2020-2021学年高一第二学期期中学分认定考试语文试卷（含答案）

2020 级 2020-2021 学年第二学期期中学分认定考试 语文试题（2021.5） 考试时间：150 分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用 0.5 毫米的黑色签字 笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1～5 题。 材料一： 戏曲源远流长，是中华优秀传统文化的重要根脉。毋庸讳言，其传承发展遇到了困境， 观众逐步流失、市场慢慢萎缩，令人担忧。一些戏曲人士自恃正宗，不肯轻易改变，但相当多 的观众觉得戏曲要与时俱进，否则看戏的观众会越来越少。在文化市场多元丰富的今天， 如何守正创新，让戏曲在文艺百花园中风采依旧，是文化自信的题中应有之义。 戏曲是劳动人民创造的产物，为人民服务是其不变的宗旨，创新是其旺盛生命力的重要 体现。针对社会转型、消费多元的现实，戏曲界有识之士为冲出困境，殚精竭虑、不遗余力， 围绕现实生活创作剧本，利用声光电技术革新舞台呈现，借助网络技术提高传播效果，引入 时尚元素改善传统唱腔，为传统戏曲融入时代闯新路。20 世纪末《前门情思大碗茶》是一首 京味儿十足的戏歌，让听众在大碗茶里，细细品味戏曲文化的独特韵味，近来李胜素的《梨花颂》 更是让人在长恨一曲千古迷中，感受到京剧梅派唱腔的新魅力。这些时代经典一经推出，再 经网络传播助力，迅速成为大众喜爱的“网红”。谁说戏曲没人喜欢了？只要你真心 为民，不断创新，戏曲就会冲出困境，焕发出新的生命力。 重视活跃在民间的“草台班子”，使其成为壮大戏曲传承发展的有生力量。面广量大又 常年活跃在城乡演出市场的“草台班子”，是一支不可或缺的力量，正是他们的存在，维持 了戏曲传承脆弱的生态。政府可以用政府购买服务的方式，支持民间的“草台班子”；国有 文艺院团主动传帮带，给本子、送曲子、圆场子，引导其不断提高艺术层次，为戏曲传承多 做贡献；“草台班子”也要虚心学习，不为暂时的生存困境所忧，不为一时的市场票房所惑， 1 时刻牢记文化人之责，以成风化人、雅俗共赏的精品力作提升艺术层次，吸引更多的戏迷， 为戏曲繁荣发展多做贡献。 戏曲名家与百姓大家互动，厚植戏曲传承发展土壤。戏曲传承关键靠人，戏曲市场开拓 关键在培育。面对断层的消费群体，我们在巩固中老年消费群体的同时，应花费更多的精力 培育年轻消费群体，让欣赏戏曲成为他们生活的一部分。戏曲名家要率先垂范，改变戏曲界 少数人抱残守缺的观念，主动扛起戏曲振兴大旗，回应时代关切，深入基层、扎根群众、问 计于民，从观众不满意的地方改起，从观众最需要的地方做起，用好戏锁定票友，黏住戏迷， 扩大受众，以水滴石穿之功，改善戏曲传承生态，把与戏曲渐行渐远的年轻观众重新拉回戏 院，不断扩大戏曲传承的“朋友圈”。 (选自李广春《怎样扩大戏曲的“朋友圈”》) 材料二： 在戏曲辉煌的年代，看戏是人们最主要的娱乐方式，在给民众持续带来欢乐的过程中， 戏曲也实现了自身的大众化。秦华生认为，近几十年来，戏曲之所以逐渐萎缩，虽然跟文化 娱乐方式的多样化有关，但就戏曲自身而言，娱乐性减弱，跟观众的互动也越来越少，导致 了戏曲越来越曲高和寡，脱离民众。“观众花钱买票进戏园子，首先是找乐子的，而不是花 钱去接受说教的。” 新媒体为丰富戏曲的娱乐性，提供了手段和路径。比如，越来越多戏曲人开始在网上直 播，用全新的方式表演传统戏曲。像酷狗直播平台的主播庄妃，本是粤剧演员出身，擅长粤 剧、京剧、川剧等传统艺术。入驻酷狗直播后，庄妃将网络直播特效与戏曲结合在一起改编 莲花手舞，并在戏曲表演中穿插粤语说唱，让传统戏曲以全新的形式呈现，受到年轻观众的 欢迎和追捧。 戏曲也开始跨界进入网游、手游，把戏曲的娱乐性往前推进了一大步。比如，武侠手游《楚 留香》携手浙江昆剧团，将昆曲戏服“穿”到了游戏中人物的身上：成年女性款式色调温婉 柔美，发饰点翠精美动人，上身后应了那句“如花美眷”；成年男性款式色调清雅宜人，剪裁 潇洒飘逸，体现出“谦谦君子，温润如玉”的气质。除了服装，昆曲风格的宅邸家具等也被 植入游戏中，很多从未接触过昆曲的青少年，却通过游戏认识了“木兰花·桌”“木兰 花·椅”与木质雕花屏风“锁南枝·杂”。 (选自韩业庭《新媒体为戏曲搭好传承舞台》) 材 料三： 近几年，随着一系列利好政策措施出台，戏曲市场呈现明显回暖迹象。但现状是否就如 数据那般乐观？繁荣之下有哪些不足？ 从剧目创作看，近几年各类艺术节和剧目展演取消烦冗奖项、强化基础评论等措施让各 院团更加潜心投入创作，加之国家艺术基金等各类资金对优秀剧本和舞台创作的大力扶持， 新作品孵化有了坚实保障，数量相较前些年也有大幅度提升。但这其中现象级、极具人气和 2 口碑的佳作并不多，作品打磨率、复排率、演出率和知名度并不高。好的艺术创作需要时间 和经验积累，需要“七稿八稿，没完没了”地提升，需要大量成本及资源投入，需要把选择 好题材、提高作品的成活率视为根本。 再看演出和观众数据，与前些年相比确有显著提高，剧场中黑头发的年轻人越来越多， 观众的年龄跨度也越来越大，以演员或是院团为中心的“粉丝群”借助新兴的传播方式聚集 起更多年轻观众，着实令人欣慰。值得注意的是，名家名剧名院团的演出虽很火爆，观众数 也一直呈稳中有升的趋势，但基层院团常规演出、青年演员日常演出以及下基层、进社区的 普通巡演，数量及上座率却冷热不均、参差不齐。老年观众和青年观众在剧目选择上泾渭分 明，老年人明显倾向于传统老戏，青年观众更乐于接受新编戏和实验戏，这种不同年龄层观 众的“偏食”对戏曲长远发展亦有影响。 (选自宋芳科《戏曲“热”发展中的“冷”思考》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) Ａ.戏曲的发展离不开守正创新，只要戏曲创作者真心为民，不断创新，戏曲就会有更好的 传承和更多的受众。 Ｂ.戏曲在过去之所以辉煌是因为看戏是最主要的娱乐方式，当代戏曲之所以衰落就是因为 娱乐方式更多样化。 Ｃ.昆曲元素融入手游《楚留香》的案例可以证明利用新媒体既可以推广戏曲，还可以提升 戏曲自身专业水准。 Ｄ.戏曲利好政策措施拯救了戏曲市场，使得高端、精品剧作层出不穷，不同年龄段观众的 人数也在稳步上升。 2．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是(3 分) Ａ.两则材料都关注到当代戏曲市场的萎缩，都主张要借用新媒体让戏曲冲出困境。 Ｂ.材料一指出自恃正宗的戏曲人若不引入时尚元素改善传统唱腔，就会失去观众。 Ｃ.材料一认为“草台班子”对戏曲的传承和发展有重要作用，政府应扶持其发展。 Ｄ.材料二认为新媒体可为戏曲搭好传承舞台，给戏曲培养当下或未来的年轻观众。 3．下列说法中，不可以作为论据来支撑材料一观点的一项是(3 分) Ａ.酷狗音乐启动“传统地方戏曲的数据库建设、数字化传播”工程，运用数字技术不断创 新地方戏曲的呈现方式。 Ｂ.著名戏曲艺术家小香玉提议戏曲同仁录制为中国武汉加油的歌曲《花木兰》，得到何赛 飞等艺术家的积极响应。 Ｃ.张火丁与中国戏曲学院的艺术家们在纽约林肯艺术中心演出了经典剧目《锁麟囊》《白 蛇传》，剧场座无虚席。 Ｄ.网易云音乐 App 火爆歌单“京剧《四郎探母》”的评论超过 7000 条，有人问“评论的全 是老头吧”，类似“十七岁零一个月，我大概是老了”的回复最热门。 3 4．材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。(4 分) 5．这三则材料谈的都是戏曲问题，在侧重点上有何不同？请结合材料分析。(6 分) （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 6～9 题。 关汉卿（选段） 田汉 第二幕：地点——朱帘秀家 关汉卿 你看，就这样残暴无耻地断送了一条高贵的性命，可他们还把自己说成是“民之父 母”！（击桌） 朱帘秀 干嘛这样跟桌子过不去啊，我的关大爷。 关汉卿 你能不生气吗，四姐？你看这还成个世界吗？ 朱帘秀 怎么能不气？我可是气够了，都麻木了。只有你，头发都有好些根白的了，可心还 跟年轻人一样，碰上不公正的事，就气成这个样儿。人家敬重你，就为的你有这个好处，你 知道吗？ 关汉卿 得了吧。让我去想想，是不是我不够老成，所以想得跟你们不一样？ 朱帘秀 不是你不够老成，是你还没有失掉你常说的“赤子之心”。 关汉卿（语调低沉地） 平时，私下里，我也有些自命不凡，俗话说：“读书破千卷，下笔 如有神”，老觉得有些想法。可今天在街上眼睁睁看见一群吃人血的家伙把一个无辜的女子 拉到法场去杀头，我却想不出星星办法。古人路见不平，拔刀相助，我是无刀可拔，只有一 支破笔。 朱帘秀 笔不就是你的刀吗？写杂剧不就是你在挥刀吗？你在剧本里骂过杨衙内，干嘛不把 李驴儿、忽辛这些人的鬼脸给勾出来，替屈死的女子伸冤呢？ 关汉卿 这些邪恶的东西可不是一个两个，而是好多好多个结成一伙儿来吃人的。他们的鬼 脸勾得完吗？以前我觉得这世道不公正，这天地鬼神总是公正的，于今才知道天地鬼神也是 不公正的，没有眼睛的。 朱帘秀 鬼东西太多，你拣那最邪恶的东西勾吧。天地鬼神不公正，没有眼睛，你就骂天地， 骂鬼神去吧。 关汉卿 对，路上我还想来着，一定得把朱小兰这案子写成一个杂剧，把这些滥官污吏的嘴 脸摆在光天化日下示众。 朱帘秀 那太好了。那这忽辛大人的事我也知道一些，他倚仗他父亲阿合马的势焰，无恶不 4 作。上回断错了一桩案子，人家也没有办法。 关汉卿 对。多替我搜集他的罪状吧。决不能让他逃脱我们的照妖镜。词儿我都想好一些了， 女主角的名字我也想好了，可就是一桩—— 朱帘秀 一桩什么？ 关汉卿 就怕戏写出来没有人敢演。 朱帘秀 那，你敢写，我就敢演。 关汉卿 你敢演，我就一定写，而且一定很快地把它写成。 朱帘秀 这个女角色你安排叫她什么？ 关汉卿 我安排她叫窦娥。 第八幕：地点——狱中 叶和甫 （对关汉卿很关切的口气）哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初 你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多 福少，现在怎么样？不幸言中了吧。 关汉卿 （鄙夷地）你要跟我谈什么，快说吧！ 叶和甫 瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿了吗？ 叶和甫（低声）好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个 月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！ 关汉卿 唔，真的？ 叶和甫 千真万确的，现在大元朝上上下下都在为这件事发抖。你看这是国家多么大的不幸！ 关汉卿 你还想告诉我什么呢？ 叶和甫 我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你 的戏才起意要杀阿合马老大人的。 关汉卿 （怒）怎见得呢？ 叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都 伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“将滥官污吏都杀坏”的词 儿！ 关汉卿（按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。 拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的 人，能说是写戏的人教唆的吗？ 5 叶和甫 汉卿，你这话何尝没有一些道理？可是如今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你 的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，（又低声）我是 奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这 件事，还是可以减刑甚至释放你的。 关汉卿 我跟忽辛没有什么好商量的！ 叶和甫 别这么大火气，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证， 只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金 汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备 送你中统钞一百万。 关汉卿 （怒火难遏）你还有什么说的？ 叶和甫 你答应了吗？（过去） 关汉卿 我答应了。（他重重的一记耳光竟把叶和甫打倒在地） 叶和甫 汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？ 关汉卿 狗东西，你是有眼无珠，认错人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、 炒不爆、响珰珰的铜豌豆。你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽， 我恨不能吃你的肉！ 叶和甫 （狰狞无耻的面目毕露）你不答应，好，那你等着死吧。 关汉卿 死也不跟你这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。 …… …… 关汉卿 四姐，我觉得我们的心没有比这个时候靠得再紧的了。入狱的时候，我就打算有今 天，我前几天晚上，写了一个曲子叫“蝶双飞”。想给你看看，他们害怕，不给传递，我也 没有勉强，因为我还不知道你的心。现在我亲自交给你吧。要是你能唱唱该多好。 朱帘秀 给我。（接过去） 关汉卿 写得很乱，你看得清楚吗？ 朱帘秀 看得清楚。 [蝶双飞]将碧血，写忠烈，作厉鬼，除逆贼。这血儿啊，化作黄河扬子浪千叠，长与英雄共 魂魄！强似写佳人绣户描花叶，学士锦袍趋殿阙，浪子朱窗并风月；虽留得绮词丽句满江湖， 怎及得傲岸奇枝斗霜雪？念我汉卿啊，读诗书，破万册，写杂剧，过半百，这些年风云改变 山河色，珠帘卷处人愁绝，都只为一曲《窦娥冤》，俺与她双沥苌弘血，嗟胜那孤月自圆缺， 孤灯自明灭。坐时节共对半窗云，行时节相应一身铁。各有这气比长虹壮，哪有那泪似寒波 6 咽！提什么黄泉无店宿忠魂，争说道青山有幸埋芳洁。俺与你发不同青心同热；生不同床死 同穴；待来年遍地杜鹃花，看风前汉卿四姐双飞蝶。相永好，不言别。 （选编自田汉《关汉卿》） 注：《关汉卿》写大戏剧家关汉卿同情一个含冤被斩的弱女子，写下了《窦娥冤》一剧，控 诉黑暗残暴的反动统治，触怒了权臣阿合马。阿合马命令关汉卿按照他的要求修改词曲，被 关汉卿坚决拒绝，因而被下大狱，演窦娥的歌妓朱帘秀也一同被押。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） Ａ.“你看，就这样残暴无耻地断送了一条高贵的性命” 这句话闪烁着超越时代的人性的光 芒；在关汉卿心中，性命是高贵的，是不分阶级与贫富的。 Ｂ.面对朱小兰的冤情，关汉卿义愤填膺，在朱帘秀的鼓励与支持下，他创作了《窦娥冤》， 以笔作刀，鞭笞时政，这也为他日后被抓入狱埋下了祸根。 Ｃ.叶和甫到狱中劝降关汉卿，之前温和耐心，后来凶狠狰狞，前后截然不同，这不仅使戏 剧矛盾冲突尖锐，也充分显露了他作为无耻文人的丑恶嘴脸。 Ｄ.田汉继承传统戏曲特点，将戏曲与话剧结合，剧中人以半朗诵、半歌唱方式诵吟“蝶双 飞”，强化了戏剧的现实主义风格，融壮美与优美于一体。 7.下列与文本有关的说法，不正确的一项是（3 分） Ａ.选文中的主角关汉卿实际是元杂剧的奠基人，被称为元曲四大家之首，他塑造的“窦娥” 这一经典形象善良而刚强，富有反抗精神。 Ｂ.同为舞台说明，文中“鄙夷地”“按捺住怒火”与曹禺剧作《雷雨》“低沉潮湿的空气， 使人异常烦躁”都鲜明表现了人物性格。 Ｃ.“俺与她双沥苌弘血”中提到的“苌弘”蒙冤被杀，这一典故曾被关汉卿运用在《窦娥 冤》中 “这就是咱苌弘化碧、望帝啼鹃” 。 Ｄ.“蝶双飞”是田汉专门为《关汉卿》创作的散曲，其慷慨悲壮与元杂剧《窦娥冤》 “滚 绣球（有日月朝暮悬）”一曲有相似之处。 8.田汉在创作该剧时，从关汉卿众多作品中选取了《窦娥冤》作为切入点和结构框架，请简 要分析这样安排的好处。（4 分） 9.《关汉卿》发表后，郭沫若第一个写信向田汉道贺说，剧本“写得很成功，关汉卿有知， 他一定会感激你”。为了塑造好关汉卿这一“铜豌豆”形象，田汉使用了哪些艺术手法？请 结合文本简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（51 分） (一）文言文阅读（本题共 10 小题，35 分） 阅读下面的文言文，完成 10～14 题。 员半千，字荣期，齐州全节人。始名余庆，生而孤，为从父鞠爱，通书史。客晋州，州 举童子，房玄龄异之。对诏高第，已能讲《易．》《老子》。长与何彦先同事王义方，以迈秀 7 见赏。义方常曰：“五百岁一贤者生，子宜当之。”因改今名。凡举八科，皆中。咸亨中， 上书自陈：“臣家赀不满千钱，闻陛下封神岳，举豪英，故鬻钱走京师。行年三十，怀志洁操， 未蒙一官，不能陈力归报天子。陛下何惜玉陛方寸地，不使臣披露肝胆乎？”书奏，不 报。调武陟尉，岁旱，劝令殷子良发粟振民，不从。及子良谒州，半千悉发之，下赖以济。 刺史大怒，囚半千于狱。会薛元超持节．渡河，让太守曰：“君有民不能恤，使惠出一尉，尚可 罪邪？”释之。俄举岳牧，高宗御武成殿，问：“兵家有三阵，何谓邪？”众未对，半千进曰： “夫师以义出，沛若时雨，得天之时，为天阵；足食约费，且耕且战，得地之利，为 地阵；举三军士如子弟从父兄，得人之和，为人阵。舍是，则何以战？”帝曰：“善。”既对 策，擢高第。历华原、武功尉。使吐蕃，将行，武后曰：“久闻尔名，谓为古人，乃在朝邪！ 境外事不足行，宜留待制．。”即诏入阁供奉。擢累正谏大夫，兼右控鹤内供奉，半千以控鹤 在古无有授任者皆浮狭少年非朝廷德选请罢之忤旨下迁水部郎中武三思用事以贤见忌出蕲 州刺史。半千不专任吏，常以文雅粉泽，故所至礼化大行。累封平原郡公。表乞骸骨，有诏 听朝朔望．。半千事五君，有清白节，年老不衰，乐山水自放。开元九年，游尧山、沮水间，爱 其地，遂定居。卒，年九十四，即葬焉。 （摘编自《新唐书·列传第三十七》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.半千以控鹤在古无/有授任者皆浮狭少年/非朝廷德选/请罢之/忤旨/下迁/水部郎中武三 思用事/以贤见忌/ B.半千以控鹤在古无/有授任者皆浮狭少年/非朝廷德/选请罢之/忤旨/下迁水部郎中/武三 思用事/以贤见忌/ C.半千以控鹤在古无有/授任者皆浮狭少年/非朝廷德选/请罢之/忤旨/下迁水部郎中/武三 思用事/以贤见忌/ D.半千以控鹤在古无有/授任者皆浮狭少年/非朝廷德/选请罢之/忤旨/下迁/水部郎中武三 思用事/以贤见忌/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.《易》，指《周易》，是儒家典籍五经之一，其余四本分别为《诗经》《论语》《礼记》 《春秋》。 B.持节，拿着符节。古代使臣奉命出行，执符节作为凭证，故称出使为“持节”，有时也是 官职名。 C.待制，早唐时为皇帝咨询近臣的称号，晚唐至宋朝时成为高级官员的头衔，位于学士、直 学士下。 D.朔望，古代月相纪日的术语，“朔”指农历每月的初一，“望”指月圆之日，多为农历每 月十五。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） 8 ． ． ． A.员半千通晓书史，深受赞赏。他被举荐为童子时得到了房玄龄的看重，参加朝廷对策时能 够讲《易》和《老子》，他的老师王义方因此对他欣赏有加。 B.员半千思献忠谋，勇于自荐。咸亨年间，他听说皇帝招纳贤才，就变卖家产凑出盘费前往 京城，并且上书皇帝，希望得到官职从而施展自己的才华。 C.员半千爱民如子，不计利害。他担任武陟县尉时，曾劝县令赈济饥民，县令不从。他就趁 县令外出之机开仓放粮，因此被捕下狱，后来才被人救下。 D.员半千功成名就，退居田园。他担任蕲州刺史时，施行教化，把地方治理得很好。多次升 迁，最终被封为平原郡公，退休后以山水自娱，年高去世。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）让太守曰：“君有民不能恤，使惠出一尉，尚可罪邪？”（4 分） （2）久闻尔名，谓为古人，乃在朝邪！ （4 分） 14. 员余庆改名为“半千”，请结合本文所记其一生事迹简要说明这个名字有何深意。（3 分） 阅读下面的文言文，完成 15～19 题 齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎?” 孟子对曰：“仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，①臣未之闻也。无以，则 王乎?” 曰：“德何如，则可以王矣?” 曰：“保民而王，②莫之能御也。” 曰：“若寡人者，可以保民乎哉?” 曰：“可。” 曰：“③何由知吾可也?” 曰：“臣闻之胡龁曰：④王坐于堂上，有牵牛而过堂下者。王见之，曰：‘牛何之?’ 对曰：‘⑤将以衅钟。’王曰：‘舍之!吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。’对曰：‘然则 废衅钟与?’曰：‘何可废也？以羊易．之。’不识有诸？” 曰：“有之。” 曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之．不忍也。” 王曰：“然。诚有百姓者。齐国虽褊小，吾何爱一牛？即不忍其觳觫，若无罪而就死 地，故以羊易之也。” 曰：“⑥王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？王若．隐其无罪而就死地， 则牛羊何择焉？” 王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也，⑦宜乎百姓之谓我爱也。” 曰：“⑧无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其 死；闻其声，不忍食其肉。是以．君子远庖厨也。” 9 王说，曰：“诗云：‘他人有心，予忖度之。’──夫子之谓也。夫我乃行之，反而 求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？” 曰：“有复于王者曰：‘吾力足以举．百钧，而不足以举一羽；明．足以察秋毫之末，而 不见舆薪。’则王许之乎？” 曰：“否。” “今恩足以及禽兽，而．功不至于百姓者，独何与？⑨然则一羽之不举，为．不用力焉； 舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。” （节选自《齐桓晋文之事》） 15.下列句中加点词的意义有相同的一项是（3 分） Ａ.①何可废也？以羊易．之 ②当与秦相较，或未易．量 ③以乱易．整 Ｂ.①王若．隐其无罪而就死地 ②若．是其甚与 ③若．入前为寿 Ｃ.①明．足以察秋毫之末 ②明．以教我 ③而况于明．哲乎 Ｄ.①吾力足以举．百钧 ②杀人如不能举． ③戍卒叫，函谷举． 16.下列句中加点词的用法和意义都相同的一组是（3 分） Ａ.①吾固知王之．不忍也 ②臣之．壮也，犹不如人 Ｂ.①是以．君子远庖厨也 ② 还军霸上，以．待大王来 Ｃ.①而．功不至于百姓者 ②子路率尔而．对曰 Ｄ.①为．不用力焉 ②而为．秦人积威之所劫 17.文中画线的句子，按句式特点分类正确的一项是（3 分） ①臣未之闻也 ②莫之能御也 ③何由知吾可也 ④王坐于堂上 ⑤将以衅钟 ⑥王无异于百姓之以王为爱也 ⑦宜乎百姓之谓我爱也 ⑧无伤也，是乃仁术也 ⑨然则一羽之不举 Ａ.①②③⑨/④/⑤/⑥⑦⑧ Ｂ.①②③/④⑥/⑤⑦/⑧⑨ Ｃ.①②③/④⑦/⑤⑥⑧/⑨ Ｄ.①②③⑨/④⑥/⑤/⑦/⑧ 18.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分） A.齐宣王问“桓文之事”的目的在于和孟子探讨用武力称霸天下的办法，而孟子回避了这个 问题，撇开霸道之事转而谈论行王道之事。 B.孟子用“以羊易牛”的事例，指出“不忍”是行王道的基础，分析齐宣王有“保民而王” 的可能，也为宣扬自己的政治主张作铺垫。 C.孟子用启发式问答解决了齐宣王心理上的疑难和矛盾，宣王内心有所触动，因此对孟子说 的“他人有心，予忖度之”表示衷心悦服。 10 D.孟子以有人能“举百钧”而不能“举一羽”，能“察秋毫之末”而不能“见舆薪”为例， 鲜明地阐明“王之不王”的原因是“不为”。 19.对下列句子解释正确的一项是（3 分） A．距关，毋纳诸侯，秦地可尽王也。（远离函谷关，不要让诸侯进来，秦国的土地可以全部 占领而称王了。） B. 吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。（我不忍心看到它恐惧战栗的样子，没有罪过却走向死 地。） C.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（如果灭亡郑国对您有好处，我们怎敢拿这事来麻烦您 身边的办事人员呢？） D.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。（秦朝时和我一起出游，项伯杀了人，把我救下来了。） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 20～21 题。 赠澧阳韦明府① 张九龄② 君有百炼刃，堪断七重犀。谁开太阿匣，持割武城鸡③。 竟与尚书佩，遥应天子提。何时遇操宰④，当使玉如泥。 [注]①明府：唐时对县令的尊称。②张九龄：唐朝开元名相，为后世人崇敬、仰慕。张九龄 去 世后，唐玄宗对宰相推荐之士，总问“风度得如九龄否？”③武城鸡：出自《论语•阳货》： “子 之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：割鸡焉用牛刀？” ④操宰：宰割。比喻施展才能。 20.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A.首句以“百炼”修饰“刃”，强调了刃的材质之高，“百炼刃”比喻韦明府的杰出才能。 B.“堪断七重犀”是说利刃能斩开七层犀牛皮，它照应首句，突出了百炼刃的锋利无比。 C.颔联运用典故，言韦明府在澧阳做县令，实在是大材小用，表达了作者对朝廷的不满。 D.颈联意思是利刃终将给尚书佩戴，能让天子提在手，是祝愿韦明府将会得到国家重用。 21.诗的尾联有何含意？请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，7 分） 22.补写出下列句子中的空缺部分。（7 分） （1）五四青年节到来，你作为团支书主持主题班会，让同学们畅谈理想，有的同学有所顾 虑，你引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ”一句鼓励他发言。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征告诫君王要虚心接受他人意见的两句是：“ ， 。” 11 （3）朝代更迭，兴亡有因，可为后世之鉴。针对六国灭亡史实，杜牧在《阿房宫赋》中提 出 “ ”，那么就足以抵抗秦国；苏洵在《六国论》中认为六国灭亡的原因是 “ ”。 （4）盖儒者所争， ， ，而天下之理得矣。（《答司马谏议书》） 三、语言文字运用（4 分） 23.下面文段在标点符号和语言表达上共有四处错误，请指出其序号并做修改。(4 分) ①2021 年春节档可谓电影界的大狂欢, ②《你好，李焕英》上映 6 天，③票房高 达 33 亿左右。④截至 3 月 6 日，累计票房跃升至中国电影史票房第二，同时也成为 中 国电影史上第三部票房突破 50 亿的电影。⑤《你好，李焕英》吸引观众走进电影 院观看的原因,是因为创作者用温情而真挚的艺术手法呈现了细腻、无私的母爱，共情 度高，话题性强。⑥影片票房的好坏取决于题材、剧本、主创团队、拍摄技术、制作水 平、宣传推广、档期等等因素，⑦我们很难说决定一部电影票房的因数是哪一个？⑧但是 随着观众艺术欣赏水平的提高，有一点是能达成共识的的，即观众对电影的评 判标准不只在于技术上的好坏，却在于拍作品的态度是否真诚。⑨因此，我们在推进中 国电影工业化的同时，应该注重内容表达，尤其是情感表达。⑩在口碑为王的时代，期待 电影人创作出更多兼具工业精度和人性温度的佳作。 四、写作（60 分） 24.阅读下面的材料，根据要求写作。 几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个明代蓝地白梅青花罐，胎 质细腻，造型优美，清丽淡雅。小杜说，他家的传家宝是一枚“独立自由”勋章，他爷爷参 加过抗日战争，这枚勋章是由国家颁发的。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的 祖训当作传家宝。 读了上述材料，你对“传家宝”有怎样的认识？ 你认为什么样的传家宝更有价值？请结 合材料内容及含意谈谈你的感悟与思考。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。 2020 级 2020-2021 学年第二学期期中学分认定考试 语文试题答案 1.Ａ 2.Ｂ 3.Ｃ 4．①以设问提出论点，引发读者思考。②选文采用“总分”结构，先提出观点，然后从两 个不同角度分析。（论证中采用并列式结构，分别从两个不同角度分析。）③主要采用对 比论证，更鲜明地论证观点。（每条 2 分，2 条 4 分。） 5．①材料一侧重论述当下如何让戏曲蓬勃发展。②材料二侧重论述新媒体对戏曲娱乐性带 来的积极影响。③材料三重点分析当下戏曲发展过程中存在的问题。（每条 2 分，3 条 6 分。） 6.Ｄ 7.Ｂ 8. ①《窦娥冤》这部作品写忠烈，除逆贼，与关汉卿写佳人学士浪子的剧作相比，最适宜 表现关汉卿的人物形象。②“戏中戏”的情节布局更吸引读者，关汉卿创作《窦娥冤》是 史实，创作的细节是虚构的，虚实结合，情节上精巧奇妙。（每条 2 分，2 条 4 分。） 9. ①语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如“日月照肝胆，霜雪添须眉”，写出了正 气凛然。②动作描写，“打”叶和甫，写出了关汉卿对无耻小人的不屑，面对诱惑的刚正 不阿。③心理描写，“怒”“按捺住怒火”“怒火难遏”等写出了关汉卿正气凛然。④通 过叶和甫与关汉卿对比，反衬了关汉卿的刚强不屈。⑤通过朱帘秀正面烘托关汉卿坚忍不 拔又极富浪漫气息的形象。⑥在尖锐的矛盾冲突中塑造人物形象，通过关汉卿与无耻文人、 黑暗官府之间的矛盾冲突，塑造了具有抗争意识、刚正不阿的关汉卿。（每条 2 分，3 条 6 分。若学生有从选材等角度合理作答的，酌情给分。） 10.Ｃ 11.Ａ 12.A 13.（1）薛元超责备太守说：“您有百姓而不能照顾，让恩惠出于一个县尉，还能治他的 罪吗？”(重点词语“让”“恤”“罪”各 1 分，句意 1 分。]) （2）我很早就听说你的名字，以为是一位古人，竟然就在朝中啊。（ “尔”“谓” “乃”各 1 分，句意 1 分。） 14. ①“半千”意指“贤者”。②他年少时就才华出众。③他自荐做官以报天子，果断赈 济百姓，以文教治政，教化大行，一生保持清白之操等，都是贤德的表现。（每条 1 分，3 条 3 分，第③条答出任何一个事迹均可。） 15.Ａ 16.A． 17.Ｄ 18.C 19.B 20.C 21. ①尾联意思是，什么时候这利刃得到被使用的机会，它就能够把玉切碎。言外之意是韦 明府一旦被提拔上去，一定能够施展才能，建立大的功勋。②把韦明府喻为利刃，以“玉如 泥”比喻其成就。表达了诗人对韦明府才华的赞美。③表达了诗人对韦明府的美好祝愿，希 望他得到重用。（每点 2 分，3 条 6 分。） 22. （1）亦各言其志也 （2）虑壅蔽，则思虚心以纳下 （3）使六国各爱 其人 弊在赂秦 （4）尤在于名实，名实已明 23. ②删去“左右”（“达”后面要接准确的数字） ⑤删去“的原因”或“因为” (句式杂糅) ⑦问号变句号 ⑧将“却”替换为“更” 24.略 参考译文 员半千，字荣期，是齐州全节县人。最初名余庆，生下来就成了孤儿，被叔父抚养长 大，通晓书史。客居于晋州，州里举荐他为童子，房玄龄认为他才能杰出。考试中回答皇 帝的策问，名列前茅。已经能够讲《易》《老子》。长期与何彦先一起师事学士王义方， 凭借才华出众而被欣赏。王义方曾说：“五百年有一位贤者出现，你应该承受这样的话。” 于是改成半千这个现名。总共参加八种科目的科举考试，都考中了。咸亨年间，他上书自 我陈述：“我家财不满一千钱，闻说陛下到泰岳封神，选拔英雄豪杰，所以变卖家产换钱 奔赴京师。将要年满三十，怀有志向，品格高洁，不曾得到一官半职，不能施展才能而报 效天子。陛下为什么吝惜一点点土地，而不让我竭尽忠诚呢？”奏章报上去后，没有得到 回复。后被任命武陟县尉。适逢旱灾饥荒，员半千劝告县令殷子良开仓来救济贫苦饥饿的 人，子良不听。恰逢子良到州府去了，员半千便把粮仓全都打开救济饥民，百姓依靠宁上 得以存活。刺史大怒，把员半千抓进监狱。恰逢薛元超持着使节渡河来到这里，责备太守 说：“您有百姓而不能照顾，让恩惠出于一个县尉，还能治他的罪吗？”放了他。不久员 半千参加岳牧（岳牧，指封疆大吏）科举考试，高宗驾临武成殿，问：“兵家有天阵、地 阵、人阵的说法，各指什么呢？”众人没有回答，员半千上前说：“军队凭借道义出战， 像天及时落雨滋养庄稼一样，得到上天的赐命，这是天阵；粮食充足，节约费用，边耕种 边作战，得到土地的好处，这是地阵；使三军将士像父子兄弟一样，得到人的团结和睦， 这是人阵。离开了这三条，凭什么作战呢? ”高宗道：“说得好！”对策之后，员半千被 提拔为优等。历任华原、武功县尉。出使吐蕃，将要出发，武后说：“我很早就听说你的 名字，以为是一位古人，竟然就在朝中啊。出使境外是小事，不值得烦劳你，你应该留下 来等候任用的诏令。”就让员半千进入朝廷做供奉官员。多次提拔，担任了正谏大夫，兼 任右控鹤内供奉之职。员半千认为控鹤之职在古代是没有的，而被授任者都是轻浮浅薄的 青年人，非是朝廷靠德行挑选出来的，请求罢去这种官职，违忤朝廷旨意，降职为水部郎 中。武三思掌权时，员半千因为贤能而被忌恨，出京担任蕲州刺史。员半千不是一味信用 吏，常凭着文教治理地方，所以所到之处教化大行。最高封赠是平原郡公。上表请求退休， 有诏令让他在每个月的初一和十五上朝听取政事。员半千事奉了五位皇帝，有清白的节操， 年老之后也不衰减，喜欢在山水中自我放纵。开元九年，游览尧山、沮水之间，喜欢那个 地方，就定居在那里。去世的时候九十四岁，就埋葬在那里。 12