2021 届高考作文写作指导:“读经典品人生”倡议书
原题呈现
阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
(1)“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。”
——《滕王阁序》
(2)“夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在
于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。”——《游褒禅山记》
(3)“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。”——《曹刿
论战》
(4)“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。”——
《荀子·劝学》
为迎接“世界读书日”的到来,学校即将开展“读经典 品人生”的系列读书活动,请结合上
述材料,为这一活动写一份倡议书。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;
不得泄露个人信息,不少于 800 字。
审题评析
审题指导
名言组合材料+驱动任务作文
1.审材料
名言组合型材料必须先准确理解每一则名言的意思,然后从中提炼出所含哲理。
(1)酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。
意义:喝了贪泉的水,仍然觉得心清气爽;处在干涸的车辙中,还能乐观开朗。北海虽
然遥远,乘着旋风仍可以到达;少年的时光虽然已经消逝,珍惜将来的岁月还不算晚。
哲理:逆境中要乐观,梦想远要奋进。
(2)夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在
于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。
意义:平坦而又近的地方,前来游览的人便多;危险而又远的地方,前来游览的人便少。
但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观,常常在那险阻、僻远,少有人至的地方,
所以,不是有意志的人是不能到达的。
哲理:立志要高远,险远有风景。
(3)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。
意义:作战,靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士
气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正
旺盛,所以才战胜了他们。
哲理:勇气于战,至关重要。
(4)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
意义:我曾经整天思索,却不如片刻学到的知识多;我曾经踮起脚远望,却不如登到高
处看得广阔。
哲理:学习须臾不能忘,实践片刻不可丢。
2.审任务
(1)活动背景:“世界读书日”。
(2)活动主题:“读经典,品人生”。
(3)结合以上材料:材料中名句必须在文中有所呈现。
(4)文体要求:倡议书,必须严格按照倡议书格式书写。
3.审要求
(1)结合材料:在“要求”处再次明确强调“结合材料”,实际上是规定了内容指向,读经
典,读的是上述经典,品人生,品的是材料哲理。
(2)自拟标题:这个要求是在提醒我们不要以“主题”来做标题,否则会给阅卷老师以 “偷
懒”的印象。
(3)不要套作:不能看到读书就慢谈读书的意义,或读书的方法,一定要结合材料,
结合具体的情境。
(4)不得泄露个人信息:倡议书是要求有落款的,那么此要求,便是规定落款处不允
许出现任何个人信息,可用“×××”来代替。
优秀标题
《阅读经典,品味人生》
《品读经典,孕有情怀》
《品读经典,烛照人生》
《让经典之光,照人生之路》
《经典点明灯,人生精彩行》
《读经典之作,促人生升华》
《读人间经典,养浩然之气》
《读经典之花,结人生之果》
分论点形式
形式 1:《让经典之光,照人生之路》
首先,让我们以乐观为利刃披荆斩棘。
其次,让我们推意志为坚定整装上阵。
最后,让我们踩着经典阶梯登高博见。
形式 2:《经典点明灯,人生精彩行》
悟经典滋味,潜心治于学,以深思与博览恣意生长。
品经典韵味,毅力定乾神,以坚持与顽强升温梦想。
尝经典至味,素心托高洁,以豁达与乐观开华灵魂。
形式 3:《读经典之作,促人生升华》
品读《游褒禅山记》,学会坚持前行,直至破晓天光。
品读荀子《劝学》,学会外化于行,至实践之花绽放。
品读《滕王阁序》,学会苦中寻乐,做满怀希望之人。
形式 4:《品读经典,孕有情怀》
平心静气——让我们,踏通书山之坎坷。
志存高远——让我们,历遍人间之琼瑶。
把握时机——让我们,造就时势之英雄。
形式 5:《读人间经典,养浩然之气》
经典永留传,灿如骄阳,经典之花姹紫嫣红。
经典永留传,坚如古树,经典之林碧波荡漾。
经典永留传,行如江水,经典之路吾辈护航。
形式 6:《俯察经典之盛,仰观生命智慧》
让经典赋予我们实干奋斗的意义。
让经典敲响我们把握时间的警钟。
让经典点燃我们自信自强的火把。
优秀考场范文 1
经典点明灯,人生精彩行
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
经典如春风化雨、夏花绚烂;经典似秋叶静美、冬雪纯净。在“世界读书日”来临之际,
我于此发出倡议:让我们以“经典点明灯”,助“人生精彩行”。青葱少年,按时长大,新时代
奔跑的我们,唯有品味经典,情才有所寄托;只有珍藏经典魂,才有所开华。
悟经典滋味,潜心治于学,以深思与博览恣意生长。
《劝学》有云:“吾尝终日而思矣,不如须之所学也;吾尝跂而望矣、不如登高之博见也”,
这句经典告诉我们学与思的关系,让我们在学习中有更明确的方向。因为思考,是一切成就
的来源;而学习,是一切思考的根基。宋濂于寒风中奔波,坚持治学不惧风雨终有所得;孔
颜于陋巷中思考,博览群书求得“仁”心之境界。人生这段漫长的征途,更需经典的指引与学
习的加持,我们才能让主角光环闪耀在自己头顶,成为最耀眼的星。
品经典韵味,毅力定乾神,以坚持与顽强升温梦想。
《游褒禅山记》说到:“而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,
故非有志者不能至也”,人生有太多宝贵的风景,等着我们去经历、去阅览、去记忆。我们
追求的梦想总是那祥遥不可及,司汤达曾说:“我的梦想,值得我本人去争取,而绝非冷淡
地抄袭。”这些经典意蕴深远。或许因此,樊锦诗坚持几十年守护敦煌;或许正是经典的鼓
励,叶嘉莹用一生传承中华诗词;更是因此,宋镇豪一遍遍抚摸甲骨记忆,完成少年梦想……
经典激励我们坚定不移,恋得了痛苦,熬得了寂真,埋得了身子,谱得了绝唱。
尝经典至味,素心托高洁,以豁达与乐观开华灵魂。
《滕王阁序》曾言:“酌贫泉而觉爽,处涸辙以犹欢”,人生的困顿难免,从经典中汲取
营养,在惊涛中波澜不惊,在云上傲视群峰。经典中品味,有苏东坡“一蓑烟雨任平生”的激
励,有刘禹锡“斯是陋室,惟吾德馨”的鼓舞;逆境不畏、风雨无阻:是动荡年代沈从文一句
“这儿花真好”,让文革岁月飘满清香;是习近平总书记一句“英雄来自人民”,让抗疫时光沸
腾热血……经典不必繁华,但字字入心,让这每个字眼成为我们未来的航向,人生的明灯。
时移境过,浮光掠影,唯有经典历久弥新生生不息,愿时光在荏苒,你我都能“经典点明
灯,人生精彩行!”
倡议人:XXX
2021 年 4 月 22 日
优秀考场范文 2
读经典之作,促人生升华
亲爱的各位同学:
大家好!
“世界读书日”将至!学校特在此发表倡议,在繁杂的生活中,我们不妨碍停下脚步,去“读
经典之作,促人生升华!生活快节奏,读书也逐渐快了起来,但囫囵吞枣的方式是一种阅读
假象,借助此次活动,请大家慢下快走的脚步, 放缓阅书的手指,读一本经典之作,升华
一下自我,
品读《游褒禅山记》,学会坚持前行,直至破晓天光。
“非有志者不能至也”, 你感悟过坚持后胜利的喜悦吗?“坚持实现自己的志向”是经典中
的一则处事一道,当代社会,没有坚持自己志向的勇力”,就难以拥有观之“奇伟、瑰怪,非
常之观”的能力。我们十年寒窗苦读,拼十个春秋冬夏,凭的是“志”,靠的是”坚持” 。读经
典之作,能够使我们自己的情感与之共鸣,重拾当初的“志向,”与“坚持”助力我们逐浪前行,
升华人生。
品读荀子《劝学》,学会外化于行,至实践之花绽放。
“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”常思不行,视为唯心,常思常行,视为唯物。
心之所向,物之所及,要想获得知识的积累和能力的提升,要将所思索的理论付诸行动,须
将实践常挂身边。正如高中时期的我们在学习理论知识的同时,也要根据不同的题型加以练
习;在口头上说“我可以”时,也要真正做到“可以”;面对课堂笔记,脑子永远没有本子好用。
通过阅读经典之作,可以使我们获得学习方法,助力意识提高, 助力自我升华。
品读《滕王阁序》,学会苦中寻乐,做满怀希望之人。
“酌贪泉而觉爽,处涸澈以犹欢”,对于我们的成长更有助力之向。王勃少年意气风发,
我们恰是少年时,应能与他产生共鸣。在学习上或生活中, 荆棘、坎坷、挫折可能会迟到,
但永远不会缺席。我们要做到微笑面对,笑出强大。这不仅是与王勃共鸣,更是与自己共勉。
读经典之作,满怀希望,面向未来,助力升华人生。
经典之作不朽,与时代共勉,与我们共鸣。愿大家都可以寻到本书,助力自己,升华人
生。
一名高二学生
2021 年 4 月 22 日
优秀考场范文 3
品读经典,孕有情怀
尊敬的广大读者朋友:
你们好!
为迎接”世界读节日”,学校特此举办了以“读经典,品人生”的系列读书活动。拨开历史
的千岩万峰,于重重迷露中,探寻古老的经典文学,涵养气韵。品一杯香茗,静坐听雨;捧
一纸书卷,历遍人生……
平心静气——让我们,踏通书山之坎坷。
生活并不总是一帆风顺的,我们常会表露出各种浮躁,而读书便是抚慰心灵的良药。“处
涸辙以犹欢”是王勃的心境体现。即使我们身陷囹圄,也要保持乐观的心态,直面各种坎坷。
让浩然正气常存心间,坚持自己的追求,“北海虽赊,扶摇可接”,坚定理想信念,于重重磨
难中发掘人生的精彩。
志存高远——让我们,历遍人间之琼瑶。
“有志者,事竟成”,这句耳熟能详的古语折射出无尽智慧。记忆深处,身居高位的王安
石赏游“褒禅山”,发出了“故非有志者不能至也”的深刻慨叹,催生出了生生不息的激励人心
的力量。俗语有云:“能开门的往往是最后一把钥匙”,这与千年间王安石的观念略有相通之
处。这启示我们:即使现在看不到希望,也们要选择义无反顾地坚持。“巧克力在变成巧克
力之前都是苦的”,苦后方知甜的珍贵。故我辈青年当立长志,在追逐梦想的道路上,应当
坚持再坚持。
把握时机——让我们,造就时势之英雄。
从《曹刿论战》中汲取人生的智慧,获益匪浅,曹刿的从容谋略、指挥若定令人叹服,
但作战胜利的一个重要因素——时机,值得人们细细揣摩。若不是曹刿的善于发现,善于分
析敌情,善于把握时机,那么战争的胜利与否便很难说了。时势造就英雄,这场战役,成就
了曹刿,使他为后来人所熟知,这种善于把握时机的态度,给我辈青年提供了可借鉴之处,
是促进青年砺奋进、抓住时机一展才能的内在力量……
我们常常会思考自己所未有的事物,也常对未知的事物感到迷茫。借用杨绛先生的一句
话讲,便是:“你就是读书不多而想得太多。”诚然,因为想得太多,我们忘却了去舒展自己
腾跃的翅膀,一味地凭空想象,从未落实到实处,由此想到一句古训:“吾尝终日而思矣,
不如须臾之所学也”。既然“胸中有正餐”,何不“立马振山河”?只有将之落实于行动上,我们
才能更接近远方,不枉这青春年华。
去读书,品读经典,于诗词卷文中徜徉,于书海中寄托情怀,净化心灵,没澈心境,让
经典渗透我们的精神,指引我们追寻未知的远方。
倡议人:XXX
2021 年 4 月 22 日