贵阳市2021年初中毕业生学业水平(升学)考试
语文模拟试卷(三)
分值：150分 时间：150分钟
一、书写水平(5分)
1．根据作文的汉字书写水平计分。(5分)
二、基础积累(共6道小题， 28分)
2．根据语境和拼音，请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。
(4分)
暮春，中午，踩着畦垄间苗或者锄草中耕，xù nuǎn①__煦暖__的阳光照得人浑身舒畅。新鲜的泥土气息，素淡的蔬菜清香，一阵阵qìn rén xīn pí②__沁人心脾__。
3．下列句中加点词语使用有误的一项是 ( A )(3分)
A．狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。
B．读有益的书，你会发现焦躁的心平息下来了，有种豁然开朗的感觉。
C．随着全民阅读活动的持续推进，书店受到越来越多市民的青睐。
D．他埋头苦干三年，终于将濒临倒闭的公司引上了赢利的正轨。
【解析】“滔滔不绝”意思指像流水那样毫不间断。形容话很多，
说起来没个完。
4．下列句子表达有误的一项是 ( A )(3分)
A．2020年“创客中国”贵州省中小企业创新创业大赛将于8月26日实施。
B．手搓冰粉是贵阳人从小吃到大的美食，那种味道是一代代贵阳人共同的记忆。
C．随着贵阳大力开展“厉行勤俭节约、反对餐饮浪费”行动，“浪费可耻、节约为荣”的氛围越来越浓厚。
D．如今，在贵州越来越多的森林公园、湿地公园、城市公园、山体公园、社区公园建成开放。
【解析】词语搭配不当，应将“实施”改为“举行”。
5．下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( C )(3分)
A．《关雎》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙·秋思》是元朝马致远所作的散曲。
B．古代文体中的“记”，以记叙、描写为主，如《桃花源记》《小石潭记》；“表”是臣下对君王上书陈情言事的文体，如《出师表》就是诸葛亮对后主的上书。
C．“射者中，弈者胜”其中的“射”，指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。
D．《过零丁洋》的作者文天祥，南宋大臣、文学家，作品集《文山集》以其号来命名。
【解析】射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。
6．根据所给信息默写相应内容。(10分)
(1)__八百里分麾下炙__，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2)有时朝发白帝，__暮到江陵__，其间千二百里……(郦道元《三峡》)
(3)怀旧空吟闻笛赋，__到乡翻似烂柯人__。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)__庭下如积水空明__，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(5) 我欲乘风归去，__又恐琼楼玉宇__，高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头·明月几时有》
(6)长大后，__乡愁是一张窄窄的船票__，我在这头，新娘在那头。
(余光中《乡愁》)
(7)龚自珍《己亥杂诗(其五)》中称赞老师奉献精神的句子是：
__落红不是无情物__，__化作春泥更护花__。
(8) 欧阳修的《醉翁亭记》中描写山间晨昏景物的句子是：
__日出而林霏开__，__云归而岩穴暝__。
7．名著。(5分)
(1)下面《西游记》片段中的“裙钗”指的是__铁扇公主__。她“为子怀仇恨泼猴”中“子”指__红孩儿__。(2分)
裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
(2) 《五猖会》一文中写“我”去看赛会前，父亲强迫“我”背的书是 ( A )(3分)
A． 《鉴略》 B．《二十四孝图》
C．《山海经》 D．《圣经》
三、阅读能力(共14道小题， 45分)
(一)现代文阅读
春到上王家
王培国
①春天，也许是世间最美的遇见。
②几年前我在上王家村住过一阵子。记得初次踏进这个村子时，一场铺天盖地的茫茫春雪在前夜悄然降临。翌日雪霁，银装素裹的山野、村庄，在明媚的晨曦中缓缓苏醒，一轮红日冉冉升起，一缕缕青蓝的炊烟在覆盖着白雪的屋顶上袅袅浮动，仿佛整座村庄也在晨曦中上升。群山如波浪起伏，白茫茫的雪地五彩斑斓，光芒四射，炫得人睁不开眼睛——心里不由得惊叹：好一座白雪山庄。
③日日在山间小路上行走，走村穿巷，与这里的村民日渐熟络，被东家拉着手，叫去喝茶；西家拽着衣袖，请去吃一顿家常饭。有一日傍晚，我无意间走进一户人家，这家只有一位老人守着简陋破败的老屋独居。老人年纪将近七十，儿子出门一去不返，失去了联系。我进门见他木木地坐于屋檐下。听到我的脚步声，他抬眼望了半天忽认出了我，赶忙从一只小木墩上起身，喊一声：王干事。双手有些抖抖索索，显然我的突然出现令他感到意外，不知所措。村人对老人的议论我耳闻不少，说老人性格古怪，与村里许多人合不来。老人请我进屋，我环顾左右，他的泥坯房子昏暗逼仄，一扇木格窗户，糊着窗纸，烟熏火燎，犹如涂了沥青，已难透进半缕光线了。屋内只有一张木桌，一盘土炕，一支长条凳上堆码着几只麻袋，四壁漆黑，俨然是一个黑不溜秋的窑洞。回头再环视屋外的院子，去冬的残枝败叶还在院墙根下凌乱地堆积，破败的屋檐下一张簸箕大的蛛网在风中颤抖。我忽觉心里难过，后背发凉，仿佛这个小小的院落成了上王家的一处“孤岛”，这里仿佛堆积着整个春天都无法消融的寒冷。
④今年的春天，冰雪经不住几日暖阳，转眼便融化为一股股春水，
冰冻的每一寸泥土变得松软、湿润。地气渐热，冬眠的草根醒了，种子们发芽，张开了翅膀，上王家的每一处山野转眼就绿了。
⑤老人找到我在乡政府的办公室，我起身给他沏了一杯热茶。他问我这里有没有过期的报纸，村里要给他粉刷墙壁，他自己得准备点什么。“有啊，多着哩！”我从椅子上弹跳起来，兴冲冲地将办公桌抽屉的报纸，一股脑儿搜罗出来。我想起自己明日正好要到村上办事儿，便让老人回家等我明天把报纸送上门。老人一听，连连点头，说好好好……
⑥次日上午，我如约而至，几个小伙子已经在老人的小院里忙活着。阳光满满地铺在廊檐下的脚地，小院之前的狼藉景象不见了。我也加入了他们，一边干着活儿，一边随意地拉着家常。不知不觉太阳已移出窗子，可是，屋子里并没有因此昏暗下来，而是一点点地变得亮堂起来。明亮的光线映亮了老人的脸膛，他的神情像乌云密布的天空终于透出一缕缕明媚的阳光。他欢喜地扶墙瞅视着，或许，好久，好久都没有这样开心过了。
⑦不知何时老人悄悄地拾掇柴火续旺了火炉子，屋内渐渐暖了起来。他在炉盘上烤了几个洋芋，不多时，便散发出浓浓的焦香味儿，弥漫了小屋。我们津津有味地享用这顿洋芋美餐时，红红的火光摇曳着，老人脸上绽开了笑纹说：“这火真好。”他与我聊了许多，说精准扶贫后，比上过去，现在的生活好得多哩……
⑧老人忽然记起了什么，起身走出屋门，不一会儿，
只听啁啁啾啾一片，小鸡儿满院子撒欢儿疯跑。老人站在小院中央，手里抛撒着谷粒……小院里欢腾起来。老人沐浴在明晃晃的阳光里像一棵枯树忽然抽出了满身的绿色枝丫，我觉得属于老人的春天终于来了……
⑨走出老人的家门，一株杏树在不远处哗然绽放，千万朵杏花嫣然笑语，清芬随风流荡……
(有删改)
8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ( C )(3分)
A．“我”是文章的线索人物，用“我”的见闻串连起文章的人物和事件。
B．第②段描写村庄的环境，营造了美的意境，为故事情节的展开做铺垫。
C．文中老人不愿主动与人交流，导致他性格古怪，境况凄惨，精神颓废。
D．本文综合运用了记叙、描写等表达方式，语言形象生动，富有表现力。
【解析】C项有误，从全文看来老人大概是因为家境不好，才不愿主动与人交流，导致别人说他性格古怪。
9．下列对上王家老人的分析，不正确的一项是 ( B )(3分)
A．老人年近七十，在一个简陋破败的老屋里独居。
B．老人在“我”第一次到访时拒绝与“我”沟通。
C．老人在大家帮忙粉刷墙壁时，十分开心。
D．老人在精准扶贫后过上了比以前好的生活。
【解析】第一次见面老人请“我”进屋并聊天了。
10．第③段作者写老屋内外的景象有什么作用？请简要分析。(3分)
①写出了老屋的简陋破败，表现老人生活的艰难；
②与下文写老屋经过整修后的亮堂形成对比(为下文做铺垫、欲扬先抑)。(意思答对即可)
11．请结合全文，简要分析标题“春到上王家”的深层含意。(4分)
①国家的精准扶贫政策，使人们的生活得到改善；
②人与人之间的关爱互助，给贫困户带来温暖；
③人们对美好幸福生活充满希望。(答出两点即可)
一只新冠病毒的自白书
①打搅了各位，我就是那只被世卫组织命名为“新型冠状病毒”的坏蛋，是这次肺炎的“罪魁祸首”，当然，在我们病毒界，我是被称为“大英雄”的，呵呵！我知道你们很快会消灭我，在我逃走之前，想和你们聊几句。
②你们是不是纳闷，我为什么叫这个奇怪的名字。这是因为在显微镜下，我有着带有小突起的外形，看上去像王冠，所以得名。对了，
我还有英文名，叫作corona virus，怎么样？如果只看这名字，会不会觉得挺可爱？
③我的本领挺强，可以感染多种脊椎动物，包括鸟类、蝙蝠、猫、狗、老鼠、果子狸等等，当然，也包括各位——伟大的人类。
④被感染后，我会攻击你们的呼吸系统，让你们发热、乏力、干咳，也会让少数人腹泻、呼吸困难，当然，有时候我很会伪装，让感染者不出现明显症状，使他掉以轻心，四处传播。我一般会静静潜伏在“宿主”身体中3—7天，然后才露出狰狞面目。
⑤哈哈哈哈！我就是这样的“流行杀手”，你们要明白，制服我没那么容易，在当前，预防和隔离，远比治疗更重要。
⑥我讨厌你们戴口罩，这样可以最大程度地斩断传播路径，让我无法随风飞舞；我讨厌你们洗手，特别是用洗手液甚至酒精，如果洗得时间再长一点，我就被冲到下水道了；我讨厌你们隔离，让我不能在人与人之间传播，本来，我选在春节前后爆发，就是想利用你们拜年、聚会的机会大力传播，没想到这条妙计被你们识破了！
⑦我知道，作为病毒个体，我终究会被你们消灭，但我们整个病菌家族，将会长期与你们并存，我们还在你们中间留下了“卧底”，随时准备卷土重来。那些喜欢吃野味的人，是我们潜伏在人类中的主要“毒员”；那些在我们爆发后继续聚会的人是我们的重要“线人”。只要还有这样的人，我们就像灰太狼一样，“还会回来的”！
⑧抱歉各位，目前我还是你们的对手，
所以我不能把自己的秘密都说出来。我知道你们中有精英，有英雄，他们最终会破解我的密码，我其实蹦跶不了几天了。对那些勇敢的“逆行者”，我是又恨又怕啊！
12． 下面关于“新型冠状病毒”特点的说法有误的一项是( B )
(3分)
A．外形带有小突起，看上去像王冠。
B．只感染脊椎动物，不感染无脊椎动物。
C．主要攻击呼吸系统，可能有发热、乏力等症状。
D．有潜伏期，处于潜伏期时不易被察觉。
【解析】文中只是说“可以感染多种脊椎动物”，B项的说法太绝对。
13．小区针对防止新型冠状病毒肺炎进行宣传，以下宣传标语不当的是 ( C )(3分)
A．请佩戴口罩，斩断病毒传播路径。
B．勤洗手，讲卫生；驱病毒，早取胜。
C．拜年、聚会别大意，戴上口罩防万一。
D．敬畏自然，远离“野味”。
【解析】拜年、聚会会加大病毒的传播，因此尽量不要拜年、聚会。
14．选文第⑦段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)
打比方，生动形象地说明了新型冠状病毒是能够长期存在的特点。
15．请简要分析以“一只新冠病毒的自白书”为文题的好处。(3分)
以“一只新冠病毒的自白书”为文题，是以病毒的口吻有些得意地来叙述的，将专业的术语说得十分简单直白，令人读来感觉十分亲切，也能使读者较清楚地了解冠状病毒的特点，提高了读者的阅读兴趣。
(二)古代诗文阅读
黄靖南得功①微时，与二孝廉②赴都，途遇响寇③。孝廉惧，长跪献资。黄怒甚，手无寸兵，即以两手握骡足，举而投之。贼不及防，马倒人堕。黄拳之臂断，搜索而归。孝廉服其勇，资劝从军，后屡建奇勋，遂腰蟒玉④。
过中州，有少林弟子受其辱，忿告其师，群谋设席相邀，将以困之。既至，先陈茗果⑤。胡桃连壳，坚不可食。某⑥取就案边伸食指敲之应手而碎。寺众大骇，优礼而散。
(节选自蒲松龄《聊斋志异》)
【注释】①黄靖南得功：人名，字得功，明朝将领。②孝廉：明清指举人。③响寇：强盗。④腰蟒玉：服蟒衣，腰玉带，谓成为将军，封为侯伯。⑤茗果：茶水、果品。⑥某：这里代指黄得功。
16．下面对“孝廉服其勇，资劝从军”一句理解不正确的一项是( D )(3分)
A．表现了孝廉们对黄得功的佩服之情。
B．侧面表现了黄得功的英勇无敌。
C．孝廉们看到黄得功很勇敢，所以出资让他去军队一展宏图。
D．孝廉们惧怕黄得功，出资是为了打发他远去。
【解析】此句写出了孝廉们看到黄得功很勇敢，所以出资让他去军队一展宏图。表现了孝廉们对黄得功的佩服之情，侧面表现了黄得功的英勇无敌。
17．下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是 ( C )(3分)
A．本文是一篇人物传记，主要人物是黄得功。
B．文章通过“孝廉惧，长跪献资”的行为来侧面表现黄得功的英勇。
C．少林僧人请黄得功时摆上茶水果品相待，表现了对他的尊重和佩服。
D．黄得功是一个英勇无畏、武艺高强的人。
【解析】僧人摆上茶水果品相待是为了难为黄得功，而非尊重和敬佩。
18．文中哪些事例表现了黄得功的勇猛过人？请简要概括。(4分)
赤手空拳打败强盗；从军后屡建奇功；徒手捏碎胡桃。
(答出两点即可)
19．下列各组加点词的意义和用法一致的一项是 ( D )(3分)
A．即以两手握骡足 以是人多以书假余
B．搜索而归 而不知太守之乐其乐也
C．坚不可食 食马者不知其能千里而食也
D．先陈茗果 杂然而前陈者
【解析】D项都是“摆放”的意思。A.用/把；B.表顺承，可译为“然后”/表转折，为“但是”；C.吃/同“饲”，喂养。
【参考译文】靖南将军黄得功尚未取得功名的时候，和两位举人一同去京城，途中遇到强盗。举人们十分害怕，下跪献出银钱。黄得功非常愤怒，手无寸铁，就用两只手抓起骡子的蹄，举起来掷向强盗。强盗猝不及防，被打得人仰马翻。黄得功几拳把强盗手臂打断，搜出刚刚被抢去的银钱还给举人。两个举人很佩服黄得功的勇猛，出钱资助劝说他去当兵。后来黄得功屡建奇功，成了穿蟒袍佩玉带的高官。
当他路过中州时，有一个少林派弟子与他交手，而被他所羞辱，少林弟子不甘心，把事情告诉给了师父。于是，他们商议摆下宴席邀约，想要趁机捉住他。他们等他来到时，先摆上茶水果品相待。胡桃没削壳，坚硬无比没办法吃。只见得功拿了胡桃，靠近桌边，伸出食指一敲，那坚硬的胡桃随手就碎了。少林僧侣们不由大惊，赶忙以厚礼款待他，随后匆匆散去。
柳桥晚眺
陆 游
小浦闻鱼跃，横林待鹤归。
闲云不成雨，故傍碧山飞。
20．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( D )(3分)
A．全诗虽然只有二十个字，却写出了许多有特征的景物，且层次井然，引人遐想，是一幅清新明丽的水乡黄昏风景画。
B．首句写自己赋闲无聊的情景。次句以闲云自喻，“故傍碧山飞”，是出于不得已，曲折地抒发了怀才不遇的哀思。
C．诗歌使用了以动显静的表现手法。秋天的郊外傍晚，是幽静的。丛林、碧山是无声息的，而鱼则是动的。
D．这首诗描绘了诗人黄昏时分所眺望的景色，表现了诗人恬淡闲适的心绪，抒发了诗人的雄心壮志。
【解析】这首诗描绘了诗人黄昏时分所眺望的景色，表现了诗人恬淡闲适的心绪，抒发了诗人壮志未酬的淡淡悲情。
21．请用自己的话描绘“小浦闻鱼跃，横林待鹤归”一句。(4分)
示例：我无聊地坐在潺潺的溪水旁听着鱼儿跳水的声音，在杂木丛生的树林边等待着远翔的白鹤归来。
四、语言运用(共3道小题， 12分)
材料一：
材料二：受新冠肺炎疫情影响，各地响应教育部号召，纷纷延期开学，进行线上复课。教学阵地从线下转移到线上，既是非常时期的应急之举，也是在线教育的一次“大练兵”。学校利用“云端”技术，搭建“空中直播课堂”，提供丰富多样、可供选择的优质线上教学资源，努力实现学习效果不打折，学习进度不落下。
学校利用虚拟及增强现实技术，为学生提供丰富的真实学习情境。学生可参与到沙盘互动学习、艺术创作、生命教育、科学探险、社会实践、野外考察等教育项目之中。这一系列丰富而生动的跨学科学习场景，有助于学生综合素养提升目标的达成。
学校对学生“在家学习”的效果进行评估。有的学校组织学生进行线上考试，有的学校将学生“在家学习”的学习经历及成果等价转化为相应的学分等形式，这一系列举措能够有效提升对于“在家学习”这一新型教育形态的社会包容性，确保“在家学习”的质量。
材料三：
图1
2020年3月某校对线上教育优势调查
图2
2020年3月某校对线上教育劣势调查
22．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是 ( B )(3分)
A．由于受新冠肺炎疫情的影响，各地进行线上复课，教学阵地从线下转移到线上。
B．运用丰富多样、可供选择的优质线上教学资源，能够完全实现学习效果不打折。
C．疫情期间线上复课既是非常时期的应急之举，也是在线教育的一次“大练兵”。
D．“在家学习”是一种新型的教育形态，具有社会包容性，有助于提升学生素养。
【解析】“能够完全实现学习效果不打折”的说法太绝对。
23．请你依据材料二，概括学校线上教育采取的措施，帮助材料一中的教师C回复家长B。(6分)
要点：①搭建“空中直播课堂”；
②提供优质的线上教学资源；
③提供真实学习情境(跨学科学习场景)；
④对“在家学习”的效果进行评估。(意思对即可)
24．阅读材料三，请用一句话简要概括你从两个图表中获得的主要信息。(3分)
线上教育具有有效避免疫情扩散等优势，也存在注意力分散等劣势。
五、写作能力(60分)
25．月色如水，万籁俱寂。坐在窗前，曾经的画面又浮现在脑海，曾经的叮咛又回响在耳畔，曾经的饭香仍绕在鼻腔……原来，那些曾经拥有的美好一直都封存在我们的记忆里，从未远离。
请以“______从未远离”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求：
(1)先将题目补充完整，然后作文；
(2)立意明确，真诚地表达对生活的感悟、思考、发现等；
(3)内容健康，文体明确；
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