专题4 后疫情时代，学会生活－2021年高考作文考前押题与精要解析

1 专题 4 后疫情时代——学会生活 【命题预测】 话题界定：后疫情时代，学会生活 高考命题要引导学生反思生活。新冠疫情对世界有着深刻的影响，当然也会对学生的人生产生影响。 反思疫情，总结疫情，将疫情与人生联系，考查、提升学生的认识水平、思维水平，是高考命题的一个选 择。 至于反思什么，高考会给出一个明确的话题，需要考生围绕这个话题行文，千万不要不管话题，大谈 奉献、责任、担当之类。 【话题阐释】 新冠疫情就像一面镜子，将美与丑清晰呈现；新冠疫情就像一块试金石，检验出不同的文化、制度优 劣；新冠疫情就 X 光机，透视出人性的善与恶。人类应对疫情的过程，给了我们很多启迪和思考，总结疫 情时期取得的经验，探索后疫情时代我们将何去何从，无疑具有建设性和启发性。 后疫情时代这一词汇的出现是跨时代的，它正在不断地被赋予新的意义，我们每一个人都将是后疫情 时代的参与者和见证者。反思疫情，不应只是专家学者的事，我们每个人也都应从中获得人生的领悟。2020 年注定是不平凡的一年，它不应只在人生中留下渐渐模糊的印记，而应在暗淡的光影里，发现明亮；在恐 惧、忧虑的心灵深处，迸发出勇气和变革的力量。 【高分建议】 后疫情时代不只是一个时间概念，更是反思的过程。对此，首先要加强感悟。我们都经历过疫情，每 天都能听到有关疫情的新闻报道，但常常“身在此山中”，很少有感悟。所谓“感悟”，首先要“感”，要走 心，动情，切身去体会其中的人性、精神、情怀；其次要“悟”，要思索里面的人生道理，认识里面的科学 规律。有了自己的“感悟”，才能从情与理两个角度，沉淀有价值的写作素材。其次，要掌握一些写作的技 巧，如化大为小，就是开掘角度要小，尽量避免写大而空的文章。再有，要掌握一些思维方法，如辩证思 维、形象思维。写作时要分析好事物之间的关系，把握好原因，分析好危害，能够提出解决问题的办法。 以 2020 年全国新高考Ⅰ卷为例。首先，要在作文中表现出对“距离与联系”的思考。在疫情条件下，非 疫情条件下的“距离与联系”的日常表现，比如，拥抱等于亲近，不再拥有理所当然的解读，这反而说明了形 式（距离）与情感联系并不具有必然性。当改换形式之后，若我们依然能感受到背后的联系，就更突出了 联系的价值。其次，在行文时 ，如果能够通过细节上的触发，悟出背后更紧密的联系，当为一类文之选。 【认识提升】 一、人生思考 生活即教育。疫情期间，教师和学生脱离学校，有了充分地融入家庭、社会的机会。疫情是对我们教 育成果的检验，事实证明，我们的教育在“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”（21 世纪教育 “四大支柱”）方面存在着较多短板，一定意义上，它从反面说明了后疫情时期培养“四大支柱”的紧迫性。 教育实践需要教育智慧、理性思考，也需要热情的投入、真诚的奉献、冷静的着陆，更需要勇气、担 当，还特别需要情怀。在后疫情时代，我们应该齐心协力，努力实践，补齐教育的短板。 “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，教育在思考中前进，且行且探索。 2 角度一：从知识到生活 学会认知更多的是掌握认识的手段，获得学习的方法和能力。而我们的教育更多是学生“学 习知识”。学生一旦离开了教师的监管，缺乏学习的自觉性、学习方法和学习能力，就会变得无 所适从，直接影响他们的学习效果。疫情发生后，虽然一些年轻的 90 后走上抗疫前线留下可歌可 泣的事迹，但也有一些学生在品德、共同生活和生存能力上的表现比知识学习更匮乏。有的学生 “两耳不闻窗外事”，不为疫情所牵动，不关心他人的命运。有的学生“衣来伸手饭来张口”， 不做力所能及的家务劳动，与父母无法很好沟通。有的学生面对困难，被动依赖父母，生活和生 存能力缺乏。 角度二：生命教育 前苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：“人最宝贵的东西是生命！” 对于生命，我们不仅仅十分庆幸它的诞生和存在，更在于百倍、千倍地珍惜和呵护它，因为生命是如 此的美好，如春天鲜绿的小草，如夏季娇艳的荷花，如秋天怒放的金菊，如冬日暗香扑鼻的腊梅。生命不 仅美好还很重要，承载了个人和家庭的希望。 疫情面前，我们不惜停工停产，以牺牲 GDP 为代价，保全人们宝贵的生命，因为生命无价！让生命有 尊严、有质量，善待每一个人，无论病人还是健康人，无论穷人还是富人。 从教育者的角度看珍惜生命、呵护生命、捍卫生命，疫情之际，案例鲜活而又生动。珍惜生命、尊重 生命的教育，信手拈来，生动而深刻。教育的崇高在于生命对生命的尊重、呵护；在于生命对生命的引领、 启迪。教育者面对的是一群鲜活的生命，我们有责任和义务告诉学生，让他们认识到生命的重大意义。 【段例】未来的世界是不确定的，人类面对的问题，充满着随机性、偶然性和不确定性。疫 情证明，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，是有效应对社会危机的关键。在新时 代，促进人的全面发展对教育和学习提出了更高的要求。努力构建德智体美劳全面培养的教育体 系，形成更高水平的人才培养体系，迫在眉睫！ 让我们关注青年人的生活教育，让生命的列车 在正确的轨道上驶向美好的春天！（具有较高的站位，对疫情给教育带来的反思总结深刻，结尾的 呼吁，简洁有力，富有感染力。） 二、人生智慧——化危为机 危机永远是危与机并存的。我们不歌颂疫情，不美化灾难，但是也不拒绝从灾难中变得更加理性和强 大。如果我们可以借此“长记性”“定制度”“出举措”“提技术”，也就能减少未来犯错误的机率。 前事不忘，后事之师。殷忧启圣，多难兴邦，这也正是古人辩证智慧的体现。 在危机中，很多企业化逆境为风口，乘势而上，一夜爆红。 钉钉软件多年不瘟不火，经此一役，大有一统江山之势。各大直播平台、在线教育公司更是以免费等 多种形式抢占市场。远程教育、空中课堂的技术突飞猛进。医疗产品生产企业迎来新的契机，电商服务再 次迅猛… … 3 【立意】危和机总是同生并存的，克服了危即是机。这种思想既体现了我们的乐观自信的态度，也体 现了中国人的智慧和气魄。懂得危机并存，学会化危为机，对青年人思想成熟有积极意义。在后疫情时代 下，化危为机的智慧，为我们应对可能出现的新问题、新危机增强了自信和力量。 角度一，发现机遇。“智者虑事，虽处利地，必思所以害；虽处害地，必思所以利”。坚持用全面、辩证、 长远的眼光看待当前的困难、风险、挑战，就会在困难中发现新的机遇。此次新冠肺炎疫情暴发，既给中 国经济社会发展带来新挑战，也给加快科技发展、推动产业结构优化升级、抓好城市治理体系和治理能力 现代化带来新机遇。新冠肺炎疫情提醒中国乃至世界，加快 5G 网络、数据中心等“新型基础设施建设”的风 口已经到来。 角度二，创造机遇。化危为机、危中寻机，必须继续向创新要活力。面对新冠肺炎疫情，中国大力推 进科技创新，抓紧布局战略性新兴产业、未来产业，在新基建、新技术、新材料、新装备、新产品、新业 态上不断取得突破，形成发展新动能。中国统筹推进疫情防控和经济社会发展，全面加强国际合作，凝聚 起战胜疫情强大合力，正在为推动中国经济高质量发展、构建人类命运共同体等创造新的机遇。 角度三，不畏困难。因难见巧，愈险愈奇。一路披荆斩棘，一路跋山涉水，中国是在经风历雨中发展 起来、在应对挑战中成长起来的。当前，疫情防控“大考”仍未结束，我们要坚持变中求新、变中求进、勇于 实践，敢于突破，牢牢把握发展主动权。激扬“踏平坎坷成大道”的豪情壮志，凝聚“风雨无阻向前进”的智慧 力量，中国号巨轮就能继续劈波斩浪、行稳致远。 【例段】每一次危机都是一场大考，既是对危机处理能力的考验，也是对机遇把握能力、定力和远见 的检验。2003 年，“非典”肆虐，但是也客观上倒逼电子商务跨越式发展，更使中国疾病预防控制网络加 快建立健全。此次新冠肺炎疫情暴发，也给加快科技发展、推动产业结构优化升级带来新机遇。在人生的 道路上，也充满着危机，我们甚至无法躲避。其实，危机既是危险，又是机遇:既是厄运，又是挑战。它既 能让人一蹶不振，又能使人青云直上。面对危机，沉着应对，冷静分析，换向思维，永不放弃。这样，才 能从危机中寻求转机，化险为夷，成就人生辉煌。（逻辑清晰，先总述观点，然后从两个角度分述，再引 申到人生道路。整齐的句式，如对偶、排比句的运用，使语言流畅有气势。） 三、开启青春新征程 世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。风雨之中，青年一辈积极乐观，以满腔热 血诠释青春活力；困难面前，他们独当一面，用所学所长写就青春诗行。在重症病区，长时间佩戴 防护用具会导致过敏红肿，但年轻的护士并不在意，“脸上的压痕，是最美的青春印记”；在建设 现场，一项项工作争分夺秒，年轻的战士毛遂自荐，“我有力气，重活让我来”；在基层社区，登 记排查、出入核验事无巨细，年轻的党员意志坚定，“疫情不退我不退”。青年是整个社会力量中 最积极、最有生气的力量，青年担负的是国家的希望、扛起的是民族的未来。 【立意】“新冠疫情”乃百年不遇公共卫生事件。它深刻影响着社会，影响着人们的思想。作 为青年人，共同经历了线上学习的时光，感受到了抗击疫情过程中可歌可泣的人物和事情，以及疫 情中的社会百态，这都将在人生中留下深刻的烙印，影响到对社会的认识以及人生的发展。在后疫 情时代，反思那段独特时光，开启我们青春的新征程！ 4 角度一，涵养同舟共济、命运与共的胸怀格局。新冠疫情让我们对“人类命运共同体”有了更为深刻 的理解。人在高山之颠俯视云层时，才能看到漫无边际的云，人在大河之滨，才能感受到波起峰涌，浪花 飞溅，惊涛拍岸。作为人生境界的云海，也只能呈现在天人合一、山高人为峰的大格局面前。这就要求青 年学子在百年未有之大变局之中，一定要确立你中有我、我中有你，一荣俱荣、一损俱损的国际视野和民 族大义。 大道不孤，大爱无疆。新冠疫情固然是一次灾难，但它更是一场考验，一场全球化的洗礼，我们要注 重涵养兼济天下的人文情怀，培养全球视野、大我品格，以自身努力为承载着全人类共同命运的“地球号” 航船乘风破浪、平稳前行作出青年人应有的贡献。 角度二，永葆心怀感恩、与爱同行的阳光心态。感恩，一直是中华民族最为真诚的道德情感和为人处 事的道德准则。但在我们的日常生活中，我们忽略了感受人间大爱能力。疫情期间平凡而又温暖的故事在 我们身边时刻都在发生，我们要向守护我们平安的每一个人表示感谢！并以感恩的心态，去回报社会，服 务社会! 我们要感恩健康。史铁生说：“对命运而言，休论公道。”疫情肆虐，全球数百万人被夺去生命。他 们不曾拥有我们的幸运，不曾被命运眷顾。我们除了给他们最好的祝福，便是感恩我们现在的平安吧。 感恩为我们迎战病毒的英雄们，感恩保障了网络让我们在家也能“停课不停学”的工作人员，感恩在 各自岗位上默默奉献的人，也感恩让我们拥有这一切的这个时代。 感恩我们曾经平凡的小幸福。不能上班的日子才发现正常工作的劳累和与朋友聚会闲谈也是一种幸福； 被网课折磨的时候发现与学生面对面交流是一种幸福，街头的冷冷清清让我们觉得平时街上熙熙攘攘的人 流车流也都变得亲切可爱。 感恩我们每一天平安相守的亲人。我们宅在家里，与父母共同面对挑战，在修习学科课程的同时一起 面对这样一场关于父母情、师生情的课程，想来也是最独特的人生财富。 角度三 ，牢记心怀家国、甘于奉献的使命担当。在抗疫大战中，一个个年轻的身影不畏艰险、冲 锋在前，以“小小的年纪”书写“大大的担当”，让青春绽放绚丽之花。面对严峻考验，一支支奋 勇争先的青年突击队践行无悔的青春誓言，一张张稚气未脱的面庞集成抗疫的青春图谱。他们用行 动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！ 把小我融入祖国的大我、人民的大我之中，青春的风采才会璀璨夺目；与时代同步伐、与人民 共命运，青春的价值才能得到升华。灾难过后，我们还要面对更多来自人生和社会的挑战。“同人 民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。” 后疫情时代我们可能迎来更长久的难关，弘扬伟大抗疫精神，展现青春激昂的风采，努力在为 人民服务中茁壮成长、在实践中增长工作本领。这是时代给年轻人的一张新答卷。 【例段】“少年负壮气，奋烈自有时。”曾经在有的人眼里，“90 后”“00 后”是“长不大的孩子”， 经不住风浪、挑不起大梁。然而，在疫情防控中，他们已经成为抢救生命的战斗员、疫情防控的宣传员、 交通道口的守门员、物资转运的勤务员……因为目睹过前辈的舍生忘死，他们如今更加义无反顾：2003 年 5 “非典”的时候你们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了。铿锵的话语，映照着挺身而出的青春担当， 令人欣慰，让人感动。 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。同学们，肩负更多使命与担当的后疫 情时代已经到来，属于你们的后疫情时代的青春新征程已经开启。愿你们为中华民族的伟大复兴不断锤炼 自己的意志与品格，用踏实、勤奋与进取唱响属于自己的生命之歌。 （引用事例选取了典型细节，增强了语言的形象性和感染力；恰当的引用，增强了说服力，打通了古 今，显示了思维的宽度。） 【素材金库】 1.保有心向星光的诗意 疫情中对理想与希望的坚守，是我们后疫情时代的宝贵财富。柯恩雅是湖北五峰渔洋关镇一年级学生， 父母所在的集贸市场 4 月 3 日复工后，她就一直在店铺案板下上网课。略显狭窄的案板下，柯恩雅“有时 猛一抬头就撞到了脑袋”，但她已在此坚持上了一个多月网课。案板上，是熙熙攘攘的菜市场，有着最市井 的烟火气；案板下，是 7 岁女孩一个人的小天地，透着身在井隅心向星光的诗意。 2.感悟亲情，回报父母 父母对我们的关爱在疫情中得到放大。河南的郭翠珠因家里条件差没装宽带，每晚在父亲陪同下去村 委会“蹭网”学习，父亲坐小凳陪伴女儿的照片，被起名为“白月光”温暖了许多人。江西山村一位女孩 的父亲用太阳伞、遮雨布、竹子搭起“盛山清华”“盛山北大”教室……托起这些孩子可期未来的，正是这 为人父母的点滴日常。后疫情时代，用感恩的情怀对待父母应该是我们新的成长。 3.学会乐观地面对苦难 疫情期间，上海援鄂医疗队刘凯医生在护送 87 岁老人王欣途中，特意停下让老人欣赏了一次久违的日 落，这一幕曾感动无数网友。2020 年 9 月 4 日，照片中的两位主角再次重逢，携手重现看夕阳的温馨一幕。 生活可以给我们带来苦难，但改变不了我们对美的追求，乐观向上，捍卫生命的尊严，是后疫情时代我们 对待生命应有的态度。 4.理解，让世界更温暖 浙大四院负压病房的护士吴依玫穿上防护服，带上护目镜，行动缓慢，扎了第一针没扎准，她对患者 说，“对不起，我穿成这样行动不方便，看不太清楚，可能得再扎您一针。” “姑娘没事，你别着急，再扎一针我保证不动。” 简单的理解却让生活中充满着温暖，学会包容与理解，我们周围的世界就会更和谐。 5.先国后家，幸福加倍偿还 2020 年的春节，包头市第四医院 28 岁女护士张亚男原本计划和爱人在 2 月 28 日举办婚礼。疫情突发， 1 月 28 日，“准新娘”张亚男搁下自己的幸福，义无反顾地驰援湖北。如今，冬去春来、疫去花开，所有的 美好都如期而至。8 月 5 日，张亚男终于圆了婚礼梦。 6 在今后的日子里，我们还会遇到这样的选择，以国事为重，以他人为重，生命的境界将会得到极大提 升。 6.学会珍爱生活 疫情让我们明白，世界上还有一些人与事值得去学习、领悟、珍视、动容。疫情下我们意识到在阳光 下奔跑、和小伙伴拉手、去学校上学等往日再寻常不过的事，如今那么令人期待。“美好生活来之不易”， 这样的“学习”会影响我们的一生。在多元的成长面前，在对生命的礼赞中，“分数万能”何其狭隘。 【例题范文】 角度一：人生新成长 阅读下面的材料，根据要求写作。 在全国抗击新冠肺炎疫情中，科学家克难攻坚，担负重任，成为我们的偶像；医务工作者不计生死， 奋战一线，成为我们的偶像；基层工作者严格排查，做好健康的“守门人”，成了我们的“网红偶像”，人 们积极为他们点赞，相信他们的专业判断，礼赞他们的职业操守，视他们为标杆。 这场“战役”，让青年人有了对偶像的新认识，人生有了新的成长。疫情过后，某班级举办“学习新偶 像，人生新成长”的主题班会。请你写一篇发言稿，体现出你的思考与认识。 要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题指导】 材料第一段共两句话。首先展示科学家、医务工作者、基层工作者成为我们的“新偶像”；然后对这些 不同职业的人们进行简短评价，表达出人们共同的观点态度，如“点赞”“礼赞”“标杆”。第一段意在引导 青年学习 “新偶像”爱国担当、实干兴邦、乐于奉献等精神品质。第二段规定合作要求。注意一个“新” 字，包括“新认识”与“新成长”。“新认识”相对于旧认识，比如以娱乐明星为偶像的偶像观；“新成长”， 只要是经历了疫情，获得了什么思考与认识。文章要回答好两个问题：①“新偶像”的精神特质是什么？ ②如何将偶像精神落实到今后的人生发展中。写作时还要考虑受众对象，注意与同学交流。 笃行实干方偶像，共克时艰甘奉献 亲爱的同学们， 大家好! 铅刀怀干将之志，萤烛冀日月之光。我们屹立时代浪尖，应当树立正确偶像观。这是怎样的偶像观呢? 大江奔流永无止境，大浪淘沙沉者为金，大道至简实干为先，我们敬仰的是实干的偶像;“有一份光，发一 分热”，是乐于奉献的偶像。 我们不幸遭逢新冠疫情，在这特殊的成人礼上，我们高中生作为国家的生力军、先烈的继承人，更应 谨言慎行，潜心学习。反观流量至上的当下，竟有网红、明星却逃避身为公众人物责任，更优的明星偷税 漏税，代孕弃子，触犯法律，跨越道德良知的底线。在疫情勉强孰优孰劣，立判高下。我们只有树立正确 的偶像观，向新偶像学习，不驰于空想,不骛于虚声，实干与奉献，才能开启后疫情时代的新征程。 “实干兴邦”是偶像的硬核力量。八十四岁的钟南山，有院士的专业、战土的勇猛，更有国士的担当。 7 还有骑行不眠不休的 95 后女孩甘如意，不计生死，不论报酬的万千医务工作者。他们，就是此刻我们中国 身上最硬的一片鳞。没有实干，一切承诺都是空头支票，无法笃行。所有梦想都是老骥伏枥，新时代领路 人说:一个有希望的国家不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，这话出于共和国勋章授予前夕。 于敏院士、曾庆存院士苦心科研，实干为先，他们才是我们该追的星。莫对着晚霞空想，要对着晨光实干。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，乐于奉献是偶像的青春誓言。程开甲的隐姓埋名，龙乐豪的一夜 白头，都是乐于奉献的中国脊梁最美的青春写照。奉献不是掏空自己的舍弃，而是克己奉公的名利双收。 是即使不被病人理解，仍一往无前的医生，是冒着被感染的生命危险，争分夺秒与死神抢人的白衣天使。 是他们的奉献，让江城的人民看得到春天的繁花，在一味追求刺激的年轻人们，不妨睁开眼，这世界在告 诉你,奉献就是双赢的无限快乐。 同学们，我们作为五四精神的继承人，肩负国家复兴的重担，又能做些什么呢?我们的实干，是三更灯 火五更鸡，早起的背单词，也可以是强身健体，为奋斗的青春奠定基础。我们的奉献，是为同学的倾心讲 解，是以后立志救死扶伤或授人真知的诚愿。我们学习的偶像是中华民族艰难中最坚强的力量，我们也将 如他们一样，乐于奉献，实干兴邦。 笃行实干方偶像，共克时艰共奉献。 谢谢大家！ 角度二：人生智慧——变与不变 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说“世界上唯一不变的就是变”，应当“以变应变”。也有人认为“万变不离其宗”，不妨“以 不变应万变”。2020 年是充满变数的一年，一场疫情改变了太多，而且还将对世界未来产生深远影响，有 人说新冠疫情过后，“旧世界”不复存在，“新世界”喜忧参半！更有学者认为，“我们正见证人类历史 大转折，世界快速向中国倾斜”。 面对今天“百年未有之大变局”，面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻 的变化，作为国家未来的主人，我们应当如何应对？是“以变应变”，还是“以不变应万变”？是锐意 “变”，还是坚守“不变”？为此，学校校刊开辟名为“指点江山”的时评专栏，让同学们各抒己见，在 思想碰撞中提升认识、明确使命。请结合上述内容，选取一个或几个方面，联系实际，积极撰文投稿，谈 谈你的思考。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于 800 字。 【审 题指 导】这是一道具有思 辨色彩的题目。要求考生对“百年未有之大变局”提出应对方 法。一种方法是“以不变应万变”，一种方法是“以变应变”。对于前者，我们要具体明确“不变” 的具体内涵。这考验着考生的见识。“不变”可以指初心，可以指我们一贯的策略、方法、精神、文 化传统、战略定力。对于后者，“变”，主要指适应时代、创新方法，也涉及到“怎么变”，如变的 勇气、变的智慧等。考生可以根据自己的认识，选取自己有深刻领悟的角度立意行文。 8 材料中，提出了疫情的背景，应该在行文中明确疫情给社会带来哪些变化。材料第二段，“国际 国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域”提示了“变”得角度，引导考生打开思路，如政 治的单边主义，经济尚国际贸易受阻、文化上封闭与融合的交锋，科技的信息技术的广泛应用，社 会生活中健康意识的强化等。具体写什么，考生可以根据自己的认识加以选择。 在任务要求里面，明确是写给学校校刊“指点江山”栏目的时评，写作时要注意阅读对象，注意与 同学的交流。 范文 学习“不变”的智慧 “纵横不出方圆，万变不离其宗”，语出《荀子•儒效》，其内涵是指尽管形式上变化多端，但事物的本质 或目的是不变的。面对新冠疫情带来的“百年未有之大变局”，有人认为应该“以变应变”，而我认为， 面对变局，我们应该“以不变应万变”，学习“不变”的智慧。 一场疫情改变了太多。经济上，世界经济濒临衰退，国际经贸严重受阻；政治上，单边主义、保护主 义甚嚣尘上；生活上，线上办公、线上购物成为新常态；在教育上，线上教学、数字技术运用大行其道…… 全球正处于急剧变化之中。尽管形式上变化多端，但事物的本质或目的是不变的。变化之时，我们处变不 惊；不变之时，我们未雨绸缪，就能很好应对千变万化的事态发展。 “你永远不知道明天和意外哪一个先 来”，面对“变”，最重要是不离其“宗”，不然我们容易陷入对未知的恐慌，从而自乱阵脚。 面对变局，我们要坚守使命，不变的是初心。面对突如其来的疫情，国家沉着应对，以“人民至上” 为最高宗旨，始终把人民的健康，百姓的安危放在第一位。无论是连夜封城，还是紧急调配医护人员，无 论是在全国范围调集最先进的设备、最急需的资源，还是集中科技力量研发疫苗，中国保护人民生命安全 和身体健康可以不惜一切代价。“一方有难，八方支援”，中国的发展离不开亿万同胞的齐心协力。无论 面对新冠疫情还是其他变局，我们始终坚守使命，不忘初心。 面对变局，我们要砥砺前行，不变的是责任。肆虐的新冠肺炎疫情，不仅危及各国人民生命安全和身体 健康，还严重冲击世界经济，经济全球化遭遇逆风，公平和效率、增长和分配、技术和就业等矛盾更加突 出，贫富差距仍普遍存在。中国人民积极推进改革，召开世博会，拉动世界经济；中国致力于消除贫困， 对世界减贫的贡献率超过 70%；中国在疫情稳定后向 70 多个国家派出医疗队或进行物资援助，中国承诺将 疫苗作为世界公共产品，展示了负责任大国的形象。无论世界如何变化，中国一直以自信和担当向世界展 示我们的力量和风采。 面对变局，我们要勇立潮头，不变的是奋斗。面对快速发展的时代，要想让祖国的大船平稳航行，需 要我们不懈奋斗。新中国成立七十年，特别是改革开放四十年，中国面对世界的风云变化，不断超越发展， 关键在于我们一直保有拼搏奋斗的精神。面对新冠疫情，广大科研工作者夜以继日工作，用一个个科研成 果，同疫情抗争；复工复产后，全国人民拼搏进取，弥补疫情带来的损失。在严峻的疫情下，2020 年中国 经济首次突破 30 万亿大关。在后疫情时代，我们还会面临诸多困难与挑战，拼搏奋斗始终是我们有力的法 宝。 9 当然，这里的“不变”并非指故步自封、甘于落后，而是指我们应对巨变社会的内在定力和自信选择。万 变不离其宗，宗是根本，离开了“宗”，树就不能屹立于风沙之中；中华民族亦然，唯有坚守“不变”， 我们才能正确地认识自己。 处在历史的交汇点上，如果我们只关注“变”，那么我们将缺乏改革的内生动力。在“不变”的智慧中， 我们青年应不断成长，努力学习知识技能，锻炼体魄，以“不变”之智慧，时刻准备为祖国更好地应对“百 年未有之大变局”，增添砝码，贡献力量！