2021届高三各地联考默写汇编75练(精编版)
01.广东省2021届高三年级第二次月考语文
试卷
（1)在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次大会
上，引用屈原《离骚》中的名句，指出：创新从来都是九死一生，
但我们必须有“ 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 ”的豪情
（2）苏轼在《赤壁赋》中，融情景理于一炉，生发“人生短暂，
人类渺小”的慨叹的诗句是：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 ”。
（3）《行路难(其一)》中，李白用“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟
梦日边 ”两句诗运用典故来表明自己希望能像先贤一样辅佐君主，
实现远大抱负。
02.云南省大姚县第一中学2021届高三上学期九月模考语文
试题
(1)俗话说：“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。”这个说法与
韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ”的观
点是相同的。
（2）“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深
沉。”“泪水”外化为艾青表达诚挚的爱国情感的意象。在屈原的
《离骚》里，以“泪水”表达深沉的爱国情感的句子是“长太息以
掩涕兮，哀民生之多艰 ”。
（3)在《论语》中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，
也可以乐在其中；而“不义而富且贵，于我如浮云”。
03.2021届高三“一起考”大联考
（1)孟子在《鱼我所欲也》中阐释了他眼中仁人志士不肯苟且偷
生、不肯逃避死亡的原因的句子是“是故所欲有甚于生者，所恶有
甚于死者 ”。
（2)李商隐《锦瑟》中“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 ”两
句抒写美好事物可望而不可即，并营造了一种凄婉迷离的意境。
（3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的
那次北伐，宋文帝刘义隆虽有“封狼居胥 ”的雄心，但是由于行事
草率，最终却徒留“赢得仓皇北顾”的结局。
04.2021届高三全国卷老高考总复习综合考评金卷·（三）
（1)《荀子·劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”
这与韩愈《师说》中“弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ”
两句所表达的观点是相同的。
（2)李商隐《锦瑟》中的“ 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉
生烟 ”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱
慕和无尽的哀思。
(3)《岳阳楼记》中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：
“朝晖夕阴，气象万千 ”。
05.云南省大姚县第一中学2021届高三上学期九月模考语
文试题
愁，是每个人都会体验到的一种情绪，也是萦绕在诗词文
赋里的重要内容。它是南唐后主李煜在《虞关人》里“恰似
一江春水向东流”的奔涌不息的亡国之愁；它是白居易笔下
的琵琶女“ 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”的独守空船，
深夜回首少年的悲凄；它是杜甫在《春望》里“感时花溅泪，
恨别鸟惊心”移情于物的深重忱虑；也是《氓》的女主人公
境遇无法得到家人理解而被“咥其笑矣 ”时的黯然神伤。
06.安徽省“皖南八校”2021届高三第一次联考
（1)《论语》中将学习和思考的关系表述为“学而不思则
罔，思而不学则殆”。荀子在《劝学》中也谈到学与思的关
系，这两句是：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 ”。
（2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中的“谈笑间，樯撸灰飞
烟灭”两句展现周瑜指挥若定、轻松胜敌的风采。
（3)建设美好乡村，需要传承乡土文化。陆游在《游山西
村》中的“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 ”两句描摹山
村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达对古老乡土文化的赞美之情。
07.安徽省池州市第一中学2021届高三9月月考
（1)“择吉”是中国人做大事前通常要做的一项古老传统
习俗，以期趋利避害。《诗经·氓》中的“尔卜尔筮，体无咎
言 ”两句，能印证这一习俗早已有之。
（2)不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》
中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：“ 后人哀之
而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 ”。
（3）当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》
中的一句名言是：“受任于败军之际，奉命于危难之间 ”
08.2020届高三下学期第八次月考
（1)《氓》一诗中多用比兴手法，托物寓意，其中“于嗟
鸠兮，无食桑葚 ”两句用比兴手法劝诫女子不要沉溺爱情。
（2）《登高》一诗中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞
回 ”两句视听结合、俯仰结合描写江边见闻，渲染秋江景物
特点。
（3)李商隐《无题》中“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探
看 ”两句运用神话传说寄寓了对爱人的深切思念。
09.2020届高三下学期第七次月考
（1）王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最
高层”两句，表现了诗人在政治上的高瞻远瞩，启示人们应目
光长远，放眼大局。
（2)白居易《琵琶行》中“别时茫茫江浸月”一句借江水寒凉、
月色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“门前冷落鞍马稀”一
句，写琵琶女年长色衰、芳华消逝后的悲苦遭遇，失意困顿
之人也常用这句诗来讽刺现实社会的冷漠势利。
（3)《离骚》中屈原用方圆不相合来说明自己和世俗小人不相容
的句子是“何方圜之能周兮？夫孰异道而相安 ”。
10.2020届吉林省示范高中（四平一中、、白
城一中等）高三第四次模拟考试
（1)白居易《琵琶行》中，“转轴拨弦三两声 ”一句写琵
琶女调弦校音，信手弹来，而在诗人看来则是“未成曲调先
有情”。
（2）在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌面对别人的赞扬仍能
保持理智，认为他的妻子赞扬他是因为“ 私我也”，而客人
赞扬他则是因为“欲有求于我也 ”。
（3)《荀子·劝学》中强调积累非常重要，人如果能积善成
德，就能达到“(而)神明自得，圣心备焉”的境界。
11.安徽省合肥九中2020届高三上学期第一次月考
(1)杜牧《阿房宫赋》中“各抱地势，钩心斗角”两句描写
宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，
精巧错落。
（2)《曹刿论战》中，曹刿断定敌方确系溃败的依据是
“吾视其辙乱，望其旗靡”。
（3)《出师表》中“先帝”三顾茅庐是为了“咨臣以当世
之事”，诸葛亮为了报答“先帝”的知遇之恩，“遂许先帝
以驱驰”。
12.2020届高三最后一卷
（1)《生于忧患，死于安乐》中的“入则无法家拂士，出则无敌
国外患者”两句从内、外两个方面揭示了国家灭亡的原因。
（2）白居易《琵琶行》中的“东船西舫悄无言，唯见江心秋月
白”两句通过对听者和江中月影的描写，侧面表现了琵琶曲的
巨大魅力。
（3)苏轼的《赤壁赋》中，“苏子”在抒发了对“水”与“月”
的感慨之后，从“变”的角度看待天地富有哲理的句子“盖将自其
变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。
13.百校联盟2019届高考复习全程精练全国1卷冲刺金卷语
文（一）
（1)荀子在《劝学》中说，君子需要通过学习反省来提
升自己的两个句子是“ 君子博学而日参省乎己，则知明而
行无过矣 ”。
（2）在《赤壁赋》中，作者初到赤壁时通过写风与水，
表现怡然自得心情的两句是“清风徐来，水波不兴”。
（3）王湾在《次北固山下》一诗中描绘潮水上涨、白
帆高扬的句子是“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
14.北京市2021届高三10月语文测试题
(1)《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致
亡国的原因的句子是：“入则无法家拂士，出则无敌国外
患”。
(2)《曹刿论战》中曹刿能断定敌方确系溃败的依据是“吾
视其辙乱，望其旗靡 ”。
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王为求谏而设立了上、中、
下三赏，其中下赏的要求是：“能谤讥于市朝，闻寡人之耳
者 ”。
15.福建省2021届高三十校联考语文试题
古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如
《锦瑟》中的“望帝春心托杜鹃”和《琵琶行》中的“杜
鹃啼血猿哀鸣”。
16.2021届高三上学期期初测试语文
试卷
（1)陶渊明《饮酒》中“问君何能尔，心远地自偏”两句自问自答，
告诉我们：心灵的净化超然能使外在的喧闹环境因之改变。
（2)韩愈在《师说》中“今之众人，其下圣人也，亦远矣而耻学于
师”古今对比，批判了当下人们不良的学习风气。
（3)杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日”两句不仅勾
勒出阿房宫占地之广，还表现了建筑高耸的气势。
(4)李白在《蜀道难》中，以“所守或匪亲，化为狼与豺 ”两句提
醒统治者要任用自己的亲信将领来把守剑门关。
(5)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所
向披靡的两句是“金戈铁马，气吞万里如虎 ”。
17.广东省2021届高三年级十月联考语文试卷
（1)杜牧《阿房宫赋》文采焕然，使用了很多修辞手法，
如“覆压三百余里，隔离天日”两句运用夸张手法，写阿
房官占地之广、建筑之高。
（2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人壮志
未酬，收复中原，徒成虚愿，于是词人有了不堪回首之感。
这一感慨，因望见“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”而更加强
烈。
18.广东省广州市2020届天河区普通高中毕业班综合测试
（二）
（1)在《出师表》中，诸葛亮建议刘后主扩大听闻，发扬
先帝美德，振奋士气，同时“不宜妄自菲薄，引喻失义 ”，
以避免堵塞言路。
(2)《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须之所学也”两句，
表达的意思与《论语》中“思而不学则殆”句相近。
（3)在《琵琶行》中，琵琶女一出场，“转轴拨弦三两声，
未成曲调先有情”，简单的几个准备动作，就已表现了琵琶
女高超的弹奏技艺。
19.广东省广州市2021届高三年级语文阶段性训练
（1)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“輮以为轮”，就
会变得如同圆规所画一般，所以对于君子来说，想要智慧明
达、行为无错，就一定要“(君子)博学而日参省乎己 ”。
（2)杜甫《登高》中“ 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两
句描写了诗人饱经沧桑、年事已高、身体多病、不能饮酒的
境况。
(3)《醉翁亭记》中，形容滁州百姓无论老幼，纷纷来山中游玩的
句子是“ 伛偻提携，往来而不绝者”。
20.“决胜高考”2021届新高考八省第一次模拟测试
（1）不吸取历史的经验教训让人痛惜，正如《阿房宫
赋》里所说“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人
也”。
（2）《赤壁赋》中化用李贺“老鱼跳波瘦蛟舞”之句，
侧面烘托箫声之动人的两句是：“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟
之嫠妇 ”。
21.广东省茂名市五校联盟2021届高三级第一次联考语文
试题
（1)屈原在《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄
予深深同情的语句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ”。
（2)《孟子·鱼我所欲也》中“万钟则不辩礼义而受之，万
钟于我何加焉 ”两句，体现出作者在面对优厚的俸禄时仍能
保持清醒的高尚人格。
(3)李白在《行路难(其一)》中以“欲渡黄河冰塞川,将登太
行雪满山”两句正面写“行路难”，比喻人生道路上的艰难
险阻、失意与无奈。
22.广东省深圳市五校2021届高三年级第一次调研考试
（1)中国传统文化对积累十分重视，并用行路来加以形象
化论述。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”《荀
子·劝学》中则说：“(故)不积跬步，无以至千里”。
（2）文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全
部经历的诗句是：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 ”。
（3)《逍遥游》中写列子御风而行，泠然而善，十五天后
回来，对于致福也没有拼命追求，但庄子对此的评价是：
“(此)虽免乎行，犹有所待者也”。
23.广东省吴川市第四中学2020-2021学年高三语文月考
（10月）语文试题
（1)《生于忧患，死于安乐》中，孟子用“入则无法家拂
士，出则无敌国外患者”两句从内外两方面分析了亡国原因。
(2)在《论语》中，“学而不思则罔，思而不学则殆 ”两
句阐述了学习与思考之间的辩证关系。
（3)孟子《鱼我所欲也》中“二者不可得兼，舍生而取义
者也”两句，直接体现了当道义与生存发生冲突时，追求道
义的精神境界。
24.广西防城港市防城中学2021届高三上学期10月月考语
文试卷
（1)《蒹葭》以秋景起兴，既点明了季节与时间，又渲染了凄清
气氛，烘托了人物怅惘心情的句子是：“蒹葭苍苍，白露为霜”。
（2)李白《行路难·其一》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
两句唱出了高昂乐观的调子，诗人相信自己的理想抱负总会
实现，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
（3)《逍遥游》里庄子认为如果聚集的风不够强大的话，那么负
载一个巨大的翅膀也就没有力量了，这个意思在文中表述为：“风
之积也不厚，则其负大翼也无力 ”。
25.河北省2021届高三上学期10月联考
（1）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器和铠甲来
侧面表现边塞酷寒天气的诗句是“ 将军角弓不得控，都护铁衣冷
难着 ”。
（2）庄子的代表作《消谣游》中阐述宋荣子对待赞誉和责难
的态度的句子是“(且)举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮 ”。
（3)《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应”所写婚俗
与《诗经·氓》中“尔卜尔筮，体无咎言”两句所写的做法相似。
26.河南省洛阳三中2021届高三教学质量检测第一次考试
(1)《逍遥游》中，斥鷃认为自己腾跃而起，“不过数仞而下，翱翔
蓬蒿之间 ”，是自己飞翔的极致，这就与大鹏的扶摇而上九万里
形成了鲜明对比。
(2)李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”
两句，运用燕昭王筑黄金台的典故，表达了将土们感激皇恩、誓
死报效朝廷的决心。
（3)苏轼在《赤壁赋》中所说的“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，
在反腐倡廉的今天，可以用来表明那些清廉不贪的官员的内心
思想。
27.河南省正阳县高级中学2021届高二上学期第二次素质
检测
（1)《离骚》中与成语“方枘圆凿”意思相似，表达
“道不同不相为谋”之感的两句是：“何方圜之能周兮，
夫孰异道而相安”。
（2）怀古的诗词大多包含有“思古人”的内容，辛弃
疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，首先想到了孙权，他
不禁感叹道：“千古江山英雄，无觅孙仲谋处”。
28.黑龙江大庆市肇州中学2021届高三上学期第三次月考
（1)庄子《逍遥游》引用《齐谐》中“水击三千里，抟扶摇
而上者九万里”两句，来写大鹏往南海迁徙时雄奇的气势。
（2)范仲淹《岳阳楼记》中“浮光跃金，静影沉璧 ”两句，
写出了水月交映，水泛光，月如玉的美好景象。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“佛狸祠下，一
片神鸦社鼓”说明沦陷区人们忘却战败的历史，竟在迎神赛社。
29.黑龙江省校2020-2021学年高三上学
期第二次验收
（1)《白雪歌送武判官归京》中用夸张手法描绘雪中天地的整体形
象，反衬下文的欢乐场面的两句是：“)瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万
里凝”。
（2）诸葛亮在《出师表》中劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持
同一个标准的两句是：“陟罚臧否，不宜异同 ”。
（3)《蜀道难》中以动物都难以逾越的夸张手法表现蜀道高峻的两
句是：“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。
（4)韩愈在《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象，以“位卑
则足羞，官盛则近谀”，两句分析士大夫的心理，这种心理使得当时从
师学习的风尚难以恢复。
30.黑龙江省哈尔滨市尚志市2021届高三10月月考
（1)《永遇乐（千古江山)》赞叹刘裕北伐的赫赫战功
的诗句：“金戈铁马，气吞万里如虎”。
（2)《念奴娇（大江东去)》描绘周瑜运筹帷幄的诗句：
“谈笑间，樯橹灰飞烟灭 ”。
（3)《逍遥游》对天空的颜色成因进行探寻，发出疑问
的诗句：“其正色邪？其远而无所至极邪？”
31.黑龙江省哈三中2019年高三学业水平考试
(1)《庄子·逍遥游》指出，“(且夫)水之积也不厚，则其负
大舟也无力”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个
杯子一样。
（2）鹏之徙于南冥也，“水击三千里，抟扶摇而上者九
万里 ”去以六月息者也。(《庄子·逍遥游》)
（3)《庄子·逍遥游》中用对待“誉”和“非”的态度来说
明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的句子是“(且)
举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。
32.湖北省部分重点中学2021届高三上学期10月联考
（1)在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空” 两句概括
了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
（2)李白《蜀道难》中，刻画行人小心的动作、惶恐的表情的句
子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
（3)范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无
计”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利不得还乡。
33.湖北省鄂州市华容高级中学2020届高三8月质量检测
（1)屈原的《离骚》中，表现诗人宁愿突然死去随着流水
消逝，也不肯做出世俗小人模样的句子是“宁溘死以流亡兮，
余不忍为此态也”。
（2)不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中
说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 ”。
（3）《山坡羊·潼关怀古》中，揭示出历史是不断发展变
化的，都城由盛到衰，令人伤心的句子是“伤心秦汉经行处，
宫阙万间都做了土 ”。
34.湖南省2021届高三联考第二次月考
（1)《锦瑟》中表现诗人从梦中醒来，知道梦已经远去，
当日情怀令人惆怅，却无可奈何的名句是“此情可待成追
忆，只是当时已惘然 ”。
（2）琵琶行》中描写琵琶女犹豫迟疑后才娇羞出场的
句子是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”。
（3）韩愈写作《师说》一文的缘由是“余嘉其能行古
道，作《师说》以贻之”。
35.湖南省河北省联考2021届高三新高考10月质量检测
（1）李白在《蜀道难》诗中为表现蜀道的高峻无比，
描写行人艰难的步履、惶恐的神情的两句是“扪参历井仰
胁息，以手抚膺坐长叹 ”。
（2）苏轼《赤壁赋》从不变的角度、阐述人与万物关
系的两句是“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。
36.湖南省五市十校教研教改共同体2021届高三10月大联
考
（1)诸葛亮《出师表》中“亲贤臣，远小人”两句，以
对比的方式写出了先汉繁荣昌盛的原因。
（2)李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死，然后天梯石
栈相钩连 ”两句，借用“五丁开山”的故事，既给人以想
象，又交代了蜀道的由来。
（3)苏轼《赤壁赋》中先用“浩浩乎如冯虚御风”来描
写在辽阔江，上行船就好像驾风而行，再用“羽化而登仙 ”
来描绘飘飘然的自己似乎已经成为仙人。
37.湖南省长沙县第九中学2021届高三10月月考
（1)《生于忧患，死于安乐》中孟子从内外两个方面阐述
国家走向灭亡的原因的句子是“入则无法家拂士，出则无敌
国外患者”。
（2）李白《蜀道难》中，刻画行人小心的动作、惶恐的表
情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚坐长叹”。
（3)杜牧《阿房宫赋》中，“鼎铛玉石，金块珠砾”用对
偶句表现秦朝统治者对掠夺来的财富毫不珍惜、大肆挥霍。
38.吉林省2020届高三下学期适应性
测
（1)罗丹说过“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼
睛”，韩愈的《马说》中与其意相近，强调伯乐对千里马的
命运起决定作用的句子是：“世有伯乐，然后有千里马 ”。
（2)李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁之多与
绵绵不断的句子是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东
流”。
（3)屈原在《离骚》中表明自己要保持清白为正道而死，
也是以古贤为榜祥的句子“伏清白以死直兮，固前圣之所
厚 ”。
39.江苏省常熟市2021届高三上学期阶段性抽测
（1)《荀子·劝学》中，举例论证借助外物的重要性时
说，终日殚精竭虑思考，却“不如须臾之所学也，吾尝跂
而望矣”却不如登上高处看得广阔。
（2）《阿房宫赋》中，杜牧在结尾处感叹道，如果六
国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着又说，只有
“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君”秦国的
迅速灭亡才可以避免。
40.江苏省苏州市吴江汾湖高级中学2021届高三上学期10
月月考
（1)《荀子·劝学》中，“用心一也”明确指出蚯蚓能以泥
土、地下水为食的原因，“非蛇鳝之穴无可寄托者”指出了螃
蟹心浮气躁的结果。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中，用带有谴责语气的问句对秦
国贪婪掠夺而又肆意挥霍的行为提出批评的句子是“奈何取之
尽锱铢，用之如泥沙”。
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼用“诵明月之诗，歌窈窕
之章”两句，写自己与朋友泛舟赤壁之下时朗诵《诗经·陈风》
中的《月出》篇。
41.辽宁省葫芦岛市第八高级中学2020-2021学年高三上学
期期中考试
（1)荀子说理善用比喻和排比，比如在《劝学》中，他用
“木受绳”“金就砺”作类比，推出结论“君子博学而日参
省乎己，则知明而行无过矣”。
（2)苏轼《赤壁赋》中“横槊赋诗”一句，盛赞曹操文韬
武略的英雄气概，但这样的英雄也早已消逝，“哀吾生之须
臾”一句，便是直抒胸臆，悲叹人生短暂。
（3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“醉里
挑灯看，剑梦回吹角连营 ”两句，由外在形象渗透到内心世
界，刻画了一位壮志难酬的词人形象。
42.内蒙古通辽市奈曼旗实验中学2020届高三下学期模拟
考试
（1)《氓》中表现男女双方小时候交好的诗句是：“ 总角
之宴，言笑晏晏”。
（2)《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走
投无路的两句是：“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也”。
（3）《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天
地间生命的短暂和个体的渺小的句子是“寄蜉蝣于天地，渺
沧海之一粟”。
43.宁夏固原中学2021届高三补习部第一次周清
(1)《逍遥游》中，庄子运用类比的手法，写“适莽苍者”只需带上三餐的干粮，返回时
“腹犹果然 ”，但要到百里、千里之外，却要准备充足的粮食才能成行，说明了鹏须“之九万
里”方能“南为”的道理。
（2)苏轼《赤壁赋》中“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”两句，常被用来勉励人们修身自
好，不慕身外之物。
（3)《琵琶行》一诗中白居易用“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句，描写了送别
环境，营造了感伤氛围。
(4)苏轼的《赤壁赋》中，客人用“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句，感叹个人的渺小。
（5)不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》冲说：“后人哀之而不鉴之，亦使
后人而复哀后人也”。
（6)李白的《蜀道难》中“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”句描写了飞流直下，瀑布
喧嚣，水石激荡的动人场景。
（7）《离骚》中，表达诗人宁愿突然死去，也不愿意随波逐流、同流合污、认同世俗媚
态的两句是“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。
（8)《逍遥游》第二段，在汤和棘的对话中，“抟扶摇羊角而上者九万里 ”一句，体现
了鹏凭借旋风可以高飞。而斥鷃竟然对之加以嘲笑，面对二者的思想境界，庄子感喟道：“此
小大之辩也”。
44.宁夏银川市宁夏大学附属中学2021届高三上学期第一
次月考
（1)《师说》一文中，阐述人不是一生下来就懂得道理的，
谁都会有疑惑的观点的句子是：“ 人非生而知之者，孰能无
惑”。
(2)《诗经·氓》中“ 夙兴夜寐，靡有朝矣”体现了女主人
公自嫁氓为妻后，多年来一直早起晚睡，忙碌操劳。
（3)苏轼在《赤壁赋》中感慨“人生短促，人很渺小”的
句子是：“ 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。
(4)《相见欢·无言独上西楼》中借助比喻抒写离愁的名句是：
“是离愁，别是一般滋味在心头”。
45.山东省2021届高三上学期语文试题（10月月考）
(1)庄子《逍遥游》中“且举世而誉之而不加劝，举世而
非之而不加沮”两句表明了宋荣子已经达到了宠辱不惊的人
生境界。
（2）陶渊明《饮酒（其五)》中写自己虽然居住在人世间，
但并无世俗的交往来打扰的原因是“心远地自偏”；自己从
大自然的美景中领悟到了人生的真意，却“欲辨已忘言”
（3)杜牧《阿房宫赋》中用“后人哀之而不鉴之，亦使后
人而复哀后人也”两句讽劝当朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙。
46.山东省济南市2021届高三第一次考试
(1)《赤壁赋》中写客人慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“寄蜉蝣于天地，
渺沧海之一粟”。
(2)《诗经·氓》中“桑之未落，其叶沃若”两句，用桑叶之润泽，喻指女子年轻
貌美。
（3）白居易的《琵琶行》中两句“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”写昔日
的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
(4)《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”与《劝学》中的
“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点是相似的。
（5)《劝学》中“故木受绳直，金就砺则利”通过“木”与“金”的变化来进一
步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
(6）《蜀道难》冲写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: “飞湍瀑流争
喧豗，砯崖转石万壑雷”。
47.山东省济南市2021届高三10月份学情检
测
(1)荀子在《劝学》中,用借助舆马而致千里、借助舟楫渡
江河的例子,引出“君子生非异也，善假于物也”的观点。
(2)杜牧的《阿房宫赋》在批评“秦爱纷奢”时, “管弦
呕哑，多于市人之言语”两句运用对比手法写出了阿房宫
中音乐之繁盛。
(3)苏轼《赤壁赋》中“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所
止”两句,写荡舟赤壁,如乘风飞行,逍遥自得。
48.山东省日照一中2021届高三10月份第一次调研考试语
文试题
(1)没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“人非生
而知，之者孰能无惑 ”一致。
(2)不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中
说:“人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。
（3）苏轼在《赤壁赋》中表现了豁达的宇宙观和人生
观,其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是“盖将
自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。
49.山东省潍坊市诸城一中2021届高三收心考试
(1)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自
己的两个句子是: “君子博学而日参省乎己，则知明行无过
矣”。
(2)《荀子劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与
韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”
的观点是相同的。
（3）在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个
人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是:“寄蜉蝣于天
地，渺沧海之一粟”。
50.山东省2021届高三10月份第二次阶段
测试
(1)《论语》中孔子说“学而不思则罔,思而不学贝殆”论述了学习和思
考的关系,在荀子的《劝学》中也有直接提到学与思关系的句子“吾尝终日
而思矣，不如须臾之所学也”。
(2)在《赤壁赋》中,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵《诗经·陈风》
中的《月出》篇,即文中所谓“诵明月之诗，歌窈之章”。
(3）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华,如写架起
房梁的椽子“多于机上之工女”写嘈杂的音乐声“多于市人之言语”。
（4）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中, “谈笑间，樯橹灰飞烟灭”寥寥
数语,描写出了周瑜胸有成竹、指挥若定的英雄形象。
51.山西省运城市永济北中学2021届高三10月月考试卷
(1)《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致
亡国的原因的句子是: “入则无法家拂士，出则无敌国外患
者”。
(2《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要
坚持同一标准的句子: “陟罚臧否，不宜异同”。
(3)《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能
称为“士”的句子是: “士不可以不弘毅，任重而道远”。
52.陕西省咸阳市三原县北城中学2021届高三上学期第二
次月考
(1)《荀子·劝学》中作者认为一个人如果不断的反思自我并
积累善行就会达到“而神明自得圣心备焉”的境界。
(2)在《逍遥游》中作者认为大鹏也并非逍遥,因为大鹏依
然有所待的句子是“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者
也”。
(3)《生于忧患,死于安乐》中作者从“入则无法家拂士，
出则无敌国外患者 ”，两个方面论证国家常常会亡国的原因。
53.陕西省咸阳市武功县2021届高三第一次质量检测
(1)荀子在《劝学》中,用借助舆马而致千里借助舟渡江河
的例子,引出“君子生非异也，善假于物也”的观点。
(2)白居易在《琵琶行》中,写自己在浔阳终年不能欣赏到
美妙的音乐,之后用“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明 ”两
句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受。
(3)辛弃疾的《破阵子*为陈同甫赋壮词以寄之》用“八百
里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句,再现了将士同食、乐声
嘹亮的军营生活场景。
54.四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三第2次周考
(1)《逍遥游》中点明列子虽能御风而行,但仍然达不到逍
遥游境界的原因的句子是“此虽免乎行，犹有所待者也”。
(2)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌经过冷静理智地分析,在齐
王面前巧妙地将家事与国事进行类比,最后邹忌得出结论:“由
此观之，王之蔽甚矣”。
(3)在《出师表》一文中,诸葛亮用八个字表达了赏罚执法
必须公平公正的原则: “陟罚臧否，不宜异同”。
55.四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三第3次周考
(1)韩愈的师说写给少年李蟠的文末用“好古文”点出了李
蟠的文章爱好,而“六艺经传皆通习之 ”则说明了李蟠的儒学
素养。同时还以“余嘉其能行古道”一句,交代了作者写作此文
的直接原因。
(2)郦道元在《三峡》中,运用侧面描写突出三峡山峦重重叠
叠,高大险峻特点的句子是:“自非亭午夜分，不见曦月”。
(3)《桃花源记》中综合视觉和听觉,描写桃花源社会环境安
定平和的两句是: “阡陌交通，鸡犬相闻”。
56.四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三上学期第1次
周考
(1)《荀子·劝学》中举例说,笔直的木材如果“輮以为轮”,
就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经“曝晒”也不会挺直,因
为“輮使之然也”。
(2)《孟子·鱼我所欲也》中说,虽然一点食物即可关乎生死,
但若“蹴尔而与之”,饥饿的人也不会接受;若“呼尔而与之”,
即便是乞丐也会拒绝。
(3)《左传·曹刿论战》中记载,鲁庄公十年,齐国入侵曹刿求
见国君献策,但他的乡人却有“肉食者谋之，又何间焉”的质
疑。
57.四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三上学期第4次
周考
(1)《阿房官赋》中,杜牧说“族秦者秦也”,认为秦国亡于自
身,随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“后人哀之而不
鉴之”。
(2)刘禹锡在《陋室铭》中用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”来
类比,强调“陋室不陋”,并以古贤自况,表达个人志趣和抱负。
(3)范仲淹《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民，处江湖之
远则忧其君”两句,表达了无论身居何处都要心系百姓、心忧国
事的高境界。
58.四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三上学期第5次
周考
(1)《赤壁赋》中用比喻的修辞手法,感叹我们个人在天
地间生命的短暂和个体的渺小的句子: “寄蜉蝣于天地，
渺沧海之一粟”。
(2)《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意
的句子是: “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。
(3)《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是: “出淤泥
而不染，濯清涟而不妖”。
59.四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三上学期第6次
周考
(1)《氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子
是:“于嗟鸠兮，无食桑葚。
(2)《送东阳马生序》中作者描写自己到了旅舍后被侍
从照顾的两句话是: “媵人持汤沃灌，以衾拥覆”。
(3)《蒹葭》中表现诗人苦苦追寻,伊人好像在水中小洲
上的两句:“溯游从之，宛在水中坻 ”。
60.天一大联考2020届高考全真模拟卷语文试题(八)
(1)荀子在《劝学》中,强调君子的天赋本性与他人并没有
什么不同,只是善于借助学习获得知识的两句是“君子生非异
也，善假于物也”。
(2）杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”
两句,不仅使人联想到落木窭窄之声,长江汹涌之状,也传达出韶
光易逝,壮志难酬的感伤。
(3）王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两
句描写出塞外壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,王国维称其为
“千古壮观”的名句。
61.西藏自治区拉萨市2021届高三上学期第二次
月考
(1)李白的《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟
梦日边”两句隐约透露出诗人虽然身处江海之上,心却想自
己能如吕尚、伊尹一样为国所用的心态。
(2)韩愈的《师说》中,“道之所存，师之所存也”明确
了择师的标准,与亚里士多德的“吾爱吾师,吾更爱真理”
有异曲同工之妙。
(3) )苏轼在《赤壁赋》中发议论说 ,江水不停地流
去, “而未尝往也”;月亮时圆时缺, “而卒莫消长也”。
62.云南省楚雄州大姚一中2020-2021学年高二语文九月模考
(1)李煜《虞美人》中,用形象的比喻表现了词人无尽愁绪
的句子是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。
(2)屈原在《离骚》中,用“长太息以掩涕兮，哀民生之多
艰”两句抒写了因同情百姓生活艰难而苦闷伤痛的情怀。
(3)范仲淹在《岳阳楼记》中,用“政通人和，百废俱兴”
两句写出了滕子京治理巴陵郡的突出政绩。
63.云南省大姚县第一中学2021届高三上学期九月模考试题
(1)《琵琶行》中,通过琵琶女年轻时即使是用银钗打拍子敲碎,
酒弄脏衣服也不在意,表现年轻时欢乐奢华生活的两句是“钿头银
篦击节碎，血色罗裙翻酒污”。
（2）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应
当做好充分准备,如果像南朝宋刘义隆草率出兵,虽有“封狼居胥 ”
之雄心,也怕会是“赢得仓皇北顾”的结局。
(3)《阿房宫赋》中, “剽掠其人”一句通过动作描写,说明了
六国获得珠宝玉石的方法, “弃掷逦迤”一句通过动作描写,表现
了秦人对待珠宝玉石的态度。
64.山西省运城市高中联合体2021届高三10月阶段检测
(1)荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习和不断反
省来提升自己的两个句子是“君子博学而日参省乎己，则知
明行无过矣”。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中描写秦始皇喜欢繁华奢侈,将宫
殿梁柱上的钉头与百姓的粮食进行比较的两句是“钉头磷磷，
多于在庾之粟粒”。
(3)孔子有句名言“登泰山而小天下”,杜甫的《望岳》中
与之相近的句子是“会当凌绝顶，一览众山小 ”。
65.2021届高三全国卷老高考总复习综合考评金卷 (四)
(1)《诗经·氓》中“夙兴夜寐，靡有朝矣”两句,叙写了古代
劳动妇女在家庭生活中起早睡晚、日日不息的辛劳。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复
哀后人也”两句提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙,意味深长。
(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“马作的卢飞
快，弓如霹雳弦惊 ”两句,描写了将军率领士兵冲锋陷阵的画面。
66.云南省大姚县第一中学2021届高三上学期九月模考语文试题
(1)杜牧在《阿房宫赋》中用“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”
两句写出了秦国统治者挥霍无度,将珍贵的宝贝视作平常之物。
(2)苏轼《赤壁赋》中描写游人任凭一叶扁随意飘荡,在辽阔江面
上自由来去的两句是“纵一苇之所如，凌万顷之茫然 ”。
(3）之涣曾写过“欲穷千里目,更上一层楼的诗句,而王安石在
《登飞来峰》中与之有异曲同工之妙的两句是“不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层”。
67.云南省大姚县实验中学2021届高三十月语文模拟题
(1)《阿房宫赋》中作者用比喻、夸张的手法描写阿房宫中
建筑之多的句子是“蜂房水涡，矗不知其几千万落”。
(2)曹操在《观沧海》中用“秋风萧瑟，洪波涌起 ”两句
描绘出深秋时节大海波浪翻涌的壮观景象。
(3)《蜀道难》中形象生动地刻画出行人攀登蜀道时呼吸紧
张、惊恐不安的情貌的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺
坐长叹”。
68.云南省大姚县实验中学2021届高三十月语文模拟题
(1)李白《蜀道难》善用神话传说,如诗中说蜀地开国以来四
万八千年“不与秦塞通人烟”,以显其闭塞;后来“五丁开山”,
才有了“然后天梯石栈相钩连”这样的秦蜀相通。
(2)荀子在(劝学》中直接阐述广泛学习与培养品德关系的语
句是“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。
(3)诸葛亮在(出师表》中,用“ 盖追先帝之殊遇，欲报之于
陛下也”两句分析出了宫廷里的侍从护卫不懈怠和战场上忠诚
有志的将士奋不顾身的原因。
69.云南省大姚县实验中学2021届高三十月语文模拟题
(1)孔子认为在学习中学与思的关系是相辅相成的,即“学而不
思则罔，思而不学则殆”。
(2)《曹刿论战》中,鲁庄公认为与齐师作战的凭借之一是祭祀
神明时绝不虚夸,曹刿对此的评价是:“小信未孚，神弗福也 ”。
(3)孟子认为,上天磨练一个人的心智身体,使他受贫困之苦,做
事不顺,旨在“(所以)动心忍性，曾益其所不能”。
70.云南省大一中2020-2021学年度高三年级10月语文模考题
(1)《离骚》中屈原慨叹世人投机取巧,任意胡为的两句是
“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错”。
(2)白居易《琵琶行》中“举酒欲饮无管弦”为琵琶女出场
设伏,也与下文“终岁不闻丝竹声”遥相呼应:两人因为“同是
天涯沦落人”的相似遭遇产生了情感共鸣。
(3)《游山西村》中描绘乡村社日前夕热闹情景,表现民风质
朴的两句是“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。
71.云南省大姚一中2020-2021学年高三年级10月语文模考题
(1)儒道两家都曾用“行路”来形象地论述积累的重要性《老
子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子在
《劝学》中说“故不积跬步，无以至千里”。
(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中抒发年岁将老、功业未成的
感的两句是“多情应笑我，早生华发”。
(3)韩愈在《师说》中对当时耻于从师学习的现象发出两句慨
叹: “师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣”，其中“久”字写
出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写出了从师学习的重要性。
72.云南省大姚一中2020-2021学年高三年级10月语文模考题
(1)《论语》中以对比强调做人要有坚定志向的句子是: “三军可夺帅也，
匹夫不可夺志也”。
(2)崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”两句写
出了桃花依旧,但人面不见,人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》
中,也有两句写出了这样的物是人非之感,这两句是“雕栏玉砌应犹在，只是
朱颜改”,由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
(3)“文章命达”是杜甫对李白的评价,而他自己又何尝不是这样呢?在
《登高》诗中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这两句从时间和空间
两方面着力写出了他的悲愁和孤独。
73.云南省大姚一中2020-2021学年上期高三十月语文模考题
(1)近代名医黄省三的名字应该是取自《论语》中“吾日三
省吾身”一句;而现代书法家楚图南的名字应该是取自庄子
《逍遥游》中“而后乃今将图南”一句。
(2)苏轼《记承天寺夜游》中涉及四种植物的两句是“ 水中
藻荇交横，盖竹柏影也”。
(3)白居易《琵琶行》中写琵琶女嫁作商人妇后梦回当年、
梦中哭醒的两句是“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”。
74.云南省大姚一中2020-2021学年上期高三十月语文模考题
(1)荀子在《劝学》中以“木、金”为喻,引出“君子博学
而日参省乎己，则知明而行无过矣”的结论,强调学习能够
改变人的秉性。
(2)《蜀道难》中,写出水石相击,山谷轰鸣的惊险场面的
句子是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。
(3)《出师表》中, “苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”
两句表明了作者的志趣。
75.云南省大姚一中2020·2021学年上期高三十月语文模考题
(1)《岳阳楼记》中,用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美影
的句子是: “浮光跃金，静影沉璧 ”。
(2)《醉翁亭记》中,描写山间春夏景物的句子是:“野芳发
而幽香，佳木秀而繁阴”。
(3)周敦颐在《爱莲说》中,借莲的形象写君子志洁行廉,仪
态端庄,令人敬重而不敢欺侮的句子是:“亭亭净植，可远观而
不可亵玩焉”。
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