2021届河南省洛阳市新安县一中高三二轮热身练语文试题(解析版)
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2021届河南省洛阳市新安县一中高三二轮热身练语文试题(解析版)

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资料简介
高考模拟材料作文“内卷化”审题立意训练 姚尚春 阅读下面文字,根据要求作文。 “内卷化”,指一种社会或文化模式在某一发展阶段达到一种确定的形式后, 长期停留在一种简单的自我重复状态。就像一棵成熟了的卷心菜,始终在原地卷 着,既不会再长高了,也不会再变大了,从最初的自我战胜与积累到没有发展式 的增长。 工作和生活中,一些人也常陷入“内卷化”忙碌中。他们整天忙忙碌碌却两 手空空、乏善可陈。而随着竞争门槛日渐抬高,人们付出的时间和精力越来越多, 收获却未必能成正比。当工作难以与更高远的人生价值发生关联,劳动也就陷入 了自我空转的状态。 对于以上材料,你有怎样的思考和感悟?请写一篇论述类文章。 【要求】 选好角度,立意自定,题目自拟。明确文体,不得写成诗歌。不 得少于 800 字。不得抄袭、套作。 同学的立意 同学甲: 不知不觉中,社会竞争的门槛随时代的发展而日益抬高,由此产 生了当下的“内卷化”现象。职场上,不乏“打工人”终日兢兢业业,却仍乏善 可陈,亦不乏学生、员工为评先进而非理性竞争,以致人人尽尝生活之苟且,却 无人可见诗和远方。由此,我想说:“内卷化”即无意义的非理性竞争,应该被 时代淘汰。 点 评: 这位同学对材料中核心概念“内卷化”的理解有偷换概念之嫌。材料作文中, 对核心概念的理解很重要,它关系到我们对材料的把握和对出题人意图的理解。 “内卷化”不是无意义的非理性的竞争,而是事物发展到一定阶段后的简单重复 的忙碌现象。它不能帮助个体提升自我,实现自我价值。该同学在审题过程中偷 换了概念,或者说是对材料核心概念理解有误,导致审题不准确。 同学乙: 莎士比亚嘲讽他的时代“充满了声音和狂热,里面却空无一物”。 我们的时代又何尝不是如此呢!一些人时常陷入“内卷化”的状态,整天忙忙碌 碌却仍两手空空、乏善可陈。面对“内卷化”日益严重的社会,我们要做的是, 积极地忙里偷闲,偷一点获得感,偷一点精神的富足。 点 评: 这位同学似乎对“内卷化”核心概念的理解是对的,但从他引用莎士比亚嘲 讽年代的名言中看,理解上还是有偏差。莎翁表达的是对喧闹与浮躁社会的暗讽, 这种社会现象并非“内卷化”忙碌造成的。在如何突破“内卷化”问题上,这位 同学指出要偷取获得感和精神富足,这样其实也不能解决“内卷化”问题。之所 以有这样的片面认识,是他只看到“忙碌”,而忽视了核心词“内卷化”,并且 对“内卷化”现象产生的原因的分析也有所偏颇。 同学丙: “内卷化”作为一种社会现象,迅速进入并影响着我们的生活。 “内卷化”是指一些人忙忙碌碌,始终停留在一种简单的自我重复状态。他们的 付出与回报不成正比,也没有了发展式的增长。“内卷化”是多重社会因素与个 人因素综合作用的结果。因此,我认为,我们应勇于突破自我,积极寻找新的领 域。拒绝“内卷化”忙碌。 点 评: 这位同学对材料的理解把握到位,能够深入理解“内卷化”忙碌已经影响到 我们的生活,紧扣核心概念“内卷化”的本质“简单的自我重复”“没有了发展 式的增长”,并且指出其产生原因是“多重社会因素与个人因素综合作用的结果”。 所以,他提出的观点具有针对性,侧重自我突破,拒绝“内卷化”忙碌,寻求新 领域、新发展,契合出题人的意图。但如果这位同学能将“突破自我”与“实现 人生价值和社会价值”联系起来,那么就有广度和深度了。 同学丁: 随着社会的发展、时代的变迁,有些人陷入了无尽的内卷化。何 谓“内卷化”?即指一种社会或文化模式在某一发展阶段达到一种确定的形式后, 长期停留在一种简单的自我重复状态。“内卷化”让人迷茫、停滞不前。打破“内 卷化”是人们更好地实现自身和社会价值的必由之路。 点 评: 这位同学能围绕核心概念“内卷化”做出自己的理解和分析,并且指出“内 卷化”的危害,从而自然引出自己的观点。难能可贵的是,他的观点准确、有深 度,在扣住材料中“当工作难以与更高远的人生价值发生关联,劳动也就陷入了 自我空转的状态”核心句的基础上,不仅分析得出必须打破“内卷化”才能实现 人生价值,还深入到实现“社会价值”。紧扣核心概念和核心句是这位同学审题 正确的重要原因。 审题指导 对于材料作文的审题,我们可以采用抓关键词(句)的方法,那些反复出现 的词(句)可以作为关键词(句),以此确定写作对象。但不是所有材料都有关 键词(句),且仅仅确定写作对象还不能达到审题的精准。因此,读懂材料意思 最为关键。我们可以采用“逐段阅读,弄清含义,再综合把握”的审题方法。 第一段阐明核心概念“内卷化”的内涵,并通过形象的比喻指出“内卷化” 的本质。第二段由这种社会现象延伸到生活和工作中,指出“内卷化”的种种现 象以及消极影响。我们不妨把第二段分层,意思就更清晰了: 第一层次是说工作、生活中,人们整天忙碌却无所得;第二层次是说人们付 出多却得不到相应回报;第三层次是说“内卷化”工作不能实现人生价值时就会 恶性循环。综合材料的意思,我们发现,出题人对“内卷化”现象是否定的,希 望考生思考在当下的社会和生活中,我们该如何避免“内卷化”,以得到高价值 的回报,实现高远的人生价值,从而推动社会不断前进。 同学们审题时常常不全面观照材料,只看其中某段甚至某句话来审题,这样 的审题往往不准确,甚至严重跑题。就这则材料而言,必须扣住核心概念“内卷 化”以及它的消极影响来审题。在审题过程中,我们可以把材料细化分层以便更 好地读懂出题人的意图。 当然,材料中第三段的导语也很重要,需要细细分析。需要考生思考和感悟 的是“以上材料”,表明不能只看其中一段,须综合材料含义。而且明确要求写 “论述类文章”,写其他文体就不符合要求。 以下立意仅供参考: (1)在工作和生活中,人们常陷入“内卷化”忙碌中,随着竞争门槛日渐 抬高,人们付出的更多,却未得到相应的回报,工作难以与更高远的人生价值发 生关联,劳动也陷入自我空转。为此,我们应不断提高个人能力,不断克服工作、 生活中的“空转现象”,实现更高的人生价值和社会价值。 (2)当今社会,“内卷化”愈发严重。当竞争门槛日益抬高,工作难以与 更高远的人生价值发生关联,劳动也就陷入了自我空转。面对如此残酷的现实, 我们唯有不断提高个人能力,不停积累与自我战胜,才能摆脱“内卷化”,到达 梦想中的诗与远方。 (3)面对“内卷化”日益严重的社会,我们无法改变世界,却能改变自己。 我们应坚定目标,不断内化自我,以更好的自己应对“内卷化”的社会。 (4)在社会和生活中,常有人陷入“内卷化”忙碌之中,看似一天收获满 满,其实只不过是原地踏步,长此以往,劳动积极性急剧下降,从而形成了一个 恶性循环。与此相反,最近火爆的“打工人”一词,以略带自嘲的形式进行自我 鼓励,不失为一个良好借鉴。所以,如何摆脱“内卷化”危机,需要自己调整好 心态,主动走出恶性循环这个怪圈。 写作提纲示例 立意: 我们应不断提高个人能力,不断克服工作、生活中的“空转现象”, 避免内卷化,使劳有所得。 第一部分: 由材料引出“内卷化”这一概念,指出其弊端,从中提出论点 “避免‘内卷化,使劳有所得”。 第二部分: 从个人和社会两个层面分析“内卷化”现象产生的原因。就个 人方面而言是不能战胜和提升自我,效率低下,社会的错误引导等。就社会方面 而言是社会运营的模式化、简单重复、没有创新等。 第三部分: 从四个方面列举“内卷化”的危害以及解决办法。主要采用四 个分论点。 分论点:避免“内卷化”,要砥砺自我,需要充分发挥主观能动性,努力提 高自己的能力,全面提升个人素养,从而避免被“内卷”,在充实的状态中实现 人生价值。 分论点:避免“内卷化”,要着眼提高整体办事效率。举“996”的例子, 阐述在繁杂的事务中注重科学统筹,优化事务,使办事有条不紊。 分论点:避免“內卷化”,需要有坚定的信念,需要正确价值观的引领,在 全社会营造精益求精的敬业风尚。 分论点:避免“内卷化”,需要社会管理者以高度的社会责任感和使命感创 新工作方式,激发人们的工作热情,提高人们在工作中的成就感和幸福指数。 第四部分: 辩证思考“内卷化”。承认“内卷化”是个人和社会发展进程 中必然会产生的一种状态,但这种状态必须尽快突破。在个人和社会发展中,若 一味盲目地前进、粗糙地发展,就会导致严重的后果。所以,我们在避免“内卷 化”的过程中,应该追求高质量、精致的发展。 第五部分: 总结提升,并照应开头和题目。要在社会和生活中避免被“内 卷化”,使劳有所得,不断实现人生和社会价值,不断推动社会进步和繁荣。

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