2021 届山西省运城市高中联合体高三 4 月模拟检测语文试题
考生注意：
１．本试卷满分１５０分，考试时间１５０分钟。
２．答题前，考生务必用直径０．５毫米黑色墨水签字笔将弥封线内项目填写清楚。
３．考生作答时，请将答案写在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用２Ｂ铅笔把答题卡
上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径０．５毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题
的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
４．本卷命题范围：高考范围。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
近日，北京大学、清华大学等高校陆续发布 2021 年“强基计划”招生简章，正式启动新一轮基础学科
拔尖人才的选拔和培养工作，引起社会广泛关注。长期以来，我国高等院校承担着培养高级专门人才的重
要使命，基础学科拔尖人才的培育更是顶尖高校为党育人、为国育才的重中之重。然而，个体的成长并非
一蹴而就，营造适合基础学科拔尖人才的成长环境，离不开中学与大学的共同努力。
尽管当下的高等教育已从面向少数人的精英教育走向了大众化、普及化，但就拔尖人才的培养而言，
学校教育有其一以贯之的使命，那就是激励学生并为学生抱负的实现提供支持，基础学科拔尖人才的培养
尤其应当如此。区别于应用学科，以数理化生、文史哲为代表的基础学科具有较强的理论性和研究型特征，
基础学科的前沿领域可以说是一片广阔而充满未知的领域，要想在这个领域探索、前进，实现从 0 到 1 的
突破，不仅需要研究者具有卓越的智识、扎实的行动，更需要一往无前的信念与勇气，这种雄心壮志的养
成需要激励，更需要全方位的支持。
一方面是“对抱负的激励”，即鼓励、激发学生追求卓越的志向，这是基础学科拔尖人才培养的首要
特征。从中学到大学，虽然学科内部的知识特点、学习内容与教学组织形式存在差别，但教育者毫无例外
地需要向学生传递这样一种观念，即你们可以完成世界上的重大事情，可以有重大发现，对某一领域的知
识增长可以有所作为。值得注意的是，这种对兴趣和志向的有效激发并不是生硬而空洞的，而是有赖于从
中学甚至更早阶段就开始对基础学科进行接触和了解。基于大数据的调查结果显示，在“前大学时代”参
与过五大学科竞赛、学术科创类项目或涉猎过大学先修课程的学生，不仅在入学时选择基础学科专业的人
数比例更高，入学后在创新能力等方面的学业表现也更优秀。其中，对科学探究有内在兴趣的学生又比单
纯希望通过加分升学的学生更具有学习动力和从事基础科研事业的长远抱负。
另一方面是“对抱负的支持”，光有抽象的口号和目标是无法在学生身上涵养出鸿鹄之志的，还需要
大量的资源投入和全面的制度支持，即在招生选拔、教学培养、升学就业等各个环节对有志于基础学科的
学生给予有力的支持，这也是近年来我国教育领域改革的重点内容。以升学选拔为例，“强基计划”就是
直指基础学科的倾斜性招生政策，帮助有能力且有志于基础学科研究的学生进入适合的大学，选择适合的
基础学科专业。而隶属于高校拔尖计划的本硕博连读、优先推荐免试研究生的保研政策，也有助于缓解学
生的升学压力与竞争焦虑，使其专注于学科知识的内部逻辑，更从容地安排学业与未来。
从中学到大学，基础学科拔尖人才的培养是一项长期事业，需要一以贯之的鼓励和引导，更需要持之
以恒的支持和投入。着眼于我国基础学科创新发展的现实需求与高水平人才队伍的建设目标，在当下给予
倾斜性的政策庇护与资源投入不仅有必要，而且有相当的紧迫性和战略意义。
（摘编自丁洁琼《厚植基础学科拔尖人才成长沃土》《中国教育报》2021.4.15）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 文章由清华、北大等高校发布“强基计划”招生简章引起社会关注，进而引出文章中心观点即“基础学
科拔尖人才的培育是顶尖高校为党育人、为国育才的重中之重”。
B. 当下的高等教育已从面向少数人的精英教育走向了大众化、普及化，说明我国基础学科拔尖人才的培养
已经取得了突出成果。
C. 学校教育的使命是激励学生并为学生抱负的实现提供支持即“对抱负的支持”，这一使命对当代中国的
学校教育而言还是没有改变。
D. 以数理化生、文史哲为代表的基础学科具有较强的理论性和研究型特征，这是基础学科与运用学科的重
要区别。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章在结构上属于总分总结构，前两段提出中心观点并进行解析，然后从两个方面分析如何培养基础学
科人才，最后总结指出基础学科人才培养的必要条件和重要意义。
B. 文章采用了对比论证的方法，例如对在“前大学时代”参与过学科竞赛、学术科创类项目或涉猎过大学
先修课程的学生与没有参加或者涉猎的学生后来在大学的创新能力进行了对比。
C. 文章采用了举例论证，如以高校的升学选拔为例，指出“强基计划”就是对基础学科的倾斜性招生政策，
为有能力且有志于基础学科研究的学生提供了政策红利。
D. 文章在论证语言上准确严密，大量引用专业术语，而且以事实说话，说理较少，并不空洞，使得文章具
有很强的说服力。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 在当下中国，对学校基础学科给予倾斜性的政策庇护与资源投入是必要的，还有相当的紧迫性和战略意
义。
B. 培养对基础学科的兴趣和志向，促使学生对基础学科进行接触和了解的中学阶段是最佳启蒙期，因为这
可以为大学教育提供重要基础。
C. 要想培养学生具有学习基础学科动力和从事基础科研事业的长远抱负，很重要的一点就是培养激励学生
对科学探究具有内在兴趣。
D. 培养基础学科拔尖人才，需要大量的资源投入和全面的制度支持，即在招生选拔、教学培养、升学就业
等各个环节对有志于基础学科的学生给予有力支持。
【答案】1. D 2. D 3. B
【解析】
【分析】
【1 题详解】
本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。
A.“进而引出文章中心观点即‘基础学科拔尖人才的培育是顶尖高校为党育人、为国育才的重中之重’”
错误，文章的中心观点应该是“营造适合基础学科拔尖人才的成长环境，离不开中学与大学的共同努力”。
B.“基础学科拔尖人才的培养已经取得了突出成果”于文无据，文中说“正式启动新一轮基础学科拔尖人
才的选拔和培养工作”“从中学到大学，基础学科拔尖人才的培养是一项长期事业，需要一以贯之的鼓励
和引导，更需要持之以恒的支持和投入”，并未讲“已经取得了突出成果”；
C.“对抱负的支持”说法错误，“激励学生并为学生抱负的实现提供支持”是“对抱负的激励”而非“支
持”。
故选 D。
【2 题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D.“大量引用专业术语，而且以事实说话，说理较少”错，文章并没有大量引用专业术语，而且说理论证
也较多。
故选 D。
【3 题详解】
本题考查学生对文本内容的理解能力。
B.“促使学生对基础学科进行接触和了解的中学阶段是最佳启蒙期”有误，原文第３段明确说了“有赖于
从中学甚至更早阶段就开始对基础学科进行接触和了解”，说明基础学科教育启蒙还可以更早，文章也没
有说中学阶段是最佳启蒙期，属于于文无据。
故选 B。
（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一:
盲盒,就是在相同的盒子中放置不同的商品,消费者事先不知道盒子里装的是哪一款,但有一定概率能
够抽到自己心仪的商品,正是这种类似于抽奖的营销策略,极易刺激消费者购买的欲望。
当抽盲盒成为一种风潮,就有可能打开“潘多拉的魔盒”,一些假冒伪劣､过期库存商品乃至违法违禁
物品也随之冒出。“盲”盒不能“瞎”卖,更不能假借一个“盲”字来损害消费者权益。
中消协近日发出消费提示,经营者销售盲盒当规范,消费者购买盲盒勿盲目。当前,商家虚假宣传､过度
营销､盲盒商品质量参差不齐等问题不断涌现｡有的盲盒“挂羊头卖狗肉”,里面装的是假名牌､山寨品或二
次销售品;有的盲盒卖的是“三无”产品,没有生产日期､质量合格证,存在划痕､掉漆､污渍等各种质量瑕疵;
有的盲盒涉嫌诱导消费者,故意制造所谓的“限量”“隐藏”等噱头进行饥饿营销,诱导消费者一直买下去,
甚至炒作投机二手交易市场;有的盲盒给销售违法违禁物品提供渠道,如网购宠物活体盲盒,给社会带来健
康安全风险。
当前盲盒经济火热,而盲盒的市场营销亟待加强规制和监管。无论线上线下,商家和平台都应该承担起
主体责任,严把盲盒产品质量关。盲盒主要的消费群体是未成年人和年轻人,容易被诱导非理性消费。在近
期曝光的不少案例中,一些未成年人瞒着家长,甚至花费数万元购买盲盒。因此,相关部门更要切实担起监管
职能,不能任由盲盒游走在法律法规边缘,滋生出模糊､灰色地带。
(新华社北京 2021 年 1 月 28 日电 《“盲”盒不能“瞎”卖》)
材料二:
规范盲盒市场已成为当务之急。1 月 26 日,中消协针对盲盒市场发布消费提示称,商家过度营销､涉嫌虚
假宣传､产品质量难以保障和消费纠纷难以解决等问题越发凸显。盲盒市场近年来热度持续走高,各行各业
的商家都发现盲盒市场有利可图,希望来分一杯羹。除最初的玩具外,餐饮､美妆､文具､图书等诸多消费领域
也都掀起了“盲盒风”。身处其中的消费者要认清风险理性消费,勿盲目跟风。
(摘自《北京晚报》2021 年 1 月 27 日)
材料三:
盲盒,指的是在相同包装的盒子中放置不同款式的商品。消费者事先不知道盒子里装的是哪一款,只因
为有一定的概率能够“拆”到自己心仪的商品,所以才购买。盲盒的异军突起是当前市场发展的缩影,有时
仅仅需要一根创意的火柴,就能点亮整个天空。
现在的盲盒市场就像是一个怪圈,圈里面的人玩得不亦乐乎,圈外的人看不明白。有人认为盲盒是消费
者在交“智慧税”。在他们看来,消费者购买盲盒是被商家夸大的商品价值､虚构的中奖概率所误导,商品本
身并没有过硬的竞争力。此次中消协发布的消费提醒也恰恰说明,不少打着盲盒旗号销售的商品有的是蹭盲
盒的营销热度,有的是经营者“清库存”的工具,有的商品甚至存在严重的隐患……这些现象说明有些经营
者已经玩过了。
何止是经营者,就连有些消费者也玩过了｡有一种说法认为,现在的盲盒营销利用了消费者的赌博心理,
实质是互联网赌博向商品营销的蔓延｡盲盒市场存在过度消费的现象。2019 年 8 月,天猫国际发布的《95 后
玩家剁手力榜单》显示,每年有 20 万消费者全年在盲盒上的花费超过 2 万元,甚至有消费者一年要耗资百万
来购买盲盒。
如果任由这些乱象存在和泛滥下去,那么盲盒市场就很有可能一路走到黑｡对盲盒趋之若鹜的投资者和
消费者,仅是劝说他们及时止损,可能收效甚微｡盲盒的背后是不断涌动发展的潮流文化,潮流文化本就“兴
也勃焉,亡也忽焉”,只能存在一时,不可能存在一世。但是,如果盲盒市场不能规范发展,将会加剧退潮的到
来,最终受损的还是广大消费者。
也正是出于保护消费者合法权益和规范盲盒市场发展的目的,加强盲盒监管的呼声也在水涨船高。此前,
已有一些市场主体表示希望监管部门能够及时介入,肃清行业发展｡现在,中消协发布消费提示,指出了当前
盲盒市场存在的一系列问题,既是提醒消费者理性购买,也预示着盲盒市场不是监管死角,种种乱象将会得
到逐步遏制。
有调查显示,2019 年国内盲盒行业市场规模为 74 亿元,预计 2021 年将突破百亿。盲盒行业再热,盲盒营
销不能一路走到黑,也不可能一路走到黑。市场发展依旧遵循着一些基本规律和准则,不管盲盒穿上什么外
衣,其基本属性依旧是商品。因此,经营者必须承担法定的质量担保责任,确保商品的质量信息真实,不得作
出虚假､夸大或者引人误解的宣传,保障消费者在知情的前提下购买。
(摘自《北京青年报》2021 年 01 月 28 日)
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A. 盲盒，就跟商家通过抽奖来营销商品的策略一样，消费者事先并不知道盒子里装的是哪一款，极易刺激
消费者购买的欲望。
B. 有的盲盒“挂羊头卖狗肉”：商家卖“三无”产品，有的产品存在划痕、掉漆、污渍等各种质量瑕疵。
C. 有的商家在网上售卖宠物活体盲盒，这给销售违法违禁物品提供了渠道，会给社会带来健康安全风险。
D. 由于盲盒消费群体是未成年人和年轻人，因此盲盒消费者很容易被诱导非理性消费。
5. 根据材料三的内容，下列说法正确的一项是( )
A. 作者指出，消费者购买盲盒是被商家夸大的商品价值、虚构的中奖概率所误导造成的，商品本身没有过
硬的竞争力。
B. 盲盒市场的火爆，这与当前市场经济发展的繁荣是分不开的，也跟一些盲盒产品有一定创意有关系。
C. 每年有 20 万消费者全年在盲盒上的花费超过 2 万元，甚至有消费者一年要耗资百万来购买盲盒，这是
为了说明盲盒利用了消费者的赌博心理。
D. 盲盒市场的火爆可能还会持续较长一段时间，因此我们要从长远考虑，加大对盲盒市场的监管力度。
6. 材料一说“当抽盲盒成为一种风潮，就有可能打开‘潘多拉的魔盒’”。请简要谈谈你对这句话的理解，
并结合材料简要分析如何避免打开这一“魔盒”。
【答案】4. C 5. B
6. （1）这句话的理解：如果任由抽盲盒现象泛滥下去，不加以监管，这种现象最后很可能给社会带来严重
后果。
（2）努力的方面：①国家相关部门要切实担起监管职能，不能任由盲盒游走在法律法规边缘，应该规范经
营者销售盲盒的行为；②盲盒经营者应该遵纪守法，诚信经营；③盲盒消费者应该理性消费，切勿盲目购
买盲盒；
【解析】
【4 题详解】
本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
A.“就跟商家通过抽奖来营销商品的策略一样”错误。由材料一第一段原文“正是这种类似于抽奖的营销
策略,极易刺激消费者购买的欲望”可知，是“类似于”，而不是“一样”。
B.“有的盲盒‘挂羊头卖狗肉’”错误。由材料一“有的盲盒‘挂羊头卖狗肉’，里面装的是假名牌、山
寨品或二次销售品；有的盲盒卖的是‘三无’产品，没有生产日期、质量合格证，存在划痕、掉漆、污渍
等各种质量瑕疵”可知，原文说的是有的盲盒卖的是“三无”产品，没有生产日期、质量合格证，存在划
痕、掉漆、污渍等各种质量瑕疵，不是说“挂羊头卖狗肉”的盲盒（假货）。
D.“由于盲盒消费群体是未成年人和年轻人”错误。由材料一最后一段原文“盲盒主要的消费群体是未成
年人和年轻人，容易被诱导非理性消费”可知，原文说的是“主要”是未成年人和年轻人。
故选 C。
【5 题详解】
本题考查学生理解概括文本信息的能力。
A.“作者指出”错误。由材料三第二段原文“在他们看来，消费者购买盲盒是被商家夸大的商品价值、虚
构的中奖概率所误导，商品本身并没有过硬的竞争力”可知，原文说的是“在他们（有人）看来”，不是
作者的观点。
C.“这是为了说明盲盒利用了消费者的赌博心理”错误。由原文“盲盒市场存在过度消费的现象。2019 年
8 月，天猫国际发布的《95 后玩家剁手力榜单》显示，每年有 20 万消费者全年在盲盒上的花费超过 2 万元，
甚至有消费者一年要耗资百万来购买盲盒”可知，材料三第三段举这种现象是为了说明说盲盒市场存在过
度消费的现象。
D.“盲盒市场的火爆可能还会持续较长一段时间”于文无据。材料三第四段原文说盲盒的背后是不断涌动
发展的潮流文化，潮流文化本就“兴也勃焉，亡也忽焉”，只能存在一时，不可能存在一世。
故选 B。
【6 题详解】
本题考查学生理解句子含义和对文章内容的筛选和概括的能力。
“当抽盲盒成为一种风潮”说明抽盲盒的人比较多，甚至泛滥；由句子“一些假冒伪劣、过期库存商品乃
至违法违禁物品也随之冒出”可知，抽盲盒现象泛滥一旦泛滥，那么出现一些假冒伪劣、过期库存商品乃
至违法违禁物品，很可能给社会带来严重后果。所以这句话的意思是：如果任由抽盲盒现象泛滥下去，不
加以监管，这种现象最后很可能给社会带来严重后果。
努力的方面：
由原文“也正是出于保护消费者合法权益和规范盲盒市场发展的目的，加强盲盒监管的呼声也在水涨船高。
此前，已有一些市场主体表示希望监管部门能够及时介入，肃清行业发展”可知，国家相关部门要切实担
起监管职能，不能任由盲盒游走在法律法规边缘，应该规范经营者销售盲盒的行为。
由原文“经营者必须承担法定的质量担保责任,确保商品的质量信息真实，不得作出虚假、夸大或者引人误
解的宣传，保障消费者在知情的前提下购买”可知，盲盒经营者应该遵纪守法，诚信经营。
由原文“现在，中消协发布消费提示，指出了当前盲盒市场存在的一系列问题，既是提醒消费者理性购买，
也预示着盲盒市场不是监管死角，种种乱象将会得到逐步遏制”可知，盲盒消费者应该理性消费，切勿盲
目购买盲盒。
（三）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
女人与花朵
迟子建
①大约没有女人不爱花的。
②在爱花上，乡下女人比城里女人要运气多了。她们可以在自己的田园上种植花卉，譬如在窗前种上
一排金灿灿的向日葵，在墙角种上开喇叭花形状的爬山虎，在花圃的边缘种上风风光光的矢车菊。这样的
花朵，总是与风雨同呼吸。它们最能真切地感受到阳光的照拂，能够感受到蝴蝶与蜜蜂的触角抚弄它们时
的那种甜蜜的疼痛。
③城里的女人怎么养花呢？她们没有自己的土地，至多不过在阳台上养些盆花，杜鹃啦，茉莉啦，菊
花啦或者含笑、玻璃翠、月季等等。这些花也会开，但由于没有开在户外，总给人一种贫血的感觉，往往
是才开两三天，花朵就不精神了。而乡下女人种的那些花，根本不用侍弄，它们开得有声有色、轰轰烈烈
的。即便是有鸡或狗刨了它的根，或者是狂风吹弯了它的腰，它也能顽强地继续开着花朵。
④能养盆花的城里女人算是幸运的。这样的人家多半人丁兴旺，因为养花缺不了水，而浇水是需要人
的。对于那些经常外出的人家来讲，只能养从花店买回来的花了。不然你在家摆了几盆花，一个月外出回
来后，会发现它们枯死在盆中，看上去像一团垃圾。
⑤花店里的花，普通的如康乃馨和剑兰，稍好一点的是玫瑰和百合，名贵的当属马蹄莲和郁金香。养
这样的花一定要透明的玻璃花瓶，能清楚地看到水的位置、水中碧绿的茎叶等等。如果用密不透光的瓷瓶，
看不到茎，养在其上的花朵就给人一种突兀感。不过这样的花即便天天剪枝和换水，也不如开在大地的花
来得持久。玫瑰三四天就会蔫软，百合开得再长也超不过一星期，康乃馨如果侍弄好了倒能开个十天左右，
不过你天天剪枝，最后把她剪得瘦小伶仃，茎短了，叶子少了，一堆光秃秃的花簇拥在一起，实在没什么
美感了。其实赏花不单单看花朵本身，也要看它的茎和叶子。所以古人写那些赏花的句子，极少对着居室
里的花朵抒发感情的。他们大多去花园或者荒野里赏花，这样的花有了草或者山的映衬，有了月光的点缀，
有了流水的烘托，才有了灵性和美感。比如白居易《忆江南》中的“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”，
苏轼《望江南》中“试上超然台上看，半壕春水一城花”，黄庭坚《水调歌头》中的“溪上桃花无数，花
上有黄鹂”等等。没有一个不是在大自然中抒发对花的情感的。如此说来，居室里的花朵是可怜的，它们
没有清风明月的抚慰，呼吸的是室内缺氧的污浊的空气，感受到的是透过玻璃窗疲惫地钻进来的阳光，吸
吮的是带着漂白粉气息的自来水，它们的哀愁又有谁知道呢？我们这些爱去买花的城里女人，也许正是用
花儿的哀愁来给自己换来愉悦的心境。
⑥女人爱花，是天性使然。我觉得花也是母性的，它水性十足，娇柔、脆弱、艳丽而多情。它的这些
特点，是男性们所不能有的。这些花也喜欢女人柔软的手指抚弄它们。而花朵的芬芳也滋养了女人。
⑦我发现，一个地方的花朵的脾性与那个地方女人的脾性有很大关联。比如我的故乡大兴安岭，最常
见的一种花是野菊花。这花从夏天一直能开到深秋下霜时节。它朵不大，花心黄黄的，圆圆的，硬硬的，
像颗纽扣。而围绕花心的那些匀称、细碎的紫色花瓣，看上去那么密实、浑厚。这花不怕风吹雨打，很皮
实，极像我故乡的那些女人，坚强、隐忍、安静而朴素。在南方，我见到最多的一种花是池塘里的荷花，
它们看上去滋润、优雅而娇羞，极似那些身姿婀娜的江南女人。
⑧当然，花朵并不都是美好的。也有“恶之花”，有一些漂亮的花确是有毒的。就如同女人群中也有
如蝎如虎的人一样。但不管怎么说，世界上有了姹紫嫣红的花朵，有了形形色色爱花的女人，这世界才显
得丰富多彩。
⑨由于爱花，女人还喜欢做一些关于花的美梦。我就曾经在梦中见过比澡盆还要大的桃花，见过能开
上百朵花的百合。梦里的花比现实的要火爆多了。
⑩我想花朵也许是女人的灵魂。
（有删改）
7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）
A. 城里女人在养花上是没有什么乐趣的，她们没有自己的土地，至多不过在阳台上养些盆花，这些花总给
人贫血的感觉。
B. 文章第⑦段写到野菊花，目的是要表现所有北方女人的坚强、隐忍、安静和朴素，从而证明一个地方的
花朵的脾性与那个地方女人的脾性的关联。
C. 文章娓娓道来，既高度赞美了花的美好，女性的善良，又指出了不是所有的花都是值得喜爱的，正如女
性也不一定都是善良的。
D. 文章托物言志，借描写花朵来寄托作者对人生深刻的感悟，表达了迟子建文字独有的那种淡淡的哀愁。
8. 请鉴赏文章第⑤段划线部分的语言特色。
9. 请简要赏析文章首尾两段。
【答案】7. C 8. （1）语言古朴典雅，三处引用到了古诗文（答“用到了引用的艺术手法”也可以）；（2）
句式整齐，运用了排比句式增强了文章语言的气势，表达的感情更为浓烈；（3）运用了拟人的手法，说居
室里的花“感受到的是透过玻璃窗疲惫地钻进来的阳光”，它们是哀愁的，赋予花朵以人的感情；（4）运
用了反问的修辞手法，“它们的哀愁又有谁知道呢”，强化了情感。
9. （1）艺术特色：文章首尾两段语言凝练简洁；尾段运用了暗喻（比喻）的手法，将花朵比喻成女人的灵
魂；
（2）作用：①首段总领全文，尾段总结全文；②首尾两段都起到了点题作用，都照应了文章的标题——“女
人与花朵”。③首尾两段前后呼应，使得文章结构紧凑；④点明主题，都体现了女人与花的亲密关系。
【解析】
【7 题详解】
本题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。
A.“城里女人在养花上是没有什么乐趣的”错误。文章并没说“城里女人在养花上是没有什么乐趣的”，
只是说城里养花的条件不如乡下，养的花也没有乡下养得好。
B.“目的是要表现所有北方女人的坚强、隐忍、安静和朴素”错误。原文说的是“极像我故乡的那些女人”，
迟子建的故乡在黑龙江，并不是指整个北方的女人，而且“所有”一词也过于绝对。
D.“表达了迟子建文字独有的那种淡淡的哀愁”错误。本文没有“淡淡的哀愁”，“托物言志”的提法也
不准确。
故选 C。
【8 题详解】
本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
由原文“比如白居易《忆江南》中的‘山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头’，苏轼《望江南》中‘试上超
然台上看，半壕春水一城花’，黄庭坚《水调歌头》中的‘溪上桃花无数，花上有黄鹂’等等”可知，引
用了白居易《忆江南》、苏轼《望江南》、黄庭坚《水调歌头》中的诗句，三处引用到了古诗文，语言古朴
典雅。
句子“呼吸的是室内缺氧的污浊的空气，感受到的是透过玻璃窗疲惫地钻进来的阳光，吸吮的是带着漂白
粉气息的自来水”运用了排比句式，句式整齐，增强了文章语言的气势，表达的感情更为浓烈；
句子“感受到的是透过玻璃窗疲惫地钻进来的阳光”运用了拟人的手法，说居室里的花“感受到的是透过
玻璃窗疲惫地钻进来的阳光”，“疲惫”一词，表现它们是哀愁的，赋予花朵以人的感情；
“如此说来，居室里的花朵是可怜的，它们没有清风明月的抚慰，呼吸的是室内缺氧的污浊的空气，感受
到的是透过玻璃窗疲惫地钻进来的阳光，吸吮的是带着漂白粉气息的自来水，它们的哀愁又有谁知道呢？”
运用了反问的修辞手法，“它们的哀愁又有谁知道呢”，强化了情感。
【9 题详解】
本题考查学生赏析段落作用和艺术特色的能力。
艺术特色：首段和尾段分别是一句话“大约没有女人不爱花的”和“我想花朵也许是女人的灵魂”，首尾
两段语言凝练简洁；尾段“我想花朵也许是女人的灵魂”运用了暗喻（比喻）的手法，将“花朵”比喻成
“女人的灵魂”。
作用：
首段“大约没有女人不爱花的”总领全文，文章全篇都在讲女人喜欢花，尾段“我想花朵也许是女人的灵
魂”总结全文，表明女人都爱花。
首段“大约没有女人不爱花的”和尾段“我想花朵也许是女人的灵魂”都是在讲女人和花的关系，都起到
了点题作用，都照应了文章的标题——“女人与花朵”。
首段“大约没有女人不爱花的”在讲女人与花，尾段“我想花朵也许是女人的灵魂”也在讲女人与花，首
尾两段前后呼应，使得文章结构紧凑。
首段“大约没有女人不爱花的”和尾段“我想花朵也许是女人的灵魂”都是在讲女人和花的关系紧密，点
明主题，都体现了女人与花的亲密关系。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
孔子曰：“与其不得中庸，必也狂狷乎！”又云：“狂者进取，狷者有所不为也。”此盖失于周全之
道，而取诸偏至之端者也。然则有所不为，亦将有所必为者矣；既云进取，亦将有所不取者矣。如此，性
尚分流，为否异适矣。
范式字巨卿，山阳金乡人也，一名氾。少游太学．．，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归
乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，獉獉 。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，
请设见孺子焉馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖
违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
式仕为郡功曹。后元伯寝疾笃，同郡郅君章、殷子徵晨夜省视之。元伯临尽，叹曰：“恨不见吾死友！”
子徵曰：“吾与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？”元伯曰：“若二子者，吾生友耳。山阳范巨卿，
所谓死友也。”寻而卒。式忽梦见元伯玄冕垂缨屣履而呼曰：“巨卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄．
泉．。子未我忘，岂能相及？”式怳然觉寤，悲叹泣下，具告太守，请往奔丧。太守虽心不信而重违其情，
许之。友之服，投其葬日，驰往赴之。式未及到，而丧已发引，既至圹，将窆，而柩不肯进。其母抚之曰：
“元伯，岂有望邪？”遂停柩移时，乃见有素车白马，号哭而来。其母望之曰：“是必范巨卿也。”巨卿
既至，叩丧言曰：“行矣元伯！死生路异，永从此辞。”会葬者千人，咸为挥涕。式因执绋而引，柩于是
乃前。式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。
后到京师，受业太学。时诸生长沙陈平子亦同在学，与式未相见，而平子被病将亡，谓其妻曰：“吾
闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死。吾殁后，但以尸埋巨卿户前。”乃裂素为书，以遗巨卿。既终，妻从
其言。时式出行适还，省书见瘗，怆然感之，向坟揖哭，以为死友。乃营护平子妻儿，身自送丧于临湘。
未至四五里，乃委素书于柩上，哭别而去。其兄弟闻之，寻求不复见。长沙上计掾史．．．．到京师，上书表式行
状，三府并辟．，不应。
举州茂才，四迁荆州刺史。友人南阳孔嵩，家贫亲老，乃变名姓，佣为新野县阿里街卒。式行部到新
野，而县选嵩为导骑迎式。式见而识之，呼嵩，把臂谓曰：“子非孔仲山邪？”对之叹息，语及平生。曰：
“昔与子俱曳长裾，游息帝学。吾蒙国恩，致位牧伯，而子怀道隐身，处于卒伍，不亦惜乎！”嵩曰：“侯
嬴长守于贱业，晨门肆志于抱关。子欲居九夷不患其陋贫者士之宜岂为鄙哉式敕县代嵩嵩以为先佣未竟不
肯去。
式后迁庐江太守，有威名，卒于官。
（选自《后汉书·范式列传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 子欲居九夷／不患其陋贫者／士之宜／岂为鄙哉／式敕县代嵩／嵩以为先佣／未竟／不肯去
B. 子欲居九夷／不患其陋／贫者士之宜／岂为鄙哉／式敕县代嵩／嵩以为先佣未竟／不肯去
C. 子欲居九夷／不患其陋／贫者士之宜／岂为鄙哉／式敕县代嵩／嵩以为／先佣未竟／不肯／去
D. 子欲居九夷／不患其陋／贫者士之宜／岂为鄙哉／式敕县代嵩／嵩以为先佣／未竟／不肯／去
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 太学，是西汉出现的设在京师的全国最高教育机构，也是明清科举考试的考试地点之一，文中“少游太
学”指年轻时在太学游学。
B. 黄泉，在中国本土文化中是指人死后所往之地，也就是阴曹地府，古人以黄泉地带为人死后居住的地下
世界。
C. 上计掾史，官名，东汉、三国、南朝宋、齐及十六国前燕等均置，为县郡国派赴上级机关或京师呈递计
簿的属吏。
D. “辟”是指被征召出仕，是自上而下的选官方式，与文中“举州茂才”的选官方式不同。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 君子和而不同。孔子认为，不一定只有言行合乎中庸的人值得交朋友朋友，性格狂狷的人同样值得结交
为朋友。
B. 范式重信诺。范式在太学求学时跟张劭关系很好，分别时，范式约定两年后要去拜见张劭家人，到约定
的那天，范式果然前往。
C. 范式重情义。张劭死后，范式火速赶回奔丧，并亲自执绋为引，还留下来为坟墓修好坟树，然后才回到
京师太学。
D. 范式关心好友。巡视新野时，县里选派孔嵩做导骑欢迎范式，范式认出了孔嵩，并为孔嵩的遭遇感到惋
惜。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）太守虽心不信而重其情，许之。式便服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。
（2）吾闻山阳范巨卿，烈士也，可以托死。吾殁后，但以尸埋巨卿户前。
【答案】10. B 11. A 12. C
13. （１）太守虽然心里不相信，但认为范式这种感情是可贵的，就同意他奔丧。范式就穿着朋友的丧服，
按照下葬的日子，骑马奔赴元伯家中。
（２）我听说山阳范巨卿，是一位义士，可以用来生死相托。我死后，只用把我的尸体埋在巨卿门前就好
了。
【解析】
【分析】
【10 题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句子翻译：孔子想居九夷，不嫌鄙陋。穷贫是读书人的本分，难道这是鄙贱吗？”范式令县代孔嵩，孔嵩
认为先被雇，被雇的日期也未满，不肯去。
“贫者”做“士之宜”的主语，中间不能断开，排除选项 A；
“先佣未竟”是“以为”的具体内容，中间不能断开，排除选项 CD。
故选 B。
【11 题详解】
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
A.“也是明清科举考试的考试地点之一”错误。明清没有太学。乡试，由各地州、府主持考试本地人，一
般在八月举行，故又称“秋闱”。明、清两代定为每三年一次，在各省省城（包括京城）举行；会试，是
中国古代科举制度中的中央考试，因考试在春天举行，故又称为春试或春闱。应考者为各省的举人，由礼
部主持，在京师举行考试，会试在北京内城东南方的贡院举行。殿试为科举考试中的最高一段，由武则天
创制于神都紫微宫洛城殿，所以是从唐开始的，地点是在皇宫。
故选 A。
【12 题详解】
本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
C.“然后才回到京师太学”错误。应该是回到任郡功曹的位置上，文章没有明确说他悼念好友之后就立马
去了京师太学，说的是“为修坟树，然后乃去”。
故选 C。
【13 题详解】
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
赋分点：（1）“许”，同意。第一个“服”，穿着。“投”，按照。“驰往”，骑马奔赴。
（2）“山阳范巨卿，烈士也”，判断句，“也”表判断。“烈士”，义士。“可以”，可以用来。“殁”，
死。“但”，只。“户前”，门前。
【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去
翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译
的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的
最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译
为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作
为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习
惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、
润色，适当的进行意译。
翻译：
孔子说：“交不到言行合乎中庸的人为朋友，也一定要与狂狷的人为朋友啊。”又说：“狂者进取，
狷者不肯做坏事。”这大概是不能求全，只好取之于偏至的一种办法吧。既然这样，那么，能够有所不为，
也一定会有所为，既然说过了要进取，也将会有所不取。按照这样的说法，人的性情尚且不同，为与不为，
各有所适而已。
范式字巨卿，山阳金乡人，一名汜。年轻时进太学，为诸生，与汝南张劭结为朋友。张劭字元伯。两
人告假归乡里。范式对元伯说：“二年以后我当回来，到您家来拜谒令尊令堂大人，并且看看您的儿子呢。”
于是两人共约定日期。后来日子快到了，张元伯将这件事的详细情况统统告诉了他母亲，请母亲准备好的
酒饭等待范式的到来。他母亲说：“一别两年，千里之外讲的话，你为什么相信得这样认真呢？”答道：
“范巨卿是个极讲信实的人，一定不会违约的。”母亲说：“既然这样，为你准备酒饭好了。”到那天，
范巨卿真的到了，升堂拜饮，尽欢而别。
范式任郡功曹。后来张元伯害了重病，同郡人郅君章、殷子征白天晚上看视他。元伯临终时，叹息道：
“遗憾不见我的死友！”殷子征说：“我与君章全心全意招扶你，我们不是死友，您到哪里去找死友呢？”
元伯道：“像你们两位，是我的生友啊，山阳范巨卿才是我的死友哩。”不久，逝世。范式忽然梦见元伯
黑冠垂缨屣履而呼道：“巨卿，我已某日死，当按时下葬，永归黄泉。您没有忘记我的话，能不能在下葬
时赶到？”范式忽然觉醒，悲叹泪下，报告太守，请求让他去奔丧。太守虽然心里不相信，但认为范式这
种感情是可贵的，就同意他奔丧。范式就穿着朋友的丧服，按着下葬的日子，骑马奔赴到元伯家中。范式
还未到，元伯的丧已经发引，达到圹井，将下棺，这时灵柩抬不动，不肯进。他母亲拍着柩说：“元伯，
难道还有所望吗？”就把柩停了一会儿，只见素车白马，号哭而来。他母亲望了一望，道：“这一定是范
巨卿啊！”巨卿到，对柩叩头说：“去了元伯！死生路异，永别了。”参加送葬的一千多人，都为之流泪。
范式于是执绋为引，柩才移动向前。范式就留在坟墓旁边，修好坟树，然后回去。
后来到了京师，进太学学习。这时诸生长沙陈平子也同在太学，不认识范式，陈平子抱病将死，对他
的妻子说：“我听说山阳范巨卿，是一位义士，可以用来生死相托。我死后，只用把我的尸体埋在巨卿门
前就好了。”于是撕了一块素，写了一封信给巨卿。死后，妻子照着平子的遗嘱办了。这时，范式刚好出
外回来，看了陈平子的信和他的坟墓，不胜悲痛，对着坟拱手作揖，哭泣不止，认为是他的死友。于是护
理平子的妻儿，亲自送丧回临湘。在还隔临湘四五里的地方，将素书放在死柩上，哭别而去。平子的兄弟
听说了，寻找不见。长沙上计掾史到京师，上书表范式的行状，三府都争征召，不应。
举州的茂才，四升至荆州刺史。友人南阳孔嵩，家里贫穷，父母亲又都老了，于是改名换姓，被雇做
新野县阿里街的小卒。范式巡视新野，县里选了孔嵩做导骑欢迎范式。范式认识他，叫孔嵩，挽着孔嵩的
手臂道：“你不就是孔仲山吗？”相对叹息，谈到平生的经历，说：“从前我与你都穿着长袍，在太学里
学习，我蒙国家的恩德，位至刺史，你竟怀道隐瞒着自己的身份，处在卒伍，实在可惜啊！”孔嵩说：“侯
嬴长期做着夷门卒，看守城门，非常快意。孔子想居九夷，不嫌鄙陋。穷贫是读书人的本分，难道这是鄙
贱吗？”范式令县代孔嵩，孔嵩认为先被雇，被雇的日期也未满，不肯去。
范式后来升庐江太守，有威名，死在任上。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
拟行路难（其一）
鲍照
奉君金卮之美酒，玳瑁玉匣之雕琴。
七彩芙蓉之羽帐，九华蒲萄①之锦衾。
红颜零落岁将暮，寒光宛转时欲沉。
愿君裁悲且减思，听我扺节行路吟。
不见柏梁②铜雀上，宁闻古时清吹音。
【注】①九华蒲萄：以许多蒲萄组成花纹的图案。蒲萄，即葡萄。锦衾：用锦做成的被子。②柏梁：台名，
公元前 115 年（汉武帝元鼎二年）建，在长安。铜雀：台名，曹操于公元 210 年（建安十五年）建，在邺
城（今河南省临漳县）西北。柏梁台和铜雀台都是歌咏宴游的场所。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗歌前四句用了铺排的手法，连用四个排比句，华丽的“美酒”、“雕琴”、“羽帐”、“锦衾”，精
美绝伦，色彩缤纷。
B. 诗歌的第五六句抒发红颜易老、岁月迟暮的感伤情感，与前文的色彩绚丽形成鲜明对照。
C. 本诗由献列各种精美的器玩以行乐解忧，导向人生苦痛的感慨，再折回击节吟唱，最后以清吹不永做结，
具有波谲云诡、跌宕生姿之特点。
D. 本诗辞藻上不事雕琢，境界开阔，节奏多变，思想深沉含蓄，抒情上一悲到底，酣畅淋漓。
15. 请结合诗句内容简要分析本诗的最后四句在表情达意上有哪些特点。
【答案】14. D 15. （１）诗歌的第七八句，运用了直抒胸臆（直接抒情）的手法，希望人们能够节制
悲伤，放开心怀听作者扺节而歌；（２）诗歌最后两句用典抒情，通过使用有关柏梁台、铜雀台的典故，表
达世事沧桑之感；（３）诗歌最后一句还使用了反问手法来抒情，加强了情感的表达力度。
【解析】
【分析】
【14 题详解】
本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
D.“本诗辞藻上不事雕琢”错，辞藻应该是华美的，同时“一悲到底”也错，诗歌的第七八句反过来劝慰
人们要“裁悲”、“减思”，节制和排遣自己的伤痛，在抒情上是有节制的。
故选 D。
【15 题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。
“愿君裁悲且减思，听我扺节行路吟”，句意为希望你节制悲伤减少忧愁，听我侧击行路难的歌调。运用
了直抒胸臆（直接抒情）的手法，作者不愿让这无边无际的忧愁吞噬人的灵魂，又反过来劝慰人们“裁悲、
减思”，希望人们能够节制悲伤，学会排遣自己的伤痛。
“不见柏梁铜雀上，宁闻古时清吹音”，句意为君不见汉时的柏梁台，魏时的铜雀楼都早已灰飞烟灭，难
道有谁还能够听到古时候的清音管乐？诗歌最后两句用典抒情，通过使用有关柏梁台、铜雀台的典故，表
达世事沧桑之感；
“宁闻古时清吹音”，诗歌最后一句使用了反问手法来抒情，比起陈述句式，更能加强诗人的情感。
（三）名篇名句默写
16. 补写出下列句子中的空缺部分.
（1）屈原在《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩的现状的两句“_________，
_________。”
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中通过具体的社会活动画面，借历史影射现实，说南宋的失败，
金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“_________，_________。”
（3）文天祥《过零丁洋》中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：“_________，
_________。”
【答案】 (1). 固时俗之工巧兮 (2). 偭规矩而改错 (3). 佛狸祠下 (4). 一片神鸦社鼓 (5).
山河破碎风飘絮 (6). 身世浮沉雨打萍
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法，“兮”“偭”“佛”“狸”“祠”“社”“絮”。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下列小题。
何为鲸落？从字面含义来看，它描述的是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程。在生物学
意义上，它指的是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统。当这样一个独特的生态现象进入公
众视野，人们惊叹大自然的瑰丽奇幻，更为“一鲸落而万物生”这一说法所指代的故事打动。不少人将鲸
落视作“献给大海的浪漫”，赋予其温柔而又诗意的内涵。鲸落是一个漫长的过程。摄食鲸的身体，仅仅
是这场饕餮盛宴的开始。当大块的鲸肉被掠食干净，深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物就会 地散去。随后，多
毛类和甲壳类动物会 地聚拢过来，它们直接利用鲸骨及附近营养丰富的沉积物生活，快速繁殖、
扩张。慢慢的，鲸的身体在深海厌氧分解过程中悄悄释放出硫化物，依赖硫化物生活的细菌将其转化为有
机质，造就了依赖有机质而存在的生物群落。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩而成为生物欢腾的乐园。整个过
程 ，长达数十年甚至上百年。
鲸落对海洋生态系统具有重要意义，但其发生却有很大偶然性。直到现在，人类发现的现代自然鲸落
的数量，不超过 50 个。令人担忧的是，随着全球气候的变化及人类活动的影响，鲸被捕杀或者由于受到声
呐干扰而搁浅的数量增多，海洋中鲸类数目急剧减少，鲸落也变得稀少。深海生物对于环境变化的抵抗能
力较浅海和近海更低，一旦潜在的海洋生态系统平衡被打破，带来的危害 。
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 心满意足 蹑手蹑脚 严丝合缝 不容小觑
B. 称心如意 小心翼翼 天衣无缝 不容小觑
C. 称心如意 蹑手蹑脚 天衣无缝 触目惊心
D. 心满意足 小心翼翼 严丝合缝 触目惊心
18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 令人担忧的是，全球气候的变化及人类活动的影响，鲸被捕杀或者由于受到声呐干扰而搁浅的数量增多，
海洋中鲸类数目急剧减少，鲸落也变得稀少。
B. 令人担忧的是，随着全球气候的变化及人类活动的影响，鲸被捕杀或者由于受到声呐干扰而搁浅的数量
增多，海洋中鲸类数目急剧减少，鲸落也变得稀少。
C. 令人担忧的是，随着全球气候的变化及人类活动的影响，鲸被捕杀或者由于受到声呐干扰的原因而搁浅
的数量增多，海洋中鲸类数目急剧减少，鲸落也变得稀少。
D. 令人担忧的是，随着全球气候的变化及人类活动的影响，鲸被捕杀或者由于受到声呐干扰而搁浅的数量
增多，海洋中鲸类数目加倍减少，鲸落也变得稀少。
19. 下列各句中的问号和文中“何为鲸落？”的问号用法相同的一项是（ ）
A. 诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？
B. 这些普通的战士不值得歌颂吗？他们将青春献给了祖国。
C. 这是什么精神？毫无疑问，是国际主义的精神。
D. 高三那年跟你同桌的那个小胖，你还记得他么？
【答案】17. A 18. B 19. C
【解析】
【17 题详解】
本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空处，心满意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。称心如意：
形容心满意足，事情的发展完全符合心意。
此处的语境是指深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物就会心情很愉悦高兴地散去，所以此处应该用成语“心满意
足”。
第二空处，蹑手蹑脚：放轻脚步走的样子，强调动作。小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言
行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意，强调心理。
此处的语境是指多毛类和甲壳类动物会放轻脚步走地聚拢过来，强调动作，所以此处应该填写“蹑手蹑
脚”。
第三空处，严丝合缝：指缝隙严密闭合，事物之间密切相关。天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么
毛病。
此处的语境是指整个过程严密闭合，所以此处应该用成语“严丝合缝”。
第四空处，不容小觑：指不能小看、不能轻视。触目惊心：意为看见某种严重情况，心里感到震惊，主语
是人，前面往往是“让人”、“令人”。
此处的语境是指带来的危害不能小看、不能轻视，所以此处应该用成语“不容小觑”。
故选 A。
【18 题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A.成分残缺，缺少介词“随着”；
C.句式杂糅，“由于……的原因”杂糅；
D.搭配不当，“加倍减少”搭配不当。
故选 B。
【19 题详解】
本题考查学生理解标点符号作用的能力。
文中“何为鲸落？”的问号用法是表设问。
A.表选择问；
B.表反问；
C.表设问；
D.表一般疑问。
故选 C。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
15 个字。
沉睡数千年，①_______。近期，神秘的三星堆考古备受瞩目，在各平台引发霸屏之势。以往对考古没
什么兴趣的年轻人，这次也积极地加入了互动。三星堆考古之所以“出圈”并且收获青少年群体的关注，
是因为这次考古行动不仅生动展示了中华文明早期历史的灿烂成就，②_________，带着所有人进行了一场
穿越时空之旅。
中央广播电视总台连续 4 天直播，各直播平台、短视频平台也开展了立体式报道，将一副绚烂的古蜀
图景展现在我们面前。比起以往的一年半载“憋大招”，③_________，隔三岔五就公布让人惊喜的发现。
参与意识强烈的青少年在“沉浸式”追剧的同时，惊叹文物的精美和历史的厚重。三星堆考古现象级热度
的背后，是文化的传承和发扬与时代同频共振、与青少年实时互动。
【答案】 (1). 一醒惊天下（应该出现“醒”、“醒来”等关键词） (2). 更是创新传播方式（而且创
新了传播方式） (3). 这次考古成了一部流畅的“连续剧”
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空处，由下句“近期，神秘的三星堆考古备受瞩目，在各平台引发霸屏之势”可知，三星堆考古引起
大家的关注，结合上句“沉睡数千年”可知，以前“沉睡”没有被关注，现在被关注了，说明现在“醒了”，
所以此处应该填写“一醒惊天下”。
第二空处，由下文“带着所有人进行了一场穿越时空之旅”和“中央广播电视总台连续 4 天直播，各直播
平台、短视频平台也开展了立体式报道，将一副绚烂的古蜀图景展现在我们面前”可知，此次的传播方式
与以往的传播方式不同，采取电视总台连续 4 天直播、直播平台、短视频平台等创新方式传播，所以此处
应该填写“更是创新传播方式”。
第三空处，由下句“隔三岔五就公布让人惊喜的发现”可知，说明消息连续不断的公布，就像人们看“连
续剧”一样，所以此处应该填写“这次考古成了一部流畅的‘连续剧’”。
21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 60 个字。
日本政府当地时间 13 日上午召开内阁会议，正式决定将东京电力公司福岛第一核电站内储存的核废水
排放入海。
东京电力公司此前表示，经过处理，核废水当中的绝大部分放射性元素都可以清除，但是“氚”没有
办法清除。他们会把废水里氚的浓度稀释到日本国家标准的 1/40，不会对海洋造成污染。但此前媒体披露，
即使经过处理，污水中也不可能只含有“氚”，里面还有碳 14、钴 60、锶 90 等放射性物质残留。
含有放射性物质的污水一旦被排入大海会造成什么影响呢？首先，日本太平洋沿岸海域将受到影响，
特别是福岛县周边局部水域，之后污水还会污染东海。一家来自德国的海洋科学研究机构的计算结果显示，
从排放之日起，57 天内放射性物质就将扩散至太平洋大半区域，3 年后美国和加拿大就将遭到核污染影响。
【答案】日本决定将核废水排放入海；经过处理的核废水仍会含有“氚”及其他放射性物质残留；一旦被
排入大海将影响全球的海洋环境。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
对新闻报道进行压缩时，要理清层次，抓住时间、地点、人物、主要事件及意义等主要信息。
材料共有三段组成，由第一段“日本政府当地时间 13 日上午召开内阁会议，正式决定将东京电力公司福岛
第一核电站内储存的核废水排放入海”可概括出主要事件“日本决定将核废水排放入海”；
由第二段“即使经过处理，污水中也不可能只含有‘氚’，里面还有碳 14、钴 60、锶 90 等放射性物质残
留”可概括出信息“经过处理的核废水仍会含有‘氚’及其他放射性物质残留”；
由第三段“首先，日本太平洋沿岸海域将受到影响，特别是福岛县周边局部水域，之后污水还会污染东海。
一家来自德国的海洋科学研究机构的计算结果显示，从排放之日起，57 天内放射性物质就将扩散至太平洋
大半区域，3 年后美国和加拿大就将遭到核污染影响”可概括出影响“一旦被排入大海将影响全球的海洋环
境”。
四、写作
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
事了拂衣去，深藏身与名。 ———李白《侠客行》
不与人争得失，惟求己有知能。 ———王永彬《围炉夜话》。
莫等闲，白了少年头，空悲切。 ———岳飞《满江红》
愿以深心奉尘刹，不予自身求利益。 ———张居正
出名要趁早。 ———张爱玲
高三 5 班的一次语文课上，老师给出了以上五句名言，要求同学们就自己对以上五句话的思考，以“青春
与美名”为主题，写一篇演讲稿，然后给全班师生做一次演讲。请你以 5 班的一名同学的身份，完成这一
篇演讲稿。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800
字。
【答案】例文：
趁青春，扬美名
各位老师、同学们：
大家好。今天我演讲的题目是“趁青春，扬美名”。
中国人一向讲究淡泊名利，汲汲于富贵者往往会受到读书人的嘲笑。《老子》就曾说“恬淡为上，胜而
不美”，就连傲气满满的李白都崇尚“事了拂衣去，深藏身与名”的潇洒。这种道家的智慧自然有其可取
之处。然而今天我想借用张爱玲的一句名言劝说各位同学，“出名要趁早”，我们要趁青春，扬美名。
1919 年，27 岁的郭沫若，在狂飙猛进的五四运动中，巨笔如椽，写下《站在地球边上放号》，化身“时
代的巨人”，发出“摧毁旧世界，创造新生活”的呼号；1923 年，24 岁的闻一多，借《红烛》吐露青春的
困惑与希望，坚定对理想的坚毅追求；1925 年，32 岁的毛泽东，独立寒秋，遥望湘江，一首《沁园春·长
沙》，把昂扬向上的青春激情，雄视天下的凌云壮志诠释得淋漓尽致。同学们，这样肆意张扬的青春，你们
难道不羡慕吗？青史留名，你们不向往吗？青春本就是激情飞扬的，为何不趁年轻，建立一番功业，留下
一世美名？
愿以深心奉尘刹，不予自身求利益。趁青春，扬美名，不做为了一己私利蝇营狗苟的势利小人，要做
投身社会，振兴中国的华夏青年。
王中美在电焊行业扎根 19 年，终成中国建造队伍中的“女焊将”，把青春画卷书写在跨越大江大河的
大桥之上；22 岁的陈俊武希望摘掉“中国贫油”的帽子，我国终于拥有了完整的石油加工装置；22 岁的樊
锦诗希望守护好敦煌，我国留住了璀璨的艺术明珠；年轻的“月宫一号”团队，完成了为期 370 天的“月
宫 365”实验，创造了世界上时间最长、闭合度最高的密闭生存实验纪录；90 后、95 后对青春的响亮回答，
写在摘下口罩的勒痕上，写在穿着防护服的陌生背影上，也写在战“疫”烈士的墓志铭上。
我常常想，青春的意义是什么？青春的价值在哪里？今天我想告诉大家，青春的意义在于为国为民奉
献自我，青春的价值在于在人民心中留下美名！
作为新时代的青年人，我们遇上了最好的时代，最好的国家，我们有什么理由沉浸于自我的小圈子，
故作深沉或者不敢出头？今天，我就是要大声地喊出我们青年一代的心声：我们要，趁青春，扬美名！
我的演讲结束，谢谢大家。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】这是一则名言类材料，五句名言全部围绕“青春与美名”阐述观点。这五句话中的第一、二、四
句，强调不要过于在乎一己的名利；第三、五句话是在说青年人应该珍惜时间，努力奋斗，建功立业。再
结合演讲的主题“青春与美名”，要强调青春应该追求美名（写“不求名”属于偏题）。如何追求呢？第二
句和第四句都有回答，比如求“有知能”（追求知识、真理、能力、智慧），成就武亦姝那样的美名；“不
予自身求利益”就是要超越一己得失，为社会、为祖国做贡献，成就秦玥飞那样的美名。
任务要求除了要注意主题之外，还要注意身份要求“5 班的一名同学”，以及演讲对象“全班师生”，表达
要符合身份与语境。最后注意演讲稿的格式。
【立意】1. 肩起青春使命，追求奉献美名；
2. 用奋斗唱响青春美名；
3. 不负人生韶华，留下青春美名；
【素材】1. 让青春的美名因奉献而显扬。“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番
事业。”这绝不是空洞的口号。从汶川地震的志愿者行动，到北京奥运的火炬传递，从反疆独反藏独的惊
天怒吼，到“一带一路”的青春挥洒，这一代年轻人有着极强的民族自信心和国家荣誉感，时代也需要我
们用坚实的肩膀扛起民族复兴的重任。不管是身处象牙塔的年轻大学生，还是扎根基层的青年村官，抑或
是穿行于大街小巷的快递小哥，只要尽心做好本职工作，又何尝不是在为国为家添砖加瓦？把个人梦想汇
入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，我们一定能“肩兹砥柱中流之责任”，让人生的色彩更加绚烂，
让青春的美名更显扬。
2. 青年人应当有风采。青年正值人生鼎盛时光，应当以一往无前的精神，坚定的信念，投身社会所需，挥
洒青春。青年孙中山挥洒青春，远渡重洋寻求救国之法，周恩来挥洒青春，立志为中华崛起而读书。在战
争年代，国家危难之际，无数的青年怀着坚定的理想，投身救国，用鲜血挥洒战场；在和平年代，在国家
用人之际，无数青年积极响应号召，投身国家建设，喊出了国家哪里需要我，我就到哪里去的壮志豪言；
在快速发展的现代，在人民需要之际，无数青年人投身服务人民，用汗水挥洒青春。青年人是新时代的青
年人，更应勇于扛起建设者的大旗，冲锋在前！
3. 李子柒为继承、弘扬这份宝贵的中华田园文化，在美若幻境的视频背后付出了无数艰辛。
为了做一顿中国莱肴，她可以软磨硬泡国宴师傅几个月；为了做一碗正宗兰州拉面，她可以每天揉面至全
身酸痛；为了学会活字印刷术，她可以到处走访探寻传承者。正是有这样一份对向往生活的憧憬，对文化
传承的重视，方有她的火遍全球，方有她让中华文化走入千万外国网友心房的心愿，方有“讲好”中国故
事与文化的可能性。李子柒出名了，对于中国，这样的美名青年，多多益善。
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