2021届高考语文备考-论据的选择和运用 课件(33张ppt)
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2021届高考语文备考-论据的选择和运用 课件(33张ppt)

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资料简介
言之有据,理直气壮 ——论据的选择和运用 1.“事实胜于雄辩” 2.“空口无凭,有书为证” 3.“有几分证据说几分话” ——胡适(新文化运动的倡导 者) 4.法官办案靠证据说话,学生写议论文靠??说话?! 目 录 ●第一部分:论据的选择及标准 ●第二部分:论据的运用方法 ●第三部分:视野拓展及学以致用 1.议论文的三要素: 论点、论据、论证。 2.论据: 立论的根据,作者用来证明论点的理由和事实,包括理论 论据和事实论据。 第一部分:论据的选择及标准 (一)论据的选择: 恰当、准确、 典型、新颖。 (一)论据的选择 阅读下面的材料,根据要求写作。   春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分 别辅佐他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死 逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就 霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成 一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸” 之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马 迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”    (一)论据的选择    班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲 和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发 言稿。   要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题 ;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 (一)1.论据的选择之“恰当” 论点:宽容大度成就霸业。 论据:恰当(能证明论点,有针对性?) A. “一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕。”——安德鲁·马 修斯《宽容之心》 B. 《论语·八佾》:“孔子谓季氏,八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也.” (八佾(yì): 古代奏乐舞蹈,每行八人,称为一佾。天子可用八佾,诸侯六佾,大夫四佾,季氏应 该用四佾。) C.蔺相如不计个人得失,使廉颇负荆请罪,将相和欢,强秦不敢加兵于赵; D.袁绍在官渡之战中好大喜功,惑于谗言,优柔寡断,是非不分,终以失败收场。 (一)2.论据的选择之“准确” 论点:宽容大度成就霸业。论据:准确? A.玄武门之变后,唐太宗重用已故太子李建成的谋臣魏征,开创 了开元盛世。 B.官渡之战后,袁术为了保全自己的脸面,居然下令杀死意见正 确、敢于谏阻的田丰; C.信陵君赵胜礼贤下士,侯赢朱亥拼死以报,窃符救赵青史留名。 D.春申君养士三千,不拒鸡鸣狗盗之辈,最终从虎秦脱身; (一)2.论据的选择之“准确” 论点:宽容大度成就霸业。 论据:材料中的人物、出处、事件等关键信息准确无误? A.玄武门之变后,唐太宗重用已故太子李建成的谋臣魏征,开创了贞 观之治。 B.官渡之战后,袁绍为了保全自己的脸面,居然下令杀死意见正确、 敢于谏阻的田丰; C.信陵君魏无忌礼贤下士,侯赢朱亥拼死以报,窃符救赵青史留名; D.孟尝君养士三千,不拒鸡鸣狗盗之辈,最终从虎秦脱身; (一)3.论据的选择之“典型” 论点:强者互帮,弱者互撕 论据:典型(有代表性?) A.子曰:“管仲相桓公霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。微管 仲,吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也,自经于沟渎而莫之 知也。” B.曾国藩:“谋大事者,首重格局。” C.战国时,庞涓妒贤嫉能,设计陷害孙膑,最终在马陵之战中万箭 穿心,死于乱军之中。    (一)3.论据的选择之“典型” 论点:强者互帮,弱者互撕 论据:典型(有代表性?) D.一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马 :“ 帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么;可对我来说,却 可减轻不少负担。”马不高兴地回答: “凭什么让我帮你驮东西, 我乐得轻松呢。”不久,驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部 加在马背上, 马懊悔不已。    (一)4.论据的选择之“新颖” 论点:强者互帮,弱者互撕 论据:新颖? A.去年9月,华为正式推出自主研发的鸿蒙OS系统,一时间引发热议 。很多人都将鸿蒙的横空出世,视作华为打破安卓垄断地位的一次竞争 。更有人大胆预言:“鸿蒙或成安卓的终结者。”任正非却在随后的采 访中公开表示:“我们将来不仅不会替代安卓,还要支持安卓的发展。 ” B.影帝黄渤出演《斗牛》时,和女主闫妮一同接受采访。 闫妮调侃说:“我之前合作的男星都是帅哥级别的,我跟你演夫妻, 我就知道我要走向丑星的行列了。” 黄渤微笑道:“那我跟你演,我就要走向帅哥的行列了。” (一)论据的选择之“新颖” 论点:强者互帮,弱者互撕 论据:新颖? C.有个年轻人问上帝:“天堂和地狱到底有什么不同?”  上帝 不答,带他到两处都参观了一番。年轻人惊讶地发现,地狱里,一群 人围着一大锅肉汤,却饥肠辘辘,瘦骨嶙峋。每个人都有一只可以够 到肉汤的长勺,但过长的手柄让他们无法吃到嘴里。而在天堂,同样 的长勺和肉汤,人们却红光满面,生活幸福。因为此处,人人都懂得 喂食他人。 D. “螃蟹效应”:如果你把一只螃蟹放进竹篓里,它很快就能爬出 来。但在篓子里放进两只以上的螃蟹,就一只也出不来。因为下面的 螃蟹,会拼命拉扯上面的螃蟹,如此循环往复,最后谁也爬不出竹篓 。    论据的选择标准: 恰当、准确、 典型、新颖! (二)论据的运用 围绕论点概括事实论据   第二部分:论据的运用方法 (二)论据的运用 围绕论点概括事实论据: 清康熙年间,大学士张英的府邸与吴姓相邻。吴姓盖房欲占 张家隙地,双方发生纠纷,各不相让,甚至剑拔弩张,要大动干 戈。因两家都是高官望族,县官欲偏袒相府,但又难以定夺,连 称凭相爷作主。相府家人遂驰书京都,希望张英凭借相爷身份向 官府施压,逼对方让步。张英阅罢,立即批诗寄回,诗曰:“千 里家书只为墙,让他三尺又何妨。万里长城今犹在,不见当年秦 始皇。”家人得诗,旋即拆让三尺,吴姓深为感动,也连忙让出 三尺。于是,两家之间便空出六尺,六尺巷因而得名。康熙皇帝 知道这件事后,敇立牌坊以彰谦让之德。 (二)论据的运用 围绕论点概括事实论据: 对象?事件(起因、经过、结果)?    (二)论据的运用 围绕论点概括事实论据: 康熙年间,大学士张英家因为修筑院墙与邻居吴家发生纠纷 ,双方各不相让,剑拔弩张。家人修书京城,希望宰相张英仗 势压人,逼迫邻居就范,张英却批诗回信,婉劝家人主动退让 ,此举不仅感动了对方,成就了“六尺巷”的美谈,还受到康 熙大帝的褒奖。    (二)论据的运用 合理裁剪,“担当”有据 (二)论据的运用 1.牛刀小试:合理裁剪, “担当”有据。 2020年18日傍晚5点多,在开往武汉的高铁上,一位仰 倒在座位上、闭目凝思的老人,让所有人看了都直呼心疼: 这个勇敢逆行者就是年已84岁的中国工程院院士钟南山。他 是在17日在深圳连夜抢救感染病人后,直接乘高铁到广州参 加会议,会后来不及吃口饭,18日傍晚5点多又坐上这列开 往武汉的高铁的。由于春运高峰座位紧张,临时上车的钟南 山只能被安顿在餐车拥挤的一角。 (二)论据的运用 1.牛刀小试:合理裁剪, “担当”有据。 当晚11时,他抵达武汉,听取了相关人员的汇报后,这漫长 的一天才算结束。转天(19日)一大早,他前往医院观察患者 状况、参加会议,会后乘坐飞机赶往北京,直奔国家卫健委。 回到酒店时,已是凌晨2点。20日更是忙到飞起的一天:他凌 晨6点起床准备材料,接着是全国电视电话会议、新闻发布会的 轮番轰炸。在接受央视采访时,面对白岩松的提问,他没有丝 毫隐瞒:肯定存在人传人,已有14名医务人员感染;能不去武 汉就不去武汉……(372字,)    (二)论据的运用 1.牛刀小试:合理剪裁,“担当”有据。 17年前,在“非典”肆虐的关口,是他说出“把重症病 人都送到我这里来”;17年后,在新型冠状病毒蔓延的当下 ,又是他建议公众“不要去武汉”,自己却第一时间坐上赴 武汉的高铁,奔向防疫第一线,夜以继日地调查研究,抚慰 民心。(71字,议论中的概括,浓缩的才是精华!)   (二)论据的运用 1.牛刀小试:合理剪裁,“担当”有据。 这位勇敢的逆行者就是钟南山。是他,铁肩担道义,耄 耋又出征,弃个人安危于不顾,将民生疾苦牢记心间;是 他,用一种舍我其谁的大义大勇,一发将“担当”二字写 得顶天立地! 点津:概括与论点“担当”有关的主要事迹,删去具 体细节和无关情节。再用议论语句将事迹中的“担当”精 神进一步强化。   2.紧扣论点分析论据: 分析方法之一:正反评价法 参考句式:没有(不是)……,而是…… “不仅没有……,反而……” 实战演练: 以“六尺巷”为例 面对家人殷切的目光,张英不是……,而是……; 面对邻居咄咄逼人的嚣张,张英不是……,而是…… (二)论据的运用    (二)论据的运用   2.紧扣论点分析论据: 分析方法之一:正反评价法 参考句式:没有(不是)……,而是……“不仅没有……,反 而……” 实战演练:以“六尺巷”为例 面对家人殷切的目光,张英没有斤斤计较,大动干戈, 而是宽厚为本,息事宁人;面对邻居咄咄逼人的嚣张,张英 没有以牙还牙,以权相压,而是劝说家人,主动避让。 (二)论据的运用   2.紧扣论点分析论据: 分析方法之二:因果分析法 参考句式:“之所以……,是因为……”;或“因为……” 实战演练:以“六尺巷”为例 面对家人殷切的目光,张英没有斤斤计较,大动干戈 ,而是宽厚为本,息事宁人;面对邻居咄咄逼人的嚣张, 张英没有以牙还牙,以权相压,而是劝说家人,主动避让 。因为…… (二)论据的运用   2.紧扣论点分析论据: 分析方法之二:因果分析法 参考句式:“之所以……,是因为……”;或“因为……” 实战演练:以“六尺巷”为例 面对家人殷切的目光,张英没有斤斤计较,大动干戈, 而是宽厚为本,息事宁人;面对邻居咄咄逼人的嚣张,张 英没有以牙还牙,以权相压,而是劝说家人,主动避让。 因为他知道:退一步海阔天空!忍得一时之气,即可冰释 前嫌,邻里和睦,化干戈为玉帛! (二)论据的运用   2.紧扣论点分析论据: 分析方法之三:假设推理法 参考句式:“试想……”“如果(倘使 假如)……,那么(就)……” “若无……,怎能(怎会)有……” 实战演练:以“六尺巷”为例 面对家人殷切的目光,面对邻居咄咄逼人的嚣张,若无……, 怎能(怎会)有…… (二)论据的运用   2.紧扣论点分析论据: 归纳方法之三:假设推理法 参考句式: “试想……”“如果(倘使 假如)……那么(就) ……” “若无(如果不是)……怎能(怎会)有……” 实战演练:以“六尺巷”为例 面对家人殷切的目光,面对邻居咄咄逼人的嚣张,若无 张英的通情达理、主动退让,怎会使两家冰释前嫌义结邻里? 若无张英的宽宏大量和豪爽大度,怎会有桐城“六尺巷”的千 古美谈呢? (二)论据的运用   2.紧扣论点分析论据: 归纳方法之四:引申类比法:就是把列举的事例加以引申或类 比,联系实际,以突出其观点的现实意义。 语言标志:“同样的道理” “......尚且如此,……又何尝不 是这样……”“依此类推” 实战演练:以“六尺巷”为例 面对家人殷切的目光,如果张英斤斤计较,大动干戈,就有 可能加深嫌怨,导致邻里不和;面对邻居咄咄逼人的嚣张,如 果张英以牙还牙,以权相压,就有可能冤冤相报,永无宁日。 同样的道理...... (二)论据的运用   2.紧扣论点分析论据: “ 六尺巷”论据“引申类比法”示例: 面对家人殷切的目光,如果张英斤斤计较,大动干戈, 就有可能加深嫌怨,导致邻里不和;面对邻居咄咄逼人的嚣 张,如果张英以牙还牙,以权相压,就有可能冤冤相报,永 无宁日。同样的道理,生活中如果缺乏宽恕和包容,就有可 能因为一言不合而闷闷不乐怨气冲天;工作中如果缺乏宽容 与忍让,就有可能因为一些鸡毛蒜皮的小事而睚眦必报,影 响社会的安定和团结…… (二)论据的运用   3.结合论据证明论点: 心怀天下,襟怀坦荡。国相之位,一人之下万人之上,鲍 叔面对如此显赫的权位却不动心,主动退位让贤,甘居管仲之 下,让人不得不佩服其心胸之宽广。鲍叔之所以拥有如此坦荡 的胸襟,是因为他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,甘 愿将国家和人民的利益放在第一位!他甘居人后换来的,不仅 是千古流芳的美名,更是民生的幸福与国家的强盛。 ——《以天下为己任,书华夏之华章》 (二)论据的运用    3.结合论据证明论点: 百川归海,有容乃大。 烽烟四起,刀光剑影,胜者为王,败者为寇。战胜 者对战败者没有斩尽杀绝,已是仁义至极。鲍叔居功而不 自傲,并仗义执言:“欲成霸业,非管仲不可”,甘居管 仲之下。这是何等开阔的胸怀,何等高远的境界啊!反观 历史上的明争暗斗,周瑜嫉诸葛之才,庞涓妒孙膑之器 ……在宽宏大度的鲍叔面前,周瑜和庞涓之流又怎能不自 惭形秽呢? ——《以天下为己任,书华夏之华章》

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