高中语文人教版必修4 《影视文化——文学作品与影视艺术》教案

文学作品与影视艺术 ——人教版必修四梳理探究之“影视文化”教学设计 【教学目标】 1、了解影视发展历程，了解美国大片 2、明确影视艺术与文学作品的区别 3、写影评，提高影视鉴赏能力 【教学重点】 明确影视艺术与文学作品的区别 【学法指导】 讨论法、比较鉴赏法 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、导入 讲课之前，我想先做一个调查，喜欢看电影、电视的请举手？下面我们来仔细听一段声 音，看能不能快速猜出出自哪部影视剧？（播放音频，包含 10 段声音片段）从无声到有声， 从黑白到彩色，影视艺术已经走过了百年历程。百年来，影视艺术记录了一个又一个的精彩 瞬间，诉说了一代又一代人的情感故事，也沉淀了一段又一段的历史记忆。面对这段光影交 织的历史，我们应该怀着敬畏之心，沿着时间的脉络，去了解那曾经的辉煌。 二、电影（电视）发展大事记 1、电影发展大事记 （1）1895 年：无声电影出现——《火车到站》 电影的诞生 （2）1927 年：有声电影出现——《爵士歌王》 电影技术第一次革命 （3）1935 年：彩色电影出现——《浮华世界》又名《名利场》 电影技术第二次革命 （4）1999 年：数字电影出现——《星球大战 1——幽灵威胁 》 电影技术第三次革命 （5）2005 年：数字 3D(立体)电影出现 ——《四眼天鸡》 未来电影创作的主流 2、电视发展大事记 （1）1925 年：电视雏形出现 （2）1939 年：第一台黑白电视出现 （3）1954 年：第一台彩色电视面世 （4）2007 年：3D 电视出现 （5）2011 年：云电视出现 （6）2014 年：曲面 UHD 电视 三、读文学作品，赏影视艺术 （一）赏析《三国演义》中的经典片段“温酒斩华雄” 绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大 呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼， 卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。” 绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将 也？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有 勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操 曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒 一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯 听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处， 马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温 思考：文学作品是如何塑造关羽这一英雄形象的？ 明确：1、正侧结合 正面描写：肖像（威武）、语言（自信）、动作（勇猛） 侧面烘托：酒尚温（以交战时间短，突出关羽武艺高强） 2、欲扬先抑（袁术—与我打出、袁绍—必被华雄所笑，欲扬先抑，反弹有力） 3、虚实结合（实写会场，虚写战场；实写战斗结果，虚写战斗过程。给读者留下丰富的想 象空间） （二）接下来我们一起来欣赏电视剧版的“温酒斩华雄”（播放老版《三国》“温酒斩华雄” 片段） 思考：与原著相比，电视剧进行了哪些改编？改编效果如何？ 明确：①增加张飞击鼓。符合张飞直爽莽撞的性格特点，有助于表现兄弟深情 ②细节演绎精彩。尤其是特写酒杯冒的热气和曹操“此酒——尚温”的点破。 （三）下面我们再来看一下新版《三国》是如何表现“温酒斩华雄”这一片段的。（播放新 版《三国》“温酒斩华雄”片段） 思考：与原著相比进行了哪些改编？改编效果如何？ 明确：①正面表现“斩华雄”。斩华雄的打斗场景描写非常成功，尤其是“刀拖地”“马后 退”这两个特写镜头，有利于表现关羽的威势，直接生动，也符合普通观众的审美需求。 ②让刘备、张飞出场。有助于表现刘备兄弟情深和关羽的武艺高强。 ③加入士兵的言行。通过士兵的言行侧面烘托了关羽的英雄形象。 ④以手试酒杯设计新颖。通过曹操以手试酒杯的细节表现“酒尚温”，新颖独特。 （四）讨论 1、经典文学作品改编成影视剧应不应该忠实于原著？ 明确：应该。经典文学作品的价值和魅力早已得到了历史的检验，塑造的人物形象也深 入人心。因此，经典文学作品改编应该忠实于原著，这样既扩大了经典文学作品的影响力， 也在一定程度上弥补了国民在阅读中的缺失。否则，改编后的影视剧不但不会被原著的“书 粉”所接受，也会误导没读过原著的读者。 不应该。正如克罗齐所说：“一切历史都是当代史。”经典文学作品的影视改编，实际 上也是改编者用当代的眼光对经典作品进行一次新的诠释，体现当下的时代精神。如果完全 按照原著来拍，拍出来的作品会缺乏悬念。在尊重原著精神的基础上，改编者可以进行个性 化、艺术化的创新，以适应当下社会的需求。 2、文学作品和影视艺术的主要区别在哪里？ 明确：文学作品是一种语言艺术，需要读者通过对文字的理解，在自己脑海里形成一幅 幅画面，所以文学作品给予人类的是充分的想象，具有抽象性、任意性的特点。相对于文学 作品来说，影视艺术将文学作品所描述的人物形象、动作及故事场景直接呈现在观众面前， 具有直观性、确定性的特点。 四、了解大片 1、观海报 识大片 课件展示一组大片海报，看学生能不能准确辨认出是哪部大片。 2、关于“大片热”形成的原因，有人认为是美国的文化侵略；有人认为是好莱坞的强大技 术优势；还有人认为是好莱坞强烈的商业色彩，充分考虑并适合了观众的审美心理……你认 为是什么原因呢？ 明确：对美国文化的追捧；对个人英雄主义的膜拜；长期积淀下的好口碑；画面精美、 场面火爆、科技含量高；精密组织的商业宣传等 五、拓展延伸——观影视，写点评 提示：可从形象塑造、情节设计、细节刻画、导演意图、影片风格、音乐表现等方面进 行点评。（播放《人民的名义》中刻画贪官赵德汉的两段视频） 六、课堂小结 影视艺术一方面丰富了文学本身，弥补了文学作品的不足。但是另一方面，影视艺术在 迎合大众的同时，也削弱了文字的内涵和替代了文学的想象空间。但不管怎样，影视艺术丰 富了我们的眼睛和头脑，给了我们太多的快乐。因为正如姜文所言：“一个难以记忆的方块 字竟然变成生机勃勃的画面，你怎能不感叹电影的魔力。” 七、课后作业 借助网络，了解国产大片的现状。