2021届高考语文复习：文言文翻译 课件（39张PPT）

文言文翻译 2 0 2 1 高 考 三 轮 冲 刺 2021-5-14 得分点 • 实词主要放在多义词、古今异义词、活用词及疑难词上；虚词主要放在 《考试说明》规定的18个虚词上，尤其是高频虚词以、之、其、为、乃等； 特殊句式主要放在判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、省略句上。 ①从文言知识点 看 • 字词层面，关键实词、虚词； • 句式层面，与现代汉语不同的特殊句式； • 语意层面，语意通顺，语气一致。 ②从命题人角度 看 • 主要是句中的动词、形容词、名词及省略的句子成分(因为省略关乎语意通 顺)；3～4个关键词语，1处特殊句式，1～2处文意通顺。③从批改实践看 2021-5-14 1、句式 判断句 被动句 省略句 倒装句 2021-5-14 判断句 类　型 翻译技巧 教材例句 有标志判断句 翻译时，要先去掉这些标志 词，然后在主语、谓语之间 加上“是”或“不是” 养生丧死无憾，王道之始也。 (《寡人之于国也》) “是”表判断 翻译时，无须改动 同行十二年，不知木兰是女郎。 (《木兰诗》) 无标志判断句 翻译时，直接在主语和谓语 之间加上“是” 今臣亡国贱俘。(李密《陈情 表》) 2021-5-14 被动句 类　型 翻译技巧 教材例句 有标志被动句 翻译时要把表被动的词语或结构去掉， 并在谓语动词或其所表示的动作、行为 的发出者前加上“被”字 臣诚恐见欺于王而负赵。(司马迁《廉 颇蔺相如列传》) 无标志被动句 翻译时在谓语动词或其所表示的动作、 行为的发出者前加上“被”字 戍卒叫，函谷举。(杜牧《阿房宫赋》) 2021-5-14 省略句 翻译技巧 教材例句 省略句省略的成分有主语、谓语、宾语、介词、 兼语、量词等，只有通过语法分析，才能识别 出句子省略了什么成分。翻译时，要在准确把 握前后句关系的基础上把这些省略的成分补出， 然后再译 将军战河北，臣战河南。(司马迁《鸿门宴》) 句中“河北”“河南”都不是“战”的对象，而是“战” 的地方，这说明两个“战”后都省略了介词“于”， 我们应把它补出后再译 2021-5-14 倒装句 翻译技巧 教材例句 倒装句主要有谓语前置句(主谓倒装句)、宾语 前置句、介词结构(状语)后置句、定语后置句 四种。倒装句的语序与现代汉语的语序不同， 翻译时，都要按现代汉语的语序把前置或后置 的成分放回相应的位置。如果句中用了虚词来 作前置或后置的标志，还要把其标志删去，然 后再译 彼且奚适也？(庄子《逍遥游》) 这是一个宾语前置句，翻译时， 我们就要按现代汉语的语序， 把前置的宾语“奚”放回谓语动 词“适”的后面，即调整为“彼且 适奚也”，然后再译 2021-5-14 2、句子结构 § 1．句内搭配 § [例5]　(2014·辽宁卷)阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) § 承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。 § (节选自《宋史·赵立传》) § 贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。 § 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 § 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2021-5-14 解析： • 本题要落实得分点“窟穴”，需关注句内词语搭配。“贼张敌万窟穴其间”句中没有动词，该句句式上既然不是判断句，就必然要有一个词活用为谓语动词。“贼张敌万”适合作主语，“其间”是方位词，常作状语，名词“窟穴”便承担起动词的职责，译为“建造巢穴”。“其间”前需相应地补充介词“于”，介宾结构作后置状语修饰“窟穴”。 答案： • 盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。 参考译文： • 承州、楚州之间有樊梁、新开、白马三个湖泊，盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。 2021-5-14 § 2．句间对称 § [例6]　阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) § 世之称者，曰谨厚、曰廉静、曰退让。三者名之至美者也，而不知此乡曲之行，非所谓大人者也。大人之 职，在于经国家，安社稷，有刚毅大节，为人主畏惮；有深谋远识，为天下长计；合则留，不合以义去。身 之便安，不暇计也；世之指摘，不敢逃也。 § (选自《名实说》) § 身之便安，不暇计也；世之指摘，不敢逃也。 § 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 § 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2021-5-14 解析： • 本题“指摘”这一动词沿用至今，比较容易翻译，“世”也相应地译为能实施批评行为的“世人”。而得分点“身”容易被误译为“身体”，这是因为对句间对称关注不够。“身之便安”和“世之指摘”对称，“身”和“世”都应指人，与“世人”相对的便是“自身”。 答案： • 自己的安适，无暇考虑；世人的批评，不敢逃避。 参考译文： • 世人称颂的名声，有谨慎笃厚、端正平和、谦逊礼让三种。这三者都是最美的名声，却不知道这些都是目光短浅的行为，不是人们所说的高尚的行为。行为高尚者的职分，在于治理国家，安定天下，有刚毅的节操，被国君敬畏；有深远的谋略，替天下长远考虑；君臣相处融洽就留下共事，不融洽就遵循道义离开。自己的安适，无暇考虑；世人的批评，不敢逃避。 2021-5-14 3、翻译六法：删留调换补变 2021-5-14 1、保留 1．古今意思相同的词可以保留不译。 • 例如：“是故君子有终身之忧，无一朝之患也”可译为“因此君子有终生无法忘记的忧心之事，却没有短暂的忧心之事”。 2．专有名词可以保留不译。 • 如人名、物名、地名、朝代、年号、帝国、国号、职务、典章制度和度量衡单位等。例如：“沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰”可译为“沛公的左司马曹无伤让人对项羽说”。 3．成语可以保留不译。 • 例如：“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”可译为“如此劳苦功高，却没有封侯的奖赏”。 2021-5-14 2、删 文言文中有些词，如句首语气词“盖”“夫”，音节助词“之”，用于特殊场合的连词“而”等，白话中没有相应的词对译，删去之后又不影响句子的准确、通顺，便可略去不译。文言实词中有些重文和互文，有时也可略去不译，有的则可以合并译出。 • 例如：“登轼而望之”，其中“而”连接两个动作，在时间方面前后相承，不必勉强译为“而且”。 • 又如：“因利乘便，宰割天下”，其中的“因利乘便”互文，可以合译为“(秦人)趁着十分有利的形势”。 • 再如：“山有小口，仿佛若有光”，“仿佛”“若”只译其中的一个即可。 • “师道之不传也久矣”，“之”为助词，取消句子独立性，不译。 • “昼夜勤作息”，“作息”为偏义复词，其中的“息”无实义，不译。 2021-5-14 3、替换 • 例如：“吾尝终日而思矣”可译为“我曾经整天地思考”，其中“思”就用现代汉 语的双音节词“思考”替换。 (1)有些文言词语现在已经不用了，应换成现 代词语；有些单音节词在现代汉语中已不能 独立使用，应用现代汉语中的双音节词替换。 • 例如：“距关，毋内诸侯”可译为“把守住函谷关，不让诸侯进来”，其中的 “距”就译成本字“拒”的意思“把守”，“内”译成本字“纳”的意思“接纳”。(2)通假字要换成本字，译成本字的意思。 • 例如：“沛公居山东时”可译为“沛公居住在崤山以东时”，“山东”是古今异义 词，翻译时就换成“崤山以东”。 (3)古今异义词、同形异义词和偏义复词要换 成相应的现代词语。 • 例如：“吾从而师之”可译为“我跟从他以他为师”，“师”为名词的意动用法， 翻译为“以……为师”。 (4)活用的词语、固定结构要换成相应的现代 词语。 • 例如：“此则岳阳楼之大观也”为判断句，应译为“这就是岳阳楼的雄伟景象 啊”。 (5)判断句、被动句中的标志性词语要对应译 出。 2021-5-14 4、增补 • 例如：“度我至军中，公乃入”是“(公)度我至军中，公乃 入(辞)”的省略，因此应译为“(你)估计我回到军营中， 你再进去(辞谢)”。 (1)省略的主语、 谓语、宾语要补上。 • 例如：“将军战河北，臣战河南”是“将军战(于)河北，臣 战(于)河南”的省略，因此应译为“将军(在)黄河以北作战， 我(在)黄河以南作战”。 (2)省略的介词“于” 等要补上。 • 例如：“师者，所以传道受业解惑也”为判断句，应译为 “老师，(是)用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的 人”。 (3)判断句要补上 判断词。 2021-5-14 5、调序：所谓“调序”，就是把文言文中的特殊句式按现代汉语的语序调整过来。以下几种情 况可以使用调序法： (1)主谓倒装句。 • 例如：“甚矣，汝之不惠”应译为“你不聪明到了极点”。 (2)宾语前置句。 • 例如：“大王来何操”可译为“大王来时带了什么”。 (3)定语后置句。 • 例如：“村中少年好事者”可译为“村中有个好事的少年”。 (4)状语后置句。 • 例如：“青，取之于蓝，而青于蓝”可译为“靛青，是从蓝草中提取的，但比蓝草颜色更深”。 2021-5-14 6、变化：所谓“变通法”，就是指文言语句中带修辞(比喻、互文、借代 等)的说法、用典用事的地方，要根据上下文灵活、贯通地译出。 § (1)金城千里，子孙帝王万世之业也。(固若金汤的城池) § (2)常以身翼蔽沛公。(像翅膀一样) § (3)缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？(做官的人) § (4)虽少，愿及未填沟壑而托之。(自己死去) § (5)司马青衫，吾不能学太上之忘情也。(江州司马同情琵琶女的遭遇而泪湿青衫) 2021-5-14 总结（一）文言文翻译两原则 一是直译为主，字字落实。 • 所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。 二是意译为辅，文句通顺。 • 所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。 2021-5-14 总结（二）翻译步骤 翻译句子首先要找 出专有名词 • 即人名、地名、官职等； 然后再看有否特殊 句式 最后再确定关键字 进行翻译 2021-5-14 总结（三）翻译方法 § 文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 § 对古今异义的词语要“替换”； § 对古今词义大体一致的词语则“组词”； § 对特殊的地名、人名等要“保留”； § 对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省 略”。 2021-5-14 一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。 § 苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅 圣俞曰：“吾当避此人出一头地。” 洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法 以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。” 提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士 坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之 四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜 龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘 粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待 之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为文，既而得 之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代， 有文章以来，盖亦鲜矣。 § （节选自《宋史·苏轼传》) § 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 § （1)又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。 § （2)其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。 2021-5-14 § 本题关键词有： § （1)减粜，减价出售；常平米，常平仓的米；分坊，到各街道；活者，救活的人。 § （2)浑涵，博大深沉；雄视，称雄；鲜，少。 § 【答案】 § （1)又减价出售常平米，制成许多稠粥和药剂、派人带着医生分街道治病，救活的人很多。 § （2)他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，也属少有。 2021-5-14 二、【2020年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。 § 王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特 出制诏三题使具草，立就，上即草后批：“可中书舍人。”未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与 卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪 时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里 寅缘关通。安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任；并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。已而再疏京罪，上曰：“本欲 即行卿章，以近天宁节，俟过此，当为卿罢京。”京伺知之，大惧，其子攸日夕侍禁中，泣拜恳祈。上为迁安中翰林学士，又迁承旨。宣和 元年，拜尚书右丞；三年，为左丞。金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府， 辽降将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。靖康初，言者论其缔合王黼、童贯及不几察郭药 师叛命，罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置。高宗即 位，内徙道州，寻放自便。绍兴初，复左中大夫。子辟章知泉州，迎安中往，未几卒，年五十九。安中为文丰润敏拔，尤工四六之制。徽宗 尝宴睿谟殿，命安中赋诗百韵以纪其事。诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之。其见重如此。 § （节选自《宋史·王安中传》) § 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 § （1)并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。 § （2)药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。 2021-5-14 § 【答案】 § （1)同时上奏蔡京欺君犯上，祸国殃民等事。皇上惊恐，采纳了进言。 § （2)药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行。王安中无力控制，只是违心顺从他，所以药师更加骄 横。 § 【得分点】 § （1)关键词：僭上：越分冒用尊者的仪制或宫室、器物等。蠹：蛀蚀，危害。悚然：害怕的样子。 § （2)关键词：跋扈：专横暴戾。第，只管。曲意：委曲己意而奉承别人。 2021-5-14 三、【2020年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。 § 彪之字叔武，年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须。初除佐著作郎、东海王文学。从伯导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王 佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足计，自当任之于时。至于超迁，是所不愿。”遂为郎。累迁御史中丞、侍中、廷尉。时永嘉太守谢毅， 赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤。扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉。彪之以球为狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受，与州相反复。 穆帝发诏令受之。彪之又上疏执据，时人比之张释之。时当南郊，简文帝为抚军，执政，访彪之应有赦不。答曰中兴以来郊祀往往有赦愚意 尝谓非宜何者黎庶不达其意将谓郊祀必赦至此时凶愚之辈复生心于侥幸矣遂从之 永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者， 身虽无病，百日不得入宫。至是，百官多列家疾，不入。彪之又言：“疾疫之年，家无不染。若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空 矣。”朝廷从之。及简文崩，群臣疑惑，未敢立嗣。或云，宜当须大司马处分。彪之正色曰：“君崩，太子代立，大司马何容得异！若先面 咨，必反为所责矣。”于是朝议乃定。及孝武帝即位，太皇太后令以帝冲幼，令温依周公居摄故事。事已施行，彪之曰：“此异常大事，大 司马必当固让，使万机停滞，稽废山陵，未敢奉令。谨具封还内，请停。”事遂不行。加光禄大夫、仪同三司，未拜。疾笃，帝遣黄门侍郎 问所苦，赐钱三十万以营医药。太元二年卒，年七十三，即以光禄为赠，谥曰简。 § （节选自《晋书·王彪之传》) § 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 § （1)朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。 § （2)疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。 2021-5-14 § 【答案】 § （1)朝臣家中有人得流行病，如果三人以上传染，即使本人未病，百日之内也不准入进宫。 § （2)病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十万给他治病买药。 § 【得分点】 § 第一题得分点：“时疾”，传染病；“身”，自己；“虽”，即使； § 第二题得分点：“笃”，重；“遣”，派遣；“问所苦”，探病问候；“营”，治。 2021-5-14 四、【2020年山东省高考语文试卷（新高考全国Ⅰ卷)】阅读下面文言文， 完成10—14题。 § 左光斗，字遗直，桐城人。万历三十五年进士。除中书舍人。选授御史，巡视中城。捕治吏部豪恶吏，获假印 七十余，假官一百余人，辇下震悚，出理屯田，因条上三因十四议，诏悉允行，水利大兴，北人始知艺稻，邹元标 尝曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，种水田利也，”阉人刘朝称东宫令旨，索戚畹废庄，光斗不 启封还之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢私受。”阉人愤而去，杨涟劾魏忠贤，光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈 秀赃私，忠贤暨其党咸怒。及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月 二日上之先遣妻子南还 忠贤诇知，先二日假会推事与涟俱削籍。群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。 父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为雪涕。至则下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承， 已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。忠贤乃矫旨，仍令显纯五 日一追比，不下法司，诸人始悔失计。容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅，倡议醵金，诸生 争应之。得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年七月二十有六日也，年五十一。光斗 既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追 不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。已，再赠太子少保。福王时，追谥忠 毅。 § （节选自《明史·左光斗传》) 2021-5-14 § 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 § （1)涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。 § （2)都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。 2021-5-14 • （1)杨涟等起初不招认，随后担心不招认会被酷刑毙命，希望 下至法司，得以稍稍缓死，日后再做谋划。 • （2)都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏催促此 事，因而使各人家族全都家破人亡。 【答案】 • （1)“承”，招认；“已而”，不久、继而；“为酷刑所毙”，被动句， 被严刑拷打而死；“下”，作动词，被送往；“缓”，延缓、推迟； “图”，动词，谋划。 • （2)“犹”，副词，还、仍然；“以”，动词，认为；“所司”，有司， 指主管的官吏；“趣”，通“促”，催促；“破”，破亡。 【得分点】 2021-5-14 五、【2020年高考天津卷】阅读下面的文言文，完成8~13题。 § 吾家在唐为辅相者六人，廉直忠孝，世载令闻。念后世不可事伪国、苟富贵，以辱先人，始弃官不仕。东徙渡江，夷 于编氓。孝悌行于家，忠信著于乡，家法凛然，久而弗改。宋兴，海内一统。陆氏乃与时俱兴，百余年间文儒继出，有公 有卿，子孙宦学相承，复为宋世家，亦可谓盛矣！ § 然游于此切有惧焉，天下之事，常成于困约，而败于奢靡。游童子时，先君谆谆为言，太傅 ① 出入朝廷四十余年，终身 未尝为越产;家人有少变其旧者，辄不怿;晚归鲁墟，旧庐一椽不可加也。楚公 ② 少时尤苦贫，革带敝，以绳续绝处。秦国 夫人 ③ 尝作新襦，积钱累月乃能就，一日覆羹污之，至泣涕不食。姑嫁石氏，归宁，食有笼饼，亟起辞谢曰：“昏耄不省 是谁生日也。”左右或匿笑。楚公叹曰：“吾家故时，数日乃啜羹，岁时或生日乃食笼饼，若曹岂知耶？”是时楚公见贵 显，顾以啜羹食饼为泰，愀然叹息如此。游生晚，所闻已略;然少于游者，又将不闻。而旧俗方已大坏。厌黎藿，慕膏粱， 往往更以上世之事为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦于市井、降于皂隶者矣。复思如往时安乐耕桑之 业、终身无愧悔，可得耶？ § 呜呼!仕而至公卿命也退而为农亦命也若夫挠节以求贵市道以营利吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初。 § （节选自宋·陆游《放翁家训·序》) § （注)①太傅：陆游的高祖。②楚公：陆游的祖父。③秦国夫人：陆游的祖母。 2021-5-14 § 12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 § （1)家人有少变其旧者，辄不怿。 § （2)况其祸有不可胜言者矣，此岂善治生欤？ 2021-5-14 § 12．（1)如果家里有人稍微改变他的旧制，（太傅)就不高兴。 § （2)更何况有难以说得尽的灾祸，这难道是善于治家谋生吗？ § 【得分点】 § （1)中，少：稍微；旧：旧习惯，旧制度；辄：就；怿：高兴。 § （2)中，况：何况，况且；胜：尽、完；岂：难道，怎么；善：擅长，善于；治生：经营家业，谋生。 2021-5-14 六、【2020年高考江苏卷】阅读下面的文言文，完成5—8题。 § 外大母赵太夫人行状 § 袁宗道 § 天乎，天乎！何乃遽以吾外大母逝耶！悲哉！不肖宗道，稚年丧母，外大母每见不肖，辄泪涔涔下，且泣 且拊曰：“儿饥否？将无寒乎？”辄取衣食衣食之。故不肖即茕然弱子乎，无殊乎在母膝下也。今壮矣，而 外大母何在耶？悲哉，悲哉！ § 太夫人姓赵氏，其先江陵人，景泰间徙公安，遂占籍。四传为处士文深，赠中宪东谷公与处士同里闬，雅 相欢也，因悉太夫人勤慎状，曰：“是真我家妇。”遂命方伯公委禽焉。赠中宪公性嗜饮，日偕诸酒人游， 顾以生计萧疏，不无阻酣畅也。自有妇卜太夫人，而甘滑盈几，取办咄嗟。诸故酒人惊相语：“前从夫夫饮， 且少鲑菜耳，今何突致此衎衎者？”遍视其囷箧而索然若故，然后乃知太夫人啬腹龟手适舅姑，心力竭矣。 无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。恭人不食，外大母亦绝噉。恭人不 起，而太夫人哀可知也。即逮今五十余年，而语及辄涕。居尝语子：“吾今裕，故能施耳，不若先姑贫而好 施也。若所以有兹日，微先姑之德不及此，子孙无忘先姑哉！” 2021-5-14 § 乙卯，方伯公领乡书，丙辰成进士，己未官比部郎。太夫人相从京师，为置侧室高，礼训慈育， 闺内穆如。居四年，不置一鲜丽服。丙寅，方伯公佥宪江西，时长宪者喜敲扑，公庭号楚声不绝。 太夫人闻之，戚然曰：“彼盛怒易解耳，而生命难续，且若之何以人灼骨之痛，博己一快也？” 方伯公为之改容曰：“请佩此言当韦。”戊寅，方伯公以大参备兵通、泰，寻由河工超迁河南右 辖。未几，转左。日夜期会簿书间，力渐耗。太夫人时时风方伯公：“且休矣！即不能爇琴燔鹤 以饱，夫岂其无双田之毛，东湖之水？”方伯公曰：“所谓拂衣者难妻孥也，汝若是又奚难！” 而癸未需次调补，竟请告归，从太夫人意也。居尝语诸子曰：“尔父累俸，稍拓田庐，然不尽与 尔曹，而推以赡族，亦惟是念祖父之余，不可专食也。尔当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族 人得世世食此土，不亦美乎！”其平居语识大义类若此。 § 不肖宗道，甥也，义不敢饰吾外大母之行，然亦不敢隐也。惟慨惠之铭，以肉百年骨，则家舅 氏厚幸，宗道厚幸。 § （选自《白苏斋类集》，有删节) 2021-5-14 § 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 § （1)无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。 § （2)尔当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！ § 7．（1)不久，婆婆钱恭人患病且日趋严重，（太夫人)就拿出所有的首饰交给丈夫，让他去请医 生，不管医生是远是近。 § （2)你们要把这个意思记在家谱中，杜绝后世子孙的其他念想，让我们族人能世世代代依靠这些 土地生活，不也很好嘛！ 2021-5-14 § 【得分点】 § （1)“无何”，不久、没多久；“婴”，缠绵疾病、患病；“亟”，含有急迫之意，这里指病情 严重；“斥”，拿出；“俾”，让；“无问”不论；“遐近”，远近。 § （2)“尔”，你们；“识”，通“志”，记；“绝”，动词，断绝、杜绝；“他肠”，异心、恶 意；“食”，靠着吃饭，赖以为生，引申为依赖、依靠；“食此土”，省略句兼状语后置，（于) 此土食。 2021-5-14 翻译步骤 翻译句子首先要找 出专有名词 • 即人名、地名、官职等； 然后再看有否特殊 句式 最后再确定关键字 进行翻译 2021-5-14 补充 § 翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法 现象，比如活用，通假，特殊句式等。 § 平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，还要注意翻译完之后一定要 注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。 § 翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行 修改、润色，适当地进行意译。