2021届高考语文 高中作文中申论怎么写

有地区作文竟然考申论，高中作文中申论怎么写 山东潍坊市高二期中考考了申论作文，作文题如下： 申论作文怎么写？ ▲申论是一种特殊的议论文，是应用文写作的一种，也是参加新高考 的中学生必须掌握的一种写作文体。人教版统编教材新版选择性必修中册 就有《学写申论》单元。 ▲写好申论作文，对解决实际问题的能力，增加议论文的思辨性和针 对性也有很大的帮助。 ▲将来参加公务员考试，申论写作是必考的。 一、写法导航 1.什么是申论 “申”是申述，“论“是议论，“申论”，就是要求作者就特定的材 料、事件或者问题进行陈述、说明、概括，并据以发表见解，阐述理由， 推断逻辑关系，简而言之，就是“讲道理”。申论一般用于考查观察社会 现象分析和解决社会问题的能力。 高中生要关注社会生活，常常需要思考一些大的问题。比如在学习经 典理论著作时，如何用理论武装头脑，全面解读时政热点现象；在学习外 国文学作品时，如何培养开放的文化心态，促进和而不同、兼收并蓄的文 明交流。思考分析这样的问题，从纷繁复杂的现象中理出头绪，抓住主要 矛盾，提纲挈领，权衡利弊，能够提高思想认识，推动人的思维发展。要 写好申论,不仅要具有政治、文化、思想、科学等方面的综合素质，还需要 常常思考有关国计民生的现实问题。 近几年，高考作文在体裁上越发灵活,除了传统的议论文之外,还出现 了发言稿、倡议书等应用文写作，申论这一应用文作为一种思辨性、现实 性强的文体，考生在平时的学习中要多加练习。 2.申论的立意 立意,也就是确立观点。申论立意通常要做到观点正确、深刻、新颖, 紧密结合材料。 (1)首先要通览全篇材料,把握申论考查的主题。做到驾驭材料,了解该 次申论考查的社会问题和背景。 (2)紧扣材料,了解主题思想。宏观引领(找到文章分论点)、中观切入 (文章分论点要围绕服务于总论点)和微观支撑(分论点如何展开)。 3.申论的基本结构 申论，其实就是政论文，是议论文的一种，所以也要遵循议论文的写 作方式，也是要有论点，论据，论证。 基本结构组成：引论→分析问题→论述解决问题→结尾。 常见典型结构----七段论： 引论，引出主题（1-2 段）； 分析问题，分析论证（3-4 段）； 对策分析，论述对策（5-6 段）； 结论，总结结尾（第 7 段）。 4. 引论的写法 申论文章讲求时效性，讲求开门见山，一般用一两个自然段引出主题， 开门见山直入主题。 申论文章开头的三种常见写法： 引用名言开头：这里强调的是申论文章中的引用部分要尽可能是“时 代最强音”，因为时代的最强音是党和国家的领导人高瞻远瞩、统领全局、 深入总结实践经验、反复调查研究的智慧的结晶，是我们时代的主旋律， 当然是我们工作的指导思想，也是我们申论文章有力的论据。 举例开头：举实例作为文章的开头是申论文章中常用的一种方法，这 种例子可以是给定材料中的，也可以是世人皆知的材料以外的内容，但一 定强调事例本身的说服性、典型性。开头所举事例要尽可能做到语言生动、 内容精练、举例典型、直入主题。 直接分析论述开头：在一些情况下，直接对问题进行深入论述，同样 也是一个很好的开头办法。申论文章讲求时效性，直接深入论述也不失是 一种很好的开头方式。 5.深入分析问题是申论文章的重要组成部分 分析主题，要准确把握重点，同时要上升到一定的高度。一般来讲， 凡是作为申论文章的主题，应该是比较重大的社会现象、社会问题。既然 是比较重大的社会现象、社会问题，往往就需要上升到一定的思想高度去 分析。将问题的关键实质准确把握住，并且将问题准确、合理地上升到科 学发展观、构建和谐社会、全面奔小康的思想政策高度，或者上升到关系 到社会稳定、民族未来等高度是申论文章分析问题的重要技巧和要求。但 也不能牵强地上升到科学发展观或者是社会主义和谐社会等思想高度，而 是要有理、有力，有充分的论证作为前提。 申论文章的分析部分一般可以就主题的以下 5 个方面中的一个或几个 进行分析： ①解决问题的重大意义； ②问题的严重性、迫切性； ③问题的复杂性、艰巨性； ④问题原因的分析； ⑤问题出在哪些方面。 6. 申论的结尾 文章结尾要收回文章。文章在中间部分从不同的侧面进行了分析，结 尾需要收回文章，再次点明文章中心论点。 文章结尾要文采斐然。申论区别于一般政府的工作文件就在于文章讲 究文采，中间进行了比较平实的论述之后，结尾就需要文采斐然，气势比 较强，读起来朗朗上口。 文章结尾要内容干练。结尾需要干练精简，最好是对分论点的一个回 顾等。 结尾的基本方法：一句话收回文章+回顾分论点+重申总论点+呼吁美好 将来。 二、示例引路 阅读下面的材料,提炼观点,围绕“站 C 位”的话题,联系社会生活,任 选一个角度,写一篇不少于 1000 字的申论，要求立意明确,有思想性。 “现在在班里的位置,就决定着将来在社会上的位置……”在央视春晚 上,小品《占位子》讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室“C 位”的故事, 引发众人热议。C 是英文“center”的缩写,意为中央、正中心。“C 位” 是中间位置、重要位置或核心位置的意思。 写作指导：材料共四句话。第一句话是小品《占位子》里的台词,体现 了小品的主题；第二句话概述小品《占位子》的主要内容及社会反响；第 三、四两句话揭示“C 位”的内涵,是对材料有关内容的解释。由此可知, 本题的审题立意应从前两句话入手。第一句话“现在在班里的位置,就决定 着将来在社会上的位置……”意思是说,学生在教室里所坐的位置决定学习 成绩,进而决定学生将来在社会上的地位,这也正是“各路家长使出浑身解 数抢占教室‘C 位’”的思想原因。问题是,座位跟学习成绩究竟有怎样的 关系?座位是不是学习和成长的关键因素和决定因素?现在成绩优秀了,是 不是将来进入社会就一定会有好“位置”?对于家长使出浑身解数抢占教室 “C 位”,除了联系第一句话进行思考外,还可以思考这些问题:孩子学习和 成长最需要的是什么?家长给予孩子最好的帮助是什么?怎样走出爱的误区? 等等。 参考立意: 精神财富远比位置重要； 成人永远比成绩更重要; 要充分了解、尊重、相信孩子； 要充分投入精力,专注陪伴孩子; 当心变爱为害； 有为才能有位,有位未必有为…… 参考例文 有为才能有位 小品《占位子》以孩子“现在在班里的位置,就决定着将来在社会上的 位置”开场,讲述了各路家长使出浑身解数抢占教室“C 位”的故事。这些 家长的爱子之心固然可敬,但是他们不明白,位置跟优秀没有必然的联系, 更不能决定孩子将来在社会上的地位。 诚然,座位对学生的学习有一定的影响,但它并不是影响学生成绩和成 长的核心因素。学生的学习习惯和学习态度,如思考、交流、合作、自律、 自信、自觉等才是重点。坐在所谓“C 位”的学生最终成绩并不优秀,而坐 在非“C 位”的学生却成为学霸,这样的例子不胜枚举,相信每个同学都可以 从自己所在学校里找到实例。为什么有些坐在“C 位”的同学会不如坐在非 “C 位”的同学成绩好呢?原因就在于他们的学习习惯和学习态度存在差异。 家长的责任应当是帮助孩子培养良好的学习习惯、端正学习态度,引导 孩子学会自我成长,而不是使出浑身解数帮孩子抢占教室“C 位”。换句话 说,家长与其在教室里为孩子抢“位置”,不如培养孩子自己争“位置”的 意识和抢“位置”的能力。孩子迟早要独立,他们的未来有怎样的“位置”, 更多取决于他们有没有志气、毅力和恒心。须知,有为才能有位,有位未必 有为。不引导孩子树立远大理想,不在内因上下功夫,仅在“C 位”上用力气, 只会弱化孩子的意志。 其实,影响孩子学习和成长的不单是孩子的学习习惯和学习态度,父母 自身所处的“位置”对孩子的影响也十分重要。马卡连柯说过:“父母对自 己的要求,父母对自己家庭的尊敬,父母对自己一举一动的检点,这是首要 的和最基本的教育方法!”作为父母,自身发展得如何、具有怎样的素质,都 会对孩子产生相当重要的影响。比起去抢教室座位,为人父母更应该着力提 高自身素质,增强自身实力,为孩子的成长做铺垫。 古人云:“不患无位,患所以立。”通过累积真才干、真本事,不断增强 自身的竞争力和不可替代性,那么不论身处何种位置,都能发光发热、立于 不败之地。 古人云:“不患无位,患所以立。”通过累积真才干、真本事,不断增强 自身的竞争力和不可替代性,那么不论身处何种位置,都能发光发热、立于 不败之地。 有为才有位,有位更须有为。谢觉哉任最高人民法院院长时,已年逾七 旬。医生和身边的人说:“您年岁大了,法院的工作挂个名就行了,干吗还费 那么大力气啊?”谢老严肃回答:“挂名怎么行啊?”谢老依然满腔热情、不 知疲倦地辛勤工作。今天,新时代为奋斗者提供了前所未有的广阔舞台。把 握好“有为”与“有位”的辩证法,想为、敢为、善为,我们何愁不能施展 才干、赢得人生的主动权。 “无位者可成其为,有为者终得其位 。”在引导孩子成长的过程中, 眼睛盯着的不应该是孩子的“位”而是孩子的“为”。如果颠倒了两者的 关系,对孩子的“爱”就可能成为实际的“害”。 点评：文章从简述材料起笔,在肯定家长爱子之心的同时指出他们的错 误,即不懂“位置跟优秀没有必然的联系,更不能决定孩子将来在社会上的 地位”,并以此作为中心论点,统领全文。主体论述部分,首先指出影响学生 成绩和成长的核心因素是学生的学习习惯和学习态度,而不是教室里的“位 置”;接着指出家长的责任应当是引导孩子学会自我成长,而不是使出浑身 解数帮孩子抢占教室“C 位”,并从反面论述抢“C 位”的消极后果;然后深 化论证,指出“不论身处何种位置,都能发光发热”,且列举谢觉哉的事例进 一步点明在位者更须有为。结尾引用名言,再次点明论点,照应标题。文章 紧扣“位置”展开论述,说理辩证,很有说服力。 三、小试牛刀 阅读下面的材料，提炼观点，围绕“文化走出去”的话题，联系社会 生活，任选个角度，写一篇不少于 1000 字的申论。要求立意明确， 有思 想性。 “一个故事胜过一打道理。”讲好中国故事是外宣工作的基本方法， 也是提升中华文化影响力的基本途径。从毛泽东同志向美国记者斯诺、史 沫特莱等人讲述“延安故事”,到习近平总书记通过讲故事介绍中国道路和 共建美好世界的理念主张,善于通过故事传播理念、以理服人、以情动人, 是中国共产党人的优良传统。今天，中国故事最精彩的主题，是讲清楚中 国共产党为什么“能”、中国特色社会主义制度为什么管用。我们要围绕 国际社会关注的问题，主动宣介习近平新时代中国特色社会主义思想，主 动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持 和平发展合作共赢的故事，让世界更好地了解中国。同时,要采用外国人听 得懂、易接受的话语体系和表述方式生动鲜活地讲,贴近中国实际、贴近国 际关切、贴近国外受众入情入理地讲,平等待人、虚怀若谷、真诚亲和地讲。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。做好外宣工作，不断提升中华文 化影响力，既要宣介优秀传统文化，也要传播优秀当代文化。中华优秀传 统文化是中华民族的文化根脉,其蕴含的思想观念、人文精神道德规范，不 仅是我们中国人思想精神的内核，对解决人类问题也有重要价值。推动中 华优秀传统文化走出主夫，不不能停留在舞个狮子、包个饺子、要套功夫 上，不能满足于向国外提供一些表象的文化符号，关键是要把优秀传统文 化的精神标识提炼出来、展示出来,把优秀传统文化中具有当代价值、世界 意义的文化精髓提炼出来、展示出来。同时，提升中华文化影响力不能厚 古薄今，更要注重展示当代中国的发展进步、当代中国人的精彩生活,推动 反映当代中国发展进步的价值理念、文艺精品、文化成果走向海外，既要 入乡随俗又要入情入理,努力进入主流市场。影响主流人群。 (摘自《不断提升中华文化影响力一论学习贯彻习近平总书记在全国宣 传思想工作会议重要讲话精神》，2018 年 9 月 2 日《人民日报》) 范文欣赏 文化“走出去"任重道远 近年来,我国文化“走出去”取得了很大的成绩，对外文化贸易发展较 快，中外文化合作方兴来艾，一些文化企业在海外落户。中法文化年、中 俄文化年、伦敦“中国文化年”、纽约“中华文化游”、“感知中国”等 活动把中国文化带到国外民众中间，产生了积极反响。文化“走出去”正 成为我国文化产业发展的助推器,是提升国家形象和软实力的有效途径。 但是，应该看到我国文化还远不是国际主流文化，我国的文化竞争实 力与日益增强的综合国力、经济实力很不相称。相对来说，我国的电视节 目、报刊及通讯社的报道在国外“落地”的不多，”落地”之后的观众、 读者也不普遍，特别是在华人圈以外的影响力比较有限。很多国外民众对 中国、中国人、中国文化知之甚少、存在误解，有的国外民众对中国的印 象还停留在改革开放以前。 世界需要中国文化,中国文化“走出去”是大势所趋,是历史的必然。 我国文化“走出去”，要更多地展示我国的现实情况，展示我国各族人民 的当代精神风貌。客观地说，当前我国“走出去”的更多是传统文化，其 结果是外国人记住了中国结、舞狮子中华武术等中国符号，却依然对中国 社会存有偏见和误解。因此，我国文化“走出去”应在传统文化的基础上， 让世界认识一一个真实的中国，一个当代的中国，一个发展中的中国。我 国文化“走出去”，是一个长期发展，逐步积累的过程，必须科学谋划， 制定长期规划，有计划、有步骤、有重点地开展文化传播和交流。在路径 方面，应本着先易后难的原则，进行有梯度地扩展。亚洲地区特别是我国 的周边国家，与我们血脉相连、文化相近，可以作为我国文化“走出去” 的首选目的地。非洲、拉美国家可以作为我国文化“走出去”的第二级目 的地。我国与欧美国家文化交流的重点应放在有效展示、沟通理解、求同 存异上。 我国文化“走出去”，要遵循市场规律和文化传播规律,有针对性、讲 究策略。要研究如何克服文化差异、思维差异、语言差异，以其他国家民 众乐于接受的方式、能够理解的语言、喜闻乐见的媒介开展文化传播，达 到事半功信的效果。要加快我国传媒全球覆盖的步伐，提升我国传媒的话 语权。我国文化“走出去”，要与经济“走出去”齐头并进，形成“双轮 驱动”、互补互促的良好局面。要把经济“走出去”的每个企业、每个自 然人都视作中国文化的传播者，把所有国际经贸交往活动、项目都作为中 国文化的载体。 我国文化“走出去”，要统合各方面的力量,建立起科学、合理、有效 的统筹协调机制，执行统一的文化“走出去”策略，充分发挥文化、外交、 商务、旅游、体育等部门及民间组织的积极作用。 我国文化“走出去”,任重而道远。我们要抓住历史机遇，大力实施文 化“走出去”战略，勇敢地参与国际文化竞争，不断壮大力量、扩大影响, 为把我国建设成为社会主义文化强国做出贡献。 申论写作高分“秘诀” 多 元化 、丰 富的 论证 方法 无疑 是作 文高 分的 秘诀 之一 ，下 面给 大 家简要总结几种 1、例证法，具体写作逻辑是：描述事例+启示。 要 用好 例证 法， 必须 注意 ：一 是事 例要 典型 、确 凿、 有影 响力 。 一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例。二是事例的叙述要简明扼要， 切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实， 切忌本末倒置。三是事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合。同 类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。四是事例列举之后要简短分 析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。 2、引证法。 通 过引 用名 人名 言、 古诗 文名 句、 反映 科学 规律 的俗 语谚 语警 句 等来证明自己观点，比如：强调立志的重要性，要选用“三军可夺帅也， 匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大，要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”。 3、比较法。 一 是类 比法 ，即 借助 某个 或某 几个 类似 的故 事、 实例 或写 作者 安 排的情境，进行由此及彼的推理。用于类比的事物大致有这么几种：古 今中外的史实、神话传说、寓言、写作者自己创设的情境等。 二 是对 比法 ，即 把正 反两 方面 的论 点和 论据 加以 剖析 对照 ，达 到 否定错误观点，树立正确论点的目的。 【网上公考热文】 教你一小时学会写申论（绝对经典啊） 主要是给大家传授一下我个人总结的 5 段式、8 字法、16 块。 5 段式：申论整体上可分为概引段、剖析段、过渡段、对策段、收尾 段。别管是什么文体，都缺一不可。 8 字法：无论是概括现象、分析原因还是提出对策，在阅读材料、归 纳要点和正式作答时，都用我下面总结的 8 个字来应对。 “人”：人的思想、人的阶层、人的立场、人的行为。这里的“人”， 既可以是个体的人，也可以是由种个体的人所组成的群体、机构、集团。 比如：本文中，人至少可分为三种：农民工、企业、政府。 “利”：所处阶层、方位不一样，利益诉求就不一样。比如：本文中， 农民工、企业、政府三方，都有各自的权利、义务和利益。 “法”：凡事都可以从法制的健全、完善、细化、落实等环节，以及 立法、学法、用法、守法、执法等步骤，找到原因或对策。 “制”：区别于法制，主要是机制。主要是从社会、学校、团体尤其 是政府角度，查找在运作、执行、落实等方面存在什么缺陷或需要如何改 进创新。 “教”：从思想认识层面，加强学习、教育、引导、化解。 “训”：从技能、能力、素质方面，加强培训、集训、训练、提高。 “科”：利用科技手段，提高管理能力、管理效益。 “新”：从理论、科技、机制、法制、手段等方面进行革新、创新。 16 块：请大家看下面例文的[X]标号，每一句几乎都不可或缺！ 标题：化农民工失业“严冬”为新农村建设“暖春”[1] 注解：[1]没有给定标题的，自己拟标题时，要做到新颖、明确、清晰 或者上口、朴实、稳重。 1 概引段：“事危则志远，情迫则思深”。[2]当前，大量农民工集中 返乡导致农民收入锐减，同时极易诱发社会稳定等一系列问题。[3]各级政 府对此必须切实引起重视，转变思想观念，变失业“西风”为就业“东风”， 将农民工返乡的现实挑战，转化为就地创业的良好机遇。[4] 注解：[2]用一句名言、名句、名诗或俗语、俚句或者排比、对仗的句 子引头。 [3]用一句话来概括引出问题。 [4]用一到三句话来表明解决问题的主体、方向、希望、前景等。 2 剖析段：造成农民工失业返乡的原因错综复杂，应主要从“外因”、 “内因”和“个因”三方视角进行剖析解构。[5]金融危机对全球尤其是我 国经济实体的负面影响，以我国一国之力难以在短期内根本扭转；政府为 促进农民工就业采取的一系列扶持政策和应对举措，其效果亦很难在短期 内显现；期求短期内大量增加农民工用工岗位和全面提高就业技能，也决 非一日之功所能凑效。[6]在这种严峻情势下，如何化危为机、因势利导， 如何统筹兼顾、顺势而为，将农民工就业“严冬”转化为创业的“暖春”， 是各级政府亟须解决的现实课题。[7] 注解：[5]一句话概引说明你从什么角度、层次、立场来分析问题。 [6]至少分三个层面来进行分析，每个层面之间用“；”隔开，也可写 成一是、二是、三是。 [7]用一到三句话，分层（分类、分步、分条）引出问题。 3 过渡段：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。[8]大量农民工集 中失业返乡，其中既有挑战更有机遇。[9]沿海地区大批劳动密集型和资源 消耗型企业，为拓展生存与发展空间，正在积极酝酿内迁。产业的转移， 加上国家为扩大内需巨额投资基础建设，必将带来内地用工需求的急剧扩 容。大批青壮年农民特别是“有知识、懂管理、会经营”新型农民的返乡 “回流”，对推进新农村建设步伐，加快传统农业向现代农业转型，促进 城乡一体化进程和地方经济良性发展，也必将带来全新机遇和注入无穷活 力。[10] 注解：[8]参照[2]，但注意一定要有辩证思维的意味，切实起到转折、 过渡的作用。 [9]用一句平白又辩证的句子，表达转折、过渡的意思。 [10]用分层的方式、辩证的思维，来引出问题发展的另一个层面、方 向。 4 对策段 1：首先，大力鼓励扶持创业，拓展就业渠道。[11]各级政府 要有针对性地实施农民创业计划，实施“凤还巢”工程，力争以创业促就 业。[12]对创业存在的资金、场地、技术、人才、服务等问题，要制定优 惠政策，开通“绿色通道”，全方位鼓励、帮助农民工返乡创业。要借扩 大内需广为投资之机，扩容就业岗位。要采取进村入户多渠道披露求职信 息的方式搞好政策指引，帮助就地转移就业创业。[13] 4 对策段 2：其次，积极搞好技能培训，提高就业能力。根据国家人力 资源和社会保障部近日出台的措施，除鼓励推进校企合作、订单式培训外， 各地还要充分运用就业专项资金和失业保险基金，加强对农民工的技能培 训，提供免费的职业介绍和政府补贴的职业培训等就业服务。要细化有针 对性和操作性的落实措施，在贷款发放、税费减免、工商登记、信息咨询 等方面提供支持。 4 对策段 3：第三，全面引导农业开发，作足“山水文章”。各级政府 要结合推进中国特色农业现代化、实现农村发展战略目标，进一步稳定和 完善农村基本经营制度，从严规范农村土地管理使用，加强对农业的支持 保护。要以发展现代农业为龙头，不断提高农业综合生产能力，在确保国 家粮食生产安全的同时，推进农业结构战略性调整。要加快农业科技创新， 建设生态型、节约型和循环型农业，促进农业可持续发展。 注解：[11]用小标题概括，最好用首先、其次、再次、第四、第五来 引领段首，注意各段之间是并列还是递进结构，小标题（段首句）最好能 工整、对仗。注意用“8 字法”来分析、归纳、提出对策。 [12]这一句是从总体、全面或某一角度来论述问题、引出下文。 [13]这一层是围绕小标题的意思来展开、详细论述对策、办法、措施。 对策段总体上一定要控制在 3—5 段，分段作答。每段的字数要比较平衡， 不要差距太大。对策段是主体，也是控制总体字数的机动段。 5 收尾段：“就业是民生之本，安民为和谐之要”。[14]农民工返乡 创业直接关系农民增收、农业发展和农村经济社会建设，关系社会和谐稳 定大局。[15]只要各级政府能够下定决心、坚定信心，多管齐下、形成合 力，就一定能够将农民工返乡这个新情况，变为当地经济发展的新动力， 谱写新农村建设的新篇章！[16]（全文 1200 字） 注解：[14]参照[2]，注意要突出提升主题并前后呼应。 [15]点出问题的严重性、危害性、必要性、重要性。 [16]用排比、递进、并列等句式来概括措施、对策，展望发展前景或 发展方向。