山东省各地2021届高三下学期二模语文试题精选汇编：古代诗歌阅读

1 山东省各地 2021 届高三语文二模下学期试题精选汇编 古代诗歌阅读 2021 届山东省潍坊市高三二模语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 奉酬严公寄题野亭之作① 杜甫 拾遗曾奏数行书，懒性从来水竹居。 奉引滥骑沙苑马，幽栖真钓锦江鱼②。 谢安不倦登临费，阮籍焉知礼法疏。 枉沐旌麾出城府，草茅无径欲教锄③。 【注】：①严公：指严武，曾写《寄题杜二锦江野亭》，邀请杜甫出仕做官，其尾联为“兴发会能驰骏马， 终当直到使君滩”。杜甫时居使君滩附近。②钓锦江鱼：化用东汉严光隐居富春江垂钓的典故。③语出屈 原《卜居》：“宁诛锄草茅以力耕乎，将游大人以成名乎？” 15. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联作者先说自己任拾遗之职时曾上书朝廷，接着自称本性疏懒只适合水竹之居。 B. 诗人回忆在朝廷担任职务，驾乘皇家之马，现在则追慕古人江边垂钓，有幽居之意。 C. 颈联下句以阮籍自比，表明自己不懂礼法，照应前两联，解释为官不长久的原因。 D. 此诗通过对比、用典，体现心气平和的情绪，与“官应老病休”的愤激并不相同。 16. 作 一首酬答诗，本诗尾联针对严诗尾联，运用双关巧妙回复。请简要分析。 2 【答案】15. C 16. ①本诗尾联表面说除草开路，欢迎严武到访；②实则运用典故，表达锄草力耕的选 择，委婉含蓄地拒绝了出仕做官的邀请。 2021 届山东省淄博市高三二模语文试题 （二）古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 江上逢故人 韦庄 前年送我曲江西，红杏园中醉似泥。今日逢君越溪上，杜鹃花发鹧鸪啼。 来时旧里人谁在，别后沧波路几迷。江畔玉楼多美酒，仲宣①怀土莫凄凄。 [注]①仲宣，是东汉王粲的字，他曾作《登楼赋》表达身在异乡思念故土之情。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A. 诗人回忆起前年朋友送别自己的场景，红杏园中酒醉如泥的一幕、令诗人记忆犹新。 B. 诗人与朋友重逢越溪，杜鹃花开，鹧鸪啼叫，从视觉和听觉两个角度描绘了重逢之景。 C. 与朋友重逢时，江流湍急，江面烟波浩渺，诗人乘坐的小船难以辨别方向，行路艰难。 D. 诗人向朋友介绍江畔酒楼多储存美酒，邀请朋友共赴酒楼，畅饮美酒，共叙友情 16. 请简要分析这首诗所表达的思想感情。 【答案】15. D 16. （1）借杜鹃花开、鹧鸪啼鸣的江景，衬托诗人与故人重逢的喜悦之情。（2）“来时” 一句写诗人询问朋友家乡人的情况，表达作者对故乡、故人的思念之感。（3）“别后”一句借烟波浩渺、 难辨方向，表达了诗人对前途难测、命运难料的感叹。（4）借王粲《登楼赋》的典故，反用其意，劝慰朋 友和自己虽身在异乡，但不要过于悲凄，表达了旷达乐观的心情。 山东省日照市 2021 届高三第二次模拟考试语文试卷 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 3 阅读下面这首宋诗，完成 15～16 题。 祭常山①回小猎 苏轼 青盖前头点皂旗。黄茅冈下出长围。 弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 回望白云生翠，归来红叶满征衣。 圣明若用西凉簿②，白羽犹能效一挥。 注：①常山：在今诸城市南二十里。②西凉簿：官名，指晋将军谢艾，本书生，善用兵。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) A．“青盖”“皂旗”写出狩猎队伍的气派，“出长围”写出狩猎阵势之大。 B．马“跑空立”，鹰“掠地飞”，两个镜头侧面写出了狩猎场面的紧张。 C．白云、青山、红叶色彩鲜明，烘托出诗人狩猎归来愉悦轻快的心情。 D．本诗与《江城子·密州出猎》时代背景一样，所写的狩猎场景相似。 16．尾联表达了诗人怎样的感情?是如何表达的?(6 分) 【答案】 15．B [解析]“侧面写出了狩猎场面的紧张”错。 16．①表达了作者渴望受到重用，驰骋疆场为国效力的豪情壮志。②用典，用谢艾自比，表示如果朝 廷委以重任，自己定能发挥才能、为国效力。 【评分标准】6 分。每点 3 分，意思答对即可。 山东省济南市章丘区 2021 届高三 4 月二轮阶段性测试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 秋风辞 刘彻 上行幸河东，祠后土，顾视帝京欣然，中流与群臣饮燕，欢甚，乃自作《秋风辞》曰∶ 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。 泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。 4 少壮几时兮奈老何! 15.下面对诗歌的赏析，不正确的一项是（3 分） A.开篇两句点出季节特点，状物描景，色彩鲜明，富有动感，自然平易，清旷幽远。 B.五、六、七、八句借助动词正面铺写宴游场景，刻画了"中流饮燕"的欢快场面。 C.最后一句以哀怨心绪抒发时光难再之情，表达了一代帝王也有着生命易逝的悲慨。 D.全诗因景而生情，以情来系景，语言清丽明快，构思巧妙严谨，情感丰富而深沉。 16.有人认为此诗有"《离骚》遗响"，请结合诗句简要分析。（6 分） 【答案】 15.B 16. ①从艺术手法上看，诗歌沿袭了《离骚》常用的比兴手法，由兰秀、菊香起兴，引发对佳人的思 慕。（或者诗歌沿袭了《离骚》由物到人的移情手法，由对花木的观赏，引发对佳人的怀念）②从情感抒 发上看，诗歌沿袭了《离骚》以“香草美人”喻理想和美政的表述方式，表达了对贤才的渴望与思慕。③ 从外在形式上看，诗歌沿用了《离骚》的常有调式，以“兮”为间顿，节奏感强。（每点 2 分，意思对即 可。把《离骚》转换为屈原或者“楚辞”酌情扣分） 山东省聊城市 2021 届高三二模语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首清诗，完成 15~16 题 山居杂咏[注] 黄宗羲 锋镝牢囚取次过，依然不废我弦歌。 死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何？ 廿两棉花装破被，三根松木煮空锅。 一冬也是堂堂地，岂信人间胜著多! [注]本诗作于明亡后，诗人抗清兵败，隐居于浙江四明山中。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分) 5 A.首句诗人回忆了自己半生刀剑牢狱生活，用“取次”一词表达了内心的不屑之情。 B.第二句用孔子“困于匡而弦歌不辍”的典故，借以表现自己此时像圣贤样的心境。 C.颔联直抒胸臆，表达了诗人对“死”和“贫”的态度，运用反问，读来荡气回肠。 D.颈联对仗工整，真实地描写出了诗人冬日里被褥单薄、食物匮乏的艰难生活现状。 16.本诗整体塑造了怎样的诗人形象，请简要分析。(6 分) 【答案】 15. D(“真实”错，应是夸张手法) 16.①面对强敌坚贞不屈，不肯服输。即便遭遇到死的威胁，诗人也不会屈膝求全。②面对生活艰难从 容乐观。在贫困面前，弦歌不辍，毫不怯懦。③面对国家危亡，奋身挽救。为救国诗人在枪刀剑戟、牢笼 囚禁中奔走不息。 山东省临沂市沂水第一中学 2021 届高三 5 月二轮模拟检测语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。 朝退书怀 韩偓 鹤帔星冠羽客装，寝楼西畔坐书堂。 山禽养久知人唤，窗竹芟多漏月光。 粉壁不题新拙恶，小屏唯录古篇章。 孜孜莫患劳心力，富国安民理道长。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A．诗人写自己已经脱了朝服,披鹤帔戴星冠，与诗题中“朝退”相呼应。 B．书堂位于寝楼的西侧，环境清幽;窗外翠竹茂密挺拔，月光洒在上面。 C．山禽豢养已久，与主人熟稔，一呼一鸣，相互应和，诗人闲适、自在。 D．诗人无意在粉壁上题写自己的诗作，只是在屏风上抄录古代圣贤文章。 16.学者霍松林先生认为韩偓的诗歌是“晚唐之正音”（正音，纯正的音乐，这里指积极高尚的情怀），请 6 结合诗歌尾联谈谈你对这一观点的理解。（6 分） 【答案】 15.B【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧，评价诗歌的观点态度的能力。“窗外翠竹茂密挺拔， 月光洒在上面”错误。芟，除去。应是因“芟多”而翠竹稀疏，月光漏了下来。 16.①诗人劝勉自己刻苦钻研，孜孜不倦，不能停息，表现了诗人的进取之心；②诗人退朝之后，依然思 考治理国家的道理，致力于富国强民，表达了诗人难能可贵的家国情怀，这首诗是当之无愧的“晚唐之正 音”。(每点 3 分，意思对即可) 【解析】本题考查分析诗歌思想情感的能力。本题实质上就是分析诗歌尾联所体现出的思想情感，分析时 要结合题目中对“正音”的注释来分析，即分析尾联所体现出来的诗人的“积极高尚的情怀”。 山东省泰安市 2021 届高三二轮检测统考语文试卷 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋诗，完成 15~ 16 题。 郊行即事 程颢 芳原绿野恣行事，春入遥山碧四围。 兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。 莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。 况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3 分) A.诗的首句交代了郊外踏青的事情，“恣行”一词写出了诗人游玩得尽兴。 B.诗的第二句由视觉人笔，写远处盎然的春景：春到远山，四周一片碧绿。 C.“兴逐”“穿”“困临”“坐”四组词语描摹出诗人由兴奋到厌倦的感情变化。 D.诗的尾联诗人提醒自己,清明晴朗的天气虽宜尽情游乐,但不可乐而忘归。 16.请赏析诗的颈联。(6 分) 【答案】 7 15. C（“厌倦心情”错误，应为身体疲倦但兴致尚高） 16. 诗的颈联联想（虚写）到和朋友相聚的美好时光，劝朋友莫要推辞，更不要辜负诚挚 劝 酒的心意；（3 分）又使用比喻的修辞，说美好时光会像风吹花落一样逝去，表达了作 者 希望世人珍惜友情和美好时光的思想感情。（3 分）