启用前★绝密 试卷类型：A
梅州市高三总复习质检试卷(2021.5)
语 文
本试卷共 8 页，23 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试
室号、座位号等填写在答题卡上。
2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信
息点涂黑,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在
试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目
指定区域内，相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新
的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题，19 分)
阅读下面的文字，完成 1~5 题。
材料一：
算法的本质是“温故而知新”。无论是消费者利用智能投资顾问做理财规划，
还是信贷部门通过算法评分系统考察客户资信，抑或是社交媒体根据用户浏览历
史实现精准内容推送，完整的算法应用大体上可以归纳为三个典型步骤：第一步，
平台端通过(主动或被动的)数据挖掘，获取用户的原始数据，例如消费记录、运
动轨迹、健康信息、金融状况、浏览历史、行为言论和访问频率等。第二步，云
端将处理后的数据导入算法模型，输出概率、偏好、排名、倾向、风险和估值等
具有明确判断指向性的分数和结果。第三步，应用终端生成可供运营商决策的评
价和预测报告，例如，案情分析软件提供辩护策略、电子商务网站识别消费偏好
后推送广告、自动驾驶系统规划行车路径、搜索引擎生成排序界面、黄页类软件
给出附近就餐选择、出行帮手设计旅行方案、平行管理与控制的混合增强智能框
架进行虚拟现实等。
(摘编自唐林垚《算法应用的公共妨害及其治理路径》)
材料二：
算法在给普通用户提供个性化信息服务、提高信息生产效率、缓解信息过载
难题的同时也引发了一系列伦理问题。在媒体和代码渗入日常生活的当下，传统
的新闻传播伦理问题如虚假新闻、新闻寻租等仍然存在，甚至被放大，变得更加
隐蔽和难以控制，而新技术赋权带来的数据泄露、隐私侵犯，“信息茧房”风险，
知情权、自主决策权、被遗忘权不同程度受到冲击等新问题也层出不穷。用户行
为数据足迹的永久存储、全景监狱式的无缝监视，以及个人数据信息过度商品化、
算法黑箱等传播伦理问题成为新闻传播研究领域备受关注的议题。
(摘编自国文波《智能算法推荐技术的逻辑理路、伦理问题及规制方略》)
材料三：
算法看上去是机器的力量，但决定算法的，是人。人的失误会带来算法的偏
差。不能发现或者无视偏差的存在，也是人的过错。在算法大行其道之时，人应
该有更高的能力对算法进行评判，及时发现与纠正算法中可能存在的陷阱与漏
洞。
算法的常见陷阱之一，是它会带来的偏见与歧视，而且是用更隐蔽的方式。
例如，搜索引擎的搜索排序，是算法交给我们的答案，但这其中，时时可能隐藏
着人的干预造成的信息不公正、不均衡。如果搜索引擎服务的提供者不能尽可能
保证信息的公正，如果搜索引擎的使用者不能提高对搜索结果的判定能力，那么，
我们会一次又一次因算法而误入歧途。
在公共信息环境的营造方面，算法也并非总是带来客观公正的结果。在算法
不成熟、不完善的情况下，相比以往由媒体人所营造的拟态环境，机器算法之下
的拟态环境，未必会更接近真实社会，甚至可能会出现更多干扰人们认知与判断
的假新闻或噪音。
2016 年美国大选结果揭晓之后，Facebook 在大选中的假新闻传播问题遭到
质疑。而假新闻的增加，与 Facebook 采用算法而不是人工进行信息推送有一定
关联。我们现在也并不能简单推断 Facebook 的信息推送算法是否对美国大选的
结果造成了影响。但这样的事件在提醒我们，要警惕机器算法与个人兴趣双重过
滤下人们对外界认知与判断产生的偏差。
进一步，我们还要问：建立在大数据、人工智能等基础上的个性化算法虽然
能理解并顺应人们的行为，但它们真的能读懂人性吗?徘徊在人的低层次需求上
的算法，是否真的是人性?完全围绕人的外在兴趣和行为建立起来的算法，会使
人们接收的信息同质化，这是否会把人们带到“作茧自缚”的境地，形成“信息
茧房”效应?个性化信息服务是对个性的解放，还是新的束缚？如果所谓个性化
算法只是迎合人类的偏狭，是否最终会导致用户被信息“黑洞”所吞噬?
就像美国学者尼葛洛庞帝在《数字化生存》一书中所说的，在极端个性化的
“我的日报”的同时，我们还需要公共性的“我们的日报”。因此，以公共化信
息来平衡个性化信息，是未来新闻业必须坚持的。未来的算法将不仅要解决个性
化信息推送的问题，也应更好地实现公共化信息的推荐。
作为算法底层基础的数据，同样也可能随时成为陷阱。片面的数据、错误的
数据、失真的数据，不仅不会更真切地映射环境和事物，反而可能成为一面哈哈
镜。在数据质量无法保证的今天，我们更需要警惕贴着“客观”标签的数据哈哈
镜。另一方面，我们也需要利用机器和智能来防止人为的数据造假。
即使算法和数据都是合理、准确的，我们也不能把未来的媒体都交给算法。
算法只是未来信息生产与分发的方式之一，而不是全部。人应该超越算法，保持
自身对现实世界的洞察力与判断力。
在机器可以大规模地进行信息的收集、加工与分发时，对这些信息的价值判
断、真伪判断，还需要人，这既包括专业的媒体人，也包括有良好的媒介素养的
普通人。在机器可以批量地进行事实性信息生产的时代，人的力量将更多地向意
见性信息(如评论)生产倾斜。而有公共价值的意见的产生，是建立在人的判断与
分析能力基础上的，即使机器可以帮助媒体更好地描绘现实世界的图景，对这些
图景的解读，还是依赖于人。
但无论如何，机器进入到新闻的智能化生产领域，都不是坏事，它会在一定
程度上将人从那些简单重复的信息生产中解放出来，这会促使人重新思考自己在
传媒业中的核心价值，将自己的弱项交给机器，而强化自己的强项，当然这样一
个判断与迁移过程将是漫长的。未来人在信息生产中的角色和工作方式，在一定
程度上也会发生变迁。人在未来信息生产中的重要程度，取决于其对于那些不可
替代的角色的认识与实现程度。
(摘编自彭兰《机器与算法流行的时代，人该怎么办》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)
A.算法的“温故而知新”,包括平台端获取用户的原始数据，在处理后导入算
法模型，最终生成可供决策的新信息的工作步骤。
B.算法在提供个性化信息服务、提高信息生产效率、缓解信息过载难题的同时
也带来了数据泄露、隐私侵犯、算法黑箱等问题和风险。
C.算法是否存在偏差，能不能发现或正视偏差，能不能及时纠正偏差，都取决
于人,因为决定算法的是人而非机器。
D.尼葛洛庞帝认为，除了“我的日报”，我们还需要公共性的“我们的日报”，
这可以平衡个性化信息，防止用户被信息“黑洞”吞噬。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3 分)
A.在使用搜索引擎获取信息时，排在前面的信息不一定是最佳答案，因为搜索
引擎服务的提供者在设计算法时可能带有偏见。
B.Facebook 在 2016 年美国大选中假新闻增加的例子,证明在公共信息环境的
营造方面，算法会增加干扰人们认知与判断的因素。
C.材料三大体按照“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑顺序展开,
论证了人要超越算法的观点。
D.材料三的作者对机器进入新闻的智能化生产领域持积极态度，认为机器有助
于人类将更多的力量放在意见性信息生产等机器不可替代的方面。
3.下列各项中，关于“信息茧房”的说法不正确的一项是(3 分)
A.微博上人们通常不会关注、接收与自己的想法不一致的信息，而主要接收、
关注与自己想法相同的信息。长此以往，会使得接收的信息同质化，从而形
成“信息茧房”。
B.抖音针对用户的精准推荐是互联网时代中“信息茧房”的集中体现，一个爱
好美食的用户，他的抖音、“推荐” -栏中，推送的内容里美食类内容通常
占大部分。
C.内容定制类手机新闻客户端或多或少存在“信息茧房”的效应，因为软件给
受众推荐的往往是受众感兴趣的内容。
D.导航软件根据用户的需求，将路况信息导人算法模型，为用户设计相关路线。
现在很多人出行都依赖导航而不认路，就是“信息茧房”效应的表现。
4.结合材料一算法的应用步骤及材料二的内容，简述算法引发的伦理问题是怎样
产生的。(4 分)
5.在算法时代，为避免算法带来的风险，你认为用户应该具备怎样的媒介素养?
请结合材料简要谈谈。(6 分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4 小题，16 分)
阅读下面的文字，完成 6~9 题
蟋蟀葫芦①
水上勉②
三年前的冬天老舍先生曾光临舍下。日中文化交流协会办事处打电话来说，
正在访日的老舍先生想到我家来拜访，问我方便不方便。③我说，请原谅,我对中
国的情况一无所知，老舍先生我也不大熟悉，他的地位究竟相当于日本的哪一位
作家呢?那个人告诉我，老舍先生在中国已是文坛泰斗了，地位相当于日本的志
贺直哉④。我那攥着听筒的手颤抖起来。我家很少有贵客临门，顿时紧张起来。
三天后，老舍先生偕同一位高个子、长脸的中年作家，带着一位女翻译到舍
下来了。
我乍一看到老舍先生。吃了一惊。因为他给我的印象是那么质朴，像是个农
村出身的人。也许是旅途劳累的关系，他的脸色不大好。他在门口脱下淡褐色夹
大衣，里面穿的西服不怎么讲究。略旧的深蓝色裤子不够笔挺，虽结着黑领带，
衬衫的领口却随随便便，我总觉得先生的外貌有点儿像我那位在若狭去世的叔
叔。我松了口气，紧张情绪顿时消失，就把先生迎入客厅。
老舍先生在沙发上坐下来，胳膊肘放在扶手上，弓着背，定睛看着我。大概
那位女翻译已经向他介绍过我的情况，他眼睛里流露出和蔼可亲的神色，为突然
造访而向我表示歉意。
说实在的，和老舍先生会面，我想向他请教一下蟋蟀葫芦的事。
先生默默地定睛看着我。我毕恭毕敬地问道：“老舍先生，我看到过一个据
说是从中国的旧货铺买来的葫芦。似乎是养蟋蟀用的，让它们相斗来解闷。中国
是不是从前就有这样的习俗呢?”
“有过的。”老舍先生通过翻译回答道，他的表情好像一瞬间略为严肃了。
“那么，今天……民间还有这个习俗吗?”
“不，那是过去的事。您见到的罐子，恐怕也有年头了吧?"
“老舍先生，我生在日本的若狭这个地方，小时候养蜘蛛玩过。蜘蛛天生好
斗,打得可欢啦，看着挺有趣儿……蟋蟀也像蜘蛛那样好斗吗?”
“好斗。中国的诸侯在近臣中设专人饲养蟋蟀，并且以斗蟋蟀取乐。”
“用什么方式斗呢?”
“铺上红毡子，从双方的罐里取出蟋蟀放在斗盆里……让它们张牙对
咬……”
我恍然大悟。这很像在若狭斗蜘蛛的玩法。我们不铺红毡子，惯常的做法是
让蜘蛛在一根树枝子上爬，或是把两只蜘蛛放进新巢里，让它们斗。
“我真想弄到一只蟋蟀葫芦……如今还能弄到手吗?”
“您要是到中国来……我估计是弄得到的。”老舍先生说，“喏，水上先生，
您不想到中国来吗?”
“离得太远啦……我巴不得去……可现在工作太紧张，没工夫。如果能弄到
蟋蟀葫芦，我就想去。”
“您一定得来……我领您到旧货铺去。”老舍先生说罢，莞尔一笑。
我确实想要那只葫芦。我并不是为了斗蟋蟀才想要这个葫芦，而是想在里面
养一对蟋蟀。蟋蟀两口子难道也会打架吗?
“我替您张罗蟋蟀葫芦……但是您到中国来的时候……另外还有没有想要
看看的东西呢?”
“有的。要是有机会访问，我……想去看看六祖慧能烧过饭的寺庙。”我回
答说，“那个寺庙还在吧?”
“指的是蕲州黄梅的东禅院吧?慧能大师也在宝林寺和大梵寺住过。那些寺
庙至今还在。您为什么对这样的寺庙感兴趣呢?”老舍先生问道。
我告诉翻译，我小时离开曾在那里跟蜘蛛玩过的村子，入禅寺当过和尚。
老舍先生笑容可掬，更加亲密地看着我。
我告诉那位女翻译，六祖大师写了一首名诗。这当儿，老舍先生静悄悄地把
我的妻子端来的羊羹的衬纸抽出来，从衣兜里拿出钢笔，写道，“本来无一物。”
紧接着，先生用一连串汉字把慧能的偈文一字不差地默写下来，我着了，大吃一
惊。跟我当小徒弟时学过的一模一样。我这才意识到老舍先生的祖国和我们日本
是同文的国家，感动不已。
“先生,”我说，“等我能稍微腾下手来，能不能到中国拜访您呢?”
“来吧……我恭候您。”先生和蔼可亲地笑着说。
“您年纪大了，参拜寺庙，不敢劳您的驾，请您给我找一位向导，领我到东
禅寺去。”
“我给您当向导。”先生说。
我发现先生的脸上逐渐红润起来了。
老舍先生在我家的客厅里坐了一个来钟头。先生走到院门，两次彬彬有礼地
点头致意，通过翻译对我说：“请您到东禅院来。我恭候您……”
那以后，我再也没见到老舍先生。
最近，报纸杂志上风传老舍先生逝世了，这是难以置信的事，说不定我永远
也见不到老舍先生了。
有一天夜里，我梦见了老舍先生。这是一场捕风捉影的怪梦，情景是这样的：
身穿深蓝色西服，拄着手杖的老舍先生走在前面，我抱着蟋蟀葫芦跟在后边。
“水上先生，咱们到东禅院去。禅师住过的僧房还在哩……咱们快点儿走
吧。”
先生步履蹒跚，我呢，迈着小碎步跟在他后面。前边，乳色的春霞弥漫，还
有巍峨的高峰。半山腰上耸立着一座中国画里常见的那种带有飞檐的古刹，要走
过长长的一段石阶才能到达那里。裸露出来的古松树根弯弯曲曲地伸向两旁，宛
如长蛇一般爬过地面，桠杈上寄生着结了红籽儿的冬青。
我抱着蟋蟀葫芦，跟在老舍先生后面，沿着山坡的石阶登上去。怎么走也走
不到寺庙的大门。惟有两个人踏在石阶上的脚步声清晰可闻。
(1967 年)
(有删改)
[注]①蟋蟀葫芦，过去冬天养蟋蟀的葫芦容器。②水上勉(1919-2004),日本
小说家。③1965 年 3 月至 4 月，老舍率领中国作家代表团访问日本，旨在打破
中日交流的壁垒。④志贺直哉(1883-1971)，日本著名的作家，被誉为日本小说
之神。
6.下列与文本有关的说法，不正确的一项是(3 分)
A.作者初见老舍先生时吃了一惊，他没想到作为中国文坛泰斗的老舍先生竟是
如此质朴。在茨威格笔下，初见托尔斯泰的人也因他外表的普通而吃惊。
B.老舍先生所说的中国诸侯以斗蟋蟀为乐的事情，在蒲松龄的《促织》里有相
关叙述。封建统治者玩蟋蟀丧志，祸及百姓,这也可能是老舍先生表情略为
严肃的原因。
C.斗蟋蟀与斗蜘蛛相像，老舍先生写下的偈文与作者当小徒弟时学的一模一
样，中日两国在文化上的共通之处，可化用诗句“山川异域，风月同天”来
形容。
D.在作者梦境中，有高峰、古刹、石阶、古松等景物，风景清新幽美,既表达
了作者对与老舍先生同游的向往，也体现了作者对中华传统文化的了解。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3 分)
A.文章多处使用了对比的手法，如作者在会面前后对老舍的情感的对比，老舍
与作者叔父的对比，老舍前后脸色的对比等，对比手法很好地表现了两人相
谈甚欢的情形。
B.文章以“蟋蟀葫芦”这一小物件，串联起了对老舍先生的回忆与追念，选材
广泛，材料组织松散，行文自由，充分体现了散文“形散神不散”的特征。
C.文中多处使用了省略号，或表示语言的中断，或表示静默思考,或表示语意
未尽等，省略号的使用让行文留有余地,富于余情,委婉又意味深长。
D.文章善于通过细节描写描绘人物形象，通过外貌、语言、神态、心理和动作
描写,生动地描绘了老舍先生的形象，行文细腻，体现了日本文学纤细的风
格。
8.此次交流之后，水上勉曾多次访问中国，为中日文化交流作出了巨大的贡献。
请结合文本，简要分析老舍先生起到了哪些促成作用。(4 分)
9.水上勉深受中国禅宗慧能思想的影响，且深得慧能模糊思想的精髓，其主要表
现为虚中带实，实中带虚，虚实相生，禅意无穷。文中的梦境也体现了虚实相
生的特点,请简要分析。(6 分)
二、古代诗文阅读(35 分)
(一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分)
阅读下面的文言文，完成 10~14 题。
齐之鸾，字瑞卿，桐城人。正德．．六年进士。改庶吉士，授刑科给事中．．．。十一
年冬，帝将置肆于京城西偏。之鸾上言：“近闻有花酒铺之设，或云车驾将临幸，
或云朝廷收其息。陛下贵为天子，富有四海，乃至竞锥刀之利，如倡优馆舍乎?”
应州奏捷，帝降敕：“ 总督军务威武大将军总兵官朱寿剿寇有功，宜特加公爵。”
制．下，举朝大骇。之鸾偕诸给事中上言：“自古天子亦有亲临战阵勘定祸乱者成
功之后不过南面受贺勒之金石播之歌颂已耳未有加爵酬劳如今日之颠倒者。不知
陛下何所取义，为此不祥之举，以骇天下耳目，贻百世之讥笑也。”之鸾再迁兵
科左给事中。中官马永成死，诏授其家九十余人官。之鸾言：“永成贵显，用事
十有余年，兄弟子侄皆高爵美官。而其侪复为陈乞，将及百人。永成何功，恩滥
如此，恐天下闻而解体也。”帝将南巡，之鸾偕同官及御史杨乘中等交章力谏。
章入二日，未报。之鸾等不知所出，伏阙．．俟命，自辰至申。帝令中官传谕，乃退。
明日托疾免朝，欲以为之鸾等罪。会诸曹郎黄巩等联章力谏，乃止不行。然巩等
下狱杖谴,之鸾辈亦不敢救也。宸濠反，张忠、许泰等南征，命之鸾偕左给事中
祝续从军纪功。未至，贼已灭。群小忌王守仁，谮毁百端，之鸾力白其诬。忠、
泰广搜逆党，株引无辜，之鸾多所开释。且请蠲田租、停力役、宽逋负，帝颇采
纳。初冒徐姓，至是始复焉。其秋大计京官，被中伤，谪崇德丞。屡迁宁夏佥事。
饥民采蓬子为食，之鸾为取二封，一进于帝，一以贻阁臣。且言时事可忧者三，
可惜者四，语极切。帝付之所司。时方大修边墙，之鸾董役。巡抚胡东皋称其能，
举以自代。历河南、山东副使。召为顺天府丞。未行，盗发，留镇抚。寻擢河南
按察使。卒官。
(选自《明史·列传第九十六》，有删改)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分)
A.自古天子亦有亲临战阵勘定祸乱者/成功之后/不过南面受贺/勒之金石/播
之歌颂已耳/未有加爵酬劳/如今日之颠倒者/
B.自古天子亦有亲临战阵勘定/祸乱者成功之后/不过南面受贺/勒之金石/播
之歌颂已耳/未有加爵/酬劳如今日之颠倒者/
C.自古天子亦有亲临战阵勘定祸乱者/成功之后/不过南面受贺勒之/金石播之
/歌颂已耳/未有加爵/酬劳如令日之颠倒者/
D.自古天子亦有亲临战阵勘定/祸乱者成功之后/不过南面受贺勒之/金石播之
/歌颂已耳/未有加爵酬劳/如今日之颠倒者/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)
A.正德，年号名称。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，比如明代的永
乐、万历，清代的康熙、乾隆。
B.给事中,官名。因给事殿中，备顾问应对，故名。明代给事中有监察六部诸
司，弹劾百官之责。
C.制，文中指朝廷制定的规章、制度，与《郑伯克段于鄢》中“先王之制，大
都不过参国之一”的“制”相同。
D.阙，是宫门两侧的高台，又可借指宫廷宫殿。“伏阙”是说拜伏于宫阙下，
多指直接向皇帝上书奏事。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)
A.齐之鸾直言敢谏。皇帝准备在京城西边设置店铺馆舍,以及下诏要给总督军
务威武大将军总兵官朱寿特加公爵，都受到齐之鸾的上言质问。
B.齐之鸾深受重用。在宸濠造反之时，齐之鸾就接受命令,和左给事中祝续一
起跟随军队记录功劳。
C.齐之鸾正直爱民。他在搜捕逆党时，释放了不少无辜株连的人，并为百姓向
朝廷请求减免田租，停派夫役,宽赦旧欠，获得了皇上的认可采纳。
D.齐之鸾体恤百姓。在担任宁夏佥事时，面对饥民采蓬子作为食物，他写了两
封信分别献给皇帝与阁臣，谈及当前可忧和可惜的相关事宜。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分 )
(1)群小忌王守仁，谮毁百端，之鸾力白其诬。
(2)时方大修边墙，之鸾董役。巡抚胡东皋称其能，举以自代。
14.齐之鸾为什么反对皇帝授官职予马永成家族九十多人?请结合文本简要说明。
(3 分)
(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首唐诗，完成 15~16 题。
杂咏八首上礼部李侍郎之一
刘长卿
月色满轩白，琴声宜夜阑。
飗飗青丝上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
向君投此曲，所贵知音难。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)
A.首联以写景入笔，进而写及“琴声”。夜阑时分，月色皎洁，美好的琴声与
周围环境是相互融和的。
B.颔联“松风寒”以风入松林暗示琴声的清幽，极为形象；“静听”二字描摹
出听琴者入神的情态，侧面烘托琴声之超妙。
C.尾联“向君投此曲”点明诗人写诗的原因，也正是因为“知音难”，更突出
了诗人此刻找到知音的喜悦和激动之情。
D.这首诗主要采用了借物抒怀的手法，诗人通过咏“琴”，表达对生活的思考
及个人际遇的感伤。
16.后来刘长卿把此诗改为五绝“泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱,今人多
不弹”(《弹琴》)。你认为原诗和改诗相比，哪一首更好?请结合诗歌简要说
明理由。(6 分)
(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)《曹刿论战》中，曹刿“ ， ”，详细观察敌情之后，
才发出追击齐国军队的命令。
(2) “丝竹”是古诗文中常见的物象，《陋室铭》中的“ ”写出随
室主人不受世俗羁绊的生活追求；《琵琶行》中的“ ”则写出诗人
身居贬谪之地的苦闷寂寞。
(3) 《登高》一诗中，杜甫用“ ”描写了江水浩荡奔流的壮阔景象，
用“ ”表达了自己身患数疾，年老孤单的悲苦之情。
三、语言文字运用(20 分)
(一)语言文字运用 I (本题共 3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成 18 ~20 题。
茶是中华文明的绿色 ，是华人日常生活 的一部分，正如
陈正祥所言：“饮茶是汉文化圈日常生活的一部分。” 在茶香的氤氲中，在茶
礼的交往之中，在香茗的 之中，中国人达到心驰神醉、物我两忘的境界，
体现出中华民族尤其是文人君子们独特的世界观、生命价值观、处世哲学观以及
由此形成的“冲淡”的审美情趣。
唐代陆羽的《茶经》中讲“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公”，将茶的
开发利用 到了神农时代。陆羽所说饮茶发端于神农氏，从严谨的学术视
角来看，应视为茶的传说故事。实际上，根据目前可靠的资料显示，中华饮茶史
开始于汉代。虽然如此，我们仍旧可以说中华茶文化有悠久的两千年的历史。日
本、韩国等较早饮茶的东亚国家，其饮茶史和成熟的茶文化史，比中国晚了将近
一千年。
18.下列填入文中横线上的词语,最恰当的一组是(3 分)
A.徽标 不可缺少 品味 追溯
B.标志 不可缺少 品咂 回溯
C.徽标 不可或缺 品咂 追溯
D.标志 不可或缺 品味 回溯
19.下列各句中的双引号，与文中“冲淡”的双引号的用法一致的是(3 分)
A.梅州人素爱唱山歌，梅州享有“山歌之乡”的美誉。
B.著名诗人黄遵宪更是赞誉客家山歌为“天籁难学”“妙绝古今”。
C.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
D.包身工没有“做”，或“不做”的自由。
20.文中画横线的语句有语病，请修改。(3 分)
(二)语言文字运用Ⅱ (本题共 2 题，11 分)
阅读下面的文字，完成 21 ~22 题。
每年春暖时，植物总会充当春的使者，向人们预示春的来临。那么， ① ?
原来，植物可以感觉到气温的变化。植物的种子里都有胚芽，许多植物的胚芽 ②
储存能量后，便能对气温升高或日照变长等作出反应。有人通过实验发现，苹果
种子里的胚芽在接近 0℃的环境里，持续 1400 小时后才能开始生长。也就是说，
只有经过冬天的寒冷，植物才能停止休眠，开始生长。那些已经长出了叶子的植
物则是 ③ 来判断时令的。当它们感到适宜的昼夜周期后，就会分泌出一种能
促使花芽形成的物质，这种物质与光合作用产生的物质一起供给花，让花快速生
长。这样，春天来了，花儿就开始尽情地绽放了。
21.在上文的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑
严密。每处不超过 12 个字。(5 分)
22.文中画波浪线的句子既是对事物特性的揭示，又富含生活哲理。请你仿照画
波浪线的句子，自选对象，写两组句子，要求意蕴相同，内容贴切，句式和字
数大致相同。(6 分)
四、作文(60 分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
一位老人因没有智能手机，不能出示健康码，被公交司机拒载。老人留在车
上不愿下车，受到了乘客的谴责。随后，一民警到场，在证实老人没有手机后，
将老人带离。公交公司回应称，乘车必须扫健康码，他们是严格执行上级关于防
疫的规定。
在湖南常德，7 岁的轩轩(化名)自幼监护缺失，唯一照顾他的外婆生病后，
上下学就成了难题。救助中心联合公交公司，在轩轩家门口设了临时停靠站，以
方便他上下学。这是公交公司成立 53 年来首次为一个人设一个站。
《嘉州晚报》“民生”专栏发起了“规则与关爱”的讨论，请结合上述材料
写一篇文章，谈谈你的感受和思考，向“民生”专栏投稿。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
梅州市高三总复习质检(二)参考答案(2021.05)
1.D(“这可以平衡个性化信息，防止用户被信息‘黑洞’所吞噬”不是尼葛洛庞
帝的看法。)
2.B (说法过于绝对，文中为“甚至可能会出现更多干扰人们认知与判断的假新
闻或噪音”)
3.D (材料三中“信息茧房”是指算法根据人们的兴趣和行为，推送同质化的内
容,从而导致人们信息结构单一化，束缚人们的视野和认知的现象。D 项，人
们依赖导航工具，与信息单一化没有关系)
4.①平台在获取用户的信息时，容易出现数据泄露、隐私侵犯、个人数据商品化
的问题。
②平台在将用户数据导入算法模型时，容易出现算法黑箱问题。
③平台在输出评价和预测报告时，容易出现知情权、自主决策权受到冲击的问
题。
(答对 1 点得 2 分)
5.①要加强个人信息安全意识，非必要不随意在平台上登记个人的重要信息；
②提高对算法结果的判定能力，不迷信算法提供的结果；
③主动涉猎公共信息，警惕个人化信息过度，避免信息茧房风险；
④要超越算法，保持自身对现实世界的洞察力和判断力。
(①来自材料一、二；②③来自材料三“算法的常见陷阱之一”；④来自材料
三倒数 2/3/4 自然段。答对 1 点得 2 分，酌情给分。)
6.D(通过美好的梦境表达对老舍先生的缅怀及哀悼之情)
7.C (A 项，老舍与作者的叔父不是对比。B 项，选材广泛、材料组织松散错误。
散文在选材方面选的是与老舍的会面，不是广泛的，散文按照时间顺序来组织，
不是松散的。D 项，描写老舍没有使用心理描写)
8.①老舍先生多次真诚地邀请水上勉到中国来，向水上勉传递了中国人民友善和
热情。②老舍先生向水上勉介绍蟋蟀葫芦和六祖慧能,激起了水上勉对两国文
化的认同感和对中国的向往之情。③老舍先生质朴亲切，真诚友好，其人格魅
力深深打动了水上勉。④老舍先生博学多才，用中国文化搭起了交流的桥梁。
(评分细则: 1 点 1 分，答发出邀请或传递友善均可得 1 分；介绍蟋蟀葫芦和
六祖慧能或激起水上勉的向往之情 1 分；老舍先生的人格魅力答到任何一个方
面给 1 分；老舍的博学或对中国文化的深厚了解 1 分）
9.①梦中的春霞、高峰、古刹等是梦中之景，是虚幻的； (1 分)虚幻的景物营
造了中国山水画、山水诗中典型意境，是艺术的真实。(1 分)
②梦中“我”抱着蟋蟀葫芦跟在老舍先生后，始终走不到寺庙的大门，是虚幻
的梦境(1 分),梦境隐喻与老舍先生的约定再也无法实现的事实(或老舍先生
去世的事实)。(1 分)
③通过描绘与老舍同游的梦境，抒发了对老舍先生的缅怀和哀悼之情，虚幻的
梦境与真实的情感融汇在一起，使情感表达含蓄深沉，意蕴丰富。(2 分)
(评分细则:总分 6 分，得分点“梦境是虚的 1 分，梦境中的情感是真实的 1
分，通过虚幻的梦境表达了对老舍先生的深切怀念 1 分，“艺术的真实”1 分，
“老舍先生去世的事实”1 分，酌情给分)
10. A
11. B(文中的“制”是指皇帝的命令。)
12.C(“搜捕逆党”的并非齐之鸾)
13. (1)众多小人憎恨王守仁，对他进行百般的诬陷和诋毁，齐之鸾极力为他辩
白。(得分点:“忌”“谮毁”“白”各 1 分，句意 1 分)
(2)当时正在大修边墙，齐之鸾监督管理这项工役。巡抚胡东皋称赞他有能力，
举荐齐之鸾代替自己。（“董”“称”“自代”各 1 分，句意 1 分)
14.马永成地位显赫，在他当权期间，他的兄弟子侄担任了高官。马永成没有功
劳，如果过度授予官职，会给天下带来灾患。(每点 1 分，句意通畅 1 分；意
思对即可)
[参考译文]
齐之鸾，字瑞卿，是安徽桐城县城人。正德六年高中进士。后又改任庶吉士，
授予刑科给事中官职。十一年(1516)冬天，皇帝准备在京城西边设置店铺。齐之
鸾上言说:“近来听说要设立花酒铺，有的人说皇上将亲临，有的人说朝廷收取
他们的盈利。陛下贵为天子，享有全国的一切财富，竟然到跟百姓争逐细微的利
益的地步，这与妓馆有什么区别呢?”应州告捷，皇帝降下敕文:“总督军务威武
大将军朱寿剿寇有功，应特加公爵。”皇帝命令下来，举朝都感到非常惊骇。齐
之鸾偕同诸位给事中向皇帝进言说:“自古也有亲临战场用武力平定祸乱的天子。
成功之后，不过是面向南接受祝贺，把功绩雕刻在金石上，用来传扬歌颂他的功
业罢了，没有为自己加爵酬劳，像今日这样颠倒的。不知陛下取的是什么意义，
做这种不祥之举，以惊天下人的耳目，让世世代代讥笑。”齐之鸾两次升迁为兵
科左给事中。中官马永成死后，皇帝下令授予他家九十多人官职。齐之鸾说:“马
永成贵显，当权十多年，兄弟子侄都是官位高俸禄丰厚的官职。而他的同僚又为
他上书求官，将达到百人。马永成有什么功劳?皇恩如此滥用，恐怕天下听说后
会人心涣散呢。”皇帝准备南巡，齐之鸾和同官及御史杨秉中等人交互向皇上上
书极力规劝。奏章呈上朝廷两天，没有得到答复。齐之鸾等人不知怎么办，伏在
宫殿前候命，从早晨到傍晚。直到皇帝让中官传达谕令，才退下去。第二天皇上
托病停朝，想借此事治齐之鸾等人的罪。正巧诸曹郎黄巩等人联合上书极力劝阻，
皇上才罢休没有治他们的罪。但黄巩等人被投入监狱且被廷杖责打，齐之鸾等人
也不敢营救他们。宸濠造反，张忠、许泰等人南征，皇帝命令齐之鸾偕同左给事
中祝续随军记录功劳。尚未到达，叛贼已被歼灭。众多小人憎恨王守仁，对他进
行百般的诬谤，齐之鸾极力为他的冤屈辩白。张忠、许泰大肆搜捕逆党，株连无
辜，很多人都被齐之鸾开脱释放。而且请求免去田租、停止劳役、放宽对逃税的
追索，皇帝对他的建议颇为采纳。起初他冒用徐姓，到这时才恢复齐姓。这一年
秋天大举考察京城官员，齐之鸾遭到别人中伤，贬谪为崇德县丞。多次升迁至宁
夏佥事。当时饥民采蓬子作为粮食，齐之鸾为此修书二封，一封进献给皇帝，一
封送给阁臣。并且说可忧的时事有三项，可惜的有四项，语言极其恳切。皇帝将
它交给有关部门。当时正在大修边墙，齐之鸾监督管理这项工役。巡抚胡东皋称
赞他有能力，举荐齐之鸾代替自己。齐之鸾历河南国东副使。召为顺天府丞。还
没有出发，盗贼兴起，于是留下镇守和安抚。不久被提升为河南按察使。逝于官
任上。
15.C (诗歌中没有表达喜悦和激动之情)
16.示例:原诗更好。(1 分)原诗用皎洁的月色、月下的庭轩营造了清幽的意境，
更能衬托琴声的清幽美好；(从表现琴声的角度去分析 3 分)在情感表达方面，
原诗不仅表达了自己不趋时尚的清高情怀，(1 分)还有希望得到李侍郎赏识和
提拔的愿望(1 分)，情感更加丰富。(或原诗意象丰富，富于画面美。用皎洁
的月色衬托静夜时分琴声的清幽与美好，用“飗飗青丝”表现弹奏时琴弦如青
丝在风中吹拂的样貌。从意象丰富的角度去分析 3 分元 s
示例:改后更好。(1 分)改诗中的“冷泠”本指流水声，在表现琴声的清幽特
点的同时，与后文“松风寒”的意境更为吻合，更加简明传神，(3 分)在情感
表达方面，原诗尾联表明了希望得到赏识和提拔的愿望，情感过于直露，改后
情感表达更加含蓄，耐人寻味。(2 分)
(能明确说出哪一首更好给 1 分，能从艺术效果和情感表达的角度分析，言之
成理，可酌情给分)
17. (1) 下视其辙 登轼而望之
(2)无丝竹之乱耳 终岁不闻丝竹声
(3)不尽长江滚滚来 百年多病独登台
18.C(“徽标”和“标志”均为表明特征的记号或事物，相比较而言，“徽标”
更形象，“标志”可指抽象的概念；“不可缺少”“不可或缺”意思相近，“不
可或缺”用词更典雅，与选文的语言风格更和谐；“品咂”和“品味”都有品
尝滋味的意思，“品咂”更生动地表现出品茶时的动作；“追溯”偏重通过回
忆追寻事物本质、由来，“回溯”是回顾、回忆，由来，此处用追溯更好)
19.D (文中“冲淡”双引号表示突出强调的作用，A 项表示特定称谓，B 项表示
引用，C 项表示否定讽刺)
20. (1)“根据目前可靠的资料显示”改为“根据目前可靠的资料”或“目前可
靠的资料显示”，(2)“虽然”改为“即便”； (3)“有悠久的两千年的历史”
改为“有两千年的悠久历史”
21.①植物是如何知道春天来临呢②经过一定时期的冷藏③根据昼夜长短的变化
(或昼夜周期变化) (①②处 2 分，③处 1 分)
22.示例:只有经过烈火的焚烧,陶土才能变得坚硬，精炼成器；只有经过风雨的
洗礼，天空才能驱散阴霾，出现彩虹意蕴为历经考验才能成长成材，写出一组
得 3 分，酌情给分)
23.写作提示
（一）材料解读和立意参考
1.材料解读
本次作文题由材料、写作任务、写作要求三部分组成。其中材料有两则: 一
则是老人不能出示健康码，公交公司遵守规则，拒载老人；第二则是为了解决轩
轩上学难的问题，公交公司打破规则，为轩轩设一个站。
写作任务包括:结合材料写一篇文章向“ 民生”专栏投稿,讨论的主题是“规
则与关爱”。
2.立意参考
第一则材料公交公司遵守规则，但对老人缺失了相应的关怀。第二则材料公
交公司关爱轩轩，但为一个人设立一个站打破了规则，可能造成公共资源的浪费。
从保障民生的角度看，需要尊重规则，强化规则意识，保证社会的有序运转，但
在面对特殊情况时，规则也需要有一定的弹性，因特殊情况打破规则，关爱弱势
群体、困难群体，让社会更加温暖美好。在现实情境中，规则和关爱可能形成对
立的关系，但从本质上看，规则与关爱不矛盾，都是为了使社会更加有序更加美
好，。
在立意方面，可以从对立的关系去思考材料中的“规则与 关爱”，也可以
从统一的关系去思考，但都必须立足于使社会更美好、人民更幸福的“民生”层
面。参考立意如下:
(1)民生无小事，关爱至上，在关爱面前，规则作出适当让步使社会更温暖
更美好。(对立)
(2)不因个体的困难和需求而随意更改规则，遵守规则，维护大部分人的利
益，保障更广泛的民生，强化规则意识让社会更有序更安定。(对立)。
(3)规则本身应充满人性化的温暖，在制订规则时应综合考虑不同群体的利
益，特别是弱势群体，让规则本身充满关爱，以便规则出台后更好地遵守。(统
一)
(4)在规则实行的过程中，遇到特殊情况特殊处理,不但不会影响人们对规则
的敬畏之情，更能使规则深入人心，有利于共建文明、和谐、友善的社会。(统
一)
(二)写作任务分解
1.要结合材料写作，不能由材料引出一个话题，然后脱离材料写作。
2.要结合材料来讨论了关爱与规则”的关系，不能脱离材料空泛地谈“关爱
与规则”。
3.向“民生”专栏投稿，要从社会层面，民众利益的层面来讨论“关爱与规
则”的关系。
(三)评分依据
54-60 分:任务完成好，思想好，表达好，有亮点(完成所有写作任务，思想健康，
语言通畅，结构严谨或语言精准，或材料丰富，或认识深刻)
48-53 分:任务完成好，思想好，表达好，无亮点(完成所有写作任务，思想健康，
语言通顺，结构完整)
42-47 分:任务完成一般，思想一般，表达一般
36-41 分:任务完成较差，思想较差，表达较差
35 分及以下:基本符合题意或偏题
(四)其它项
1.平均分定在 45 分。
2.1 个错别字扣 1 分，不设扣分上限。字数不足者，每少 50 字扣 1 分，没有标
题扣 2 分。
3.残篇评定: 400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(每少 50 个字扣
1 分)
400 字以下的文章，不超过 20 分，不再扣字数分
200 字以下的，不超过 10 分，不再扣字数分。
只写一两句话的给 1-2 分，不评 0 分。
只写标题的，给 1-2 分，不评 0 分。与作文完全无关，甚至调侃考试或老师
的，打 0 分。完全空白的评 0 分。
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