专题 10 作文
一、（2021·安徽省江淮十校高三下学期 4 月第三次联考）阅读下面的材料，根据要求
写作。（60 分）
近日，《咬文嚼字》编辑部发布 2020 年度十大流行语，“打工人”上榜。今天的“打
工人”一词，“几乎成了各行各业劳动者的统称。无论是社会精英还是普通职员，无论是脑
力劳动者还是体力劳动者，都称“打工人＇”。面对“打工人”一词，有网友认为，这个词
语能消除企业鄙视链，不再把职业强行分为三六九等；也有网友认为，“打工人”故意混淆
职业的等级，体现的是年轻人对现实生活的妥协；也有网友认为，“打工人”让青年人在现
实生活中对自己有了清醒的认识，无论白领还是蓝领，无论是上班族还是创业者，工作不一
定就是干事业，但一定是打工，本质上仍是赚钱生活生存……
你对“打工人”有何自己的认识和思考？请为班级召开的“做一个新时代打工人”的座谈
会写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【参考立意】
材料对“打工人”给出了三种观点：①第一种看法是认可“打工人”这个词语，认为这
个词语消除了企业鄙视链，即把所有没有生产资料的工作者都称为“打工人”，体现的是工
作平等、工作人员平等的思想；②第二种看法对“打工人”这个词语体现的意义提出疑问，
即“打工人”混淆了职业的等级，即现实生活中，确实有工作上的不同，这个词语体现的是
有奋斗思想的青年人对现实的妥协，削弱了他们的积极追求的思想；③第三种看法是从生存
的角度看“打工人”一词，即所有人的工作首先是为了生活生存，没有干成一番大事业也不
要怕，因为工作的基本点大家都是一样的。
由此分析可以看出，人们对“打工人”这个词语的看法有三种：工作没有高低贵贱之分、
工作的基本功能是生活生产、在现实生活中不能降低自己的理想和追求等。立意方面，可以
有：①自嘲背后的坚韧与奋斗；②流行语背后的时代表达；③幽默，生活的调味剂；④打工
不止，梦想不熄；⑤生活生存，生命的本色；⑥读懂“打工人”背后的疲惫和觉醒等。
二、（2021·江西省上饶市高三第三次模拟考试）阅读下面的材料，根据要求写作。（60
分）
清代学者赵翼曾说：“国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。”意思是说，国家不幸，社
会动荡，这对文人而言是幸事，因为这样更能创作出优秀甚至伟大的作品。
但也有人认为未必如此，应是“国家繁盛诗人幸”，如大唐盛世，产生的优秀诗人和伟
大作品也灿若繁星，令后人景仰。
如果《人民日报》要举办“文学与时代”的征文比赛，请你写一篇文章参赛。要求：结
合材料内容，发表你的看法，体现你的认识与思考；自拟标题，确定立意；不要套作，不得
抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【审题】
必须围绕“文学与时代”这个主题来写，在这个主题下，可以选择“国家不幸诗家幸”
“国家繁盛诗人幸”中的任何一种观点来写，也可以结合两种观点来写，能够自圆其说、辩
证说理即可。另外，要求参加《人民日报》举办的征文比赛，其实暗含了要求：写作需联系
当今时代，要结合当今时代来阐述对这个问题的看法。注意：一定要拉开距离，切忌打保险
分。
三、（2021·山西省太原市高三下学期 4 月模拟考试（二））阅读下面的材料，根据要
求写作。（60 分）
青年之字典，无"困难"之字；青年之口头，无"障碍"之语。惟知跃进，惟知雄飞。
——李大钊
每个人的前途和命运都与国家的兴衰紧密地联系在一起，才会有所作为，才会是一个无
愧于祖国和民族的人。
——于敏
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。
——习近平
在"五四"青年节到来之际，复兴中学将向全校学生征集宣传标语。你愿意将上述材料中
的哪句话作为宣传标语?请你向校团委写一封推荐信，阐明理由。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
【审题】
①选择任意一条名育推荐。符合推得信的格式，行文中体现“推荐”的交流语境。
②第一条立意关键词:“不是困难，积极进取”第二条立意关键词:“个人与国家”:第三条
立意关键词:“屡砺与奋斗”。
③阐明的理由从青年人的现状出发。其他参考高考作文评价标准。
四、（2021·河南省十所名校高中毕业班阶段性测试（六））阅读下面的漫画和材料，
根据要求写作。（60 分）
这幅漫画的创作背景为：山东菏泽一小区的物业公司撤下明星照片，换成了 5 位戍
边英雄的照片。
看了上面这幅漫画你有怎样的感受和思考? 请结合漫画内容并联系实际，写一封信
寄给漫画中观看照片的某一位青年，表达你的观点、看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于 800 字。
【审题】
这是一道漫画+文字型材料作文，考查考生的读图能力、图文换思维、寓意探究能力。
漫画由两个形成对比的青年构成，左边青年面带微笑，胳膊下夹着书本，右手紧拳头，充满
敬意地看着墙上悬挂着的成边英雄的照片。右边是一个持着名牌包的青年，正以夸张的表情，
看着墙上挂着的某明星照片。结合对漫画内容的提示“撤下明星照片，换成了 5 位边英雄的
照片”，为学生正确理解漫画寓意提供了依据。
“看了上面这幅漫画你有怎样的感受和思考?”要求考生结合画面内容分析，即对选择
“偶像”的做法加以评判。“结合漫画内容并联系实际”要求由漫画反思现实生活，特别是
在娱乐至死的当下，青少年成长过程中精神引领等问题。写作时要找到画中人物的象征意义，
并从中获得对现实有益的启发。“写一封信寄给漫画中观看照片的某一位青年”规定了文体
必须为书信，写作时要对象明确，具有针对性。
【参考立意】
(1)从崇拜成边英雄的青年角度一
①传递正能量，英雄应该被铭记;
②记住英雄名字，牢记肩上使命;
③青年一代应该这样“追星”;等等。
(2)从挎着名牌包的追星青年角度
①选择真正的“偶像”，点亮人生之路;
②弘扬社会正能量，树立正确的“偶像”观，做新时代的接班人;
③追星要理性，以“星光”为引，做自己的太阳;等等。(如有其他立意角度，只要来源于材
料，分析合理亦可)
五、（2021·黑龙江省哈尔滨市重点高中高三第三次模拟考试）阅读下面的材料，根据
要求写作。（60 分）
据《贞观政要》载，唐太宗问大臣许敬宗：“我认为群臣之中只有你最为贤能，为什么
还有人说你不贤呢？”许敬宗回答道：“春雨如油，滋生万物。农夫喜欢它的润泽，而行人
讨厌它带来泥泞。
秋月如镜，普照天下。佳人喜欢它可玩味欣赏，而盗贼厌恶它明亮的光辉。上天尚且不
能尽如人意，更何况是微臣呢？”
以上材料触发了你怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【审题】
“理性精神”对我们来说，是一个既熟悉又陌生的名词。我们常常赞美那些能够理性处
事的人，但又往往不由自主地表露出种种非理性的情绪，做出许多非理性的行为。“理性精
神”就是要从为人处世的小事人手，引导考生关注理性精神。理性精神在东西方文化中有着
截然不同的内涵。西方的理性精神，强调对情绪的剥离和超越，人类的思维、实践都应以客
观事实与规律为依据，逻辑、实证、秩序、法制、民主等观念很大一部分即来源于此。东方
的理性精神（往往是指中国的儒家文化）是一种“内求于心”的理性认识方法。这种精神传
统，很少去追寻对外在的世界本原的认识，多是重视“本心仁体”的自我觉知、自我体认，
和谐、圆融是东方理性精神的最佳诠释。
题目材料的核心是唐太宗与许敬宗之间的问答，话题是“许敬宗到底是一个怎样的人”。
从不同的角度进行理解与思考，可以确定不同的立意：
1.对于许敬宗来说，他面对着两种截然不同的评价：唐太宗认为他贤，而“还有人”则说他
不贤。在这两种落差巨大的评价中如何自处，体现着许敬宗的胸襟与智慧。由此可以引申出
以下观点：
①坚持自己，奋力前行，不为外界的纷扰所牵绊；②理性对待他人的“差评”，不断完善自
己；③人无完人，重视不同的声音，塑造更完美的自我。
2.对于唐太宗来说，在自己的主观印象与他人评价中许敬宗的形象呈现出巨大的落差，如何
去伪存真、兼听则明，体现着唐太宗的胸襟与智慧。由此可以引申出以下观点：①兼听则明，
要学会客观、理性地分辨不同声音，全面评价、认识一个人（事物）；②个人的认识程度是
有限的，只有广泛听取不同声音，去伪存真，才能获得真知。
3.对于“还有人”来说，明明许敬宗是唐太宗认可的贤能之臣，为什么还要说他“不贤”？
这种认知到底是基于事实，还是基于看问题角度的偏差？我们到底该如何理性、客观、全面
地评价一个人？由此可以引申出以下观点：①客观评价一个人，要摒弃偏见，分清主次；②
客观认识一个人，既要有理性的心态，也要有全面的眼光。
六、（2021·吉林省吉林市普通中学高三下学期第四次调研测试）阅读下面的材料，根
据要求写作。（60 分）
材料一：中央军委表彰了中印边境冲突中涌现的戍边英雄，其中牺牲后被追记一等功的
肖思远，1996 年出生，2016 年从河南农业职业学院在校入伍。他在一篇战地日记中写道:
“走在喀喇昆仑，我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土，无比自豪!”
材料二：3 月 15 日，北京市海淀警方发布通报称，近期，新闻媒体报道捍卫国土戍边
官兵的英雄事迹后，有群众向警方举报，一新浪微博用户曾于 2020 年 6 月 23 日在他人微博
评论区发表造谣诋毁英雄烈士的言论，造成恶劣社会影响。经警方调查核实后，海淀公安分
局已依法立案对其展开追逃。
请结合材料为班级即将召开的班会确定适当的主题，写一篇演讲稿。要求：结合材料内
容，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
【审题】
确定班会主题，也就确定了写作主题：
媒体宣传——树立榜样典型，用正能量引导青年人成长；英雄观；敢于同不良行为现象作斗
争，勇于站出来说正直话；
青年人成长——树立爱国意识，拥有家国情怀，正确对待个人与国家的关系，确定“大我与
小我”观，等等。
【参考标准】
一等文：54 分左右浮动。主题深刻，构思精巧；观点鲜明健康，论证有理有据。
二等文：48 分左右浮动。主题比较深刻，结构严谨；观点明确健康，有论证过程，材料稍
陈旧。
三等文：42 分左右。主题成立，比较完整；堆砌材料，不能很好论证观点，论据单一空洞。
四等文：其中言辞偏激者，0 分；只写标题者（包括只有标题是自己的且源于材料，其余抄
写卷中其它材料的），3 分；大段抄袭卷中各类材料、只有段首段尾是自我表达的，10 分；
只写二百字，12 分左右；三百字，20 分左右；四五百字，文章相对完整，32 分左右；六百
字，表达相对完整，38 分左右；字数未到八百字，表达相对完整，42 分左右。跑题文章有
优点者，36 分左右；完全写自己的，看不出与材料有何关系，最高 24 分。
七、（2021·四川省宜宾市普通高中高三 4 月高考适应性考试）阅读下面的材料，根据
要求写作。（60 分）
在高考结束后的特别日子里，难免会畅想大学生活或回望中小学及童年生活。
请围绕“我和我们的曾经”展开思路写一篇文章，体现新一代年轻人成长中的思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于 800 字。
【审题】
本题引导考生关注“自我”，关注“我们”，或否定或肯定，展开思辨，真情实感，理
性表达；具体说来，“在特别日子里，难免会畅想大学生活或回望中小学及童年生活，体现
新一代年轻人成长中的思考”，可以有哪些思考内容呢：直面分数功利与健康成长；直面兴
趣爱好和专业规划乃至国家需要；直面是否“五育并举”乃至平衡发展……在对这些内容的
取舍中，考生或否定或肯定，从而展开“情与理”的分析评判；在考生对自我的“真实”成
长回望思考中，阅卷教师得以窥见——学生融分析理解、知识、见识等综合素质为一体的功
夫。
八、（2021·河南省九师联盟高三 4 月联考）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
前段时间，一段视频爆红网络。时间是 2021 年元月 13 日傍晚，属于疫情防控中风险地
区的辽宁大连某小区门口，一位戴眼镜的女子想进入小区时，拒绝登记身份证信息，不配合
防疫措施，遭到志愿者阻拦。为此，她打电话联系卢书记讲情。电话中，卢书记要求志愿者
“简单登记下放行’’。对此，志愿者明确回复：“我管他谁呢，凭什么不写？”据了解，
打电话求情的女子是大连市友谊街道办事处副主任王某某，卢书记是街道下属社区党委副书
记，两者是上下级关系。
此事件一经传出，引发了广泛的社会关注和网友们的热议。请你以一位普通公民的身份，
给王主任或卢书记写一封信，就此事件表明你的观点。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
【审题】
材料中，王主任给卢书记打电话求情一事，实际上是想以权力压人，搞特殊化，说到底，
是特权思想在作怪。卢书记接电话后讲情，要求简单登记，也是特权思想在作怪。两人共同
点都在于，以权力和人情破坏防控纪律。领导干部本应是积极防疫的带头人，却因为自己的
特殊身份，违背疫情防控的原则，这样的领导怎能在疫情预防的工作中做好表率，干好工作？
因此，给两位领导的信，只是称呼不同，写信的着力点都是一样的，都要围绕权本位、搞特
殊、原则性、大局观等角度来谈，感情态度上应该是奉劝批评。还应该奉劝他们，吸取教训。
【例文】
拒绝特殊，不容私情
王主任：
您好!
在疫情防控的紧要关头，当志愿者不惜用生命为民众筑起护卫的城墙，您的拒绝和不配
合是那么的不合时宜，甚至算得上过分。当“执政为民，立党为公”的誓言广为流传的今天，
您身为公职人员，身为共产党人，不思为百姓谋福祉，而是滥用职权，实在是太刺激民众的
眼球。作为一名普通的读者，我实在按捺不住自己的愤慨，提笔向您说几句肺腑之言。
拒绝特殊，不容私情，这是志愿者们的工作职责。
疫情当前，人人有责。全国是一盘棋，全体民众众志成城，志愿者们更是无怨无悔地投
入工作，为小区居民筑起一道坚实的屏障。他们夜以继日的工作，严防死守的高度负责本该
赢得您的敬佩，而您的拒不登记的行为，是对志愿者劳动的不尊重，您搬来的卢书记的一通
电话，是对志愿者们的刁难和添乱。志愿者们让您进行登记，本来是对您和社区民众的负责，
这事多么有利的事情啊，为什么您就不能遵守规定，保持最为基本的尊重呢？如果志愿者随
便放您走进小区，身为领导干部的您，会对他们的工作有满意的评价吗？疫情面前，人人平
等，没有人是例外，更没有人可以高高在上，享有特殊的权利。我们要为志愿者们点赞！
拒绝特殊，不容私情，这是共产党人恪守的原则。
雷锋曾说：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”全心全意为人民
服务，是中国共产党人的崇高思想境界，也是共产党人永恒主题，是我们党一切工作的出发
点和落脚点。只有牢记为人民服务的根本宗旨，践行为人民谋幸福的神圣使命，把实现好、
维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，才能不断提高为人民、
靠人民治国理政的本领……您身为共产党员，在疫情防控的关键时刻，不从大局出发，不从
民众的利益出发，只考虑自己的通行是否方便，只看重自己能否享受特权，能否搞特殊化……
您的一言一行实在是与共产党员的身份相悖，让人民群众失望。
拒绝特殊，不容私情，这是人民公仆的底线。
我们常说：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这既是古代有志
者追求，更是当下每一个领导干部的底线和准则。您身为某街道办事处的副主任，更应该在
服务民众的过程中认真落实，在群众中起模范带头作用，为居民们树立良好的形象，多想想
怎么为防疫居民健康的保障出谋划策，提升人民公仆的价值，而不是用这种方式把自己推到
风口浪尖，让自己“火”遍全国。
马尔克斯曾说：我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁
缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。王主任，我相信您
经过这次的风波，会对自己有更深刻的了解，“拒绝特殊，不容私情”相信会成为您以后的
明智的选择。
此致
敬礼
一位普通的公民
2021 年 x 月 x 日
无规矩不成方圆
卢书记：
您好！
前段时间，一段视频爆红网络，不知您是否看到。2021 年元月 13 号傍晚，属于疫情防
控中风险地区的辽宁大连某小区门口，一位戴眼镜的女子，据说是大连市友谊街道办事处副
主任，向您，也就是街道下属社区党委副书记讲情拒绝登记身份证信息，不配合防疫措施，
您在电话中要求志愿者“简单登记下放行”，你们两位是上下级关系。我不知道您看到此条
视频会作何感想呢？
“无规矩不成方圆。”规矩面前人人平等。
每个人从小学习遵守规则，敬畏规则；在疫情防控阶段，每个人更要遵守规则，配合工
作。身为领导干部，不是更应该以身作则，树立好榜样，推进防疫工作顺利进行吗？身份地
位的高人一等并不是放宽规则的通行证。站得高看得远，当然，摔得也越疼。当我们一步步
往上爬，向上走的时候，同样身后会有越来越多的人注视着，监督着你。作为领导干部，更
应该配合工作，而不是利用权力打破规则，破坏秩序。
“无规矩不成方圆”，在规矩面前领导要率先垂范。
不是所有人都能够做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”但作为领导干部，遵守
规则，率先垂范是最基本的素养。领导若都利用权力为所欲为，那么社会秩序将不复存在。
身为一名普通公民，在疫情防控阶段，尚且要遵守规则，听从安排组织安排，更何况领导呢。
2020 年的新冠疫情，多少医护人员奋斗在一线，众志成城，生命至上，才换来了现在基本
安全、稳定的生活。您作为领导更应该做好自己，配合上级工作，遵守了规则，为国家贡献
力量。
“无规矩不成方圆”，领导要与民同患难、共富贵。
身为国家公民，应该遵守规则。规则一旦被打破，裂缝就会越来越大，到最后就无法填
补。权力并不是放任的资本，伴随着网络的快速发展，任何事情和消息都能够快速传播。要
想人不知，除非己莫为。只有传播正能量，积极向上的事情和做法，才会被赞扬。破坏规则，
以权力为资本横行社会的做法定会被批判。
抛开领导干部一职，降低姿态，化身普通公民；与民同患难，共富贵；想民之所想，忧
民之所忧，乐民之所乐。在日常生活中，化身普通公民，任何情况下都不能开辟“特殊”通
道。
“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”生活处处有规则，规则是维护社会稳定和
和谐的基础。只有遵守规则，敬畏规则，才能营造一个稳定、和谐的社会，国家才会更加安
宁！
此致
敬礼!
一位普通公民
2020 年 4 月 15 日
不徇私情，公正办事方可取
尊敬的卢书记：
您好!
我是一名普通公民，2021 年元月 13 日傍晚，大连市友谊街道办事处副王主任不配合防
疫，拒绝登记身份，在遭到志愿者阻拦后，打电话让您帮忙讲情。您不但没有规劝王主任还
帮忙说情，对于您的以公徇私的行为，我想向您提出我的看法和建议。
疫情当前，应当以国家利益为重，为人民、社会、国家负责。
元月份是疫情最为严重的时段，全国人民团结一心，举全国之力来抗击疫情，而王主任
作为国家行政人员不仅不配合防疫人员工作，硬要进入人流密集，传染度极高的小区，还以
权谋私，动用人民授予她的权力。而作为党委副主任的您，因害怕得罪上级而为其求情。我
认为这是对人民不负责任的表现。您试想下，如果因为王主任而导致疫情防控更为严峻，甚
至危害人民生命安全，您能承担了这份责任吗？你们应当以国家利益为重，肩负起作为公职
人员应当承担的责任与担当，对人民、社会、国家负责。
公职人员，应不徇私情，不滥用职权；以身则作，承担社会之责。
康熙曾说：“国家用人，当以德为本，才艺为末。”是的，一个人的品德至关重要，而
作为公职人员，您更应该规范自己的行为，注重品德的修养。作为领导干部，您应以身作则，
不滥用职权，起到模范带头作用。不能因为害怕得罪上级干部，担心危害自身利益而做出滥
用取权，以权谋私的事情。同样，您应该公正办事，不徇私情，对人民、社会负责。
面对求情，当晓之以理；遵守规则，动之以情，达到最佳效果。
面对上级求情，您应该冷静对待，晓之以理。您可以向王主任提建议，告诉她她的行为
可能造成的严重后果，使她冷静下来。不要因为害怕得罪而放纵其随意行使权力，您可以从
同为公职人员的身份向她说明她的行为是对人民不负责任的表现。一定要坚定自己不滥用职
权的立场，遵守规则，动之以情，感化其走上遵守规则的道路。在今后的工作中，您一定要
规范自己的行为，并且严格要求自己。对于这件事，我认为您应向社会公众检讨自己的错误
行为，诚恳道歉，向人民保证：以后要规范自己的行为，为人民做好表率。这样才是对自己、
对人民负责。
祝工作顺利！
X X X
2020 年 4 月 15 日
九、（2021·安徽省高三“五校联盟”第二次联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
（60 分）
材料一：
2020 年 6 月，在西部边境冲突中，四位边防官兵陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉毫
不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。清澈的爱，只为中国。脱下军装，他们都还只是十七八
岁的孩子，穿上军装他们就是什么苦都能吃的边防子弟兵。“我站立的地方是中国，我用生
命捍卫守候，寸土不让，寸土不丢脚下的土地，再小也属于中国。”是他们对祖国的铮铮誓
言。
材料二：
湖南留守女孩钟芳蓉高考以优异成绩考取了北京大学，选择了她钟爱的考古专业。却遭
到一些网友质疑，称“没钱途”“考古专业冷门，不容易找到好工作”。面对质疑钟芳蓉说
“没想到这么多人对我报考的考古专业感兴趣，我从小就喜欢历史和文物，受到樊锦诗先生
的影响，所以报考了考古专业。”北大招生办鼓励钟芳蓉，“北大相信你的梦想，也会成就
你的梦想”。
材料三：
“广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广
大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺
路架桥，为祖国建设添砖加瓦。”
——习近平 5 月 2 日与北大师生座谈时的讲话班级举行“青春的价值”主题研讨会
请结合材料内容，写一篇在班会上的发言稿，表达你对“青春的价值”的理解和看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于 800 字。
【审题】
共性任务：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于 800 字。
个性任务：请结合材料内容，写一篇在班会上的发言稿，表达你对“青春的价值”的理
解和看法。对“青春的价值”的理解和看法是写作的重点。
本题目任务指向价值观考查，落实“立德树人”这一根本任务要求和价值取向。引导考
生思考个人自我成长与社会发展之间的关系问题。要求考生立足三则材料，围绕“青春与价
值”这一主题来谈自己的理解和思考。
材料一可抓住“清澈的爱，只为中国”“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，寸
土不让，寸土不丢脚下的土地，再小也属于中国”这两个内容来分析，从中可看出当代军人
的赤胆忠诚，这里写满了军人的勇敢、担当。而从“脱下军装，他们都还只是十七八岁的孩
子”来分析，则可从青年人的价值观的角度分析。
材料二钟芳蓉的选择则体现了年轻一代文化传承意识、责任担当意识，考生可从规划青
春路径，要珍惜时光，不断探索，去创新，去实践，让青春奋进的步伐永不停息的角度立意。
材料三是习总书记与北大师生座谈时的讲话内容，里面对青年提出了希望，明确指出青
年就要追逐梦想，并需要奋斗和奉献，为祖国建设奉献力量。
结合三则材料可知本文的写作重心应是正确认识青春，激扬青春梦想，用责任担当、奉
献为国、拼搏奋斗的精神去实现人生梦想。本题激励考生将个人青春与国家复兴建设联系起
来，强化考生的爱国情感与责任意识。
【参考立意】
1.在家国情怀中闪耀青春光芒。
2.以逐梦之我，助青春中华。
3.让家国情怀领航青春方向。
4.有青春梦想，更要有家国情怀。
5.新青年担当有为，共铸中国梦。
6.青春逐梦新时代，奉献担当谱华章。
【例文】
青春三境界，共筑中国梦
亲爱的同学们：
大家好！
如今，我们所处的时代，是一个百年来无数人为之奋斗的时代。面对共筑中国梦的宏伟
蓝图，当代青年又该如何修炼自己的青春境界，实现自己的青春价值呢？今天就让我在此与
大家畅谈青春，畅谈理想，与大家共勉。
国学大师王国维在《人间词话》中道出了著名的“治学三境界”；电影《一代宗师》里
展示了“武学三境界”，今天，我想谈谈当今青年该如何修炼自己的“青春三境界”，实现
自己的青春价值。
“心存家国，勇于担当”，此乃当今青年的第一重境界。2020 年 6 月，在西部边境冲
突中，四位边防官兵陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。
清澈的爱，只为中国。脱下军装，他们都还只是十七八岁的孩子，穿上军装他们就是什么苦
都能吃的边防子弟兵。把最美的青春奉献给了祖国的边防事业，用青春承担使命。翻开史册，
便能看到无数将自己的青春熔进时代的伟大身影。千年烟云匆匆过，淘不尽，青年斗志高。
百年前，李大钊等有为青年高举“新文化运动”的旗帜，为民族发展带来曙光；百年后，中
国航天团队中的年轻人不畏艰难，勇于创新，让“嫦娥四号”成功登陆月球背面。他们奉献
着自己的青春年华。他们不畏艰险，迎难而上，为国担当，敢于奉献，把靓丽的青春烙印在
青史中。因此，心存家国，勇于担当，实乃我们当代青年的首要境界。
“敢于突破，自主创新”，此乃当今青年的第二重境界。芯片之痛历历在目，贸易战剑
拔弩张，经济遏制肆虐猖狂……这是挑战，更是鞭策。世界最大口径射电望远镜的研制、“北
斗”的组网、港珠澳大桥的成功，都告诉我们：青年人只有敢于突破“0”，自主创新，勇
于奋斗，才能立于不败之地，用实力堵住他人的悠悠之口。因此，自主创新应当成为我们当
代青年的代名词。
“踏实前行，反思当下”，此乃当今青年的第三重境界。我们都在努力奔跑，我们都是
追梦人。湖南留守女孩钟芳蓉高考以优异成绩考取了北京大学，却为了圆自己的梦想选择了
冷门专业考古。反观当下，我们有些青年不用心，不努力。他们在现实多元利益的冲击下丢
弃了青年应有的热情，精致利己、热衷实惠、侈谈奉献、逃避责任，囿于一己私利，这绝非
我们当代青年人应有的风貌。
当然，在追梦的路上，有时需要我们停下脚步，反思我们在前行路上出现的问题，等待
灵魂跟上我们的脚步。有了这一境界，我们才能在积累中前行，在反思中成长，立足本职，
脚踏实地，实干兴邦，实现自主创新，圆中国梦。
青春逢盛世，奋斗正当时。你我皆风华正茂，希望我们每一位青年都能秉承“青春三境
界”的精神，共筑中国梦。
十、（2021·四川省成都市高三第二次质量检测）阅读下面的材料，根据要求写作。（60
分）
①2020 年 8 月，中央领导人作出重要指示，强调坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习
惯。在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。
②历览前贤国与家，成由勤俭破由奢——李商隐《咏史》
③一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——清・朱柏庐《朱子家训》
④俭以寡营可以立身，俭以善施可以济人。——《古今图书集成·家范典》
⑤俭，德之共也；侈，恶之大也。——宋·司马光《训俭示康》
上述材料引发了你怎样的感触与思考？近期班级将召开“我说节俭”主题班会，请以其
中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇演讲稿。
要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
【审题】
材料共有五则，都围绕“节俭”这一核心内容。材料一强调营造浪费可耻、节约为荣的
社会氛围，可以针对现实，从国家层面、立法角度等谈节俭；材料二从国家层面、历史角度
谈节俭利弊；材料三谈粮食等基本物资来之不易，可结合劳动话题适当展开；材料四扣住“立
身”“善施”“济人”关键词谈节俭意义；材料五从正反角度谈节俭作为传统美德的教育意
义。
情境是班级将召开“我说节俭”主题班会，任务要求是以材料中两三句为基础确定立意，
写一篇演讲稿。题目设定的主题是“我说节俭”，写作对象是“本校同学”，文体是“演讲
稿”，内容应体现“感触与思考”。
“我”作为新时代的青年来谈“节俭”，需要结合新的时代情境来谈自己的思考，今天
谈“节俭”和 40 年前谈“节俭”，意义是不一样的，考生应分析作为古老的传统价值之一
的节俭在新时代情境下如何继续发挥价值。例如，节俭是培养道德品质的一种重要途径。选
择相对节俭的生活，就是把控自己的物质欲望，而把控自己的欲望是修身养性的基础。考生
只要围绕上述材料选取其中两三则展开立意即可。
【参考立意】
1.世殊时异，节俭不移。
2.共筑富强梦，节俭不可抛。
3.赞节俭之风，歌时代之魂
4.以节俭奏曲，为时代发声。
5.青春逢盛世，节俭彰美德。
6.俭以养德，奏时代弦歌。
【素材】
1.《资治通鉴》里讲：“俭约，所以彰其美也。”苏轼感慨：“口腹之欲，何穷之有？每加
节俭，亦是惜福延寿之道。”穷奢极欲、暴殄天物素为中国人所反对，物尽其用、利用厚生
素为中国文化所提倡。勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”，无论国家发展到什么
水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢。当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目
惊心、令人痛心！”只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为，不断扭转讲排场、比阔气的错误
观念，清除未富先奢、炫富竞奢的土壤，才能力戒奢侈浪费和不合理消费。
2. 新中国经过几十年的努力，逐渐实现了由“吃不饱”到“吃得好”的转变，但作为世界
上人口最多的国家，这片土地上每天有 14 亿人吃饭，这是我国需要直面的基本国情。守住
耕地红线、利用科技促进粮食增产之外，每个人也都要养成节约粮食、反对浪费的习惯，居
安思危，细水长流。面对世界百年未有之大变局，每个人只有时刻对粮食安全保持一种危机
意识，“常将有日思无日，莫把无时当有时”，个体力量方能汇聚成流，进而夯实我国粮食
安全底座，增强应对各种风险与挑战的定力。而这最终，惠及的是国民长远福祉。
3. 节俭不应只作为珍惜资源的手段，更应该作为每个人对自我的要求。“仓禀实而知礼节，
衣食足而知荣辱。”节俭也并非一味强调压缩自己的物质需求，作为学生，我们可以从许多
方面贡献自己的力量。拧紧水龙头，关门熄灯，这是潜移默化的举手之劳。爱护公共设施，
参与节俭宣传活动，这是同化于形的文化实践。从一点点小事做起，从我们每个人做起，让
节俭把我们塑造成为更能响应时代号召的国之栋梁。
【例文】
时代浪花翻涌，节俭永立潮头
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
凭栏远望，勤俭传统伴随中华民族走过五千年上下星河；放眼今朝，节俭美德依旧是炎
黄子孙薪火相传的精神坐标。正所谓：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”面对日新月异的
当下生活，我依旧可以笃定地讲：纵然时代浪花翻涌，节俭美德永立潮头！
俭以养德，持之可以正己身、行大道。
“成由勤俭败由奢”的古训犹在耳，“耕读传家，克己恭俭”的传统影响未消，有些人
却早已将“节俭”二字尘封遗忘。俭以养德、坚持勤俭不是迫使人们回归箪食壶浆、划粥断
齑的清苦生活，而是让你在富足生活中多一份留意，少一份妄为。倘若人人皆沉迷于声色犬
马的意志消丧，留恋于纸醉金迷的肤浅生活，又何谈立身天地、雄狮梦醒？又何谈道德站立、
民族崛起？现在，偏远的西北地区还有许多人吃不饱穿不暖，因交通不便，扶贫政策还未有
效实施。若我们心中有天下，又怎能心安理得地过着奢侈浪费的生活呢？与其将钱财无端挥
霍，不如用在更有意义的地方。节俭，是人立身之本。
俭以蓄力，持之可以馈乡梓、强大国。
或许有人觉得当下生活富足，节俭已无必要。其言大谬！节俭不只为个人，也可以回馈
家乡和国家。马旭老人清贫一生，节俭到每餐只吃一点面条和青菜，却将科研经费积攒多年，
以千万巨额在家乡捐助学校，灌溉一世的乡愁。叶嘉莹先生鲐背之年节俭过活，却将退休金
捐出资助学术研究，促进古典诗歌的传播。节俭是为了将更多的资源运用到亟需之处。这样
的思想境界与奉献情怀又岂是山珍海味可以比拟？
俭以传承，持之可兴炎黄、照四方。
勤俭之风是中华民族一直具有的精神特征，它与经济发展、国家富强并非冰炭同器难以
相融。有人认为，提倡节俭会抑制经济发展。我并不认同这种观点，相反，我认为养成节俭
的消费习惯会使物尽其用，这样才会促进经济发展。时代发展下的物质生活提高是表，但我
们不能舍本逐末而忘记炎黄的根。提倡节俭，其实不只是为守好民族的传承，更为开辟民族
更加美好的未来。节俭，是华夏民族赖以传承的核心品格。
同学们，新的时代的号角吹响，但节俭的美德却永不能忘。做好身边的小事，就是在践行
勤俭节约的风尚。随手关灯，及时关闭水龙头，主动践行“光盘行动”，适度消费……或许
因你的一分努力，我们可用的资源便多了一成，力量便强了一分。流沙成塔，涓滴汇海，就
让我们共同努力，将勤俭节约化作日常生活，让其融入民族崛起的火苗，在浪花翻涌的时代
中勇立潮头、绽放光芒。
谢谢大家！我的演讲结束。
十一、（2021·吉林省长春市普通高中高三质量监测（三））阅读下面的材料，根据要
求写作。（60 分）
2021 年，是国家“十四五”规划的开局之年。在社会发展方面，规划倡导要提升中华
文化影响力，要“讲好中国故事，传播中国声音”。2021 年，也是你和身边的同学即将高
中毕业、直面未来人生奋斗目标的关键之年。
你置身于这样一个重大的“愿景交集”中，处在这样一个崭新的“发展起点”上，对“讲
好中国故事，传播中国声音”有着怎样的关注、思考与建议？请结合以上材料内容，以学生
代表身份，写一篇在毕业典礼上的发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份；自拟标题，明确文体；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于 800 字。
【审题】
题目要求围绕“讲好中国故事，传播中国声音”来写，并设置了具体的情境。首先从宏
观来看，题目将之放置在国家“十四五”规划的开局之年，规划倡导要提升中华文化影响力
这样一个大背景下；从微观来看，题目也设置了即将高中毕业、直面未来人生奋斗目标的关
键之年的小背景之下。这就提示考生，既要关注国家发展的大局，又要着眼于自身在时代背
景中的作用。因此在写作时要有对祖国发展的了解，对祖国未来的展望，即讲什么中国故事，
讲哪些故事；也要着眼于采取的方法，即如何讲好中国故事，如何传播中国声音；同时还要
有作为青年，作为祖国为了的接班人，“我”要怎么做。
具体任务设置为以学生代表身份，写一篇在毕业典礼上的发言稿。要注意身份是学生代
表，具体情境是毕业典礼，具体任务是写发言稿，注意发言稿的格式。
【参考立意】
1.讲好中国故事，弘扬中国精神；
2.让中国故事面向世界，让中国声音面向未来；
3.青年是故事的书写者，也是声音的传播者。
【例文】
讲好中国故事，传播中国声音，有你，有我
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！作为学生代表在这次毕业典礼上发言，我感到十分荣幸。今天我发言的题目是
“讲好中国故事，传播中国声音，有你，有我”。
时光的脚步匆匆，昨天我们刚刚迈入高中的门槛，今天就要离开母校，走向新的人生征
程。毕业意味着我们已经成长为青年，我们肩上的担子又重了几分，不仅要考虑父母、师长，
更要承担起“讲好中国故事，传播中国声音”的责任。
今年是“十四五”规划的开局之年，是向第二个百年奋斗目标进军的开启之年，也是中
国共产党建党一百周年。在这样一个伟大的时代背景中，该讲什么中国故事，该如何传播中
国声音，是每一个青年都应当思考的问题。
讲好中国故事，必以典型的案例呈之。
绿野仙踪，荫荫夏木，阡陌纵横，这是中国的乡村；水电便利，绿色生产，机械耕植，
这是中国的乡村；乡规民约，共评模范，自己当家，这是中国的乡村。犹记西方人曾语：“中
国的农村，秽物遍地，人民愚昧不堪，经济极度落后”；而今，国家大力实施乡村振兴计划，
“黑土麦田”的年轻人，滚一身黄土、践共富誓言，手握改天换地、脱贫攻坚的巨笔，打造
出了一座座生态美丽、民风淳朴、生活富裕、传统与现代文明交相辉映、自然风光与现代科
技水乳交融的美丽村落。中国的乡村，早已不是西人口中的蛮荒僻壤，反而能媲美于北欧童
话镇。这是我们该讲的中国故事，这是我们该传播的中国声音。
讲好中国故事，必以生动的伟业览之。
来，乘上复兴号列车，于“波澜不惊”中领略我国大好河山；瞧，三十六峰的天险上人
头攒动，那是老百姓们富足精神的娱情；看，人民广场上衣袂翩飞，那是大爷大妈们健康生
活的标志；品，那城市里的绿色车浪，是中国企业共享创新的奇思妙想……穿梭繁忙的车间，
惊叹于大国工匠的执着；纵横捭阖，于故宫中看王希孟的绿水青山；跋涉塞罕坝林场，飞上
九天，一览中国对世界环境之贡献。然后继续我们的高铁之旅，从连云港出发，横贯中亚，
西抵荷兰，中国一带一路给人们带去欢颜；中国世贸，万国云集，世人都看见人类命运共同
体给世界人民带去的红利。这是我们该讲的中国故事，这是我们该传播的中国声音。
讲好中国故事，必以客观的事实贯之。
同学们，我们不能仅仅陶醉于已经取得的伟大成绩，我们还要看到“我们”将要解决的
问题。高创之力，我国工业亟待升级；医疗不公，底层人民苦于药价；贫富差距，教育鸿沟
逐渐扩大；社会转型，不正三观隐于中国……但是，我相信，这些都将由我们去解决，去弥
补，去开创！这正是我辈青年的责任。
同学们，我们都是追梦人，我们都在努力奔跑，新的中国故事，新的中国声音，将由我
们去讲述、去传播！讲好中国故事，传播中国声音，有你，有我！让我们共同努力，讲好中
国故事，传播好中国声音！
我的发言结束，谢谢大家。
十二、（2021·福建省漳州市高三二模）阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
①井冈山革命根据地的巍巍山脉、苍莽山林间，经历两年零 4 个月的战斗岁月，有 4.8
万多名烈士长眠于此，其中 3 万多位是无名英雄。据了解，井冈山革命烈士陵园自建园以来，
每年都有近百万的民众前来瞻仰、缅怀革命先烈。
②在庆祝中华人民共和国成立 70 周年国庆大阅兵中，行进的车牌为“1949”的阅兵车
并无乘员，网友感动地评论道：“山河犹在，国泰民安，空车载着的是革命先辈的英魂，这
盛世，正如他们所愿！”校团委举行“缅怀先烈，继往开来”为主题的演讲活动。
请结合上述材料写一篇演讲稿，阐述你的认识与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于 800 字。
【审题】
这是一个任务驱动型材料作文。作文材料有两则，材料一聚焦井冈山，回顾革命历史，
缅怀革命先烈；材料二聚焦建国 70 周年阅兵，以网友的评论托出对先辈英烈的礼敬之情和
生逢盛世的感动。综合两则材料，本题承载着两个主题，一是缅怀先烈、铭记先烈牺牲、奉
献精神，二是继往开来，继承先辈遗志，在实现民族复兴的伟大实践中担当使命和责任。
任务要求：写作形式是“演讲稿”，具体情境是学校主题演讲活动，主题是“缅怀先烈，
继往开来”。考生写作时注意演讲稿的格式，注意结合情境，紧扣主题，尤其要注意两个主
题之间的联系。
【参考立意】
1.铭记历史，圆梦未来；
2.致敬先烈，报效祖国；
3.继承先烈遗志，助力民族复兴。
【例文】
缅怀先烈，继承遗志
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我的国旗下讲话的题目是“缅怀先烈，继承遗志”。
当我们站在操场上仰望五星红旗冉冉升起的时候，你可曾想起这面红旗的来之不易，她
可是烈士的鲜血染成的；当我们回荡在庄严的国歌声中的时候，你可曾记起先烈们发出的最
后的吼声：“不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成新的长城”。
是啊！曾有这样一群人，为了祖国的利益，为了民族的自由解放，在战场上抛头颅，洒
热血，以血肉之躯筑起“新长城”。他们英勇奔赴战场，把生死置之度外，与侵略者抗争到
底。为了换得子孙后代和平幸福的生活，甚至不惜以生命为代价，与敌人同归于尽。他们就
是我们伟大的革命先烈：董存瑞，邱少云，黄继光，刘胡兰……
在漫长的艰苦斗争岁月里，无数革命先烈前仆后继，为民族的解放事业立下了不朽的功
勋。在历史的长河中，留下他们浓浓的爱国情怀，以及那赤诚的爱国之心，他们以生命写下
了可歌可泣的壮丽诗篇，令我们永远无法忘怀。如今他们已长眠地下，但他们无私奉献的精
神继续激励着一代代人。
如今，我们的祖国早已“今时不同往日”，它正一步步走向繁荣富强，人民生活水平蒸
蒸日上。可是，同样有许许多多的人为了人民的幸福生活作出巨大的贡献，甚至不惜牺牲自
己的生命：雷锋，焦裕禄，王进喜，任长霞……
因此，作为青少年学生的我们，虽然处在和平与稳定的年代,但是,国家还没有富强,人
民还没有富裕,祖国的小康社会还等着我们去实现,在外部,西方列强对我们仍然虎视眈眈,
内忧外患依然严重。因此,我们同样要把学习和继承革命先烈不畏牺牲和无私奉献的遗志作
为自己的崇高追求。我们应当树立远大的理想，时刻牢记自己是革命事业的接班人，是祖国
和民族的明天和希望。为了国家的强盛，民族的振兴，我们应当勤奋学习，珍惜在校学习的
时光。打好基础，学好本领，练好身体，时刻准备着为共产主义事业而奋斗，一刻也不要忘
记时代赋予自己的使命和责任。
面对先烈英魂，让我们庄严宣誓：不管我们将来走到哪里，不管我们从事什么样的工作，
我们都是祖国的儿女，肩负着先烈们没有完成的事业。只要祖国需要，我们也会像他们一样
毫不犹豫地奉献一切，即使没有显赫的名声，没有丰厚的报酬，我们也无怨无悔。同学们，
就让我们以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让国旗更鲜
红、五星更闪亮，让我们的祖国更加先进、富强！
十三、（2021·东北三省四市暨沈阳高三第二次联合考试）阅读下面的材料，根据要求
写作。（60 分）
1921 年诞生了“红船精神”：“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百
折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”；
1934 年诞生了“长征精神”：“一不怕苦，二不怕死”；
20 世纪 80 年代诞生了“特区精神”：“敢闯、敢冒险、敢试、敢为天下先”；
21 世纪初诞生了“载人航天精神”：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、
特别能奉献”；
2020 年诞生了“抗疫精神”：“生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命
运与共。”
无数种精神汇聚成了“中国精神”。“中国精神”正是我们民族不断取得进步，
不断超越自我的强大动力。坚守信念，传承精神，是一个民族成熟的标志。传承“中
国精神”是一场没有终点的接力。
请结合材料内容，联系现实，以光明中学高三学生代表的身份，发表主题为“传承中国
精神，共建复兴伟业”的国旗下讲话，阐述你的观点和思考。
要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不
少于 800 字。
【审题】
抓住传承、共建、复兴等关键词，能够从不同的精神中抽取出可以汇聚成时代精
神、中国精神的内核，用联系、发展、辩证等观点来写作。
预估全市平均分 43 分，及格分 36 分，优秀分 48 分起。能够综合几种精神进行
提炼，挖掘共性，体现中国精神的内涵，并能结合时代、现实加以阐释的，可以酌情
给高分。
传承中国精神 实现民族伟业
亲爱的老师、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“传承中国精神，实现民族伟业”。
我们都知道，在祖国筚路蓝缕的壮阔征程中，共产党和人民在实践中孕育形成了
“红船精神”、“长征精神”、“特区精神”、“载人航天精神”“抗疫精神”等伟
大精神，它们汇聚成了敢为人先的创新精神、不怕吃苦的奋斗精神和无怨无悔的奉献
精神，这些“中国精神”，成为我们民族不断取得进步、超越自我的强大动力，我辈
当传承中国精神，助力实现民族伟业。
敢为人先的创新精神，是民族进步、国家兴旺的不竭源泉。
礼记中说“苟日新，日日新，又日新”，这句简洁隽永的古语，折射出创新是中
华民族最深沉的民族禀赋。从红船上开天辟地成立坚强的领导核心，到找到以农村包
围城市、武装夺取政权的革命道路，再到走出一条适合中国国情的有中国特色的社会
主义道路，无不展现出中国共产党与时俱进、敢为人先的创新精神。当前，我们正处
在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，更应继承和发扬这种创新精神，推动
“中国号”巨轮破浪前行。
不怕吃苦的奋斗精神，是民族进步、国家兴旺的奠基巨石。
回首百年党史，我们越是艰险越向前，无不源于不怕吃苦的奋斗精神；展望新时
代，我们的成就更离不开不惧困难的奋斗精神。历史终将铭记，无数个开路先锋披肝
沥胆、艰辛探索；无数个坚韧身躯挺起不屈的脊梁，奋斗不息。全球第二大经济体、
第一大工业产品制造国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国……每一项成就的背
后，都浸润着亿万奋斗者的勇毅与辛劳，一个个平凡的劳动者，身体力行诠释着“功
成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，作为青年一代，我们就应该向他们
学习，甘当“孺子牛”，不惧困难，砥砺奋斗。
无怨无悔的奉献精神，是民族进步、国家兴旺的和煦春风。
“东风吹散柳梢雪，一夜挽回天下春”，总有那么多无私奉献的身影感动着我们，
看到钟南山焦灼的眉头，我们感受到医者的担当与敬业；看到黄大发 30 年凿出的“生
命渠”，我们知道了什么是心中无我的当代愚公；看到张桂梅脸上洋溢的笑容，我们
体会到教育者的坦荡和满足。这一切的一切，汇聚成无怨无悔的奉献精神，像缕缕春
风，为民族进步、国家兴旺注入强大的奋进力量。
亲爱的同学们，我们在中国精神的滋养下成长，应当接过前辈手中的接力棒，敢
为人先勇创新，不怕吃苦能奋斗，奉献青春不自私，传承中国精神，助力实现民族伟
业。
我的演讲结束了，谢谢大家。
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