该记的你必须要记清楚，不记准肯定吃亏
1、成语积累——分类记忆，多多益善
2、病句整理——记忆病例，分类判断
3、文言知识——实词、虚词、句式（没有上限）
4、名句默写——唯一课本知识的再现
5、答题术语——诗歌、小说解题术语要过关
6、解题思路——诗歌、小说不同题型解题步骤铭记心间
7、作文素材——积累记忆并将素材整成50字左右的语段
8、优美语段——考前记诵，考中引用、仿用、化用美化语言
该练的你一定要练到位，不练熟难得高分
1、成语、病句、衔接题虽小但要常练保持题感
2、客观8题（现代文+文言文）分不多但占时多应有时限
3、20、21题真正选考，涉及众多考点要练全面
4、翻译、诗歌和传记主观性强，解题要步骤化、要规范
5、常抓不懈的还有作文审题立意、分论点及完全段
炼字类与诗眼（诗骨）类解题步骤（三步五点）
解字：语境义（表义深意）+手法
解句：句义+手法效果
联情旨：对意境、形象、情感、结构方面的作用
风格类解题步骤（三步三点）
点特色：清新淡雅 平淡自然 明快浅显 辞藻华丽
委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚
雄壮
多用口语 明白如话 朴实无华 华美
绚丽
明白晓畅 笔调婉约 雄浑豪放
析特色：结合具体诗句分析
联情旨：对意境、形象、情感、结构方面的作用
1、什么形象；
2、形象的基本特征；
3、形象的意义。
判断诗歌类型：（内容）
分析诗歌情感：意象 意境 形象 行为事件
诗眼 沾染情感类的词
语
注意事项提醒：1、情感的原因分析
2、情感的复杂性和多
样性
复杂性：情感的矛盾与变化
多样性：情感的多项和多种
一、写景诗：因景引起了心中的某种感触，描绘景物来抒发感慨。
二、咏物诗：不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持的高尚情操；
报国无门、怀才不遇的伤感；某种人生感悟、生活哲理；
悠闲舒适、不慕富贵的心境。
三、思乡诗：羁旅愁思、思念亲友、征人思乡、闺中怀人
四、边塞诗：英勇作战、保家卫国，建功立业之情；
厌恶战争，揭批统治者，思念家乡亲人。
五、怀古诗：缅怀、追慕古贤，渴望建功立业；昔盛今衰的感慨，借古吟今；
忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情人民疾苦；
悲叹年华消逝，壮志难酬。
六、感怀诗：怀才不遇，爱国情怀不得重用；时光流逝、沧海桑田的伤感；
贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦，追求豁达人生
境界；
洁身自好，不与当权者合作；伤春悲秋。
七、山水诗：不满现实，对宁静平和生活的向往；从容闲适的生活态度，热爱自然、
向往自由、向往归隐的情怀。
八、送别诗：离情别恨 深情厚谊 激励劝勉
九、哲理诗：古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵。
十、闺怨诗：易逝青春的哀怨，自由自在生活幸福生活的向往；对丈夫的思念，对战
争的厌恶；对出门在外的丈夫的思念，表达柔情别绪、忧愁伤感。
十一、悼亡诗：通过追忆往昔，相濡以沫、同甘共苦生活情境，或以“记梦”的形式，
表达对亡妻的悼伤与思念。
十二、干谒诗：为求得进身机会，十分含蓄地写一些干谒诗，曲折地表露自己的心
迹。
鉴赏修辞手法
1、判断（宁多无缺，有几种写几种）
2、分析（解句结合判断依据分析+手法效果分
析）
3、情旨（多向分析：写景句要分析意象意境；
写物写人要分析形象；抒情句要分析情感
作用。）
比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。
夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。
拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。
对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。
排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。
反复：突出内容，强化感情，增强感染力。
借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。
反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。
设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。
引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果，增强说服力。
双关：表达含蓄，语义丰富。
顶真：环环紧扣，引人入胜。 抒情写意，格调清新。壮物叙事，条理清晰。
通感：感觉互换，生动形象，启人联想，耐人寻味。
对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。
互文：前后句呼应交错，意义上渗透补充，文句更加整齐和谐、更加精炼 。
回文：语句整齐匀称，能揭示事物的辩证关系，使语意精辟警策。
鉴赏抒情方式
直接抒情 （直抒胸臆）
间接抒情
• 借物抒情（托物言志、咏物抒怀、托物起兴等）
• 借事抒情（借古讽今、咏史抒怀、寓情于事等）
• 借景抒情
• 顺序：触景生情、缘情造景、以景结情
• 喜悲：以乐景写乐情、以悲景写悲情
• 以乐景写悲情、以悲景写
乐情
• 多少：借景抒情、融情于景、情景交融
鉴赏描写角度
直接描写（正面描写）人物、事物、景物
①各种修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代、对比、对
偶、排比、反复、反问、设问、排锦…）
②概括与具体—白描与工笔、细节描写
③动静结合
④虚实结合
⑤空间（时间）顺序（远近、高低）
⑥感官角度的变化（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）
⑦光影（明与暗）、色彩的渲染映衬（色彩多）
⑧观察点角度的变化（平视、昂视、俯视）
间接描写（侧面描写）
衬托（烘托）：正衬、反衬
反衬：以景衬情、以动衬静
以虚衬实、以声衬静
情景交融（顺序3、喜悲4 、多少3 ）
顺序：触景生情：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯
缘情造景：感时花溅泪，恨别鸟惊心
以景结情：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
喜悲：以乐景写乐情、以悲景写悲情
以乐景写悲情、以悲景写乐情
多少：借景抒情：青山遮不住，毕竟东流去，江晚正愁余，深山闻鹧鸪
融情于景：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮
带雨晚来急，野渡无人舟自横
情景交融：梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，
一声声，空阶滴到明。
意象的作用
①营造氛围。
②借物抒情（言志）。
③塑造背景或环境。
④塑造意境。
⑤衬托人物节气、品质或性格或心境。
⑥奠定情感基调。
⑦以景衬境。
景物描写作用
内容分析：交待了时间、地点、背景、环境等
结构分析：开头：触景生情、奠定感情基调
结尾：以景结情、留有想
象空间
情旨分析：渲染气氛，营造氛围，烘托意境，
衬托形象，表达情感（奠定情感基调，触景生
情，借景抒情，寄情于景，以乐景衬哀情，
以乐景衬哀情等）。
17
（1）“赏标题”：①分析标题含义。②标题作用。
（2）“理情节”：①概括情节。②分析情节作用。
（3）“析人物”：①分析人物描写方法，说明作用；
②概括人物形象；③对人物评价。
（4）“看环境”：①概括景物描写特点；
②分析环境描写作用。
（5）“谈构思”：①材料安排有何特点，分析好处；
②句（段）在文中结构上的作用；
③某物在中结构的作用。
（6）“讲方法”：①文中运用了什么表现方法
②在语言运用上有何特点；
（7）“明主题”：①概括写作意图，作品主题；
②阐释小说社会意义。
• 小说标题的含意（双重或多重）
• 结合全文的内容、主旨，并结合所使用的
修辞等来分析含义。
• 1、表面意义与真实意义。
• 2、指代意义与比喻意义。
• 3、一语双关，双层含义。
小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）
• 1、交代主要的人物形象（使人物形象更加鲜明）。
• 2、概括小说主要事件。
• 3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。
• 4、贯穿全文，起线索作用。
• 5、具有象征意义。如《药》。
• 6、揭示小说主旨，深化主题。
• 7、寄托作者情感。
• 8、展开情节，前后呼应（使情节完整紧凑）。
• 9、对比讽刺，强化效果。
• 10、奠定文章的感情基调。
• 11、吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。
•①抓住要点:人物、时间、地点、环境、事件
•②寻找线索：反复出现的事物、人物、感情、标
题、事件
•③理清小说的结构（开端—发展—高潮—结局）
•故事情节整体概括：人物+事件
《老人与海》的主要故事情节是什么
老渔夫桑提来哥在深海战胜大马林鱼。
故事情节分步概括：人物+事件
开端、发展、高潮、结局在文中是怎样
表现的
•①从情节与小说环境的关系：突出（烘托、交代）人物活
动的环境，使环境更具典型性等；
•②从情节与人物形象的关系：塑造了……的人物形象，表
现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理等；
•③从情节与小说主题的关系：揭示（表达、寄托、暗示）
了……的主题，深化主题，突出主题等；
•④从情节与其他情节的关系：埋下伏笔、设置悬念、铺垫
照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等；
•⑤从情节与读者感受的关系：设置悬念、吸引读者注意力、
引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。
塑造人物的手法
• 正面描写——直接描写：肖像描写、语言描写、行动描写、
心理描写等。
• 侧面描写——间接描写：通过其他人物的言行，间接写主
人公；环境描写衬托或烘托。
• 细节描写
描写手法的作用
•交代人物的身份地位
•展现人物的心理
•展现人物品质精神、性格特征，使形象更丰满。
•推动情节发展。
概括人物性格、形象、品质的常用词语
•1. 性格类：善解人意、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、通情达理、
纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、
懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、倔强、沉稳果
断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、
慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、
聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、
耿直偏激、严厉苛刻、严慈相济向往自由、追求平等、热爱生活、热
爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大
智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、狂放不
羁、特立独行
•（反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄
自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、
骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、
奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲
熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏）
概括人物性格、形象、品质的常用词语
•2. 拼搏类：顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚
强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其
力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、
勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳
•（反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重）
•3.奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默
无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、
勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深
•（反面：斤斤计较、自私自利）
概括人物性格、形象、品质的常用词语
•4.职责类：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲
人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇
于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以
身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智
勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧、
•（反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死）
•5. 品质类：洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、
虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、
坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩
图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如
一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之
明、知错就改
•（反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧）
概括人物性格、形象、品质的常用词语
•6.大爱类：热爱集体、爱国、没有民族偏见、
居安思危、忍辱负重、关注民生、忧国忧民、
精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、
浩然正气、无私无畏、勇于担当、深明大义、
识见高远、顾大体识大局、有领导组织才干、
尊重弱者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、
忠心耿耿、公而忘私、大义灭亲、嫉恶如仇、
扶危济困、刚正不阿、远见卓识
•（反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见）
•（1）设疑法（悬念法）：开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾才
回答疑问。
•（2）写景法：渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格。
暗示小说主人公的命运。
•（3）倒叙式（把结局放到开头来写)起到制造悬念的作用。
开头段的作用
•（1）开篇点题，作用：总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的
某种感情。
•（2）开篇没点题，作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做
铺垫。
•（3）开篇景物描写，作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，
勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。
•（4）开篇连续发问，兼有引人入胜或发人深思的作用。
•（5）开篇连续感叹，兼有强烈的抒情作用。
•（1）出人意料的结局（《项链》）
①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞
击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
•（2）令人伤感的悲剧结局（《药》《杜十娘》）
①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
③从主题上看，能更好地深化主题。
•（3）令人喜悦的大团圆结局
①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味
②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，
给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映
出人类对和平美好幸福美满生活的向往。
•（4）戛然而止结局：留下了“空白”（广阔的想象空间）给读者想象，为读
者进行艺术再创造留下了空间。
33
1、标题作用题
2、词语作用题
3、句子作用题
4、段落作用题
5、环境作用题
6、人称作用题
7、情节作用题
8、艺术技巧作用题
9、结构作用题
34
词语作用【知识储备】
1、形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘
景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。
叠词具有音节美的作用。
2、表达思想倾向、感情色彩等。
3、精确性作用，主要指词语在表达概念方面
的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精
确、严密方面的作用。
4、结构性作用，主要指词语在全篇（或段）
中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用。
标题作用答题样式
词语意义或形象作用＋术语（写几点，一般看分值）
XX修饰（描写）了……，运用了……，生动传神。
XX概括了……，表达了……，在文中起到……作用（照应、点
题、过渡等）
35
词语作用【知识储备】
1、形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生
动传神、含色彩性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。
2、表达思想倾向、感情色彩等。
3、精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、
限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。
4、结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照
应、过渡等方面的结构作用。
标题作用答题样式
词语意义或形象作用＋术语（写几点，一般看分值）
XX修饰（描写）了……，运用了……，生动传神。
XX概括了……，表达了……，在文中起到……作用（照
应、点题、过渡等）
小说主人公称自己是“实习医院”，请谈谈它的
意思和表达效果。（4分）
答案：“实习医院”是主人公自认为百病缠身
的形象表述，它运用比喻达到幽默的效果。
36
句子作用【知识储备】
1、提示段意（概括情节）。
2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。
3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫、
伏笔。
标题作用答题样式
句子内容＋术语（写几点，一般看分值）
这一句突出了……，概括了……情节，在文
中起到……作用（照应、点题、过渡等），为……
作铺垫（埋下伏笔），概括了……，深化主题。
37
句子作用【知识储备】
1、提示段意（概括情节）。
2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。
3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫、
伏笔。
标题作用答题样式
句子内容＋术语（写几点，一般看分值）
这一句突出了……，概括了……情节，在文中起
到……作用（照应、点题、过渡等），为……作铺垫（埋下
伏笔），概括了……，深化主题。
“不过，这世界上，总是有很多人在不经意间做了别人的棋
子”这句话在文中的含意是什么？它在整篇小说中起到了什
么作用？（4分）
答案：请客的老板本来是想利用周先成达到了自己的目的，
没想到却被心怀不轨的周先成算计、利用。
作用：这句话对小说的思想内容进行了高度概括
和深刻总结，起到了画龙点睛、深化主题的作用。
38
段落作用题【知识储备】
1、紧扣情节。
2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。
3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫。
段落作用答题样式：
段落内容＋术语（写几点，一般看分值）
这一段主要写了……，紧扣主题，在文中
起过渡（照应上文或下文、引出下文）作用，
为……铺垫（埋下伏笔、提供依据），有揭示主题
的作用。
39
段落作用题【知识储备】
1、紧扣情节。
2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。
3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫。
段落作用答题样式：
段落内容＋术语（写几点，一般看分值）
这一段主要写了……，紧扣主题，在文中起过渡（照应上文或
下文、引出下文）作用，为……铺垫（埋下伏笔、提供依据），有揭示
主题的作用。
简析文章最后一段的作用。（3分）
答案：①与开头形成呼应，使文章结构严谨；
②从“毫无喜悦”可看出多米尼克内心受到了震动，也许此
后将有所改变，从“一致恭维”可看出其他人仍将继续下去；
③客观而冷静地批判了延续不断的贵族名流浮华虚荣的社交
生活。
④文章戛然而止，引人深思，余味无穷
40
环境描写的思考模式（四级概念整合法）
环境－环境，即环境本身有何特点。
环境－情节，环境描写对情节展开有何作用。
环境－人物，环境描写对刻画人物有何作用。
（提供活动背景，衬托人物性格等）
环境－主题，环境描写对揭示主题有何作用。
环境作用答题样式
环境本身内容＋术语（写几点，一般看分值）
XX具体描写了……景色，营造……氛围，渲
染（定下）了……感情基调，烘托了人物……，为
下文……情节展开作铺垫，推动……情节发展，揭
示（表达、寄托、暗示）……主题。
41
三种人称的作用
第一人称：便于直接抒情，自由表达思想感情；
有亲切感；可以把文中的人物、事件写得好像是
“我”的亲身经历，增强文章的真实感；便于直接
表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。
第二人称：①拉近与读者或作品中形象的距
离，便于作者与之直接对话和沟通交流；②便于作
者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化
的修辞效果。
第三人称：直接表现生活，不受时空限制，
灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙
述，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。
42
艺术技巧作用题【知识储备】
表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
叙述顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙
顺叙（使事情来龙去脉清晰）
倒叙（能增强文章的生动性，使文章产生悬
念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和
结构的单调）
插叙（对主要情节起补充、衬托的作用，使
中心思想更加鲜明）
抒情：直接抒情（直抒胸臆，淋漓尽致）
间接抒情（含蓄蕴藉，耐人寻味）。
43
描写（人物刻画方法）
肖像描写（以形传神，使人物形象鲜明生动，个性突出）
动作描写（表现人物性格特点，揭示人物内心活动）
语言描写（表现人物性格特点，反映人物心理活动，推
动情节发展）
心理描写（揭示人物内心世界和人物思想感情）
神态描写（表现人物性格特点，突出个性）
环境描写（渲染气氛，烘托人物性格，为内容、情节起
引起或铺垫的作用，揭示主题）。
工笔（精雕细刻，具体生动，形神兼备）
白描（简笔勾画，准确生动，朴实清新，含意深远）。
细节描写：是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事
物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细
腻的描写。 作用：它是刻画人物性格、推进情节发展、表
现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作品的真
实性，深化文章的主题。
44
表现手法
衬托（突出事物特点，强化思想感情，形象分明，主次
分明）
对比（特点鲜明，反差强烈）
抑扬（在行文的反差中，突出事物，突出特点；强调
语意，行文跌宕，曲折含蓄）
渲染（营造氛围，情景相生，深化主题）
象征（形象含蓄，寓意深远，引发联想，感染力强）
反讽（从反面或用反语来讽喻事理，更鲜明地表达主
题）
反复（强调作用和情感，有气势，感染力强，）
类比（以浅寓深，以此类彼，生动形象，通俗易懂）。
还有借物抒怀、借景抒情、情景交融、正文反作、叠
词等。
45
修辞手法
比喻（化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，
化冗长为简洁）
拟人（具有人格化，富有情趣，表意丰富）
夸张（揭示本质，给人以启示，烘托气氛，增强感染
力，增强联想；创造气氛）
对偶（形式整齐，结构对称；节奏鲜明，音韵和谐；
表意凝炼，抒情酣畅）
排比（内容集中，增强气势；节奏鲜明，强化情感）
反问（语气强烈，加重语势，激发读者感情；加深读
者印象，起强化作用）
设问（提出问题，引起注意；启发思考，加深理解）
借代（以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情）。
反复（用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感
染力强；承上启下，划段分层。 ）
46
语言特色
从语言风格看：含蓄与明快、文雅与通俗、生
动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。
语言精炼、用词准确而形象，词语丰富而多
样。
艺术技巧作用答题样式
技巧本身作用＋术语（写几点，一般看分值）
运用了……手法，生动传神表达了……，
突出（渲染）……，刻画了……人物形象，
47
结构作用题【知识储备】
1、过渡（承上启下、衔接自然）
2、照应（照应前文、后文）
3、设置悬念、铺垫（埋下伏笔）
4、统领全文、总结上文
5、深化主题、点题，揭示主题
6、意料之外，情理之中（欧·亨利式结尾）
7、开头：统领全文，领起下文；渲染气氛，奠定基调；
设置悬念，埋下伏笔。
8、文中：承上启下，过渡自然；总结上文，领起下文。
9、结尾：照应前文，卒章显志，概括并深华主题，耐
人寻味，令人深思。
10 、伏笔、悬念：引人入胜，为下文埋作铺垫。
结构作用答题样式
使用的方法＋内容＋术语（写几点，一般看分值）
该记的你必须要记清楚，不记准肯定吃亏
1、成语积累——分类记忆，多多益善
2、病句整理——记忆病例，分类判断
3、文言知识——实词、虚词、句式（没有上限）
4、名句默写——唯一课本知识的再现
5、答题术语——诗歌、小说解题术语要过关
6、解题思路——诗歌、小说不同题型解题步骤铭记心间
7、作文素材——积累记忆并将素材整成50字左右的语段
8、优美语段——考前记诵，考中引用、仿用、化用美化语言
该练的你一定要练到位，不练熟难得高分
1、成语、病句、衔接题虽小但要常练保持题感
2、客观8题（现代文+文言文）分不多但占时多应有时限
3、20、21题真正选考，涉及众多考点要练全面
4、翻译、诗歌和传记主观性强，解题要步骤化、要规范
5、常抓不懈的还有作文审题立意、分论点及完全段
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