2021 新高考考前预测卷语文一
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I （本题共 5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
按照西方经济学上的一般定义，凡是被普遍接受的支付工具，都可以看作是货币。虚拟货币仅仅是在
特定社交场景下，用于购买商品和服务的电子支付工具，因此不是数字货币。比如， QQ 币就是可以在腾讯
公司旗下相关游戏中使用的一种支付工具，离开了腾讯游戏的社交场景，就不是一种被广泛接受的支付工
具了。大家所熟悉的比特币也具有类似的性质，只是比特币在技术上比 QQ 币更加完备而已，因此，从这个
角度来看，比特币并不算完全意义上的数字货币。
如果一些数字资产能够被全社会普遍接受作为支付工具，那么这些数字资产就可以被称为数字货币。
数字货币可以是由政府（或者中央银行）发行的，也可以是由私人部门发行的。由政府（或者中央银行）
发行的数字货币被称为法定数字货币。例如，中国人民银行正在进行封闭测试的“央行数字货币（DCEP）”
就是一种由中央银行发行的数字货币。
数字货币也可以由私人机构发行，例如脸书公司（Facebook）正在开发的天秤币（Libra）。在正式上
线运行之后，全球将有超过二十亿的用户在该平台下各种交易场景中使用。如此大规模的使用和广泛的接
受使得天秤币成为名副其实的数字货币。
（摘编自范志勇《数字货币由何而来》）
材料二：
货币是充当一般等价物的商品，目的是解决“物物交换”的不便。随着经济发展和技术的进步，货币
在发展过程中被不同的价值符号所代表，从金属货币、纸币、电子货币到数字货币不断转变。每种不同的
货币形式代表了人们不同的信任形式。比如在金属货币时代，人们所信任的是金属的价值；在纸币时代，
人们信任的是纸币背后的国家信用;数字货币时代，人们信任的则是现代技术和货币的信用。价值尺度和流
通手段是货币的两项基本职能，而支付手段、贮藏手段和世界货币是派生性职能，可以让货币更具活力和
竞争力。一种货币能否很好执行价值尺度和流通手段职能，是衡量其是否受欢迎的基本因素。法定数字货
币相较于虚拟货币具有以下优势：一是发行主体信用高。法定数宇货币的发行主体是央行，虚拟货币的发
行主体则是私人，央行的信用高于私人机构的信用。二是价值稳定度高。法定数字货币以国家信用为保障，
与法定货币是价值等价关系，价值稳定。虚拟货币则忽高忽低，价值不稳，无法实现价值尺度基本货币职
能。三是群众普遍接受性高。法定数字货币是“中心化”货币，能够得到有效监管，而虚拟货币是“去中
心化”货币，容易作为洗钱和恐怖犯罪的工具。
任何一种货币的形态和生命力是与当时的社会生产力水平相适应的。法定数字货币是数字经济时代的
产物，其与现金、硬币具备相同的法定性质和职能，但也具备一些显著优势。一是制作成本低。纸币容易
被伪造，且破损概率大。而法定数字货币成本低，便于流通，节省印刷成本、储存成本、运输和安保成本，
交易快捷方便。二是监管便利。法定数字货币通过分布式账本技术、密码学等原理，可实现数字化记录和
追踪，有效监管货币来源与去向。三是应用场景多。微信、支付宝作为第三方支付方式，受到人们的普遍
欢迎，但其本质不是货币，人们可以拒绝此种付款方式，而法定数字货币是法币，人们不得拒绝。数字货
币支持离线支付，在没有网络情况下，碰一碰即可支付成功，微信、支付宝只能在网络情况下转账或支付。
因此法定数字货币更能满足数字时代人们生活便利需求，成为受欢迎的货币。
（摘编自赵莹《法定数字货币如何成为广受欢迎的货币》）
材料三：
数字货币处于测试早期，目前主要侧重在支付场景方面。从支付功能来看，中国已经有微信和支付宝，
央行数字货币仅从流通中介和支付角度带来的功能性改善并不大，但对安全性和反洗钱的作用将会比较突
出。DECP 目前在全国东南西北选择了有各自特色的试点城市，开始对各种应用场景进行测试，特别是最近
推出的深圳红包测试，是一个选择比较巧妙的并只对收付这样纯粹功能的测试。目前切入点主要是替代 MO
（流通现金），当验证成功并全面推广完成后，其对 Ml（现金十存款）甚至是对 M2（Ml＋金融产品）实
现替代也很容易，如何与现存支付融合并实现平稳替代，可能是接下来需要探讨的问题。因为 DECP 目前
设计是提供流通支付免费，这将会对目前支付机构造成比较大的冲击。DECP 数字货币将来最重要的发展方
向应该是结合数据资产相关方面进行改进，发挥更大作用。DECP 设置离线功能，目前被认为是一个重要特
色，但从货币介质替换角度看，通常并不会实现完全替代，货币模式的替代则相对比较彻底。事实上，目
前数字货币需要给现有的纸币留有余地，在优势领域发挥特长特色，同时为一些传统活动保留生存空间。
（摘编自王志诚《打牢基础建立共识，稳妥推进数字货币》）
1. 根据材料内容，下列各项中都属于数字货币概念的一项是（ ）
A. QQ 币、比特币 B. 比特币、支付宝 C. 天秤币、DCEP D. 微信、天秤币
2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 比特币和 QQ 币都是“去中心化”货币，但前者在技术层面上比后者更加完备，因而更容易被用作洗钱
和恐怖犯罪的工具。
B. 脸书公司正在开发一种数字货币，这种数字货币正式上线运行后，全球将有超过二十亿的用户在各种交
易场景中使用。
C. 货币的产生是为了解决“物物交换”的不便，货币虽然在发展过程中被不同价值符号代表，但一直都是
充当一般等价物的商品。
D. 因为特定的社会生产力水平决定了特定的货币的形态和生命力，所以在数字经济时代法定数字货币将成
为最受欢迎的货币。
3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. “央行数字货币”尚处在中国人民银行的封闭测试环节，所以并没有真正实现货币的两项基本职能。
B. 某一种货币只要执行了价值尺度和流通手段这两项职能，就表明该货币能受到人们信任和普遍欢迎。
C. 法定数字货币的“法币”身份，决定了人们不得拒绝使用，这是其与第三方支付方式的一大区别。
D. DECP 目前设计是提供流通支付免费，这将会对目前的第三方支付方式如微信等造成较大冲击。
4. 请结合材料二，给“法定数字货币”下一个简要定义。
5. 央行数字货币的实施会带来哪些影响？请结合材料三加以说明。
【答案】1. C 2. C 3. B
4. 法定数字货币是在数字经济时代由政府（或者中央银行）发行的，与法定货币价值等价的具有价值尺度
和流通手段职能的“中心化”货币。
5. ①对安全性和反洗钱的作用突出；②替代 MO（流通现金），M1（现金+存款）和 M2（现金+存款+金融
产品）；③提供流通支付免费，对目前支付机构造成冲击。
【解析】
【1 题详解】
本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
由材料一“按照西方经济学上的一般定义，凡是被普遍接受的支付工具，都可以看作是货币”，而 QQ 币、
比特币“仅仅是在特定社交场景下，用于购买商品和服务的电子支付工具”，因此不能选 QQ 币、比特币，
排除 A 项和 B 项；再根据材料三“微信、支付宝作为第三方支付方式，受到人们的普遍欢迎，但其本质不
是货币”，因此“微信”也不选，排除 D 项。
故选 C。
【2 题详解】
本题考查筛选并整合文中信息的能力。
A.“因而更容易作洗钱和恐怖犯罪的工具”于文无据，原文是“虚拟货币是‘去中心化’货币，容易作为
洗钱和恐怖犯罪的工具”，是将虚拟货币和法定数字货币进行比较，因而并没有说比特币“更容易被用作
洗钱和恐怖犯罪的工具”；
B.“全球将有超过二十亿的用户在各种交易场景中使用”不合文意，原文是“全球将有超过二十亿的用户
在该平台下各种交易场景中使用”，应该是“在该平台下各种交易场景中使用”，而非“在各种交易场景
中使用”；
D.首先，“因为特定的社会生产力水平决定了特定的货币的形态和生命力”，原因表述不当，“法定数字
货币将成为最受欢迎的货币”的原因是法定数字货币的三个显著优势，即“制作成本低”“监管便利”和
“应用场景多”；其次 “最受欢迎”表述绝对化，原文材料二结尾只是说“成为受欢迎的货币”。
故选 C。
【3 题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
B.“就表明”太绝对，根据材料二“一种货币能否很好执行价值尺度和流通手段职能，是衡量其是否受欢
迎的基本因素”可知，只是“衡量”，并不代表“就表明”，太过绝对。
故选 B。
【4 题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
下定义的格式为：被定义概念=种差+邻近的属概念。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特
征，多采用判断单句的形式。其基本句式应为“……是……”，根据题干的定义对象“法定数字货币”，
通过材料二“法定数字货币是‘中心化’货币”语段可知，“法定数字货币是……货币”；再根据该句和
材料二中的“法定数字货币相较于虚拟货币具有以下优势……而虚拟货币是‘去中心化’货币”可得出，
法定数字货币的特征为：由政府（或者中央银行）发行，法定货币价值等价的具有价值尺度和流通手段职
能。接下来让这两个特征作定语，由此得出法定数字货币得定义，即法定数字货币是在数字经济时代由政
府（或者中央银行）发行的，与法定货币价值等价的具有价值尺度和流通手段职能的“中心化”货币。
【5 题详解】
本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
答题区间集中在材料三。材料三摘编自王志诚《打牢基础建立共识，稳妥推进数字货币》。故依次从材料中
找出和央行数字货币的实施影响相关的文字并加以组织即可。
根据“从支付功能来看，中国已经有微信和支付宝，央行数字货币仅从流通中介和支付角度带来的功能性
改善并不大，但对安全性和反洗钱的作用将会比较突出”可得出，央行数字货币的实施对安全性和反洗钱
的作用突出；
根据“目前切入点主要是替代 MO（流通现金），当验证成功并全面推广完成后，其对 Ml（现金十存款）
甚至是对 M2（Ml＋金融产品）实现替代也很容易”可得出，央行数字货币的实施可以替代 MO（流通现
金），M1（现金+存款）和 M2（现金+存款+金融产品）；
根据“因为 DECP 目前设计是提供流通支付免费，这将会对目前支付机构造成比较大的冲击”可得出，央
行数字货币的实施可以提供流通支付免费，对目前支付机构造成冲击。
由此梳理答案即可。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
胡桃云片
丰子恺
凭窗闲眺，想竟一个随感的题目。
说出来真觉得有些惭愧：今天我对于展开在窗际的“一•二八”战争的炮火的痕迹，不能兴起“抗日救
国”的愤慨，而独仰望天际散布的秋云，甜蜜地联想到松江的胡桃云片。也想把胡桃云片隐藏在心里，而
在嘴上说抗日教国。但虚伪还不如惭愧些吧。
三四年前在松江任课的时候，每星期课毕返上海，黄包车经过望江楼隔壁的茶食店，必然停一停车，
买一尺胡桃云片带回去吃。这种茶食是否为松江的名物，我没有调查过。我是有一回同一个朋友在望江楼
喝茶，想买些点心吃吃，偶然在隔壁的茶食店里发现的。发现以后，我每次携了藤筐坐黄包车出城的时候
必定要买。后来成为定规，那店员看见我的车子将停下来，就先向橱窗里拿一尺糕来称分量。我走到柜前，
不必说话，只需摸出一块钱来等他找我。他找我的有时是两角小洋，有时只几个钢板，视糕的分量轻重而
异。每月的糕钱约占了我的薪水的十二分之一，我为什么肯拿薪水的十二分之一来按星期致送这糕店呢？
因为这种糕实有使我欢喜之处，且听我说：
云片糕，这个名词高雅得很。“云片”二字是糕的色彩、形状的印象的描写。其白如云，其薄如片，
名之曰云片，真是高雅而又适当。假如有一片糕向空中飞，我们大可用古人“白云一片去悠悠”之句来题
赞这景象。但我还以为这名词过于象征了些。因为糕的厚薄固然宜于称片，但就糕的形状上看，“云”字
似觉不切。这糕的四边是直线，四根直线围成一个长方形。用直线围成的长方形来比拟天际缭绕不定的云，
似乎过于象征而有些牵强了。若把“云片”二字专用于胡桃云片上，那么我就另有一种更有趣味的看法。
胡桃云片，本是加有胡桃的云片糕的意思。想象它的制法，大约是把一块一块的胡桃肉装入米粉里，
做成一段长方柱形，然后用刀切成薄薄的片。这样一来，每一片糕上都有胡桃肉的各种各样的切断面的形
状。胡桃肉的形体本是非常复杂，现在装入糕中而切成片子，就因了它的位置、方向及各部形体的不同，
而在糕片上显出变化多样的形象来。试切下几片来，不要立刻塞进口里，先来当作小小的画片观赏一下。
有许多极自然的曲线，描出变化多样的形象，疏疏密密地排列在这些小小的画片上。倘就各个形象看：有
的像果物，有的像人形，有的像鸟兽。就全体看：有时像蠧鱼钻过的古书，有时像别的世界的地图，有时
像古代的象形文字，然而大都疏密无定，颇像现在窗外的散布着秋云的天空。古人诗云：“人似秋云散处
多。”秋天的云，大都是一朵一朵地分散而疏密无定的。这颇像胡桃云片上的模样。故我每吃胡桃云片便
想起秋天，每逢秋天便想吃胡桃云片。根据我这看法而称这种糕曰“胡桃云片”，岂不更为雅致适切、更
有趣味吗？
松江人似乎曾在胡桃云片上发现了这种画意。他们所制的糕，不像别处的产物似的仅在云片中嵌入胡
桃肉，他们在糕的四周用红色的线条作一黄金律的缘，而把胡桃的断面装点在这缘线内。这宛如在一幅中
国画上加了装棘，或是在一幅西洋画上加了镜框，画的意趣更加焕发了。这些胡桃肉受了缘的隔离，已与
实际的世间绝缘，不复是可食的胡桃肉，而成为独立的美的形体了。
因这缘故，松江的胡桃云片使我特别欢喜。辞了松江的教职以后，我不能常得这种胡桃糕，但时时要
想念它——例如今天凭窗闲眺而望天际散布的秋云的时候。读者也许要笑：“你在想吃松江胡桃糕，何必
絮絮叨叨地说出这一大篇！”不，不，我要吃糕很容易：到江湾街上去买两百文胡桃肉，七个铜板云片糕，
拿回家来用糕包裹胡桃肉，闭了眼睛塞进嘴里，嚼起来味道和松江胡桃云片完全一样。我想念松江胡桃云
片，是为了想看。至少，半是为了想看，半是为了想吃。若要说吃，我吃这种糕是并用了眼睛和嘴巴的。
我们中国的市上，仅用嘴巴吃的东西太多了。因此使我拿薪水的十二分之一来按星期致送松江的糕店，
又使我在江湾的窗际遥遥地想念松江的胡桃云片。我希望中国到处的市上，并用眼睛和嘴巴来吃的东西渐
渐多起来。不但嘴吃的东西，身体各部所用的东西，也都要教眼睛参加进去才好。我又希望中国到处的市
上，并用眼睛和身体来用的东西也渐渐多起来。
（有删改）
6. 下列对作品思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A. 文章第二段介绍了写作背景，作者在紧张压抑的时代环境下，甜蜜的联想到胡桃云片。体现了作者对美
好生活的向往。
B. 第三段通过写作者经过茶食店必买云片糕、店员与作者的默契以及糕钱所占每月薪水的份额等，体现了
作者对云片糕的喜爱。
C. 作者起初说“云片”二字是“糕的色彩、形状的印象的描写”，用来形容“白如云”“薄如片”的糕很
适合，但随后又否定了这个观点。
D. 文章结尾部分，作者直抒胸臆，用“我希望……我又希望……”表达了自己希望人们的生活越来越好的
愿望。
7. 下列对作品艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文章第一段十分简短，却有统摄全篇的作用，作者说想写一篇随感，马上就想到了胡桃云片，表现了作
者对胡桃云片的喜爱之情。
B. “说起来真觉得有些惭愧”“且听我说”等语言，极富生活气息，同时也可以拉近作者与读者之间的距
离。
C. 文章中引用了古人诗句“白云一片去悠悠”来表现云片之名的“高雅”，生动形象，也增添了文章的诗
意，使文章更有韵味。
D. 倒数第二段，作者运用想象的手法，设想读者对自己提出质疑，进而点出作者想念松江胡桃云片的原因
之一是“为了想看”。
8. 请赏析文中划线句的语言特点。
9. 有人说《胡桃云片》里藏着一个“从容雅致”的丰子恺，结合文章谈谈你的理解。
【答案】6. D 7. C
8. ①善用修辞，运用比喻、排比等修辞手法，生动地展现了胡桃云片上画面的形象。
②句式灵活多变，长短句交织，整散句结合，参差错落，灵动有致。
③语言风格自然从容，又有雅致的意趣，写出了胡桃云片形象的图画美和诗意美。
9. ①有从容雅致的生活品味。愿意拿出每月十二分之一的薪水买糕点，不只是为了吃，还在于欣赏。
②探究云片糕取名的原因，从容雅致而有韵味，充满情趣。
③文字中体现从容雅致的诗意美和图画美，想象胡桃云片的制作，欣赏胡桃云片上的图画。
【解析】
【分析】
【6 题详解】
本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
D．“表达了自己希望人们的生活越来越好的愿望”分析错误。用“我希望……我又希望……”表达了作者
对市上的东西要有美感的呼唤。
故选 D。
【7 题详解】
本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
C．“来表现云片之名的‘高雅’”错误，只是说云片糕的形状与“云”字不太切合。原文为：但我还以为
这名词过于象征了些。因为糕的厚薄固然宜于称片，但就糕的形状上看，“云”字似觉不切。这糕的四边
是直线，四根直线围成一个长方形。用直线围成的长方形来比拟天际缭绕不定的云，似乎过于象征而有些
牵强了。
故选 C。
【8 题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
“有的像果物，有的像人形，有的像鸟兽”“有时像蠧鱼钻过的古书，有时像别的世界的地图，有时像古
代的象形文字”这些语句运用了比喻、排比的修辞手法，生动地展现了胡桃云片上画面的形象。
“有的像果物，有的像人形，有的像鸟兽”“疏疏密密地排列在这些小小的画片上”“颇像现在窗外的散
布着秋云的天空”，这些语句有长有短，有整句也有散句，句式灵活多变，参差错落，灵动有致。
“然而大都疏密无定，颇像现在窗外的散布着秋云的天空。古人诗云：‘人似秋云散处多。’秋天的云，
大都是一朵一朵地分散而疏密无定的。这颇像胡桃云片上的模样”这段文字语言风格自然从容，又有雅致
的意趣，写出了胡桃云片形象的图画美和诗意美。
【9 题详解】
本题考查学生鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。
解答本题，要重点理解题干中“恬静淡泊，从容雅致”这八个字，通读文本，寻找文中哪些地方体现了丰
子恺的这一特点或风格，可从丰子恺的生活情趣、精神追求、情感态度等方面进行分析。
如“我想念松江胡桃云片，是为了想看”“因此使我拿薪水的十二分之一来按星期致送松江的糕店，又使
我在江湾的窗际遥遥地想念松江的胡桃云片”在原文第三、四段中，作者提到“愿意拿出每月十二分之一
的薪水买糕点”，且这种糕点让作者欣喜，因为它很高雅。字里行间透露着作者对云片糕的喜爱之情，也
能看出他是一个热爱生活，乐意享受生活乐趣的人。
如“我为什么肯拿薪水的十二分之一来按星期致送这糕店呢？因为这种糕实有使我欢喜之处，且听我
说……”在原文四——六段中，作者探求云片糕取名的原因，并运动了排比、比喻、引用等多种手法，生
动形象地写出了云片糕的形状与色彩，显得“雅致适切而有韵味”，充满了情趣。
如“我希望中国到处的市上，并用眼睛和嘴巴来吃的东西渐渐多起来。不但嘴吃的东西，身体各部所用的
东西，也都要教眼睛参加进去才好。我又希望中国到处的市上，并用眼睛和身体来用的东西也渐渐多起来”
文章最后从小小的糕点引发对市面上的东西要有美感的呼唤，体现了作者的精神追求。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
丘和，河南洛阳人，后徙家郿。少重气侠，闲弓马，长乃折节自将。仕周开府仪同三司．．．．．．。入隋为右武卫将
军，封平城郡公，历资、梁、蒲三州刺史，以宽惠著名。迁天水郡守，入为左御卫将军。大业末海南苦吏
侵数怨畔帝以和所莅称淳良而黄门侍郎裴矩亦荐之遂拜交趾太守抚接尽情荒憬安之 炀帝崩，而和未知。会
隋骁果自江都来，乃审隋亡，和即陈款归国，而岭峤闭岨，乃权附铣。铣平，遂得归。诏李道裕即授和交
州大总管，爵谭国公。和遣士廉奉表请入朝，诏其子师利迎之。及谒见，高祖为兴，引入卧内，语平生，
欢甚，奏九部乐飨之，除左武候大将军。和时已老，以稷州其故乡也，令为刺史以自养。寻除特进。贞观
十一年卒，年八十六，赠荆州总管，谥曰襄，陪葬．．献陵。有子十五人，行恭为知名。行恭有勇，善骑射。
大业末，与师利聚兵万人保郿城，人多依之，群盗不敢窥境。后原州奴贼围扶风，太守窦琎坚守。贼食尽
无所掠，众稍散归行恭。行恭乃率其众，与师利迎谒秦王于渭北，拜光禄大夫。累从战伐，功多，迁左一
府骠骑，锡劳甚厚。从侯君集平高昌，封天水郡公，进右武候将军。高宗立，迁冀陕二州刺史，致仕。卒，
年八十，赠荆州刺史，谥曰襄，陪葬昭陵。初，从讨王世充，战邙山。太宗欲尝贼虚实，与数十骑冲出阵
后，多所杀伤，而限长堤。与诸骑相失，唯行恭从。贼骑追及，流矢著太宗马，行恭回射之，发无虚镞，
贼不敢前。遂下拔箭，以己马进太宗，步执长刀，大呼导之，斩数人，突阵而还。贞观中，诏斫石为人马，
象拔箭状，立昭陵阙．前，以旌．武功云。
（节选自《新唐书》，有删改）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 大业末/海南苦吏侵/数怨畔/帝以和所莅称淳良/而黄门侍郎裴矩亦荐之/遂拜交趾太守/抚接尽情/荒憬
安之
B. 大业末/海南苦吏侵/数怨畔/帝以和所莅称淳良/而黄门侍郎裴矩亦荐之/遂拜交趾/太守抚接/尽情荒憬
/安之
C. 大业末/海南苦吏/侵数怨畔/帝以和所莅称淳良/而黄门侍郎裴矩亦荐之/遂拜交趾/太守抚接尽情/荒憬
安之
D. 大业末/海南苦吏/侵数怨畔/帝以和所莅称淳良/而黄门侍郎裴矩亦荐之/遂拜交趾太守/抚接尽情/荒憬
安之
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 开府仪同三司，简称开府，高级官员建立府署并自选僚属，本系三公所享之殊遇，故名。
B. 陪葬又称殉葬，是古代的一种丧葬习俗，以器物、牲畜或人与俑和死者一同葬入墓穴。
C. 阙，原指古代皇宫大门前两边供瞭望的楼，泛指帝王的住所，也指陵墓前竖立的石雕。
D. 旌，古代一种旗杆顶上用羽毛或牦牛尾装饰的旗帜，后泛指旗帜，引申为表扬之意。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 丘和文武兼备，政绩卓著。作为北周、隋、唐三朝重臣，他所到之处均能留下淳正善良的美名；尤其是
在海南边民安抚和交趾边地治理上，他立下很大的功劳。
B. 丘和深孚众望，显赫一时。他用卓越智慧和坚定意志得到数位君主信任；尤其是唐高祖，在他生前对他
竭诚相待，在他死后让他陪葬在旁，十分倚重和关爱他。
C. 丘行恭出身将门，富有勇力。隋朝大业末年，丘行恭和丘师利聚集万众兵士，据守郿城以自保，当地百
姓多表示依附，就连原州奴贼也前来投奔并归顺他。
D. 丘行恭生前尊贵，死后荣耀。和他的父亲丘和一样，他生前功多业伟，得到很高的官位和很大的封赏，
死后也受追赠，得谥号，并享有陪葬于帝王陵寝的恩宠。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）会隋骁果自江都来，乃审隋亡，和即陈款归国，而岭峤闭岨，乃权附铣。
（2）太宗欲尝贼虚实，与数十骑冲出阵后，多所杀伤，而限长堤。
14. 唐太宗下诏凿石为人马，模仿丘行恭拔箭之状。请简要说明“行恭拔箭”体现了丘行恭什么样的形象
特点。
【答案】10. A 11. B 12. B
13. （1）遇到隋朝骁勇果敢的士卒从江都过来，才知道隋朝已亡，丘和随即陈请归顺国家（唐朝），但由于
山岭闭阻，便暂且依附（萧）铣。
（2）太宗想要试探贼军的虚实，（亲自）率领数十名骑兵冲出阵后，杀伤很多（贼兵），但却困于长堤（被
长堤所困）。
14. ①武功高强；②勇猛顽强；③忠心耿耿。
【解析】
【分析】
【10 题详解】
本题考查学生文言断句能力。
句意为：大业末年，海南地区苦于官吏侵凌，百姓多次因怨恨而叛乱。炀帝因丘和治政以淳良宽厚著称，
而黄门侍郎裴矩也推荐他，便派丘和任职为交趾太守，他尽情安抚接纳，由此荒远之地区得以安定。
“海南苦（于）吏侵”，省略句状语后置句，“侵”才是“苦”的具体内容，“吏”为定语，之间不可断
开；“数怨畔”，省略主语“民（百姓）”，“数怨”作“畔”的状语，独立成句，前后断开。据以上分
析排除 CD。
“交趾太守”是固定短语，地点加官职作“拜”的宾语，之间不可断开；“抚接尽情/荒憬安之”是对称结
构。据以上分析排除 B。
故选 A。
【11 题详解】
本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
B．“以器物、牲畜或人与俑和死者一同葬入墓穴”错误，陪葬除指殉葬外，还可指臣子或妻妾的灵柩葬在
皇帝或丈夫的灵柩或坟墓的近旁。
故选 B。
【12 题详解】
本题考查学生对原文有关内容的分析概括能力。
B.“在他死后让他陪葬在旁”错。根据文意可知丘和死于太宗贞观年间，陪葬于高祖献陵。丘和死时高祖
已崩逝，不可能诏令他陪葬。
故选 B。
【13 题详解】
本题考查学生翻译文言句子的能力。
(1)“会”，恰逢，赶上，遇到；“骁果”，形容词作名词，骁勇果敢的士卒；“乃”，才；“审”，清楚、
知道；“陈款”，诚挚地说、真诚地请求；“权”，暂且；“附”，依附。
(2)“欲尝”，想要试探；“而限长堤”，被动句；“与”率领。
【14 题详解】
本题考查学生筛选提取信息并归纳要点的能力。
结合“贼骑追及，流矢著太宗马，行恭回射之，发无虚镞，贼不敢前”可见武功高强、勇猛果敢。结合“遂
下拔箭，以己马进太宗，步执长刀，大呼导之，斩数人，突阵而还”可见顽强善战忠心耿耿。
参考译文：
丘和是河南洛阳人，后来迁居到郿。少时重义任侠，娴熟射箭和骑马，长大后才自我约束。出仕于北
周，为开府仪同三司。入隋后任职右武卫将军，封为平城郡公，历任资、梁、蒲三州刺史，治政以宽大慈
惠闻名。升任天水郡太守，入朝为左御卫将军。大业末年，海南地区苦于官吏侵凌，百姓多次因怨恨而叛
乱。炀帝因丘和治政以淳良宽厚著称，而黄门侍郎裴矩也推荐他，便派丘和任职为交趾太守，他尽情安抚
接纳，由此荒远之地区得以安定。炀帝去世，而丘和不知。遇到隋朝骁勇果敢的士卒从江都过来，才知道
隋朝已亡，丘和随即陈请归顺国家(唐朝)，但由于山岭闭阻，便暂且依附(萧）铣。萧铣被平定后，才得以
归朝。下诏李道裕随即授予丘和交州大总管之职，封为谭国公。丘和派高士廉奉表奏请求入朝，下诏由其
子丘师利前往迎接。到朝见之时，高祖为他起身，引入卧室内，话说平生，极为高兴，演奏九部乐曲慰劳
他，授职左武候大将军。丘和当时已年老，因稷州是其故乡，命他就任刺史以自怡养。不久，加衔为特进。
贞观十一年去世，时年八十六岁。追赠荆州总管，谥号为襄，陪葬于献陵。丘和有十五个儿子，其中丘行
恭最为知名。丘行恭富有勇力，善于骑射。大业末年，与丘师利集聚兵马万人守卫郿城，人们多来依附，
群盗不敢窥视其境。其后原州奴贼包围扶风，太守窦避坚守其城。贼寇食尽，无处抢掠，其众渐渐离散归
于丘行恭。丘行恭便率领其众，与丘师利一道在渭北迎见秦王，被授为光禄大夫。多次随同征战，因功多，
升任左一府骠骑，所受赏赐甚厚。后随侯君集平定高昌，被封为天水郡公，升任右武侯将军。高宗即位后，
升任冀、陕二州刺史，不久离休。去世时年龄为八十岁，追赠荆州刺史，谥号为襄，陪葬于昭陵。起初，
随从征讨王世充，会战于邙山之上。太宗想要试探贼军的虚实，亲自率领数十名骑兵冲出阵后，杀伤很多(贼
兵)，但却困于长堤(被长堤所困)。与诸骑相互走失，唯有丘行恭跟随其后。贼骑追至，流矢射中太宗所乘
之马，丘行恭回射敌骑，箭无虚发，贼骑不敢近前。然后下马拔箭，将自己所乘之马进奉太宗，手执长刀
步行，喊着为太宗开路，连斩数人，方才冲出敌阵返回大军。贞观年间，下诏雕刻石人石马，模仿丘行恭
拔箭之状，立在昭陵大门两侧的高台上，用来表彰他的武功。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
感遇十二首（其六）①
张九龄
西日下山隐，北风乘夕流。
燕雀感昏旦，檐楹呼匹俦②。
鸿鹄虽自远，哀音非所求。
贵人弃疵贱，下士尝殷忧。
众情累外物，恕己忘内修。
感叹长如此，使我心悠悠。
【注】①《感遇十二首》为唐朝大臣张九龄遭谗贬谪后所作的组诗。②俦：终生伴侣。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗人开篇借用“西山”“北风”两个意象，营造出凄冷悲凉的氛围，奠定了全诗感伤的基调。
B. 诗人托物言志，以“燕雀”喻进谗言的小人，以“鸿鹄”喻遭贬谪的自己，借物寓意，以表心志。
C. 第四、五联运用对比，揭示下士因“贵人弃疵贱”而忧，平庸大众为外物所累而忘记了内修的社会现象。
D. 本诗是一首内修之诗，抒写了诗人自己遭贬后未能及时内修的自责，这样写内涵更深，情更感人。
16. 诗句“感叹长如此”蕴含了诗人哪些丰富的情感？请结合全诗进行赏析。
【答案】15. B 16. ①抒发诗人对世人忘情为外物所累而“忘内修”的感叹与惆怅；②抒写了诗人虽有
“鸿鹄”之志，却因贵人厌弃地位卑贱的下士而难展“鸿鹄”之才的感伤与无奈；③借嘲笑燕雀在北风中
躲藏与赞美鸿鹄高飞之事，表达了诗人坚守理想节操的信念。
【解析】
【分析】
【15 题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“诗人托物言志，以‘燕雀’喻进谗言的小人”分析错误。“以‘燕雀’喻进谗言的小人”不属于“托
物言志”，“托物言志”是托物来言己志，而此处是诗人嘲笑燕雀胆怯。
故选 B。
【16 题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本题要求对“感叹长如此”包含的丰富情感进行赏析。
“长如此”即是“感叹”的原因，结合全诗可知，“长如此”包括以下内容：“燕雀感昏旦，檐楹呼匹俦。
鸿鹄虽自远，哀音非所求。贵人弃疵贱，下士尝殷忧。众情累外物，恕己忘内修。”据此分别概括其中包
含的情感即可。
“燕雀感昏旦，檐楹呼匹俦。鸿鹄虽自远，哀音非所求”屋檐下、楹柱上的燕雀感知了黄昏时北风的来临，
忙着呼唤同伴躲避。而鸿鹄已独自乘风高飞，在北风中哀鸣不是它追求的目标。表达了作者借嘲笑燕雀在
北风中躲藏与赞美鸿鹄高飞之事，表达了诗人坚守理想节操的信念。
“贵人弃疵贱，下士尝殷忧” 世间的贵人总是嫌弃那些地位卑贱的人，下士为此内心产生了深深的忧虑。
这两句揭示出下士因“贵人弃疵贱”而忧的社会现象。
“众情累外物，恕己忘内修”平庸大众总是被外物所累，饶恕自己放弃对内心的修炼。抒写了诗人自己遭
贬后未能及时内修的自责，以及诗人对世人忘情为外物所累而“忘内修”的感叹与惆怅。
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中，诗人开篇借“风”“猿”来渲染气氛的句子是“________”；接下来写诗人漂泊不
定的诗句是“________”。
（2）韩愈《师说》中“________，________”两句，以反问的语气指出从师学习的标准是“道”，而与年
龄无关。
（3）庄子《逍遥游》中在论述小年时，用“_________”的例子证明有的生命短暂不足月余；真正的逍遥，
应在顺应天地万物本性的同时，“________”，才能自由随心无所依。
【答案】 (1). 风急天高猿啸哀 (2). 万里悲秋常作客 (3). 吾师道也 (4). 夫庸知其年之先后生
于吾乎 (5). 朝菌不知晦朔 (6). 而御六气之辩
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，如“哀、作客、晦朔、辩”等，要理解字义去记忆。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
常常困惑，难道写作真的只是为了超越生活，而不是进入生活？当我在生命的谷底接纳写作的治愈时，
却一厢情愿地相信，（ ）。
文学是对各种事物想法的诗意延伸，更是尖锐的诘问，它像是锋利的匕首，令我们自欺欺人的话语面
具彻底瓦解。当然，这不意味着文学是一种隐蔽的精神暴力，恰恰相反，它是一项极尽温柔的手艺。比如
小说，其本质是作者孤独的故事。他自顾自地讲述着，尽管他讲到了阳光与海岸，但是他的脸、他的身体
处在一片深藏不露的黑暗之中。叙述已经成了他生生不息的能量之源。一开始，他在讲述自己，后来，他
或许是在代替别人讲述，再后来，也许他的讲述只是为了语言的呈现。当诗意通过叙事持续地抵达，开始
在另一个心灵的深处款款流动的时候，不但他这个叙述者获得了成功，而是那片黑暗他置身的终于被短暂
地照亮。
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 写作是为了进入生活，是我进入生活内部，并得以窥见其中一切秘密的唯一门票
B. 为了进入生活而写作，是我进入生活内部，并得以窥见其中一切秘密的门票之一
C. 为了进入生活而写作，是我进人生活内部，并得以窥见其中一切秘密的唯一门票
D. 写作是为了进入生活，是我进入生活内部，并得以窥见其中一切秘密的门票之一
19. 下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）
A. 知否，知否？应是绿肥红瘦。 B. 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
C. 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 D. 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
20. 文中画横线的句子有语病，请修改。
【答案】18. A 19. B
20. 不是他这个叙述者获得了成功，而是他置身的那片黑暗终于被短暂地照亮。
【解析】
【分析】
【18 题详解】
本题考查学生语言表达连贯的能力。
从前后的关系来看，和前文的“难道写作真的只是为了超越生活”对应，“写作是为了进入生活”衔接更
为紧密，排除 BC。比较 A 和 D，对应前面的“只是”，故是“唯一门票”，排除 D。
故选 A。
【19 题详解】
本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
文中画波浪线的句子运用的是比喻的修辞，把“文学”比喻为“匕首”。
A．“知否，知否？应是绿肥红瘦”运用了借代的修辞手法。作者以“绿”代替叶，以“红”代替花，以
“肥”、“瘦”形容人的词语形容海棠。
B．“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁” 运用了比喻的修辞手法。这里作者说飞花像梦幻一样轻，丝雨
像愁绪一样细，是运用了比喻的修辞手法。
C．“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”运用了对比的修辞手法。诗句以战士死在沙场与将帅纵情声色进
行对比，形象鲜明，揭露深刻。
D．“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”运用了对比的修辞手法。诗句以春风拂面，桃李花下举杯畅饮与
夜雨潇潇、漏尽灯残的江湖漂泊之苦这两种反差巨大的情景形成了强烈的对比，进一步凸显了思念之情。
故选 B。
【20 题详解】
本题考查学生辨析并修改语病的能力。
文中画横线句子有两处语病：
首先，“不但”关联词使用错误，应改为“不是”。
其次，“那片黑暗他置身的”语序不当，应改为“他置身的那片黑暗”。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，11 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
贝努是一颗罕见的“活跃小行星”——轨道特征和小行星一样，但又会偶尔或长期表现出喷射粒子、
产生尾迹之类与彗星相似的活跃特征。到底是发生了什么才让原本看起来老老实实的小行星“不安分”了
起来呢？ ① ，冥王号项目组进行了一系列考查和论证。
通过分析冥王号拍摄照片中粒子的轨迹，可以回溯这三次大喷发的粒子可能的喷发点。值得注意的是，
因为后两次大喷发时有更充足的观测数据，科学家可以有更精准的回溯结果。显然，贝努是一颗很小的小
行星，质量只有约 7800 万吨，平均直径不足 500 米，也就相当于 4.5 个土星五号摞起来那么高吧。 ② ，
自然引力就越小，这也就意味着：贝努上喷出的颗粒物，速度稍快一些的，可以轻轻松松摆脱贝努的引力，
进入太空。而速度不够快的粒子们在短暂地环绕贝努飞行数周后，屈服于引力这双"看不见的手"，最终重
新落回贝努表面。
虽然贝努表面没发现水冰，但有其他形式的水！光谱观测表明，贝努表面富含一种叫作层状硅酸盐的
含水矿物，这种矿物就可能在贝努目前的温度条件下释放出“锁住”的水，产生气压，带动尘埃和砂粒的
喷发。天文学家认为，导致近地小行星“法厄同”喷发尘埃 ③ ，就是含水矿物的分解。贝努也同样
有这种可能。被流星体不断撞击，是太阳系里每颗星球绝对不可能避免的日常。自然，撞击挖掘和溅射出
的物质也完全可能成为贝努喷射沙尘和砾石的来源——据推算，一颗质量 2.5 微克的星际尘埃以 15.5 公里
/秒的速度撞上贝努，就能带来 300 毫焦能量，产生一次大规模的喷发事件。在这样频繁的冷热交替之下，
贝努上的岩石很容易逐渐破碎，有些碎屑可能会在贝努上温度较高的时候被弹射离地表。
21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。
22. 请分别用一个问句给第二、三两段各加上一个小标题。每个小标题不超过 20 个字。
【答案】21. ①为了解开这个谜团 ②质量越小 ③可能的原因之一
22. ①三次大喷发的来源和归属是哪里呢？ ②贝努大喷发的原因是什么呢？
【解析】
【分析】
【21 题详解】
本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前文的问句和后文“冥王号项目组进行了一系列考查和论证”的做法可知，此处应填“为了
解开这个谜团”
第二空，根据前文强调的“质量”和后文“自然引力就越小”的结果，可知此处应填质量与引力的关系，
据此应填“质量越小”。
第三空，根据前文“导致近地小行星‘法厄同’喷发尘埃”说的是结果，后文“就是含水矿物的分解”说
的是原因，此处应推测可能的原因，据此应填“可能的原因之一”。
【22 题详解】
本题考查学生语段压缩的能力。
首先概括第二段，根据“通过分析冥王号拍摄照片中粒子的轨迹，可以回溯这三次大喷发的粒子可能的喷
发点”可知，本段主要介绍三次大喷发的情况，“贝努上喷出的颗粒物，速度稍快一些的，可以轻轻松松
摆脱贝努的引力，进入太空”介绍了大喷发的“来源”；“而速度不够快的粒子们在短暂地环绕贝努飞行
数周后，屈服于引力这双“看不见的手”，最终重新落回贝努表面”介绍了大喷发的归属地。根据以上信
息，按照问句的形式表述即可。
第三段，根据“贝努表面富含一种叫作层状硅酸盐的含水矿物，这种矿物就可能在贝努目前的温度条件下
释放出“锁住”的水，产生气压，带动尘埃和砂粒的喷发”说的是贝努表明物质的特点，“天文学家认为，
导致近地小行星‘法厄同’喷发尘埃，可能的原因之一就是含水矿物的分解。贝努也同样有这种可能”在
分析原因，“在这样频繁的冷热交替之下，贝努上的岩石很容易逐渐破碎，有些碎屑可能会在贝努上温度
较高的时候被弹射离地表”在分析一种喷发的可能性。由此可知，本段主要围绕贝努大喷发的原因分析。
根据以上信息，按照问句的形式表述即可。
四、写作（60 分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
有一种人，他穿时尚的衣服是为了让别人看，他开高档的车是为了让别人看，他精心装修家是为了让
别人看，他选择从事的工作是为了让别人看，他送孩子读名校也是为了让别人看，他的一切举动都是为了
向别人展现自己的品味、格调或成绩，他的所思所想都是以他人的眼光为唯一标准，这种人被称为“橱窗
人”。
对于材料中的现象，你有什么看法？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
【答案】范文
你我都是“橱窗人”
漫画家朱德庸说：“有一种人，他穿时尚的衣服是为了让别人看，他开的车也是为了让别人看，他居
住的家装修也是为了让别人看……他一切的一切都是为了让别人看自己的品位或成绩或格调，所思所想都
以他人眼光为唯一标准，这种人我称之为‘橱窗人’。”
其实，仔细想想，我们哪个人不是“橱窗人”？只是程度有轻有重罢了。人活在这个世界，获得别人
的肯定是一种本能，也是我们活得更精彩的动力。所以，很多人真的是为了别人的眼光而活。我们都想成
为别人眼中有品位、有成绩、有格调的人，所以极力展览自己的优势，努力赢得别人的认可。
很少有人做到李白那样洒脱，完全不顾及别人的看法，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”不过，
如此狂放不羁的李白，他的潇洒好像也是故意做出来的，不然他怎么会感慨“与尔同消万古愁。”“万古
愁”何来？如果心是洒脱自由的，愁不过是青烟一缕，早就散了。真正活出境界的人也有，完全超脱于世
俗之上，只在乎自己的心灵感受，这样的人必然是大彻大悟、有大境界的。不过能达到如此境界的人，少
之又少。
遥远宁静的古代，人们的心尚且不容易静下来，更何况是现代人。在如此喧嚣热闹的现代生活中，谁
能抛开别人的议论和眼光，只为自己而活？你我皆凡人，生在人世间，所以很难免俗。橱窗人，或许真的
是我们惯常的生活姿态。
一个完全不在乎别人眼光的人是自私和可怕的。为所欲为，随心所欲，别人的看法对他来说毫无分量，
他只为自己活得舒服。别人说他是浪子，他到死都不会回头；别人说他是破罐，他就破摔。这样的人倒是
不少见，他们不在乎别人的如何评价，活得猥琐而糟糕。
这样说来，做个“橱窗人”，在别人的眼光中展现自己的亮点，吸引别人的视线，赢得别人的羡慕和
肯定，未尝不可。既然这样，那就尽最大努力，成为最好的“橱窗人”。做最好的自己，就是最好的“橱
窗人”。我们通过自己的努力，让自己衣着体面，生活富足，提升自己的品味、成绩、格调，成为最优秀
的自己。只有这样，才有资格“展览”自己。别人的眼光是鼓励，也是动力，赢得了肯定，让我们对自己、
对生活更有信心。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】这是一道材料作文题，材料讲述了“橱窗人”的故事：有一种人他做的所有一切都是为了别人。
本题审题立意的关键在谜底——这种人被称为“橱窗人”，但能给考生很好提示的却是“谜面”，即“橱
窗人”的特点。材料中出现的最多的就是“让别人看”，这种人他做的所有一切都是为了别人，“以他人
的眼光为唯一标准”。从所给材料不难看出，“自己与别人”是思考的基点，在现实生活中，我们如何看
待“自己与别人”的关系是立意的触发点。
写作时可从以下几个个方面去构思：
（1）需要做一名橱窗人；
（2）橱窗要有度；
（3）世界是自己的，与他人无关；
（4）怎样处理两者的关系，可以兼而有之。
【立意】1.走自己的路，拒做“橱窗人”。
2.人生不是活给别人看。
3.坚持本心，不忘初衷。
4.在“橱窗”里走自己的路。
【素材】1. 如今，社会中的“橱窗人”不计其数，他们炫富，斗金，秀颜，晒香车宝马豪宅……普通人在
邻里间较量谁家的孩子成绩好，工作好；名人明星功成后较量所谓的慈善事业，捐几本书，救助一两个孩
子拍几张照片发到网上就被誉为“慈善大使”。虚荣虚假如同一座压在精神上的喜马拉雅山，让人难以挣
脱。有人说这是中国人的通病，有的人小打小闹无伤大雅，有的人则已病入膏肓无药可救了。真可谓，“三
人行，则必有死要面子者”。“橱窗人”已经形成一个庞大的社会症候群。他们虚妄不真实，他们爱慕虚
荣失真诚，他们以世俗的眼光行事评价，造成了社会人心的冷漠混乱。现在，急需要一剂良药除之，而“逍
遥”正是治此症的不二法门。
2. 青莲居士李白一生逍遥洒脱，叛逆放浪，不买世俗的账，对科举不屑一顾。历史证明他是对的。否则，
中国文学史上不过多一个“范进”而已，但却要少一诗仙啊！李白的幸运源于他突破世俗的“橱窗”，拒
绝随波逐流，选择做一个真实完整的自己。李白没有做那个时代的“橱窗人”，在逍遥中踏实前行，走出
了“诗仙路”；我们更要拒做“橱窗人”，踏踏实实走好每一步人生路，创造自己人生的辉煌！
3. 我们在审慎地选择有益的教训吸收之时，也不应放弃自身审视。著名的作家三毛在回答“我的梦想”这
个问题时，曾回答过做“拾荒者”这个看似荒谬的梦想。幼时的三毛并不以此为耻，尽管受到了全班的嘲
笑也将此梦想坚持了很长一段时间。如果按照他人的眼光行事，回答科学家，医生这类普通的答案，或许
不会引来嘲笑，但或许文坛就会少一个有童心的杰出作家了。我们自身的志向很有可能超出或者偏离他人
为我们虚构的未来，他人有可能会嘲笑，有可能会松懈你的斗志。若你还没有丧失自我客观评价的能力，
不妨尝试做你心中最好的自己。
4.鲁迅将两者完美地结合起来，成就了伟大的思想家，革命家的一生。他为了病人走上行医之路，却发现
了中国国民医药难以治疗的顽疾，就立志写文章唤醒国民麻木的精神以挽救中国。不难发现，鲁迅先生从
自身出发，推及天下苍生。正因如此，他在他人的眼光与自身的审议中都能够保持令人尊敬的形象。反观
现如今的社会，很少有人能够在他人的眼光中保持自我的卓然独立。也正因如此，这个社会很难再诞生一
位像鲁迅这样的伟大人物。只有将他人与自己的眼光当作前进的动力，完美结合，才能造就成功的人生。
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