作
用
题
高
考
语
文
文
学
类
文
本
（
散
文
）
阅
读
重点词语的理解【思路】1、解释本意和在文中的具体意义
2、是否用到手法，结合内容，顺着手法往下说，看该手法的运用写出事物的什么特点，有何效果？
3、作者为什么用这个词（联系主旨，表现了什么情感）
词
句
含
义
理
思
路
赏
语
言
看
环
境
重点句子在文中的含义
【思路】①关注句子本身的手法 ②关注关键词 ③联系上下文 ④最终落脚到作者为什么这么写（联系主旨）
⑤如果问作用，还必须考虑句子所处的特殊位置（开头、结尾、中间过渡等）
散文的思路【问题】说说作者的思路？本文是如何逐层展现主旨的？本文的材料安排有何特色？文章是如何谋篇布局的？
【思路】①作者围绕什么中心（或以什么为线索）②先写了什么，再写了什么，最后写了什么
③这些材料是按照什么顺序组织的（时间、空间、逻辑，虚到实，感性到理性，现实到回忆，中国到外国……），
表达了怎么的主旨。
鉴赏散文的语言特色
【思路】
1、各种修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶，反复（复沓）、引用，借代等（然后顺着手法、结合内容往下说）
2、描写手法中的：白描、渲染、细节
3、用词特点（富有表现力）：考虑叠词（音韵美），动词（准确、生动），形容词（形象、生动）——结合内容，举例说明
4、句式的特点：善用长句（丰富流畅）；善用短句（精炼、紧凑、活泼）；整句——包括排比、对偶（音韵和谐、气势贯通）；散
句（错落有致、自由活泼、富于变化，）长短相间，整散结合（错落有致，具有典雅美）
5、语言风格：（豪放洒脱、朴实自然、轻快明丽、简洁凝练、含蓄蕴藉，华丽典雅，轻柔婉转）
6、音韵美——叠词、反复、整句、对偶，押韵
7、语体色彩——书面语（文言文）：庄重典雅；口语、方言：生动活泼，地方色彩浓厚，具有生活情趣。
8、人称的使用（尤其注意第二人称）
环境（景物）描写的特点
【思路】答这类题往往要回答：用了什么手法，写了什么景物，写出了环境（景物）的什么特点，有什么效果或作用（环境描写
的作用见专题十），该答题思路同样适用于诗歌鉴赏。
景物描写的手法：
1、各种角度：①时空角度（从远到近、从上到下等）②感官角度（两种以上感官：视觉、听觉、嗅觉、触觉）③动静角度（动
静结合、以动衬静）④虚实角度（虚实结合、化虚为实、化抽象为具象）⑤正面、侧面角度（主要看有没有侧面衬托）
2、各种修辞（比喻、拟人、夸张……）
3、表现手法（白描、渲染、细节、对比、象征……）
环境描写的作用
【思路】①交代时间、地点、环境（背景），为人物活动提供舞台，增强小说的真实性（常常出现在开头）
②营造某种特定的氛围 ③烘托人物心情（情感）（这两点诗歌鉴赏中也常用）
④推动情节发展，为下文某个情节的发展埋下伏笔 ⑤衬托人物形象
⑥暗示人物命运（通常出现在文中） ⑦升华主旨
⑧留下丰富的想象空间 ⑨（社会环境描写）揭示人物命运的社会原因（常在结尾）
【注意】每一处环境描写都同时有几个作用，找出最突出的作用作答，作答时结合文章具体内容，不能只答干点。
标题的作用
【思路】①结构上（概括全文的中心事件、是贯穿全文的线索）
②内容（主旨）上，具体写了什么，跟主旨有何联系
③有没有手法，手法的运用对主旨有什么作用
人称的作用【思路】人称的使用属于语言表达技巧中的一个考点。多种人称的交互使用丰富文章的叙事手段，有助于表达作者的思
想感情。各种人称的具体作用如下：
①第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感（结合内容，便于表达具体什么情感）
②第二人称：①运用“呼告”方式，抒情更强烈，更感人；②拉近了读者与文章的距离，便于对话和感情交流，增强文章的抒情
性和亲切感；③如果描写对象是物体，还有拟人的作用。
③第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
作者重点写某一事物却先从其他事物写起，有什么作用？
【思路】①找出两者的关系（对比反衬、类比衬托、引出铺垫）
②联系主旨，跟主旨的关系 ③丰富文章内容 ④增强文化底蕴
某种中心事物在文中的作用
【思路】散文和小说中常有某个中心事物在全文中起到关键作用，以此为考题。作用须知从内容、结构两方面回答。
散文中——①贯穿全文的线索的作用
②象征、喻指某种精神，从而揭示主题。
小说中——①贯穿全文的线索 ②对情节的作用（是否是叙事的焦点、怎样呼应上文、设置悬念、推动情节发展的）
③对人物形象的作用（怎样突出人物形象的）④对主旨的作用（怎样揭示、表现主旨的）
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