2021届广东省高三一模任务驱动型作文讲评 课件
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2021届广东省高三一模任务驱动型作文讲评 课件

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时间:2021-05-07

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资料简介
2021广一模任务驱动型作文写作 讲评 单击输入您的封面副标题 有请最高分的两位同学来和我们分享作文审题经验 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 当前正处于一个“信息碎片化”时代。阅读各种各样的碎片 信息,成了很多人的日常行为,而传统意义上的整本书阅读, 似乎日渐淡出他们的生活。关于读书,古有“三日不读书,便 觉语言无味,面目可憎”的劝读良言,今有“一个人的精神发 育史就是他的阅读史”的读书呐喊,而西方也有“读一本好书, 就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言。 校刊《奋斗》举办“毕业寄语”征稿活动。请结合上 述材料,并联系自己读过的一本书写一篇文章,向高一 高二的学弟学妹们,谈谈你的感受与思考。 要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得 抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 时代背景 当前现象 作者态度 五角度精 准审题2.写作对象是 谁? 1.我的身份 是什么? 3.材料的 核心词是什么? 4.我要完成的 任务是什么? 5.作文的文体、 格式是什么? 精准审题不出局 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 当前正处于一个“信息碎片化”时代。阅读各种各样的碎片 信息,成了很多人的日常行为,而传统意义上的整本书阅读, 似乎日渐淡出他们的生活。关于读书,古有“三日不读书,便 觉语言无味,面目可憎”的劝读良言,今有“一个人的精神发 育史就是他的阅读史”的读书呐喊,而西方也有“读一本好书, 就是与许多高尚的人谈话”的传世箴言。 校刊《奋斗》举办“毕业寄语”征稿活动。请结合上述材 料,并联系自己读过的一本书写一篇文章,向高一高二的学弟 学妹们,谈谈你的感受与思考。 要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得 抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 1.我的身份:即将毕业的高三学生。 3.关键词:阅读、整本书、碎片化。 4.完成的任务:在“信息碎片化”时代,结合阅读过的一本 书 和学弟学妹谈对整本书阅读的看法。 5.格式、文体:学生写议论文或者写书信体都是符合要求的。 但如果写书信,要符合书信格式;文体,是议论文。 2.写作交流对象:高一高二的学弟学妹们。语气谆谆告诫, 写出劝勉、告诫、期望。 完成任务得高分 4.我 要完 成的 任务: 1.和高一高二的学弟学妹们谈感受与思考,文中要出现 学弟学妹,用“我们”; 2.结合阅读过的一本书,必须围绕一本书来谈,而且不 能多; 3.在“信息碎片化”时代,对整本书阅读的思考与认识。 在“信息碎片化”时代,结合阅读过的一本书,和学弟 学妹谈对整本书阅读的看法。 1.一类文:综合评分60-54分同时满足以下四点:(1)三个任 务都完成得好;(2)思想内容好(中心突出,内容充实,有现 实针对性);(3)表达形式好(结构、语言);(4)有亮点 (①深刻——本质,内在联系,具有启发性;②丰富——材料 足,论据足。③形象丰满,意境深远;④有文采——用词贴切, 句式灵活,善用修辞,文句有表现力;⑤有创意——见解新颖, 材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性特征)。 这次的“深刻”主要体现在:能够比较 “碎片化阅读”的不足, 提炼出整本书阅读的优势。比如,整本书阅读模式连续而完整, 在完整的逻辑链条中,在丰富而合理的细节里,让人得以沉潜 品味思考,得以深度思考,触类旁通。 2.二类文:综合评分53-48分分两类给分: 50-53分:三个任务都完成得好、表达形式好、思想内容较好 (现实的针对性不强,泛泛谈整本书阅读相较于碎片化阅读的 优势) 48-50分:三个任务中有两个任务完成得好,但思想内容一般, 主要是没有全面理解和结合材料,有谈阅读整本书的意义好处, 但没有现实的针对性,没有对比分析。 温馨提示:基于学生的写作水平与老师们的预估有出入,建 议:学生完成了任务1和3,只要提及到了碎片化阅读的不足或 者谈到了整本书阅读的必要性,就能进入到二类文。 3.三类文:综合评分47-42分三个任务中有一个任务没完成, 主要体现在只谈阅读的意义和好处,丝毫没有谈到整本书阅读, 45分左右,结合内容和语言灵活赋分。 4.四类文:综合评分41-36分三个任务中有两个任务没完成, 40分左右。 5.五类文:综合评分35分以下三个任务都没完成,且脱离材 料,35分以下评分。 从评分规则中可见,任务驱动型作文,完成任务是得高 分的关键,要加强任务意识。 避开雷区守住分 1.以下题目,你更喜欢哪些,为什么? *《当今时代更需整本书阅读》 *《读一本好书,修一身雅意》 *《阅读整本书,丰盈灵魂》 *《愿整本书阅读芬芳我们的人生》 *《阅读充实自我》 *《读书》 *《读万卷书,行万里路》 好的题目: 1.它是一个句子 2.它的核心词与材料核 心词一致 3.包含作者的情感态度 58 55 55 52 40 42 39 避开雷区守住分 2.以下开头,你更喜欢哪个?为什么? 读一本好书,修一身雅意 毕业在即,亲爱的学弟学妹们,请允许我道出最后的寄语: 信息碎片化时代,整本书阅读沉淀经典,系统论述,寄寓作者的 智慧,仍有不可替代的意义。希望你们能读一本好书,修一身雅 意,品一份华章,成一腹诗书华气。 奋斗并未结束,青春悄然开始 亲爱的学弟学妹们: “年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”时光的飞跃使我即 将离开这温暖的充满回忆的校园,在此我愿以微不足道的经验, 在你们美丽的高中生活中“锦上添花”。 避开雷区守住分 关于第一段,应该如何写? 1.有交流对象的作文,开头必须先写明交流对象; 2.概括材料,道明写作目的或观点。 3.首段最后一句一定是观点句子,最好与作文标题是相似的。 你的文字,我无比期待 请欣赏高分习作 今晚作业:与优秀同行,变得优秀 阅读2篇佳作,请你从以下角度谈谈,这两篇佳作高分的原因。 1.核心词 2.题目 3.第一段 3.首括句 4.写作任务

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