高考作文写作指导：（茂名三模）千古英雄风，忠义永流传（附文题详解及范文展示）

高考作文写作指导：（茂名三模）千古英雄风，忠义永流传 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。 美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的 态度。 ——苏霍姆林斯基 语文教育是提高审美素养的重要途径。要让学生在语言文字运用的学习中受 到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和创造表现 的能力。 ——《普通高中语文课程标准》 读完上述材料，你有何思考与感悟？请结合下列其中一部作品确定某一主题， 谈谈你所获得的美的启迪。 《论语》《三国演义》《红楼梦》《红岩》《家》《平凡的世界》 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人真实信息；不少于 800 字。 写作指导 本题考查学生的写作能力。 【审题】 本题立足《普通高中课程标准》与《中国高考评价体系》，着重考查了新高 考背景下考生的文化传承与理解、审美鉴赏与创造、思维发展与提升等基本学科 素养，故考生紧扣写作任务，任选一部作品确定某一主题即可构思行文。如：选 《红岩》可谈家国责任之人性之美，选《论语》与《平凡的世界》《家》可谈敢 于追求之青春之美，选《三国演义》可谈英雄忠义之美，选《红楼梦》可谈冲破 封建束缚，追求自由爱情之美，选《平凡的世界》《家》可谈敢于抗争之生命之 美……值得提醒的是，考生在行文的过程中，一定要注意联系自我与社会现实来 谈美的启迪，如此，文章立意方有深度。 【立意】 1.让人性之美扛起家国重任； 2.青春之美，我们最美； 3.英雄忠义传天下； 4.勇于抗争生命之美；等等。 【素材】 1. 少平青春的梦想和追求也激励着他到外面去“闯荡世界”，他从漂泊的揽 工汉成为正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工人的好机遇，他的女友晓霞从 师专毕业后到省报当了记者，他们相约两年后再相会。润叶远离她不爱的丈夫到 团地委工作，引起钟情痴心的丈夫酒后开车致残，润叶感到内疚回到丈夫身边， 开始幸福生活。她的弟弟润生也已长大成人，他在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅， 终于两人结为夫妻。往昔主宰全村命运的强人田福堂，不仅对新时期的变革抵触， 同时也为女儿、儿子的婚事窝火，加上病魔缠身，弄得焦头烂额。 2. 长篇小说《红岩》，是一部著名的红色经典作品，作者罗广斌、杨益言。 小说以新中国成立前后重庆的地下斗争生活为背景，塑造了以江姐和许云峰等为 代表的共产党员的群体形象。读了令人潸然泪下，同时更令人热血沸腾。 掩卷沉思，我想到了我们的责任。从出生到现在，我们都生活在幸福自由的 和平年代。父母的呵护、社会的关爱，使我们一直过着衣食无忧的生活。我们哪 曾经历过一点生活的磨难，更谈不上什么生死的考验。就是这无忧无虑的生活， 有时竟让我们淡忘了自己的理想，淡忘了自己的责任。 3.《平凡的世界》以黄土高原上双水村的孙、田、金三个家族的命运遭际、 矛盾纷争为基点、围绕主人公孙少平一家生活的变化，双水村的变迁，以及孙少 平孙少安兄弟为理想不断奋斗的历程来展开。孙氏兄弟是老实忠厚善良的农民孙 玉厚的儿子，贫困的生活让他们经历了太多的人生磨难，但在农村改革的新形势 下，在外面精彩世界的影响下，他们的自主意识终于觉醒，他们不再满足于父辈 传统的生活方式而以新的思维方式和新的价值观念，确立自己的人生进程，这是 从他们的身上我们看到的时代的进步，也看到人的发展。 范文展示： 千古英雄风，忠义永流传 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳 红…… 翻开手中的《三国演义》，写尽人间忠义。《三国演义》中的“忠”、“义” 集中表现在刘、关、张。以“桃园三结义”开篇，自始至终贯穿全书，结合得浑 然一体，甚至难以区分，“忠”中有“义”，“义”中有“忠”，“忠”和“义” 的成败、是非纵横交错。“忠义”成为《三国演义》中主宰思想和行为的一面鲜 艳的旗帜，也成为评判古今英雄豪杰的准绳。 君不见那取西蜀，定南蛮，未和北拒，中军帐里，变金木革爻挂，水面偏能 用火攻的诸葛亮孔明乎？那一份忠义赚取了多少人文墨仕的尊敬。 君不见关羽正气凛然，终记得桃花三结义中的那一份情义。尽管曹操厚待， 依旧过五关斩六将，千里追刘备。却又为报曹操之恩，而不顾军令状于华容道上 义释曹操。好一个天地忠义好男儿。 刘备临死前，对诸葛亮说：“太子如果值得辅佐就辅佐他，要是不值，您就 可以取而代之。”这就意味着，诸葛亮随时可以抢下皇位。可是他非但没有那么 做，还尽心尽力辅佐刘禅。这种忠义英雄，从古至今，代代相传。无独有偶，让 我想起了奋战在抗疫一线的那位院长——张定宇。 张定宇，平凡而伟大。为全身心投入抗疫工作，隐瞒了身患“渐冻症”的病 情。他不顾病痛折磨，用一己之力给了患者生的信心。用“渐冻”的生命为武汉 这座“孤城”托起了生的希望。这，与诸葛亮的力挽狂澜相得益彰。 “忠义”二字寥寥数笔，有时却要用一个人甚至很多人的生命去写。在现实生 活中，在公交车上给人让座几乎谁都可以做得到，但宁可牺牲自己而救人于危难 之中却不是谁都可以做到的！ 因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心……在当今这个社会中， 相信很多人都能做到一个“忠”字，也相信有一部分人能做到一个“义”字，但 是，能与坐在“忠义堂”上的那些忠、义双全的人相提并论的人，或许，还很少 吧……一个人，可以不相信神，却不可以不相信“神圣”。人类历史发展到今天， 人们依然对“忠”与“义”心怀钦敬和景仰。现代社会里，人性越来越复杂，人 心越来越难以琢磨，在人们的道德意识里，“忠”和“义”更成为人们对真善美、 人之初的淳朴风尚的追求。 品读《三国演义》，心情难以平伏，为那些英雄的忠孝仁义所感动。鼎足三分 以成梦，后人凭吊空牢骚。不愿再步三国乱世之后尘，唯有祈盼千古英雄风，忠 义永流传！