部编版八年级历史上册第四单元教案

部编版八年级历史上册第四单元教案 第四单元 新民主主义革命的开始 第 12 课 新文化运动 1.了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起 的标志、基本内容、历史意义 2.通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分 析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关 白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力 3.通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解 放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件 下的民主与科学意识。 1.新文化运动兴起的标志、口号； 2.新文化运动的内容和意义 新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用 20 世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新 思想的进步人士；也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他 们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的 现象出现呢？今天我们一起学习第 12 课：新文化运动，去了解吧。 知识点 1 新文化运动的兴起 1.教师指导学生仔细阅读本目内容，让学生分组讨论：新文化运动是在什么 的背景下兴起的？ 教师归纳总结： ①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中 国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。 ②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行 民主政治 ③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径 势不两立。 2.教师引导学生阅读教材，并展示图片： 提问：请同学们从教材中新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本 要素？ 学生回答：①新文化运动的时间是 1915 年；②新文化运动的标志是《新青 年》的创办；③新文化运动的代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；④ 新文化运动的主要阵地是北京大学和《新青年》。 知识点 2 新文化运动的内容和意义 1.教师指导学生阅读教材，完成下列表格： 内容 诠释 抨击旧道德旧文化 针对尊孔复古的逆流，《新青年》强烈抨击以孔子为代表的儒家传统 道德和文化 提倡民主与科学 新文化运动的两大口号，只有民主科学才能救中国 提倡白话文建设新文学 提倡白话文，建设新鲜、平易、通俗的新文学 2.教师总结强调：抨击旧道德和旧文化，提倡民主和科学，就是要提倡新的 资产阶级的民主制度和民主思想，来反对封建思想和封建制度，是属于思想革 命。提倡白话文，建设新文学，即文学革命。就是要通过简单、通俗、易懂的 白话文，去宣传资产阶级的民主、科学，从而扩大新文化运动的影响力。 3.教师展示材料： 陈独秀说：“吾国之维新，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之 所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。” 根据材料并结合所学，谈谈你对新文化运动的认识？ 教师总结：新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼 教的统治地位，是中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，促进了民众的觉醒， 唤起了人民对国家政治事务的关心。 新文化运动对中国传统文化的看法带有一定的片面性，存在对中西方文化 绝对的肯定或否定。 4.教师展示材料： “对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文 化，作为发展中国新文化的借鉴；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人 民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化~~对于中国古代文化，同样，既不 是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判中接受它，以利于推进中国的新文化。” ——毛泽东《论联合政府》 结合材料，谈谈我们应该如何看待东西方文化？ 教师总结：以我为主，为我所用；辩证取舍，择善而从。这样，才是全面、 客观的结果，这才是学习历史的价值所在。学习历史要努力以史为鉴，学以致 用，辩证地看问题。 完成本课相关习题 标志： 兴起 代表人物 主要阵地 抨击旧道德和旧文化 新文化运动 内容 提倡民主与科学 提倡文学革命 积极：一次伟大的思想解放运动 影响 消极：对中国传统文化的看法带有一定片面性 新文化运动是资产阶级在思想领域里反封建的一次激烈斗争，反映了资产 阶级要求实行民主政治的强烈愿望，是辛亥革命在思想文化领域里的延续。它 动摇了封建思想的统治地位，弘扬了民主、科学的思想，使中国出现第三次思 想解放潮流。也为随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。 第 13 课 五四运动 1.了解五四运动爆发的时间、口号等基本情况。 2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义。 3.理解并弘扬五四精神，培养学生核心素养之家国情怀，从而树立为国家民 族的发展而奋斗的历史使命感和现实责任感。 五四运动爆发的历史背景和历史意义 五四精神 请同学们欣赏激情澎湃的共青团团歌！结合歌词想想共青团的生日和哪一 个历史事件有关呢？（结合歌词“五四的火炬，唤起了民族的觉醒”） 生：五四运动 (通过播放歌曲，激发学生的学生兴趣,引入学习内容,激发求知欲。) 知识点 1 五四运动的爆发 1.师：（展示图片）国内背景：通过前面的学习，我们都了解到近代中国在 列强的入侵下一步步沦为半殖民地半封建社会，但是坚强不屈的中国人从未放 弃过对救国道路的探索与奋斗。从技术救国到变法救国到制度救国都以失败而 告终，到 1915 年先进的知识分子试图用思想救国，从而掀起了一起思想解放的 潮流，但中国仍然处于北洋政府的黑暗统治下，那么到底，中国的路在何方？ 而在这个阶段国际上正经历着第一次世界大战，最后以同盟国的失败而告终， 中国也以战胜国身份参加了战后在法国黎召开的和平会议！ 2.生：观看影片《我的 1919》 师：影片中，中国外交官争论的是哪一地区的主权问题？结合教材 P59 找 出中国代表在巴黎和会上提出了哪些要求？结果怎样？（答案均在教材中）请 学生回答出巴黎和会上中国代表提出的三条正义要求，结果遭到拒绝，我们战 胜国却受到了战败国的待遇，再次证明了怎样的历史教训？ 生：弱国无外交！ 师：会议并且将之前德国占领的山东特权转让给了日本。消息传到国内， 积压在中国人民心中的怒火，像火山一样爆发了。请同学们总结出五四运动爆 发的导火线是什么？ 生：一齐说出“巴黎和会上中国外交失败” 知识点 2 五四运动的扩大 1.师：下面我们就乘坐时空遂道，重新回到那激情燃烧的岁月，走进五四， 一起来观看影片。 生：观看影片《五四运动》 师：通过观看影片你们看到了什么？听到了什么？感受到什么？ 生：看到了青年学生的爱国宣传，听到了外争主权、内除国贼，感受到青 年学生的爱国热情。 2.师：结合教材分组讨论说出五四运动的基本情况。 生：分组接力回答。 师：学生回答时，提醒同学注意哪些是外争主权，哪些又是内除国贼。五 四运动爆发后，中外对五四运动的反应，尤其是日本的反应激起了全国人民的 反日怒潮，使五四运动进一步扩大。 3.师：面对着后期的“三罢”形式和工人阶级登上历史舞台，北洋政府作何 选择？（请同学们结合课本找出） 生：取得了初步的胜利。 师：这些胜利来之不易，尤其是中国代表没有在“巴黎和约”上签字，这 是中国外交史上里程碑式的胜利。那么大家结合五四运动扩大到上海后的结果 和刚开始提出的口号及要求，可以看出五四运动的直接目标得到实现，但是反 帝反封建的根本任务没有完成，所以只能说是取得了初步的胜利。 师强调：工人阶级登上历史舞台，为后来的中国革命影响巨大，为中共成 立奠定了阶级基础。 知识点 3 五四运动的历史意义 1.师：五四口号中的“外争主权，内除国贼”体现他的目标是反帝反封建， 再从口号“誓死力争，还我青岛”中的“誓死”和“中国的人民可以杀戮”中 的“杀戮”可以体会当时斗争态度的坚决、彻底、不妥协，学界要求开国民大 会说明这场运动是由知识分子发起，群众广泛参与，所以我们总结出五四运动 的性质是什么？ 生：五四运动是一场青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底地反 帝反封建的伟大爱国革命运动，具有彻底反帝反封建的革命性。 2.师：引导学生说出五四运动还有怎样的性质？ 生：五四运动是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族 力量而掀起的伟大社会革命运动，具有各族各界群众积极参与的广泛性。 师：1917 年俄国十月革命的胜利，使先进的知识分子看到了曙光，毛泽东 评价，十月革命为中国送来了马克思主义，李大钊、罗家伦等知识分子大力宣 传马克思主义，又可得出什么性质？ 生：五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动，具有 追求救国强国真理的进步性。 完成本课相关习题 五四运动 导火线 时间、地点、口号 6 月 3 日后的变化 结果 历史意义 近代以来，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，中国各阶层的仁人志士都 为之进行了艰辛的探索，如：洋务派的洋务运动，资产阶级维新派发起的戊戌 变法，以“三民主义”为指导的革命派领导的辛亥革命等，但由于阶级的局限 性，未能充分依靠群众，最终都未能完成反帝反封建的革命任务，未能把我国 从半殖民地半封建社会的深渊中解救出来，它追求的是资产阶级的民主，我们 把这些由资产阶级领导的民主革命叫旧民主主义革命。与之相对应的，五四运 动中中国无产阶级开始以独立的力量登上政治舞台并逐渐居于领导阶级的地位， 在斗争中马克思主义得到广泛的传播，社会主义已成为中国社会发展的方向， 五四运动成为新旧民主革命的分界线，是新民主主义革命的开端。 第 14 课 中国共产党诞生 1.了解中国共产党成立的历史条件、诞生的过程(中共一大)和伟大的历史意 义；了解中共二大和民主革命纲领的制定；中国工人运动的第一次高潮及教训。 2.通过对中国共产党成立的原因、过程及影响的理解，理解历史事件的能力。 3.通过了解中国共产党的成立、中共二大民主革命纲领的制定、全国工人运 动的高涨等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明， 增强对中国共产党的热爱与敬仰。 中国共产党的诞生 对中共“二大”民主革命纲领的理解 同学们，你们认识这幅图片吗，它们与那次会议有关呢？这一历史事件对中 国革命有什么影响呢？今天就让一起走进第 14 课：中国共产党的诞生。 知识点 1 马克思主义的传播 1.教师引导学生阅读教材，说一说五四运动后马克思主义在中国的传播有哪 些方式？学生回答：主要有个人宣传、团体研究以及向工人宣传等方式。 教师强调：这其中的个人宣传主要是李大钊。1919年李大钊的《我的马克 思主义观》在《新青年》上刊发，对马克思主义作了较为系统的介绍，为马克 思主义在中国的传播作出了重大贡献。 2.教师提问：五四运动的胜利发展，对马克思主义在中国的传播有什么影 响？ 学生回答：使中国先进的知识分子看到了工人阶级的伟大力量，他们开始 向工人阶级宣传马克思主义，启发了工人的阶级觉悟。马克思主义开始于中国 工人运动结合起来。 知识点 2 中国共产党的诞生 1.教师讲述：在共产国际的帮助之下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产 党早期组织，不久，北京、长沙、武昌等相继建立了共产党的早期组织。 2.教师提问：结合前面所讲，归纳总结中国共产党成立的条件有哪些？ 学生归纳回答后教师总结： 思想条件：马克思主义的进一步传播 阶级条件：工人阶级队伍不断壮大 组织条件：各地共产党早期组织的成立 3.请同学们阅读教材，找出有关中共一大的相关信息。 时间：1921 年 7 月 地点：上海 代表：毛泽东、董必武、李达、马林等 内容：①通过了党的纲领；②确定了党的中心工作；③成立了党的中央领 导机构。 4.教师分析：我们就中共一大的内容作简单的分析，以加深大家的印象。 第一点：大会通过了党的纲领，确定了党的名称为中国共产党，党的奋斗 目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。从党的奋斗目 标来看，一方面确立了党的远期奋斗目标，另一方面对党成立后的第一个奋斗 目标又作出了不符合国情的规定。中国是半殖民地半封建社会，故而中国革命 的主要敌人是帝国主义和封建主义，由于中国革命的敌人是强大的，因此在新 民主民主革命阶段，民族资产阶级是团结的对象而不是革命的对象，从这一点 来说，中共一大的规定是有局限性的。 第二点：确定党的工作中心是领导和组织工人运动。在半殖民地半封建的 中国，农民占全国人口的绝大多数。如果不解决农民问题，革命就不会成功。 因此，组织工人阶级、领导工人运动固然重要，但决不能忽视农民问题。 5.教师提问：请大家思考一下，陈独秀没有出席中共一大，为什么会被当选 为中央局书记？请同学们结合前面学过的知识进行回答》 学生回答：陈独秀因为在新文化运动和五四运动中产生过巨大的影响力， 并且是中国共产党早期组织的发起者之一。 6.教师讲述总结：中共一大，宣告了中国共产党诞生了。中国共产党的诞生， 是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然 一新了。 7.教师过渡：在前面我们分析了中共一大的局限，那么，这些局限是什么时 候被突破的呢？中共二大的召开就部分解决了这些问题。 时间 1922 年 7 月，中共二大 上海 奋斗目标 建设共产主义 党的最低纲领 在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀， 推翻帝国主义，将中国统一为真正的民主共和国 意义 中国共产党在中国历史上第一次提出了彻底的 反帝反封建的民主革命纲领 8.教师讲述：1922 年，中国二大正确分析了当时中国社会的矛盾，制定了 民主革命纲领，为中国人民的斗争找到了一条正确的道路。 知识点 3 全国工人运动的高涨 1.教师提问：中国共产党成立之后，为了领导和组织工人运动，做出了哪些 努力？ 学生回答：设立了专门的机构——中国劳动组合书记部，集中领导全国的 工人运动。从 1922—1923 年春，领导了大小工人罢工 100 多次。其中以京汉大 罢工最为著名。 2.教师讲述：1923 年，京汉铁路工人举行大罢工，将第一次全国工人运动 高潮推向了顶峰。在运动中，工人们组织了在共产党领导下的工会，显示了中 国工人阶级力量和革命精神，大大提高了工人阶级和共产党在全国人民中的政 治威信。 3.教师提问：这场气壮山河的工人运动结果如何？有何经验教训？ 学生回答：罢工遭到残酷镇压，全国工人运动暂时转入低潮。 经验教训：使中国共产党认识到，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜 强大的敌人。 4.教师过渡总结：年轻的中国共产党正是带着这些经验教训，投入了以国共 合作为基础的人民大革命洪流。 完成本课相关习题 思想条件：马克思主义在中国的传播 阶级条件：工人阶级队伍逐渐壮大，工人运动发展 组织条件：各地共产党早期组织的成立 时间：1921 年 7 月 地点：上海 参会人员：毛泽东、董必武、李达、马林等 名称：中国共产党 奋斗目标：实现共产主义 内容 中心工作：领导和组织工人运动 领导机构：陈独秀任中央局书记 意义：宣告了中国共产党诞生，中国革命的面貌焕然一新 时间：1922 年 7 月 地点：上海 内容：重申了党的奋斗目标，制定了党的最低纲领。 规定党的主要任务：打倒军阀，推翻帝国主义。 意义：第一次明确提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领 时间：1923 年 结果：失败 教训：必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人 中国共产党的诞生一课时是重要的内容，也是考试中容易涉及到的重要考点。 在本课教 学中，成功采用了问题式、小组探究式等多种教学方式，增强了知识点之间的逻辑性，同时 也在问题与探究的过程中形成了教学互动，提高了学生参与教学过程的积极性。与此同时， 通过对知识点是归纳总结，让学生熟练掌握了历史知识点，加强了对中国共产党成立的伟大 历史意义的理解。还有一些值得改进的地方，比如对史料的选取、解读要更加明确，知识点 之间的讲解更加灵活，在以后教学过程中改进，进一步提高自身的教育教学水平。 中 国 共 产 党 诞 生 中共“一 大”召开 中共“二 大”召开 京 汉 大 罢工 中 国 共 产 党 诞 生 的 条件