2021高考作文预测及范文：以“平凡与伟大”为话题发言稿；非凡起舞于平凡（附材料解读与审题立意）

2021 高考作文预测及范文：以“平凡与伟大”为话题发言稿；非凡起舞于平凡 阅读下面的材料，根据要求写作。 朴实，就是英雄模范们都在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，不计个人得失， 舍小家顾大家，具有功成不必在我、功成必定有我的崇高精神，其中很多同志都是做隐姓 埋名人、干惊天动地事的典型，展现了一种伟大的无我境界。 英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、 不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生， 一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。 （习近平《在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话》） 请以“平凡与伟大”为话题，从下列身份中任选一种写一篇发言稿，阐述你的观点与 思考。 ①青年学生 ②科研人员 ③工匠精神的代表 ④人民教师 ⑤医护人员 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 作文解读 这是一篇话题作文。写作时围绕话题展开，但也需要注重对材料的分析论述。分析所 给的材料，根据对材料的分析来理解材料，确定立意，构思作文。本题习近平总书记的讲 话强调的是人人都有人生出彩的机会，每一个人都是新时代的建设者和见证者。写作时从 是什么的角度思考谁才是我们的英雄、平凡与伟大的内涵是什么？从为什么的角度思考为 什么伟大出自平凡，平凡造就伟大？从怎么办的角度思考如何看待平凡与伟大，如何在平 凡中成就伟大？我们在具体写作的时候，注意结合“平凡与伟大”进行具体立意，明确身 份，将自己的思考融入到材料之中，体现出一种积极的人生价值。 审题立意 平凡成就伟大； 点滴积累，终成飞跃； 责任情怀，伟大担当； 一切平凡的成就都是继续奋斗的结果 范文展示 平凡造就伟大 亲爱的同学们： 大家好！ 习近平总书记有言：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”而我今天发言的主题就是《平 凡造就伟大》。 英雄模范们都在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献，不计个人得失，舍小家顾大 家。在国家与人民危难之际，总有一些人挺身而出，舍身为民，矢志兴邦。他们或是风华 正茂的校园学子，凭着一腔热血，走上街头，怒吼心中的悲愤与抗议；又或者是在枪林弹 雨中穿梭，随时准备冲锋陷阵的战士们。在如今这样的和平年代，同样也不乏光辉的英雄 主义：在风挡玻璃破裂脱落的情况下沉着冷静完成紧急下降，挽救了所有乘客生命的英雄 机长刘传健；蹬三轮 20 年，圆了三百多个贫困孩子上学梦的白方礼老人等等。平凡的他们 身上体现出的强烈责任感与无私奉献的精神，让世人钦佩与敬仰。正如诗人汪国真所言， “英雄的身影像一杆潇洒风神的竹，裁断有笛声，不裁见风骨”，民族因为有了这些英雄而 有了支柱，时代因为有了这一个个平凡的奉献着而变得崇高。 英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。鲁迅先生曾说：我们自 古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。在肆 虐的新冠病毒面前，我们看到的是 84 岁仍带队出征的钟南山院士，看到的是每天睡 3 个 小时与死神赛跑的李兰娟院士，看到的是身患绝症仍坚守一线的张定宇院长，看到的是武 汉大学人民医院张旃的《与夫书》，看到的是剪掉自己一头长发的河北护士肖思孟，看到的 是脸上被防护面罩勒出深深印痕的军人刘丽，更看到的是一个又一个普通而又平凡的中国 人。 其实，哪有什么生而英勇，只是他们选择了无畏与担当，哪有什么从天而降的英雄， 有的只是挺身而出，披上战袍的凡人，他们是医生，是护士，是记者，是工人，他们是千 千万万奋战在抗“疫”一线的英雄勇士。但是，他们还是丈夫，是妻子，是父母，是孩子， 是舍小家顾大家、用生命守护生命的中国人，他们身上有着不屈的脊梁、伟岸的灵魂，他 们身上闪耀着同心协力、英勇奋斗、共克时艰的中国精神。 这世界平凡之人许多，但不甘于平凡的人也很多，他们辛勤劳作，无怨无悔，放出自 己的光芒，照亮他人，用有限的生命实现无限的价值，他们还平凡吗？ 作为青年学生的我们，生逢盛世，要珍惜难得的机遇，以英雄为榜样，要有敢于担当 的精神、志存高远的追求，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，努力活出不平凡 的英雄人生！ 《风，穿越平凡的伟大》 作者：姚丽瑞 风从湖边走过，湖面荡起美丽的涟漪；风在田野飘过，染青了沉睡刚醒的禾苗； 风在果园徜徉，把花粉播在了希望的田野上。轻轻地、悄悄地，一种温柔的过往，竟使得 这万物萌发出生机勃勃的幽香。风，便是这平凡的奉献者，它成就了一种可以穿越平凡的 伟大。(文章开头用排比的修辞，描述出"风"的作用，引出下文对风的歌颂。) 风是母爱。"游子身上衣"使得慈母"临行密密缝，意恐迟迟归"。这种无言的爱， 像一缕轻风拂过游子的心，于是便有了一位深受感动的诗人记下了这份情怀，让后人继续 着这份对平凡的感动。这种感动像穿越时空的永不疲倦的风，给我们诠释着生命中最重要 的一种爱，温柔而永恒，平凡而伟大。(用比喻的修辞描述抽象的事物，可以更形象、准确 地表述思想。) 风是一种胸怀。我们在前人栽的树下乘凉，不要忘了给后人凿一口井，让这种温 暖和清凉像风一样长远地流下去。当树阴为别人带来了清凉时，那穿梭于树叶间的风，不 是在诉说着这样一个伟大的故事吗？"有一个女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡……"歌中 的女孩，是个平凡的人，她为了保护一群丹顶鹤而在芦苇丛中身陷沼泽，美丽的生命芦苇 般脆弱，瘦小的身影却走在人们赞美的视线里。"风儿轻轻诉说"，诉说着这个平凡而伟大 的生命，诉说着一种舍生取义的坚贞。(用歌曲内容作文章的论据，有说服力。) 风是一种坚守。坚守在平凡的岗位，默默奉献一生的心血和智慧，就像我们的老 师，就像每一位任劳任怨的平凡工作者。"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"，那位停止 呼吸前把乘客送到安全门口的司机，那些在"非典"期间坚守岗位的白衣天使们，正是那一 股沉默的风，平凡的风，但就是这阵风，给了社会以平安，给了人们以安宁，给了大地以 希望，给了河山以新绿。谁又能说那只是一种平凡的事罢了？(文章的结构有个性，每段的 开头都是一个总括句，然后根据首句的内容进行阐释，使段落间联系紧密，表达更严密。) 我们常常赞美太阳的光辉，我们常常慨叹海洋的澎湃，我们常常仰视高山的巍峨， 我们常常欣赏美景的瑰丽。可是，有谁愿意坐下来，静静地聆听风的耳语？有谁能够停下 来，细数着风的无私与美丽？没有风，大地是"一潭死水"，自然也不再是"美的所在"。风 是信使，为人们带来了灵动。正是那些像风一样平凡的感情、胸怀和坚守，给生活带来了 生命的源泉和人生的美丽。(列举人们重视的内容，再从反方面引述人们轻视的"风"，用反 问的语气增加论证的力度。) 愿为一缕风，让爱和仁慈悄无声息地降临。这，该是一种穿越平凡的伟大吧！(照 应开头和题目，首尾呼应。) 【感悟赏评】 作者以大自然中的"风"这一物象作载体，贯穿全文，记事写物，寓情于"风"，使 文章立意鲜明，而又富有感情；从不同的层面，不同的角度或深情款款，或细流涓涓，或 激情澎湃地抒发对"平凡的伟大"的赞美之情，内容丰富，而又层次井然，结构严谨。文章 命题富有诗意，首尾照应，结构严谨；语言流畅如风，极富文采；抒情自然真挚，令人回 味。 非凡起舞于平凡 你纵然是一条小溪，也养育了一池的精灵，浇灌了一方的沃土；你虽然是一滴晨露， 也折射出太阳的七色，让人们看到了世界最美的色彩；你虽然是一颗沙粒，也蕴藏了宝贵 的金子，让人们为之追求。 无论你多么平凡，多么渺小，也无论你在他人眼中是多么平庸，多么低贱，但你依旧 是你，依旧有自己独到的美丽，依旧可以在自己的小天地里谱写属于自己的童话，创造大 千世界的奇迹！ 美丽源自平凡，感动源自平凡，高贵源自平凡，精彩的人生更是源自点点滴滴的平凡， 正如那不起眼的沙粒，平凡之下有着最不平凡的财富。 王顺友，一个人，一匹马，传邮递信。他朴实得犹如一颗沙粒，但也正是他，用 20 年的跋山涉水创造了一段世界邮政史上的传奇佳话，用年复一年的翻山越岭联系着大山深 处的老人与漂泊在外的游子，平凡之中给人们带去福音。 特雷莎修女，个子矮小，其貌不扬，没有戴安娜王妃的绝代风华，也没有比尔·盖茨的 亿万财富。但也正是她，用一生的光阴为世界慈善事业创造了一个奇迹。她能低下高贵的 头颅去恳求瑞典皇家大殿的每一位尊贵者省下诺贝尔庆典午宴的六万英镑，为的是让更多 的苦难者脸上露出甜美的笑容；她能忍受捐赠者的狂傲无礼，为的是让关爱的春风吹化孩 子们脸上苦难的泪花。正是这份炽热的爱心，让她的生命熠熠生辉，让全世界景仰她。她 在点点滴滴的平凡之中铸就了不平凡的人生。 走在林荫路上，是棵棵不起眼的野花野草装饰着你的路；走在小溪边，是簇簇平凡的 浪花点缀着你的路；走在人生大道上，也是一份份爱一份份情充溢着你的路。亲情友情爱 情，人生一世处处关情，平凡的情感最能颤动我们的心灵。我们为“风萧萧兮易水寒，壮 士一去兮不复还”的豪情而感动，我们为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的隔世爱 情而感动，更为“慈母手中线，游子身上衣”的无言亲情所感动……平凡言语的背后，是不 平凡的爱与情，是不平凡的点滴感动，陪伴我们一生一世…… 溶溶月，淡淡风，看窗外风停风起，雁来雁往，闻窗前花香弥漫，香满天上人间，感 受着平凡之中那些不平凡的生活情节，领悟着“金在沙中，非凡起舞于平凡”的生活真谛！ 【导读评析】 俗话说：“一切伟大都有一个微不足道的开始。”作者就借“非凡起舞于平凡”深刻地 阐述了这一道理。所选用的王顺友、特蕾莎修女的事例，能很好地支撑文章的中心论点， 用例典型。作者依据自己的积累，撷取生动有力的事例来表现“平凡孕育伟大”这一主旨， 在对事例的叙写中融入深沉的感悟，叙写既是叙事，又是哲思，让人触动心弦。