四川省各地2020-2021学年高二下学期期中语文试题精选汇编：古代诗歌阅读专题

1 四川省各地 2020-2021 年期中语文高二下学期试题精选汇编 古代诗歌阅读专题 四川省达州市开江县讲治中学 2020-2021 学年高二下学期期中语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共两 2 题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 [注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台： 庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 14. 与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。 15. 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？ 【答案】14. 本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于 前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻所得。 15. 第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问：使得诗中的思乡之情 不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。 【解析】 2 【分析】 【14 题详解】 试题分析：本题考查诗歌的比较阅读，考生可通过对《白雪歌送武判官归京》中景物描写手法与本诗对比 得到答案。《白雪歌送武判官归京》全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，所写塞外 景物皆是眼前所见实景，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美，属 于实写。而本诗由题目可知是留别诗，乃出发之时所写，作者还没有到塞外；另外诗中也交代了自己所写 之景是“闻说”，因此本诗所写之塞外景物皆是想象之景，属于虚写。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【15 题详解】 试题分析：本题考查诗歌的情感，解答时需要联系作者的生平、理想追求，诗歌的写作背景等进行分析。 当时西北边疆一带战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中 生活了六年。尾联“勤王敢道迟，私向梦中归”，尽力王事怎么敢在路途中耽误，只能梦里面回到家乡看看， 很有创意，把忠君报国之志和思念故乡之情很巧妙地融合在一起，作者思念家乡和亲人的感情却难以控制， 但想到报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，表现出作者把国事放在首位的爱国无私精 神。以议论作结，升华了全诗的情感。 【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 四川省南充市阆中中学 2020-2021 学年高二下学期期中语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 王十二兄与畏之员外相访见招小饮时予以悼亡日近不去因寄① 李商隐 谢傅②门庭旧末行，今朝歌管属檀郎③。 更无人处帘垂地，欲拂尘时簟竟床。 嵇氏幼男④犹可悯，左家娇女⑤岂能忘? 3 愁霖腹疾俱难遣，万里西风夜正长。 【注】①王十二兄是诗人内兄，畏之即其连襟韩瞻。“悼亡”指诗人 妻子王氏病故。②[谢傅]东晋大臣 谢安，这里以谢傅门庭借指岳父王茂元家。③[檀郎]晋潘岳人称檀郎，唐人常以此谓为女婿，在此指韩瞻。 ④[嵇氏幼男]嵇康之子嵇绍，十岁丧母。在此指诗人的儿子。⑤[左家娇女]晋代大诗人左思有二女，作有 《娇女诗》，此处借指诗人的女儿。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A. 作者写这首诗，是为了向王、韩二人说明未能应约前往王家小饮的原因。 B. 首联两句是说，自己才艺在王家诸子婿行列之末，尤其是不如连襟韩瞻。 C. 帷帐低垂地上，空床唯余长席，诗人对亡妻充满了拂之不去的亲切回忆。 D. 颈联写幼女稚子深堪悯念，是对幽冥中的妻子所作的郑重表白和深情安慰。 15. 请赏析诗歌的结句“万里西风夜正长”。 【答案】14. B 15. ①情景相生，以景结情。②“西风”而说“万里”，“夜”而说“正长”，都写出 了在黑暗的夜晚，外界环境作用于诗人的听觉、感觉所引起的感受。③在秋雨西风、漫漫长夜的背景中进 一步抒写因悼念亡妻而触发的内心深长而复杂的痛苦。 【解析】 【分析】 【14 题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容、思想感情的能力。 B．“尤其是不如连襟韩瞻”错。对首联两句的意思理解有误，此二句的意思是“过去我在王家门庭之中， 曾忝居诸子婿行列之末，参与过家庭的宴会；而今天因为妻子病故，歌吹宴饮之乐，只能属于韩瞻了”。 故选 B。 【15 题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 4 首先，从表现手法上来讲，“万里西风夜正长”运用了情景相生、以景结情的手法，将自己的情感寄寓在 景物描写里。 其次，从内容上来讲，“万里西风夜正长”，形容“西风”为“万里”，形容“夜”为“正长”，大概意 思是西风阵阵黑夜是那么久长，写出了在黑暗的夜晚，外界环境作用于诗人的听觉、感觉所引起的感受。 最后，从思想情感上来讲，尾句承接上联“嵇氏幼男犹可悯，左家娇女岂能忘”而来，作者在秋雨西风、 漫漫长夜的背景中，进一步抒写了因悼念亡妻而触发的内心深长而复杂的痛苦之情。 四川省简阳市阳安中学 2020—2021 学年下学期高二期中考试语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。 苏 武 庙 温庭筠① 苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐②，去时冠剑是丁年。 茂陵③不见封侯印，空向秋波哭逝川。 【注】①温庭筠：晚唐诗人。②甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下 珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居”。③茂陵：汉武帝陵。 14.对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3 分） A．首联“魂销”即“销魂”，虽多形容悲伤愁苦，此句表现出苏武骤见汉使悲喜交加之感。 B．颔联上句描绘出一幅望雁思归图，下句展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂生活。 C．颈联运用对比的手法，突出表现了诗人对苏武塞外归来人事沧桑的慨叹。 D．尾联对苏武归来后哭悼武帝的描写，表露出苏武对天子刻薄寡恩的怨恨和无奈。 15.尾联主要运用了哪些表现手法？试作简要赏析（6 分） 答： 【答案】 5 14.D 【此句通过想象追思历史，归来封侯受爵，君臣却已不相见；只有空对秋水哭吊先皇，哀叹时 光不还。赞颂了苏武的忠君爱国情怀】 15.（1）衬托，以哀景衬哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景衬托苏武君臣却已不相见的伤悲之情。（2） 用典，从《论语》中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜”化用出“逝川”二字。空对秋水哭吊先皇， 哀叹时光不还，赞颂了苏武的忠君爱国情怀。（3）怀古讽今，晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐，诗人想象苏 武归来封侯受爵，哭吊先皇，表达出对忠君爱国、心向故国的民族气节的呼唤。【每点 2 分。答借代，如 “茂陵”是汉武帝的陵墓，用它代指去世的汉武帝。给 1 分】 四川省成都市蓉城名校联盟 2020-2021 学年下学期高二期中联考语文试题 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋词，完成 14-15 题。 一剪梅•游蒋山呈叶丞相① 辛弃疾 独立苍茫醉不归，日暮天寒，归去来兮。探梅踏雪几何时。今我来思，杨柳依依。 白石冈头曲岸西，一片闲愁，芳草萎萋。多情山鸟不须啼。桃李无言，下自成蹊②。 注：①这首词作于淳熙元年(1174)春，作者第二次在建康做官，叶衡也是当时著名的抗金人物，与作者关 系密切。辛弃疾这次在建康任职，也是出于叶衡的推荐。叶丞相：即叶衡，字梦锡，婺州金华人。叶衡于 是年二月招赴京城，该词正咏此事。蒋山：即钟山。②出自《史记•李将军列传》“谚曰：桃李不言，下 自成蹊”。 14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3 分) A.“独立”三句描写与友人醉饮钟山时的情景，“日暮”“天寒”渲染了凄凉的氛围，衬托出离别时的伤 感。 B.“雪”象征纯洁，“梅”象征清高傲岸，词人与友人一起踏雪寻梅，说明两人志同道合，友谊纯洁高尚。 C.“一片闲愁，芳草萋萋”借哀景写哀情，白石岗芳草萋萋，景物美丽，却没有同游之人，心中充满了愁 绪。 D.“多情山鸟不须啼”，是对“一片闲愁”的强调，意思是不用山中多情的鸟儿悲啼，心中自然会惆怅不 已。 6 15.这首词的上下阕结尾各用了什么典故?借助典故分别表达了什么感情?(6 分) 【答案】 14.C 15.(6 分)①“今我来思”和“杨柳依依”直接引用《诗经•采薇》中的诗句，表达了对友人的依依惜别之 情：②“桃李无言，下自成蹊”直接引用司马迁赞颂李广的话，赞颂叶衡在建康的德政受到百姓的爱戴， 表达了对叶衡的赞扬之情。(每点 3 分，陈述典故各一分，分析感情各 2 分) 四川省眉山市东坡区多悦高级中学 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 14-15 小题。 鹧鸪天 鹅湖归，病起作 辛弃疾 枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。 书咄咄①，且休休②，一丘一壑③也风流。不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。 【注】①书咄咄：晋代殷浩被废职后，心中愤愤不平，终日用手指在空中划“咄咄怪事”四字。②且休休： 唐末司空图淡于名利，隐居山西中条山，建造了一座“休休亭”，并作《休休亭记》。③一丘一壑：用班嗣语， 指寄情山水，隐居山林，自得其乐。语本《汉书·叙传上》。 14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3 分 ） A. 上阕写病中所见秋天的景色。起句写枕簟变凉，溪堂乍冷，“冷”字的妙处在于写出了身体触觉对自然环 境的反应。 B. “断云”句写水面上的风光。漂浮在水面的烟云随黄昏临近渐渐消散，呈现出一幅开阔、苍茫的画面。 C. 词的下阕头三句有两个三字句、一对叠词，音节短促，悲愤和自适的情感相交织，后归于“一丘一壑” 的自得其乐。 D. 这首词表现出辛弃疾在化用典故上的深厚功力。词的下阕语言简短，却一连化用了多个典故，精微要妙， 7 不着痕迹。 15. “红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁”两句有何精妙之处？请简要分析。（6 分 ） 【答案】 14、A 秋天景色有误 15、 ①拟人手法的运用。红莲盛开相互依偎，如同喝醉了酒的美人；白鹭无言兀立着，仿佛在发愁。词人赋予 了红莲和白鹭人的情态，颇有情趣。 ②远近结合（视觉） ③寓情于景，词人将自己的主观感受寄予在眼前的景物之中。“浑如醉”“定自愁”虽用来描写“红莲” 与“白鸟”，但也暗写了词人内心的迷醉与愁绪。（每点两份，手法一分，分析 1 分） 四川省遂宁市第二中学 2020-2021 学年高二下学期半期（期中）考试语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐词，完成 14-15 题。 寄宿田家（节选） 高适 田家老翁住东陂，说道平生隐在兹。 鬓白未曾记日月，山青每到识春时。 门前种柳深成巷，野谷流泉添入池。 牛壮日耕十亩地，人闲常扫一茅茨。 客来满酌清尊酒，感兴平吟才子诗。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．田家老翁忘却自己的年岁，看到山色转青才知又过一年，飘然有隐者之风。 B．田家老翁在自己门前种柳成巷，引泉入池，营造了居处清幽脱俗的环境。 C．田家老翁的日常生活充实而意趣盎然，以耕地扫屋为事，随时以饮酒吟诗为乐。 D．本诗语言朴素淡雅，多用白描；寥寥数笔，勾勒出人物与景物的传神韵味。 15．诗人笔下的田家老翁与一般的农人形象有何不同？请结合原文简析。（6 分） 【答案】 14．C 15．①说道“平生隐在兹”，说明田家老翁具有隐逸情怀，与一般耕田为生的农人不同；②情趣高雅，在 门前栽柳引池，营造清幽环境，既符合其隐逸身份，又表现其审美情趣的高雅；③文采斐然，田家老翁闲 8 来无事，兴之所至，便会吟诵诗歌，可见其具有一定的文学造诣。 四川省宜宾市南溪区第二中学 2020-2021 学年高二下学期半期（期中）考试语文试卷 (二)古代诗歌阅读（本题共两小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。 送梓州①李使君 王维 万壑树参天，千山响杜鹃。 山中一夜雨，树杪②百重泉。 汉女输橦布，巴人讼芋田。 文翁③翻教授，不敢倚先贤。 （注）①梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。②树杪（miǎo）：树梢。③文 翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。 14．对本诗赏析不正确的一项是（ ） A．前两联描绘巴蜀雄秀山川风光，景因情生，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，对李氏即 将前往赴任的无限欣羡。 B．颈联既表现了蜀地的物产、民风，也说明蜀地僻远经济落后，人民穷困而且缺乏教化，含 蓄地提醒李使君，治蜀并非易事，而是任重道远。 C．尾联以文翁来反衬李使君，用典贴切，并借以传达出自己真诚、殷切的期望之意，可谓用 典妙笔。 D．这首诗立意不在惜别而在劝勉，全诗没有一般送别诗的感伤气氛，情绪积极开朗，格调高 远明快。 15．首联运用了哪些手法写景的?请结合诗句分点分析。（6 分） 【答案】 14．C 尾联使用的手法并非反衬，而是以文翁来比李使君。 15．运用了想像、夸张的手法来写景。作者没有实写眼前送别之地的景物，而是想像李使君 赴任之地的自然风光：万壑千山，到处是参天的大树，到处是杜鹃的啼声。（每种手法 3 分， 共 6 分）(如果学生答“虚写、互文、动静结合、视听结合”手法中的两种也可得 6 分，只要 能结合诗句分析即可。) 15．此题考核考生对诗歌艺术手法的理解分析。解答此类题型，首先要明技巧；再释运用， 即结合诗句具体阐释如何运用表达技巧；最后析效果，主要从对形象、意境、结构和情感等 方面的作用分析。明手法，对考生来说是一个难题，此题题干中说到的艺术手法，包括的范 围较广，可以包括各种修辞手法、表达方式、表现手法、艺术构思等。题干要求考生分析首 联“万壑树参天，千山响杜鹃”的手法，这两句诗歌是写景，但并不是诗人看到的景象，而 是他想象的，因此可以从想象的手法来分析，同时“万壑”“千山”又采用了夸张的手法。既 是写景，也可以从描写的角度入手，如虚写、动静结合、视听结合等。 9