黑龙江省各地2021届高三下学期语文4月考试试题精选汇编：古代诗歌阅读专题

1 黑龙江省各地 2021 届高三下学期语文 4 月考试试题精选汇编 -古代诗歌阅读专题 2021 届黑龙江省大庆市高三下学期二模语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面宋诗，完成各题。 示判官张寺丞王校勘 晏殊① 元巳清明假未开，小园幽径独排徊。 春寒不定斑斑雨，宿醉难禁滟滟杯。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 游梁赋客②多风味，莫惜青钱万选才。 【注】①晏殊：北宋文学家、政治家。此时任应天府知府“宋仁宗亲政后官拜同平章事兼枢密使，成为宰 相。 ②游梁赋客：汉代梁孝王好宾客，一时才士多游梁园。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联因时兴感，元巳清明将至未至之际，诗人在小径上独自徘徊。 B. 颔联承接上文，渲染气氛，春雨清寒，景致清幽，正适合饮酒为趣。 C. 颈联对仗工巧，将景物、感情、哲理艺术地融合在一起，耐人寻味。 D. 尾联“赋客”代指张寺丞、王校勘，诗人将其比作梁园中的有才之士。 15. 诗人的情感状态主要经历了怎样的变化？请结合诗句简要分析。 2 【答案】14. B 15. 诗人的情感状态经历了低沉伤感、充满希望、昂扬振奋三个主要变化。①低沉伤感。 清明未至，诗人幽径独行，流露出淡淡的哀愁：春雨斑斑，百花残落，诗人对花落春去无力回转、无可奈 何，不免心生伤感，流露出伤春之情。②充满希望。那似是旧时相识、翩翩归来的燕子，又带给诗人新的 希望：虽然美丽的花儿消逝了，但还会有美好事物重新出现，因而不必沉缅于伤感之中。③昂扬振奋。伤 春叹逝，无济于事；人事兴衰，无往不复。诗人既已领悟个中哲理，便从愁思中振起，要以及时选才为己 任，情感转为振奋昂扬。 2021 届黑龙江省哈尔滨市六中高三二模语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，回答 14～15 题。寄李儋元锡 韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联点明分别的时间，“又”字既强调了时间流逝之快，也流露出别后境况萧索的感慨。 B.颔联写出了诗人的烦恼苦闷，“世事茫茫”既指国家的未来，也包含诗人个人的前途。 C.颈联表现了诗人志在有为但面对现实却又无可奈何，进退两难，内心倍感矛盾和苦闷。 D.尾联诗人感激友人李儋的问候，直抒胸臆表达了急切盼望友人来访并与之畅叙的情感。 15.请赏析“西楼望月几回圆”一句在全诗内容表达和结构安排上的作用。（6 分） 答：________________________________________________________________________________ 【答案】 14.D.尾联并非直抒胸臆。 3 15.内容表达上：（1） “西楼望月”写自己登高怀人，盼望友人来访。（2）用月亮的缺而复圆来寄托盼望 朋友团聚为时之久，心情之切。（3）表达了与友人友情之深挚，感情之浑厚。 结构安排上：（1）使全诗全诗始于对花感叹分别，终于望月盼望团聚，首尾照应，浑然 体。（2）卒章显 志，点明题旨，道出寄诗的用意，渴盼和友人的团聚。 2021 届黑龙江省哈尔滨市三中高三二模语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题弟侄书堂 杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 [注]杜荀鹤，字彦之，自号九华山人。少年时，因家境贫寒辍学，投奔九华山秀林峰，寄宿僧舍，苦读于 山中，自诩是“江湖苦吟士，天下最穷人”。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首七律是杜荀鹤咏其侄子读书之处而作，诗句饱含对后人的劝勉之情，旨意深切。 B. 首联先叙侄子虽然贫穷却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。诗人以此来刻画书堂主人独特的精 神风貌，赞美之情溢于言表。 C. 尾联极富哲理，“寸功”极小，“终身事”极大，然而极大却正是极小日积月累的结果，说明了量变 到质变的辩证道理。 D. 整首诗语言上通俗浅近，平易自然，通读全诗，没有一难解字句，质朴之至。 15. 请简要分析本诗最突出的两种表现手法。 【答案】14. B 15. ①对比。颔联说弟侄“家山虽在干戈地”，仍要“常修礼乐风”，凸显了勤勉好学 的形象和卓然高洁的品格。②视听结合。颈联写书堂之景：窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺，流 4 入砚池。视听结合，弟侄伏案苦读、砚池墨耕的情形如在目前。 黑龙江省（、）2021 届高三下学期 4 月联合模拟考试语文试题 （二）古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面的这首唐诗，完成 14～15 题。 上礼部李侍郎·白鹭 刘长卿 亭亭常独立，川上时延颈。秋水寒白毛，夕阳吊孤影。 幽姿闲自媚，逸翮思一骋。如有长风吹，青云在俄顷。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分) A.从题目看，这首诗是献给礼部李侍郎的诗；它既是咏物诗，又是自荐诗。 B.颈联运用拟人手法表现白鹭的心理：自有美姿，渴望振翅长空一展风采。 C.“延颈”写白鹭盼望诗人到来,“寒"“孤”二字透出久待不至的凄凉落寞。 D.尾联字面上是说如果有长风吹送，白鹭必能高飞远举，实际上另有深意。 15.咏物诗讲究“粘脱”。粘，即笔墨集中在写物上；脱，即离开此物而言它。一首好的咏物诗，应该是 粘脱自如。请具体分析本诗在这方面的特点。(6 分) 【答案】 14.C(错在“盼望诗人到来”。) 15.①这首诗集中笔墨描写白鹭的动作、神态、心理等，表现它的孤独与内心的渴望，这是粘。 ②诗人的用意却并不在写白鹭上，而是以鹭喻己，表现自己的处境及对李侍郎提携、举荐 的希望，这是脱。③全诗句句写鹭，又句句写己，粘脱不露痕迹，可谓自如。(每点 2 分。 共 6 分。意思对即可。) 黑龙江省富裕县第三中学 2021 届高三语文模拟试卷二 （二）、古代诗歌阅读（共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 夷门歌 5 王维 七雄雄雌犹未分，攻城杀将何纷纷。 秦兵益围邯郸急，魏王不救平原君。 公子（注）为嬴停驷马，执辔愈恭意愈下。 亥为屠肆鼓刀人，嬴乃夷门抱关者。 非但慷慨献奇谋，意气兼将身命酬。 向风刎颈送公子，七十老翁何所求！ （注）公子：即公子无忌，号信陵君。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．第二句中“何纷纷”三字将战国时代攻城杀将、天下大乱的局面形象地表现出来。 B．第三句中的“益”“急”二字渲染出了一种紧迫气氛，表现出了赵国的燃眉之“急”。 C．第七、八两句对仗工稳，直接点明朱亥和侯嬴的身份，从内容上看颇富戏剧性。 D．本诗在描写侯嬴的忠良时，以“非但”“兼将”递进语式，给读者留下了悬念。 15．信陵君礼遇侯嬴本发生在秦兵围赵之前，这里却放在围赵之后来写，这样写的好处是什么？（6 分） 【答案】 14．D 15．①暂时中止前面叙述，造成悬念，避免了平铺直叙，一览无余；②写完信陵君礼遇侯嬴后，再接着赵 国被围写侯嬴献良谋救赵之事，给读者以隔了相当一段时间的感觉，从而产生短诗不短的效果。 【解析】 14． 本题考查鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧的能力。 D.“给读者留下了悬念”错，这里并没有留下悬念，而是把诗情推向高峰。 故选 D。 15．本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。 此诗题材出自《史记•魏公子列传》中的《信陵君窃符救赵》。在《信陵君窃符救赵》中，主人公是公子无 6 忌，即信陵君，而在此诗中变为了夷门侠士侯嬴，本诗主要表达对布衣之士的赞美。 全诗共十二句，四句一换韵。前四句写的是当时的形势，“七雄”两句写诸侯争霸天下，“秦兵”两句写秦 国包围了赵国首都邯郸，魏王不敢出手相救，赵国危在旦夕。中间四句暂时中止前面的叙述，写信陵君礼 遇侯嬴及朱亥，为插叙，与前面的叙述暂时断开，造成悬念的效果。后四句，写赵国被围，侯嬴献良谋救 赵，并为之献身。把一个有头有尾的史传故事，择取三个重要情节表现出来，组接巧妙，语言精练，人物 形象鲜明，是《夷门歌》艺术上的成功之处。 黑龙江省哈九中 2021 届高三第二次模拟考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。 暴富送孙何入史馆 王禹偁 孟郊①常贫苦，忽吟不贫句。 为喜玉川子②，书船归洛浦。 乃知君子心，所乐在稽古。 汉公③得高科，不足唯坟④素。 二年佐棠阴⑤，眼黑怕文簿。 跃身入三馆，烂目阅四库。 孟贫昔不贫，孙贫今暴富。 暴富亦须防，文高被人妬⑥。 注：①孟郊：中唐诗人，与卢仝交好。他曾写到：“贫孟忽不贫，请问孟何如。卢仝归洛船，崔嵬但载书。 书船平安归，喜报乡里闾。”②玉川子：卢仝。③汉公：孙何。④坟：坟典，三坟五典，古书通称。⑤棠 阴：棠树树荫，喻惠政或良吏的惠行。⑥妬：同“妒”，嫉妒。 14.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.孟郊生活贫苦，因喜卢仝载满书籍返回洛浦，忽然吟诗说不再贫苦。 B.孙何虽中科第高名，但古籍素养还很欠缺，为政能力不足，内心不乐。 C.孙何二年佐地方政务，眼黑怕读公文，与入三馆，眼亮可读四库古籍形成对比。 D.这首古体诗语言质朴，毫不矫饰，在戏谑玩笑中流露出诗人的爱才之心。 7 15.诗题中“暴富”二字很有吸引力，如何理解？结合全诗分析其中寄寓作者哪些情感？（6 分） 【答案】 14. B 15.“暴富”①表层含义：孙何腾身进入史馆，从此可饱览国家藏书，大开眼界骤增知识，如穷儿忽然发财。 ②深层含义：精神上非常富足。（一点 1 分） 情感：①表达了诗人对精神财富的珍视。诗人认为孙何进入史馆可以阅览到皇家珍藏的各类书籍，称其暴 富，真切的道出了诗人对精神财富的珍视。（概括分析各 1 分） ②表达了诗人对孙何的告诫（勉励、提醒、爱惜）。诗人告诫孙何学问富赡也还需要提防，文才高超恐被 他人忌妒。（概括分析各 1 分） ③表现了诗人高尚磊落的胸襟和对友人的真挚情谊。称其是“孙贫今暴富”，可见作者看重的不是功名利禄 而是学问的积累，显示了他高尚的胸襟；诗人与友人开玩笑，称其“暴富”，戏谑之间足可见二人情谊真挚。 （概括分析各 1 分）（情感第一点占 2 分，其它两点写出其中一个即可给 2 分） 黑龙江省齐齐哈尔市 2020-2021 学年高三 4 月联考语文试题 (二)古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 述 怀① 陆游 尺寸虽无补县官，此心炯炯实如丹。 羯胡未灭敢爱死?尊酒在前终鲜欢。 亚父抱忠撞玉斗，虞人守节待皮冠②。 纵言老病摧颓甚，壮气犹凭后代看。 [注]①此诗为诗人 晚年之作。②齐景公到沛地打猎，用弓作手式招呼管田猎的虞人前来。虞人站着没有 动，景公下令将他抓起来。虞人解释说：“从前的君主打猎时，都是用旃旗招呼大夫，用弓招呼士人，用 皮帽招呼虞人。因为我没有见您挥动皮帽，所以不敢贸然前来。”齐景公听他说得有道理，便释放了他。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) 8 A. 首联，诗人直抒胸臆，说自己虽没补上一官半职，但是丹心如故。 B. 颔联，诗人心系国家，说因“羯胡未灭”，虽然有美酒也难以畅饮。 C. 尾联，诗人说自已因老病缠身难以施展怀抱，徒有壮怀，让后世笑话。 D. 全诗笔力清壮顿挫，气势恢弘雄放，具有陆游抒情诗一贯的诗风。 15. 颈联用了哪种艺术手法？请简析其表达的情感。 【答案】14. C 15. 运用历史典故。颈联出句，用亚父范增的故事。鸿门宴上，他识破刘邦的别有用心 而撞碎刘邦送的玉斗，以示自己对项羽优柔寡断的不满和宁为玉碎不为瓦全的耿直气节。颈联对句，是用 虞人皮冠之典。诗人用这两个典故，突出的是此二人的坚守，并借此以示自己坚贞不移的爱国意志。