2021 年普通高等学校招生全国统一考试冲刺信息卷（一）
语文
注意事项：
1.本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷
和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在
试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和
答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、 现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
翻阅中国发展史，交通运输对政治、经济、文化的繁荣发达起着关键作用，而桥梁又是保证交通运输
畅通的必要条件，所以，中国历史上修建了大量的桥梁，取得了巨大的成就，创造了惊人的奇迹。在现存
和文献所记载的古桥中，其结构形式多样（包括梁桥、拱桥、吊桥和浮桥等），受力合理，选材因地制宜，
并与周围环境相协调的先进的设计理念令后人赞叹不已。
中国古桥在结构设计方面取得了很高成就，但是由于缺乏理论上的总结，没有与数学方法相结合，所
有的设计修建方法仅以经验的方式流传，一旦经验失传，这些从实践中摸索出来的设计方法就消失了。在
梁桥、拱桥、吊桥和浮桥这四种结构类型的桥梁中，其设计方法与现在的设计理论不谋而合。在梁式桥中，
主梁是主要的承载构件，古桥的主梁一般多为石梁和木梁，但是石梁的抗拉能力不强，这样就限制了梁桥
的跨度和承载能力。在对古代梁式桥的观察中不难发现，古代工程师们把梁高的尺寸做得比梁宽要大。在
现代桥梁设计理论中，采用高跨比来控制主梁截面尺寸，尽量提高主梁的抗弯能力；拱结构桥梁在我国的
出现比梁式桥相对要晚，但是拱结构的出现意味着古代工程师们已经认识到拱结构受压的受力特点，控制
拱圈的高度，采用不同的拱圈线型，包括折线拱、圆弧拱、悬链线拱等，这些设计方法在现在拱桥设计中
仍是应该重点考虑的。
在我国现存的古桥中，有一部分仍然在为我们现在的生活出行服务，当初的设计荷载远低于现在我们
施加在这些古桥上的荷载，从而可以看出这些古桥的承载能力和耐久性。这些古桥在修建中因地制宜，就
地取材，包括梁、拱桥采用石、木材料，吊桥采用竹藤材料，都是当地现场现存的，这样做节省了人力、
物力，降低了工程造价，其经济性体现得尤为突出。事实上，当年的建筑材料无论在强度、刚度或是抗变
形能力等方面都无法与现在的建筑材料相比，但这些古桥却历经千百年沧桑而依旧巍然屹立，充分说明了
因地制宜、合理降低材料成本与施工质量是不矛盾的，这点非常值得现在的桥梁工程建设者们高度重视。
古代桥梁设计中，桥梁设计者不仅要考虑到桥梁的交通承载功能。同时也非常注重与周边环境的协调
和美化，如河北的赵州桥、贵州的泸定桥、侗族风雨桥等都是如此，江南园林或是皇家御园更是追求“小
桥流水”的意境。这种设计理念非常值得借鉴，如今很多桥梁只图简单实用，不能美化环境；或是追求怪
异的结构形式，徒增工程造价，却不能融入自然，影响了城市美观。
（摘编自曾昆 赵继祖 曾晟《中国古桥建筑科学借鉴与传承》）
材料二：
桥梁在中国古代城镇尤其是南方城镇中的地位十分特殊。往往是其对外交通和城市内部交通的枢纽建
筑。宋元以来的南方地方志中多单设“桥梁”一节，记录城中和城郊的桥名。
古桥如此重要，也颇为脆弱。进入现代，部分旧桥仍在交通中发挥作用，其初始设计在于承载车马人
畜，难以负荷现代载重车辆，桥面和桥墩等部位由于直接承压，多是受损较为严重的部分；丧失交通功能
的古桥缺乏必要的养护维修，流水冲刷、污水浸润和桥体上生长的植物都会威胁整体结构的稳定性。
对于古桥保护的事业，最重要的是做好基础工作，如此才能抵御突发风险。在前几次文物普查的基础
上，进一步摸清古桥家底，建立、完善档案，对于濒危桥梁加强记录，尽快收集散落周边的旧构件，加强
保管或在后续维修中配放。对郊野古桥应定期巡检，关注文保爱好者提供的线索，及时发现和排除隐患。
还可通过控制车辆载重或另建新桥的方式，保存旧桥桥体，如卢沟桥即通过在旁侧增建新桥的模式，得以
完整保存。此外，对存在结构安全问题的老桥应尽快编制保护规划，在汛期来临之前有针对性地进行抢险
加固。
桥梁文化遗产的保护，不仅是文物部门的工作，还牵涉水利、住建、城规、交通等多部门，具体保护
办法的制定中，亟需明确保护责任主体，压实维保责任。2016 年以来，我国推行的“河长制”，对构建监
管严格、保护有力的河湖管理机制起到了关键作用，在未来的政策完善过程，或可将古代桥梁等与河湖相
关的文化遗产保护职责也列入其中，以增强属地文保力度。
记得杭侃先生在《永远的三峡》一书中，曾引国家文物局副局长宋新潮先生一段朴实而深刻的话：“我
们在外地工作，多年以后回到我们家乡的时候，都希望能够看到小时侯玩耍过的地方还遗留着什么东西……
如果这些东西没有了，我们会有一种失落感，我们和原来的故乡就缺少了沟通的纽带。”面对古桥保护的
事业，我们要时刻不忘这个“沟通的纽带”，愿古桥仍在，登桥远眺，仍足以“看得见山，望得见水，记
得住乡愁”。
（摘编自 2020 年 7 月 1 日《中国青年报》，《古桥保护攸关地方文脉传承》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 中国历史上修建的大量的桥梁是保证我国交通运输畅通，推动我国政治、经济和文化繁荣的关键因素。
B. 梁桥、拱桥、吊桥和浮桥这四种桥的设计方法和现在的桥梁设计理念不谋而合，体现了我国古代桥梁设
计者们的智慧。
C. 我国古代南方，有些地方志中单设了“桥梁”一节，记录城中和城郊的桥名，显示了桥梁的重要地位。
D. 杭侃先生《永远的三峡》一书中那段朴实而深刻的话表明古桥是游子和故乡的沟通纽带，此书保护了古
桥。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 我国古代桥梁设计者们根据拱结构受压的受力特点来控制拱圈的高度并采用不同的拱圈线型。这样的方
法现今仍被借鉴。
B. 我国现存古桥中，仍有一部分在为我们的生活出行服务，这充分证明因地制宜，合理降低材料成本与施
工质量不矛盾。
C. 古桥之所以颇为脆弱，原因在于其初始设计者没有前瞻意识，导致古桥可承载车马人畜，却难以负荷现
代载重车辆。
D. 我国近年来推行的“河长制”带来一个启发，就是可以将古桥等与河湖相关的文遗产保护职责列入到文
保范畴之中。
3. 下列各项中，不能作为材料一观点的论据的一项是（ ）
A. 中国现存最早的跨海大桥洛阳桥，选择使用了像竹筏一样的桥墩，有效减小水的冲击力，使桥墩更加牢
固。
B. 中国现存最长的海港大桥安平桥，在水流较急而较宽的主要港道，采用双边船形墩，两端成尖状，便于
排水。
C. 广济桥被茅以升誉为“世界上最早的启闭式桥梁”，其所有的桥墩上游都做成尖型，有效地分解径流的
冲击力。
D. 北京市现存古老的石造联拱桥卢沟桥，其望柱和栏板石迎面雕有精美的花卉图案，望柱顶端各雕有一头
大石狮。
4. 你对当下更好地保护古桥有怎样的建议？请结合材料二简要概括。
5. 材料一在论证上有什么特点？请简要分析。
【答案】1. B 2. C 3. D
4. ①做好日常的养护维护普查建档、收集散落旧构件、定期巡检工作，能及时发现和排除隐患；②控制通
过车辆载重或另建新桥的方式保存旧桥桥体；③汛期来临之前，对存在结构问题的古桥有针对性地进行抢
险加固；④文物、水利、住建、城规、交通等多部门通力合作，明确责任主体，压实维保责任。
5. （1）论证结构上：材料一采用总分结构论证了我国现存和文献记载中的古桥先进的设计理念令后人赞叹
不已并值得现在的桥梁建设者们高度重视的观点；（2）论证方法上：①在论证梁式桥受力合理的设计时采
用对比论证的方法，使梁式桥这一设计的合理性更为突出。②在论证古代桥梁设计注重与周围环境相协调
这一点时运用举例论证的方法，使这一设计理念更为具体，增强了文章的说服力。
【解析】
【分析】
【1 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“关键因素”表述错误，由原文“翻阅中国发展史，交通运输对政治、经济、文化的繁荣发达起着关键
作用，而桥梁又是保证交通运输畅通的必要条件”可知。
C.“我国古代南方”范围扩大，应该是“宋元以来的南方”。
D.“此书保护了古桥”表述错误，根据原文“而对古桥保护的事业，我们要时刻不忘这个‘沟通的纽带’。
愿古桥仍在，登桥远眺，仍足以‘看得见山，望得见水，记得住乡愁’”，只能说它对保护古桥有启示作
用。
故选 B。
【2 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
C.“原因在于其初始设计没有前瞻意识”错，原文“古桥如此重要，也颇为脆弱。进入现代，部分旧桥仍
在交通中发挥作用，其初始设计在于承载车马人畜，难以负荷现代载重车辆，桥面和桥墩等部位由于直接
承压，多是受损较为严重的部分”一句，主要是强调保护古桥的紧迫性和重要性。“难以负荷现代载重车
辆”就归咎于“初始设计没有前瞻意识”，不仅以偏概全，而且苛求了古桥设计者。
故选 C。
【3 题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一的观点是我国在现存和文献所记载的古桥中，其结构形式，受力合理，选材因地制宜，并与周围环
境相协调的先进的设计理念令后人赞叹不已。
A.洛阳桥桥墩竹筏状设计减少水的冲击力，受力合理，符合材料一的观点；
B. 安平桥采用双边船形墩，两端成尖状，便于排水，符合材料一的观点；
C. 广济桥的桥墩上游都做成尖型，有效地分解径流的冲击力，设计合理，符合材料一的观点；
D. 卢沟桥雕有精美的花卉图案，望柱顶端雕石狮，是强调卢沟桥形式优美。材料一并没有关于石桥外在形
式方面的论述，不能证明材料一的观点。
故选 D。
【4 题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
材料二的第三段，重点论述的是如何保护古桥，依据原文“进一步摸清古桥家底……还可通过控制车辆载
重……此外，对存在结构安全问题的老桥应尽快编制保护规划，在汛期来临之前有针对性地进行抢险加固”
的表述，抓住能体现层次的关键词语“还”“此外”，将此段分为三层意思，然后加以概括：①做好普查
建档、定期巡检，及时发现和排除隐患；②控制通过车辆载重或另建新桥；③汛期来临之前，有针对性的
抢险加固；
材料二的第四段，依据原文“桥梁文化遗产的保护，不仅是文物部门的工作，还牵涉水利、住建、城规、
交通等多部门，具体保护办法的制定中，亟需明确保护责任主体，压实维保责任”可概括出：“多部门通
力合作，明确责任主体，压实维保责任”的保护措施。
【5 题详解】
本题考查学生分析文章论证思路和论证方法的能力。
（1）从论证思路上来分析：第一段先总说我国现存和文献记载中的古桥先进的设计理念令后人赞叹不已；
后面三个自然段分别从中国古桥的结构形式，因地制宜、取材用料方面以及注重与周边环境的协调和美化
等方面都值得现在的桥梁建设者们高度重视。
（2）从采用的论证方法上来看：①对比论证——在论证梁式桥受力合理的设计时，将古桥的设计与现代
桥梁设计作对比，突出了梁式桥设计的合理性。②举例论证——在论证古代桥梁设计注重与周围环境相协
调时，举出河北的赵州桥、贵州的泸定桥、侗族风雨桥，江南园林或是皇家御园更是追求“小桥流水”的
意境等例子，使这一设计理念更为具体，增强了文章的说服力。
（二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
三山凹（节选）
李天岑
春宝喝了点酒，刚躺下就睡着了。老婆大脚一脚把他蹬醒，嚷道，就知道喝！
嗯，嗯……春宝嗯着嗯着又呼呼噜噜睡着了。
大脚又猛蹬他一脚，就知道睡，你没睁眼看看各家各户都忙着找门路脱贫致富哩，你不会也跑跑挣个
钱，光穷着！
一句话刺醒了春宝，他说，我又不会啥手艺，干恁些年生产队长就会敲个钟，开个会……你说干啥呢？
大脚说，你明早就去找宝山，要求去他面粉厂帮工。
第二天大清早，春宝就往宝山家去，看见宝山先喊了一声支书，接上说，我想去你面粉厂打工，工资
随便开。不料宝山说，面粉厂不需人。昨天我妹妹从深圳来信，说那边工地上需要搬砖扛水泥的，不知你
干得了干不了？干得了！干得了！春宝毫不思索地说，我去！宝山说，大脚嫂同意了你才能去！
春宝背着行李卷行进在往黄龙镇的路上。昨晚老婆大脚说可以去深圳，夜里两口子就忙着打点行装。
天蒙亮时，春宝从被窝里拱起身子朝窗外一张望，说，又下雪了！
大脚嫂说，雪不隔人。
春宝又躺进被窝里，嘟囔着说，今天就腊八节了。
大脚嫂说：好，好，我起床给你熬碗腊八粥。
春宝还嘟囔着说，再过二十几天就春节了！大脚嫂见他磨叽，顿时一头火，猛踹他一脚，就是快过春
节才需要花钱的。大脚嫂觉得不下狠心他不会走，又躺下睡了，不给他熬腊八粥了。他无奈地自己起床烧
碗汤喝就起程了。
五公里路，他走了两个多小时。到停车点，他望见木牌子上写着：晴通雨阻。 他知道今天班车不会来
了，打算步行去县汽车站。就在这时，他突然想起，没有带介绍信。回村里开又要走两个多小时，太耽误
时间。犹豫着，怎么办？他路过镇政府门口，突然想起本村的大林就在这里当着镇书记，让镇上给开了不
是更管用吗？这样想着他就往镇政府院里走。到院里一瞅，大林正弯着腰铲雪。他喊了一声书记，大林抬
头一看是他。回了声春宝哥。春宝心里热烘烘的。听了春宝的来因，大林哈哈一笑说，春宝哥，开介绍信
的时代已经过去了。现在只用带身份证就可以了，车停运了，我下午要去县上开会，带上你吧！春宝激动
得把行李卷往地上一搁，抓住一把铁锨加入了铲雪队伍。这事后来成了春宝吹牛的资本，说他与书记一起
铲过雪。
大林招待他吃了午饭，下午骑着车子带着春宝往县城去。天黑时，终于到了县汽车站。大林嘱咐春宝
找个旅店住下。春宝点头答应，却没有去住，身上只带了二十元钱，哪敢去呀！夜里他抖开行李将被子盖
在身上，躺在侯车厅的条椅上，这一夜寒冷难耐。天亮了，售票的窗口还是死死关着。八点时，喇叭里广
播，全省普降大雪，客车一律停运。他愁上了，想拐回去又怕挨大脚的骂和踹。这时，一声火车汽笛鸣叫，
他想，扒火车去算了。谁承想，扒车后才到枝城他就被车警发现给请下了！
第二天晚上九点多钟的时候，大林等到了派出所所长和从湖北枝城回来的春宝。大林听了派出所所长
介绍后，哈哈一笑说，你个春宝呀，真够胆大！接着，大林脸又严肃起来，说这都是我们当干部的责任啊！
像春宝哥这样滑稽的事弄不好还会发生，想出去打工没路费的大有人在，要研究个办法，最好有组织地去
打工，无序不好。大林扭过脸问春宝，还去深圳吗？春宝答，还去。马上就春节了，过了春节再去吧！大
林说得很温和。春宝摇摇头，欲哭无泪地说，不行啊！回家你大脚嫂还会用脚踹我！大林一听，哈哈一笑，
原来是怕老婆啊！他说着从口袋里掏出三十元钱递给春宝，让他到许昌火车站买去广州的票。
（有删节）
【注】《三山凹》是中国作协 2020 年度脱贫攻坚奔小康重要题材重点扶持作品。小说以一个名字叫三山凹
的小山村为故事叙述空间，叙述了三山凹村 20 世纪 50 年代中期出生的三个发小柳大林、张宝山、侯子耀
及其孩子们在改革大潮中不同的成长经历、人生追求及命运拼搏，展现出跌宕起伏、错综复杂而又丰富多
彩的人生历程、时代变迁和社会画卷。
6. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 小说中的春宝曾任生产队长，直到如今依然没有从旧时代完全走出来，认为出门必须找更高机关部门开
介绍信。
B. 小说多次写到春宝老婆大脚踹春宝，从一个侧面展现了夫妻二人的相处模式，体现出大脚的暴躁和春宝
的懒散。
C. 小说描写了春宝在快过春节并且下着大雪的情况下，南下深圳打工的故事，他在途中几经波折后又回到
了县汽车站。
D. 春宝对去深圳打工很不情愿，半道上也想拐回家不去了，但是他一想到会被老婆大脚踹，就放弃了回家
的念头。
7. 下列对文章艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A. 小说中有名字的人物有四个，但都能给读者留下毫不雷同的深刻印象，这得益于作者对人物的个性化的
塑造。
B. 小说运用多种描写方法刻画人物。如对春宝的描写就用了外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和
心理描写等。
C. 宝山是小说的次要人物，虽着墨不多，却是小说不可或缺的人物，若没有他介绍春宝去深圳打工，就不
会有下文的故事。
D. 大林是小说的主要人物，个性鲜明，小说正是通过对这一人物形象的刻画表现出颂扬党员干部的优秀品
质的主题。
8. 小说中的大林有哪些性格特征？请结合文本简要分析。
9. “雪”在小说中起到了哪些作用？请简要分析。
【答案】6. A 7. B
8. ①性格开朗，为人温和。小说中多次写到他“哈哈一笑”。②为人正派，工作踏实。身为镇委书记，亲
自铲雪，骑自行车去县城开会。③淳朴善良，乐于助人。骑自行车捎带春宝去县城，给春宝 30 元钱买火车
票。④头脑灵活，敢于担责。他从春宝偷扒火车去深圳打工一事中，意识到要研究个办法，最好有组织地
去打工，无序不好。
9. ①推动了故事情节的发展，使情节曲折生动。“雪”造成了交通上的不便，汽车停运，才有了春宝扒火
车的情节的发生；②使人物更加真实饱满。为了脱贫致富，大雪天气春宝仍然远赴深圳；农民出身的镇党
委书记柳大林握着铁锨铲雪；③凸显了小说主题。春宝大雪天气费尽周折远赴深圳打工，凸显了在改革开
放的大潮中农民强烈希望脱贫致富的主题。
【解析】
【分析】
【6 题详解】
本题考查学生对小说相关内容理解和鉴赏的能力。
A.“认为出门必须找更高机关部门开介绍信”错，春宝是因为路远，又恰巧路过镇委，想起同村的大林在
镇里当书记，才决定去镇里开介绍信的。
故选 A。
【7 题详解】
本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。
B.“对春宝的描写就用了外貌描写”错，对春宝的刻画运用了语言描写、动作描写、神态描写和心理描写，
而没有运用外貌描写。
故选 B。
【8 题详解】
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
①神态描写：“听了春宝的来因，大林哈哈一笑说， “大林听了派出所所长介绍后，哈哈一笑说，你个春
宝呀，真够胆大！”“大林一听，哈哈一笑，原来是怕老婆啊！” 春宝哥，开介绍信的时代已经过去了”；
还有称呼“春宝哥”，以及“大林说得很温和”等描写，体现大林性格开朗，为人温和的性格特点。
②“到院里一瞅，大林正弯着腰铲雪”的叙述，表明身为镇委书记的大林，亲自铲雪，以身作则，并且骑
自行车去县城开会。体现大林为官低调，工作踏实的工作作风。
③“大林招待他吃了午饭，下午骑着车子带着春宝往县城去……大林嘱咐春宝找个旅店住下”“他说着从
口袋里掏出三十元钱递给春宝，让他到许昌火车站买去广州的票”，体现大林淳朴善良，乐于助人的品质。
④“大林脸又严肃起来，说这都是我们当干部的责任啊！像春宝哥这样滑稽的事弄不好还会发生，想出去
打工没路费的大有人在，要研究个办法，最好有组织地去打工，无序不好。” 他从春宝偷扒火车去深圳打
工一事中，意识到要研究个办法，最好有组织地去打工，无序不好。说明大林办实事、敢担责的基层干部
形象。
【9 题详解】
本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
①从情节发展上看，因为下雪，春宝才懒得出门打工；因为下雪，春宝才步行去镇政府；因为下雪，汽车
停运，春宝才扒火车；所以“雪”起到推动故事情节的发展的作用，使情节一波三折。
②从人物形象上看，身为镇党委书记的大林亲自铲雪，春宝为了脱贫致富，大雪天气仍然远赴深圳，这些
描写都使人物形象更加真实饱满。
③从小说主题上看，即将到了年关，再加上大雪天气，在这种情况之下，春宝在妻子大脚的催促下，费尽
周折还得远赴深圳打工，凸显了广大农民强烈希望早日脱贫致富的时代主题。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
许孟容，字公范，京兆长安人。擢进士异等，又第明经．．，调校书郎。辟武宁张建封府。李纳以兵拒境
建封遣使谕止前后三辈往皆不听乃使孟容见纳敷引逆顺纳即悔谢为罢兵累迁给事中。京兆上言“好畤①风雹
害稼”，帝遣宦人覆视，不实，夺尹以下俸。孟容曰：“府县上事不实，罪应罚。然陛下遣宦者覆视，紊
纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。”不听。浙东观察使裴肃委判官．．齐总暴敛以厚献，厌天子所欲。会肃
卒，帝擢总自大理评事兼监察御史为衢州刺史。衢，大州也。孟容还制．．曰：“方用兵处，有不待次而擢者。
今衢不他虞，总无功越进超授，群议谓何？且总本判官，今诏书乃言‘权知留后，摄都团练副使’，初无
制授，尤不见其可。假令总有可录，宜暴课最，解中外之惑。”会补阙王武陵等亦执争，于是诏中停。贞
元十九年夏，大旱，上疏言：“陛下斋居损膳，具牲玉．．，而天意未答。窃惟天人交感之际，系教令顺民与
否。今户部钱非度支岁计，本备缓急，若取一百万缗代京兆一岁赋，则京圻无流亡，振灾为福。又应省察
流移征防当还未还，役作禁铟当释未释；负逋馈送，当免免之；沉滞郁抑，当伸伸之，以顺人奉天。若是
而神弗祐、岁弗稔，未之闻也。”元和初，再迁尚书右丞、京兆尹。神策军自兴元后，日骄恣，府县不能
制。军吏李昱贷富人钱八百万，三岁不肯归。孟容遣吏捕诘，与之期使偿，曰：“不如期，且死！”一军
尽惊，诉于朝。宪宗诏以昱付军治之，再造使，皆不听。奏曰“不奉诏，臣当诛。然臣职司辇毂，当为陛
下抑豪强。钱未尽输，昱不可得。”帝嘉其守正，许之。京师豪右大震。累迁吏部侍郎。盗杀武元衡，孟
容白宰相曰：“汉有一汲黯，奸臣寝谋。今朝廷无有过失，而狂贼敢尔，尚谓国有人乎？愿白天子，起裴
中承辅政，使主兵柄，索贼党罪人得矣。”后数日，果相度。卒，年七十六，赠太子少保，谥曰宪。孟容
方劲有礼学。每所折衷，咸得其正。好提掖士，天下清议上之。
（节选自《新唐书》列传第八十七）
【注】①好畤：地名。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一.项是（ ）
A. 李纳以兵拒境/建封遣使谕止前后/三辈往/皆不听/乃使孟容见纳/敷引逆/顺纳即悔谢/为罢兵/
B. 李纳以兵拒/境建封遣使谕/前后三辈往/皆不听/乃使孟容见纳/敷引逆/顺纳即悔谢/为罢兵/
C. 李纳以兵拒/境建封遣使谕止/前后三裴/往皆不听/乃使孟容见纳/敷引逆顺/纳即悔谢/为罢兵/
D. 李纳以兵拒境/建封遣使谕止/前后三辈往/皆不听/乃使孟容见纳/敷引逆顺/纳即悔谢/为罢兵/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 明经，隋唐时期科举考试的科目之一 ，即以经义考取者为明经。
B. 判官，唐宋时期掌管民间和行政诉讼的官吏。
C. 还制，指古代谏官规谏、纠正皇帝制书中的违误过失。
D. 牲玉，指古代供祭祀用的牲畜和玉器。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 许孟容坚持原则，主张照章办事。皇帝打算提拔齐总担任衢州刺史，他认为齐总没有功劳就越级提拔，
不符合管理晋升的制度。
B. 许孟容体恤民情，建议皇上节俭。贞元十九年夏，大旱，他建议皇上吃素减膳，拿出户部银两用于赈济
灾民，并主张免除部分人的债务。
C. 许孟容坚持正义，坚决抑制豪强。军吏李昱向富人借钱三年不还，他派人把李昱捉来限期归还，并进谏
说服皇上，最后得到皇上的赞扬。
D. 许孟容为人正直，主张任用好官。武元衡被盗贼杀害后，他上书宰相，建议任用像汉代汲黯一样的好官，
建议让裴中丞辅政，捉拿贼党。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）沉滞郁抑，当伸伸之，以顺人奉天。若是而神弗祐、岁弗稔，未之闻也。
（2）孟容方劲有礼学，每所折衷，咸得其正。好提掖士，天下清议上之。
14. 古代皇权至上，皇帝违规干政的事屡见不鲜，请概括材料中皇帝违规干政的事。
【答案】10. D 11. B 12. B
13. （1）沉滞抑郁的怨气，应当伸张的就使之伸张，来顺应民意敬奉上天。像这样做了，神灵却不保佑，
年成不丰收的，从未听说过这种情况。
（2）许孟容为人刚直并懂得礼仪法度，每次遇事折衷处理，都能取得公正的效果。他喜欢提拔士人，所以
舆论都很推重他。
14. ①皇帝违规派遣宦官去审查京兆地区的灾情，扰乱了法治。②皇帝违规提拔齐总以大理评事兼监察御史
的身份去担任衢州刺史，破坏了官吏晋升制度。③宪宗下诏把李昱交付给军队处治，并两次派遣使者去（督
促），干预官员执法。
【解析】
【分析】
【10 题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
“建封”是人名，作“遣”的主语，应在“建封”前断开，排除 B、C；“纳”是人名，即“李纳”，作“悔
谢”的主语，在“纳”前断开，排除 A。
故选 D。
【11 题详解】
本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。
B.“掌管民间和行政诉讼”错，判官是唐宋时期辅佐节度使、观察使的官吏。
故选 B。
【12 题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“建议皇上吃素减膳”错，原文是说：陛下斋戒别居减少膳食，准备祭祀的牲畜玉石，但是天意还不答
应。并非是许孟容建议的。
故选 B。
【13 题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）关键词：伸：前一个为“伸张”，后一个为“使之伸张”；祐：保佑；稔：丰收，收成好；未之闻：
宾语前置句，没有听说过这种情况。
（2）关键词：方劲：刚劲正直；咸：都；提掖：提拔；清议：品评人物的风气，指舆论；上之：以之为上，
把他看成上等，意即推崇他。
【14 题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。
①依据原文“府县上事不实，罪应罚。然陛下遣宦者覆视，紊纲纪”可以看出，皇帝派遣宦官去察看京兆
地区的灾情，扰乱了法治，属于违规干政的行为。
②依据原文“……方用兵处，有不待次而擢者。今衢不他虞，总无功越进超授，群议谓何？”可以看出，
皇帝提拔齐总以大理评事兼监察御史的身份去担任衢州刺史，属于越级提拔，破坏了官吏晋升制度，属于
违规干政的行为。
③依据原文“宪宗诏以昱付军治之，再造使，皆不听”可以看出，宪宗下诏把李昱交付给军队处治，并两
次派遣使者去（督促），干预官员执法，属于违规干政的行为。
参考译文：
许孟容，字公范，京兆长安人。被选拔为进士优等，又考中了明经科，调任校书郎。被武宁张建封府
征召。李纳带领军队在边境上抵抗，建封派使者劝说他停止抵抗，前后三批人前往，李纳都不听。于是就
派孟容去会见李纳，孟容旁征博引向李纳晓以逆顺的祸福关系，李纳就悔悟谢罪，为此退兵而去。累次升
迁担任给事中。京兆尹上奏“好畤地区风雹伤害了庄稼”皇帝派太监去审察，不符合实情，削夺了京兆尹
以下官员的俸禄。孟容曰：“府县上奏的事不符合实情，罪应罚。然而皇上派太监去审察，扰乱了法治。
应该另外选择一名御史去验证，才可以。”皇上不听。浙东观察使裴肃派判官齐总横征暴敛以向朝廷进献
丰厚的礼物，满足天子的欲望。恰逢裴肃去世，皇帝提拔齐总以大理评事兼监察御史的身份去担任衢州制
史，衢州，是大州。许孟容按照规章制度说：“正在用兵的时候，有不按次序而提拔的情况。现在衢州没
有其他忧患，齐总没有功劳就越级提拔，大家会怎么议论呢？况且齐总本来是判官，现在诏书却说‘权且
主持留后，代理都团练副使’，本来没有这样的制度授官，更加不见可行之理。假使齐总值得录用，应该
公开显示他考核优等，以解除朝廷内外的疑惑。”恰逢补阙王武陵等也据理力争，于是皇上下诏停下这件
事。贞元十九年夏，大旱，许孟容呈奏折说：“陛下斋戒别居减少膳食，准备祭祀的牲畜玉石，但是天意
还不答应。我私下想在天人交互感应之际，要紧的是教令顺应民意与否。现在户部银两不是根据支出和每
年的货用来使用的，本来就是防备紧急情况，如果支取其中的一百万缗钱来替代京兆地区一年的赋税，那
么京城地区就没有流亡的人了的，可以做赈灾造福的事。另外应该省察流配远地和屯守边防的人，应当回
来还没有回来的，劳役禁锢的人是否有应当释放还没有释放的；有拖欠的就作为赠送，当减免的应当予以
减免；有怨气抑郁难平的，当伸张的就使之伸张，来顺应民意敬奉上天。像这样做了，神灵却不保佑、年
成不丰收的，从未听说过这种情况。”元和初，许孟容再次升任为尚书右丞、京兆尹。神策军从兴元后，
日益骄横放纵，府县不能控制他们。军吏李昱向富人借了八百万银两，三年了还不肯归还。 许孟容派官吏
捕来盘问，跟他约定期限让他归还，说:“不按期归还，将要处死！”整个神策军皆惊，向朝廷申诉。宪宗
下诏把李昱交付给军队处治，宪宗先后两次派遣使者去（督促），许孟容都没有听命。并坚持上奏说：“不
听从皇命，我应当处死。然而我是在皇上身边任职的，应当替皇上抑制豪强。李昱借贷的钱不全部缴出，
是不可能放掉他的。”皇帝赞许他坚守正义，答应了他。京城豪右非常震惊。多次升迁担任吏部侍郎。盗
贼杀了武元衡。许孟容禀告宰相说：“汉代有一个汲黯，奸臣就停止了阴谋。现在朝廷没有过失，但是狂
贼竟敢这样（胡作非为），还说国家有人吗？希望禀明天子，起用裴中丞辅政，让他掌控兵权，寻找贼党，
贼人就能够捉到了。”几天后，果然任命裴度为宰相。许孟容去世时，七十六岁，朝延追赠他太子少保，
谥号为“宪”。许孟容为人刚直并懂得礼仪法度，每次遇事折衷处理，都能取得公正的效果。他喜欢提拔
士人，所以舆论都很推重他。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和答登封王晦之登楼见寄①
黄庭坚
县楼②三十六峰寒③，王粲④登临独倚阑。
清坐一番春雨歇，相思千里夕阳残。
诗来嗟我不同醉，别后喜君能自宽。
举目尽妨人作乐，几时归得钓鲵桓⑤。
【注】①本诗是黄庭坚在叶县任上所作。王晦之，黄庭坚的朋友，在河南登封做官。②县楼：登封县的城
楼。③三十六峰：中岳嵩山有三十六个主要的山峰。④王粲，建安七子之一，有《登楼赋》。⑤鲵桓：语出
《庄子·应帝王》“鲵桓之审为渊”，一说是两种大鱼的名字，一说鲵为鲸，桓为盘桓。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联紧扣题目，想象友人登临的情景，上句写景，下句写人，境界开阔，形象鲜明。
B. 诗人以曾作《登楼赋》的王粲借指“登楼见寄”的友人王晦之，暗含对友人的赞美。
C. 颈联的上句“嗟我不同醉”和下句“喜君能自宽”对仗工整，进一步表达思念和赞许之情。
D. 尾联以“钓鲵桓”形象地表达了要有所作为的情怀和待友人归来干一番大事的愿望。
16. 这首诗的颔联一向为人称道，请简要赏析。
【答案】15. D 16. ①颔联描写春雨洒过，雨后天晴，夕阳将下的景色。“一番”与“千里”，分别体现
时间感和空间感，意境宏大。②颔联上句是静景，下句是动景，上句写时间，下句写空间。上下两句动静
结合，时空交错，相映成趣。③这两句运用白描手法，融情入景，情景交融，表达了对友人的无限思念之
情，景美情深。
【解析】
【分析】
【15 题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
D.“表达了要有所作为的情怀和待友人归来干一番大事的愿望”错，“钓鲵桓”即钓鱼，表达的是摆脱繁
琐的公务，归去过渔钓的隐士生活。
故选 D。
【16 题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
①颔联运用白描的手法，想象友人在春雨过后，雨后天晴，夕阳西下的景色中登临远眺的情景，“一番”
与“千里”，分别体现时间感和空间感，意境宏大；
②动静结合，上句的“清坐”是静景，下句的“夕阳残”是动景，时间和空间融合，相映成趣。
③融情入景，情景交融，登楼远眺，思接千里，夕阳西下，仍静立远观，表达了无限的思念之情。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《生于忧患，死于安乐》中“_____________，_____________”两句从内外两个方面说明了导致亡国
的原因。
（2）杜甫在《登高》中发出“____________，___________”的感慨，抒发了漂泊异乡，年老体衰的惆怅
之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中从肖像仪态上描写周瑜束装儒雅、风度翩翩的两句是：_________，_________。
【答案】 (1). 入则无法家拂士 (2). 出则无敌国外患者 (3). 万里悲秋常作客 (4). 百年多病独
登台 (5). 雄姿英发 (6). 羽扇纶巾
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字：拂士、作客、雄姿、纶巾。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用 I （本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
独山玉为我国四大名玉之一，因产于南阳市北郊独山而得名，也称“南阳玉”或“独玉”。独山玉色
彩丰富且多色间杂，（ ）。制作独山玉俏色作品的基本要求，叫做：一俏，二巧，三色。“俏”就是
将玉料上的不同颜色澄清摘净，分别使用；“巧”就是在澄清颜色的基础上巧妙使用得顺理成章，用得恰
如其分，用得出人意料；“绝”的要求更高，须对玉石俏色的色形色调的应用、俏色与主题的密切结合以
及对颜色的巧妙处理都达到绝无仅有的地步，这样的作品是为巧夺天工。有人说，独山玉雕是无言的诗，
立体的画，凝固的音乐，彩色的雕塑，这也是对独山玉雕工艺的准确评价了。巨型独山玉雕《卧龙出山》
被业内人士津津乐道，经年不绝，就在于俏色巧用的独特魅力。绿色是卧龙岗上的苍松翠柏，红色是博望
坡下的熊熊烈火，白色是林间树的人物、流水、白云， 整幅作品气势雄伟，用色巧妙自然，毫无牵强之感，
形象逼真，美轮美奂，为独山玉雕史上的经典之作。
18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 用准确的色彩精准表达表现对象的内涵是独山玉的艺术手段之一
B. 独山玉的艺术手段之一是用准确的色彩精准表达表现对象的内涵
C. 用准确的色彩精准表达表现对象的内涵就是独山玉的艺术手段
D. 独山玉的艺术手段就是用准确的色彩精准表达表现对象的内涵
19. 下列各项中，和文中画波浪线句子所用修辞手法一致的一项是（ ）
A. 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
B. 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
C. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
D. 清新庾开府，俊逸鲍参军。
20. 文中画横线语句有语病，请修改。
【答案】18. A 19. A
20. ①把“俏色与主题的密切结合”和“对颜色的巧妙处理”互换位置；②在“巧夺天工”后面加上“的绝
品”。
【解析】
【分析】
【18 题详解】
本题考查学生语言表达之连贯的能力。
括号前面的句子“独山玉色彩丰富且多色间杂”，陈述对象是独山玉的色彩，根据陈述对象一致性原则，
紧接着应该说色彩的运用，据此排除 B、D 两项；而运用色彩不是唯一的表现手段，据此排除 C 项。
故选 A。
【19 题详解】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
波浪线语句运用了比喻的修辞，将“玉雕”比喻为“诗”。
A.比喻，将“恩爱夫妻”比喻为“比翼鸟”“连理枝”；
B.设问，祠堂在哪？在城外。自问自答；
C.拟人，“闹”赋予红杏以人的动作情态；
D.用典和对偶，用庾信和鲍照的典故来说明李白的诗风。
故选 A。
【20 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
①语序不当，应该先说“色形色调、颜色处理”，最后说“主题”，把“俏色与主题的密切结合”和“对
颜色的巧妙处理”互换位置；
②成分残缺，缺少宾语中心语，在“巧夺天工”后面加上“的绝品”。
修改为：“绝”的要求更高，须对玉石俏色的色形色调的应用、对颜色的巧妙处理以及俏色与主题的密切
结合都达到绝无仅有的地步，这样的作品是为巧夺天工的绝品。
（二）语言文字运用 1 （本题共 2 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
许多人认为，植物油不同于动物油，胆固醇没那么高，多吃点没关系。但很多人不知道的是，
① ，相同重量的植物油所提供的热量要高出猪肉一倍多，是鳗鱼的 4 倍多。过多食用植物油
也有很大危害，如每天多摄入 5 克油而不被消耗掉，10 年后则多长 20 斤。
很多人认为锻炼要“闻鸡起舞”，其实也要全面地看。早晨空气里氧含量较少，特别是在树林里，因
为植物在夜里是吸收氧气，② ；冬天寒冷，会刺激身体，诱发血管痉挛；清晨血粘度高，血压容
易升高，使突发事件增多。
还有个认识误区是：少吃就可以减肥。少吃只能影响免疫功能，有时体重还会反弹。科学的减肥，
③ ，而是讲究科学搭配饮食，加上长期的坚持合理运动。靠走捷径减肥，那是得不偿失。
21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。
22. 请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过 12 个字。
【答案】21. ①植物油的热量是很高的 ②排出二氧化碳 ③不是节食不吃
22. ①并非植物油多吃点没关系。②清晨未必最适合锻炼。 ③少吃不一定能减肥。
【解析】
【分析】
【21 题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第①空：“相同重量的植物油所提供的热量要高出猪肉一倍多，是鳗鱼的 4 倍多”一句，通过比较，说明
是“植物油的热量高”，而人们的误区是“植物油多吃点没关系”，所以空内应填“植物油的热量是很高
的”。
第②空：所填内容是解释“早晨空气里氧含量较少”的原因，根据外语言环境“因为植物在夜里是吸收氧
气”，所以填“排出二氧化碳”。
第③空：前文内容说“少吃就可以减肥”是不科学的，再根据句式“而是”的提示，应填“不是节食不吃”。
【22 题详解】
本题考查学生语言表达之准确、简明、连贯的能力。
①第一段的内容是要澄清“许多人认为，植物油……多吃点没关系”的错误认识，“过多食用植物油也有
很大危害”可以概括出“并非植物油多吃点没关系”的结论。
②第二段的内容意在强调“很多人认为锻炼要‘闻鸡起舞’”的做法也是不对的，清晨锻炼也可能诱发许
多疾病。所以“清晨未必最适合锻炼”。
③第三段的内容是澄清人们“少吃就可以减肥”的错误认识，减肥也要讲究科学的方法。为此得出“少吃
不一定能减肥”的结论。
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
据南方都市报报道，湖南耒阳女孩钟芳蓉不到 1 岁就成了“留守儿童”，因经济原因，钟芳蓉父母外
出打工，钟芳蓉一直和爷爷奶奶一起生活。今年高考，钟芳蓉考取了 676 分的好成绩，并毅然报考了北京
大学考古专业。这一事件引发了广泛的社会关注。有人不解，有人盛赞，有人不屑，有人宠之，震动了大
半个考古界。女孩崇拜的考古界权威樊锦诗教授专门写信鼓励她“静心读书”，希望社会不要再打扰她。
有人质疑她为什么选了考古这样一个没“钱图”的专业，也有人支持她坚定走自己的路……
对钟芳蓉报考北京大学考古专业一事，你有怎样的思考？假如你是小钟，请你就网友热议的问题写一封
回信。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
择一事，爱一生
网友朋友们：
你们好！
最近我报考北京大学考古专业一事，引发了你们的热议。在此，我想说，选择考古，是因心之所爱。
“鲜花虽会凋谢，但会再开；一生所爱守候，在白云外。”这是我非常喜欢的歌词，它吟唱着人们对
爱的诠释。有人因能获利而爱，有人因得名而爱，有人因责任而爱，有人因爱而爱……我在选择专业时，
就是多了一点赤诚，听凭心的呼唤，择一事，爱一生。
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。感，民国时期那些大师们为未来之中国选择专业，并为之奋斗终
身。
看看国民时期“就业”，哪位大师好“就业”，又有哪位大师因此而影响成就？原因无外乎他们对自
己专业的专注，矢志不渝，不怕一切困难！梁思成为整个中国重要古建筑一一描绘下它们曼妙身姿，而梁
先生的绘图精确、优美，到今天依然是丰碑一座！蔡元培、詹天佑、梁漱溟……一个个闪亮的名字，谁不
是坚守心中的梦想，以苦为甘，穿透所有的混乱和颠倒，坚守梦想的？择一事，爱一生，即便十年饮冰，
亦难凉最初的热血。
唯大英雄能本色，只真名士自风流。叹，建国初期那些英雄们为新中国选择专业，乐于奉献。
查尔斯·史考伯说：“一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。”因为热爱，会创造很
多奇迹。建国初期，一穷二白，条件极其艰苦，可就在那样的环境中，两弹一星还是成功了！钱学森毅然
选择回国，在没有条件施展专业的地方，用他的专业创造奇迹；邓稼先、于敏、钱三强、孙家栋……他们
的专业也不能立即换来真金白银，可他们择一事，爱一生，用汗水换来了中国的安宁！
乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。赞，新时代里少年英豪不忘初心，选择钟爱的专业！
世间繁华无数，最难得是从心选择；历经万般红尘劫，犹如凉风轻拂面。我选择自己喜欢的考古专业，
是初心使然，像我一样为初心而奋斗的人不胜枚举。中国第一任女舰长韦慧晓，放弃高薪，选择艰苦专业，
训练提升自己，终能够驾驶一艘威武的军舰驰骋大洋；《我在故宫修文物》中，那些优秀的美院毕业生，静
守内心，坚守专业，传承传统文化，成为一股清流；从常书鸿到段文杰，再到樊锦诗，一代又一代优秀的
人才，他们甘愿顶着大漠沙尘和无边的寂寞，守住敦煌，守着人类精神文明，更是守着他们丰盈的内心世
界！择一事，爱一生！
“人事有代谢，往来成古今。”网友朋友们，国家的强大需要薪火相传，一辈接一辈的努力，作为新
时代青年，我们应该接过上一辈手中的枪，为祖国发光发热，而不是做一个精致的利己者。
择一事，爱一生，让爱更有价值，让人生更有意义！
此致
敬礼
某某某
2021 年某月某日
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生写作任务驱动型作文的能力。
【审题】1．找出任务，明确指令。
（1）共性的写作任务
选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
（2）个性的写作任务
针对钟芳蓉报考北京大学考古专业一事，以小钟的身份，就网友热议的问题写一封回信。
2．切分任务，逐个击破。
（1）分析材料
对钟芳蓉以高分报考北大考古专业这一事件，社会上有三种态度：
一是“不解和质疑”，持这种态度的人大抵是认为，考这种专业没有“钱图”。
二是“盛赞和支持”。持这种态度的人大抵是认为“有志者事竟成”“三百六十行，行行出状元”，或者
从文化传承的角度来考虑的。
第三种态度是“不屑”，持这种态度的人，没有看到考古专业在文化方面的意义。
小钟写回信，应该有针对性的回应这三方面的问题。
（2）写作要求
“你有怎样的思考？”的指令是写作的重心，网友热议的问题，实际上提供了思考的角度。可以从考古专
业的特点考虑，古专业虽然没有“钱图"，但仍有“前途”，考古是一种事业，不能仅凭“赚了多少钱”来
计算价值，文化传承同样也是一种价值。“社会发展不能只停留在经济发展，现阶段文化发展也是重要的
一方面，而考古就是文化传承与接力的过程，需要不断有人来做这个事。”
或者从就业的角度考虑，考古学确实是一个冷门的专业，但就业率并不低，在就业竞争激烈的今天，能解
决就业不稳定的问题。
还可以从兴趣角度考虑，只要有理想和追求，也像许多考古前辈一样有所成就。
另外，文章体裁要符合书信的文体要求。
【立意】1、莫用“钱图”看待考古。
2、学考古一样是做贡献。
3、考古，更好的传承文化。
4、选择考古，不重“钱图”。
5、走自己的“考古路”。
【素材】1、精彩片段：万物生长，各自尊贵；回报再低的学术，也要被尊重。考古专业、地质专业之类，
尽管很多是野外作业，十分辛苦，但其重要性无与伦比——没有地质专业就没有能源发现，就没有你的好
日子过；没有考古专业就稀缺历史发现，就难以填补人类文明的空白……你要知道，考古之美，美在时间
之中，更美在时间之外。
2、精彩片段：事实上，钟芳蓉一下子就从“职业境界”跳到了“事业境界”。庸众往往是难以理解什么叫
“事业境界”的，始终在“钱多钱少”的职业选择中打转。以收入多寡为第一标准的胡乱比较，正是社会
化的荒谬：在长长的“鄙视链”中，收入少的就被鄙视，地位低的就被歧视。试问，北大清华毕业，如果
到乡镇街道工作就被鄙视，而到国务院机关工作就被赞扬了，这算哪门子事？
3、精彩片段：钟芳蓉“逆风破土”，入读北大考古文博学院，这仅仅是起步。有兴趣，须坚持；不坚持，
无成就。公众不免有点担心钟芳蓉几年后放弃从事考古——这要当心呀，钟芳蓉！希望你能够一直潇洒地
歌唱：“真情像草原广阔，层层风雨不能阻隔。爱我所爱无怨无悔，此情长留心间……”
4、名人名言：文明的人类总是热衷于考古，就是想把压缩在泥土里的历史扒剔出来，舒展开来，窥探自己
先辈的种种真相。那么，考古也就是回乡，也就是探家。探视地面上的家乡往往会有岁月的唏嘘、难言的
失落，使无数游子欲往而退；探视地底下的家乡就没有那么多心理障碍了，整个儿洋溢着历史的诗情、想
像的愉悦。——余秋雨
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