第11辑：推荐标语+品读小诗也许-2021年高考各地最新语文模拟考试作文题解及范文30题

第 11 辑：推荐标语+品读小诗也许 21.阅读下面的材料，根据要求写作。 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。惟知跃进，惟知雄飞。 ——李大钊 每个人的前途和命运都与国家的兴衰紧密地联系在一起，才会有所作为，才会是一个无愧于祖国和 民族的人。 ——于 敏 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。 ——习近平 在“五四”青年节到来之际，复兴中学将向全校学生征集宣传标语。你愿意将上述材料中的哪句话 作为宣传标语？请你向校团委写一封推荐信，阐明理由。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 【审题立意】 太原市二模作文题较好地体现了全国一卷作文的命题趋势，依然是强调了真实情境下的任务写作， 考生惟有将材料中所给出的任务全部分析清楚才能在行文时避免“挂一漏万”，也惟有将真实情境中 人物身份和说话口吻拿捏准确，才能保证文章立意不偏移。三条名言，每一句都为青年人指出了人生 方向，其实就是回答了“人活着的意义与价值”。时代不同，人生的追求自有不同，但是有些名言却 可以跨越时空，成为青年人永远的人生指导。当然，三句话也各有侧重。李大钊强调“勇敢无畏”； 于敏强调“家国情怀”；习近平则强调“磨砺奋斗”。无论哪一句都可以成为“五四”青年节的宣传 标语，考生在写作时关键是做好说理，为什么你要选其中一条做标语的理由。说明理由时注意联系个 人、学校、社会、时代等因素。在布局谋篇时应该综合考虑：命题人为什么要选在“五四”青年节到 来之际，这个时间点有何特殊意义；为什么假设为“复兴中学”，有何用意；选择哪句话必然有一个 简单的比较，如何比较哪句话更适合作标语；给校团委写推荐信，我们的口吻语气应该是怎样的。近 年来全国一卷的作文题目整体上不在审题上设置过高难度，因此完全写跑题的现象不多。但是不代表 不要审题，越是难度不大，越是要精心构思。真实情境下的任务写作恰恰考察的就是学生“解决问题” 的能力，学以致用是学科教学的追求，立德树人是教育的根本任务，二者有机结合才是真正的语文。 【范文】 欲览众山小，惟有勇登攀 ——写给校团委的一封推荐信 尊敬的学校团委领导： 您好！ 欣闻我校正在为“五四”青年节征集宣传标语，作为复兴中学的一份子，我想推荐革命先烈李大 钊的一句名言——“青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。惟知跃进，惟知 雄飞。” 伟大领袖毛泽东曾把青年比喻为“早上八九点钟的太阳”，并且无限期许地说“世界终将是属于 你们的”。他为什么做这样的比喻呢？因为他知道：“勇敢无畏”的青年是打破旧世界，建设新中国 的中坚力量。那个在深秋时节独立橘子洲头的青年，用他充满豪情的诗心将原本肃杀凋零的秋景描摹 出一幅生机勃勃的壮丽画卷，正是因为无畏“困难”，不惧“障碍”，因此他可以“粪土当年万户侯”， 他可以“浪遏飞舟”，他可以用自己的一生诠释着“跃进与雄飞”的真谛。 “俱往矣，数风流人物，还看今朝”，我们今天的幸福生活正是来源于无数革命青年前赴后继的 奉献与牺牲，正是来源于他们不断“跃进与雄飞”的拼搏和探索。“江山辈有才人出，各领风骚数百 年”，新时代的青年理应接过革命先辈手中的火炬，沿着他们指明的方向勇敢前进。令人欣喜的是， 我辈青年正在“中华民族伟大复兴”的征途上贡献智慧、勇敢拼搏。还记得“飞控女神”申聪聪吗？ 1987 年出生的她是天宫二号上行控制副主管设计师，在我们惊叹她的成就时，不要忘记，如今的航天 团队里早已是青年才俊济济一堂。“上天入地”，如今的年轻人正是凭借无畏的精神和敢于“啃硬骨 头”的拼劲，为我们的“科技强国”梦不懈奋斗。 1919 年 5 月 4 日，当那些不愿做亡国奴的青年们高喊爱国口号走上街头的时候，“五四”精神就 成为中华民族救亡图存的精神动力，就成为激励无数青年自觉将人生发展与家国命运紧密联系的信条， 就成为无数青年人生困境中照亮前行之路的灯塔。改革开放四十多年后，我们的物质文明极大发展， 我们从“站起来”到“富起来”，如今正在“强起来”，然而令人遗憾的是，还有很多从小衣食无忧 的青年却在这个过程中迷失自我，甚至精神严重“缺钙”：不是追求“丧文化”，就是自诩“佛系青 年”；不是感慨“生不逢时”，就是哀叹“无处安放理想”……“五四”精神在他们的身上荡然无存， “五四运动”仅仅成了历史课本的一篇课文。 今天我们隆重纪念“五四运动”，不正是希望当代青年“不忘初衷，牢记使命”吗？不正是希望 “五四精神”薪火相传吗？尊敬的领导，我认为强健我们的精神迫在眉睫，而我们最需要的就是像李 大钊烈士所说的那样：青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。惟知跃进，惟 知雄飞。只有这样，我们的青年才能树“欲览众山小”之雄心，才能立“唯有勇登攀”之壮志。 谢谢您能耐心读完我的推荐信，衷心祝愿我校越办越好，也衷心希望我校能够培养出更多人才，就像 校名那样为中华民族伟大复兴做出更大贡献！ 此致 敬礼 一名团员 2021 年 4 月 22 日 22.阅读下面的诗歌材料，根据要求写作。 也许（节选） 舒婷 也许泪水流尽，土壤更加肥沃；也许我们歌唱太阳，也被太阳歌唱着；也许肩上越是沉重，信念越是 巍峨；也许为一切苦难疾呼，对个人的不幸只好沉默；也许由于不可抗拒的召唤，我们没有其它选择 你品读这首诗产生哪些联想和感触呢？请根据你的联想或感触写一篇文章。 要求：结合诗意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要操作不得抄袭，不得泄露个人信 息。 【范文】 以无畏担当唱响强国华章 （暗扣材料含义，饱含激情，富有鼓动性） 回首新中国七十年峥嵘岁月，欢笑与泪水交织，困难与机遇并存。就在刚刚过去的春节中，新冠疫情 席卷全国，我们在泪水中成长，怀揣信念担当，聆听(响应)时代召唤，用无畏担当唱响强国新华章。 （既然是材料作文，就应敢于从“引-析”材料来归纳出观点：用无畏担当唱响强国新华章。拟将本段 升格为：读着舒婷的《也许》中的种种，无论是“流泪”“歌唱”还是面对“负重”“疾呼”“召唤”抒 情主人公都是那么义不容辞的甘愿！这多像新冠疫情席卷全国时的我们，无论是最美“逆行者”还是“宅 家者”，我们都在泪水中成长，怀揣信念担当，聆听时代召唤，用无畏担当唱响强国新华章。） 用泪水浇灌精神土壤，奏响担当“主旋律”。从 2003 年非典时“把重症病人都送到我这里来”的掷地 有声的话语，到新冠疫情爆发时踏上去往武汉高铁的坚定背影，84 岁的钟南山院土，用担当扬国士风范， 以泪水表医者仁心。从苦口婆心劝说人民佩带口罩时的眼泛泪花；到为武汉鼓励，为中国鼓劲时的哽咽， 再到疫情取得阶段性胜利时面对人民感谢时的喜悦之泪……负责担当是颗颗泪珠闪耀的光辉，钟南山院士、 李兰娟院士、坚守一线的医务人员、担当无畏的基层干部……我们为他们流下感动的泪水、敬佩的泪水。 病魔终将消散，泪水浇灌的精神土壤必定肥沃，中华儿女定可在这片土壤中收获担当的果实，成为更好的 自己。 （用典型事例论“无畏担当”可战胜病魔，可以使自己成为更好的自己，言之有据，充分有力。） 勇挑时代重任，用青春担当谱写时代担当词。此次驰缓武汉的医务人员团队中，将近三分之一是 90 后、 00 后，他们以必胜的信念践行新时代青年责任。剪去的长发是他们向人民表达的决心。口罩勒出的血痕是 他们与病魔搏斗的勋章。他们已不再是被保护在温室里的花朵，“肩上越是沉重，信念越是巍峨。”不管 是穿行于各地的大学生志愿者，还是留守家中“停课不停学”的高中生，新青年正用时代的担当回报祖国 不负时代。正如书记致抗疫青年的信中说道：“新时代青年是有理想、有担当的，将国家交予他们，是值 得托付的。” （论证有前面的“点”转到“面”，罗列了一组组“肩上越是沉重，信念越是巍峨。”的群体像，引 用材料中“肩上越是沉重，信念越是巍峨。”贴切自然，再用书记致抗疫青年的话，使论证铿锵有力。） 领梦人的话语令我们倍受鼓舞，心潮澎湃，更令人欣喜的是，烂漫花海已在刹那间绽开，春天已经到 来，被按下暂停键的中国已再度启航，承载着青年一代的理想与担当，走在发展富强的康庄大道上。 （由肯定“担当”能让春天到来，花海烂漫，到坚信“被按下暂停键的祖国已再度启航”--唱响强国 华章，论述更进一层，过渡自然。） 聆听时代召唤，做出无悔选择，用奋斗击打担当节拍。面对日新月异的国际形势，作为新一代追梦人， 我们已别无选择。唯有以“我以我血荐轩辕”的决心，以“厚德载物，实事求是”的原则，以争做时代弄 潮儿的担当让青春之花在祖国最需要的地方绽放，实现中华民族伟大复兴梦。 （引用材料“聆听时代召唤，做出无悔选择，”来回答怎么“唱响强国华章”的问题，思路很好，逻 辑性强，但过于空泛，拟在“别无选择”后升格为：我们要在心里树立自己的偶像，像袁隆平老人那样孜 孜矻矻于于杂交水稻的研究，心系人民的吃饭问题；像钱学森邓稼先等科学家先辈那样默默无闻于国防科 技研究，心系祖国的安危；像 90 后 00 后的青年朋友们那样负重前行于抗疫前线，心系病人的安康.....唯 有以“我以我血荐轩辕”的决心，以“厚德载物，实事求是”的原则，以争做时代弄潮儿的担当让青春之 花在祖国最需要的地方绽放，为实现中华民族伟大复兴梦勇毅前行。） 理解担当，才能理解中国的昨天；践行担当，才能开创中国的明天。每个人是护盾，祖国便是钢铁长 城；每个人是浪花，祖国便是奔腾江海。新青年以担当为桨，与祖国一同向辉煌启航。 （用形象的语言描述自己对祖国美好未来的期许——以无畏担当唱响强国新华章，极有感感染力） 【总 评】 这道作文题的材料是当代诗人舒婷《也许》（节选），要求根据品读时的联想或感触写一篇文章，属 于传统的材料作文题，语境的不确定性：“也许”给人的时间、空间、状态、情形等均不确定性，但抒情 主人公的态度是确定的，这既给审题增加了相当的难度，又给考生写作留下了巨大的空间。 这篇文章切合题意，考生能准确地透过字面看到诗歌内在的精神本质，拟出“以无畏担当唱响强国华 章”的标题，好，饱含激情，富有鼓动性；论述由“点”到“面”，即：从用钟南山院士等典型事例论“无 畏担当”可战胜病魔，可以使自己成为更好的自己，到一组组“肩上越是沉重，信念越是巍峨”的群体事 例，再到如何唱响强国华章的阐释，逐层深入，有广度；思路清晰，结构好，中间过渡自然；语言丰富， 有文采，句式多样，多种修辞运用恰当，使得语言富有表现力；结尾比喻论证，形象生动，读后有催人奋 进的力量。 文章不足的有：一是作为传统的材料的应试作文，开篇不从“引-析”材料来归纳出观点，让人总觉得 缺乏了现场感。二是倒数第二段的论述还是过于空泛。