高考作文写作指导：主宰自己的生活（附题意剖析及范文展示）

高考作文写作指导：主宰自己的生活 作文题展示 阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行列，回家享受天伦之乐。老板舍不 得这个好工人，问他能否帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他 的心已不在工作上，用的是次品材料，干的是粗糙活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙 递给他。“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无 地自容。早知道是给自己建房子，他怎么会粗制滥造呢？ 我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，等我们惊觉自己 的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。 根据故事内容，联系自己的经历、体验、见闻和认识，以“生活是自己创造的”为话题， 写一篇文章。不少于 800 字。 [题意剖析] 写好材料作文的关键，首先得读懂材料。从材料的第一段看，老木匠是没有站好最后一 班岗，其原因是他的心已不在自己所从事的工作上了。这当然不对，要么不答应老板，既然 答应了就要对别人负责，而不应该把它当儿戏。给自己建房子，不会粗制滥造，给别人建房 子，更不应该粗制滥造，要时时刻刻有“我为人人”的想法。 考场作文精选展示 主宰自己的生活 李一舟 对于生活，由于各人阅历不同，当然会有不同的见解。有人说，生活是一盘棋，人们都 是棋盘上的棋子，需要你去细心思量；有人说，生活是水，它总是有一定的规律可循，只要 能掌握这些规律，便可以游刃有余。不管生活是棋也好，是水也罢，有一点是可以肯定的— —每个人的生活要靠自己去主宰。 生活总是一个变数，就如哲人所说：“你永远不会知道明天会怎样，你所知晓和把握的 只有今天。”是啊，虽然谁也不能确定今后会怎样，但是抓住了每一个今天，不也就为明天 打下了坚实的基础了吗？正如那个木匠，用次品料，干粗糙活，殊不知这样糟蹋出来的房子 竟是留给自己的。这时想后悔当然是来不及了。其实，不只是那个木匠，我们自己也常会陷 入同样的误区。对于学习，有些同学总认为反正以后的时间还多，便当一天和尚撞一天钟， 到了考试的时候才惊觉，自己其实什么也没有学到。这样浪费自己的光阴不是太可惜了吗？ 又如面对高考，有的同学早早定下了目标并朝之不懈努力，而有的同学则认为自己考大学无 望，便自动放弃，天天沉溺于上网、打桌球。同样是自己的选择，前者通过努力想干出一番 事业，而后者只能“老大徒伤悲”了。对于这样的同学，历史上不乏有启示的例子。“三苏” 之一的苏辙年轻时也是不学无术，而当他终于醒悟并发奋求学后，一样成为了一代名家。所 以说生活是自己创造的。任何时候都不要失去信心。 这又让我想到了另外一个例子。比尔·盖茨是当今世界首富。他就是一个主宰自己生活 的榜样。他在就读哈佛两年后，毅然选择了中途退学并创办了自己的公司，继而建立了“微 软帝国”。试想，要是他受世俗观念的限制，继续其学业，他便成不了今天的比尔·盖茨。 所以说，生活要靠自己去创造，千万不要因为世俗的观念而放弃了对理想的追求。 记得有人说过：每个人心中都是一个诗人，每个人心中一定都有着创造的激情。理想的 火焰在燃烧，千万不要让它熄灭，让我们都去主宰自己的生活，让这火更加炽热地燃烧吧！ [看高手怎样写] □ 整体构思。按“总——分——总”的模式结构全文，条理清晰。这种结构模式与议论 文提出问题、分析问题、解决问题的行文思路巧妙地保持了一致。 □ 创意。起笔不凡，由远及近，带出中心论点，而将述读文字揉进分析问题部分。中间 主要运用对比论证，是非分明，给人印象深刻。 □ 语言。语言平实，承转自如。开篇有凤头之美，结尾有鼓动之妙。书写工整。（本文 终评 50 分） [你怎样成为高手] □ 话不要说得太绝对。请看下面这句话：“要是他受世俗观念的限制，继续其学业，他 便成不了今天的比尔·盖茨。”你能信服么？说“他可能成不了今天的比尔·盖茨”就显得 好些。 □ 举例不得有误。苏辙应是苏洵之误，《三字经》里提到的苏老泉就是他。此例放在文 章中会给人造成错觉：似乎我们中学生可以仿效苏老泉，10 年 20 年后再努力，说不定也能 创造辉煌。