高考作文写作指导：自立才有人生（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：自立才有人生 阅读下面的材料，根据要求写作。 开学之际，复旦大学 00 后新生曾健宇火了。今年暑假，通过做家教挣得了 3000 余元的学费，由于不够，他选择向父母借部分来支付学费。与大多数同龄学 生的学费由父母承担不同，这一另类的入学方式让曾健宇成了网红。问及背后原 因，曾健宇说，父亲曾跟他说过，18 岁以后的费用只能“借”给他。 该做法引发网友热议。有网友表示赞成，认为有利于培养独立自主的能力， “爱你不是什么都应该给你，成年后要学会承担！”也有网友提出异议，认为学 生的主业应该是学习，如果忙着赚钱耽误了学习时间，容易导致捡了芝麻丢了西 瓜；还有网友认为，父母不给孩子支付学费，会导致亲情淡漠。 对于网友们的议论，你有怎样的认识呢？请选择你认同或反对的一个点，给 曾健宇写封信，表明你对他这一做法的态度。 要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 写作指导 本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写 作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场 作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求以“给曾 健宇写封信，表明你对他这一做法的态度”。 【审题】 本次明确写作的任务有两个，一是“请选择你认同或反对的一个点”，因此 写作时不能面面俱到，而要对某一点做深入思考；二是“给曾健宇写封信”，因 此写作时要考虑到写作对象与格式。写作时要结合材料，可从“学费自己负担与 独立自主关系”“‘芝麻’与‘西瓜’”“亲情与金钱”的角度做深入思考，表 明你对他这一做法的态度。 本题是一道任务驱动型材料作文题，要求考生对材料所述现象发表看法。本 则材料都是围绕“十八岁后”“自己挣钱”“向父母借钱”“还钱给父母”的 关键词展开，所以不难发现，材料是在讨论成年孩子的独立意识。材料中的陈述 对象有两个，一是曾健宇，二是他的父亲，所以可以从两个角度立意。从父亲的 角度，家长应该培养孩子的独立意识，“要求”孩子还钱是手段，培养孩子靠自 己生活的独立意识才是目的；从曾健宇的角度，树立独立意识，懂得自强自立是 成长、成才的关键；当然也可以将二者结合起来。 【立意】 给孩子插上独立的翅膀。 独立让孩子飞得更高更远。 学会独立，成就人生。 自强独立是青年最大的财富。 【素材】 每个人都是自己统帅和主宰。——[前苏联]高尔基《不合群的人》 不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。——布莱希特 不管出身高贵或贫贱，那是父辈的事，应自强开创自己的一片天地。——方 海权 要学会自己走路，不要老依靠父母和他人。不管他们财富多大，那是他们的 事，我们要自己创造财富，让大家见征我们存在的价值，那样生命才有意义。 ——(著名学者)方海权 从来便没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自 己。——[法]饱狄埃 莎士比亚离家寻自立：莎士比亚走出的是一条属于自己的人生之道。他出生 在斯特拉福的一个富商之家，但他 16 岁就离开家庭，外出独自谋生。他当过乡 村教师，在屠宰场当过学徒，还帮人家做过书童，他还参加过英国远征军，做过 律师，任过小官。为了自立，他还漂过英吉利海峡，到荷兰、意大利闯荡。寻求 自立过程，丰富了他的人生经历，为他后来创作出如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》 等-大批优秀作品，成为世界戏剧的伟人奠定了坚实的基础。 不给继承人留很多钱：美国最大有线电视公司远程通信公司董事长约翰·马 隆，将 15 亿美元遗产的一多半捐给慈善事业。他认为：“太多的财产会毁了孩 子们，而不是有利于他们成长。”1997 年，世界首富比尔盖茨宣布，他不会给他 刚出生的女儿珍妮弗留多少遗产。他的理由与马隆的相同。美国第二大富翁沃 伦·巴菲特对他 3 个子女的吝啬是出了名的。他说，他死后，如果他们能得他的 一个子儿，那就算他们走运。英国房地产开发商彼得·德萨瓦里 1997 年宣布， 他死后，他的 5 个女儿不能分享任何价值 2400 万英磅的房地产。 老记者鼓励女儿“出走”：据位在密执安大学留学的中国研究生介绍，有一 位美国女青年学生谈到边学习边工作生活时认为很有意思。有时也觉得挺艰难的， 可还是坚持下来了。她父亲是个老记者，属于中产阶段，并不是没有钱供子女上 学。有一年，她回家看望父母时，曾问父亲：为什么当她 18 岁时，就鼓励她离 家“出走”?她父亲回答：“因为对一个年轻人来说，最重要的是两件事：一是 要受教育，一是要有独立性。这不仅指要培养独立的生活能力，而不是处处依赖 别人，还包括要锻炼一种独立的思维方式，坚强的意志个性，努力自强不息。 范文展示： 自立才有人生 亲爱的曾健宇同学： 你好！我非常赞赏你的做法。 有一家国内野生动物园里挂着一块警示牌，牌上标示严禁游客向动物喂食物， 违者罚款“的字样，理由是：如果给野生动物喂食，它们会失去自我生存的能力。 是啊，若是每天有那么多的游客来此地给动物提供食物，那些动物就会不由自主 地产生依赖性，觉得获取食物很简单，就是等、靠、要，久而久之，动物就懒于 在茫茫自然界去拼争食物，也便丧失了生存的本领和意志。 人仅何尝不是这样。 我非常赞同曾父的做法，所谓“父母之爱子，则为之计深远”，只有给孩子 插上独立的翅膀，孩子才能有自己的人生，才能飞得更高更远；我更要给曾健宇 点赞，18 岁后，凭借自己的能力养活自己，遇到问题可以寻求父母的帮助，但绝 不依赖父母，把“啃老”当做理所应当，可以“借钱”，但必须还钱。 德国的布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行 的。”也许你有富裕的家境，也许你有身在仕途的父母，也许你有父母已为你铺 就的人生坦途，这些用金钱、地位和宠爱做成的高跷会使你在人生之路上昂然阔 步且四平八稳，可一旦“高跷”倒了，你便会重重地摔倒在地，除了落得个鼻青 脸肿外一无所有——没有用自己的双手摘来的浆果，没有用自己的头脑设计的未 来，更没有用自己的双脚走出的人生之路。 山东济南市的一位母亲，因为有一次她的儿子上街迷了路，这位母亲找了很 久才找到。她看着儿子说:“妈在也不让你出门了。”从此以后，她的儿子不能上 学，就连吃饭、洗脸也只能在床上。现在她的儿子有 30 多岁了，但是智力还相 当于 7 岁的孩子一样，根本无法自立。我们感叹于这位母亲的糊涂，更惋惜“儿 子”独立意识的缺乏。 易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是独立的人。”曾为美国总统 的里根，财富和名望足以萌及子孙，但他的儿子失业后，却没有向父亲伸手，而 是一边找工作，一边靠领取救济金度日。这种自强自立的精神，很能发人深省。 华人首富李嘉诚，万贯家财，却对孩子万般严格，两个儿子留学期间，他只为其 提供学费，生活费则要他们自己打工挣取，最终他的两个孩子凭借自身的努力各 自在商界作出了不小的成绩。 自立是坚强的后盾，青少年学会自立，懂得自立，才有自己的人生，才会成 为国家的栋梁之材！ 祝一切顺利！ XXX 2020 年 7 月 30 日星期四 点评 文章题目“独立才有人生”亮明观点，揭示主题；作文以动物园的提示牌开 篇，由物及人，指出独立的重要性；之后分析材料，观点明确的表示对曾父及曾 健宇的肯定；然后引用德国布莱希特的名言，从理论上分析不独立的危害；接下 来用济南母子的事实论据论证不独立的危害；之后由易卜生的名言引出里根儿子 及李嘉诚父子的正面例子论述独立的重要性；结尾点题并照应题目，强调只有独 立才有自己的人生。 点睛 任务驱动型作文题主要特点有三个方面： 一是作文材料本身是有争议性的实事或时事； 二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理 说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终； 三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考 生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。 写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实， 明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指 要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累 了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论 点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第 四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了 生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务 驱动型材料的一个显著特点。