高考作文写作指导：规划青春，一路前行（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：规划青春，一路前行 阅读下面的材料，根据要求写作。（2021 河北高三二模） 1911 年，少年周恩来在沈阳东关模范小学立下"为中华之崛起而读书"的宏志； 从 1950 年开始，一群被西方媒体称为"衣衫褴褛、盲目亢奋"的青年开始投入到 新中国的建设当中，涌现了雷锋、王进喜等一大批可歌可泣的英雄人物；2020 年底，嫦娥五号探月归来。而指挥控制大厅里。随处可见洋溢着自信的青春面孔。 数百个关键测控岗位上的负责人，大多为"80 后"和"90 后"，平均年龄仅 33 岁。 有人说，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。你的青春该怎么度过？请结 合材料内容，为“青春与人生规划”的主题班会写一篇演讲词。 要求∶选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 写作指导 本题考查学生驱动型作文的写作能力。 这是一则任务驱动型作文题。 1.分析材料。 所给材料中列举了三个事例，第一个事例“1911 年，少年周恩来在沈阳东关 模范小学立下‘为中华之崛起而读书’的宏志”，说明周恩来的远大抱负和志向。 第二个事例“从 1950 年开始，一群被西方媒体称为‘衣衫褴褛、盲目亢奋’的 青年开始投入到新中国的建设当中，涌现了雷锋、王进喜等一大批可歌可泣的英 雄人物”说明这些爱国青年的责任与担当。第三个事例“2020 年底，嫦娥五号探 月归来。而指挥控制大厅里。随处可见洋溢着自信的青春面孔。数百个关键测控 岗位上的负责人，大多为‘80’后和‘90 后’，平均年龄仅 33 岁”，说明年轻 的科技人员对祖国的贡献。结合三个事例所体现的青年人的人生规划和精神以及 要求“有人说，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。 2.分析任务。 你的青春该怎么度过？请结合材料内容，为‘青春与人生规划’的主题班会 写一篇演讲词”的要求可见，作文叙述主体是青年人，要求以“青春与人生规划” 为主题在班会上演讲，那学生应该注意演讲稿的格式。既然题目要求以“青春与 人生规划”为主题，从短语的类型来讲，是一个并列短语。“青春”是写作对象， “人生规划”是话题，可写的内容较广，可以写客观意义上的青春，比如人生的 青春；也可以写主观意义上的心态年轻，阳光、乐观，富有朝气等，这里的青春 具有象征意义，可以用春天来形容或比喻，比如一个国家的青春。题目要求“选 好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字”，学生应自拟题目并达到所要求的字数。 参考立意 （1）青春，无畏无惧 （2）无奋斗不青春 （3）做好人生规划，不负青春 范文展示 规划青春，一路前行 亲爱的老师、同学们： 大家好！很高兴能在这次班会上演讲，今天，我演讲的题目是“规划青春， 一路前行”。 人生道路，崎岖不平，前面每段路都是一个不能预知的危险，也总会有荆棘 密布、暗礁丛生。于是，就有的人成功了，也有的人失败了。但是每个人的过去 都不尽相同。无论是辉煌的昨天，还是不堪回首的过去，那也只能代表你昨天的 奋斗、昨天的足迹、昨天的你。在今天的征途上，每个人都应该规划好青春，不 负这花样年华。 规划青春，那就要珍惜人生赋予我们青春的分分秒秒，每一分，每一秒我们 都要用全力去书写，决不能浪费与虚度，让青春跳跃的时针、秒针每一次流逝都 写满努力和无悔，也绝不在青春这个美妙面暂，如同绚丽的烟火，的成长岁月中 丢失，虚度人生最美妙的时光，留下“闲白少年头，空悲切！”的感慨。 规划青春，那就要带着理想的翅膀与青春共同起飞，搭乘青春之船，扬起梦 想之帆，驶向现实的彼岸，我们不要害怕高处寒风凛冽，青春的我们能看到风光 无限；也不要害怕天空乌云密布，拥有梦想的我们能让它彩光夺目：当青春与梦 想同在，我们的青春必将写满无悔，我们也必将拥有一个出彩的青春。 规划青春，那就是用青春的船载着梦想，大文豪列夫·托尔斯泰，青年时在 喀山大学读书，因成绩不佳而退学。经过一番沉痛的思考，他终于醒悟了。如果 他青年时没有幡然醒悟，没有与昨天决裂，如今人类也许不会有诸如《战争与和 平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等大批精神财富吧！ 当然，规划青春并不意味着要忘记过去，“忘记过去意味着背叛”它只是让 你把过去的成功与失败、欢乐与泪水都融进今天的奋斗中。“再回首”是必要的， 但更重要的是回过头来，潇洒地迎接一个崭新的太阳。如果总是哭泣过去，那么 失去的不仅仅是昨天。摔倒了，就要有毅力再爬起来，人生不就是这样一次次艰 难的跋涉，一次次壮丽的出海吗？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”。 同学们，我们正值青春年华，让我们规划好自己的青春，自己的人生，用奋 斗和不服输来抒写自己的花样年华，用坚强的毅力去拥抱明天的太阳。不负青春， 不负韶华，去创造属于自己的未来！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！