高二语文试题 第 页 共 5 页 1
2020-2021 学年度下学期期中考试
高二语文试题
（时间：150 分钟 分值：150 分）
一.现代文阅读(30 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成下面 1-3 题。
回文诗，顾名思义，就是能够回环往复，正读倒读皆成章句的诗篇，也称作“回环诗”，是我
国古典诗歌中一种较为独特的体裁。回文诗充分展示并利用了汉语以单音节语素为主和以语序为重
要语法手段这两大特点，读来回环往复，绵延无尽，给人以荡气回肠、意兴盎然的美感。
汉语是分析型语言，缺乏严格意义上的形态变化，这是产生回文诗的宏观背景；另外，古汉语
没有标点符号，这让回文诗作表现得更加富有文学色彩。对于回文诗，不仅作者本人具有高超的文
字驾驭能力，欣赏者也必须具备相当的底蕴才能领悟其美妙之处。
回文诗体现了汉语文化的博大精深，蕴含着中华民族的深刻智慧，以及丰厚的人生哲理。一首
诗从末尾一字读至开头一字，能够成为另一首新诗，这样的文字功力十分了得，这般“文才”不是
什么人都敢“卖弄”的。
有人把回文诗当成一种文字游戏，认为它完全没有艺术价值；实际上，这是对回文诗的误解。
民国年代的学者刘坡公先生在 1934 年出版的《学诗百法》一书中就指出：“回文诗反复成章，钩心
斗角，不得以小道而轻之。”当代诗人、语文教育家周仪荣先生曾经认为，回文诗虽无十分重大的
艺术价值，但不失为中国传统文化宝库中的一枝奇葩。
据记载，诗歌中的回文体在我国晋代就已经形成，而兴盛于宋代。它有着“反复成章”之特点，
其种类有很多，如“通体回文”“就句回文”“双句回文”“本篇回文”“环复回文”“图形回文”
等。其中，尤以“通体回文”最难驾驭，有人把这种形式的回文诗称作“倒读诗”，认为它是回文
诗中的绝品。
例如,据传为宋代大文豪苏轼所作的《题金山寺》就是绝品中的绝品，该诗如下：
《题金山寺》
潮随暗浪雪山倾，远捕渔舟钓月明。
桥对寺门松径小，槛当泉眼石波清。
迢迢绿树江天晓，霭霭红霞晚日晴。
遥望四边云接水，碧峰千点数鸥轻。
高二语文试题 第 页 共 5 页 2
把诗句倒转来读也是一首完整的七言律诗：
轻鸥数点千峰碧，水接云边四望遥。
晴日晚霞红霭霭，晓天江树绿迢迢。
清波石眼泉当槛，小径松门寺对桥。
明月钓舟渔捕远，倾山雪浪暗随潮。
诗歌正读时，“江中的潮水一直奔向雪山之巅，远处的渔夫在明月下垂钓，只见远处的山上有
无数的飞鸟，轻盈地飞翔着”；这是《题金山寺》沿着吟诵的时间所呈现的场景，描写了金山寺从
午夜到清晨的景色，体现了黑暗过去后生命自由飞翔的无尽活力，以及由静到动的过程。
诗歌倒读时，“鸟儿都飞走了，只剩下茫茫江波一直连着水边，普照万物的太阳也不见了踪影，
只留下明月在静夜中独自皎洁”；这是《题金山寺》呈现的真实场景，展现了金山寺从白天到黑夜
的景色，体现了生机渐去、万物归静的过程。
这是一首内容与形式俱佳的写景诗作，正读倒读意境不同，可看作两首诗。如果正读是月夜景
色到江天破晓的话，那么倒读则是黎明晓日到渔舟唱晚。由于构思奇特，组织巧妙，整首诗顺读倒
读都极为自然，音顺意通，境界优美，值得玩味。
由此可见，作为中华文化独有的一朵奇葩，回文诗读起来回环往复，连绵未尽，让人回味无穷。
经典的回文诗正读倒读都极为自然，音顺意通，意境优美，真是千古奇观，实在令人叫绝。读完它
们，不由感叹，古人的智慧真是了不起，他们的文学造诣深不可测，中华民族的文化博大精深。
（摘编自吴镇《回文诗：正读倒读都通顺，古人智慧了不起》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
A．汉语语素是单音节语素，语法手段看重语序，回文诗充分展示并利用了汉语的这两个特点。
B．汉语缺乏严格意义上的形态变化，它是分析型语言，这是产生回文诗的宏观背景。
C．回文诗对创作者和欣赏者的文化水平与语言表达能力都有非常高的要求。
D．回文诗的种类有很多，其中“通体回文”最难驾驭，驾驭了“通体回文”，便能驾驭其他种类
的回文诗。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章从回文诗的定义入手，对回文诗的种类、特点等做了较为全面的介绍。
B．文章引用刘坡公、周仪荣的观点来证明回文诗有一定的艺术价值。
C．作者详细分析《题金山寺》，意在证明回文诗正读倒读意境不同。
D．末段在前文举例论述的基础上，赞美回文诗之美和古人之智。
高二语文试题 第 页 共 5 页 3
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．回文诗是我国古典诗歌中一种较独特的文学体裁，蕴含着中华民族的无穷智慧。
B．回文诗的内容与形式俱佳，回文诗正读倒读都极为自然，意境优美，令人称绝。
C．回文诗体现了汉语文化的博大精深，普通欣赏者不一定能够体会回文诗倒着读的妙处。
D．回文诗是中华传统文化宝库中的一朵奇葩，体现了创作者高超的文字驾驭能力。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，共 12 分）
阅读下面的文字，完成 4-6 题。
材料一：
身体为抵抗病原体，具有“非特异性免疫”和“特异性免疫”两阶段防御系统。病原体侵入体
内的最初数小时，非特异性免疫最先迅速作用，各种免疫细胞展开对病原体的攻击。随后，特异性
免疫开始作用。“T 细胞”作为特异性免疫中一种特殊的免疫细胞，能获取病原体的信息并激活同
为免疫细胞的“B 细胞”，下达使其合成“抗体”的指令。接收到指令的 B 细胞大量产生抗体，借
助抗体破坏病原体。另外，部分 T 细胞等免疫细胞能够通过破坏感染病原体的细胞，阻止感染的扩
大。特异性免疫就是借助这样的机制，发挥强大作用，消灭病原体的。
由于部分 T 细胞和 B 细胞能够存储病原体的特征信息，因此，当曾经感染过的病原体再次侵入
时，人体能够迅速杀灭该病原体，这被称为“免疫记忆”。疫苗，就是利用了这一免疫机制，将病
原体的特征信息提前储存到 T 细胞和 B 细胞这些免疫细胞中，成为人类用来抵抗病毒、细菌等病原
体的有力武器。
（摘编自《面对疫苗，我们在犹豫什么》，《科学世界》2020 年第 1 期）
材料二：
新冠病毒疫苗的研发，多个国家不同研究团队有不同的技术方案，有的传统，有的新锐。主要
有以下五种：
第一种减毒活疫苗，采用的是活性病毒，经改造使其毒性减弱失去致病性。该疫苗免疫效果好，
生产成本不高，但研发时间长，还有低概率致病风险。第二种是灭活疫苗，又叫死疫苗，同样是最
传统的疫苗。该疫苗采用的病原体已失去活性，但表层蛋白仍可触发免疫反应。这两种疫苗的研发
及生产涉及病毒培养，生物安全要求较高。
第三种是重组蛋白疫苗。该疫苗安全性好，不需要分离获得病毒毒株，只要根据病毒的序列，
表达出大量的病毒抗原蛋白，制成疫苗即可。简单点讲就是“给人打病毒表面 S 蛋白”。
高二语文试题 第 页 共 5 页 4
第四种是核酸疫苗。该疫苗（DNA 疫苗/mRNA 疫苗）则是给人体注射病毒抗原蛋白的编码核酸，
利用人体细胞自己去合成病毒的抗原蛋白而产生免疫应答。这种开发技术新颖，目前全球尚无一款
获批上市。
第五种是病毒载体疫苗。陈薇院士团队正在做二期临床试验的新冠疫苗，属病毒载体疫苗，他
们将改造后的无害腺病毒作为载体，装入新冠病毒的 S 蛋白基因，制成疫苗。无害的腺病毒戴上 S
蛋白的“帽子”，假装自己很“凶”，让人体产生免疫记忆。
所以，打个比方，如果减毒活疫苗是“将野兽驯化为坐骑”，那么灭活疫苗就是“①”；重组
蛋白疫苗是“②”，核酸疫苗就是“③”，病毒载体疫苗则是“④”。
（摘编自果壳网《新冠疫苗到底多久才能面世？》2020 年 4 月 21 日）
材料三：
DeepTech：目前各国都在加速疫苗研发，据说最快只要 12 或 18 个月，但大部分已有疫苗研发
都是几十年才获得成功，请问新冠病毒疫苗能这么快成功吗？
张林琦：确实可以这么快。因为传统技术的平台很成熟了，新技术应用如 mRNA 技术可以加速开
发。再加上在社会需求急切的情况下，各方面都会加倍努力来缩短这个开发时间，所以一定会冲破
一些过去的慢节奏。
DeepTech：也有权威专家说，不排除疫苗开发会失败。您觉得会有这种可能吗？
张林琦：会有这种可能。新生事物，没有谁能保证百分百会成功。但我们一直在全力以赴。我
国为增加胜算几率，同时展开了五条研发路线。针对这五条路线，还设疫苗开发专班负责协调研发
单位，组织相关的专业人员，早期介入，全程参与，研审联动，全力推动疫苗研发工作。
DeepTech：新冠病毒疫苗研发上有什么特别注意的吗？
张林琦：首先要安全，其次要诱导出可以阻断病毒进入细胞的抗体，第三要避免出现不利的免
疫反应或者副作用。除此之外还要考虑疫苗成本和可及性。
（摘编自《专访清华大学张林琦》，《麻省理工科技评论》中文网 2020 年 5 月 7 日）
材料四：
新冠肺炎疫情发生后，我国在较短时间内就完成了病毒全基因组测序，分离出病毒毒株，并在
第一时间提交了新冠病毒的基因组序列信息。早在 1 月 22 日，科技部第一批启动的“新冠肺炎疫情
科技应急攻关”项目里，快速研发疫苗就是其一。虽说疫苗从研发到生产是个长链条，但我国有整
合全链条资源的优势，可同步推进研发、审批、生产各个环节。所以，新冠病毒疫苗研发工作预估
会比 SARS 疫苗进展顺利。
高二语文试题 第 页 共 5 页 5
（摘编自《科学看待新冠病毒疫苗研发》，《人民日报》2020 年 4 月 20 日）
4．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．疫苗成为人类对抗病原体的有力武器，利用的是人体的特异性、非特异性免疫机制以及细胞的
“免疫记忆”功能。
B．T 细胞作用不可小觑，它能获取病原体的信息，激活 B 细胞并对其下达合成抗体的指令，有些
甚至能阻止感染扩大。
C．减毒活疫苗和灭活疫苗是采用传统研发技术方案的疫苗，它们都需要培养病毒毒株，有一定生
物安全风险。
D．安全、有效、无害、低成本、可及性等都是疫苗研发必须考虑的因素，一般来说，疫苗的研发
耗时较长。
5．材料二 “ ” 空缺处依次填入短语，最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．“将野兽制成标本” “人工合成野兽皮毛” “直接使用野兽皮毛” “披着羊皮的狼”
B．“让野兽进入昏睡” “直接使用野兽皮毛” “人工合成野兽皮毛” “披着羊皮的狼”
C．“让野兽进入昏睡” “人工合成野兽皮毛” “直接使用野兽皮毛” “披着狼皮的羊”
D．“将野兽制成标本” “直接使用野兽皮毛” “人工合成野兽皮毛” “披着狼皮的羊”
6．结合材料三和四，请概括分析我国有可能较短时间内研发成功新冠疫苗的依据。（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 7-8 题。
蹦蹦跳跳的游戏
余华
在街头的一家专卖食品和水果的小店里，有一张疲惫苍老的脸，长年累月和饼干、方便面、糖
果、香烟、饮料们在一起，像是贴在墙上的陈旧的年历画，这张脸的下面有身体和四肢，还有一个
叫林德顺的姓名。
现在，林德顺坐在轮椅里，透过前面打开的小小窗口，看着外面的街道，一对年轻的夫妇站在
街对面的人行道上，他们都是侧身而立，他们中间有一个六七岁的小男孩，男孩穿着很厚的羽线服，
戴着红色的帽子，脖子上扎着同样红色的围巾，可是现在正是春暖花开的季节，男孩却是一身寒冬
的打扮。
他们三个人站在街道的对面，也就是一家医院的大门口，他们安静地站在嘈杂进出的人群中间，
作为父亲的那个男人双手插在口袋里，侧着脸始终望着大门里面的医院，他的妻子右手拉着孩子的
高二语文试题 第 页 共 5 页 6
手，和他一样专注地望着医院，只有那个男孩望着大街，他的手被母亲拉着，所以他的身体斜在那
里，男孩的眼睛热爱着街道，他的头颅不停地摇摆着，他的手臂也时常举起来指点着什么，显然他
还在向他的父母讲述，可是他的父母站在那里一动不动。
过了一会儿，男孩的父母迎向了医院的大门，林德顺看到一个发胖的护士和他们走到了一起，
站住脚以后，他们开始说话了。男孩的身体仍然斜着，他仍然在欢欣地注视着街道，那个护士说完
话以后，转身回到了医院里面，男孩的父母这时候转过身来了，他们拉着儿子的手小心翼翼地走过
街道，来到了林德顺小店的近旁。父亲松开儿子的手，走到林德顺的窗口，向里面张望。林德顺看
到一张满是胡子茬的脸，一双缺少睡眠的眼睛已经浮肿了，白衬衣的领子变黑了。林德顺问他：
“买什么？”
他看着眼皮底下的桔子说：“给我一个桔子。”
“一个桔子？”林德顺以为自己听错了。
他伸手拿了一个桔子：“多少钱？”
林德顺想了想后说：“给两毛线吧。”
他的一只手递进来了两毛钱，林德顺看到他袖管里掉出了几个毛衣的线头来。
当这位父亲买了一个桔子转回身去时，看到那边母子两人正手拉着手，在人行道上玩着游戏，
儿子要去踩母亲的脚，母亲则一次次地躲开儿子的脚，母亲说：
“你踩不着，你踩不着……”
儿子说：“我能踩着，我能踩着……”
这位父亲就拿着桔子站在一旁，看到他们蹦蹦跳跳地玩着游戏，直到儿子终于踩到了母亲的脚，
儿子发出胜利的喊叫：“我踩着啦!”
父亲才说：“快吃桔子。”
林德顺看清了男孩的脸，当男孩仰起脸来从父亲手中接过桔子的时候，林德顺看到了一双鱼黑
发亮的眼睛，可是男孩的脸却是苍白得有些吓人，连嘴唇都几乎是苍白的。
然后，他们又像刚才在街道对面时一样安静了，男孩剥去了桔子皮，吃着桔子向父母中间走去。
林德顺知道他们是送孩子来住院的，今天医院没有空出来的床位，所以他们就回家了。第二天
上午，林德顺又看到了他们，还像昨天一样站在医院的大门口，不同的是这次只有父亲一个人在向
医院里面张望，母亲和儿子手拉着手，正高高兴兴地玩着那个蹦蹦跳跳的游戏，隔着街道，林德顺
听到母子两人喊叫：
“你踩不着，你踩不着……”
高二语文试题 第 页 共 5 页 7
“我能踩着，我能踩着……”
母亲和儿子的声音里充满了欢乐，仿佛不是在医院的门口，而是在公园的草坪上。男孩的声音
清脆欲滴，在医院门口人群的杂声里，在街道上车辆的喧嚣里脱颖而出：
“我能踩着，我能踩着……”
接着，昨天那个发胖的护士走了出来，于是这蹦蹦跳跳的游戏结束了，父母和孩子跟随着那个
护士走进了医院。
大约过了一个星期，也是上午，林德顺看到这一对轻的夫妇从医院里走了出来，两个人走得很
慢，丈夫搂着妻子的肩膀，妻子将头靠在丈夫的肩上，他们很慢很安静地走过了街道，来到林德顺
的小店前，然后站住脚，丈夫松开搂住妻子的手，走到小店的窗口，将满是胡子茬的脸框在窗口，
向里面看着。林德顺问他:
“买一个桔子？”
他说：“给我一个面包。”
林德顺给了他一个面包，接过他手中的钱以后，林德顺问了他一句：
“孩子好吗？”
这时候他已经转过身去了，听到林德顺的话后，他一下子转回脸来，看着林德顺：“孩子？”
他把林德顺看了一会后，轻声说：
“孩子死了。”
林德顺看不到他们了，小店里的食品挡住了他的视线，他就继续看着对面医院的大门，他感到
天空有些暗下来了，他拾了抬头，他知道快要下雨了。他不喜欢下雨，他就是在一个下雨的日子里
倒霉的。一个很多年以前的晚上，在滴滴答答的雨声里，他抱着一件大衣，上楼去关上窗户，走到
楼梯中间时突然腿一软，接着就是永久地瘫痪了。现在，他坐在轮椅上。
（《余华精选集》）
7.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3 分）
A.小说情节是街头小店老板林德顺目睹了一对年轻夫妻带活泼健康可爱的孩子去看病，最后痛失
爱子的过程。
B.文中反复提到孩子与母亲蹦蹦跳跳地玩着游戏的场景，快乐而富有生机，让人印象深刻。而最
后孩子却死了，出人意外，太过突兀。
C.“将满是胡子茬的脸框在窗口”，“满是胡子茬”说明丈夫无心也无时间去注意自己的形象，
“框”是镶嵌的意思，说明丈夫为孩子看病的事情身心俱疲，非常劳累，没有生气。
高二语文试题 第 页 共 5 页 8
D.到“孩子死了”小说的主要情节就已经结束，戛然而止，让人深思。再写小店老板的经历，反
而有画蛇添足之感。
8. 小说设置林德顺这一人物有什么作用？（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面文言文，完成 9-12 题。
甘茂者，下蔡人也。事下蔡史举先生，学百家．．之术。因张仪、樗里子而求见秦惠王。王见而说
之，使将，而佐魏章略定汉中地。
惠王卒，武王立。蜀侯辉、相壮反，秦使甘茂定蜀。还，而以甘茂为左丞相，以樗里子为右丞
相。
秦武王三年，谓甘茂曰：“寡人欲容车通三川，以窥周室．．，而寡人死不朽矣。”甘茂曰：“请
之魏，约以伐韩，而令向寿辅行。”甘茂至，谓向寿曰：“子归，言之于王曰‘魏听臣矣，然愿王
勿伐’。事成，尽以为子功。”向寿归，以告王，王迎甘茂于息壤．．。甘茂至，王问其故。对曰：“宜
阳大县也上党南阳积之久矣名曰县其实郡也今王倍数险行千里攻之难。今臣，羁旅之臣也。樗里子、
公孙奭二人者挟韩而议之，王必听之，是王欺魏王而臣受公仲侈之怨也。”王曰：“寡人不听也，
请与子盟。”卒使丞相甘茂将兵伐宜阳。五月而不拔，樗里子、公孙奭果争之。武王召甘茂，欲罢
兵。甘茂曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因大悉起兵，使甘茂击之。斩首六万，遂拔宜阳。
韩襄王使公仲侈入谢，与秦平。
武王竟至周，而卒于周。其弟立，为昭王。甘茂竟言秦昭王，以武遂复归之韩。向寿、公孙奭
争之，不能得。向寿、公孙奭由此怨，谗甘茂。茂惧，辍伐魏蒲阪，亡去。樗里子与魏讲，罢兵。
甘茂之亡秦奔齐，齐使甘茂于楚，楚怀王新与秦合婚而欢。而秦闻甘茂在楚，使人谓楚王曰：
“愿送甘茂于秦。”楚王问于范蜎曰：“寡人欲置相于秦，孰可？”对曰：“臣不足以识之。”楚
王曰：“寡人欲相甘茂，可乎？”对曰：“不可。茂诚贤者也，然不可相于秦。夫秦之有贤相，非
楚国之利也。且王前尝用召滑于越，而内行章义之难，越国乱，故楚南塞厉门而郡江东．．。计王之功
所以能如此者，越国乱而楚治也。今王知用诸越而忘用诸秦，臣以王为钜过矣。”于是使使请秦相
向寿于秦。秦卒相向寿，而甘茂竟不得复入秦，卒于魏。
（节选自《史记·甘茂列传》）
9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）
A. 宜阳/大县也/上党/南阳积之久矣/名曰县/其实郡也/今王倍数险/行千里攻之/难
B. 宜阳大县也/上党/南阳积之/久矣/名曰县/其实郡也/今王倍数险/行千里/攻之难
C. 宜阳/大县也/上党/南阳积之久矣/名曰/县其实郡也/今王倍/数险行/千里攻之难
D. 宜阳大县也/上党/南阳积之/久矣/名曰县/其实郡也/今王倍数险行千里/攻之/难
10. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
高二语文试题 第 页 共 5 页 9
A. 百家是对春秋战国时期各种学术派别的总称。诸子百家中对后世影响较大的有儒家、道家、法
家、墨家和兵家等。
B. 周室指的是中国历史上继商朝之后的一个世袭王朝，分为西周与东周两个时期，其中东周时期
又称春秋战国时期。
C. 息壤：《山海经》：“洪水滔天，鯀窃帝之息壤以堙洪水。”本文指传说中的一种能自生长，
永不减耗的土壤。
D. 江东是一个人文地理名词，在不同时期有不同的定义，所指区域有大小之分。
11. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 甘茂才学出众，足智多谋。甘茂得到张仪、樗里子、秦惠王、秦武王的赏识，并被委以重任，
他也在攻取汉中、平定蜀乱中施展才能，胜利而归，随即被委以左丞相的大任。
B. 甘茂尽心事主，审时度势。秦武王向甘茂表达一统天下的雄心之后，甘茂巧妙利用秦国与魏国、
韩国之间的错杂关系，破除来自内部和外部的阻碍，取得了攻韩战争的胜利。
C. 甘茂聪明睿智，深谋远虑。出师攻韩以前，甘茂不仅认识到战争的残酷性和艰巨性，更认识到
谗言的危险性。为此，甘茂用与秦王结盟的方式来抵御谗言，实现了既定目标。
D. 甘茂善谋大略，不擅内斗。甘茂在受到诋毁之后借机出逃，先后到了齐国和楚国，甚至有机会
被楚怀王任命为丞相，最终却因为召滑搞乱越国 前车之鉴遭遗弃，死于魏国。
12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）卒使丞相甘茂将兵伐宜阳。五月而不拔，樗里子、公孙奭果争之。（5 分）
（2）今王知用诸越而忘用诸秦，臣以王为钜过矣。（5 分）
（二）古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首宋词，完成13-14题。
思王逢原①(其二)
王安石
蓬蒿今日想纷披,冢上秋风又一吹。
妙质②不为平世得,微言惟有故人知。
庐山南堕当书案,湓水东来入酒卮。
陈迹可怜随手③尽,欲欢无复似当时。
(注]①王逢原:北宋诗人王令,与王安石为莫逆之交。此诗作于王令去世第二年秋天。②妙质:优秀的
资质、才德。比喻投契的知己。③随手:随着,紧接着。
13.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )（3 分）
A.首联点明了时令，同时营造了清新明丽的氛围，为全诗奠定了感情基调。
B.王令的才能不为世人知,唯有诗人真正理解欣赏他,暗含作者的感慨。
高二语文试题 第 页 共 5 页 10
C.颈联“当”与“入”二词将景物描写与人事叙述融为一体，气势阔大。
D.该诗有写景、议论，有回忆、感叹，运用了想象、对比等手法。
14．诗中表达了哪些丰富的情感？试作简要概括并分析。（6 分）
(三)默写（共 6 分，每题 1 分）
15.（1）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句勾勒出
一幅“泛舟举酒图”。
（2）苏轼在《赤壁赋》中说，对于不属于自己的东西，要“虽一毫而莫取”，只有
“ ， ”的江风与明月才是可以自由享受的。
（ 3 ） 韩 愈 《 师 说 》 中 以 孔 子 曾 拜 郯 子 、 苌 弘 、 师 襄 、 老 聃 为 师 来 说 明 一 个 事 实 ：
“ ”；正如韩愈在《师说》中“ ”一句中所说的那
样，每个人都有自己擅长和研究的部分，因此每个人都需要“从师”。
（4）韩愈在《师说》中揭示士大夫之族从师时，普遍存在着一种
“ ， ”的心理。
（5）《劝学》中，荀子以“蚯蚓”为例，认为蚯蚓虽然没有锋利的牙齿和强健的筋骨，但能够
“ ， ”，从而论述了学习必须心思专一的道理。
（6）荀子在《劝学》中以“故木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出
“ ， ”的结论，强调了学习能够改变人的秉性。
三、文言基础知识（6 小题，每题 2 分，共 12 分）
16.下列句子中加点词语解释有不正确的一项是（ ）（2 分）
A．①如．会同（或者） ②如．其礼乐（至于） ③如．或知尔（如果）
B．①吾与．点也（和） ②与．赢而不助五国（亲附）③唯赤则非邦也与．（语气词）
C．①既克．，公问其故（攻克） ②克．己奉公（克制） ③汝之纯明而不克．蒙其泽乎？（能够）
D．①大类．女郎也（像） ②有教无类．（种类） ③举类．迩而见义远（事例）
17.下列句子中加点词语解释有不正确的一项是（ ）（2 分）
A．①请归取其孥．（妻子儿女） ②孰谓汝遽．去吾而殁乎（突然） ③比．得软脚病（近来）
B．①颇有奇羡．．（奇怪羡慕） ②或随有瘳．（病愈） ③傥．举旧典（假使）
C．①异乎三子者之撰．（才能） ②其言不让．（谦让） ③摄．乎大国之间？（夹）
D．①吾妻来归．（女子出嫁） ②吾妻归宁．．（出嫁女子回娘家省亲）③殆．有神护者（大概）
18.下列句子中加点词语解释全正确的一项是（ ）（2 分）
高二语文试题 第 页 共 5 页 11
A．①抑．别有疾而至此乎（抑郁） ②遘．疫死（遭受） ③惟大辟．．无可要（砍头）
B．①又可冀．其成立（希望） ②子路率．尔而对曰（率领） ③若自矜诩．．（夸耀）
C．①何伤．乎（受伤） ②迨诸父异爨．．（分灶做饭） ③而汝抱无涯之戚．也（忧伤）
D．①舍瑟而作．（起） ②兼旬．．愈（二十天） ③且知方．也（是非准则）
19.下列选项中加点的词全都是古今异义的一项是（ ）（2 分）
①几何．．不从汝而死也 ②两世一身，形单影只．．．． ③将成家．．而致汝 ④室仅方丈．．
⑤又可冀其成立．．邪 ⑥志气．．日益微 ⑦余稍为修葺．． ⑧零丁孤苦．．
⑨吾辈无生理．． ⑩童子．．六七人
⑪
今已亭亭．．如盖矣
⑫
余久病无聊．．
A．①②③⑦⑧⑩
⑪
B．①③④⑤⑥⑨⑩ C．①③④⑤⑥⑦
⑫
D．①④⑤⑥⑦⑨
⑫20.下列词类活用分类正确的一项是（ ）（2 分）
①将成家而致．汝 ②牖．其前以通明 ③必械．手足 ④端章甫．．．
⑤垣墙．．周庭 ⑥吾妻死之年所手．植也 ⑦予我千金，吾生．若 ⑧莫如西．归
⑨乳．二世 ⑩鼓．瑟希
⑪
汝之纯明宜业．其家者
⑫
赤也为之小．
A．①⑦
⑪/
②⑩/③⑥⑧
/
④⑤/
⑫/
⑨ B．①⑦
⑪/
②⑩/③④⑤/⑥⑧
/⑫/
⑨
C．①⑦/②③④⑤⑨⑩
⑪
/⑥⑧
/⑫
D．①⑦/②③④⑥⑧⑨⑩
/
⑤
⑪/⑫21.下列句式分类正确的一项是（ ）（2 分）
①惟兄嫂是依 ②异乎三子者撰 ③不吾知也 ④吾将以为袜
⑤余自束发读书轩中 ⑥项脊轩，旧南阁子也 ⑦风乎舞雩 ⑧则何以哉
⑨其又何尤 ⑩加之以师旅
⑪
此所以染者众也
⑫
可使有勇
A．①③⑧⑨/②⑦⑩/⑥
⑪/
④⑤
⑫
B．①③⑧⑨/②⑦⑩
⑫
/⑥
⑪/
⑤④
C．③⑦⑨/④⑧/⑤⑥
⑪/
②⑩/①
⑫
D．③⑦⑨/④⑧⑤/⑥
⑪/
①②⑩/
⑫四、语言文字运用（4 小题，共 14 分）
阅读下面的文字，完成 22-24 题。(9 分)
围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的
鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部
分，可以视为象征一年的四个季节；361 个交叉点，和农历一年的天数大致相当；( )围棋棋形
变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大
高二语文试题 第 页 共 5 页 12
多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一和谐、中庸的
思想。另外围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。
22.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )（3 分）
A.而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。
B.而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。
C.棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。
D.棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。
23.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )（3 分）
A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 D.人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
24.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一句是（ ）（3 分）
A. 距离今天已经超过四千年的历史，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
B. 距离今天已有四千多年的历史，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
C. 距离今天已有四千多年的历史，被称之为棋类的鼻祖，就是中华民族珍贵的文化遗产之一。
D. 距离今天已经超过四千年，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
25. 某网名为“文昌古境”的电商发错了客户购的货物，他们给顾客写了一封致歉函，其中有五处
表述不恰当，请找出并改正，使语言表达准确、得体。(5 分)
尊敬的顾客：
您好!首先在此向您表达发自内心的由衷歉意。因为本店的疏忽，客服发错了货物，给您带来了
麻烦，请多多笑纳。我们将为您更换货品，由此产生的运费，将由我们全部承担。同时为了表达诚
意，我们将惠赠您一份小小的礼物，请您收下就行!欢迎您再次莅临。
文昌古境
2021 年 1 月 19 日
高二语文试题 第 页 共 5 页 13
五、作文（60 分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
2020 年 1 月 28 日开播的以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨的《中国诗词
大会》第五季第一场开场白中说：“中华诗词博大精深，源远流长，如三山五岳，巍峨屹立；如
五谷丰熟，养育万方。”
2020 年 4 月，BBC(英国广播公司)推出纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》后，有人评论说：
“读杜甫的诗，让人感到来自历史深处的一种温情、博爱与力量。这次疫情，更让人深刻感受到
人类是一个命运共同体。”“伟大的艺术一定是关于人性的，而关于人性的艺术是没有国界的。
拍的是杜甫，说的是人类共通的情感和价值。”
请综合以上材料，以“中华诗词的恒久魅力和时代价值”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于 800 字。
高二语文试题 第 页 共 5 页 14
高二语文答案
【答案】1．B 2．C 3．B 4．A 5．D
6．①反应快，启动早：我国在较短时间内就完成了病毒全基因组测序，第一时间提交了新冠病毒的
基因组序列信息②多路线研发：我国为增加胜算概率，同时展开了五条研发路线③全链条整合：我
国有整合全链条资源的优势，可同步推进研发、审批、生产各个环节④平台依托：传统技术平台成
熟，新技术应用可加速开发。（答满三点即可得 6 分）
7. C
8. ①线索作用，串联全篇；②以旁观者视角观察事件，显得真实生动；③自然地引出对夫妇一家外
貌、语言、行动的描写及前后对比；④以林德顺的个人不幸遭遇侧面烘托出轻夫妇的坚强性格；⑤
结尾以林德顺心理描写做结尾，拓宽并深化了小说主题。（写满三点即可得 6 分）
9. A 10. C 11. D
12. （1）终于/最终让丞相甘茂带领军队攻打宜阳。打了五个月却不能攻克宜阳，樗里子和公孙奭
果然提出反对意见/争论这件事。
（2）现在大王只知道把这种谋略/把它用于越国却忘记用于秦国，我认为您派甘茂到秦国任相
是个重大/很大的过失。
13.A
14. ①对友人德才不为世人所知的遗憾；②对友人豪放气质才华的赞赏；③对两人往昔交游的怀念；
④对与友人阴阳两隔的悲伤、思念悼亡之情。（答对 3 点即可，分析言之有理即可）
15（1）驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 (2))哀吾生之须臾，羡长江之无穷
(3)圣人无常师，术业有专攻(4)位卑则足羞，官盛则近谀
(5)上食埃土，下饮黄泉(6)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
16.B 17.B 18.D 19.B 20.C 21 A 22. C 23. B 24.B
25①“发自内心的由衷歉意”改为“发自内心的歉意”或“由衷的歉意”;②笑纳”改为“担待”或
“包涵”或“谅解”或“海涵”;③“惠赠”改为“敬赠”或“赠送”;④“请您收下就行”改为“请
您笑纳”或“请您收下”⑤“莅临”改为“惠顾”或“光临”。
26．略
微信/支付宝扫码支付