2021高考作文：高考应用文写作样板之会议纪要（附：写作决和训练场）

2021 高考作文：高考应用文写作样板之会议纪要（附：写作决和训练场） 近年，高考语文作文命题人引入“任务驱动型”这一作文命题形式，即在学生写作时附 加“写作指令”来规定行文。2020 年各地高考模拟考试，应用文几乎有“囊括四海，包举 宇内”之势。文体上，书信、演讲稿、发言稿、倡议书、辩论稿、观（读）后感、广播稿、 时事评论等频频出现。 在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议纪要。 “记”有略记与详记之别。略记是记会议要点，会议上的重要或主要言论；详记则要求记录 的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录，则要靠 “录”。 样板文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（2015 年全国Ⅱ卷） 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物 喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文；不要套作，不得抄袭。 关于“喂食”的六方会谈纪要 某湿地自然保护区东方白鹳中毒事件已告一段 落，就自然保护区游客给动物喂食的问 题，有关部 门于 2014 年 5 月 6 日在某市举行了第一轮会谈，现 将各方观点纪要如下。 湿地自然保护区代表：东方白鹳中毒事件发生 后，我们立即出台了“禁止游客给动物 喂食”的通告， 警告游客，执意喂食将被依法惩处，主要目的是打 击猎杀犯罪；但游客喂 食的现象屡禁不止，给保护 区的日常管理和安保工作带来很大压力。 某文明办公室代表：湿地自然保护区每天有成 千上万来自全国甚至世界各地的游客， 对游客素质 的要求我们也感到束手无策。况且，“禁止游客给 动物喂食”也不是根本的解 决方案，治标更要治本。最重要的是研究出动物接受喂食的原因，才能找到 解决问题的根 本办法。 鹤类基金会鸟类专家代表：由于很多湿地消失，湿 地自然保护区的鸟群不断增加。这 带来了潜在的危险 —— 必然引起偷猎者的注意，一旦喂食毒药，其后果必定惨重。另外， 候鸟的迁飞，体力消耗极大，往往饥不择食，它们刚一落下就要觅食。所以，当前禁止游客 喂食 的措施尤为重要。 鸟类学会代表：人类的渔业生产对禽鸟觅食的 制约性很大，保护力度不容乐观。一旦 渔业生产滞 后，将造成禽鸟食物短缺的危机。同时，禽鸟食品 生产商掺假、制假，犯罪情 况日益严重，给禽鸟喂 食这种劣质食品，将造成不可估量的损失。 某学院动植物保护专家代表：保护区的周边环 境同样制约着禽鸟的安全。在候鸟南迁 的高峰期， 自然保护区聚集了大批候鸟，食品供应相对紧缺， 饥饿会降低禽鸟本能的防范 意识，如果周边农业、 林业部门使用农药稍有不慎，会造成禽鸟误食毒死 的昆虫，后果如 同喂食有毒食品。 某立法研究办公室代表：本人将把今天的“会谈 纪要”带回去，希望尽快出台《自然 保护地法》，建 立分类分区体系，以及有效的监督机制，法律与教育 并举，双管齐下、综 合治理，以捍卫“中国的生态安 全底线”。《自然保护地法》出台之前，希望各部门 相互 支持，认真贯彻“禁止游客给动物喂食”的通告。 点 评 1. 别开生面。标题很有新意，“六方会谈”一说让人一见倾心。“喂食”竟然到了要举行 “六方会谈” 的程度，可见问题的严重性。文章采用会议纪要的形式，无须实录各方的每 一次发言，只需将多种观点概括总结汇编而成。这在考场作文中很难见到。 2. 视野开阔。文章展示了“保护禽鸟不受‘喂食’伤害”的主要观点。六方的谈话就是六 篇小论文，涉及各个领域的知识，而每人的发言都有理有据。考生如若平时没有深厚的积累 是写不出来的。 3. 个性鲜明。“三句话不离本行 ”，各方的语言都代表了各自的行业身份和观点态度。立 法研究办公室的代表，身份和地位都使得他的发言具有一定的权威性。由此，作者驾驭语言 的能力可见 一斑。 写作诀 写作时须审清所供作文题意，做到合心合意。审清作文题意和要求，根据论题和中心， 设计成围绕主题的会议形式。 会议纪要的结构一般由标题、正文和落款三部分组成。 1.标题。一般由会议名称和文种两项构成。格式为《××× 会议纪要》。 2. 正文。包括前言、主体、结尾三项内容： （1）前言。概括交代会议的名称、时间、地点、参加人、主持人、会期、形式等组织 情况，说明主要议题，然后用“现将这次会议研究的几个问题纪要如下：”或“现将会议讨 论的主要问题综述如下：” 等句式转入正文。 （2）主体。是会议纪要的核心内容，主要反映会议情况和会议结果。写作时要注意紧 紧围绕中心议题，把会议的基本精神，特别是会议形成的决定、决议，准确地概述清楚。对 于会议上有争议的问题和不同意见，也要如实反映。这部分内容如果 比较多，可采取条理 式写法，以便主次分明，排列有序，避免表述不清或造成遗漏。 （3）结尾。即会议纪要的结束语，一般是向收文单位提出希望和要求，有的会议纪要 没有结尾部分，主体内容写完，全文就结束。 3. 落款。包括署名和时间两项内容。署名只用于办公会议纪要，署上召开会议的机构全 称，下面写上成文的年、月、日；一般会议纪要不署名，只写成文时间。 注意项 写会议纪要应注意以下两个问题： 1. 要全面如实反映会议精神，并有一定理论深度。要求写作者从不同意见中抓住实质性 的问题，从理论上加以归纳、总结。 2. 要具备一定的文字功底，表述上重点突出，条项清晰，文字简练。 训练场 阅读下面的材料，根据要求写作。 “手机该不该进校园”一直存在争议。有人说，学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩 序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。也有人说，手机可以作为学习工具， 辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。还有人认为，课堂上 和课余时间应该区别对待。对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代 表的意见，然后再决定是否出台相关规定。 （1）请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你 的观点与思考，并提出希望与建议。 （2）结合材料内容，请以文德中学办公室人员或会议召集人的身份，写一篇会议纪要， 记录要齐备，语言要简洁。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不少于 800 字。