专题 11 写作一
一、（2021 届福建省莆田市高三二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
在脱贫攻坚的征程中，涌现出许多先进人物：献身教育扶贫、点燃大山女孩希望的“感动中国 2020 年
度人物”张桂梅，致力推广菌草技术、带领农民种菇致富的“世界菌草技术之父”林占熺，放弃高薪重回大山、
发展产业脱贫的“大学生村官”翁新强，以电商直播开创扶贫新天地的“网红主播”薇娅，热心公益事业、用稿
费资助 400 多名贫困学生的“全国向上向善好青年”郭秦……
材料二：
脱贫攻坚战取得全面胜利，但这不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。2021 年是全面推进乡村振兴
的关键期。乡村振兴，关键在人。只有更多的有志青年融入乡村振兴的时代大潮，各显其能，才能更好地
实现农民富、农村美、农业强的乡村振兴目标。
某青年报社拟开设“乡村振兴，有你有我”专栏，请结合以上材料写一篇文章，向该栏目投稿，表达你的
感悟与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于 800 字。
【答案】例文：
乡村振兴成就美丽中国
随着“乡村振兴”战略的提出和稳步实施，乡村发展被摆放到了一个更高的高度，乡村振兴成就美丽中国。
作为新时代的青年，我们应该承担起振兴乡村的重担，助力伟大复兴中国梦的实现。
实施乡村振兴战略，是解决新时代社会主要矛盾、实现“两个一百年”的奋斗目标的必然要求，具有重大
现实意义和深远历史意义。农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着全面小康社会的成色和社会主
义现代化的质量。“中国，从根本上说，是乡土性的”，一个个兼有文化底蕴和现代文明的美丽乡村才会展现
一个最为真实的立体中国。由此看来，乡村兴则国家兴，乡村衰则国家衰。要让中国屹立于世界，乡村振
兴刻不容缓。乡村振兴战略是时代的召唤，是建设中国特色社会主义的必然选择。
乡村振兴，关键在人。在这样一个大发展、大繁荣的时代，广大青年应有大作为，大抱负，自觉主动
肩负起乡村振兴的重任。领袖曾多次寄语广大青年：“到基层去，到祖国最需要的地方去，扎根人民，奉献
国家。”为响应领袖的号召，我国涌现出一批为乡村建设做贡献的积极分子——“世界菌草技术之父”林占熺，
致力推广菌草技术、带领农民种菇致富；“大学生村官”翁新强，放弃高薪重回大山、发展产业脱贫，为乡村
振兴献上自己的一份力。
当“青年”遇上“乡村振兴”，可以绕道走，也可以迎难而上。后者的选择让理想有了钙，灵魂有了根，技
能有了平台。青年投身大众创业、万众创新的热潮，把理想种到土地上，是最正确的报效祖国的方式。青
年强则国家强，身处“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们应把人生梦想汇入时代潮流，让蓬勃青春与
家国共振，我们应参与乡村建设，为祖国发展无私奉献。
农业乡村如今是大有作为的广阔天地。越来越多的青年志愿者上山下乡，2018 年更有 280 万驻村干部
奋战在脱贫一线。参与乡村建设是青年锤炼坚强意志的过程，是回报祖国的重要途径，也是我们建功立业
的最好舞台。我们应把个人理想与国家前途命运紧密联系在一起，在中国特色社会主义实践中放飞青春梦、
实现中国梦。
新时代乡村振兴的战鼓已经擂响，乡村振兴、建设美丽中国绝不是一句空口号。 作为新时代的青年，
我们应肩负起新时代的历史担当，切实为振兴乡村、建设社会主义现代化强国做出自己的贡献。
【解析】本题考查学生的写作能力。
【审题】
本题属于材料作文。近年来，高考作文命题越来越注重社会主义核心价值观的培育和优秀传统文化的
弘扬，紧扣时代脉搏，不回避时事热点，加强了主流意识形态的渗透，凸显了“立德树人”的命题导向。这道
作文题目时代性很强，立意多元，侧重于考查青年学生对国家大政方针政策的了解以及青年人的责任与担
当，非常契合了近年来高考作文的命题方向。所给材料中，第一则重点讲述了为了实现伟大复兴梦，在脱
贫攻坚过程中涌现出无数感人的人物事迹。第二则材料着重指出脱贫攻坚战取得全面胜利，但并不是终点，
二是新的起点，且只有更多的有志青年融入乡村振兴的时代大潮，各显其能，才能更好地实现农民富、农
村美、农业强的乡村振兴目标。两则材料综合起来，很明显是在呼吁广大青年到农村去，奉献自己的青春
和力量。这道作文题目时代性很强，侧重于考查青年学生对国家大政方针政策的了解以及青年人的责任与
担当，非常契合了近年来高考作文的命题方向。
【立意】
1.增强社会责任感，将个人的梦想融入民族复兴的中国梦；
2.当青年遇上“乡村振兴”；
3.用青春热血建设美好农村；
4.到祖国最需要的地方去；
5.乡村振兴成就美丽中国。
【素材】
1.李保国同志作为一名大学教授、博士生，在青年时就立志于农村，毅然决然的来到太行山上，投身到
山区开发这项工作中。当地水旱灾频繁，交通不便，经济欠发达，为了帮助人民更好的生活，李保国同志
带领大家脱贫致富，施行了山地节水灌溉法，改善了当地民生。李保国同志说“见不得老百姓穷”，在太行山
上艰苦奋斗，村民评价他“山当餐桌地当炕，躺在地上啃干粮”。
2.鹦歌岭团队 27 名大学生，五年坚守，坚守理想信念，奉献青春，在海南中部山区，建立鹦哥岭自然
保护区，负责林区管理，搞科研调查。经常带几十斤的帐篷设备及粮食进山进行几天到十几天的科研工作，
他们不仅保护了多种濒危物种，还发现了很多之前没有记录的新物种。从最初的六个人到二十多人的团队，
用勤劳和智慧，换来了鹦哥岭上人与自然的和谐，用实际行动诠释了当代大学生高尚和甘于奉献的精神。
3.清华支教团的学生，有的带着改变家乡的梦想重新回到故里，有的沿着老师的方向走上支教道路。对
于支教的清华研究生来说，教育是他们的梦想，所以，他们可以不畏繁困，不辞辛劳。支教的经历，也让
这群年轻人真实的感受到他们的奋斗结出了成果，他们的奉献帮助了他人，他们种下的教育之树如今已然
亭亭如盖，可以为越来越多的人遮风挡雨。成就自己的同时，也放飞了他人的梦想，真正的诠释了青春的
意义，绽出了奋斗的价值。青春是最美好的时光，因梦想而激昂，因奉献而厚重，因奋斗而精彩。很多人
认为，“奋斗”就是找好工作，赚高工资，住大房子，但是，年轻人的奋斗不应该止于此，而是应该有更广的
视野，更高的格局。
二、（2021 届广东省高考预测猜题卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”
河的彼岸一声长叹：“哎，也许，幸福尽在对岸。”
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】范文：
幸福还在
人们往往容易贪慕别人的欢乐，却遗忘了属于自己的幸福！
——题记
曾经听说过这样一个故事：从前有一个穷人和一个富人，富人腰缠万贯，周身绫罗绸缎，而穷人只要
一间破草屋。
富人问穷人幸福吗？穷人回答很幸福，富人觉得不可理喻，拂袖而去一天，富人家里发生火灾，全部
家产化为灰烬，他自己也流落街头乞讨为生。夏天很热，富人有累又渴，于是他敲开一间草屋的门，开门
的正是当年那个穷人，富人向穷人讨了一碗水，喝完，穷人问他什么是幸福，富人回答说，幸福就是手中
的这碗水。
一碗水能有多幸福？可它却是富人心中幸福的定义。那么你呢，朋友？你的幸福是赚大钱么？是考上
名牌大学么？还是做一个万人瞩目的明星呢？无疑，当你拥有这些的时候，你会是幸福的，但是，这些东
西对于你来说，不过是你心中的一种渴望，它不是你最需要的，而幸福恰好是你最需要的如同蛋白质和维
生素一样的物质，也许我不该说是物质，因为幸福它本就不是有形的，它是属于你掌心的一丝温暖，它是
属于你眼角的一个表情，它也是属于你心灵的一块绿洲，滋养你的生命之树。
现实生活中，人们总是习惯把目光投向别处，往往能够一眼看到别人的幸福，既而心生羡慕，于是，
幸福就在这样的彼此歆羡中悄然流逝了，如同蒸馏水渗入土壤，并未给我们的生命增添任何养料。其实幸
福无处不在，它们可能是在寒冷的冬夜等待你回家的一盏灯，可能是朋友送你的一双手套，可能是萍水相
逢的人对你道一声“你好”，更甚者，幸福就是你在某天清晨醒来看到窗外阳光正好，草长花红，你不觉得在
那一瞬间被幸福撞了一下腰么？
曾经以为别人幸福，是因为他的幸福足够特别，我不幸福是因为我的幸福不及别人的好。蓦然回首，
终于悟得：别人的幸福是别人的，你无法分一杯来，同样，我的幸福是我独有的，别人也无法带一分去，
这样想着竟享福起来。
那么，让我告诉你一个秘密吧，其实幸福就如同一批零件，有合格的也有不合格的，需要我们的检验。
用什么呢？当然是我们的眼睛、耳朵和心灵，一个时常觉得自己很幸福的人，睁开眼睛能够发现幸福，闭
上眼睛能够聆听幸福，就算他看不到听不到，也能用心感受得到幸福的存在。为什么呢？因为他常怀对生
活的感恩与珍惜之心。
人生如虹，岁月如歌，在时光辗转之中，记得常常摸一摸自己的口袋，看看，幸福还在吗？
【解析】本题考查学生写作能力。
【审题】
本题是一则寓意型材料作文。作文在审题上有一定的难度，重在挖掘其比喻义。材料传达了这样一种
人生哲理：尽管在不同生活状态下的人们各自都有着痛苦与不幸，但更重要的是发现和体味生活中的欢乐
与幸福。对于诗的主要意象“此岸”与“彼岸”，有着不同理解能力和生活阅历的考生会产生不同的联想和感悟，
写作时的立意和选材都比较宽泛。但无论如何立意，都必须把握住诗人阐发的哲理，避免陷入对生活的悲
观和不可预测的矛盾中。作文的终极目的是引导中学生关注社会、关注生活，激活中学生对生活的体悟，
我们可以进一步追问自己：生活中这种现象多吗？有没有相反的例子（能正视生活中一切不如意，从而得
到快乐幸福的人或事），我们应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。
【立意】
（1）抓住身边的幸福；
（2）幸福就在你我身边；
（3）珍惜拥有的，我们都是快乐人。
【素材】
（1）人要从自己制造的陷阱中走出，不要盲从、不要迷失自己，要正确地看待他人和自己。得不到的
东西总是最好的，于是人们总是迷恋那些得不到的东西，反而对拥有的东西不珍惜我们可以对彼岸的“幸福
快乐”憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。
（2）曾经以为别人幸福，是因为他的幸福足够特别，我不幸福是因为我的幸福不及别人的好。蓦然回
首，终于悟得：别人的幸福是别人的，你无法分一杯，同样，我的幸福是我独有的，别人也无法带去。这
样想着，终于释怀。
（3）箫伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。”我曾
深深地折服于这位伟人的智慧，他把占有欲未得的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧表述得如此轻松俏皮，
但后来又有人反其意而说：“人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另
一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味体验。”比起箫伯纳，后者似乎更推陈出新，它所达到的思想
高度，也是应当值得景仰的。
三、（2021 届广东省一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
当前正处于一个“信息碎片化”时代。阅读各种各样的碎片信息，成了很多人的日常行为，而传统意义上
的整本书阅读，似乎日渐淡出他们的生活。关于读书，古有“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”的劝读
良言，今有“一个人的精神发育史就是他的阅读史”的读书呐喊，而西方也有“读一本好书，就是与许多高尚
的人谈话”的传世箴言。
校刊《奋斗》举办“毕业寄语”征稿活动。请结合上述材料，并联系自己读过的一本书写一篇文章，向高
一高二的学弟学妹们，谈谈你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
读本好书如同拥有千钟粟
高一高二的学弟学妹们，作为学哥，我马上要离开我们的美丽校园了。临别之际，千言万语涌上心头，
我不知从何说起，还是谈谈如何读好一本书吧。
谈到读书，可能有学弟或学妹微微哂笑：“这有什么好谈的，我们不是天天在读吗？”确实，在这个信息
化的时代，我们不缺阅读材料，特别是在智能手机大行其道的今天，很多人完全成了手机控手机奴，成了
低头一族，他们在看手机上的海量信息。这些信息，有很多是时效性很强的八卦新闻，有很多是低俗的搞
笑视频，有很多是标题党性质的拼凑文字，当然也有自己喜欢的上乘文章。然而，这些信息其实是碎片化
的，不成体系。读多了看多了，貌似什么都知道，其实深论起来，发现自己原来是半瓶醋，只知皮毛而已。
不是说碎片化阅读不好，但如果成年累月只专注碎片化阅读，那就有问题了。不少人心浮气躁，连碎
片化阅读都做不到，看文章只看个题目和开头，手指轻轻一划直接看结尾。这样阅读，供娱乐和消遣可以，
要搞研究和做学问就难了。所以说啊，在我们的日常生活中，尽量减少碎片化阅读，多认认真真地读纸质
书吧，踏踏实实地看完每本自己喜欢的书吧。只要你认真看完一本书，你会发现受益良多。
我每天很少碎片化阅读，床头放着我喜欢的书，只要有空闲时间，我会拿着书津津有味地看起来，今
天没看完明天接着看。宋代赵恒说：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。”读本好书，如同拥有千钟粟，如
同拥有黄金屋，如同拥有颜如玉
认认真真地读一本书，能感受书中的语言到底美还是不美。路遥的长篇小说《平凡的世界》，共三厚
本。其文字，初读觉得朴实，细读觉得华美，再读觉得雅丽，久读觉得老练。这种感受的变化其实就是认
真阅读的结果，然后细细思考，你会不自觉的与莫言的小说进行比较，你会发现莫言的小说语言有点佶屈
聱牙。进而你就知道，路遥是科班出身，他懂得遣词造句的流畅性；莫言由于时代关系小学都没怎么读完，
他驾驭语言文句的能力是断层的。
认认真真读一本书，就能知人论世，就能认识世界感受生活。我们现在的生活，吃穿用应有尽有。读
了《平》，你会发现，原来改革开放前的黄土高原是那么令人瞠目结舌的贫穷，贫穷得让人极度自卑连美
丽的爱情都不敢接住，一贫如洗的孙少安对当时的白富美田润叶的一往情深不敢接招；孙少平高中毕业算
是个文化人，因为贫穷只好上街摆摊卖苦力。那个年代，全中国都是这个穷样子，大多数人贫穷卑微得如
同蝼蚁。读完《平》，会觉得好日子来得并不容易，要好好地活着创造更美的生活。
近水知鱼性，近山识鸟音。认真读好一本书，会让你的语言认知和生活认知更加全面。真的，读好一
本书，字字值千金啊。
【解析】本题考查学生写作的能力。
【审题】
这是一道典型的任务驱动型材料作文。题目由两部分组成，第一部分是写作材料，材料有两层意思，
第一层指出“信息碎片化”时代下，整本书阅读状况堪忧；第二层引用古今中外的三则读书名言，强调了读书
（读整本书）的重要价值。材料交代了当下某一方面的社会背景和社会现实，即是我们处于信息碎片化的
时代，我们阅读了大量的碎片信息，但是与此同时，却缺少传统意义上的整本书阅读，而整本书阅读对于
一个人的精神发展有着举足轻重的地位。
第二部分，题目设置了写作情境，具体为：写作身份是高三毕业生；写作对象是高一高二的学弟学妹
们；写作使用场景是校刊《奋斗》征集的“毕业寄语”；写作内容是结合材料内容和自己读过的一本书，谈谈
读书（读整本书））的感受与思考。考生须围绕“读书（读整本书）”这一核心话题行文，完成相关具体写作
任务。
【立意】
1.让阅读远离功利化
2.抵制碎片化阅读，让阅读走向深刻
3.阅读经典，热爱永远不会改变
【素材】
1. “碎片化阅读”实际上包含两层意思，一是阅读的内容碎片化，段子流行、鸡汤文肆虐、养生文章受追
捧，看似人人都在阅读，但是这样的阅读价值和意义很小。二是阅读的内容虽然是经典作品，但都是经过
提炼、删减、阉割过的。这一点和前段时间流行的“知识付费”有很大关系，很多“知识付费”的经营者把一些
经典作品进行高度浓缩、提炼，然后当做商品贩卖给消费者，很多消费者觉得自己花个三元五元，花几十
分钟就能“读完”一本书，很划算，但这很真正的阅读完全是两码事。早就有人说过，真正的阅读，尤其是那
种想通过阅读得到收获、获得帮助的阅读，必须读“原著”，读“大部头”才行，而“碎片化阅读”只能浪费时间
和精力。
2. 有一句名言说得好：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”读书就像照镜子，它不仅能整理我
们的容貌，更能修正我们的心灵。在书的面前我们无法掩饰自己的缺点，我们也会发掘自己的优点。在书
的面前，我们会读到自己的影子。会读书的人就会读自己。
在书中你会清楚地看到自己以前从未意识到的缺点。这时，书便充当了一面镜子，把你自己和别人都
完完全全地影射出来，让你看到自己也存在这样和那样的不足，便于改正。书来源于生活，即使书中有不
少虚构的成分，也离不开我们的现实世界，与其说我们在读别人的书，还不如说我们在读自己的书，在分
析自己的世界。我爱这一本本散发着纸墨清香的书，更爱在这浓浓的书香里细细品读它。
3. 整本书阅读，有助于培养一名学生在思维方面的整体逻辑能力。在平常对文学作品的阅读活动中，
在课堂的写作训练过程中，我们有时总是忽略了整体思维能力的培养和使用。其实，一个人，在写一篇作
文，或者看一部长篇小说著作时，他所需要动用的整体逻辑思维，有时真不亚于做一道理科试题所需要动
用整体逻辑思维。比如，一部优秀的长篇小说，它的情节构建，从开端到发展，再到高潮，以及到结局，
包括中间所作的伏笔，所设定的各种形象，这其实就是一个前后紧密互扣、不可分割的有机整体，在对一
部优秀作品的阅读活动之中，其实也往往就是在无形之中培养一种整体思维逻辑能力，然后，在整本书阅
读中获得的整体逻辑体验，又会被我们用于自己的写作中。
四、（2021 届河北省石家庄市实验中学高三调研）阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：宋人邵伯温在《邵氏闻见录》里说，司马温公每次出门不坐轿子，程伊川谓曰：“公出无从骑，
市人或不识，有未便者。”公曰：“某惟求人不识耳。”然而千百年后，单凭一部《资治通鉴》，我们就偏还
认识他司马光。
材料二：如今的名人和明星，很多恨不得要天下人尽识，认识他的人越多他就越红。有些一时走红，
人人尽识，几年过后已是路人。
抖音的存在成就了一些人，出现了很多民间网红；也蹉跎了一些人，在抖音中迷失了自我。2021 年 1
月 8 日，抖音平台因存在低俗内容等被行政处罚。
材料三：2020 年 10 月 17 日晚，“淘宝直播一姐”薇娅亮相直播间，为贫困县直播带货，助力脱贫攻坚。
当晚，直播带货达 67 万元。
材料四：张爱玲说，出名要趁早。
站在 2021 年的门槛上，回首过去一年中那些有名或无名的英雄，我们应该怎样看待出名？请根据你自
己的感受和理解写一篇发言稿，在新年班会上发言。
要求：选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
【答案】参考范文：
担起自己的责任，拒绝为“出名”而做
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴能在今天的新年班会上发言，我发言的题目是“担起自己的责任，拒绝为‘出名’而做”。
站在 2021 年的门槛上，回首过的去一年，疫情中钟南山、张定宇等那些有名的英雄给我们留下了深刻
的印象，那些默默奉献的 90 后的无名英雄也让我们为之骄傲。他们担起自己的责任，拒绝为“出名”而做，
收到社会的赞扬。把他们与那些一味追求出名的人相比，高下立判。那么我们当代青年人又应该怎样看待
出名呢？
张爱玲的名言“出名要趁早”成了许多青年人的座右铭，于是也造就了各种选秀节目。不少青年人削尖了
脑袋想要挤进去，其目的可想而知，是为了出名。在他们的眼中，出名就是一切，出了名就会有更多的风
光。的确，一般而言，名人即财富，名人即有更多的机遇和自我实现的可能。然而，急切于成名，本身就
是浮躁，急于到来的名誉，也可能会毁掉一个人；不求出名，担起自己社会责任的人，往往能流传千古。
所以，我们应该担起自己的责任，拒绝为“出名”而做。
王安石的《伤仲永》中仲永天资聪慧，无师自通，写得一手好文章。其父母见其才华横溢，带着他到
各家写诗和对联，村里人都称他为“神童”。然而，随着年龄增长，他没有进行任何学习，才华也渐渐被埋没，
最终和普通人没有两样。倘若仲永那时候没有成名，而是像其他孩子一样去学堂上学，估计中国历史上又
要增加一位伟大的诗人了！这是他的悲哀，也是没有担起社会责任，急功近利出名的悲哀。
与仲永急于出名截然不同的司马光任高官时每次出门都不坐轿子，他曾说：“某惟求人不识耳。”可见司
马光对于出名保持平和心态，不求出名，而他却担起了自己的责任，花数十年完成了《资治通鉴》，凭借
这部《资治通鉴》，司马光却名垂千古。
可见，我们不应追求急于出名，保持平和心态，担起自己的责任，才是最好的出名方式。
再说说现在吧，一些人为了出名哗众取宠，不择手段，迷失了自我，更不会去考虑自身的社会责任，
给观众了恶劣的印象。2021 年 1 月 8 日，抖音平台就因存在低俗内容等被行政处罚。
但是，对于担起社会责任的明星大家都会为她点赞。2020 年 10 月 17 日晚，“淘宝直播一姐”薇娅亮相
直播间，为贫困县直播带货，助力脱贫攻坚。当晚，直播带货达 67 万元。
可见，出名与否都要勇担社会责任。
2020 的疫情中，那些有名或无名的英雄，他们不求出名，而是默默担起了自己肩上的社会责任。他们
告诉我们不是为了出名而做事，而是要懂得责任和担当。他们告诉我们一个人充实的内心比出名的外表更
为重要。作为青年学生的我们，在新的一年里，要努力提升自己的文化知识水平和道德修养，不是为了出
名而做事，而是要担起相应的社会责任，树立正确的成名观。
我的发言到此结束，谢谢大家！
【解析】本题考查学生的写作能力。
【要点】
“公曰：‘某惟求人不识耳。’”“然而千百年后，单凭一部《资治通鉴》，我们就偏还认识他司马光”
“有些一时走红，人人尽识，几年过后已是路人”“抖音平台因存在低俗内容等被行政处罚”
“‘淘宝直播一姐’薇娅亮相直播间，为贫困县直播带货，助力脱贫攻坚”
“张爱玲说，出名要趁早”
【审题】
这是一篇由四则材料构成的多则材料作文。学生在阅读过程中，要通过理解概括材料，找出关键语句，
确定立意角度，进而提炼出中心论点。材料一，司马光不求出名却名垂千古。材料二，当今少数明星或普
通人为了出名，不择手段，但更多的只是一时的热度。材料三讲了薇娅的名人效应助力扶贫攻坚。材料四
引用张爱玲出名要趁早的名言。综合四则材料和写作情境，青少年应当辩证地看待出名，树立一个正确的
成名观。
【立意】
1.保持平和心态，拒绝急功近利
2.功到自然成；做好过程
3.无论成名与否，要保持初心
4.名气不是最重要的，重要的是与名气对应的责任与担当
【素材】
精彩片段型
1.张爱玲说的那句“出名要趁早”的话已成了不少人的座右铭。所以，很多人不顾一切博出位，博名气。
芙蓉姐姐刚消停，凤姐又来了，只要能出名，不管有多雷人，多吓人，她们也敢到处做秀。出名后，利益
接踵而至，各种采访，各种节目，各路出版商向她们发出了邀请，让她们从普通人变成了受到大众瞩目的
名人，从此不再只是一个人名。在这样的风潮下，许多孩子在父母的安排下参加各种活动和演出，失去了
快乐的童年，小小年纪表现出的成熟与干练，让我都望尘莫及。刘谦红了，学魔术的人多了。小沈阳火了，
电视上模仿他的人络绎不绝。为了出名，很多人正丢失了自己。
2. 而很多出了名的人反而把出名看得很淡然。如写过很多书和剧本的李碧华一向低调，拒绝领奖，拒
绝接受采访，早早出名的韩寒在博客主页上写着，拒绝参加笔会，拒绝参加颁奖典礼，拒绝参加演出，不
签售。他们都是有智慧的人。至少知道在出名后，要把握的是什么，一个人若把出名看得过重，往往会丢
掉自己曾拥有的，很难想象一个到处做报告，颁奖的作家能写出什么好的作品？很难想象一个到处窜场，
哗众取宠的演员能演出多么有深度的角色？把名利看透了，反而能真心做自己想做的事。
3. 李安说成功有三要素是思想，能力和机会。通常有了前两样，机会就来了。而不是毫无根基，就一
天到晚做着白日梦想出名。即使出名了，那也只是成一个知名的小丑。没有足够的才华和良好的心态，还
是不要太早出名的好，省得会遭人耻笑，有了足够的准备时，也不要太追求成名，因为很可能会为名利所
累，落得江郎才尽的下场。
五、（2021 届湖北省高三调研模拟）阅读下面的材料，根据要求写作。
坚如磐石的信仰、坚不可摧的信念、坚贞不渝的忠诚，引领中国共产党人披荆斩棘、砥砺前行，在磨
难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。王进喜“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，焦裕禄强忍病痛誓要
改变兰考面貌，杨善洲退休后把荒山改造为绿林，黄文秀扎根乡村为农民脱贫致富倾情奉献……
为庆祝中国共产党百年华诞，振华中学决定举办“百年荣光照我心”的主题征文活动，请结合上述材料写
一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于 800 字。
【答案】【例文】
一心跟党走，荣光照我心
巍巍中华，如日东升。2021 年，神州大地、华夏山河迎来了中国共产党的百年华诞。让我们为伟大的
中国共产党献上我们最诚挚的祝福。
在山河破碎、生灵涂炭之际，是中国共产党在嘉兴南湖“小红船”上发出了为民族独立和解放而拼搏的最
强有力的呐喊。当日寇的铁蹄践踏中华大地，杀我百姓奴我人民之时，是中国共产党人联络一切抗日力量，
结成最为广泛、最为牢固的抗日统一战线，救民于水火，解民于倒悬。
没有共产党，就没有民族的独立和解放；没有共产党，中国人民就不可能推翻压在头上的“三座大山”，
从而彻底翻身做主人。犹记得，毛主席于 1949 年 10 月 1 日在天安门城楼上的那一声呐喊“中国人民站起来
了”，响彻寰宇，永载史册。这是中国共产党人的伟大业绩。忘不了，李大钊、蔡和森、董必武、何叔衡、
方志敏、彭湃、矍秋白……，一个个鲜活的面容辉映在我们历史的天空。
在我们中国共产党人的身上凝聚了坚如磐石的信仰、坚不可摧的信念和坚贞不渝的忠诚，就是这样的
精神信念和崇高品质，引导中国人民穿透历史浓重的烟霭，克服无数艰难险阻走到今天。
“弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。”改革开放的四十余年，仍然是中国共产党人勇立时代的潮头，手
掣红旗旗漫卷，是他们驾驶着中华之舟在世界经济洪流中搏击风浪，笑傲七大洲五大洋。而今，小舟已成
巨轮，劈破斩浪，奋勇前行，中华民族伟大复兴的事业正以不可阻遏的、坚实而又勇毅的步伐，迈向历史
的新征程。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们是炎黄子孙，是党的好儿女，忠诚于党，就是忠诚于国家、
忠诚于人民。有了这坚如磐石的信仰，我们就拥有了无数共产党人所拥有的那种坚不可摧的信念。王进喜、
焦裕禄、杨善洲、黄文秀……，这些优秀的共产党人披荆斩棘，砥砺前行，为中国的建设事业鞠躬尽瘁，
死而后已。“上可九天揽月，下可五洋捉鳖”，伟大的中国共产党人不断书写中国历史的新篇章。
时代的车轮滚滚向前，建设祖国伟大事业的使命需要我们新时代的青年来勇于担负，而中国共产党人
的崇高精神信念也需要我们继续传承和发扬。“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”，无数共产党人熔铸而成
的“百年荣光”，就是那茫茫大海上的灯塔，光焰万丈长，指引着我们前进的航向。
新的世纪，新的挑战，征途漫漫，惟有初心永不改。我们会奋力拼搏，争做中国共产党的合格接班人。
【解析】本题考查学生的写作能力。
这是一道情境任务型作文题，虚拟了振华中学举办“百年荣光照我心”的主题征文活动这样一个情境，要
求考生写一篇征文。征文也是一种应用文件，表达方式自由，可记叙，可议论，也可抒情，关键是要扣紧
征文的主题。
就此题的主题而言，“百年荣光照我心”的内涵包括两大方面：一、“百年荣光”是指中国共产党人从建党
到如今，通过一个世纪的拼搏奋斗开创的辉煌业绩和闪现出来的伟大的共产党人精神；二、“照我心”，强调
共产党人的崇高精神对青年一代的影响，强调精神的传承和发扬。材料中的文字“坚如磐石的信仰、坚不可
摧的信念、坚贞不渝的忠诚，引领中国共产党人披荆斩棘、砥砺前行，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中
壮大”，其实已经告诉我们中国共产党“百年荣光”产生的原因，这就是共产党人崇高精神的具体内涵。
考生行文，思路可以如下展开：首先，庆祝中国共产党的百年华诞，献上自己的祝福；接下来，论述
中国共产党在民族独立和解放事业中做出的巨大贡献，然后，阐述如何学习共产党人的崇高精神信念，尤
其在新时代我们该怎么做。
【立意】
1.没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新时代。
2.伟大的中国共产党人是中华民族的大救星。
3.跟党走，听党的话，做党要求做的人。
4.我们个人的命运、国家的命运与中国共产党的命运休戚与共。
【素材】
1. 革命先驱李大钊为挽救“神州陆沉”奋斗终身。李大钊是中国共产主义运动的先驱，他是伟大的爱国
者和坚定的马克思主义者，推动马克思主义与工人运动密切结合，使中国工人阶级发展成为用马克思主义
武装起来的阶级。这一切，为中国新民主主义革命的发展和胜利打下了坚实的基础。1927 年 4 月，李大钊
被捕入狱。他受尽各种严刑拷问，但李大钊始终坚贞不屈、大义凛然，没有泄露任何党的秘密，没有说一
句有损于革命的话。在《狱中自述》中，他自豪地说：“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业，实
践其所信，励行其所知，为功为罪，所不暇计。”生死攸关时刻，李大钊念念不忘保存革命实力。在危难中，
表现出舍己为人、无私奉献的高尚品德。他视死如归，大义凛然，英勇就义，体现出中国共产党人的崇高
气节，牺牲时尚不到 38 岁。
2.瞿秋白是中国共产党早期领导人之一，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家、理论家和宣传
家，是中国革命文学事业的奠基人之一。在大革命失败的危机历史关头，瞿秋白主持召开中共中央紧急会
议，即八七会议，在会上确立了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。1935 年 2 月瞿秋白被捕，
敌人采取各种手段对他利诱劝降，都被他严辞拒绝。他说：“人爱自己的历史，比鸟爱自己的翅膀更厉害，
请勿撕破我的历史。”临刑前，他神色不变，坦然走向刑场，沿途用俄语唱《国际歌》，还唱《红军歌》。
到刑场后盘足而坐，回头微笑着对刽子手说：“此地甚好”，高呼“中国共产党万岁”“共产主义万岁”等口号，
饮弹洒血，从容就义。时年 36 岁。
3. 2021 年是中国共产党百年华诞。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从上海石库门到嘉兴南湖，
一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的
巍巍巨轮。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。我们秉持以人民为中心，永葆初心、牢记使命，乘风破浪、扬
帆远航，一定能实现中华民族伟大复兴。站在“两个一百年”的历史交汇点，全面建设社会主义现代化国家新
征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，
勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！（习近平 2020 年新年贺词节选）
4. 续写百年荣光，艰苦奋斗唱响新时代最强音。继往开来再出发，一路走来，我们党团结带领人民战
天斗地、勇毅前行，以永不懈怠的奋斗姿态完成了开天辟地的壮举、绘就了改天换地的画卷、谱写了翻天
覆地的华章，引领中华民族实现从站起来到富起来再到强起来的历史性飞跃。可以说，没有中国共产党，
就没有当代中国的繁荣发展。对于立志于中华民族千秋伟业的中国共产党来说，“万里长征只是走完了第一
步”。我们要深刻认识一代人有一代人的担当，立足新征程新使命，接好时代的“接力棒”，走好当代人的长
征路。永远奋斗，创造出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的新业绩。
六、（2021 届湖南省衡阳市高三一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
某天，高三（3）班上主题班会课，班主任组织全班同学观看《感动中国 2020 年度人物颁奖盛典》，
并积累颁奖词如下：
张定宇：步履蹒跚与时间赛跑，只想为患者多赢一秒；身患绝症与新冠周旋，顾不上亲人已经沦陷。
这一战，你矗立在死神和患者之间。那一晚，歌声飘荡在城市上空：我们用血肉筑成新的长城。
万佐成、熊庚香：微弱的灯，照亮寒夜的路人；火红的灶，氤氲出亲情的味道。这陋巷中的厨房，烹
煮焦虑和苦涩，端出温暖和芬芳，惯看了悲欢离合，你们总是默默准备好炭火。
……
随后，班主任总结道，习近平主席在 2021 年新年贺词中说：平凡铸就伟大，英雄来自人民。
请你以“平凡与伟大”为主题参与讨论，并拟写一份发言稿，落款人为小明。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
平凡成就伟大
同学们：
大家好！我发言的题目是“平凡成就伟大”。
“我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海，直到看见平凡才是唯一的答案。”这是朴树在歌中唱到的内容，
是啊，平凡是我们的选择，也是做人的准绳、常态。
“在云端之上向世界宣告，我们将重回荣耀。”信念与坚持使中国女排几十年一直屹立于世界排坛传统强
队之林。其实每一次的冠军并不容易，女排也曾踏足山巅，但也曾坠落谷底。可敬的是，平凡的他们有一
种精神叫做中国女排。那是无所畏惧，团结战斗，同甘共苦，勇攀高峰的追求，这也是姑娘们坚持下去的
动力。奥运赛场，向来是最高强度的竞技比拼，但是也是精神意志的较量。竞技者自身的潜力与能量，往
往在拼搏中激发、昂奋、高涨、磅礴，形成气吞山河的力量。靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和
韧劲，中国女排硬是咬下了这一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。这是拼搏精神的胜利与
壮歌！相信坚守日常平凡，安于刻苦训练的中国女排会带来更多荣耀，取得更大成就，加油，为下一个冠
军，努力拼搏！竭尽全力！用平凡写就伟大！
是啊，伟大往往存在于平凡当中。
“明天第一件事就是下地看看。”这是袁老在戴着“共和国勋章”回去后说的最平凡、最普通不过的一句话。
但也饱含了袁老一生的热爱。一株水稻养育了上亿人，一位老人使寻常见的水稻高质高产，打破纪录，创
造奇迹。这是袁老永不放弃的事业，一辈子的坚守。不以小事为轻，而后可以成大业! 最伟大的人不是轻视
日常，而是对这些事情予以缜密的注意并加以改进的人!我们的身边就有这样一位耄耋老人每日里行走在黑
土地上，让金色的稻浪里富有了人格魅力，土气里洋溢着的除了勃勃生机还有无尽的人生哲理和耐人咀嚼
品味的盎然诗意。躬耕，是我们不屑于的体力劳动；田野，却是伟大灵魂守望的地方。这颗心不忘初衷，
乐此不疲。黑黑瘦瘦，腰驼背弯，这样的形象很不起眼；勤勤恳恳，恪尽职守，这样的一个人令人敬畏，
高尚无比。数十载筚路蓝缕，三百日春华秋实；平凡成就伟大，普通孕育功绩。让我们祝愿袁老健康快乐，
长命百岁。
归西千岁鹤，行脉五云东。伍登在 100 岁还差三个月的时候，永远地离开了我们。他是以运动员和教
练员的双重身份入选名人堂的第一人，成为美国篮球界唯一获此双料殊荣的人，他是最伟大的教练，没有
之一。天赋是上帝给的，请保持谦逊。名声是别人给的，请保持感恩。而自负是自己给的，请保持谨慎。
正是凭着这样的做人理念，作为总教练的他 43 年里带领球队十次赢得 NBA 冠军。先做一个平凡的好人，
再努力练好球。不管我们身处巅峰或是低谷，我们都要找到那样东西，它使我们傲娇的心平静，沽名钓誉
的虚荣消失。淡泊名利，甘于平凡。当我们大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。于是，洛杉矶
的一间平房里，诞生了一位令人仰望的人，让我们记住他的名字，让其精神永垂不朽。
我们每个人都不是这个世界的救世主，我们平凡，如烟火中的一粒尘埃，如星空的一点星子。我们亦
伟大，甘于平凡并默默奉献的我们具有伟大的人格魅力；努力工作，取得成绩的我们具有伟大的人生价值；
友善诚信，舍己为人的我们具有伟大的精神力量。我们可以像烟火一样绚烂，我们可以像星空一样迷人。
我们可以成就自己，帮助他人，有益世界。请相信，即使我们弱小平凡，但依旧能行。
我的发言完毕，谢谢大家！
小明
2021 年 4 月 3 日
【解析】本题考查学生写作文的能力。
这是一道任务驱动型材料作文题，任务指令为：“请你以“平凡与伟大”为主题参与讨论，并拟写一份发
言稿，落款人为小明。这里的主题其实就是话题，写作时抓住平凡和伟大这两个关键词组织中心论点，结
合所给材料而言都是感动中国人物，都是在平凡中默默奉献大公无私而感动中国，即成为伟大人物。也可
以使用抓取关键词句的方法，提炼出“平凡铸就伟大，英雄来自人民”作为中心论点，总之是要写平凡和伟大
密不可分的关系——平凡成就伟大。注意发言稿这个应用文体的写作格式，落款为小明。
习主席曾经说过：“英雄是民族最闪亮的坐标。”这是一个崇尚英雄的时代，也是一个英雄辈出的时代，
更是平凡的人可以做出不平凡的英雄业绩的时代！生逢盛世的我们要珍惜难得的机遇，以英雄为榜样，努
力活出不平凡的人生。民族的崛起、国家的强大，离不开无数平凡的、不平凡的英雄的忘我奉献。写作时
可以使用近几年的感动中国人物，以及时代楷模、最高科技奖得主或者诺贝尔奖获得者等等。比如 96 岁的
战斗英雄张富清，在革命年代英勇善战、舍生忘死，立下赫赫战功；在建设时期脱下军装，收起奖章，到
最偏远的来凤县，一干就是三十年。深藏功名 64 年，他不计个人得失，活得朴实而纯粹……一个有希望的
民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。有了英雄，有了先锋，而不知拥护、爱戴、崇仰他
们的国家，亦是没有希望的奴隶之邦。
港珠澳大桥的建设者们是英雄。他们用行动证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。家国情怀与责任担
当使他们忘我地投入工作。港珠澳大桥岛隧总工程师林鸣，虽然躺在病床上，但也时刻关注着各项工作的
进展，甚至不顾病体，火速赶到工地去指挥！有时他还要昼夜连续施工，直到沉管顺利沉放对接。林鸣以
及无数个像林鸣一样的建设者的自强奋发、勤勉奉献，撑起国家建设的脊梁！只要有坚定的理想信念、不
懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作
都可以创造不平凡的成就。
无私奉献铸就高尚师魂，让“生命之花为教育绽放”的于漪是英雄。作为我国第一批语文特级教师，在从
教的 67 年里，她写下 400 多万字的论文专著，上了近 200 节公开课，她的名字和语文、教育紧紧联系在一
起。她用不知疲倦的奋斗姿态，践行着“让生命与使命同行”的铮铮誓言。英雄的荣耀，不应该只镌刻在荣誉
证书上，而要闪耀在我们每一个人的心里！在国际权威期刊及顶级会议发表论文六十余篇，浙江大学“90 后”
博导——杨树是英雄。她潜心半导体材料这一电子关键技术的研究，入选了第十二批青年千人计划，打造
节能利器。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。生逢盛世的我们要珍惜难得的机遇，以英雄
为榜样，努力活出不平凡的英雄人生。英雄的事业需要敢于担当的精神、志存高远的追求、孜孜以求的努
力、百折不回的毅力，愿我们在平凡的岗位上用汗水和智慧铸就伟大的事业。让“涓涓细流汇成大海，点点
星光点亮星河”，让英雄的事业更加璀璨夺目，让我们在英雄辈出的年代，活出不平凡的英雄人生。
【立意】
1.融入时代洪流，做平凡的英雄。
2.为有英雄多壮志，平凡孕育出伟大。
3.在平凡中成就英雄的人生。
4.在英雄辈出的年代，创造不平凡的价值。
5.崇敬英雄与争做英雄。
6.脚踏实地、志存高远，共建英雄之大厦。
7.响应时代的召唤，争做不凡的业绩。
【素材】
（1）9 月 29 日上午，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂举行，袁隆平获
颁“共和国勋章”。他离不开农田，尽管已经 90 岁，但仍然坚持“每天要到田里看看”。带着“共和国勋章”回
去后，袁隆平说，明天第一件事，就是下地看看。中国女排夺得 2019 年女排世界杯冠军，成功卫冕。郎平
主教练在接受采访时笑着笑着就哭了。女排姑娘们豪取 11 连胜，似乎赢得很轻松。最高领导人在谈论女排
精神时强调：“平凡孕育着伟大。”女排姑娘平凡而伟大的拼搏奋斗充分表明，一切平凡的人都可以获得不平
凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。
（2）“世上好像——/只有沙最不值钱/然而，最宝贵的东西——金/就在它的里面。”（苗得雨《沙》）
（3）人生，往往纷繁，又常常平淡。正因为日子平淡如水，使日常经过过滤，变得鲜明。正因为生活
热情似火，使琐碎通过锻炼日趋伟大。正是因为有了这般诗的意趣，才赋予人生以艺术美，赋予生命以永
恒，赋予品格以卓著。“老骥伏枥，志在千里。”九旬之年的袁隆平不断追逐自己的禾下乘凉梦，祈望“杂交
水稻覆盖全球”。心中梦想澎湃如昨，奋斗热情才高涨不止。这位当代神农，不仅让更多人远离了食不果腹
之忧，还用自身经历作为精神财富启迪着一代一代，生生不息。刻苦奋斗，不断突破，把今天的努力变成
明天的成功，把现在的平凡变为将来的伟大。他是这样想的、说的，也是这样做的，于是他用平凡的一粒
种子改变了整个世界。
（4）平凡其实就是一种返璞归真的状态，繁华落尽，不忘初心，正如《平凡的世界》里主人公孙少安
的那句经典台词：“所有的隐忍痛苦，什么幸福成功啊，当他经历过以后，他还是要回到最初的地方，觉得
这才是属于我的。”虽然我是平凡的，但是若能一辈子坚守平凡，不做危害他人和社会的事情，也是很伟大
的。一辈子做好事不容易，一辈子做好人也很伟大。每个人的生活同样也是一个世界，即使最平凡的人，
也得要为他那个世界的存在而奋斗，从这个意义上说，在这些平凡的世界里，我们没有一天是平静的，不
平静亦是一种平凡中的伟大。凡兮伟兮奈若何，坚守平凡，做好自我！
六、（2021 届江苏省百校高三联考）阅读下面的文字，按照要求作文
日前教育部印发的《关于做好 2021 年普通高校招生工作的通知》再次重申：严禁各地教育部门以任何
形式公布、宣传和炒作“高考状元”，这一禁令自 2018 年明确提出至今，教育部已经连续四年发布。虽然社
会各界理解支持的呼声很高：“让教育回归常态，让高考状元不再成为某些媒体牟利的工具”“对高考状元的
过度宣传,是对应试教育的强化,有违学校教育本质”“对高考状元的炒作是应试教育思想和媒体浮躁心态的反
映，不利于教育均衡发展”……但新闻媒体总是在高考放榜之时想方设法寻找“高考状元”，大张旗鼓地宣传
和炒作“高考状元”的现象仍然在一定范围内存在着，“状元之热”每年高考后、入学前仍会重演一遍。
请结合材料内容，以一名高三学生的身份面向新闻媒体写一篇倡议书，倡议新闻媒体不要公布、宣传
和炒作“高考状元”，体现你对“媒体责任与教育发展”的深刻认识与思考，并发出呼吁，提出希望。
要求：选准角度、自定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不少
于 800 字。
【答案】【范文】
“状元经济”几时休？
尊敬的编辑老师：
我是今年要参加高考的高三学生。看到每年贵报都大力宣扬高考状元。我斗胆向您提一个建议：不要
再炒作高考状元了，好吗？
贵报宣传高考状元，初衷也许是好的，希望体现对知识的尊重，希望激励后来的同学，希望宣传本地
的教学成绩。但你想过没有，这种宣传是弊大于利的。
首先宣传状元，无益于状元本人的成长。宣传状元也许能给他们带来一些物质的利益和精神的荣誉。
但得到这些利益和荣誉也许并非好事儿。物质的利益甚至会助长不正确的金钱观、成才观。据媒体报道，
四川某地高考状元考上清华大学，获得了丰厚的奖金和企业赞助，但该生和家长并未把这些当成前进的动
力，反而作为敛财的手段。该生竟从清华退学又参加高考，只为赚取当地奖励考入清华北大的学生的高额
奖金。这种短视行为，正是由于金钱的诱惑造成的。试想这样的学生能真正成为国家的栋梁之才吗?金钱不
仅没有成为前进的动力，反而成了他成功的绊脚石。
荣誉也会成为状元成才之累。江西某地状元考入北京航空航天大学。因为学业、工作不如意，竟出走
他乡，与父母音信断绝。直到母亲病重，思子心切报警才联系上。如果该生没有受状元盛名之累，抱着一
颗平常心对待学习、工作的挫折，也许不会因无颜见江东父老而与父母失联。
其次，宣传状元无益于促进教育公平。学校为了名声去宣传高考状元，无非是为了争取更多的资源。
他们会为了出状元而把有限的资源向个别同学倾斜，只求出亮点儿，出高分，而不注重全面发展。这对教
育公平是极端不利的。一枝独秀不是春，万紫千红香满园。历史上彪炳千古的英才绝大部分并非状元，施
耐庵，李时珍，蒲松龄，考场失意却名垂千古，而绝大多数状元却籍籍无名，难道不值得我们深思吗？
再者，社会上有些教育机构和出版社宣传高考状元，是为了谋求自身的经济利益。谋求利益本无可厚
非，但尚利更需贵义，不可唯利是图。所谓君子爱财，取之有道，“道”的底线是在兼顾国家、社会、他人利
益的前提下，追逐个人财富。有些出版社通过卖状元笔记和状元资料来大发横财。有些地方领导秉持一种
畸形的政绩观，以高考状元来粉饰自己的政绩。媒体炒作状元只会助长这种不良风气。媒体首先应该有社
会担当，要积极发挥自己对社会舆论的导向作用，而这种炒作状元的行为是与此格格不入的。
故此，我提出如下倡议：不要再去助长这种炒作高考状元的不良风气了；不要通过对“高考状元”的炒作
使社会出现应试教育思想，并导致社会心态浮躁；不要再强化了分数、名次这类概念，强化学校、学生和
家长“惟分数论”的情结；不要再因此鼓励学校、家长为培养“状元”而要求孩子死读书、读死书。刹住这股歪
风邪气，则学生幸甚，学校幸甚，社会幸甚!
倡议人：一高考考生
2021 年 3 月 26 日
【解析】本题考查学生写作任务驱动型作文的能力。
【审题】
本道作文题是一道任务驱动型作文题。
1.审材料。
材料就“虽然教育部明确禁令各地教育部门以任何形式公布、宣传和炒作高考状元，但新闻媒体却仍然
热衷于宣传和炒作高考状元”这一矛盾现象，围绕核心话题“媒体责任与教育发展”进行倡议呼吁，重点考查
学生辩证思维和深度思考的能力。
材料陈述了话题提出的背景，教育部已经连续 4 年明文规定 “不得公布和宣传高考状元”，这一禁令也
得到了社会各界的充分认可，呼声较高的就是这一禁令有利于回归教育的常态，有利于回归教育的本质，
有利于维持教育的均衡……然后提出矛盾，现实状况是媒体依然热衷于宣传高考状元，“状元之热”的现象依
然是屡禁不止，作文的深度取决于学生对媒体责任和教育发展的分析思考。
2.审任务。
写作任务，一是明确身份——以一名高三学生的身份；二是情境任务——面向新闻媒体倡议；三是文
体任务——倡议书；四是核心议题——倡议媒体不要公布宣传炒作高考状元；五是主题任务——媒体责任
与教育发展。
要求解读：
1、“以一名高三学生的身份面向新闻媒体写一篇倡议书”限定了身份——高三学生；格式——倡议书；
2、“倡议新闻媒体不要公布、宣传和炒作‘高考状元’”限定了写作的主体——不要公布、宣传和炒作“高
考状元”；
3、“体现你对‘媒体责任与教育发展’的深刻认识与思考，并发出呼吁，提出希望”指明了具体的写作任
务。行文时要倡议新闻媒体不要宣传和炒作高考状元，围绕“媒体责任与教育发展”这一主题表达自己的深刻
认识和思考，提出自己的呼吁与希望。
【立意】
①摒弃猎奇心态，担起教育责任。
②引领教育回归育人本质。
③树立正确的人才观，让教育回归本义。
【素材】
1. “高考状元”背后的秘密
每年高考成绩放榜后，网上关于“高考状元”的各种报道铺天盖地。媒体为了追求新闻宣传的轰动效应，
对状元的采访报道总是喜欢夸大其词、添油加醋。
“状元”中学往往也会吹嘘、神话“状元”的学习和生活，英语成绩好会被夸大成超过母语水平（研究结果
表明，掌握一门外语需要 16 年，精通一门外语至少需要 21 年），学过 2 种乐器会被吹嘘成精通 2 门乐器，
踢过几次足球会被标榜成达到专业足球运动员水平，……
在舆论的大力宣传下，中小学的父母们，特别是那些“鸡娃”父母会感到莫名的恐慌和焦虑。一些不负责
任的宣传报道，会鼓吹说某高考“状元”或某高分考生放学后从来不学习、不看书，甚至上课都经常睡觉，但
就是学习好，他们不是“天才”，就是“神童”。
但事实的真相是，考上清北复交人及华东 5 校这些名校的孩子，他们之所以能够取得成功，智商是第
一要素。如果孩子的智商不够高，仅凭勤奋和努力，很难考进这几所大学。
2. 高考只是孩子人生的中转站
中央教科院的调查结果表明，恢复高考以来的 3300 名高考状元，没有一位成为行业领袖，职业成就远
低于社会预期。
夺得高考“状元”的孩子一定很优秀，这毋容置疑，但并不是说他们就一定会成为国之栋梁，一定会比其
他人为国为民作出更大的贡献。
清华北大录取的高考“状元”中，被勒令退学者有之，不能正常毕业者有之，患上抑郁症自杀者有之，……
对任何孩子来说，高考都只是人生历程中的一个点，并不能决定孩子的一生，对高考“状元”来说同样如
此。
美国、澳大利亚等国高考“状元”成就研究发现，“状元”带来的最大好处是可以上一个好的大学，仅此而
已。
教育部发文禁止各地教育部门、各学校以任何形式公布、宣传、炒作“高考状元”、“高考升学率”、“高
分考生”，是高度务实之举，也十分及时。
七、（2021 届江苏省高三大联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
刘秀祥出生在贵州一个边远贫困山村。四岁时父亲不幸病故，母亲患上间歇性精神病，生活无法自理。
他从小就挑起家庭重担，并没有放弃学业，相反更加努力，同时在别人的资助下，以优异的成绩考上高中。
上高中时，他租下了学校附近的一个废弃的猪圈，与母亲一起生活。考上大学后，他又“千里背疯娘上大学”，
通过打工完成学业。大学毕业，他放弃外面优厚的工作待遇，毅然回到家乡，做一名教师，并资助了山区
数千名贫困学生，其中有 47 人已考上大学。
班级计划举行“学习刘秀祥事迹”主题班会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言
稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于 800 字。
【答案】【例文】
让爱心满溢人间
亲爱的同学们：
大家好！
今天我很荣幸地站在这里，与大家一起交流分享学习刘秀祥事迹的心得，我发言的主题是“让爱心满溢
人间”。
就如他在求学时，社会上的爱心人士帮助他那样，刘秀祥大学毕业放弃高薪工作，毅然回乡做一名教
师，并资助贫困学子。别人温暖了他的心，他又温暖了别人的心。
这个社会需要爱，我们都有责任让爱心满溢人间。
大家都知道，2008 年 5 月 12 日，那是一个让人永远都无法忘记的日子，它就像一个巨大的伤疤烙印在
我们中华民族的心口。就在那一天，一场史无前例的巨大灾难悄无声息地降临在四川汶川。这一次地震，
让无数人措手不及，在无情的地震里失去了自己宝贵的生命。也就在这一时刻，所有的人都展现出仁爱的
一面，他们都尽力去帮助那些受困的人们。有着这么一群人，他们就是来自各个地方的志愿者们和那些救
援人员，他们不愿意看着这些无辜的人们牺牲，他们在倒塌的房屋下挖掘着被埋的人。救援人员坚持着一
个信念——一定要救出孩子，而支撑着这个信念的就是“爱”。
记得有一个报道，一位解放军冒着被再次倒塌的房屋压在黑暗中的危险，准备再次冲进去救一个孩子
时，所有的救援人员都劝他不要进去，他却含着泪水，对所有人说道：“求求你们，让我去吧！我还能再救
一个！”所有的人都感到震惊，所有的人都为他骄傲，所有的人都被他的爱所感动。爱的力量，是那么的强
大！它像粒粒小小的微尘洒满人间，是它在我们最绝望的时候，给我们带来以希望；它像缕缕阳光照亮黑
暗，是它在我们最无助的时候，给我们以慰藉和帮助；它像滴滴露珠滋润万物，是它在我们最脆弱的时候，
给我们以坚强；它像声声春雷召唤春笋，在我们最迷惘的时候，给我们以指点……
世界上每一个人都需要爱，就让爱洒满这人间。 是爱，让地震中的人们感到温暖；是爱，让无情的灾
难从世间隐去；是爱，让中国一直走到现在；是爱，让人间更加美丽……
爱是这么的伟大！它，化解了无数场灾难。爱，就是那么伟大！伟大到让人无法猜测，让所有的人都
为之敬重！有句歌词唱得好，“只要人人献出一点爱，这个世界就会变成美好的人间”。
爱满溢人间，只要有爱的地方就不会有荒凉，让我们都行动起来吧，亲爱的同学们！让我们播下爱的
种子，让世界成为爱的森林！
我的发言完毕，谢谢大家！
【解析】本题考查学生的写作能力。
【审题】
这是一道情境任务式作文题。题目创设的情境是班级计划举行的“学习刘秀祥事迹”主题班会，具体的写
作任务是写一篇发言稿谈谈自己对刘秀祥先进事迹的感受和思考。抓住写作任务是关键，明确写作情境是
重点，从不同角度挖掘材料内涵则是难点。
角度一：家庭贫困，幼年丧父，母亲患病，刘秀祥把苦难视为“生活的一剂良药”，努力学习，改变了自
己苦难的人生，也尽到了赡养母亲之责。从这个角度来立意，可以谈面对“苦难”，我们青少年学生应该学习
刘秀祥积极的人生观和他面对苦难的坚韧态度。
角度二：“千里背疯娘上大学”，刘秀祥不愧为新时代的孝行楷模。作为中华民族的传统美德，“孝”既是
立身之根，也是治国之本。从这个角度来看，发言稿可以谈谈新时代青年学子如何传承并发扬“孝”德。
角度三：生活的苦难，不仅没有让刘秀祥放弃学习，反而让他更加努力勤奋。他以优异的成绩考上高
中、考上大学，毕业后能按照自己的理想就业生活。从这一角度出发，发言稿可以谈谈知识的作用，知识
就是力量，知识改变命运。
角度四：刘秀祥大学毕业后放弃优厚的工作待遇，毅然回乡做一名教师，献身于教育事业，并资助众
多贫困学子。“受人之恩，当涌泉相报”；受社会之助，当反哺社会：刘秀祥以实际行动告诉了我们责任与担
当、爱心与奉献的涵义。
角度五：刘秀祥是新时代青年的光辉典范，在他身上凝聚了顽强坚韧、勤奋拼搏、至诚至孝、勇于担
当、不慕名利和奉献社会的崇高精神品格。发言稿可以谈以刘秀祥为学习榜样，争做新时代的新青年。
【立意】
1.苦难是生活的一剂良药。
2.孝既是立身之根，亦为立国之本。
3.知识就是力量，知识改变命运。
4.爱心需要传递，温暖社会要靠你我共同营建。
5.争做时代新青年，共圆伟大“中国梦”。
【素材】
1. 塞万提斯，西班牙 16 世纪著名作家。他的代表作《堂吉诃德》风行于世。被称为不朽之作。塞万提
斯一生多灾多难，出身没落贵族，家庭贫寒，从小就跟父亲外出奔波谋生。22 岁参军，在与土耳其的海战
中，左手致残。后被海盗俘获，卖到阿尔及利亚为奴，历尽艰辛。被父母赎身获得自由后，曾在海军中充
任军需，后又蒙冤入狱，生活无着，当时一家 7 口人过着饥寒交迫的生活。他就在这样的困境中写出了《堂
吉诃德》、《努曼西亚》、《惩恶扬善故事集》、《加拉黛亚》、《巴尔那斯游记》、《八个新的喜剧和
八个新的幕间闹剧》等一批有影响的作品。
2.她是百名孩子口中的妈妈，山区女孩子的一线曙光，她以忘我的精神在华坪教育战线上辛勤奉献 22
年，用心血和汗水为华坪教育谱写着新篇章。她就是张桂梅。丽江华坪女子高级中学书记、校长。女子高
中是全国第一家全免费的高中，是践行教育公平的改革先遣队。在女高建校 10 年中，张桂梅老师先后失去
了三位亲人，但每一次，都没能回去看一眼。她用生命陪伴着女高的孩子，忘记了失去亲人的悲痛，忘记
了别人诸多不解、非议和委屈，忘记了头顶上的一长串殊荣，忘记了折磨她的病痛和不幸，忘记了年龄和
生死，以忘我的精神投入到党的教育事业的实现中。她曾经这样说过：“如果说我有追求，那就是我的事业；
如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民。”
3. 关于直面苦难的名言素材：
只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。（车
尔尼雪夫斯基）
痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。（歌德）
不经巨大的困难，不会有伟大的事业。（伏尔泰）
世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔
财富，对弱者是万丈深渊。（巴尔扎克）
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧！快乐的日子就会到来。
（俄·普希金）
八、（2021 届江苏省南京市、盐城市高三二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
从《赌圣》到《流浪地球》，香港艺人吴盂达甘心作配角二十余年，凭借出色的表演留下了无数经典
的银幕形象，赢得了“金牌绿叶”的美誉。对吴盂达来说，一个演员重要的不是站在哪个位置表演，而是不论
站在哪个位置，都能奉献出最好的表演。
某中学生杂志社拟开辟“热点评析”专栏，请结合上述材料，围绕“位置与价值”这一主题撰文投稿，写
出你的感受与思考。
要求；选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于 800 字。
【答案】例文
价值比位置更重要
如何看待位置与价值的关系？毋庸置疑，位置不一定与价值成正比。一般来说，一个人位置高、权力
大，就容易创造更多的价值；但也不尽然，有些人在很普通的位置上，也能创造出巨大的价值。比如在位
置低下的平民百姓里，就曾涌现出了鲁班、李时珍、毕升、黄道婆、曹雪芹等推动了人类历史进步的巨人。
至于当今社会，在平凡的位置上做出不平凡的贡献，创造出不平凡价值的英雄、劳模，更是举不胜举。
不要争位置高低，要比创造价值的大小。孙中山先生有句名言：要立志做大事，不要立志当大官。其
实也就是说，不要立志争高位置，要立志创造大的价值。毕竟，那些“紧俏”的位置，始终都是有限的，而创
造价值的空间则是无限的。那么，与其打破头去争位置，不如潜下心来创造更大的价值。如果仅把志向定
在不断提升位置上，人生之路将会越走越窄；而创造价值的天空则永远是广阔的，各行各业都有一番事业
可做，只要努力认真去干，平凡位置上照样可干成大事，实现大价值。袁隆平在杂交水稻研究中干出了大
事，陈景润在数学研究上干出了大事，王永民在汉字输入法研究中干出了大事，张艺谋在电影导演的位置
上干出了大事。老模范张秉贵，“心里始终装着一团火”；青岛港装卸工人许振超，多次打破世界海港装卸纪
录；上海房管维修工徐虎，“一人辛苦，换来万家幸福”；四川省凉山马班邮路乡邮员王顺友，二十年如一日，
跋山涉水，风餐露宿，把党的声音和关怀传递到了大山深谷里的村村寨寨。他们的位置都很平常，但都做
出了“大事”，实现了自己的人生价值。
官位固然是位置，但位置决不等于官位。大千世界，不论高官显贵还是平民百姓，每个人都有自己的
位置，也都在创造着不同的价值。应该说，任何一个位置都是不可或缺的，每个人的工作都是有价值的。
但在某些人眼里，位置就是官位，没干上局长、处长，就抱怨“没有位置”；没当上总裁、董事长，就觉得“大
材小用”，认为位置是越高越好，官职是越大越好，他们一天到晚看似忙忙碌碌，其实三分在干工作，七分
在奔位置。还没干几天，刚出点成绩，就想升升位置，甚至不惜请客送礼，跑官要官。这种人即便有了高
位置，也未必能创造出更大的价值，因为他们的主要心思根本就不在工作上，而在升官发财上。
位置是暂时的，价值是长久的。官不论做多大，位置多么尊贵，都是一阵子的事，总有解甲归田那一
天；而用血汗智慧创造出的价值，不论是物质财富还是精神财富，只要能造福社会，推动历史，就不会被
埋没、被忘记，人民会记得，历史会记得。君不见，千年都江堰还在造福川中平原，《红楼梦》仍有成千
上万的读者，《二泉映月》的美妙音乐还在使人们如痴如醉，雷锋精神、铁人精神更是我们民族世代不衰
的宝贵精神财富，它们的主人，虽然都没有什么显赫的位置，却丝毫不影响人们对他们的景仰和爱戴。
无论从那一个视角去看，人都站有一个位置；但不选定一个心态去审视，未必人人、时时都有价值。
无论你的价值是否存在，人的位置肯定存在，我的话不是绕口令。
【解析】本题考查学生写作文的能力。
【审题】
由“位置与价值”，学生第一个会想到的是选择自己适合的位置，发挥自己最大的价值，要正确认识自己，
要有主见不随波逐流。但材料中又明确指出，“一个演员重要的不是站在哪个位置表演”，扣住材料来立意，
则得出不论你在什么位置上，或不论别人把你摆在什么位置上，你都要兢兢业业，奉献最好的表演，把工
作做到最好，不禁让人想到当年的口号，“革命同志是块砖，哪里需要哪里搬”，又想起雷锋的“螺丝钉”精神，
无私奉献。因此，文章的论述重点应话在“重价值而轻位置上”。从另一个角度来看，吴孟达正因为不看重位
置，而看重的是发挥自己的价值，反倒在中国电影表演史上占据了重要的位置。因此，也可把论述的中心
话在“位置与价值”的辩证关系上。
【立意】
（1）陈力就列，不能者止；
（2）合适的位置，才会有最大的价值；
（3）价值决定位置；
（4）位置决定价值。
【素材】
1.美国著名文学家马克吐温，开始时打算做一个记者，结果大败而归，后来想做书商，结果欠债，经朋
友的劝说转而去当作家，大获成功，本人也获利颇丰，倘若马克吐温没有找准自己的位置，而是在错误的
位置上一条道走到黑，那么世界文学殿堂里也许就会少许多灿灿生辉的佳作，所以，应当认识自己的价值，
找准自己的位置，只有这样，才能获得成功。
2. 一个人的处世位置，应该抱以爱心与亲和，才能体现其之所以为人的价值，以期价值的最大化。古
训有：当官不与民做主，不如回家种红薯；不误人子弟；童叟无欺等等，为之如此，才有价值。但我们常
常闻听官僚的腐败，教师的体罚，市场的失信等等，结果位其左，给人不快乐，位其右时，自己也必然承
受那不快乐。
3. 李煜明明可以作为以一国之君，以他的才华是国家繁荣昌盛，却选择舞文弄墨，误了家国。人生如
棋，一着不慎，满盘皆输。选择不慎重，原本光辉的人生也会黯淡下来，原本精彩的梦想也会毫无价值。
4.古人云：不在其位，不谋其政。但我要说：不适其位，即可退位。邓亚萍适时退位，王楠等一批乒坛
小将即时出头；乔丹退位，NBA 众星群起，往往一个领域的执牛耳者一退二线，将会带来一批新鲜的血液，
以形成百花齐放，百家争鸣的形势。当那些退下来的人，他们可以帮助后来者适应新的环境，帮助他们更
好更快地发展，更快去发挥这个位置所能发挥的最大价值。
九、（2021 届江苏省如皋市高三二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
年轻的苏轼参加京城会考，主考官是大名鼎鼎的北宋文学名家欧阳修。欧阳修在批阅试卷时为一篇精
彩的文章倾倒。考试结束后，欧阳修问及文中皋陶的典故，苏轼坦陈典故为杜撰，欧阳修对苏轼的敢于创
新极为欣赏，说“老夫当避此人，放他出一头地也”。两人年龄相差三十岁，结为忘年交。苏东坡受教欧阳修
十六年，学识上共切磋，精神上共慰藉，成就了北宋文坛的一段佳话。
班级计划举行读书报告会，围绕上述材料展开讨论。对于欧阳修和苏轼两人，你对哪个感触更深？请
结合自己的理解和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
既要读进去，更要跳出来
同学们：
大家好，我发言的题目是“既要读进去，更要跳出来”。这里的读进去就是认真读书，汲取营养，“跳出
来”指的是不被书本知识限定思维。
人们常说：“没有规矩，不成方圆。”可在我看来，过分拘泥，规矩就变成了通向成功的绊脚石。但凡先
驱者，无一不是无所畏惧、勇往直前的。读书最好的方法是打破常规，唯此才能创造新的世界。正如大文
豪苏轼那样，敢于在科举考试中合理杜撰皋陶的典故，令欧阳修为之倾倒，成就了北宋文坛的一段佳话。
赵国大将赵奢之子赵括，熟读兵书，军事理论张口就来。秦赵两军对峙长平，廉颇派赵括领军作战。
赵括自认为熟稔兵法，拒绝遵守廉颇的作战方案，生搬硬套所学，终致 40 多万大军被坑杀。
这“纸上谈兵”的故事，前车之鉴后事之师，对于知识必须活学活用，这是前人告诉我们的，忘掉所学，
这是马云的经验谈。郭沫若也曾说过：“人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，
可以把人读死。”
马克思在博览群书的基础上，大胆探索。对工资产生了疑问，于是深入调查，终于发现了剩余价值的
秘。学习必须有创新，否则，即便读万卷书，也是徒劳无益的。
毛泽东领导新中国走向光明，是出了名的胆子大。作为军事奇才，从不畏手畏脚投鼠忌器。在革命陷
入困局的状态下提出了工农武装割据的思想。这是挣脱思想束缚打破常规的表现，更是对未知领域无所畏
惧勇于尝试的魄力。
回溯历史大凡成功者都能突破所学，有远见卓识。看当今互联网世界首屈一指的成功者马云，我们耳
熟能详他是怎样由当初的落榜考生蜕变为如今的商业巨头的。他那颗不甘平凡的心勇于打破常规突破惯常
束缚。不愿随波逐流学一门手艺混迹人生，三次参加高考。但考入大学，不是他的终极心愿。学习书本知
识之余一直不间断开发 IT 行业，有心人天不负，终于率先赢取商业契机，创立了阿里巴巴。与其说是大学
成就了马云，毋宁说是创新精神开拓思想造就了电商传奇支付宝神话。
孔子说，温故而知新，可以为师矣。可见，读书创新论并不是什么新玩意儿，而是自古有之。
可见读书虽然是继承旧知也需要创新。唯此才能加深理解，并提升能力，学以致用。
成功最重要的前提条件就是突破自我，打破画地为牢的惯性思维。正所谓尽信书不如无书，墨守成规
循规蹈矩不如没有规矩！知识是前人经验的总结，突破、创新、发展、改革是今人灵感的绽放、智慧的结
晶。规律是昔定，进步是时需。读书时你拒绝改变不愿改革创新，那么成功和收获自然屏蔽、远离你。谨
记：学海无涯苦作舟，人生漫漫思启航！读书一定要进得去出的来。
我的发言完毕，谢谢大家！
【解析】本题考查学生的写作能力。
这是一道任务驱动型材料作文，所给材料中可以提炼出关键词“创新”，然后结合任务指令“班级计划举
行读书报告会，围绕上述材料展开讨论。对于欧阳修和苏轼两人，你对哪个感触更深？请结合自己的理解
和思考写一篇发言稿”确定立意。任务部分的关键词是“读书”，写作时把读书和创新结合起来而言即为最佳
立意。无论是读书话题还是创新思想都是同学们所熟知的，但二者相融可能未必熟悉，写作时一定先理清
思路，尽量让两个关键词在文中充分展现，不可偏废其一。为了避免空洞可以发散思维多来些典型事例。
尤其是列举名人事例会更有说服力，适当引用是提升表达能力增添文采的好办法。
【立意】
（1）尽信书不如无书；
（2）读书方法——打破常规，才能创造新的世界；
（3）活学活用，灵活变通；
（4）立足所学，跳出局限；
（5）读书是学习的过程，也是突破书本超越固有的过程。
【素材】
（1）阿里巴巴主要创始人马云曾说过这样一段话：“三年以前我送一个同事去读 MBA，我跟他说，如
果毕业以后，你忘了所学的东西，那你已经毕业了。如果你天天还想着所学的东西，那你就还没有毕业。
学习 MBA 的知识，但要跳出 MBA 的局限。”
（2）保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守)。牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡
献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到
了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，
结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。
（3）来自于读书的知识，基本上都是某个领域中的理论知识，这些理论知识都是前人在实践中积累下
来的产物，是那个时代的东西，其中有许多地方在新时代则需要完全舍弃、完善、补充、创作、提炼、概
括等，都需要实践进行检验，使理论更符合实际，便于理论指导更多的实践。在实践中，注重新的要素与
原理，逐步积累新的内容补充原有理论的不足；或者重新撰写新的理论。
十、（2021 届辽宁省朝阳市高三一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的恋情；
青春是生命的深泉在涌流。青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生而有之，
六旬男子则更多见。
——塞缪尔•厄尔曼《青春》
设想在十八岁成人典礼上，你作为学生代表，发表一篇演讲来表达自己的感想。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套做，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于 800 字。
【答案】例文：
不负青春，铸就辉煌
尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我非常荣幸能够在这里代表同学们发言。今天是我们的成人礼仪式。在这样一个特殊的日子里，我们
首先要感谢含辛茹苦把我们养育成人的父母。这些年来，皱纹苍老了你们的容颜；风霜染白了你们的鬓角，
是你们十八年如一日给予我们关怀与照顾，使我们健康成长。同时，我们还要感谢老师们，你们不仅教会
我们书本上的知识，还教会了我们为人处世的道理。在我们受创时，给予我们鼓励；当我们迷茫时，给予
我们正确的指引，伴随我们一路走来，帮助我们茁壮成长。感谢父母与老师，因为有你们，才有了今天正
值青春年华的我们
除了感恩，我们更应该学会担当。成人之前的我们，或许无知，也许幼稚。但是从今天开始，我们就
应当学会独立，学会坚强。已步入成人行列的我们会义不容辞地承担起一系列责任。对自己负责就要学会
求知，学会生存，学会努力；对家庭负责就应尊重父母，经常与父母沟通，主动为父母分忧；对他人负责，
就应尊重他人的人格及习惯，与他人团结互助，真诚相待。随着年龄的增长及知识的积累，作为一名完全
意义的国家公民，我们还应挑起服务于社会、奉献于国家的责任。
理想和成人，这两个词总是相依相伴，所以我们应去面对的第三件事便是理想。十八岁这一天起，我
们便是完完整整的共和国公民了。我们将不仅仅是一个自我，更是中华民族的新一代青年，是希望，是未
来，是力量和脊梁！从十八岁这一天起，我们的青春里不应该仅仅有琐碎的生活，还要有梦想，我们的梦
想、全家的梦想、以及中国的梦想！今天，五四青年节可能对于有些同学只是一个陌生的符号，然而，曾
经在民族存亡的危机关头，一群热血青年站了出来，用他们的爱国热诚唤醒了沉睡的民族，从此，中国站
起来了，站在青年人铁肩担道义的精神上，那时，他们也是十八岁！一个人成功，是因为他有理想、并且
坚信不移！一个民族成功，是因为它的青年、它的中流砥柱拥有理想，并且为之前赴后继，奋斗终生！十
八岁，希望我们做一个有责任心、能够担当并敢于担当的人。
还有，我们应记住，人生是艰苦而漫长的，绝不是鲜花一片，更不会是坦途无限。面对苦难，要有忍
受的意志，学会承担和克服人生路上的一切困难与挫折。艰难困苦，玉汝于成。只有经过地狱般的磨练，
才能锻出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间最美的绝唱。很快，我们将接受成人之后的第
一次人生挑战高考，选择了高考，就选择了攀登，选择了在坎坷中爬起，在挫折中奔跑，在失败后涅盘，
在成功中前行。我们累，但绝不停歇；我们苦，但绝不回避；我们也许会伤痕累累，但心中无怨无悔！
成为一个成年人，昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任，所有人都以深情的目光期待着我们。人生没
有回头路，十八岁，只有一次；青春，只有一次，愿大家不负青春，用激情和梦想亮丽青春的风采，用智
慧与汗水铸就人生的辉煌！
谢谢大家！
【解析】本题考查学生写作文的能力。
【审题】
1.分析材料。
作文的材料节选自塞缪尔•厄尔曼《青春》，阐释了什么是青春：真正的青春指一颗朝气、活泼、充满
理想的心，他与年龄无关，真正的青春中充满了伟大的理想、可贵的友情、珍贵的爱情！真正的青春是被
勇气、智慧、理想以及锐意进取的精神所充满的！
2.分析任务。
题干设置了写作的具体情境，即在十八岁成人典礼上，作为学生代表，发表一篇演讲来表达自己的感
想。所以考生在写作时，首先要体现“十八岁成人典礼”这一特殊的时刻，内容应该是围绕“青春”来表达自己
的感谢。比如结合材料阐释自己想要的青春是什么样的、如何度过自己的青春、青春的意义是什么等等。
此外要注意题干明确了作文的体裁是一篇演讲稿，考生要严格按照演讲稿的格式来写。
【立意】
1.无奋斗，不青春；
2.追逐青春梦想，不负美好年华；
3.勇担重任，不负使命。
【素材】
1.青春是什么?有人说青春是一幅画，充满着梦幻迷人的色彩；有人说青春是一朵花，散发着恬淡清香
的气息；有人说青春是一部电影，每个人都在用心扮演着自己的角色。青春不仅是人生中一道最美的风景，
更是一段值得拼搏奋斗的旅程。一个人的一生是否有成就和作为，不仅取决于信仰与坚守，还取决于是否
珍惜了美好的青春年华。奋斗应该成为青春舞曲的主旋律，因为只有奋斗的青春才能让一生洒满阳光。
2.这是一个明快温暖的春天，这是一个我们大家都会铭记一生的春天。十八年前，一声嘹亮的啼哭划破
静寂，我们开始了人生的旅程。三岁，亲情给我们温暖；七岁，知识给我们力量；十二岁，单纯给我们多
彩；十四岁，善感给我们忧郁；十六岁，彷徨给我们思考；十八岁，成熟给我们淡定。十八年的风雨和阳
光，十八年的泪水与欢笑，十八年的回忆积淀出蓬勃而美丽的青春，终于在今天诗意地绽放！
3.18 岁是美好的又是责任重大的，成人的我们有义务自觉履行宪法，为维护祖国的统一，各民族的大
团结，为祖国的荣誉和利益奉献一切；成人的我们有义务继承并发扬中华民族的伟大精神，成人的我们有
义务努力提高自身的修养，不断培养全心全意为人民服务的精神和高尚的道德情操；成人的我们还有义务
努力学习科学文化知识，为将来报效祖国打下良好的基础；成人的我们更有义务孝敬父母，赡养老人，报
答曾经给予过我们爱的人。有句话说得好：“青年强则国强。”从这庄严的时刻起，我们，就要将自己的一生
与祖国的前途紧紧联系在一起。
十一、（2021 届辽宁省丹东市高三一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
高中毕业前，班主任老师给同学们提出了这样一个问题：“若干年后回首你的高中生活，你会觉得对你
来说最有意义的可能是什么？”同学们沉思了片刻，接着就是踊跃的发言：“学会了思考”“找到了好朋友”、“会
做家务了”、“喜欢做实验”“爱上了文学”、“高考取得了满意的分数”、“成了体育达人”……
老师说：“这样吧，我们就以‘高中生活对我最有意义的是……’为主题，写一篇演讲稿，最后一次班会
的时候讲给大家听。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于 800 字。
【答案】例文：
高中生活带给我的蜕变
亲爱的各位同学：
大家好，今天我演讲的题目是“高中生活带给我的蜕变”。
时光荏苒，一年一度的毕业季即将来临。高中三年的时光是短暂的，但它却是人生旅程中的重要一站。
三年来，同学们的身影已定格在二中发展的历史里。三年来，你们把辛勤的汗水、斗争的脚印和发奋
向上的激情留在了母校。三年来，同学们不仅长了身材、学了文明知识，更主要的是长了见识，长了能力，
丰盛了思维，熏陶了情操，锻炼了意志，进步了素质。这些成绩的取得，是老师教导培育的结果，也是你
们勤恳学习，奋勇争先的成果，是你们的光荣，也是学校的骄傲！
三年时光，分分秒秒见证我的蜕变。
三年里收获一份淡泊的心境。无论以后何去何从，都能坦然面对。无论是成功还是失败，都能宠辱不
惊，就如一潭止水，水面上掠过的都是漫卷云舒的静影，肆虐的风浪都被禁锢在深渊里，无法激起太深的
涟漪。不盲目跟随他人的大风大浪，只守着自已的一潭云影，笑看人生大悲大喜，起起伏伏，岂不静心？
三年里，培养一种成熟的气质。凡事有自已的主见。真正了解自已想要的是什么，并努力追求。做人
处事形成自已的风格，不刻意讨好，也不刻意疏远，凭心而论，做自已喜欢的事。就如空谷幽兰，明白自
已想要开花，就尝试过后，让幽沁的香飘到山谷每个角落，增添一番生气。不踩别人的脚印，走自已的路，
无论会遇上多大的困难，都不能退缩，做自已想要做的喜欢的事，岂不快活？
三年里，怀抱一缕赤诚的心意。用青年喷薄而发的激情，在给祖国给社会的答卷上烙下青春的火热印
记，在自我人生乐章上留下真诚的一笔，让所有人看看没有被我辜负的三年光阴。就如初升旭日，尽情释
放灼热的光辉，对大地万里江山献出缕缕金光，热情而真诚地装点锦绣河山，不私藏一分一毫。不隐藏自
身的亮点，尽自已所能，无论功绩是大是小，都不半途而废，用自已的热度燃烧身边的希望，岂不舒坦？
三年里，拥有一段美丽的记忆。有我奋笔疾书的身影，有我喜怒哀惧的表情，有同学嬉笑打闹的背影，
有集体齐心拿奖的片段，有一间教室里苦读的情景，有老师呕心沥血的辛苦，有师生交谈甚欢的场景，有
校园一草一木的剪影……。就如长流细水，一点一滴皆是美，一米一毫皆是情，缀成一串晶莹，长存在心
底。珍惜一分一秒，因为每时每刻都将成为离别时的纪念。着眼当下，享受近在咫尺的快乐和幸福，不沉
湎过去亦不痴迷未来，岂不妙哉？
未来的一切都藏在金色的大门后面，只有推开大门，努力找寻，才能得到追寻的一切。现在，让我们
踏上通往金色大门的路，不远，门内泻出的金辉投在我们脚边……
我的演讲到此结束，谢谢大家。
【解析】本题考查学生写作的能力。为任务驱动型材料作文。
【审题】
材料主要以师生的对话，引出以‘高中生活对我最有意义的是……’为主题，写一篇演讲稿。试题提供了
学生熟悉的情境，和较为宽泛的的立意空间。但要求考生有成熟的认知能力及对未来的预见能力，切实写
出高中生活某项人和事对于一个人今后人生的积极影响。如高中生活让我学会了思考，可以写高中生活中
思考带给我的收获，或期待思考在以后生活中带给自己改变等。可以写高中生活让我学会了感恩，如感恩
父母、同学、老师等。还可以写高中生活带给我的蜕变，如在思想品德上，不断培养自己的道德修养；在
学习上，刻苦努力；坚持培养自己广泛的兴趣爱好；积极参加社会实践活动；坚持严于律己，宽以待人等。
应该懂得，高中的学习不能只盯着分数，树立正确三观和完整人格，提高素质，做终身运动者、责任担当
者、问题解决者和优雅生活者。
【立意】
高中生活对我最有意义的是学会感恩；高中生活带来的蜕变；高中生活带给我热情、信心、责任感等。
【素材】
1．从“滴水之恩，当涌泉相报”到“乌鸦反哺”再到“羔羊跪乳”，感恩都是人间真情的一种表白。从古至
今，感恩被世人传颂，感恩之花是世间最美的一枝。通过高中的学习，我更深刻感受到来自各方的爱。感
恩父母给了我们生命和关爱，社会给了我们舞台，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊和支持。世界万
物都是上天的恩赐，感恩之花应该在人间绽放，这枝花将开得更鲜艳，更绚烂！
2. 时光荏苒，岁月如梭，三年高中转瞬即逝，高中生活的经历与体会。回顾三年的生活与学习，在良
师的精心指导以及自己的勤奋拼搏下，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己
的学习和分析能力，也获得了老师的认同。另外，在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己的身体
保持在最佳状态，逐渐成为一个各项能力很强的高中生，并适应社会需求的高中生，为做一个知识型的社
会主义建设者打下了坚实的基础。
3. 高中生活有欣喜，有失落，有甜蜜，也有苦辣，这些都是我们青春慢慢征途上必不可少的调味剂，
有了它们，才能为无味的生活增加美味，生活的味道，要靠我们自己去品味。正如冰心所说：“无论什么样
的生活，全都是人生的财富。”生活的味道因人而异，然而只要你有沏茶的雅致，待生活像茶叶慢慢泡开，
一缕缕白雾萦绕，品一品，苦涩中渗着甘甜，那便是生活的味道。
十一、（2021 届辽宁省抚顺市高三一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
《求是》杂志刊登习近平总书记的重要文章，热情点赞中华民族的伟大精神。其中包括发愤图强、埋
头苦干、自强不息的“两弹一星精神”，滋养初心、淬炼灵魂、汲取信仰力量的“延安精神”，敢于拼搏、愈挫
愈勇、为国争光的“女排精神”，艰苦奋斗、吃苦耐劳、甘当标杆旗帜的“大庆精神”“铁人精神”，开天辟地、
敢为人先、坚定理想、百折不挠的“红船精神”，牢记使命、艰苦奋斗、绿色发展的“塞罕坝精神”，公而忘私、
患难与共、守望相助的“抗震救灾精神”。实现中国梦，必须弘扬中华民族的伟大精神。它们是兴国之魂、强
国之魂。
近日，曙光中学正在开展“致敬民族精神月”活动。作为新时代青年的你，对此有什么思考和感悟？请围
绕材料内容写一篇演讲稿。
要求：贴近材料要点，选择一至三种精神来写；自拟标题，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄
露个人信息；不少于 800 字。
【答案】例文：
学习女排精神，创造人生辉煌
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！
“女排精神，洪荒之力！”“中国女排一直是我心中的神！”“如果奇迹有颜色，那么一定是中国红”……当
全世界华人瞩目这场意义远超体育竞赛的巅峰对决，一份久违的感动像闪电击中亿万观众，一股雄奇的力
量穿越重洋，叩响每个中国人的心扉，学习女排精神，创造人生辉煌！
中国女排再夺冠军，让人忆起曾经的光辉岁月。35 年前的冬日，女排姑娘首次荣获世界冠军。咚咚的“铁
榔头”，敲响了“团结起来，振兴中华”的战鼓，提振了中国人的精气神。这支光荣的队伍不仅是竞技舞台上
一张亮丽的国家名片，更成为无数中国人的励志榜样。“三连冠” “五连冠”，在那个国门刚刚打开、人民呼
唤精神力量的时代，中国女排以她们无畏的拼搏精神，跨上巅峰向世界证明了“中国人能行”。在那个改革开
放大幕初启、中国奋力追赶世界的时代，女排精神如同一面旗帜，让世人看到中国的集体主义、爱国精神、
自强意志，能达到怎样的高度、能创造怎样的奇迹。无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息的女排精
神，是民族精神与时代精神的完美结合，成为一个时代的集体记忆、价值标签。
时光流转，世事沧桑。30 多年来，女排姑娘有过成功登顶的荣耀与辉煌，也有过跌入低谷的徘徊和迷
茫。但“跌的有多深反弹就有多强”，正如主教练郎平所言：“中国的女排精神与输赢无关，不是说赢了就有
女排精神，输了就没有。要看到这些队员努力的过程。“坚守为国争光的梦想，永葆求新求变的精气神，不
忘初心，与时俱进，用专业素养提升实力，以开放包容博采众长，靠苦干巧干赢得竞争，这是新时代女排
精神的丰富内涵所在、持久魅力所在、深刻启迪所在，也正是新长征路上的中国人不畏艰险、奋力追上时
代的底气所在、力量所在。
历史是现在跟过去之间永无止境的问答交流。今天的中国，时代正打开一幅全新的场景，冲顶更需要
坚强的意志、精神的伟力。面对决胜全面小康的艰巨挑战，面对困难众多的经济新常态，我们依然要发扬
历久弥新的女排精神，去解决众多发展起来以后的问题”，去化解“为山九仞、功亏一篑”的风险，去应对暮
气日长、锐气渐消的挑战，为民族复兴提供凝心聚气的强大精神动力。
壮哉，女排精神！让我们学习女排精神，创造人生辉煌，“再难的逆境也绝不言弃”，“可以被打败但是
绝不会被打倒”,“哪有什么洪荒之力，不过是在咬牙坚持”，发扬女排精神，去把困难踩在脚下，把责任扛在
肩上，把梦想化作风帆。
我的演讲完毕，谢谢大家！
【解析】本题考查学生的写作能力。
【审题】
本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。其中材料是关于“习近平热情点赞的七种中华
民族的伟大精神”。写作任务是以曙光中学的一名学生的身份，写一篇演讲稿，要求切合“致敬民族精神月”
的活动主题，体现自己的思考和感悟。
本则作文的关键明确为“中国精神”。中国精神是以儒家文化为核心的中华优秀文化，是几千年中华文明
孕育出来的核心价值，有着自己独特的价值系统和意义系统；中国精神涵养着中国人的气质，夯实着中国
人的信仰基础，凝聚着全民族的最大共识，更是铸就中国梦的动力之源。中国精神迥异于其他文明，在世
界文明体系中散发着永恒的人文光芒。
考生在具体分析的时候，可以从材料中选择一至三种精神，来展现出民族精神内涵，以及新时代如何
树立正确的民族意识和思想等角度进行具体分析，准确立意即可。
另外写作时要符合演讲稿的一般文体特点。重要的是结合当下，谈中国精神对兴国强国、实现中国梦
的重要意义，突出知行合一、行胜于言，做面向世界的豪迈中国人，成为中国精神的承载者和践行者，此
为更高立意。
【立意】
1.弘扬民族精神，共享时代内涵；
2.从民族精神中崛起，在新时代成就自我；
3.中国精神是中国梦的力量源泉；
4.中国精神是中国人的脊梁；
5.传承中国精神，建设富强中国。
【素材】
1.中国精神，到底在哪里？我们必须要搞清楚！中国精神在哪里？在英雄的生命和鲜血里！在林俊德院
士生命最后的冲锋里！更在南仁东倾尽一生打造的“天眼”里！中国精神，也在钟扬教授一颗颗为自然延续物
种的种子里……他们们是国之栋才，是民族脊梁；他们，才是最值得我们崇拜的中国精神！中国精神在哪
里？在平民英雄的英勇无畏里！真正的英雄，从不穿铠甲披披风。他们都是平凡人，在岁月静好时，他们
默默奉献爱与温暖；在危急出现时，他们化身英雄挺身而出！这，不是中国精神是什么？唯有推崇中国之
精神，才能化为中国之力量！正如鲁迅先生所说：“有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，
有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊
梁。”
今天，让我们传递和传播中国精神！把中国精神安放内心，把中国精神付诸行为，把中国精神讲给孩
子，把中国精神视为使命！因为这是历史赋予我们的责任！
2.实现中国梦必须弘扬中国精神。毛泽东同志说过：“人总是要有点精神的。”一个国家、一个民族更是
如此。这种“精神”是一种情怀、一种超越，是一种不甘平庸、不甘屈服、不甘落后、不甘得过且过的血性和
品格。人无精神不立，国无精神不强。精神的力量是无穷的。中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧的民族，
是一个有理想、有抱负、有作为的民族，也是一个十分注重精神世界的修炼和砥砺的民族。在五千多年的
文明历史中，向往国家统一、民族兴旺、人民安康、人生幸福的梦想，如永不熄灭的灯光，照耀中华民族
前行，也激发、培育和塑造了中华民族的伟大精神。这种民族精神包括“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本
精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，“天行健，君子以自强不息”
的奋斗精神，“仁义博爱”“扶危济困”的利他精神，“诚实守信”“谦敬礼让”的自律精神，“忧劳兴国，俭以养
德”的勤俭精神等。这其中的核心就是爱国主义，主要内容是团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
正是凭着这种民族精神，中华民族创造和不断发展了灿烂的中华传统文化。
3.伟大的时代孕育伟大的精神，伟大的精神支撑伟大的梦想。在实现中国梦的新征途中，只有大力弘扬
伟大的民族精神和时代精神，让凝心聚力的兴国之魂、强国之魄融入现代化建设的全过程，我们才能更加
朝气蓬勃地迈向未来、谱写伟大复兴的精彩乐章，中华民族才能更加自信、更加昂扬地屹立于世界民族之
林。
十二、（2021 届辽宁省锦州市高三一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
“在中华文化里，牛是勤劳、奉献、奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛，把
创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。前进道路上，我们要大力发扬
孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复
兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历史辉煌！”
以上内容是习近平主席在 2021 年春节团拜会上的讲话，后被称为“三牛精神”。作为一名高三的即将迈
入大学的学生，你对“三牛精神”有着怎样的理解呢？你怎样用“三牛精神”开启你的人生之路呢？请谈谈你的
感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。
【答案】【范文】
昂扬精神 铆足“牛劲”
时间是最富意义的变量，也是最为公正的朋友，充满魔力而又见证沧桑。一个人对时间的认识，折射
其精神气质；一个民族对时间的理解，展现其前行姿态。当时光的航船驶入农历辛丑牛年，中国人的时间
历史掀开了新的一页。
“牛年大吉”“牛气冲天”……春节期间，带“牛”字的祝福成为高频热词。在中华文化里，牛是勤劳、奉献、
奋进、力量的象征。人们把为民服务、无私奉献比喻为孺子牛，把创新发展、攻坚克难比喻为拓荒牛，把
艰苦奋斗、吃苦耐劳比喻为老黄牛。
牛年伊始，新的征途、新的气象、新的希冀。站在“两个一百年”的历史交汇点，我们应该怎样迎接风险
挑战、攻坚克难？继往开来、开启新的航程，又该怎样去应对惊涛骇浪、行稳致远？在 2021 年春节团拜会
上，习近平总书记话语铿锵：“前进道路上，我们要大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能
吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，继续为中华民族伟大复兴辛勤耕耘、勇往直前，在新时代创造新的历
史辉煌！”
精神的力量是无穷的。回首百年党史，我们越是艰险越向前，无不源于精神的振奋，无不映照着孺子
牛、拓荒牛、老黄牛精神。历史终将铭记，无数个“我”集合成“我们”，甘当孺子牛；无数个开路先锋披肝沥
胆、艰辛探索，甘为拓荒牛；无数个坚韧身躯挺起不屈的脊梁，甘做老黄牛。一个个平凡的奋斗者，身体
力行诠释着“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，以精神的伟力一次次打开局面、赢得胜利。
回望新时代的历史性成就和变革，更离不开千千万万“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”的接续奋斗。老英雄张
富清 60 多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，用朴实纯粹、淡泊名利书写精彩人生。“吃亏”书记李
连成以“当干部就应该能吃亏”为座右铭，三次创业带领村民横跨三产，让为民情怀照亮小康梦想。揽月“天
团”在坚守中开拓创新，将中国人开拓创新的勇敢身姿起舞于深空探测领域，为探月工程赢得世界瞩目的成
绩。“扶贫之花”黄文秀在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱
写了新时代的青春之歌。全球第二大经济体、第一大工业产品制造国、第一大货物贸易国、第一大外汇储
备国……每一项成就的背后，都浸润着亿万奋斗者的勇毅与辛劳，汇聚着一股股“牛劲”。
泰山半腰有一段平路，被称为“快活三里”，一些人爬累了，喜欢在此歇脚。然而，挑山工一般不在此久
留，因为休息时间长了，腿就会“发懒”，再上“十八盘”就更困难。历史和现实深刻警醒我们，越到紧要关头
越不能有丝毫松懈，既要充满信心，也要居安思危。方此“人到半山、船到中流”，我们决不能骄傲自满、止
步不前，要继续谦虚谨慎、戒骄戒躁，继续艰苦奋斗、锐意进取。牛年再出发，我们惟有继续保持慎终如
始、如履薄冰的姿态，继续保持不畏艰险、勇毅向前的韧劲，埋头苦干、踏实奋斗。
“历史的道路，不全是坦平的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。”一百
年前，革命先驱李大钊如是慨叹。今天，我们同样需要激发“雄健的精神”，坚定信心、铆足“牛劲”，奋力在
牛年创造新的辉煌。
【解析】本题考查学生材料作文的写作能力。
【审题】
材料是习近平在 2021 年春节团拜会上的讲话，关键词是“三牛精神”，“三牛精神”分别指为民服务孺子
牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛。“牛”一直以来都是我们这个农耕大国里最忠诚的伴侣动物，它勤劳
忠实、憨厚驯良，无论严寒酷暑，犁田耙地，从不携带；它任劳任怨，尽管承担着最终的责任，却一抱青
草、一瓮清水便即满足；它潇洒豪迈，脚踏实地，一步一个脚印，走过自己踏踏实实的一生。由此，我们
可以联想到新长征路上勤劳笃实、锐意进取、赤诚奉献的时代楷模；也可以联想到默默奉献、无私付出的
无数个普通平凡劳动者；还能想到披荆斩棘、克难攻关、不辱使命的科技工作者们。写作要求学生以自己
的身份来理解“三牛精神”，联系自己的人生之路，感受三牛精神带给自己的启发。
【立意】
1.发扬老黄牛精神，艰苦奋斗/拓荒牛精神，勇于选择人生道路/孺子牛精神，立下为国为民之大志。
2.让“三牛精神”长伴人生每个阶段。
3.新时代，以“牛劲”劈波斩浪。
4.关键时刻，更需要“三牛精神”。
【素材】
1.发扬孺子牛精神，就是要对国家人民有感情，就是要有“俯首甘为孺子牛”的精神，就是心甘情愿能为
民服务，甘于无私奉献；这也是三牛精神中最具情感味道的基色。发扬拓荒牛精神，就是要敢于上刀山下
火海，要敢于“周虽旧邦，其命维新”，要勇于创新与攻坚克难，这也是三牛精神中最具有灵动性质的原色。
发扬老黄牛精神，就是要敢于吃苦耐劳，甘于艰苦奋斗，瞄准目标，绵绵为力，久久为功，这也是三牛精
神中最为基本的底色。可见，三牛精神之中，孺子牛精神是根基，老黄牛精神是干身，拓荒牛精神是努力
向上向外生长的枝叶；一个人惟有向下扎根，向上生长，吸纳三牛精神精髓，方能做新时代领跑人，才能
都了不起！
2.在我们身边，践行、发扬三牛精神而成为“了不起”的人比比皆是。焦裕禄不就是这样的典型吗？面对
兰考的沙害、涝灾及盐碱肆虐，焦裕禄发扬孺子牛精神，在风雨中给群众送去党的温暖；焦裕禄发扬老黄
牛精神，默默实干，树立起县委好书记的巍巍丰碑；焦裕禄发扬拓荒牛精神，在深度调研基础上创造性提
出了防沙祛盐碱的好法子。如今兰考的焦桐越长越粗，越来越枝繁叶茂，焦裕禄精神也成为三牛精神中的
最为靓丽的色彩！试想，焦裕禄若无三牛精神，怎能带领兰考人民战天斗地取得如此辉煌业绩？焦裕禄若
无三牛精神，怎能在严重患病之时不惧风雨持久抗争呢？可见，惟有践行、发扬三牛精神，才能顶天立地，
成为了不起的人！
3.钱学森具有三牛精神，故而成为共和国科技史上的巨擘；张桂梅具有三牛精神，故而成为共和国教育
史上的巨擘；毛相林具有三牛精神，故而成为共和国脱贫史上的巨擘……我们要成为这样的人，首先，要“见
贤思齐”，向上述具有三牛精神且做出贡献的先进人物学习，探究他们成为了不起人物背后的精神内涵，努
力砥砺三牛精神，使其成为自身的精气神！其次，要“不待扬鞭自奋蹄”，涵育三牛精神，更要践行三牛精神，
那就是日后无论做什么工作，或从事什么职业，或搞什么研究，都要将小我融入大我之中，积极奉献，敢
于奋斗，善于创新！还要“绵绵为力，久久为功”，“千里之行，始于足下”，中国梦之于我们，并不遥远，面
对第二个百年目标，我辈自当脚踏实地，一步一个脚印，不驰于空想，不骛于虚声，久久为功，中国梦才
能顺利成为现实，我们才能成为新时代领跑人，才能了不起！
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