福建省2021届高三4-5月语文模拟试题分类汇编：写作专题

写作专题 福建省三明市 2021 年普通高中高三毕业班 5 月质量检测语文试题 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 1995 年，北斗导航工程启动不久，信号“快捕精跟”问题阻碍了北斗一号的工程进展。 三位博士还未毕业的 20 多岁小伙子王飞雪、雍少为和欧钢主动请缨，拿出了一套“全数字 化”方案。在团队的大力支持下，经过三年的克难攻坚，他们终于测试得到效果远超团队 期望值的“快捕精跟”数据。 2006 年，对北斗一号导航系统体制进行升级时，王飞雪团队大胆提出新的编码理论改 造应用方案。他们研制的抗干扰卫星载荷，性能指标大幅提高，在某区域卫星信号有效接 收率从不足 50%跃升为 100%,抗干扰能力整整提高了 1000 倍。 2015 年，北斗全球系统首颗试验卫星成功发射，高精度、抗干扰、抗辐照等技术性能 再次获得重大突破。 2020 年 6 月 23 日，第 55 颗北斗卫星环绕琼宇，中国北斗卫星导航系统完成全球组网， 为世界贡献了全球卫星导航的“中国方案”。 今年 5 月 4 日，学校团委将组织开展“学习北斗精神，做新时代青年”主题活动，请 结合上述材料写一篇征文，体现你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字 23.略 福建省泉州市 2021 届普通高中毕业班 5 月质量监测（五）语文试题 四、写作（60 分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一： 材料二： “奋斗者”号全海深载人潜水器成功完成万米海试并于 2020 年 10 月 28 日胜利返航。应 对极端环境挑战，需要极其先进的设备做支撑。正是科研工作者的严谨求实，造就了“奋斗 者”号的成功。“奋斗者”号总设计师叶聪，在深海载人潜水世界“翱翔”近 20 年。正是 在许多像他这样的人的拼搏奉献下，中国“潜力”一次次被刷新，中国“深度”一次次被突 破。 上述材料引发你怎样的联想与思考？请你结合材料内容，以振华中学学生代表的身份， 写一篇主题为“弘扬科学精神，增强综合素质”的倡议书，用于学校科技节开幕式上发言。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，切合身份；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 四、写作（60 分） 第四大题综合测试考生的语言表达能力，由 1 道写作题构成。 23．（60 分）（略） 作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。 思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务 要 求；观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思考具有独立性；表达准确流畅，合理运 用词语、句式、修辞等。 （1）作文等级评分标准 一等 （20～16 分） 二等 （15～11 分） 三等 （10～6 分） 四等 （5～0 分） 基 础 等 级 内 容 20 分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表 达 20 分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整语 言基本通顺字迹 基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发 展 等 级 特 征 20 分 深刻 丰富 有文采 有创新 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意 【评分说明】 （一）基础等级评分，主要说明三点。 关于“题意” “题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的 属 于“符合题意”，与之沾边的套作在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。 ①符合题意 完成题目所规定的全部任务，结合材料内容作文。对两则材料内容及含意有明确的态度， 能 够紧扣“弘扬科学精神，增强综合素质”这一主题，角度明确、稳定，阐述看法能紧扣材料内 容及含意，作出理性思考和分析说理。在“中心突出、内容充实、思想健康、感情真挚”的前 提下，其内容项评一等（20～16 分）。在“中心明确、内容较充实、思想健康、感情真实” 的前提下，其内容项评二等（15～11 分）。 ②基本符合题意 基本能完成题目所规定的全部任务，基本能结合材料内容，大体上能围绕“弘扬科学精神，增 强综合素质”展开阐述，角度基本明确、稳定，阐述看法尚能自圆其说。其内容项评三等（10～ 6 分）。 ③偏离题意 未完成题目所规定的主要任务，未能结合材料内容，主要内容游移于材料和写作要求之外， 与“弘扬科学精神，增强综合素质”基本上没有关联，角度不明确、不稳定，只是从材料中随 意生发出一个话题，如“伟大进程”“民族崛起”等。如架空“弘扬科学精神，增强综合素质” 这 一主题，孤立谈“科学精神”“严谨求实”“努力创新”“增强素质”等，也属于偏离题意。 其内容 项评四等（5～0 分），“发展等级”不给分。 关于“内容不当” 针对性不明确，写作内容与“弘扬科学精神，增强综合素质”和材料内容及含意无关，罗 列 名言事例与看法没有逻辑关系。其内容项评四等（5～0 分），“发展等级”不给分。 关于“文体” 试题明确要求写一封用于学校科技节开幕式上发言的倡议书，它需要表明自己对某一论题 的认识与思考，希望和建议，应做到有的放矢、中心突出，观点明确、论据充足、论证符合 逻 辑、条理清楚、富有说服力。 ①符合文体要求 以倡议书的形式写作，阐述认识与思考要有的放矢，观点明确，交流文明，提出望与建议， 重点突出，针对性强，富有说服力，能体现自身性、思辨性、建设性。在“结构严谨、语言 流畅、字迹工整”的前提下，其表达项评一等（20～16 分）。注重分析说理，阐述看法有 一定的道理，提出希望与建议有一定的启发性。在“结构完整、语言通顺、字迹清楚”的前提 下， 其表达项评二等（15～11 分）。 倡议书基本上属于论述类文章范畴，议论为主，叙述为辅，不宜写成记叙类文章。 ②基本符合文体要求 以倡议书的形式写作，基本能做到有的放矢，重点基本把握，有一定的认识，能提出希望 与 建议。在“结构基本完整、语言基本通顺、字迹基本清楚”的前提下，其表达项评三等（10～ 6 分）。 ③不符合文体要求 未采用倡议书形式写作，其表达项评四等（5～0 分），“发展等级”不给分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。 深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性 丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远 有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪ 文句有表现力 有创意： ⑫ 见解新颖 ⑬ 材料新鲜 ⑭ 构思新巧 ⑮ 推理想象有独到之处 ⑯ 有个性特征 （三）缺标题扣 2 分；不足字数，每少 50 字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不 计； 标点错误多的，酌情扣分。 （四）套作或文体不明确的，酌情扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发 展等 级”不给分。 【试题分析】 本题考查考生的写作能力。能力层级为 E 级和 F 级。 本题是依据高考“立德树人”的要求，精心设计的一道有关科学精神与综合素质，富有时代意 义、体现时下热点的材料作文题，具有鲜明价值观导向。命题依据《中国高考评价体系》的 要求，创设真实具体的情境任务，把写作和人生体验相结合，把任务指令和生活现实相结合， 考查考生在真实情境中发现问题、分析问题和解决问题的能力，在防套作和防宿构方面进行 了 积极的探索。作文材料来源于主流媒体关于新中国历年科技成就的梳理及“奋斗者”号海 试成 功的新闻报道，命题立意高远又贴近考生的实际，立足引导学生关注党领导下的中国 发展，关 注如何传承科学精神，发展综合素质，体现了思想教育与素养考查的高度统一。 试题在材料的选用方面下足了功夫，所提供的两则材料不拘一格、创新组合，一则以图表形 式呈现新中国部分科学成就和意义，暗含敢于担当、造福人类、探索创新等科学精神；一则 强调科研工作者严谨求实、拼搏奉献等科学精神，它们都契合当今时代主题，共同传递正向 的价值观念。两则材料共同指向当下的时代热点——党领导下的中国科技发展，蕴含着敢于 担当、 造福人类、探索创新、严谨求实、潜心钻研、不惧挑战、拼搏奉献等科学精神。试 题由两则材料构成，预留了较大的写作空间和足够的思辨探析空间，不同层次的考生都能找 到可写的角度， 有利于对考生进行思维能力和真实写作能力的考查。 命题精心设计前后呼应、环环相扣的写作任务，力求科学合理地对考生的写作水平进行全 面 考查。本题的任务指令非常具体明确：上述材料引发你怎样的联想与思考？请你结合材料内 容，以振华中学学生代表的身份，写一篇主题为“弘扬科学精神，增强综合素质”的倡议书， 用于学校科技节开幕式上发言。 “上述材料引发你怎样的联想与思考”，这意味着考生在写作时的“认识与思考”都必须 是由 材料“触发、联想与思考”而来的，必须是本于材料，源于材料的，凡是脱离材料的“认 识与 思考”都不符合本题的写作要求。 “结合材料内容”，则要求考生作文内容必须与两则材料提供的思考点凝结在一起，形成密切 的联系，不可以油水分离，牵强附会，偏转空谈等。但同时也应注意适当、合理的延展， 不 宜只停留在对材料内容的肤浅议论和简单叙写上，而要充分考虑材料内容的丰富性、复杂性， 要注重分析，增强思辨，不能仅是自圆其说，还要顾及不同的看法，或接纳或反驳，要有读 者意识。 “以振华中学学生代表的身份……用于学校科技节开幕式上发言”作为写作任务指令，限 定 了作者的身份——学生代表。这一任务指令有利于帮助考生聚焦审视表达的主体——“学生 代表——我”，也为考生的作文立意提供了支架，便于考生思想的表达与情感的抒发，利于 考 生完成边界清晰且能自由发挥的写作任务；而且这一任务指令规定了写作特定的情景场 合—— 学校科技节开幕式，暗示参加对象主要为学校师生，写作需贴近这一对象群体，得 体地阐述自 己对事实与问题的认识与思考，在行文中要注意措辞、语气的把握，语言应通 俗晓畅。 “写一封主题为‘弘扬科学精神，增强综合素质’的倡议书”的任务指令，首先明确了作的主题， 这是写作任务中的关键部分。考生应结合两则材料，并围绕“弘扬科学精神，增强综合素质” 这一主题写作。新时代，科技之于国家强盛更显重要，科学精神的弘扬，科学素养的提升也 日显迫切。求真求实的科学精神是综合素质的重要组成部分，它与求善求美的人文精神相辅 相成，共同促进综合素质的切实增强，能力的全面发展。因此，写作时应梳理科学精神与综 合素质二者之间的有机联系，就如何弘扬与增强提出希望或建议。所谓“综合素质”，是一个 人在社会生活中思想与行为的完整、具体表现，包括知识水平、道德修养以及各种能力等； “科学精神”是反映科学发展内在要求并体现在人身上的一种精神状态，如探索创新、唯实求 真、崇尚理性、无私奉献等。需要注意的是，这里的科学精神不应窄化，不应视为只有从事 科学研究的人或理科生才需要具备的精神；“弘扬科学精神，增强综合素质”的倡议可以放在 个人发展的层面加以讨论，但也应该放在国家发展的层面予以观照，它是国家发展历程给我 们的 启示，也是国家未来发展对我们的要求。此外，写作时应有所侧重，不要面面俱到，避免陷 入 浅层粗糙的写作窠臼，最好能做到“抓住一点，深入下去”。比如，可以侧重思考在国家 科技 发展背后蕴含着什么科学精神，这些科学精神对中学生的综合素质提高有怎样的价值 与意义； 国家科技发展需要中学生具备怎样的综合素质，这些综合素质和科学精神有怎样 的联系，如何 有效传承与增强；还可以结合学校科技节的举办，侧重思考中学生的综合素 质包括哪些内容， 综合素质的增强将如何促进科学精神的形成；学校如何在培育学生的科 学精神，进行素质教育 上下足功夫；中学生如何在青少年时期增强综合素质，培育科学精 神，为今后投身国家科技创 新事业奠定基础等。其次，它还在文体方面规定写倡议书，就 作文要求而言，考生要写的倡议 书基本上属于论述类文章范畴，议论为主，叙述为辅，不 宜写成记叙类文章，需要表明自己对 如何“弘扬科学精神，增强综合素质”的认识与思考， 希望和建议，尽量写得透彻、详细、具 体，做到有的放矢、中心突出。 本题贴近考生的实际，给出了明确的写作任务，要求考生在考场上有写作主体意识、对象 意 识、读者意识、交流意识，有针对性地写作，这有助于纠正考场作文写作中随意性的倾向， 从而考查出考生的真实写作能力。 【讲评建议】 应强化学生理解、分析材料的能力，要重视对复杂材料整体含意把握的指导与训练，杜 绝 话题作文式的审题指导与训练，切实提高学生提炼复杂材料含意的能力。 要加强学生对倡议书的认识，引导学生明确倡议书的文体特征，必要时，可选择几篇有 代 表性的倡议书与学生共同分析。要引导学生注意交际语境写作的特点及注意事项，强化写作 的主体意识、对象意识、读者意识、交流意识等。 要强化学生的审题和扣题意识，引导学生明确写作的具体任务及写作要求，根据任务和要求 具体问题具体分析，要重视培养学生写作的任务意识和问题意识，明确写作的针对性和 实 效性。 引导学生透过现象看本质，善于思考和联想，以提炼和深化主题，丰富写作内容；写作 时， 既要分析具体事件，又要超越具体事件，达到从特殊到一般的认知高度。 多启发学生学会从他人立场的角度审视自己的立意，倡导谨慎、开放、求实、公正的理 性 交流态度。 重视思维训练，特别是聚合思维、因果思维和批判性思维的指导与训练；思维重在准确、合 理和深刻，而不在于刻意求新。 要实事求是，不好高骛远，要在解决“对不对”的基础上，努力解决“好不好”的问题；高度重 视本校本班学生习作的反复修改升格，在反复修改中提升写作能力。 注意比较、总结所写过的写作题在材料提供、任务设计、写作要求等方面的共性与差异，引 导学生针对不同试题采用不同的写作策略，杜绝套作与宿构。 开阔学生的写作格局，引导学生思考科学精神，关心现实时事，建立科学精神与综合素 质 的关联，在理性思考社会、国家、历史、文化等方面问题的基础上，提高思想认识水平和公 正说理的能力。 要强化考场作文的完篇意识，避免遗漏标题、缺少结尾、字数严重不足，此外还应强 调卷 面书写整洁，不乱涂乱画，乱加标记。 福建省莆田市 2021 届高三 4 月考试语文试卷 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 下面是三位高中生的社会实践经历。 妈妈是妇产科医生，梓涵假期选择了记录妈妈的工作，目睹并记录了妈妈做剖腹产手术 的过程。随后整理成一个纪录片，经老师同意后在教室进行了播放，观影的很多同学都哭 了…… 子墨选择了做社区志愿者，为多位行动不便的居民买菜，陪伴孤寡老人聊天、看电视， 教老人使用智能手机，等等。看到他们因为自己而开心，子墨感到很有价值。 浩轩选择到一家大型超市做理货员。看似简单的工作，却也需要细心和责任。在理货的 过程中，既了解到了人们的购物偏好，还获得了一定的收入。 以上同学的社会实践经历给你什么样的触动呢？所在班级召开“社会实践”主题班会， 请你结合自己的感受和思考写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 22. 【写作指导】本题考查学生写作文的能力。 这是一道任务驱动型作文题。给了三则材料讲了三个社会实践的例子，其一强调深入生 活感受深刻，其二强调志愿服务让人明白奉献提升人生价值，其三突出工作中让我们真正体 会到什么叫责任感。任务驱动部分明确了主题“社会实践”，设定了情景“班会”，文体“发 言稿”。关于“社会实践”考生并不陌生，但对于实践的重要性或许并无更深刻的体会，所 以有必要写一写。如今的人们，过分地重视理论，善于夸夸其谈却很少付诸实践，这往往培 养出许多大“理论家”，而不是“革命家”。想要获得成功，仅仅有精妙的构想和理论是不 够的，我们更应该重视实践！我国改革开放的总设计师邓小平同志提出了“改革开放”的伟 大构想，使中国人民过上了幸福的生活。但如果这个构想仅仅存在于小平同志的脑海却不加 以实践，那“改革开放”将永远是一个空想。而正因为“改革开放”的构想得到了实践，中 国才走上了康庄大道，前程一片光明。这告诉我们必须重视实践。 伟大的思想家马克思创立的马克思主义哲学，是无产阶级的精神武器，它也是建立在实 践的基础上的。马克思主义哲学中，实践占有至关重要的地位。它的科学性就在于它坚持科 学的实践观点，就在于它的全部理论都来源于实践，又经过了实践的反复检验，是因为实践 给它正确的指引，才成为了改造世界的科学。每个成功的背后都经过了无数的实践，然而不 重视实践，夸夸其谈，只不过是纸上谈兵，是毫无建树之举，难以获得成功。法国科学家安 培用通电线圈进行探求感应电流的实验，但他只关注了一种情况，却没有继续实践其他的情 况，放弃了他对感应电流的构想，错失了发现感应电流的良机。而 10 年后，英国科学家法 拉第吸取了前人的经验，经过了反复的实践，最终发现了电磁感应现象，造福了人类，更为 他带来了许多荣誉。由此可见，重视实践，是取得成功的必要条件，而忽视实践往往使结果 与理想背道而驰。 再好的构想没有经过实践，终究会成为没用的东西。理论是不结果实的花，尽管它姹紫 嫣红，十分美丽，却不会结果。而实践则是结果的一切必须的条件，它像阳光、空气、土壤 一般，构想的种子没有了实践，是不可能萌芽的。所谓“实践出真知”，科学的道理就蕴藏 在不断的实践中。 立意：（1）人生贵在实践，实践是通往成功的法宝；（2）亲身下河知深浅，亲口尝梨知 酸甜——事必躬亲；（3）每个成功的背后都经过了无数的实践；（4）在社会实践中磨练意志 提升素养。 福建省 2021 届高三 4 月诊断性练习语文试卷 四、写作(60 分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 1921 年，中国共产党第一次全国代表大会召开，一大会址、南湖紅船成为红色梦想起 航的地方。1929 年，古田会议胜利召开，从此中国革命从胜利走向新的胜利。20 世纪 60 年代，河南林县人民历尽千辛万难，在太行山腰修建了全长 70.6 公里的红旗渠。深圳从 40 年前的小渔村，不断改革创新，成长为一座国际化大都市，创造了世界发展史上的奇迹。 为纪念中国共产党成立 100 周年，学校组织“英雄从未走远，精神薪火相传”主题研习 活动，请选择一处你印象深刻的红色纪念场馆推介给同学，并结合你的感受和思考，阐述你 推介的理由。 要求：自拟标题，选好角度，确定立意，符合文体，切合身份：不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息：不少于 800 字。 【分析】这是一道任务驱动型作文题。任务指令为：为纪念中国共产党成立 100 周年，学校 组织“英雄从未走远，精神薪火相传”主题研习活动，请选择一处你印象深刻的红色纪念场 馆推介给同学，并结合你的感受和思考，阐述你推介的理由。可见文体为推介性质的演讲稿， 主题确定。所给材料具有提示作用，也就是说写作时可以选择材料中列举的一大会址、南湖 红船、古田会议纪念馆、红旗渠、小渔村等等。推介的时候首先要明确推介的纪念馆名称， 必须具有红色革命性质，也就是就有正能量。其间可以以点带面地进行介绍，比如地理位置、 建筑特色、相关人物及可贵的精神品质。 参考立意： （1）武汉革命纪念馆--重温红色岁月 感悟革命精神； （2）参观红色教育基地，接受革命精神洗礼； （3）英雄从未走远，精神薪火相传； （4）重庆红色景点渣滓洞，传承不朽的红岩精神； （5）如繁星散落在中华土地上的红色革命纪念馆。 【解答】英雄从未走远，精神薪火相传 --走进渣滓洞•白公馆，追忆红岩精神 同学们： 大家好！我向大家推介的红色纪念馆是重庆的渣滓洞和白公馆。 说起对于重庆的最初印象，恐怕就要数小学课本中一次次的抗战故事了。在 中国历史上，很少有一座城市像重庆那样，因历史机缘，在短短几年内成为全中国，乃至全 世界瞩目的焦点。中国集政治、军事、经济、文化教育菁英和资源于此一地，以完成摆脱被 侵略压迫命运的重大使命。重庆这一地名不仅联系到战争岁月的记忆，更因战争的性质，被 赋予神圣的涵意。 提起重庆的白公馆、渣滓洞人们或许并不感到陌生，很多人都是从长篇小说 《红岩》中了解到并留下了深刻的印象。 白公馆和渣滓洞位于重庆西北郊的歌乐山，这里山峰连绵，环境优雅，风光 秀美。抗日战争和解放战争期间，国民党军统特务在这两座人间地狱里关押、迫害、屠杀了 大量的革命志士。 白公馆原为四川军阀白驹的别墅，1939 年军统特务头子戴笠为秘密审讯关押共产党人，特 意将其买下改造为军统局的直属看守所。在十余年的时间里，关押了 200 多名所谓的政治犯。 其中抗日将领黄显声、同济大学校长周均是、爱国人士廖承志、共产党员宋绮云、徐林侠夫 妇及幼子小萝卜头就被关押其中。 解放战争时期最小的烈士小萝卜头（原名宋振中），1941 年八个月大时就随 父母入狱，1949 年 9 月 6 日同父母一起被军统特务杀害。 距白公馆 2.5 公里的渣滓洞更是声名远扬。这里原是一个小煤窑，由于地形 三面环山，便于隐蔽，军统特务害死矿主，设立了看守所。内设 16 间男牢，2 间女牢。共 产党员罗世文、江姐等 700 余名革命者被关押在这里。 阴森恐怖的刑讯室内，锈迹斑斑的一件件残忍锁链、烙铁、刑架、老虎凳等 刑具，仿佛看到了当年共产党员面对酷刑仰天长笑，坚贞不屈的雄姿。 在二楼的展室，你会看到一面不同于现在国旗的五星红旗。这是新中国成立 的消息传来时，罗广斌、陈然等革命志士怀着激动的心情绣成的，她代表着烈士们对新中国 的美好期待。 1949 年 11 月 27 日，重庆解放前夕，军统特务对关押在白公馆和渣滓洞的革命人士进行了 疯狂的大屠杀，300 多名革命者英勇就义。虽然烈士们没有看到新中国的成立，但是，他们 用生命谱写的英雄诗篇，将永远镌刻在人民共和国的丰碑上。 走过那段峥嵘岁月，如今的重庆充既有时光的厚重，又兼具蓬勃的朝气。值 此纪念中国共产党成立 100 周年之际，学校组织“英雄从未走远，精神薪火相传”主题研习 活动，我选择重庆白公馆、渣滓洞推介给同学，利用节假日与同学结伴，走近纪念馆近距离 聆听英烈故事，让英雄精神指引我们更好地走好人生路。 我的推介结束，谢谢大家！ 【点评】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材 料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解 其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情 倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料，据材料立意即可。蕴涵丰富的材 料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个 角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材 料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产 生了几个不同的审视角度。 福建省新高考 2021 届高三三轮冲刺模拟预测语文试题卷 1 四、写作（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 《南滨周报》举办“传承企业家精神”之“最人物”评选活动，最终候选名单及简介 如下： 钟卫国：“抗战时期”实业家，乐善好施，热衷慈善事业，在国家资源紧缺时，毁家 纾国，家财散尽，无怨无悔。 刘守业：近代实业家，主张“实业救国”，富民强国，以开放的新理念创办优质企业， 热心公益，积极发展教育。 郑志强：新生代企业家，在积累了资源和财富之后，投身精准扶贫事业，发挥自身影 响力，凝聚企业家力量，为国家打赢脱贫攻坚战做出了积极贡献。 以上三位候选人，谁是你心目中的“最人物”？请结合你的感受和思考，以南滨中 学读者的身份向《南滨周报》编辑部写一封推荐信，表达你的看法。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 略。评分参见 2020 年高考作文评分标准。 福建省新高考 2021 届高三三轮冲刺模拟预测语文试题卷 2 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 西 汉 时 期 ， 有 性 格 迥 异 却 相 处 得 很 好 的 两 个 人 ， 一 个 叫 陈 遵 ， 一 个 叫 张 竦 。 陈 遵 才 气 过 人 ， 不 拘 一 格 ， 好 酒 贪 杯 ， 家 常 满 客 ； 张 竦 则 博 学 文 雅 ， 处 世 严 谨 ， 洁 身 自 好 。 两 人 虽 个 性 不 一 ， 但 都 官 至 太 守 ， 爵 至 封 侯 。 恰 好 有 一 段 时 间 ， 两 人 都 因 故 被 贬 ， 返 回 长 安 。 两 人 居 处 离 得 不 远 ， 却 一 个 宾 客 盈 门 ， 一 个 门 可 罗 雀 。 陈 遵 天 天 喝 酒 会 友 ， 好 不 快 哉 ； 张 竦 只 偶 尔 与 前 来 拜 访 的 人 谈 论 经 学 道 德 ， 亦 怡 然 自 得 。 陈 遵 对 扬 雄 的 小 赋 《 酒 箴 》 颇 为 喜 爱 ， 便 以 此 揶 揄 张 竦 生 活 的 单 调 。 相 对 于 陈 遵 的 任 性 潇 洒 ， 张 竦 有 着 冷 暖 自 知 的 从 容 自 在 ，他 说 ：“人 各 有 性 情 ，处 世 尺 度 。你 要 像 我 一 样 生 活 是 不 实 际 的 ， 而 我 要 像 你 一 样 生 活 也 同 样 不 实 际 。 如 果 我 一 味 地 仿 效 你 ， 那 会 过 得 一 塌 糊 涂 啊 ！ ” 上述材料，给你怎样的感受和启示？请结合你的感受和思考写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于 800 字。 福建省新高考 2021 届高三三轮冲刺模拟预测语文试题卷 3 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 英国诗人瓦特·兰德:我和谁都不争,和谁争我都不屑。 印度小说家普列姆昌德:在人类生活中,竞争心是具有重大意义的东西。 英国经济学家马歇尔:竞争可能是建设性的,也可以是破坏性的。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇不少于 800 字的文章。要求：自 拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 略