2021届高考备考语文热点押题训练二 脱贫攻坚 2021届高考语文热点押题训练 含答案

训练二 脱贫攻坚 2021 届高考语文热点押题训练 一.阅读下面的文字，完成 1～3 题。 材料一 习近平总书记在吉林考察时强调，要切实落实党中央决策部署，坚持稳中求进 工作总基调，坚持新发展理念，坚决打好三大攻坚战，扎实做好“六稳”工作，全面落实“六 保”任务，深入实施东北振兴战略，决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚，在服务党和国 家工作全局中体现新担当，在走出一条质量更高、效益更好、结构更优、优势充分释放的发 展新路上实现新突破，在加快推动新时代吉林全面振兴、全方位振兴的征程上展现新作为。 （摘自《坚持新发展理念深入实施东北振兴战略加快推动新时代吉林全面振兴全方位振 兴》，《人民日报》2020 年 07 月 25 日） 材料二 农业现代化，需要插上科技的翅膀，也离不开生产经营模式的创新。吉林省农 业农村厅负责同志向习近平同志汇报时说：“今年吉林全省粮食作物种植面积增加了 83 万 亩，玉米保苗率达到 96.06%，是近 5 年来最好水平，玉米、水稻、大豆三大品种现在的株 高比去年同期都高，同时在防灾减灾方面也增加了投入。” 总书记指出：“农业现代化关键要靠科技现代化，要加强农业与科技融合，加强农业基 地和科研院所的合作，专家学者要把论文真正写在大地上，让农民掌握先进农业技术，用最 好的技术种出最好的粮食。” 同时，总书记习近平在长春一汽集团考察时强调，必须加强关键核心技术和关键零部件 的自主研发，实现技术自立自强。还提到深化改革是东北振兴的首要任务，增强创新能力、 实现新旧动能转换是东北振兴发展的根本途径。 长春市宽城区团山街道长山花园社区，曾经存在着“四多一少”突出问题——下岗失业 人员多、流动人口多、老年人多、残疾和困难人多、有稳定收入的少，环境老旧脏乱差，各 类矛盾突出。如今，通过完善社区治理，长山花园社区已经建成远近闻名的“全国和谐社区 建设示范社区”，成为近 7000 人安居乐业的家园。 习总书记指出，一个国家治理体系和治理能力现代化水平很大程度上体现在基层。基础 不牢，地动山摇。只有不断夯实基层社会治理这个根基，才能真正实现社会主义现代化强国 的目标。 （摘编自《充满希望的田野大有可为的热土——习近平总书记考察吉林纪实》《人民日 报》，2020 年 07 月 26 日） 材料三 吉林松辽平原是国家粮食主产区之一。考察第一站，总书记来到了松辽平原腹 地的梨树县。在国家百万亩绿色食品原料（玉米）标准化生产基地核心示范区，总书记走进 玉米地，了解农业科技研发利用、黑土地保护情况。 过去由于保护不及时、耕作不合理，梨树县黑土厚度曾在 30 年里减少了近 40 厘米。李 保国他们展开攻关探索出“梨树模式”：以玉米秸秆全覆盖免耕栽培技术为核心，为黑土层 披上“棉被”，产生了改善土地、保护环境、提高效益的综合效应，玉米亩产量从 600 多公 斤提高到现在的 800 公斤以上。总书记要求，要认真总结和推广“梨树模式”，切实把黑土 地这个“耕地中的大熊猫”保护好、利用好，使之永远造福人民。 总书记对黑土地牵挂于心，多次强调要保护好耕地、发展现代农业，这是对粮食安全的 战略考量。 （摘编自《加快推动新时代吉林全面振兴全方位振兴——习近平总书记在吉林考察引起 当地干部群众热烈反响》，央视网 2020 年 07 月 25 日） 1.下列选项中对材料二理解不正确的一项是（ ） A．因为吉林省在防灾减灾方面增加了投入，所以全省粮食作物种植面积增加了 83 万亩，玉 米保苗率达到 96.06%，达到近年来最好水平。 B．我国实现农业现代化，需要科技引领，创新经营模式，专家学者要理论联系实际，让百 姓掌握先进的农业技术。 C．长春市宽城区团山街道长山花园社区，曾经存在着“四多一少”突出问题，通过社区治 理，取得显著成效。 D．基层是一个国家治理体系和治理能力现代化水平的重要体现，一定要不断夯实基层社会 治理这个根基。 2．下列对材料内容概括和分析不正确的一项是（ ） A．习近平总书记强调要深入实施东北振兴战略，在走出一条质量更高、效益更好、结构更 优、优势充分释放的发展新路上实现新突破。 B．东北振兴发展的唯一途径是增强创新能力、实现新旧动能转换，首要任务是深化改革。 C．“梨树模式”为黑土层披上“棉被”，产生了改善土地、保护环境、提高效益的综合效应， 造福了百姓。 D．习总书记立足于粮食生产的战略考量，要求梨树县认真总结和推广“梨树模式”，保护好 黑土地，发展现代农业。 3．结合材料简要概括加快推动新时代吉林全面振兴全方位振兴的措施。 二.阅读下面的小说，完成问题。 遍野荆花 厉周吉 在怪石嶙峋的山坡上，王亮小心翼翼地攀爬着。爬累了，就坐到山石上挠一阵头。遇上 难以解决的事，王亮有挠头的习惯，挠来挠去，头发越来越少。这不，今天又把本就稀疏的 头发挠掉了无数根。 崮崖是个小山村，全村 500 多口人，只有不到 300 亩山岭地，却有 6000 多亩山场。可 这么多山场有什么用?这是水源缺乏、土壤贫瘠、几乎连一棵大树都长不起来的山岭呀!凭自 己的本事，让老百姓靠这些山岭富起来，那真是痴人说梦! 可即便是梦也必须做呀，谁叫自己是县里派到这个村的第一书记呢!带领这个村快速脱 贫是自己义不容辞的责任。 爬到山腰，王亮已经累得气喘吁吁了。站在这里放眼四望，山野怪石遍布，植被稀疏。 多数植被是一种叫荆棵的低矮灌木，偶有几棵针叶松、刺槐之类的，也长得歪歪扭扭，一副 苦大仇深的架势。他的心里更加迷茫了。 再往上爬，山坡更陡了，王亮虽然累得浑身冒汗，但还是硬撑着继续往上爬，他在心里 暗暗鼓劲，一定要爬上山顶! 快到山顶时，他脚下一滑，多亏拽住手边的一株荆棵才没摔倒，当他站稳身子时，发现 已经几乎将那株荆棵拔出来了。 他仔细一看，这棵荆棵植株虽小，根部却遒劲有型，像极了奔跑的骆驼，非常好看。他 把荆棵拍照后发到微信朋友圈，竟有好几个人争着买，争来争去，把价格抬高到 100 多元。 一棵 100 元并不多，可是几百万棵呢!这里的 6000 多亩山场几乎全部长满了荆棵呀!如果把 这些荆棵加工成盆景，即便每棵卖三五十，也是一笔很可观的财富呀! 回到村里，王亮很快就拟好了脱贫方案。这夜，他兴奋得几乎一夜未眠。第二天是 村里的议事日，等大家到齐，王亮就匆忙宣读了脱贫方案。他们听完，面面相觑了许久，最 后又把目光汇聚到王亮身上，王亮顿时被他们看得心里发虚。 “这办法真好!我们以前怎么就想不到呢!”直到村主任张凯带头说好，大家才纷纷跟着 称赞起来。王亮做事干脆，再加上第二天他要去县城参加一个培训，就当场把任务安排了下 去，有负责挖荆棵的，有负责整理定型的，有负责网上宣传的…… 等半个月的培训结束，王亮兴冲冲地回到村里，才知道工作几乎没有一点进展。王亮气 得随手拿起一块山石，奋力扔出去，山石落地时惊得一只正在打盹的瘦狗落荒而逃。 “我算是知道你们受穷的原因了，思想跟不上，行动也跟不上!你们不知道在经济飞速 发展的今天，半个月的时间有多么重要……”王亮把村主任张凯一顿好训，“你必须给我解 释清楚，你们在这件事上，为什么迟迟没有行动!”张凯沉默了许久，才解释说：“那天您 事先没和我们交流就宣读了脱贫方案，因为您是上级刚派来的，大家都没好意思直接提反对 意见，其实荆棵值钱的事村里人早就知道，不过以前谁也没想把荆棵刨出来卖钱。这地方自 然条件差，即便一株很不起眼的荆棵也可能是经过几十年甚至几百年才好不容易长成的，如 果把这些荆棵刨掉了，环境就更差了。这些日子，我们讨论来讨论去，最后还是形成一致意 见——宁愿继续受穷，也不发这样的财。” 张凯说完，王亮觉得脸上火辣辣的，比被人当众打了几耳光还难受。 转眼间，荆花遍野的夏天来临了。这天，王亮和张凯爬上村东的一个山头，站在山顶放 眼四望，整个山野到处是淡紫色的荆花，微风徐来，荆条轻摆，花间蝶飞蜂舞，鸟鸣啁啾， 空气里弥漫着淡淡的清香。 他们禁不住相视而笑。 原来，王亮的脱贫方案被否决后，经过集思广益，崮崖村终于找到了一条适宜的脱贫之 路，那就是利用这遍野荆花，大量养蜂并生产纯正的荆花蜜。 崮崖村生产的荆花蜜，色如纯净琥珀，入口留香绵长，投放市场后供不应求。从此，这 遍野荆花成为村里永不枯竭的财富之源…… 1.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是( ) A.王亮是县里派到崮崖村的书记，他的责任是带领这个村快速脱贫，但是这个村的自然条件 恶劣，所以他面临着严峻的考验。 B.通过艰辛的实地考察，王亮找到了将荆棵加工成盆景出售的脱贫方案，但是最终方案没有 得到村民们的赞同，他觉得很难受。 C.王亮迫切地想带领村民们脱贫致富，但他太急于求成了，并没有了解村民的真正愿望，导 致村民们不敢当面提出反对意见。 D.小说紧扣农村扶贫的主题，既表现了村民们的善良、质朴，也表现了扶贫干部们的艰苦、 执着和睿智，传达出美好的愿景。 2.下列对小说艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是( ) A.开头写王亮“今天又把本就稀疏的头发挠掉了无数根”，引出下文，叙写发现荆棵的价值、 找到脱贫致富的路子。 B.小说运用语言、心理、细节等方法来正面塑造扶贫干部的形象，将其置身在农村典型环境 之下来凸显脱贫致富的主题。 C.文中写王亮绞尽脑汁帮村民找到致富办法，村民却“宁愿继续受穷，也不发这样的财”， 这样的安排一波三折，增加了情节波澜。 D.结尾采用留白手法，言有尽而意无穷，让找到致富方法的农村生活富有诗意美，升华了小 说主题。 3.小说中有多处关于“荆棵”的描写，请分析其作用。 4.小说中有两个脱贫方案，第一个失败了，第二个成功了，请结合失败和成功的原因谈谈本 文乡村振兴、脱贫攻坚中给你的启示。 三.阅读下面的文字，完成 1~3 题。 2021 年一开年，扶贫剧《山海情》就成为了“黑马”。它是上世纪 90 年代闽宁合作实 现成功脱贫的一个经典篇章。《山海情》以“真实”二字为基，不过分夸大是其最突出的特 色。这部剧不仅有改天换地的豪情，也有创业的_________；不仅有乡土生活的“浓浓烟火”， 也有变革中的"鸡飞狗跳"。在人物塑造方面，从小人物的经历出发，现实感强，虽然呈现出 有"血肉感"的人物群像，却没有刻意营造一个"完美主人公"。这其实也为广大文艺创作者提 供了思路，观众真正_______的作品，一定要能贴近生活，引起共鸣。 值得一提的是，《山海情》的观众构成有很大一部分是年轻人。对于他们中的很多人来 说，"脱贫致富"可能只是存在于课本中的一个重要概念，或是新闻中出现的一个个成功脱贫 的成果。什么是真正意义上的脱贫?怎样才能实现脱贫?脱贫的过程中都经历了些什么?这些 问题他们并不了解。《山海情》将宁夏西海固的脱贫致富过程以文艺作品的形式进行了 _________，以动人的群像为观众追溯那段波澜壮阔的历史，既直观__________了一个地区 从贫瘠到富饶的不易，也让年轻人对我国的扶贫工作有了更为深刻的认识。 1.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是( ) A.举步维艰 喜闻乐见 演绎 展现 B.步履维艰 脍炙人口 表演 展示 C.学步维艰 脍炙人口 演绎 展示 D.步履维艰 喜闻乐见 表演 展现 2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.虽然呈现出有“血肉感”的人物群像，但是没有刻意塑造一个“完美主人公”。 B.既没有刻意营造一个“完美主人公”，又呈现出有“血肉感”的人物群像。 C.虽然没有刻意塑造一个“完美主人公”，但是呈现出有“血肉感”的人物群像。 D.既呈现出有“血肉感”的人物群像，又没有刻意营造一个“完美主人公”。 3.下列句子与文中划波浪线句子所用修辞一致的一项是( ) A.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 B.连峰去天不盈尺，材松倒挂倚绝壁。 C.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 D.野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 四.2020 年是脱贫攻坚收官之年，为确保脱贫攻坚任务如期完成，各部门扎实推进各项工作。 下文是有关扶贫脱贫方面的新闻报道，请对下文进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流 畅，不超过 65 字。 近年来，文化和旅游部、国务院扶贫办确定第一批 10 个“非遗+扶贫”重点支持地区， 支持设立非遗扶贫就业工坊。非遗特别是传统工艺类非遗联系千家万户、遍布城镇村庄，与 人民群众生产生活密切相关，具有带动贫困地区群众就近就业、居家就业的独特优势。为充 分发挥非遗文化在脱贫攻坚中的“扶志”“扶智”作用，全国 393 个国家级贫困县和 150 个省级贫困县开展非遗助力精准扶贫工作，全国共设立非遗工坊 2310 个，带动 46.38 万人 参与就业，带动 20 万建档立卡贫困户脱贫。 五.阅读下面的材料，根据要求写作。 经过艰苦卓绝、披荆斩棘的八年奋斗，2020 年我国现行标准下近 1 亿农村人口全部脱 贫，832 个贫困县全部摘帽，取得全面脱贫的伟大胜利。获得脱贫攻坚奖的部分代表登上了 2021 年春晚舞台，过去他们把青春乃至生命奉献给了祖国的脱贫攻坚伟业，今天他们征程 未尽—— 全国工商联下派的定点扶贫挂职干部郭峰说：“我们民营企业支持乡村振兴共同赋予的 使命没有终点。” 河南周口市税务局驻太康县马场镇村第一书记韩宇南说：“我们第一书记，要继续在乡 村振兴中一马当先、冲锋在前。” 广西柳州市融水县安陲乡江门村村干部杨宁说：“我们村干部要继续在乡村振兴的主战 场贡献自己的青春力量。” 中国人民解放军总医院军医朱振宇说：“没有村民健康，就没有全民健康，我们要用医 疗技术为乡村振兴加油。” 贵州铜仁松桃苗绣第七代传承人石丽萍：“我要用传统手工艺为美丽乡村建设增光添 彩。” 以上材料引发了你关于“乡村振兴”怎样的思考？请以“‘乡村振兴’的使命与担当”为主 题，写一篇文章。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得 泄露个人信息；不少于 800 字。 答案以及解析 一.答案：1.A； 2.B； 3.(1)创新经营生产模式，加强科技和农业的融合。 (2)深化改革，增强创新能力、实现新旧动能转换。 (3)完善社区治理，夯实基层社会治理的根基。 解析：1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A 项，“因为吉林省在防灾减灾方面 增加了投入，所以……”强加因果，原文“今年吉林全省粮食作物种植面积增加了 83 万亩…… 同时在防灾减灾方面也增加了投入”。故选 A。 2.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。B 项，“唯一途径”错误，原文“还提到深 化改革是东北振兴的首要任务，增强创新能力、实现新旧动能转换是东北振兴发展的根本途 径”。故选 B。 3.本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。本题要求简要概括加快推动 新时代吉林全面振兴全方位振兴的措施，主要答题区间在材料一和材料二。根据“农业现代 化，需要插上科技的翅膀，也离不开生产经营模式的创新”“总书记指出：‘农业现代化关 键要靠科技现代化，要加强农业与科技融合，加强农业基地和科研院所的合作，专家学者要 把论文真正写在大地上，让农民掌握先进农业技术，用最好的技术种出最好的粮食’”概括 出答案第一点；根据“总书记习近平在长春一汽集团考察时强调，必须加强关键核心技术和 关键零部件的自主研发，实现技术自立自强。还提到深化改革是东北振兴的首要任务，增强 创新能力、实现新旧动能转换是东北振兴发展的根本途径”概括出答案第二点；根据“习总 书记指出，一个国家治理体系和治理能力现代化水平很大程度上体现在基层。基础不牢，地 动山摇。只有不断夯实基层社会治理这个根基，才能真正实现社会主义现代化强国的目标” 概括出答案第三点。 二.答案：1.C； 2.B； 3.(1)从情节方面看：荆棵是小说的线索，小说的主要情节，都围绕 荆棵展开，荆棵也推动了故事情节的发展。结尾对荆棵花开的描写照应了题目。(2)从人物 形象方面看：爬山途中的荆棵烘托出王亮的迷茫；后面对“荆花遍野”的描写，烘托出王亮、 张凯他们喜悦的心情。(3)从小说主题方面看：荆棵象征了乡民和扶贫干部不畏艰难，百折 不挠，勇于解决问题的精神。 4.(1)失败原因：①对客观实际了解不全面；②把这些荆棵刨掉了，村里的自然环境就更差 了；③村民们宁愿继续受穷，也不发短视的财。成功原因：①保护了荆棵，顺应自然；②大 量养蜂，天然纯正的荆花蜜也符合市场的需求，实现了可持续性发展。(2)启示：①要顺应 自然、顺势发展、因地制宜；②善于发掘当地资源优势，结合市场需求，实现经济的可持续 发展；③扶贫干部要切实帮助村民找到行之有效的解决办法。 解析：1.C 项，“并没有了解村民的真正愿望，导致村民们不敢当面提出反对意见”，强加 因果，根据原文“因为您是上级刚派来的，大家都没好意思直接提反对意见”，可知，“村 民们不敢当面提出反对意见”是因为顾忌王亮的身份。故选 C。 2.B 项没有对人物形象正面的细节刻画；文中“这棵荆棵植株虽小，根部却遒劲有型，像极 了奔跑的骆驼”等，也可认为是细节描写，但对人物塑造而言属于侧面描写。 三.答案：1.A； 2.C； 3.C 解析：1.“步履维艰”是指行走困难，行动不方便。 “举步维艰”指抬脚行走十分困难， 形容陷入十分艰难的处境，程度更重。此处指创业的艰难处境，用“举步维艰”更好。“脍 炙人口”是比喻好的文学、艺术作品为人们所称赞传颂。“喜闻乐见”是“喜欢听，乐意看” 的意思，多指文学艺术作品受人欢迎。从语法分析，选“喜闻乐见”。“表演”是指戏剧、 舞蹈、杂技等的演出，或把情节或技艺表现出来。“演绎”是指推演、铺陈、表现。此处由 文艺作品来展现扶贫过程应该是“演绎”。“展示”就是把事物拿出来或指出来使别人知道， 即摆出来让人看。“展现”是指明显地表现出来，更多时候是客观世界的反映。相比于“展 示”，“展现”的理性色彩更重。 2.根据前文小人物出发，所以首先应该是没有完美主人公，然后是有血肉感的人物群像；“营 造”与“完美主人公”搭配不当。 3.例句“黑马”为比喻修辞。A.对比、借代、夸张；B.夸张；C.比喻；D.拟人 四.答案：文化和旅游等部门推进“非遗+扶贫”模式，发挥非遗文化在脱贫攻坚工作中“扶 志”“扶智”作用，助力脱贫攻坚战。 解析：本题考查压缩语段的能力。这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体， 可以用要素提取法，将新闻中叙述的各要素提取出来，如本则新闻共三句话，首句是导语， 介绍了新闻的主要内容，即文化和旅游部等部门支持设立非遗扶贫就业工坊。第二句是介绍 “非遗+扶贫”的优势。第三句介绍“非遗+扶贫”的开展情况及取得的成果。最后按“人物 （或对象）+事件+原因或结果”的格式组织语言即可。 五.答案：略 解析：基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点， 全面衡量。内容项(20 分)的重点是题意、内容。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注 意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分。表达项(20 分) 的重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。1.根据表达项的细则，在“内 容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。2. 在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等 给分，只能在三等或二等或四等给分。(二)发展等级(20 分)基础等级分要与发展等级分相 匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。1.发展等级分原则上随内容或表达的等次 给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2.发展等级一般不在内容或表 达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。3.发展等级在 内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4.内容在四 等的，“发展等级”可以给 1 到 2 分；确为抄袭的，“发展等级”不给分。发展等级评分。 不求全面，可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。1.深刻：①透过现象看本质 ② 揭示事物内在的因果关系 ③观点具有启发作用 2.丰富：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰 满 ⑦意境深远 3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑾文句有表现力 4. 有创意：⑿见解新颖 ⒀材料新鲜 ⒁构思精巧 ⒂推理想象有独到之处 ⒃有个性特征二、关 于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字，1 个错别字扣 1 分，重复不计，扣完 5 分 为止；标点符号出现 3 处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少 50 字扣 1 分；无标题扣 2 分。(二)残篇评定 1.400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少 50 个字扣 1 分)2.400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分。3.200 字以下的文章，10 分以下 评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。5.只写标题的，给 1 分或 2 分，不评 0 分。6.完全空白的，评 0 分。