2021广一模任务驱动型作文写作
讲评
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有请最高分的两位同学来和我们分享作文审题经验
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
当前正处于一个“信息碎片化”时代。阅读各种各样的碎片
信息,成了很多人的日常行为,而传统意义上的整本书阅读,
似乎日渐淡出他们的生活。关于读书,古有“三日不读书,便
觉语言无味,面目可憎”的劝读良言,今有“一个人的精神发
育史就是他的阅读史”的读书呐喊,而西方也有“读一本好书,
就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言。
校刊《奋斗》举办“毕业寄语”征稿活动。请结合上
述材料,并联系自己读过的一本书写一篇文章,向高一
高二的学弟学妹们,谈谈你的感受与思考。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得
抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
时代背景 当前现象
作者态度
五角度精
准审题2.写作对象是
谁?
1.我的身份
是什么?
3.材料的
核心词是什么?
4.我要完成的
任务是什么?
5.作文的文体、
格式是什么?
精准审题不出局
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
当前正处于一个“信息碎片化”时代。阅读各种各样的碎片
信息,成了很多人的日常行为,而传统意义上的整本书阅读,
似乎日渐淡出他们的生活。关于读书,古有“三日不读书,便
觉语言无味,面目可憎”的劝读良言,今有“一个人的精神发
育史就是他的阅读史”的读书呐喊,而西方也有“读一本好书,
就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言。
校刊《奋斗》举办“毕业寄语”征稿活动。请结合上述材
料,并联系自己读过的一本书写一篇文章,向高一高二的学弟
学妹们,谈谈你的感受与思考。
要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得
抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
1.我的身份:即将毕业的高三学生。
3.关键词:阅读、整本书、碎片化。
4.完成的任务:在“信息碎片化”时代,结合阅读过的一本
书 和学弟学妹谈对整本书阅读的看法。
5.格式、文体:学生写议论文或者写书信体都是符合要求的。
但如果写书信,要符合书信格式;文体,是议论文。
2.写作交流对象:高一高二的学弟学妹们。语气谆谆告诫,
写出劝勉、告诫、期望。
完成任务得高分
4.我
要完
成的
任务:
1.和高一高二的学弟学妹们谈感受与思考,文中要出现
学弟学妹,用“我们”;
2.结合阅读过的一本书,必须围绕一本书来谈,而且不
能多;
3.在“信息碎片化”时代,对整本书阅读的思考与认识。
在“信息碎片化”时代,结合阅读过的一本书,和学弟
学妹谈对整本书阅读的看法。
1.一类文:综合评分60-54分同时满足以下四点:(1)三个任
务都完成得好;(2)思想内容好(中心突出,内容充实,有现
实针对性);(3)表达形式好(结构、语言);(4)有亮点
(①深刻——本质,内在联系,具有启发性;②丰富——材料
足,论据足。③形象丰满,意境深远;④有文采——用词贴切,
句式灵活,善用修辞,文句有表现力;⑤有创意——见解新颖,
材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性特征)。
这次的“深刻”主要体现在:能够比较 “碎片化阅读”的不足,
提炼出整本书阅读的优势。比如,整本书阅读模式连续而完整,
在完整的逻辑链条中,在丰富而合理的细节里,让人得以沉潜
品味思考,得以深度思考,触类旁通。
2.二类文:综合评分53-48分分两类给分:
50-53分:三个任务都完成得好、表达形式好、思想内容较好
(现实的针对性不强,泛泛谈整本书阅读相较于碎片化阅读的
优势)
48-50分:三个任务中有两个任务完成得好,但思想内容一般,
主要是没有全面理解和结合材料,有谈阅读整本书的意义好处,
但没有现实的针对性,没有对比分析。
温馨提示:基于学生的写作水平与老师们的预估有出入,建
议:学生完成了任务1和3,只要提及到了碎片化阅读的不足或
者谈到了整本书阅读的必要性,就能进入到二类文。
3.三类文:综合评分47-42分三个任务中有一个任务没完成,
主要体现在只谈阅读的意义和好处,丝毫没有谈到整本书阅读,
45分左右,结合内容和语言灵活赋分。
4.四类文:综合评分41-36分三个任务中有两个任务没完成,
40分左右。
5.五类文:综合评分35分以下三个任务都没完成,且脱离材
料,35分以下评分。
从评分规则中可见,任务驱动型作文,完成任务是得高
分的关键,要加强任务意识。
避开雷区守住分
1.以下题目,你更喜欢哪些,为什么?
*《当今时代更需整本书阅读》
*《读一本好书,修一身雅意》
*《阅读整本书,丰盈灵魂》
*《愿整本书阅读芬芳我们的人生》
*《阅读充实自我》
*《读书》
*《读万卷书,行万里路》
好的题目:
1.它是一个句子
2.它的核心词与材料核
心词一致
3.包含作者的情感态度
58
55
55
52
40
42
39
避开雷区守住分
2.以下开头,你更喜欢哪个?为什么?
读一本好书,修一身雅意
毕业在即,亲爱的学弟学妹们,请允许我道出最后的寄语:
信息碎片化时代,整本书阅读沉淀经典,系统论述,寄寓作者的
智慧,仍有不可替代的意义。希望你们能读一本好书,修一身雅
意,品一份华章,成一腹诗书华气。
奋斗并未结束,青春悄然开始
亲爱的学弟学妹们:
“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”时光的飞跃使我即
将离开这温暖的充满回忆的校园,在此我愿以微不足道的经验,
在你们美丽的高中生活中“锦上添花”。
避开雷区守住分
关于第一段,应该如何写?
1.有交流对象的作文,开头必须先写明交流对象;
2.概括材料,道明写作目的或观点。
3.首段最后一句一定是观点句子,最好与作文标题是相似的。
你的文字,我无比期待
请欣赏高分习作
今晚作业:与优秀同行,变得优秀
阅读2篇佳作,请你从以下角度谈谈,这两篇佳作高分的原因。
1.核心词
2.题目
3.第一段
3.首括句
4.写作任务