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古代诗词鉴赏“诗论”题
在近年的古代诗词鉴赏阅读中，出现了一种备受命题人青睐的命题形式，那就是对诗
歌进行二次鉴赏与评论。什么是二次鉴赏与评论呢？这指的是在诗词阅读中，题目涉及了前
人关于这首诗歌的评述，要求考生对前人所评发表自己的看法。这种题不但能考查学生对该
诗词的理解，而且能考查学生辩证分析问题的能力。
学习目标：
一、了解“诗论分析”题的命题特点，
二、明确答题要求、答题步骤，规范答题。
考情解读
(2011·北京) 这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句简要分析。(4 分)
(2011·辽宁)古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这
“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。
(2013·江苏) 《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”,即平淡的背后往往蕴藏着激
烈情感,试结合本诗作简要分析。(4 分)
(2013·湖北)前人评此词,称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑,楼高不见君家”两句作
简要赏析。(5 分)
(2014·辽宁)此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。
（6 分）
(2015·全国 II)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在哪里,并简要赏
析。(5 分)
…… ……
1、命题要求：分析前人的评价（有时需要先表态）
2、命题方向：语言、内容、情感、主旨、手法……
三、典例分析：
2010 江苏）
送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。
（4 分）
审题点拨
答题点拨
组织答案
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“诗论题”答题步骤：
①读懂诗歌内容，把握情感主旨；
②读懂评价内容，明确答题角度；
③结合相关诗句，分析评价内容。
真题试做 2013 年江苏卷
阅读下面这首诗，然后回答问题。
醉 眠
唐 庚
山静似太古，日长如小年。
馀花犹可醉，好鸟不妨眠。
世味门常掩，时光簟已便。
梦中频得句，拈笔又忘筌。
【注】 唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作。
《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本
诗作简要分析。
练习巩固
阅读下面这首词，完成 9~10 题。
点绛唇·试灯夜①初晴
南宋·吴文英
卷尽愁云，素娥临夜新梳洗。暗尘不起，酥润凌波地。
辇路重来，仿佛灯前事。情如水。小楼熏被，春梦笙歌里。
【注】①试灯夜：元宵节为灯节，前一夜为试灯夜。
10．谭献在《谭评词辨》中评“情如水。小楼熏被，春梦笙歌里”三句“足当‘咳唾珠玉’四字”，
请结合词作赏析。（6 分）
归纳总结
◎提问方式：
某人（或某著作）评价本诗“……”，请结合诗 歌内容简要赏析 。
这首诗是如何体现某诗人“……”特点的？
诗论题特点：
1、不直接提出问题，需答题者分析问题角度；
2、灵活多样，是各种题型的变体
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变体试题：
水调歌头·题剑阁 崔与之
万里云间戍，立马剑门关。乱山极目无际，直北是长安。人苦百年涂炭，鬼哭三边锋镝，
天道久应还。手写留屯奏，炯炯寸心丹。
对青灯，搔白首，漏声残。老来勋业未就，妨却一身闲。梅岭绿阴青子，蒲涧清泉白石，
怪我旧盟寒。烽火平安夜，归梦到家山。
[注]崔与之：南宋名臣，广东人。此词写于词人出任成都知府兼成都府路安抚使时。当
时，淮河秦岭以北的大片国土，尽沦于金人之手。
吴世昌《词林新话》评此词称：“此词直逼稼轩。”请对此作简要分析。(4 分)
答题准备
当堂巩固
（2019 宿迁期末）阅读下面这首诗，回答问题。
题壁上韦偃画马歌 杜甫
韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。
戏拈秃笔扫骅骝①，歘见②麒麟出东壁。
一匹龁草一匹嘶，坐看千里当霜蹄。
时危安得真致此？与人同生亦同死！
【注】①骅骝：赤色的好马。 ②歘见：忽见。
（2）清代学者浦起龙在《读杜心解》中对这首诗的 评价是“结联，见公本色”。请作具
体分析。（6 分）
（2018 开学学情调查）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
惜余春 贺铸
急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余春，春归不解招游子。
留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛倚。鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。
【注】西曛：斜阳。
⑵后人评价“春归不解招游子”有“无理之趣”，请对此作简要分析。（3 分）
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诗论练习
一
流 莺 李商隐
流莺漂荡复参差，度陌临流不自持,
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时,
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝?
清代诗评家叶燮称此诗“寄托深而措辞婉”。请结合诗歌谈谈你对这一评论的理解。（5 分）
二 （2018 年北京卷） 满江红：送李正之提刑入蜀【1】
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南
更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌
【4】上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
注释：【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，
主管地方司法、监察等事务。【2】绣衣：官服。【3】相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨
是安抚巴蜀百姓。【4】铜鞮陌：代指襄阳。
15.清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”
请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。（6 分）
三 春游①
李商隐
桥峻斑骓疾，川长白鸟高。
烟轻惟润柳，风滥欲吹桃。
徙倚三层阁，摩挲七宝刀。
庾郎②年最少，青草妒春袍③。
（注）①此诗为大和四年春作于郸（dān）州令狐楚幕，时诗人方十七八年华。②庾郎：指
东晋中期将领、书法家庾翼，年轻时有经世大略，后官至征西将军、荆州刺史，世称庾征西。
③《古诗》：“青袍似春草。”
15. 名家评论此诗格调高昂，请结合作品简要分析。（6 分）
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四 登鹊山①
陈师道②
小试登山脚，今年不用扶。微微交济泺③，历历数青徐④。
朴俗犹虞力，安流尚禹谟。终年聊一快，吾病失医卢⑤。
【注】①鹊山：因扁鹊而得名。②陈师道:元符三年任棣州教授。此诗作于棣州任上。③济
泺（luò): 古水名，即泺水和济水。④青徐:指青州和徐州。⑤医卢：这里代指名医。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分）
A.首联开门见山，语言平白洗练，呼应诗题，为全诗定下了感情基调。
B.诗人登上高处，看到青徐二州风俗淳朴，河流恬静，不由想到舜禹。
C.尾联思绪从远古回到现实，照应首联，而一个“聊”字，言外有意。
D.本诗与陆游《游山西村》的风格一致，体现了“宋诗主理”的特点。
15.纪昀评价本诗三四句“有神致”。请简要分析。（6 分）
五（2013 湖北卷）
临江仙
欧阳修
记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。
闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远
道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”
指传说中神仙居住的地方。
（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3 分）
（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要
赏析。（5 分）
六、 雨 陈与义①
潇潇十日雨，稳送祝融②归。
燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁③事多违。
衮衮繁华地④，西风吹客衣。
【注】①这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。 ②祝融：火神，
这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的
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官吏。繁华地：指京城。
前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。
七、阅读下面宋词，回答问题。
蝶恋花
苏轼
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作
旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的内容简要赏析。（6 分）
八、
七夕
李贺
别浦今朝暗，罗帷午夜愁。鹊辞穿线月，萤入曝衣楼。
天上分金镜，人间望玉钩。钱塘苏小小，更值一年秋。
【注】浦：水边。 别浦：天河、银河。 曝（pù）衣楼：皇宫中帝后于七月七日曝衣之
处。金镜：圆月。七夕,月未圆，故云“分金镜”，又借用陈代徐德言与妻子乐昌公主分镜的
故事（《本事诗》）。暗指自己与眷念的女子不能团圆。 苏小小：南齐时钱塘名妓。这里
指诗人曾经欢遇的女郎。 更：《全唐诗》校“一作又”。 一秋：一年。
16. 在《李长吉诗集批注》中，徐文长评本诗末二句：“一篇之妙，全在此结。”对此，你怎
样理解？请结合诗作加以赏析。（6 分）
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参考答案：
一
运用托物寓意（或象征）的手法，托流莺以自伤身世（2 分）
用流莺的漂荡无依来写自己转徙幕府，漂零不定的生活（1 分）
用流莺的巧啭来写自己远大的政治抱负（1 分）
用无“佳期”表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰无期的深沉伤感（1 分）
答案评析：
①以物喻人，以流莺居无定所四处流浪抒发诗人对前途的迷茫；
②不直接表达自己的愁苦而是借流莺抒情。
二参考答案：
15.（1）该评论“虎啸龙吟”中有“和缓”，意思是指词人豪放大气的词风中有温婉细腻的
情感抒发。（2 分）
（2）“千古浪”“三更月”“万里雪”等意象的选取豪迈大气，营造了气势恢宏的意境；“诸
葛表”“相如檄”等典故的运用表达了诗人对友人的期许与勉励，体现出”虎啸龙吟”的豪
放之风。（2 分）
（3）“不堪离别”“儿女泪”“须相忆”又深情地表达了词人内心细腻而真实的感受，对朋友
浓浓的牵挂关切之意，表达了词人“和缓”的温情。（2 分）
三
参考答案
15．①以百鸟高飞极言天地之开阔，以骏马纵横极写人物之年少得意，以春天的蓬勃衬托青
春之美好，色调明丽，节奏欢快；
②着力塑造了踌躇满志、壮怀激烈的青年形象，英气逼人；
③运用典故，以庾翼自比，寄寓诗人胸怀天下、志存高远之豪情气概，意蕴高远。
四参考答案 14．D（“体现了‘宋诗主理’的特点”错误。陆游《游山西村》是“宋诗多理
趣”的代表之一，但本诗主要表达了轻松爽快的心情，并未表达出理趣。）
15．①寓情于景。诗人登上山顶，极目远眺，眼前济水、泺水隐隐约约流向远方，远处的青
徐两州历历在目，表达了轻松愉快的心情。②含蓄蕴藉。诗人并没有具体描绘景色，而是通
过望远和指点两个动作概括，含蓄地点明言外的情意，留给读者的想象空间。（共 6 分。）
补充：1）这道题答题有三个角度：第一，从“情与景”的角度（寓情于景等）展开，第二，
从抒情主人公角度（心理、情感等）；第三，从语言赏析即用词的角度，比如，动词、叠音
词等。
五、参考答案
（1）这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离别在即
的愁绪。（3 分）
（2）①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆
州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”
通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又
接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。（5 分）
六参考答案：同意。
虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物何人在雨中的感
8
受来写雨，这就给人一种若即若离的感觉。
七、参考答案（答案可以有两种，答其中一种即可。）
①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与
活力；二、三句则又移向更广阔的空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然生气，而绿水绕人家
也饶有情趣，这样一来，人的心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，
意境开阔。总之，词的上片虽写“絮飞花落”的暮春之景，却处处可见旷达之语。
②不同意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉的阴影；二、三句写燕子
翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一
“又”字，则又表明词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”
在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中
对“絮飞花落”等景物的描写，依然浸透着伤春之情，并非旷达之语。
试题分析：解答这类题，首先要正确理解评价的语句。本题中“絮飞花落，每易伤春，此独
作旷达语。”意为“絮飞花落”一般是用来表达“伤春”之感的，而本词却写得“旷达”。所以解题
时要围绕本词的意象“絮”“花”来分析，看是否表现了“旷达”之情。其实也就是鉴赏情与景的
关系。
参考答案
①尾联对比抒情。诗人暗自将己身同牛郎织女的遭遇做对比，指出他们尚可一年相会一次，
而诗人与恋人却是相见无期，从而强化了思念和伤感之情。
②“秋”字意味深长。着一“秋”字，令人仿佛感受到瑟瑟秋风，丝丝凉意，又勾勒出诗
人独立风中、满是怅恨的落寞形象，让情感更深沉；
③用语平谈却藏情行间。平淡中蕴含无穷孤寂与凄凉，有余味不尽之感。
（答用典也可以）
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