《沁园春 ● 长沙》教学设计

《沁园春 ● 长沙》教学设计　      一、教学目的       1、 感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀，学习作者的革命精神。       2 、对比诵读，了解词的格律特点。 3、品味词的语言和意境，继续学习诗词的阅读鉴赏方法，了解诗词的表现手法和艺术技巧，提高学生的诗歌鉴赏能力。       4、背诵全词，提高朗读能力；借鉴写法，学写现代诗歌。    二、教学重点       赏析诗词的表现力     三、教学方法        诵读法、交流探讨、教师点拨     四、 教学工具         计算机辅助教学 五、教学内容及步骤   （一）、单元教学模式介绍   （投影呈现） A、说说：创设相关情境，让学生自由表达。（引入写作与阅读的结合）     B、读读：初读、对比读，感知诗词的形式特点——音韵、节奏与格律。              范读后整体感知本文的思想情感与风格。     C、议议：品味鉴赏诗歌的语言和技巧，深入把握诗歌的思想情感。（品语言、知诗艺、明思想）     D、写写：拓展鉴赏               仿写、学写新诗 （二）、课文学习  《沁园春长沙》  1、说说： a、说说你的理想？（学生自由表达） b、教师点评后引导：你们能诗意地说出自己的理想吗？你们能形象地表达自己的理想吗？（投影呈现教师的所作：《一个战斗机飞行员的独白》） c、导课：今天我们来学习毛泽东的词《沁园春 ● 长沙》（投影呈现课题），看看作者是如何形象地表达自己的理想，如何诗意地表达自己的雄心壮志，感受伟人之伟大，并从中学到一些诗词写作的方法与技巧。 2、读读： a、初读