2021届高三语言文字运用新题型小练习55（全国通用） 含答案与解析

2021 届高三语文基础训练 语言文字运用篇（全国适用） （第 55 练） 基础题组 （一）阅读下面的文字，完成 1～3 题 《香港回归 20 周年：“一国两制”的不凡之路》网络访谈作品，在香港回归 20 周年之 际，通过对中国社科院台港澳研究中心主任黄平的专访，向网友们介绍了 20 年来，“一国 两制”在香港所取得的成就。通过专家讲解，让网友们深刻了解到，不仅“一国两制”是香 港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排，也是解决香港历史遗留问题的最佳实施方案。 ( )。节目在香港回归纪念日前夕上线，抓住了这一解读“一国两制”制度的重要时 机，角度新颖、见解独到、解读专业，发挥了良好的预热效果，引发全网转发与热议。 黄平说：20 年间，历经亚洲金融风暴、非典疫情冲击等________________，但有了祖 国的坚强后盾，香港这颗“东方之珠”璀璨依然。这 20 年的发展，世界也变了，中国也变 了，内地也变了，当然香港也在________________，也在跟着变。随着国家走向世界，随着 我们和各个国家________________，跟周边共商、共荣，还有睦邻、惠邻、友邻等等，香港 都有天然的优势。 该节目逻辑缜密、层次分明、思路清晰，引导舆论于无形之中。节目正面回应了关于香 港的热点、敏感话题，不回避、不隐藏，直面问题、正面解答。邀请权威专家________________ 地解读了网友们关注度比较高的香港热点问题，发挥了中央网络媒体在重大事件上的舆论引 导作用。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．通过专家讲解，让网友们深刻了解到，不仅“一国两制”是香港回归后保持繁荣稳 定的最佳制度安排，也是解决香港历史遗留问题的最佳实施方案。 B．通过专家讲解，让网友们深刻了解到，“一国两制”不仅是香港回归后保持繁荣稳 定的最佳制度安排，也是解决香港历史遗留问题的最佳实施方案。 C．通过专家讲解，网友们深刻了解到，“一国两制”不仅是解决香港历史遗留问题的 最佳实施方案，也是香港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排。 D．通过专家讲解，让网友们深刻了解到，不仅“一国两制”是解决香港历史遗留问题 的最佳实施方案，也是香港回归后保持繁荣稳定的最佳制度安排。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A．该节目紧跟时政热点，时效性强，选题立意角度准确，访谈主题鲜明 B．该节目选题立意角度准确，紧跟时政热点，访谈主题鲜明，时效性强 C．该节目访谈主题鲜明，选题立意角度准确，时效性强，紧跟时政热点 D．该节目选题立意角度准确，访谈主题鲜明，紧跟时政热点，时效性强 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．风风雨雨 推陈出新 一举两得 直言不讳 B．腥风血雨 与时俱进 互利共赢 直言不讳 C．风风雨雨 与时俱进 互利共赢 深入浅出 D．腥风血雨 推陈出新 一举两得 深入浅出 （二）阅读下面的文字，完成 4～6 题。 2018 年是沈从文逝世 30 年。大众读者自发地怀念他。他的作品耐读，《边城》、《湘 行书简》、《从文自传》等仍是各大书店的畅销书。 当年，沈从文毅然离开湘西，________________来到北京。他很清楚，一出家门，他便 走进了一所永远无法毕业的学校，来学习他永远也学不完的人生课程。到北京后，身上不多 的盘缠很快用完，沈从文立即陷入困境。( )——沈从文________________写出的文章， 在北京无人认可，发表不了，换不来用以充饥果腹的米饭馒头。这时，家里的资助也断了， 如何养活自己成了最大问题。1924 年 11 月初，________________的沈从文实在无计可施， 给郁达夫写去一封求助信。郁达夫接到沈从文求助信，来到沙滩附近的湖南会馆，在一间由 煤棚改成的小屋子里——沈从文称其为“窄而霉小斋”，见到了给他写信求援的年轻人。屋 内没有火炉，沈从文身上只穿了一件破旧的单衣，用棉被裹着两腿，坐在冰冷的土炕上，双 手冻得发紫，不停地哈气暖手，却还在提笔写作。沈从文已经大概三天左右没有吃到任何东 西，连哈气也是有气无力了。郁达夫见状当场差点掉泪，十分心里难过。他的身上实在脱不 下一件衣服来给沈从文御寒，便解下自己脖上的羊毛围巾给这位可怜的兄弟围上，接着带沈 从文到西单牌楼附近饭馆吃饭。那天，郁达夫身上仅有 5 块钱，吃过饭后还剩 3 块多钱，如 数送给了沈从文。回去后，郁达夫心里久久不能平静，连夜写了《给一个文学青年的公开状》， 寄给报纸发表，替沈从文________________。 4．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) A．上不了他向往已久的大学，找不到合适的工作，连最后一线希望也破灭了 B．找不到合适的工作，上不了他向往已久的大学，最后一线希望破灭了 C．最后一线希望破灭了，找不到合适的工作，上不了他向往已久的大学 D．最后一线希望破灭了，上不了他向往已久的大学，找不到合适的工作 5．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( ) A．赤手空拳 处心积虑 绳床瓦灶 大声疾呼 B．暴虎冯河 呕心沥血 绳床瓦灶 振臂一呼 C．赤手空拳 呕心沥血 穷困潦倒 大声疾呼 D．暴虎冯河 处心积虑 穷困潦倒 振臂一呼 6．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( ) A．沈从文已经三天没有吃到任何东西，连哈气也是有气无力了。郁达夫见状当场差点 掉泪，十分心里难过 B．沈从文已经大概三天左右没有吃到任何东西，连哈气也是有气无力了。郁达夫见状 十分心里难过，当场差点掉泪 C．沈从文已经大概三天没有吃到任何东西，连哈气也是有气无力了。郁达夫见状当场 差点掉泪，心里十分难过 D．沈从文已经三天没有吃到任何东西，连哈气也是有气无力了。郁达夫见状心里十分 难过，当场差点掉泪。 传统文化知识（四） “别”有十五种 分手辞行曰：“告别”;握手告辞曰：“握别”;拱手辞别曰：“揖别”; 挥手告辞曰：“挥别”;亲吻离去曰：“吻别”;叩拜辞行曰：“拜别”; 设宴送行曰：“饯别”;致谢告辞曰：“谢别”;临别赠礼曰：“赠别”; 前往送行曰：“送别”;离别留言曰：“留别”;丢开离去曰：“抛别”; 不愿分别曰：“惜别”;长久分别曰：“阔别”。 “交往”种种 普通老百姓交的朋友谓“布衣之交”;有钱人与没钱人交朋友谓“车笠之交”; 在逆境中结交的朋友称“患难之交”;吃喝玩乐结交的朋友称“酒肉之交”; 年岁差别大，行辈不同而交情深厚的朋友称“忘年之交”; 幼年相交的朋友，称“竹马之交”;交情深厚的朋友谓“肺腑之交”; 亲密无间的朋友谓“胶漆之交”;生死与共的朋友谓“生死之交”; 情投意合的朋友称“莫逆之交”;哪怕砍头也不改变友谊的朋友称“刎颈之交”; 无意中相遇而结成的朋友称“邂逅之交”;在道义上互相支持的朋友称“君子之交”; 只见过一次面，交情不深的朋友称“一面之交”;平淡而浮泛交往的朋友称“泛泛之交”; 仅点头打招呼，感情不深的朋友称“点头之交”;见过面但不熟悉的人称“半面之交”; 旧时结拜的兄弟姊妹称“八拜之交”;交友不嫌贫贱的称“杵逆之交”。 能力题组 （一）阅读下面的文字，完成 1～3 题。 无论是广大的劳动妇女，还是走街串巷的民间剪纸艺人,他们只用几片常见的彩纸,一把 普通的剪刀，（ ）就能随心所欲地剪出各种花样。这种巧夺天工的剪纸艺术，不需用炭笔 勾稿,也不需有粉本画稿，全凭（ ）便可完成一件件艺术品，不能不令中外艺术家（ ）。 剪纸艺术的独特艺术形式及蕴藏其中的纯真情感，吸引、打动并影响着人们的生活，成 为深受广大人民群众所喜爱的民间艺术形式之一。 春节时，红艳艳的窗花吐送春光,花花绿 绿的门笺迎风飘扬，元宵节上，品种繁多的灯花锦绣生辉,新房上的顶棚花金碧相映,它们不 仅美化了人们的生活，同时也向人们展示着剪纸艺术的独特魅力。 在祝寿婚庆等特殊场合张贴的剪纸，多传达安康吉祥、万事如意的内容。如松鹤比寿， 牡丹蝙蝠比富贵，梅兰竹菊比君子，葫芦和石榴比多子多福等。这种托物寄意的手法，能够 唤起人们感情的共鸣。 人们熟悉的当地流传的民间传说、戏曲神话等,比如“包青天断案”“穆桂英挂帅”， 也常通过窗花、灯花等形式被表现出来。这些艺术作品表达人们对是非曲直的评判，阐明一 些道德伦理观念，往往让人驻足沉思。 1.依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一组是（ ）（3 分） A. 转瞬间 丹青妙手 叹为观止 B. 顷刻间 丹青妙手 自叹弗如 C. 转瞬间 慧心巧手 自叹弗如 D. 顷刻间 慧心巧手 叹为观止 2.文中画线部分有语病，请修改。（5 分） 3.请根据上面的材料，概括剪纸艺术的文化价值。（每条不超过 6 个字）（3 分） 4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过 12 字。(6 分) 日本最早的汉诗集《怀风藻》中,咏花诗绝大部分是写梅花的,写樱花的仅有两首。梅花 在唐代的长安也是非常受重视的,《全唐诗》中关于“梅”的诗歌,有九百多首。 ① ?这是暖相气候造成的影响。唐代最初的 200 年一直是很温暖的, 直到公元 9 世纪初,气候发生显著的突变,成了冷相气候。② ,仁明 天皇把紫宸殿庭院里原本种的“右橘左梅”,改为“右橘左樱”,用樱花替代了中国流行的梅 花。这说明,③ ,导致了日本梅花衰落,樱花崛起的局面。 5．请指出下列各句中不得体的地方，并改正。(6 分) (1)前几天，本人丢失了钱包，幸亏您及时送还，万分感激。明日我要去寒舍当面表示 感谢。 (2)鄙人才学有限，倾尽全力成书一本，现奉上力作，特此敬请斧正。 (3)某大学学生会对学校的食堂服务质量提出改进意见，责成学校领导研究落实。 (4)听说您的公司在经营方面有些问题，如果需要的话，我们将不吝赐教。 （1） 修改： （2） 修改： （3） 修改： （4） 修改： 6．下面是某现代农庄的生态循环养殖流程图，请用简略的文字准确、连贯、完整地表 述图表内容。(5 分) （二）阅读下面的文字，完成 7～9 题。 当下，人们越来越 异于他人的自己，“我就是我”成为一种正当合理的立 场。这种多元化的深入发展必然导致社会有机体的 ，呈现出个体化、原子化的 迹象，单人火锅、单人电影、单人旅行等成为时尚。有人可能会说，这只是一些发达国家的 社会形态，中国社会不至于如此。毕竟，多元化、个体化与传统的宗族模式相悖，也与注重 集体主义的组织原则不符。但值得注意的是，中国社会也出现了个体化倾向，而网络技术的 发展，更加固了这种人与人之间群体交流的藩篱。 越是多元化的时代，越是需要共处、共情、共生。在实现多元化时代的和合共生方面， 教育 。联合国教科文组织近日发布了《学会融入世界：为了未来生存的教育》， 提出七个教育宣言以勾勒 2050 年及以后的教育远景，其中之一便是要培养 的品 质，让个人主义的自我文化成为过去。对于社会中坚力量的后备军，青少年理应积极创造共 同经验，参与集体生活，从而在不远的未来承担起社会进步的责任。 7.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）（3 分） A.接纳 异化 大有裨益 乐善好施 B.悦纳 分化 大有可为 乐于助人 C.接纳 分化 大有裨益 乐于助人 D.悦纳 异化 大有可为 乐善好施 8.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3 分） A.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B.这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。 C.林教头信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 D.古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 9.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分） A.对于社会中坚力量的后备军，青少年理应积极参与集体生活，创造共同经验，从而在 不远的未来承担起社会进步的责任。 B.对于社会中坚力量的后备军，青少年理应积极创造共同经验，参与集体生活，从而在 不远的未来承担起推动社会进步的责任。 C.作为社会中坚力量的后备军，青少年理应积极创造共同经验，参与集体生活，从而在 不远的未来承担起社会进步的责任。 D.作为社会中坚力量的后备军，青少年理应积极参与集体生活，创造共同经验，从而在 不远的未来承担起推动社会进步的责任。 10．下列关于文化知识的解说，不正确的一项是( ) A．谏官，指掌谏诤的官员，即古时专规劝天子改正过失的官。“谏”的要义在于“直 言以劝正”。 B．教授，原意为传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授， 主管学校课试等具体事务。 C．古人常用某些词语作为年纪别称或解释，如“垂髫”指童年，“不惑”指四十岁， “黄发”指老年。 D．节度使，官名。唐朝时在重要地区设立的地方军政长官，因授职之时，朝廷赐以旌 节，故称节度使。相当于现在的军区书记和司令职位。 答案与解析 基础题组 1.C 本句有三处错误，“通过专家讲解，让网友们深刻了解到”缺少主语，“不仅‘一 国两制’”语序不当，“不仅……也是”递进关系不当。 2．D 注意内部逻辑关系。 3．C 风风雨雨：不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。腥风 血雨：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。与时俱进：同时代一起进 步，指顺应时代的潮流。推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发 展(多指继承文化遗产)。互利共赢：共同谋划利益和福祉，进而实现互惠互利的共赢发展。 一举两得：意为做一件事情得到两方面的好处。深入浅出：用浅显易懂的话把深刻的道理表 达出来(指文章或讲话)。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。形容一个人说话毫无隐瞒。 4.A 联系上下文。 5．C 赤手空拳：形容两手空空，一无所有。暴虎冯河：比喻有勇无谋，鲁莽冒险。呕 心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。处心积虑： 存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划(贬义)。穷困潦倒：形容处境困难， 失意颓丧。绳床瓦灶：指简陋的生活用具。形容非常贫穷。大声疾呼：急切地大声呼喊，引 起人们注意。形容当时很激动(害怕)从而发出的声音。振臂一呼：挥动手臂呼喊，号召大家 (多用在号召)。 6．D 本句有三处错误：“大概三天左右”不合逻辑，“十分心里难过”语序不当，“当 场差点掉泪，十分心里难过”语序不当。 能力题组 1. D 2．（1）把“剪纸艺术的独特艺术形式”中的“的”去掉，改为“凭借”。（2）“吸 引打动并影响着人们的生活”改为：“吸引打动着人们，影响着人们的生活”。（3）删去 “成为深受广大人民群众所喜爱的民间艺术形式之一”中的“所”字。（5 分） 补充细则：改对一点 1 分，两点 3 分，三点 5 分。第一处“的”改为“以”、“依靠”、“用” 皆可；第二处删除“的生活”也可；第三处“受”改为“为”也可。 3.美化生活；托物寄意；道德教化。（3 分） 4.答案①为什么梅花那么受重视 ②在这种冷相气候的影响下 ③冷相气候的形成 【解析】①处是问句形式,是对前文出现这种现象的疑问。②处是后文仁明天皇改种的 背景。③处是后文“导致了日本梅花衰落,樱花崛起的局面”的原因。 5．示例：(1)“寒舍”改为“府上”(2)“力作”改为“拙作”(3)“责成”改为“希 望”(4)“不吝赐教”改为“全力协助” 6．桑蚕立体养殖过程：农民在池塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入 鱼塘喂鱼，最后从池塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的池塘生态农业循环。 7.（3 分）B 8.(（3 分）C 9.（3 分）D 10.解析：选 C “垂髫”指小孩子，“黄发”指长寿的老者。