江苏省 2021 年普通高等学校招生全国统一考试临考押题密卷（一）
语文
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写
在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读 I (本题共 5 小题,19 分）
阅读下面的文字,完成 1~5 题。
材料一 春节 ,是世界感知中国“和”文化的重要节日。春节文化早已走出东亚地区,
走进了更多国家普通民众的生活。
各国人民对春节的亲近感不断注升，一方面是因为不断发展的中国与世界各国的
联系日益紧密，另一方面是因多界节的文化内涵和价值追求，日益激起各国人民更广
泛的共鸣。在全球共同面临疫情挑战国际形势更趋复杂的当下,春节蕴含的“和”文化体
现了弥足珍贵的时代价值。
以和为贵、协和万邦。“和”文化推崇追求和平的国际观，契合当前各国人民对安
全稳定的普遍需求。新冠肺炎疫情全球大流行，推动世界百年未有之大变局加速演进。
在这个特殊历史时期，文化滋养和历史智慧有助于人们辨清时代大势。中华民族代代
相传的“和”文化,从深层次影响着中国与世界打交道的方式。中国始终坚持走和平发展
道路，愿意同各国人民共谋和平、共护和平、共享和平。
和而不同、和合共生。“和”文化推崇相互包容的社会观，契合当前各国人民对不
同文明交流互鉴的普遍需求。地球村时代，借助信息技术搭建的平台,不同文明的“近
身接触”时时发生。如今,各国人民更广泛地参与春节庆祝活动，充分表明不同文明完
全可以和合共生。只要在相互尊重、求同存异的基础上实现和平共处,就能为人类文明
的发展进步注入动力。
万象更新、天人合一。“和”文化推崇呵护生态的宇宙观，契合当前各国人民对绿
色发展的普遍需求。人类需要一场自我革命,加快形成绿色发展方式和生活方式,建设生
态文明和美丽地球。树立起尊重自然、顺应自然、保护自然的观念,有助于推动世界经
济“绿色复苏”。
人心和善、和睦相处。“和”文化推崇与人为善的道德观，契合当前各国人民对
和谐交往的普遍需求。人们永远不会忘记疫情期间的守望相助。互相传递“山川异域,
风月同天”“岂日无衣，与子同袍”等暖心话语,展现出各国人民之间的友爱与善意,
寄托着“但愿人长久，千里共婵娟”的美好情怀。
共同庆祝春节、感受“和”文化，也能搭建心灵交流的桥梁,激发“和”的正能量。
人类命运紧密相连,美好生活离不开“和”的力量。各国人民只有不断加深对彼此的了
解，增强人类命运共同体意识，人类才能不断汇聚团结合作之力,应对全球挑战,共创美
好未来。
(摘编自《感知春节“和”文化的力量》)
材料二 一个幸福祥和的春节首先应该是一个健康的春节。2021 年 1 月，中共中
央办公厅、国务院办公厅印发《关于做好人民群众就地过年服务保障工作的通知》，
从加强就地过年群众生活保障、做好就地过年群众管理服务、确保群众出行方便有序
和货运物流畅通、保障就地过年群众工资休假等合法权益等方面做出部署,要求针对因
漫情防控需要就地过年群众增加的新情况，抓紧做好各项服务保障工作，让人民群众
度过一个欢乐祥和、健康安全的新春佳节。对此，各地区各部门要时刻把人民群众的
安危冷暖放在心上，从讲政治高度统筹做好春节假期疫情防控和服务保障工作。
疫情防控一头连着安全大局,一头连着万家喜我，既是政治任务，更是民心工作。
如何统筹做好疫情防控和春节期间经济社会发展工作的题讲究方式方法，考验工作智
慧，也折射治理理念。浙江宁波以加强服务等形式皮持企业稳增促投,并通过开展暖心
行动等活动支持企业留工优工;福建泉州市总工会为贸泉过年的外来务工人员准备了
“八大礼包”，还提供免费邮寄年货回老家的服务;国铁集团推出免费退票措施...这些
做法启示我们，倡导就地过年必须注重结合实际，加强乃性化关怀，在执行政策的过
程中既不能防线失守，也不能层层“加码”。依法制定春运期间的疫情防控政策,是为
了尽可能降低疫情扩散的风险，绝不是要给春节团聚设置超出肪控需要的障碍。多一
些暖心举措，有助于更大限度凝聚战疫合力。
(摘编自何娟《让健康成为春节的温馨底色》）
材料三 岁末年初历来是安全生产事故易发多发期,人流、车流、物流增加，群众
出行、集会活动增多,这些因素会加大各类安全事故突发的风险。与往年相比,2021 年
受新冠肺炎疫情、恶劣天气等不利因素影响，安全生产不稳定不确定因素明显增多，
防控重大安全风险任务更加艰巨繁重。对此，企业要切实肩负起安全生产主体责任,坚
决克服麻痹松懈思想,对危险区域、重点部位、薄弱环节加强特殊管理,查隐患、堵漏洞、
禁违章。相关监管、执法部门也要统筹好安全和发展的关系，严厉打击烟花爆竹违法
生产、无证销售、超量储存等行为，深化建筑施工、工贸、城市燃气等安全整治,把好
“重点关”、攻好“科技关”，把隐患消灭在萌芽状态,切实有效防范、化解安全风险。
(摘编自张近山《时刻绷紧安全弦，过个平安幸福年》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )(3 分)
A.因为中国与世界各国的联系日益紧密,所以各国人民对春节的亲近感不断上升。
B.各国如果要应对全球疫情挑战和更趋复杂的国际形势,就需要中国的“和”文化。
C.加快形成绿色发展方式和生活方式，建设生态文明和美丽地球,体现了和合共生的文
化观。
D.中国的“和”文化所推崇的道德观和宇宙观,符合各国人民对和谐交往及绿色发展的普
遍需求。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )(3 分)
A.中国“和”文化代代相传,影响着我们与世界打交道的方式。
B.只要不同文明“近身接触”,各国人民就可以和平共处。
C.欢乐祥和的“中国年”既离不开“平安”,也离不开“健康"。
D.春节期间疫情防控工作既要统筹考虑，又要有暖心举措,这有助于凝聚战疫合力。
3.根据材料内容，下列各项中不属于“暖心措施"的一项是( ) (3 分)
A.春节期间,社区值班人员将值班电话留给就地过年的人员,并建立微信群。
B.某行政审批局通过开展远程勘查,优化办事流程，提供“保姆式”服务。
C.企业工会为留守职工发放春节大礼包,大年三十组织包饺书比赛。
D.按校园疫情防控要求,全体师生严格落实“日报告疼报告”制度。
4.请简要说明材料一是如何对“和”文化展开论证的。(4 分)
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5.新冠肺炎疫情大流行的背景下 s 为了让人民群众过好春节,相关部门做了哪些努力?请
简要概括。(6 分)
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(二)现代文阅读 II(本题共 4 小题,16 分)
阅读下面的文字,完成 6~9 题。
轻松
明晓东
“王县长，都准备好了,您看什么时间出发?”司机看着王小毛说。
王小毛抬头看了司机一眼,合上厚厚的文件夹说:“准备妥了就走吧。”
王小毛起身看了看窗外,大院里静悄悄的，天边暮云四合，霞光照得大地一片通红。
这时,叮咚一声,短信来了:“到省城后打这个号码,这是应急号,一般人不知道,事情办妥了
得请兄弟吃饭哦。”后面是一串电话号码。王小毛笑了笑,连忙回复:“必须的，你和老大
都是贵人,此生没齿难忘啊!”
发完短信,王小毛小心翼翼地拿起书柜里昨晚未来得及看完的书,拿出里面夹着的
一张银行卡装进口袋。放书的时候，一封信掉了出来。王小毛俯身捡起，稚嫩的字迹
映入眼帘，王小毛想起来了,这是一所偏僻的山村小学的学生李晖寄来的。
信中说他爷爷因患脑梗瘫痪在床,母亲因为忍受不了贫穷而离家出走，在外打工的
父亲辞职回家照顾爷爷,却被查出肺癌晚期,现在家里只有十一岁的小李晖照顾爷爷和
父亲。王小毛想起来了,李晖家是自己包扶的贫困户,上次李晖爷爷住院的时候自己因为
要开会派秘书去看过，还给了五千块钱。
王小毛再次认认真真地读了一遍李晖的信，眼眶瞬间湿润了，一股愧疚之情从心
底升了起来。王小毛本打算去看看李晖，可是这段时间传出消息，他将接替即将离任
的书记的工作,很快上边就要派人来考察。在这个节骨眼上，自然是马虎不得。打点完
方方面面的关系，现在只剩“老大”家里没去了。下午正在开会时，王小毛收到大学时
上铺的兄弟、现伍“老大”的秘书方远的短信，说“老大”晚上在省城的家里秘密举行家
宴为老母亲祝寿，这个机会岂能错过?方远还告诉王小毛，知道消息的只有几个人，其
中就有王小毛的竞争好手张大兴。其中的利害关系自是不必明说。王小毛早早结束了
下午的会，准备爱当我算趁着夜色赶往省城。
楼下，司机已经发动车子,正在等他。王小毛咬咬嘴唇,把那野信再函夹进书里,拿
起包迅速下楼。车子快速驶出政府大院,融入滚滚的车流之中。拐过县医院门口的时候，
王小毛看到那里围了一圈人,一个瘦弱的小男孩跪在地上，手里举着一块硬纸板做成的
牌子，旁边的凉席。上摊着一床破被子，一个男人正蜷缩在被子里皆睡公王小毛按下
车窗，看见牌子上写着:“捐款 10 元模仿动物爬行一次，捐 50 元钻裆一次,捐 2 万元为
父亲交住院费者，本人愿意今生做你的儿子，随你姓...”..
是李晖!
“又是骗钱的!”司机嘟哝了一句，
王小毛说:“停车!”
司机不解地看了王小毛一眼，停个了车子。
王小毛下了车，人群中不知是谁喊了一句:“县长来了!”顿时，人们齐刷刷地看向王
小毛。
王小毛弯腰扶起李晖,接过李晖手里的牌子扔进旁边的垃圾桶。然后对围观的人们
说:“请大家放心,这个孩子交给我了。”
人们将信将疑,不愿离去。
“大家搭把手,把孩子的父亲抬到我车上，我送他去省城最好的医院。”王小毛说。
人们一下子围了过来，七手八脚地和司机一起把李晖的父亲抬上车。王小毛又给
县医院院长打电话,安排了医护人员随行。
看着车子缓缓启动,人群才慢慢散去。
把李晖的父亲送进省人民医院后，王小毛拍拍李晖的头说:“别怕孩子,有王伯伯
在。”
李晖抬头看了王小毛一眼，眼泪顺着黝黑的脸颊滚了下来。王小毛掏出口袋里的
银行卡放在李晖手上，然后蹲下身子抱了抱李晖说:“伯伯会帮你承担一切费用，不用
你给我当儿子。不，你就是伯伯的儿子,不过你不用随伯伯姓。”说完,王小毛长长地舒
了一口气。
看看手机，已经是凌晨一点了。王小毛示意司机开车返回,司机看了王小毛一眼
说:“您的事情不办了?”
王小毛摇摇头，说:“先回吧。”
路上，王小毛翻看未读短信，全是方远发的。方远在短信里说:“兄弟，咋还没到
呢?我跟老大说了你要来，老大很开心，老大一直都很欣赏你呢。”方远在最后一条短
信说:“兄弟，张大兴和老大正聊得热火，如果你有事给我说一声啊，我替你跟老大解
释一下,这么好的机会，别让老大失望。”
王小毛苦笑着摇摇头,给方远回了短信:“兄弟，十分抱歉,路上发生了一件非常重要
的事情，没赶过来，让你操心了，原谅我。”然后，王小毛一条一条地删除了短信，靠
在座位上打起盹来。
这时，电话响了起来，接着一个声音传来:“明天考察组就来了,据说考察对象是张
大兴。”王小毛平静地说:“知道了，按正常程序携待了
这一晚，王小毛躺在床上，又看了一遍李晖写给他的信,心里是前所未有的轻松。
这一晚，失眠突然好了,他睡得十分踏实 6
(有删改)
6.下列对本文相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分)
A.县长王小毛对扶翻好象李晖家的扶助,凸显了新时代中国特色的扶贫理念,赞美了领
导的责任意识，彰显了“以人为本”的核心理念。
B.小说交代县长金本毛准备去省城打点关系,最后因意外未能成行而错失机会的经历,
批判了当下社会的不良风气。
C.小说通过县长王小毛对自己包扶的贫困家庭的一再救助,体现了新时代领导干部的人
性美和党性美。
D.小说虽然没有点明,但李晖为了得到捐款,医治父亲,要“模仿动物爬行”“钻裆”“做你的
儿子,随你姓”,可以看出李晖在成长过程中已受到社会不良风气的影响。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3 分)
A.小说语言明丽典雅,与人物身份相符。比如“伯伯会帮你承担一切费用,不用你给我当
儿.....不过你不用随伯伯姓”,突出了王小毛在脱贫路上作为一县之长的责任意识和人文
关怀。
B.本文开头写王小毛“拿出里面夹着的一张银行卡装进口袋”,为下文他把李晖的父亲安
排住进省城最好的医院,并承担一切费用埋下了伏笔。
C.本文以“信”为线索:“一封信”的线索讲述县长王小毛与李晖家的扶贫故事，“短信"的
线索交代县长王小毛有关“关系”的活动。双线交织,意蕴深刻。
D.“然后,王小毛一条一条地删除了短信”这一描写,把王小毛作为党的儿子的形象刻画
得更加丰满而真实,让党性与人性的光辉更具现实意义。
8.细节描写能够揭示人物内心世界,表现人物细微复杂的感情，是最生动、最有表现力
的手法。请从文中找到两处细节描写并加以分析。(4 分)
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9.文章的最后一段能不能删去?为什么?请结合文本内容具体分析。(6 分)
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二、古代诗文阅读(35 分)
(一)文言文阅读(本题共 5 小题,20 分)
阅读下面的文言文,完成 10~14 题。
冯异字公孙，颍川父城人也。好读书，通《左氏春秋》《孙子．．兵法．．》。汉兵起，
异以郡掾监五县，与父城长苗萌共城守，为王莽拒汉。异间出行属易，为汉兵所执。
时异从兄孝及同郡丁琳、吕晏,并从光武．．，因共荐异,得召见。异曰“并大果文用，不足
为强弱。有老母在城中，愿归据五城，以效功报德。”光武日:“善。”自伯升①这败，光
武不敢显其悲戚，每独居,辄不御酒肉,枕席有涕泣处。异独叩头宽譬哀情。光武任之
日:“卿勿妄言。”异复因间进说日:“天下同苦王氏,思汉久矣。今更始诸将从横暴虐，所
至虏掠，百姓失望，无所依戴。今公专命方面施行恩德夫有桀纣之乱乃见汤武之功义
久饥渴易为充饱宜急分遣官属徇行郡县理冤结布惠泽。”光武纳之。至邯郸，遣呆乘传
抚循属县,录囚徒,存鳏寡，亡命自诣者除其罪，阴条二千石．．．长吏同心及不附者上关，异
为人谦退不伐，行与诸将相逄,辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，
诸将并坐论功，异常独屏树下，军中号日“大树将军”。及破邯郸，乃更部分诸将，各
有配隶。军士皆言愿属大树将军。时赤眉、延岑暴乱三辅．．，郡县大姓各拥兵众,大司徒
邦禹不能定,乃遣异代禹讨之。车驾送至河南，赐以乘舆七尺具剑。敕异曰:“三辅遭王
莽、更始之乱，重以赤眉、延岑之酷，元元涂炭，无所依诉。今之征伐,非必略地屠城,
要在平定安集之耳。诸将非不健斗，然好虏掠。卿本能御吏士,念自修敕，无为郡县所
苦。”异顿首受命，引而西,所至皆布威信。
(节选自《后汉书●列传第七》)
【注释】①伯升:刘縯(公元前 16—23)，一作刘演,字伯升,东汉光武帝刘秀同母兄。
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3 分)
A.今公专命方面/施行恩德/夫有桀纣/之乱乃见/汤武之功/人久饥渴/易为充饱/宜急分遣
官属/徇行郡县/理冤结/布惠泽
B.今公专命方面/施行恩德/夫有桀纣之乱/乃见汤武之功/人久饥渴/易为充饱/宜急分遣
官属/徇行郡县/理冤结/布惠泽
C.今公专命方面/施行恩德/夫有桀纣/之乱乃见/汤武之功/人久饥渴/易为充饱/宜急分
遣官属徇行/郡县理冤结/布惠泽/
D.今公专命方面/施行恩德/夫有桀纣之乱/乃见汤武之功/人久饥渴/易为充饱/宜急分
遣官属徇行/郡县理冤结/布惠泽/
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是( )(3 分)
A.《孙子兵法》是我国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，被誉为“兵学圣
典”，作者是西汉时期的孙武。
B.光武,东汉开国皇帝刘秀的谥号。谥号是古人死后后人根据其生前行迹给出的称号，
分为官谥和私谥两类。
C.二千石,本为汉朝郡守(尊称为“太守”)的俸禄，即月俸百二十斛，一岁得一千四百四
十斛，后成为郡守通称。
D.三辅,又称“三秦”，指西汉时期治理长安京畿地区的京兆尹、左鸟潮右扶风三位官员，
亦指其所辖地区。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分)
A.冯异有感恩之心,且善解人意。他为感念刘秀不来之恩,率城归顺;在刘秀因兄长伯
升被杀而伤感时，他单独来叩头宽解其悲痛心情。
B.冯异有远见卓识,且忠诚于主。他向刘秀分析王莽暴政、更始帝掳掠以及百姓渴盼明
主的局面,劝其把握时机,调官派将安抚百姓。
C.冯异谦逊有礼，深得士兵爱戴云地平素的行为举止很讲究规矩,在众人论功时,常常躲
于树下;在改编部队时,士兵们都希望跟随他。
D.冯异善于御兵,深得刘秀信任。刘秀命令他平定赤眉、延岑叛乱,临行时，嘱咐他要发
扬善于统兵的长处,但不要替当地百姓受苦。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)异以郡掾监五县,与父城长苗萌共城守,为王莽拒汉。异间出行属县,为汉兵所执。
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(2) 及破邯郸,乃更部分诸将,各有配隶。军士皆言愿属大树将军。
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14. 在伯升被杀之后,冯异是如何为刘秀分析形势，令其精神振奋,开始争夺天下的行动
的?请简要概括。(3 分)
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(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)
阅读下面这首宋诗,完成 15,16 题。
思亲汝州作
黄庭坚
岁晚寒侵游子衣，拘留幕府报官移。
五更归梦三百里，一日思亲十二时。
车上吐茵①元不逐，市中有虎竟成疑。
秋毫得失关何事，总为平安书到迟。
【注释】①吐茵:汉代丙吉不因驭吏醉呕车上而斥逐之。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 )(3 分)
A.首句写岁晚天寒凉意透衣，“侵”字既实写天气,也暗示了“游子”妻源的心境。
B.颈联用典,言己虽有小过,但未必因此被逐,用“三人成虎”之故事，是担心家人受流言
影响而担忧。
C.尾联写作者不关心官位升降,只在意家信总迟到,不能及时解除家人对自己的担忧。
D.诗歌用典恰到好处,使全诗语言凝练,内涵丰富,感情真挚。
16.颔联常常被人称颂,请结合全诗赏析其妙处了。（6 分)
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(三)名篇名句默写(本题共 1 题，6 分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)《劝学》中,荀子强调学习要用心专一,从正面举例后,又从反面举例，“_____________
_____________,____________________________”，是因为它用心浮躁。
(2)《归去来兮辞》中，作者拄杖出行,时不时抬头远眺,看到“________________________,
____________________________”,天色已晚,依然抚摸松树徘徊不已。
(3)杜鹃,别名“子规",被称为“天地间的愁种子”，《蜀道难》中“_______________________,
____________________”写杜鹃月下哀鸣,空谷传响,充满哀愁,让人更觉蜀道之难。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字,完成 18~20 题。
阳光灿烂,水波不兴,无数朵荷花静伏在水面。①她们是睡着了吧,这正是午睡的好
时光呀。荷花展开碧绿的睡袍,在宽大的水床上安眠,粉红色的脸上微现出安详的笑容。
她们舒展丰腴的身姿,尽显出娇酣慵懒的睡态。我有些遗憾,如果有柴可夫斯基的才
华,②一定为眼前这些睡美人作一首安眠曲,让她们睡得更甜、更美。
起风了，荷花听到了风的呼唤，随风翩翩起舞，宽大的碧绿舞裙摇曳翻飞，柔软
的腰身划出各种优美的曲线，粉红的头颈灵活地摆动，顾盼自如。只有天真无邪才能
这样轻松自如地舞蹈，只有心无纤尘才能展现如此似梦似幻的舞姿。③荷美人具有这
样的资质,她与世无求而奉献甚多,她身陷泥淖却品质高洁.....
荷的明净清洁不只在碧的叶,粉的花，白的藕，它深入到骨髓，深入到本质。④“出
淤泥而不染，濯清涟而不妖”，荷的明净清洁历来为世人所公认，所称颂。她化腐朽为
神奇,长于淤泥,却生出洁美的花叶，生出雪白甜美的藕和莲子」难怪传说中度众生出苦
海、出污淖的观音菩萨要坐莲座、步莲花了。
18.下列各句为原文①②③④处,其中标焦符号使用错误的一项是( )(3 分)
A.她们是睡着了吧,这正是午睡的好时光呀。
B.一定为眼前这些睡美人您一首安眠曲,让她们睡得更甜、更美。
C.荷美人具有这样的资质，她与世无求而奉献甚多,她身陷泥淖却品质高洁.....
D.“出淤泥而不染飞濯犢涟而不妖”,荷的明净清洁历来为世人所公认,所称颂。
19.作为常见的修醇格，排比功能强大,可以在多个方面突出语句的表达效果。请简要分
析文中画横线的同子中排比的作用。(4 分)
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20.文中画波浪线的句子可以改写成:“起风了,荷花翩翩起舞,荷叶翻飞,荷茎摇摆,荷花晃
动。”从语意上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? (4 分)
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21.下面文段有四处语病,请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4 分)
①事实的力量不容置疑,逻辑的力量不可逆转。②《中国新疆之历史印记》里出现
的文物、遗址和历史人物都有一个共同的特点,③即它们都是东西方沟通融合、文化宗
教共同发展的“讲述者”“当事者”和“见证者”。④该纪录片梳理历史根源,⑤凸显重大事
件，⑥再现新疆发展史,⑦历史事实和严谨叙事昭示了新疆自古以来就是中国领土不可
分割的一部分,⑧中华一体的历史经验为新疆各族一代又一代的人民带来了希望与福
祉。
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22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅,不超过
65 个字。(5 分)
2021 年 2 月 8 日,2020—2021 赛季全国越野滑雪冠军赛在甘肃白银落幕。在当日
的比赛中,云南队的陈德根以 2 小时 00 分 08 秒 5 夺得成年男子 50 公里自由项目冠军。
黑龙江队的池春雪以 1 小时 16 分 41 秒 3 斩获成年女子 30 公里自由项目冠军。西藏队
的次仁占堆、吉林队的刘运琦分获 U18(18 岁以下)男子 50 万里多由项目、U18 女子
30 公里自由项目冠军。本次赛事设置男女个人短距离(传统自由》、团体短距离(传统/
自由)等竞赛项目,按年龄段分为成年、U18、U16(16 岁以下）三组。共有来自全国 19
个省区市的 22 支代表队 200 余名运动员、教练参赛。赛事由国家体育总局、中国滑雪
协会、甘肃省体育局和白银市人民政府主办，是只英国家级高水平越野滑雪比赛。
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四、写作(60 分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
材料一《国家宝藏》第三季一经推 出,一如既往受到观众热捧。它建立了一种奇
妙的联结，让静止的文物变成了鲜活的文化，让观众能真切地感受到文物背后的价值
和力量。
材料二 2021 年河南卫视春晚舞蹈《唐宫夜宴》精彩出圈，它形象地再现了唐代
乐师们从准备到演奏的过程。节目还利用现代科技,将国宝照片与舞蹈内容巧妙结合，
让网友惊呼一秒回到了唐朝,想去博物馆看看。
材料三 2020 年,成都武侯祠博物馆利用网站和微信平台的“云”游武侯祠栏目受
到了观众的追捧。各种线上活动让市民足不出户就了解到博物馆所承载的文化内涵。
以上材料给你哪些感受和思考?请以“我看文物活起来”为话题,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人
信息;不少于 800 字。
江苏省 2021 年普通高等学校招生全国统一考试临考押题密卷（一）
语文试题参考答案与解析
1. [命题意图]本题考查筛选并整合文中信息的能力。
[解析]A 项,以偏概全。根据材料-第 2 段可知,各国人民对春节的亲近感不断上升有两方
面原因,选项只体现了其中-一个方面。B 项,说法过于绝对。材料--第 2 段说的是“在全
球共同面临疫情挑战....春节蕴含的‘和'文化体现了弥足珍贵的时代价值”。C 项，张冠
李戴。根据材料一第 5 段可知,这两种举措体现了“万象更新、天人合一”的文化观。
[答案]D
2.[命题意图]本题考查归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度的能力。
.[解析]“只要.......”说法过于绝对。材料- -第 4 段说的是“不同文明的‘近身接触’ 时时发
生。如今,各国人民更广泛地参与春节庆祝活动,充分表明不同文明完全可以和合共生”。
[答案]B
3.[命题意图]本题考查理解文中重要概念的含义的能力。
[解析 ]“全体师生严格落实‘ 日报告零报告’制度" 属于落实工作要求,未体现“暖心”。
[答案]D
4. [命题意图]本题考查分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思的能力。
.[解析]通读材料- -可知,材料- 采用总分总式结构，第 1,2 段总说，指明春节文化已走进
更多国家普通民众的生活。第 3~6 段以并列式结构从四方面谈春节蕴含的“和”文化的
时代内涵:“以和为贵、协和万邦”“和而不同和合共生”“万象更新、天人合-”“人心和善、
和睦相处”。尾段在结构和内容上收束全文,指出人类命运紧密相连,实现美好生活离不
开“和”的为量。
[答案 ]材料- -采用总分总式结构组织全文。 (1 分)首先总述春 节文化已走进更多国家
普通民众的生活,并从两个方面解释原因。(1 分)接着以并列结构从四方顶谈看节蕴含
的“和”文化的时代内涵。(1 分)最后收束全文,指出人类命运紧密相连,实现美好生活葛
不开“和”的力量。(1 分)
5.[命题意图]本题考查筛选并整合文中信息,归纳内容要点的能力。
[解析]本题答题范围覆盖材料二和材料三,其中材料还有国家层面部署,各地区各部门,
各企业、工会的具体举措,材料三从安全的角度论述了春节期间企业要克服麻痹松懈思
想,对危险区域、重点部位薄弱环节加强特殊管理,执法监管部贸要做好安全检查督导工
作。将以上信息分点归纳作答即可。
[答案]①中共中央办公厅、国务院办公厅就确保人民群众过好春节做出部署。各地区各
部门从讲政治高度统筹做好春节假期疫情防控和服务保障工作。②企业、工会为就地
过年推出结合当地实际的暖心措施,如留工优工(免费邮寄年货、免费退票等,体现人性
化关怀。③企业肩负起安全生产主体责任,相关监管执法部门统筹好安全和发展的关系,
加强特殊管理,查隐患、堵漏洞,为平安幸福年保驾护航。(每点 2 分,意思相近即可)
考向预测文学类文本选文符合近几年高考的选材特点一文本立足于官员在个人得失和
百姓生活发生冲突时的取舍,表现了责任担当的正向主题,有利于考查学生对文学作品
的鉴赏能力。
6.[命题意图]本题考查理解文章内容,评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力。
[解析]“模仿动物爬行”“钻裆”“做你的儿子,随你姓"是十-一岁的李晖不得已的选择,“受
到社会不良风气的影响”,无中生有。
[答案]D
7.[命题意图]本题考查分析作品结构和表现手法的能力。
[解析]“小说语言明丽典雅”说法错误。本文无论是叙述性语言,还是人物对话,都是自然
平实的。
[答案]A
8.[命题意图]本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
[解析]细节描写都是作者精心的设置和安排,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭
示主题思语文想的作用。本文多处运用细节描写塑造人物形象,尤其是在塑造王小毛这
一人物形象时,更是运用了大量的细节描写来刻画其内心,如在处理好李晖父亲住院事
宜之后的两次摇头,回应司机询问的摇头体现了他的选择,回复方远前的摇头为后文他
得知张大兴成为考察对象时的平静做了铺垫。这两处细节描写塑造了王小毛以人民急
难为上、淡然面对个人得失的正面形象。作答时注意结合文章内容具体分析。
[答案]文中对于王小毛两次摇头的描写:第- -次“ 摇摇头”回应司机的询问,交代了王小
毛的最终选择;第二次“苦笑着摇摇头”给方远回复,为后面王小毛得知张大兴成为考察
对象的消息时所表现的平静态度做了铺垫。(3 分)这两处细节描写有力地烘托了王小毛
以人民急难为上、淡然面对个人得失的正面形象。(1 分)(如有其他合理答案,亦可酌情
给分)
9.[命题意图]本题考查分析作品结构和体裁特征的能力。
[解析]作答本题,首先应明确态度,然后再结合文本具体内容进行分析。通读全文可知,
文章最后一段不应删去。首先,文章最后一段照应了题目,它的存在使文章情节更完整,
更能突出王小毛的人物形象;其次,最后--段言有尽而意无穷,王小毛虽然失去了升职的
概会,却得到了内心的满足,更能引人深思。最后,能够深化主旨,王小毛原计划是去省城
打通关系谋求升职的,最终却改为送李晖父亲住院,最后--段关于他心态的描写更能体现
领导干部以民为本才能真正“轻松”的主题。
[答案]不能删去。(1 分)①在结构上,最后一段与题目相呼应,以此收束全文使情节完整,
突出了县长王小毛作为领导干部对人民负责、以人为本的品性。(2 分)②在内容上,最后
一段言有尽而意无穷,含蓄但不失深刻,引人深思。（1 分）⑧在在着表达上,结尾段对作
为县令的王小毛通过“为国为民”达到“轻松”状态的刻画,深化不文章的生旨。(2 分)
考向预测文言文阅读材料出自“二十四使传主品性中正,设题符合新高考山东卷模式。
10. [命题意图]本题考查文言文断外的能力。
[解析]“有”是谓语,其宾语是乘纣之乱”,故应在“乱”之后断开，排除 A 项和 C 项;“分遣”
的对象是“官属”,应在“官属”之后断开;“徇行郡县”“理冤结”“布惠泽”这些动作都是“官
属”发出的，为动宾结构，应在“县”后断开,排除 D 项。
[答案] B
11. [命题意图]本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
[解析]“西汉时期”说法错误。孙武是春秋时期的人。
[答案]A
12. [命题意图]本题考查筛选并整合文中信息,归纳内容要点的能力。
[解析]“但不要替当地百姓受苦”说法错误。根据原文“念自修敕,为郡县所苦”可知,刘秀
的意思是要冯异考虑整顿队伍,不要给郡县百姓带来痛苦。
[答案]D
13. [命题意图]本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
[解析] (1)郡掾:郡中掾吏。间:间隙。执:抓获。(2)更:改编。 诸:相当于“之于”。属:跟随。
[答案](1)冯异以郡中掾吏(的身份)监察五个县,与父城县令苗萌共同守城,为王莽抵御汉
军。冯异乘间隙到所管辖的属县(巡察) ,被汉军抓获。(“ 郡椽”“间”“执”译出各 1 分,句
意 1 分)
(2)等攻破邯郸后,才改编部队分属给各位将领，(将领们)每人都有部属。士兵都说愿意
跟随大树将军。(“更”“诸”“属”译出各 1 分,句意 1 分)
14. [命题意图]本题考查筛选并整合文中信息,归纳内容要点的能力。
[解析]通读全文可知,冯异对刘秀的劝说内容如下:“天下同苦王氏,思汉久矣。....惠泽。”
翻译并整理主要信息，即可得出答案。
[答案]①天下百姓同受王莽之苦已久;②更始帝统兵理政无能,不被百姓拥戴;③百姓思
渴明主，刘秀现在专任一方事务,施恩于民，可得百姓拥护。(每点 1 分，意思相近即可)
【参考译文 】
冯异字公孙,是颍川郡父城县人。(他)爱好读书,通晓《左氏春秋》《孙子兵法》。
汉兵起事,冯异以郡中椽吏(的身份)监察五个县,与父城令长苗萌共同于城,为王莽抵御
汉军。冯异乘间隙到所管辖的属县(巡察) ,被汉军抓获。当时冯异的堂兄四孝刘及向郡
的丁琳、吕晏,都跟随着光武帝，于是(他们)一起举荐冯异,(冯异)得到了(光武帝的)召见。
冯异说:“我冯异只能做一个普通人用,不足以影响(您的)强弱。(我的)老母关在处城之
中,(我)愿意回去据守五县,通过立功来报答您的恩德。”光武帝说:“好。”自从刘须外被
条害,光武帝不敢(在面上)显露出他的悲恸，每次独处(的时候),就不吃酒肉,枕魔之上有
泪水沾湿的地方。冯异单独来叩头宽解(他的)悲痛心情。光武帝制止他说:“你不要乱说。
“冯异又趁机提议说道:“天下百姓同受王莽之苦,思念汉室已经很久了。现在更始帶的将
领们横行暴虐,到一个地方就抢劫,百姓(感到)失望,没有值得亲附拥戴的人。现在您独揽
一方的军政大权，应广施恩德。(正因为)有桀、纣的暴乱，才显示出汤、武的功业真姓
太期饥渴容易得到满足。应该尽快分派官员属吏,前往各个郡悬审理冤案，广布恩惠。”
光武常采纳了他的建议。到达邯郸,(光武帝)派遣冯异乘坐驿车巡行抚慰所属各县,审查
肉犯罪状,慰问鳏夫寡妇,逃亡的人来自首的免罪,暗中逐个记录二千石长吏同心的和不
肯亲附的人的名单报告给光武帝。冯异为人谦让不自夸,出行和众将相遇,就令自已的车
让路。(他带领的部队)行止进退都有标志性的旗帜，在部队中号称整齐。每次宿营,众
将领一起坐下来评论功劳,冯异常常一个人躲在树下,军中称(他)为“大树将军”。等攻破
邯郸后,才改编部队分属给各位将领,(将领)每人都有部属。士兵都说愿意跟随大树将军。
这时赤眉、延岑扰乱三辅,各郡县的豪门大姓各自拥有自家的军队,大司徒邓禹不能平定
(战乱),于是(光武帝)派遣冯异替换邓禹讨伐他们。光武帝送他到河南，赐给他马车和宝
玉装饰的七尺长剑。(光武帝)敕令冯异说:“三辅地区饱受王莽、更始政权的折磨,继而又
遭受赤眉、延岑军马的暴虐,黎民百姓饱受摧残,没有可以依靠与倾诉的。这次征伐,不
一定要占地杀人,关键在平定安抚百姓罢了。各位将领不是不善战,但喜抢掠百姓财物。
你本来就善于统御士兵,你考虑整顿队伍,不要给郡县百姓带来痛苦。”冯异顿首受命,领
兵西进,所到各处都建立威信。
15. [命题意图]本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文章的思想内容的
能力。
[解析]“作者不关心官位升降”说法有误。尾联大意为“在官府中,自己即或有点过失,也未
必会被放逐,保平安的家信总是迟到会让母亲担心”,说明作者并非真的不关心官位升
降、政事得失,而是宦海多风波,宦者恒沉浮,这于宦者本人倒在其次，可是家人得知消
息总会担心自己。作者这么说只是希望家人心安,是对家人的宽慰之词。
[答案]C
16.[命题意图]本题考查鉴赏文学作品的表现手法,评价诗歌思想内容的能力。
[解析]解答本题需要观照全诗,本诗是一首思乡怀人的亲情诗，作者是有名的大孝子,颌
联采用了直接抒情的方式，点明宦海浮沉的游子对家乡亲人,尤其是无亲的殷切思念。
[答案]①颔联意为清晨时在梦中回到三百里外的故乡一天子三个时辰无时无刻不在思
念亲人。②用直观的数字表达思乡念亲之苦。③直抒胸臆，直截了当地陈述自已对归
乡的渴望和对家乡亲人的殷切思念,感情真挚,感染力极强。(每点 2 分)意思相近即可)
【诗歌鉴赏】
这是一首浮游宦海者恐母亲担忧的亲情诗。黄庭坚二十多岁中进士，宦游在外，
因此长期和母亲分离,此篇是他于河南汝州为官时所雅。黄庭坚是个有名的孝子,“游子
衣”借用孟郊的名句表达了对母亲的感恩，“五更归梦兰有里了一日思亲十二时”也不是
文人的弄笔虚言、夸饰之语,而是表达了一个浮游宦海的游子对母亲的殷切思念。“孝”
的一个重要方面是使双亲心安释念。宦海多风波,宦者恒沉浮。这于宣着本人倒在其次,
所以作者说:“秋毫得失关何事。”在官府中,自己即或有点过失,也来必被也逐”。但流言
可畏,三人成虎,这不能不让母亲为自己担忧啊!每念此事,作者总忧心忡中。为了不让母
亲担忧，黄庭坚经常往家中写报平安的书信,以免慈母挂念,可是又常常担心书信到得太
迟。这正是黄庭坚的孝心,是从精神.上孝敬母亲的表现。一个游子对母亲的拳拳之心可
见一斑。本文善用典故,而“五更归梦三百里,一日思亲十二时”更是成为思乡怀人的经典
名句。
17. [命题意图]本题考查默写常见的名篇名句的能力。
[答案](1)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 (2)云无心以出岫 鸟倦飞而知还
(3)又闻子规啼夜月愁空山
18. [命题意图]本题考查正确使用标点符号的能力。
[解析]逗号用于句中的并列成分或并列分句之间,表示较大的停顿;顿号用于句中并列
的词或短语之间,表示较小的停顿。以下几种情况- - 般不用顿号:(1)连续数字表示概数
不用顿号(也不用其他标点) ;(2)并列词语之间带有语气词的,如“啊”“哇”“啦”等,用逗号,
不用顿号;(3)并列谓语或补语之间用逗号,不用顿号;(4)书名号或引号之间不用顿号(也
不用其他标点)。B 项，“睡得更甜、更美”中的顿号前后是并列补语,应该使用逗号。
[答案]B
19.[命题意图]本题考查分析常见的修辞手法的作用的能力。
[解析]解答此题，首先需要指出排比手法体现在哪里,然后结合文意分析该手法对表现
对象的具体作用,指出其中所寄寓的感情。排比可以使句子的句式整齐、形式匀称;语调
铿锵、更有气势;形象丰满意蕴深厚;条理清晰层次分明等。“ 碧的叶，粉的花,白的藕"
用“碧粉、白”三种纯净的色彩写“叶、花、藕”,内容具体,画面感极强，生动传神。这组
排比写出了荷整体的明净,起到了强调作用,作者喜爱的感情也因此展露无遗。
[答案]①使荷的形象更加生动传神。用“碧、粉、白"三种纯净的色彩,具体地强调了“叶、
花、藕”的单纯、洁净,使荷的碧叶粉花、白藕如在目前次第呈现，格外生动。②加强
甸子语势。运用排比，从“叶花、藕”三个角度将荷外在的“明净清洁”渲染到了极致,再
从外在转到本质,使得荷内外通透。③加深作者情感。作者不是直接赞叹荷,而是先赞叹
荷的叶,再数叹荷的花、荷的藕,使喜爱之情持续提升，为最后到达本质层面做好了铺垫。
(答出一点 1 分{答出两点 2 分,答出三点 4 分)
20.[命题意图]本题考查分析句子的表达效果的能力。
[解析]解答此类题,可以从修辞手法、句式特点、词语使用、语序结构作用、表达效果
等方面分析。同时要结合文本内容对原文进行赏析,注意语言表达。原文相对于改写句
的不同之处有两点:一是修饰性词语的运用,二是修辞手法的使用。原文使用了大量修饰
性的表达，使荷的特征更加突出,把荷叶、荷茎、荷花的色、形及随风面舞的动作姿态
描写得栩栩如生，做到了细节丰富,色彩鲜明,生动形象,使句子与全文的语育风格保持
了统-。原文中“宽大的碧绿舞裙"“柔软的腰身”“粉红的头颈"使用了比喻修群，将荷花
整体比作人,荷叶、荷茎、荷花比作对应的部分,并使用拟人修辞,赋予荷人的动作这样，
荷的美好可爱的形象也就更加突出,有利于表达作者的喜爱之情。
[答案]①原文细节丰富，“宽大的碧绿舞裙”“摇曳"等表达，把荷叶、荷茎荷花的色、形
及随风而舞的动作姿态描写得栩栩如生;改写句简洁却不够生动。(2 分)②原文使用比
喻、拟人两种修辞手法,突出了荷的美好可爱和作者对荷的喜爱之情;改写句较平实,感
情不够突出。(2 分)
21.[命题意图]本题考查辨析并修改病句的能力。
[解析](1)序号③,“‘讲述者’‘当事者’ 和‘见证者’” 语序不当,按 照逻辑,应该先经历再讲
述,故应改为““当事者’见证者’和‘讲述者’”;(2)序号④,“梳理历史根源”搭配不当,“根源"
不能被“梳理”,应该是“挖掘....根源"或者“梳理....根脉”,根据文意，应改为“梳理历史根.
脉”;(3)序号⑦,成分残缺,“历史事实和严谨叙事”前缺少介词,导致句子出现偷换主语的
情况应在句首加“以”或“用”;(4)序号⑧,‘新疆各族- -代又 -代的人民”多项定语顺序不当,
应改为“一-代又- -代的新疆各族人民”。
[答案](1)序号③, 将“‘讲述者’‘当事者’和‘见证者’”改为“‘当事者’‘见证者’和‘讲述
者”;(2)序号④,将“根源”改为“根脉”;(3)序号⑦,在句首加上“以”或“用" ;(4)序号⑧,将“新
疆各族一代又一-代的人民”改为“一-代又一代的新疆各族人民”。(每点 1 分)
22. [命题意图]本题考查压缩语段的能力。
.[解析]新闻共有 7 句话。第 1 句是新闻的导语，包括大量主要信息。第 2~4 句的 2 月
8 日当日的夺冠信息比较重要，可以用“陈德根等四人分别获得男女不同项目冠军”来概
括。第 5 句不是关键信息,可以略去。第 6 句是比赛的规模,比较重要,应该在答案中有
所体现。第 7 句不是关键信息,可以略去。根据以上信息概括即可,注意字数限制。
[答案] 2020- -2021 赛季全国越野滑雪冠军赛(1 分)于 2021 年 2 月 8 日(1 分)在甘肃白银
(1 分)落幕,全国共有 22 支代表队参赛(1 分),陈德根等四人分别获得当日男女不同项目
冠
军(1 分)。
23. [审题]这是一道任务驱动型材料作文题。题目给出的写作话题是“我看文物活起来”,
三则材料便是“看”的三种方式和路径:- -是电视传播,材料一指出《国家宝藏》系匆节目
通过创新电视节目形式,让观众能够真切感受到文物的活力;二是多维融合创新，材料二
通过舞蹈《唐宫夜宴》精彩出圈的案例,说明科技、文化、艺术的多维融合有助于对文
物文化的推广宣传;三是网络传播,材料三点出成都博物馆推出的“云”游武侯祠栏目的
成功(说明线上活动对传播文化内涵的重要作用。综合三则材料可以看出,想要让文物活
起来;就要充分利用科技手段和传播手段,同时要能够贴近大众,这样才能够更好地展现
文物的价值和力量。
写作时考生应该结合自己青年学生的身份，站在这一视角陈述自己的看法。同时
注意在作文时要做到主题鲜明,观点明确。
[立意]①利用现代科技,创新传播方式，让文物活起来;②读懂文物背后的文化内涵,让文
物走进生活,贴近民众;③做好文化传承,增强文化自信;等等。
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