小明的家乡是黑龙江青冈县人。在老师的帮助下，使
小明的成绩有了大幅增加。在教室昨晚，小明收到了许多朋
友送来的礼物。漂亮的一位女同学向他表示祝贺。小明介绍
说：“成绩的高低，取决于你发奋努力，此外不能不说没有
老师的启迪。因为考大学，每门学科大约平均应在90分左
右。” 幸福中学的秋天是一所美丽的学校。同学们在一起讨
论、发现并解决学习中的问题，小明在同学们的帮助下，小
红进步很大。小明不仅收获大，而且诸多同学也有很大收获！
小明的成绩一直都很棒，并且经常帮助别的同学。同学们都
在为建设繁荣、富强、民主的社会主义强国。
请你审视下列一段话……
1.小明的家乡是黑龙江青冈县人，
2.在老师的帮助下，使小明的成绩有了大幅增加。
3.在教室昨晚，
4.小明收到了许多朋友送来的礼物。
5.漂亮的一位女同学向他表示祝贺。
6.小明介绍说：
7.“成绩的高低，取决于你发奋努力，
8.此外不能不说没有老师的启迪。
9.因为考大学，每门学科大约应在90分左右。”
10.幸福中学的秋天是一所美丽的学校。
11.同学们在一起讨论、发现并解决学习中的问题，
12.小明在同学们的帮助下，小红进步很大。
13.小明不仅收获大，而且诸多同学也有很大收获！
14.小明的成绩一直都很棒，并且经常帮助别的同学。
15.同学们都在为建设繁荣、富强、民主的社会主义强国。
1
23 4
56 7
8 9程
10 11
13
15
2搭
9数 9关
12
14
杂糅句
表达一个完整的意思时既想用这种句式。又想用那种句式，既想表
达这个意思，又想表达那个意思。把两种句式、两种意思硬糅合在一起，
就反而会使意思的表达不清楚。造成句式杂糅的毛病。
•1、父母主要是以从事农业劳动为主。
父母主要从事农业劳动
父母以从事农业劳动为主
•2、鲁迅作品的去留引发了争议不断。
鲁迅作品的去留引发了争议
鲁迅作品的去留争议不断
1、表被动 深受……所：深受…… ； 深为……所
2、表原因 原因是……造成（引起、诱发、作怪）
3、表目的 把……达到：把……提高；使……达到
4、表条件 根据……状况出发：
5、表意图 本着……为原则：本着……的原则；以……为原则
6、表对象 围绕（以）……为中心：
7、表构成 成分是……配制而成：
8、表范围 大多（是）以……为主：大多是……；以……为主
9、表程度 悬殊很大：……悬殊；……差距很大
10、表数量 大约……左右：大约……；……左右
11、表时间 长达……之久：长达……；达……之久
12、表限制 超过……以上：超过……；……以上
13、表决定 以……即可：以……为宜；……即可
14、表事由 借口……为名：借口……；以……为名
15、表依靠／依据 根据……显示看
本着……为原则——本着……原则；以……为原则
以……即可——以……为宜；……即可
是为了……为目的的——以……为目的的； 是为了……
对于……问题上——对于……问题；在……问题上
由于……下——由于……；在……下
原因是……造成的——原因是……；是由……造成的
经过……下——经过……；在……下
是出于……决定的——是出于……； 是由……决定的
借口……为名——借口……；以……为名
是因为……的原因——是因为……；……是原因
有……组成——有……；由……组成
靠的是……取得的——靠的是……；是……取得的
关键在于……是十分重要的——关键在于……；……是十分重要的
围绕以……为中心——围绕……中心；以……为中心
大多以……为主——大多是……；以……为主
成分是……配制而成的——成分是……；由……配置而成的
是由于……的结果——是由于……；是……的结果
1．一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
2．如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富
的充足是以知识的充足为前提的。
3．这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、
学生和科技工作者也参加了学习。
4．他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而
健谈多了。
5．可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
6．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。
7．年轻人一定要从中华民族伟大复兴的历史高度，充分认识学习社会科学、提高民族素质
的重要意义很有必要。
8．高速磁悬浮列车运行时，与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导
向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
①近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司
经济损失和诉讼费三千多余元。
②国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，
“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
③他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会上谈起他那心爱的专业时，就变得分外
活跃而健谈多了。
④今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
⑤围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特
色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
⑥参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从
他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
⑦在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继
承和发展传统节日文化。
⑧他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢
迎。
⑨具有不同专长的大学生暑假里愿意为您的令郎、令爱辅导功课。
赘余句
所谓赘余，是指一个结构完整、句意明晰的句子，表
达上使用了不必要的词语作句子组成部分。
•过高的奢望、无故平添、多年的夙愿、多余的废话、
•深深的沉思、无声的潜台词、
•没用的废物、不熟悉的新情况、
•不必要的疾病(麻烦、误会)、
•正常的事业、年轻的小伙子、
•破天荒的第一次、过分的溢美之词、
•目前的当务之急、
•普通的芸芸众生、无报酬的义务劳动、
•优秀的传统美德、
• 白白虚度（“虚”含“白白”意，“白白”赘余）
• 被应邀（“应邀”含“被”意，“被”赘余）
• 被人贻笑大方（“贻笑大方”含“被人笑”意，“被人”赘余）
• 到此光临（“光临”含“到”意，“到此”赘余）
• 非常嗜好（“嗜好”含“非常”意，“非常”赘余）
• 非常酷爱（“酷爱”含“非常”意，“非常”赘余）
• 共同协商（“协商”含“共同”意，“共同”赘余）
• 过度酗酒（“酗酒”含“过度”意，“过度”赘余）
• 过分溺爱（“溺爱”含“过分”意，“过分”赘余）
• 过分苛求（“苛求”含“过分”意，“过分”赘余）
• 过高奢望（“奢望”含“过高”意，“过高”赘余）
• 凯旋归来（“凯旋”含“归来”意，“归来”赘余）
• 可以堪称（“堪称”含“可以”意，“可以”赘余）
• 来家造访（“造访”含“来”意。“来家”赘余）
• 免费赠送（“赠送”含“免费”意，“免费”赘余）
• 十分罕见（“罕见”含“十分”意，“十分”赘余）
• 随便苟同（“苟同”含“随便”意，“随便”赘余）
• 随意漫谈（“漫谈”含“随意”意，“随意”赘余）
• 快要垂危（“垂危”含“快要”意，“快要”赘余）
• 突然顿悟（“顿悟”含“突然”意，“突然”赘余）
• 一致公认（“公认”含“一致”意，“一致”赘余）
• 值得可敬（“可敬”含“值得”意，“值得”赘余）
• 多年的夙愿（“夙愿”有“多年”意，“多年”赘余）
• 多虑的想法（“虑”有“想”意，改“虑”为“余”）
• 漫山遍野到处（“漫山遍野”即“到处”，两者留一）
• 目的是为了（“目的”即“为了”，两者留一）
• 目前当务之急（“当务之急”含“目前”意：“目前”赘余）
• 无用废话（废品、废物……）（“废话、废品、废物……”含“无用”
意，“无用”赘余）
• 人民生灵涂炭（“生灵”含“人民”意，“人民”赘余）
• 原因是因为（“原因”即“因为”，两者留一）
• 真知灼见的意见（“真知灼见”含“意见”意，“意见”赘余）
赘余句40例
• 1.五万件中国古代瓷器将等待拍卖。
• 2.这个工厂生产了一批不合格的伪劣产品。
• 3.在俄罗斯，社会史的研究正方兴未艾。
• 4.其实这是多虑的想法。
• 5.这些问题可以付诸于司法部门来解决。
• 6.他们殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严的违法行为。
• 7.电信用户对新的资费标准提出质疑。
• 8.新郎牌西服无论是质地、款式，还是包装，都可堪称上乘。
赘余句40例
9.论文内容涉及到理论与应用、现代汉语、民族文化等许多方面。
10.正常的生活节奏发生紊乱，促使人早衰并引起某些不必要的疾病。
（注：疾病都是不必要的，“不必要的损失”也属此类）
11.这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词。
12.全面提高学生的素质是教育界目前的当务之急。
13.这些家伙有许多坏毛病。
14、网络文学重复出版现象令人堪忧。
15.茂名警方初步掌握了不法分子非法走私枪支的犯罪事实
赘余句40例
• 16.在本店购买一台彩电，将免费赠送一件衬衫。
• 17.这类虚假报道常常屡见不鲜。
• 18.中共中央三令五申地强调要抓好农业基础工作。
• 19.下午四点，我陪同来访的外国友人去拜访您的令尊。
• 20.现奉上我的拙作，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，敬请斧正。
• 21.马列主义、毛泽东思想是在同各种形形色色的机会主义斗争中发展起
来的。
• 22.众多莘莘学子都希望自己成为对祖国建设的有用人才。
• 23.他陷入了深深的沉思之中。
赘余句40例
• 24.领导对学校的改革提出了真知灼见的意见。
• 25.听了小王的一席话，他感激涕零地流下了眼泪。
• 26.他有一肚子难言之隐的苦衷。
• 27.张强被打得全身遍体鳞伤。
• 28.他和他的妻子互相厮打起来。
• 29.学校德育教育搞得很好。
• 30.我亲眼目睹了这次交通事故。
• 31.对不熟悉的新情况，要逐步摸索。
赘余句40例
• 32.残酷的战争使百姓生灵涂炭。
• 33.在四川出土的这件文物是十分罕见的。
• 34.我校订阅报刊杂志三千余种。
• 35.看到赵本山表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑了起来。
• 36.一个偶然的机会，我不期而遇地晤见了鲁迅先生。
• 37.我之所以要到北平的原因，是要会见一位朋友。
• 38.他的第一部处女作主题十分深刻。
• 39.参加这次颁奖大会的与会者，都是教学第一线的老师。
• 40.那时，我已经将近快要10岁了。
• 1、杀人的刽子手 2、无声的潜台词
• 3、胜利的捷报 4、不必要的浪费
• 5、第一部处女作 6、最高顶点
• 7、过高的奢望 8、罕见奇观
• 9、当前工作的当务之急
• 10、偶然邂逅邂逅相遇
• 11、十分酷爱 12、心里由衷的
• 13、亲眼目睹 14、前来莅临指导
• 15、过于溺爱
• 16、一天天日臻完善
• 17、公开宣称 18、免费赠送
• 19、白白地虚度 20、随便苟同
• 21、非常（十分）巨大 22、非常奇缺
• 23、极其罕见 24、诉诸于
• 25、这其中 26、涉及到 波及到
• 27、来自于 28、 国际间 人际间
• 29、截至到 30、报刊杂志
• 31、破天荒第一次 32、第一个首创
• 33、凯旋归来 34、提出质疑
• 35、庆祝国庆55周年 36、百姓生灵涂炭
• 37、妄自菲薄自己 38、真知灼见的意
见
• 39、难言之隐的苦衷 40、忍俊不禁的笑起
来
• 41、溢于言表之外 42、三令五申的强
调
• 43、耿耿于怀至今难忘 44、 众多莘莘学子
• 45、浑身变体鳞伤 46、显得相形见绌
• 47、独自孑然一身 48、让人贻笑大方
• 49、没想到受到不虞之誉 50、各种形形色色
歧义句
一老外来华留学4年，主攻汉语。临毕业，参加中文晋
级考试，题量超少，暗喜。再仔细一看，懞了！题目如下：
请写出下面两句话的区别在哪里？
1、冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。
2、剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看不
上。
3、女孩给男朋友打电话：如果你到了，我还没到，你就等着
吧；如果我到了，你还没到，你就等着吧。
4、单身的原因：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。
读音、轻重、停顿不确定引起歧义
1、这个人好说话。 她可真难看。
2、一个季度就生产了五百台录音机。（太少了）
一个季度就生产了五百台录音机。（真不少）
3、这份报告我写不好。
这份报告，我＼写不好 这份报告，我写＼不好
4、咬死猎人的狗
咬死＼猎人的狗 咬死猎人＼的狗
多义词引起歧义
1、这真是好球。
2、躺在床上没多久，他想起来了。
• （即可理解为“回忆”，又可理解为“希望、打算”）
3、他倒了一杯水。
• （“倒”可指“泼掉”，也可指“斟上”）
4、他走了一个多钟头了。
• （可指“行走”，也可指“离开”）
5、我看不上他的演出。
（一种意思是有事看不了，另一种意思是我不认为他的演出好。）
兼类词构成歧义
1、我要炒肉丝。
（形容词或动词）
2、饭不热了。
（动词，即不用热饭了，凉的也可以吃；形容词，饭凉了）
3、他原来住这里。
（名词，即他以前曾住在这里；副词，即没想到他就住在这个地方）
4、县里通知，让赵乡长本月15日前去汇报。
（形容词，表以前之意，时间范围大；动词，表往前走之意，只能在15日
这天去县里。）
结构不明产生歧义
• 1、新的国家的领导人
（形容词管辖范围不确定）
• 2、围剿土匪的部队
（动词管辖范围不确定）
• 3、两个朋友送的小花瓶。
（数量词管辖范围不确定）
• 4、教师节老师希望学生别送礼品送祝福。
（副词管辖范围不确定）
• 5、哥哥和弟弟的朋友。
（连词管辖范围不确定）
• 6、对他的帮助
（介词管辖范围不确定）
关系不明引起歧义
1、我弟弟得了阑尾炎， 开刀的是他父亲。
开刀的是他父亲，他得请假去照料 。
2、这是名模孙燕摄于2015年1月的照片。
3、那些人连我都看不起。
4、她的花棉袄罩着红上衣。
5、天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。
主语省略导致的歧义句
1、他有一个女儿，在医院工作。
（第二句主语省略，可以指“他”，也可以指“他的女儿”。）
2、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不
像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
（末句主语省略，可以指松下公司，也可以指索尼公司。）
3、赵朋来到王教授家，请他把自己即将在《科学通报》杂志
上发表的学术论文再认真校对一遍，确保准确无误。
（1）他走了一个多小时。
（2）马路的一边站着一个孩子。
（3）躺在床上没多久，他想起来了。
（4）遗产纠纷已告某某。
（5）他借我一本书。
（6）天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。
（7）这个人头发长的怪。
（8）游击队对敌人的袭击有充分的准备。
（9）山西和河南的部分地区遭到水灾。
（10）身长等于头长和尾长的一半。
（11）三个报社的记者来这里采访。
（12）孩子们很喜欢离休干部王大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
（13）他有一个女儿，在医院工作。
（14）这份报告，我写不好。
（15）你说不过他也得说。
（16）不适当地管教孩子对孩子的成长不利。
（17）本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪式。
（18）他来了没几天，许多人还不认得。
（19）我在屋顶上发现了他。
（20）老李看到他很不高兴。
（21）房门没有锁。
（22）孩子脾气不好。
（23）战士们在楼上发现了敌人。
（24）这份报告我写不好。
（25）她是去年生的孩子。
（26）这种东西不大好吃。
（27）他在岸边钓鱼，一边坐着一个小孩儿。
（28）躺在床上没多久，我就想起来了。
（29）获劳模称号的李厂长的爱人来了。
（30）这次考试，他平均每门功课都在80分以上。
（31）他没有听从导师的建议，对论文加以修改，影响了论文的水平。
（32）徐经理一走进老李的办公室，马上给他拉到了靠窗户的小圆桌前。
（33）指导该作业区第二期工程安装的是上海两个研究所的工程师。
（34）张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。
（35）小刚和小明的爸爸一起来了。
（36）天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。
（37）初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多的话题，
故而谈得极少。
（38）小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就
可以一起去青岛旅游了。
（39）今天下午，张董事长、王总经理和其他公司领导一起参加了市里举办
的开发区招商引资项目洽谈会。
（40）我和他讲过这些话。
（40）我和他讲过这些话。
（41）县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到
（42）这些天图书馆收到了许多出版社赠送的书，可把张老师高兴坏了。
（43）离休干部李大伯看到孩子们很高兴。
（44）对老师的意见，我们要认真分析。
（45）观察员们认为可以提前结束这一地区战争状态的《报告》是有根据
的。
（46）在这件事情上，别人没有干涉我们的权利，我们要把握好自己。
（47）期中（终）考试（广播或对话中）
（48）全部（不）准许（广播或对话中）
《歧义句训练题》部分参考答案
• （1）“走”可指“行走”，也可指“离开”。
• （2）“一边”可指“某一边”，也可指“每一边”。
• （3）“想”可指“回忆”，也可指“打算”、“希望”。
• （4）“告”可理解为“告诉”，也可理解为“控告”。
• （5）“借”可理解为“向我借”，也可理解为“借给我”。
• （6）“修车的”可理解为“这的主人”，也可理解为“负责修车的人”。
• （7）“长”可多作cháng,相对于“短”而言；也可多做zhǎng，“生长”的意思。
• （8）可理解为“游击队做好准备袭击敌人”，也可理解为“敌人袭击游击队，游击队已作好准备”。
• （9）可理解为“山西全省、河南的部分地区”，也可理解为“山西、河南两省的部分地区”。
• （10）可理解为“头长加一半的尾长”也可理解为“头长加尾长的和的一半”。
• （11）“三个”可修饰“报社”，即“三个报社”；也可修饰“记者”，即“三个记者”。
• （12）“有说有笑、十分高兴”可指“孩子们”，也可指“王大伯”。
• （13）“在医院工作”的是他，还是他的女儿？
• （14）在“写”的后面停顿，意思是不赞成自己写；在“我”的后面停顿，意思是自己没把握。（15）
在“你说”后停顿，意思是两人说；在“他”后停顿，意思是一个人说。
• （16）在“不”后停顿，表意侧重在“要注意管教孩子”；在“不适当地”后停顿，表意侧重在对
“管教不当的批评”。
• （17）在“其他”后停顿，表示本市的另外一些领导；在“其他市”后停顿，表示除本市外还有另外
市的领导参加。
• （18）“他”不认识其他人，“许多人”还不认得他。
• （19）“在屋顶上”的是他，还是我？
• （20）可理解为老李不高兴，也可理解为他不高兴。
提主干，看搭配，识别搭配当不当
1.主语和谓语搭配不当
2.动词和宾语搭配不当
3.主语与宾语意义上的不搭配
4.定语、状语、补语和中心语搭配不当
5.关联词搭配不当
1、他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
（“眼睛”须改成“目光”。）
2、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
3、造纸是我国古代的四大发明。
（句末应该加“之一”，否则不搭配。）
4、 我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？
（“聪明”不能修饰“手”。）
5、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（应将“也”改为“就”。）
• 1、在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师
代课的任务，获得了大家的一致好评。
• 2、信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响,如果名字
里用了一个计算机字库里没有的字,那么报名、 取钱、贷款、
登机......都难以办成。
• 3、挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出,实现了外国
演出团在京演出超过 7 次的纪录,在其演出的艺术历程也是
唯一的一次。
• 1.文章通过那些平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公
高尚的心灵。
• 2.为了写好这篇报道，我们调查了许多老杨的事迹。
• 3.在老师的教育和同学的帮助下，他的学习态度有了明显的提高。
• 4. 漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高
墙的腊梅正在那里释放幽香。
• 5.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用
于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。
• 6.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
• 1、加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴
赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。
• 2、近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的
海上变化，中国海监局调整了工作规划，加大了海上巡航密
度和执法装备的质量。
• 3、为增强全体员工的文明服务意识,进一步提高职业道德素
质,我省某商业银行将采取强有力的措施,在本系统内广泛推
行文明服务用语和服务忌语。
• 4、语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学
习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
• 1、 “范跑跑”事件发生后，许多教育部门加强了师德建设，
利用各种形式来培养和提高广大青年教师的思想道德水平。
• 2、人大代表关于进一步美化和发挥水系工程的功能的提议
得到市政府的高度关注，市政府组织专家讨论并制定具体措
施，使该提议有更强的可行性。
3、目前中国足球人才短缺，竞争机制难以完善，个别明星队
员恃才无恐，僭越法规，出现了职业道德与收入没有同步增
长的怪现象。
•1、为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客
创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
•2、国家有关部门明文规定，某些保健食品生产企业，必须建立供应商档
案和原料采购登记，以确保产品源头可以追溯。
•3、她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这
项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。
•4.要提高教学质量，必须不断地提高师质水平和教学设备。
•5.青少年学生要有求知的欲望，要逐渐养成读书的习惯和兴趣。
• 。•6.太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比
赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。
•7.去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，
迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。
•8.在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、
爱憎分明等被现代性所遮敝的人类理想精神的张扬。
•9. 王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、
“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。
•10. 金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性
的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。
•11. 工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，
能写出很好的美妙诗篇。
•12. 该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先
解决了农村百姓听广播看电视难的问题。
•13. 以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热
情，也吸引了世界各国人民的高度关注。
•14. 学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每
个想取得成功的学生所必须具备的。
•15. 那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整
个心灵都吸引了过去。
•16. 奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑
登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
•17. 根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有
可能做有违公众利益的行为。
•18. 城关中学的学生在老师带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，
推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。
提主干，看成分，识别成分残不残
主语残缺——偷换主语
谓语残缺——中途易辙
宾语残缺
1、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产
权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
2、你们要尽量完成党交给你们的探听敌人的情况。
介词残缺
我没有任何理由同我交往了十多年的好朋友分手。
谓语残缺
１．中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
２．他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
３． 每天从凌晨５点到下午２点，他在车上摇来晃去的时间。
4．他就积极参与班级事务管理，化解同学之间的矛盾，激发同学们学习热情。
5．粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，
并赔偿部分经济损失。
6．这是一批有志之士，他们有不畏劳苦的精神，勇敢地向着世界科学的高峰。
7．语文是各门学科的基础，不学好语文，就不可能有条有理的思维能力和准确清楚的表达能力。
8．他边走边想,非常投入,突然路旁的河里有人喊"救命!"
9．人和动物间的冠状病毒不同,不会交叉引起发病,市民完全不必因恐非典而忌食家禽.
10.可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
11.最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的
工作。
参考答案
１.将“为”删掉，或把“努力”改为“而努力”并调到句末。
２.在“参与”前加上“承担”。
３.在“他”前加“是”。
4．缺谓语，在“参与”前加上“承担”, 缺宾语，在句末加上“的工作”
5． 这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔
偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。
6．句中“向着……高峰”后面缺少一个谓语，应在后面加上“攀登”作谓语。
7.句后面部分的主干是“不可能……思维能力和表达能力”，可在“不可能”后面加上“具有”
作谓语。
8．,"突然"之后少一个"听到";
9．"交叉"后面应该有"感染"一词才好.这两例都是谓语残缺.
10.“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，
句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。）
11.在“建立”前少了个谓语“完成”。）
偷换主语——主语残缺
1．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从
对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能
和前提。
2．王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居
然没有影响学习成绩，真让人佩服。
3．打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺
术的光芒。
4．“相约北京”联欢活动以“艺术温暖生活”为主题，艺术家们共同演奏了《黄河颂》《第一
钢琴协奏曲》《音诗》等中外经典作品。
5.许多年前，在无锡靠卖艺糊口的阿炳无意间将《二泉映月》拉给隔壁的一个穷学生后，那位
听琴的穷学生有幸考上了一所音乐学院。
是字句——提主干（主谓主宾搭不搭）
1.修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。
（这个句子中 的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏
铁路”是一种行为， 而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断
句。）
2.纵观20世纪世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强大，民族的振兴，取决于
多方面因素，良好的国民素质，无疑是最重要和最具潜力的。
（后一个判断句的主语是“国民素质”，它是“多方面的因素”中的一个“因素”，
所以“是”后面的宾语“最重要和最具潜力的”缺少了名词性的中心语“因
素”。）
3.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣
产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。
（搭配不当，“所生产的内产量成为一个著名品牌”，改为“所生产的内衣在全国同
行业销售额率先突破十亿大关，成为一个著名品牌”。）
中途易辙——残缺谓语
两个分句，主语不一，第一个分句没有谓语
1、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了样子。
2、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道4米高,20米宽,700米长的拦河大呗,巍然屹立在天目溪边。
3、他因为名字里有一个“海”字，我们就都叫他“海哥”。
4、我们学校的学生在深入开展“人生意义在于奉献”的讨论后，经过一个学期的学习，学校面
貌发生了很大变化。
5、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不习惯，上课经常迟到。
6、新疆地震灾区的广大群众，在各级党委政府的领导和关怀下，重建家园的工作在有条不紊地
进行。
7、车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任务。
8、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官” 有了很大的认识。
9、元朝统治者为了对汉人、南人进行严厉镇压，汉人、南人行动都得不到自由。
10、江南水乡，是捕鱼捉蟹的好地方。到了捕蟹季节，渔民们入夜便在河边湖畔，处处是灯火
在闪光，每个村可捉到数千斤螃蟹。
• 1、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校的
多媒体教学工作提供了良好的条件。
• 2、由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生
破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。
• 3、由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分
辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、
行为上的偏差。
• 4、或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章
刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后
人留下了诸多难解之谜。
1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强
露出一丝笑容。
2、在全体官兵的共同努力下，终于排除了这十几个隐患，保卫
了防洪大堤。
3、通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受
了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。
4、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示。
5、在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许
多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧
的勇气。
• 6、 “锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁
琐的生产工艺，使得织品数量有限，是达官贵人才能享用的
时尚奢侈品。
• 7、初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误
区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。
• 8、关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有
多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。
• 9、对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔
有发挥失常的情况，依然应该受到爱护，绝不能一棍子就把
人打倒。
定语的排列顺序
有20多年教学经验的、优秀的、 一位、 国家队里的、
女、篮球、教练
多项定语的排序顺序
• 1、表所属的名词、代词（表示“谁的”）
• 2、指示代词或数量短语（表示“那一个” 或“多少”）
• 3、动词或动词短语（表示“怎样的”）
• 4、形容词或形容词短语（表示“什么样的”）
• 5、表示性质或性别的名词（表示“什么”）
• 国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教师。
• ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(“附近的”移到“许多”前面)
• ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面)
• ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前)
• ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
(把“一连串”移到“事情”前)
• ⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
(“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的 ”)
• ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
(“几个”应放在“负责干部”前)
• ⑦工作者的多数是农村来打工的。
(“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”)
• ⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
(“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”)
许多教师（在休息室里、昨天、同他、都、
热情）交谈。
• 多项状语的排序顺序：
• 1、时间
• 3、处所
• 4、程度
• 5、对象
• 6、情态
许多教师昨天在休息室里
都同他热情交谈。
状语的排列顺序
• ①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。
(“不禁”应移到“打”的前面。)
• ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地
位。
(“与白人”移到“平等”的前面)
• ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于
今年5月底举办。
(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语
“联合”前边。)
• ①留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
(表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。)
• ②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。
(“不”应移到“趁现在”前。)
• ③要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
(“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了)
• ④他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
“他”应移到“如果”的后面。
两个分句同一主语时，关联词语在主语后边;
不同主语时，关联词语在主语前边。
• ⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验
的架子上。
(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。)
双面词——前后不搭
句中有双面词注意前后应一致。
1、能否做到一拼到底，是事业有成的重要条件。
2、对错误的行为不进行严厉的批判，是革命能不能成功的重
要一环。
3、故宫的门票是否还要长，有关部门的回答是否定的。
切入点
句中有双面词注意前后应一致。
• 1. 能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展
无疑具有重大的意义。
• 2. 当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的
标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。
• 3. 学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有
人的大事，必须引起高度重视。
• 4. 投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都
是地区经济健康发展的重要保证。
• 5. 艺术作品语言的好坏，不在于它用了一堆华丽的词，用了
某一行业的术语，而在于它的词语用的是地方。
• 6. 要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。
• 7. 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的
作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
• 8. 居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
• 9. 是否解放思想，关系到改革开放的进程。
• 10. 有无灵感思维，取决于知识积累的状况。
切入点
句中有多个否定词(反问句)，否定是否当
1、难道否认我们的意见是不正确的吗？
2、谁也不能否认鲁迅不是伟大的文学家。
3、为了防止这类事件不再发生，我们应该认
真总结教训，提高认识，加强管理。
4.专家认为，减少烟害，特别是劝阻青少年戒烟，对预防肺癌有重要意义。
（“劝阻” 和“戒烟”都有否定的意义，这样使用反而把意思表达反了。）
5.许多有识之士认为，防止文化不受污染已经成为互联网行业进一步发展必须重视的
问题。
（滥用否定，表意相反，应把“不”去掉。）
6.我们并不完全否认这部书没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。
（三重否定 ，把意思表达反了。）
7.汉语言学者难道不能不做到，无论这世界多么让人沮丧，既不悲观自弃，也不急功
近利，持守住自己的学术领域么？
（“难道不能不做到”多重否定用错，意思说反了。）
8.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饮食，三忌卧处不可当风。
（“忌”与“不”连用，造成表意相反。
9.几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
（“无时无刻不”即“任何时候都”，两个“无”并非表示两次否定，而只表示一种
强调。句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）
切入点
句中有多个否定词(反问句)，否定是否当
在考题中，否定句和带有否定意义的词语出现的频率也是相当高
的，必须引起重视。
否定句主要应该关注双重否定句和疑问句中嵌套否定形式的
句子，除否定词“不”“非”外，还要注意带有否定意义的词语主要有
“以防”“防止”“劝阻”“阻止”
“避免”“忘记”“禁止”“忌”
“推翻”“取消”“忽视”“放弃”
“拒绝”“避免”
另外像“无时无刻”“不明不白”等格式的词，只表示一重
否定。这些句子和词语经常出现的错误是把要表达的意思说反，且具有
很强的迷惑性，易造成误判。
切入点
句中有表数量或程度的词语，审视它是否与其它词
语矛盾
1、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
2、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课大约都在90分以上。
3、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课大约在90分左右。
切入点
句中有表数量或程度的词语，审视它是否与其它词
语重复矛盾
近几年，常有报纸对明星大肆吹捧，过分的溢美之词，助长了某些
明星的骄傲情绪。
（“溢美”本身的意思就是“过分地赞美”）
许多家长对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长
是有害的。
（“溺爱”含有“过分宠爱”的意思。）
这是非常奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。
（“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。）
切入点：句中有表数量的使用
90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65
万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。
“每个缶的均价”错，每个缶只有一个价格，不可能有均价。
参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度
大专以上。
“平均值”是一个确数，而非约数，应删去“以上”。
南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的
普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一
倍多。
数目的低只能用分数、百分数表示，不能用倍数表示。
世界金融危机使韩建集团遇到了困难，建筑市场工程减少，承接的
建筑工程比往年减少一倍。
切入点
句中有并列结构，审视并列是否恰当。
1、我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率 ，
杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
2、无论是工人、农民，还是青年、妇女都应遵守法律。
3,通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
分析：并列结构，并列的各项不能有意义上的交叉、分类和顺
序。
2、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地
感染了我们。
3、我们应采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。
4、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间、出席人
员、应注意的问题。
分析：并列结构的各项，在句中充当成分。
(1) 如果充当主语，就要考虑并列的每一项是否能与共同的谓语搭配；
(2)如果充当谓语，就要考虑并列的每一项是否都能与共同的主语和宾
语搭配。
(3)如果充当宾语，就要考虑并列的每一项是否都能与共同的主语和谓
语搭配。
5、《条例》对经济领域中的一些问题，从理论和政策上作了
详细的规定和周密而深刻的说明。
分析：病句中的并列短语之间，不能构成对应关系。
6、江总书记《关于教育问题的谈话》，内容丰富，具有深远
的现实意义和重大的历史意义。
分析：病句中的并列短语常修饰不当。有时语序不对。
7、思想政治课，应该把政治常识和培养学生良好品德结合起来。
分析：句子当中的词的本身，结构不一致。
8、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银
行。
分析：并列短语中的多个人和物同时出现，可能导致涉及对象
的不明确，从而产生歧义。
练习：
•1.传统画竹采用直幅，因为这样能较好地体现篁竹的
挺拔、气势与高洁。
•2.绿化造林有利于保护和改善生态环境，有利于解决
控制水土流失、自然灾害频繁、水资源短缺的问题。
•3.去年以来，由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛
问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受
到严重干扰。
4、双方应努力拓宽合作领域，两国在农业产业化、农产品加工
以及信息产业方面尤其有着广阔的合作前景。
5、小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个
大花圈，这些花圈象征着纯洁、坚韧和品质高贵，表达了人民
对英雄们的永久怀念和敬仰。
6、科技、教育、文化工作的根本任务，是提高全民族的思想道
德素质、科学文化素质和创新能力。
7、许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动，设置重
重障碍，围攻、阻止工商管理人员正常执行公务。
8、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青
年的场所。
9.济南市公交系统广泛开展向李素丽学习的活动，大力推行文
明服务用语和服务忌语，使服务质量又上了一个新的台阶。
10.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，
放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。
11.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴
打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
12.二建公司职工小王，因工作缺乏责任心，致使正在承建中的
一堵围墙倒塌，为了教育全体职工，公司领导决定给小王停发
一年奖金的处分，并赔偿部分经济损失。
切入点
如果是复句，可作如下五方面的审视。
（一）关联词语是否配套
例如：无论干部和群众，毫无例外都必须遵守社会主义法制。
• 分析：
• 句中关联词语无论不与表并列的和配套，而是与表选择的还是配
套，无论还是（或）都的结构形式，表示条件不同而结论（结果）一
样。
（二）关联词的位置是否恰当
• 不但他能够领会马克思主义有关理论的精神
实质，而且能够用这些理论来指导自己的工作。
• 当前后两个分句的主语相同时，第一个分句的关
联词就放在主语后面；当前后两个分句的主语不
同时，两个分句关联词均放在句首，否则就会因
关联词位置不当而影响表达。
（三）关联词所表达的关系是否与两个分句的语义
关系相符。
• 例如：
• 不管气候条件和地理环境都极不利，登
山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
（四）两个分句的句序是否恰当
• 例如：
• …许多传世杰作不仅是人类艺术宝
库的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。
（五）分句较多，审视是否中途偷换主语而使句意
不明
• 例如：
• 这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大
会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和
东南亚地区。
1.小明的家乡是黑龙江青冈县人，
2.在老师的帮助下，使小明的成绩有了大幅增加。
3.在教室昨晚，
4.小明收到了许多朋友送来的礼物。
5.漂亮的一位女同学向他表示祝贺。
6.小明介绍说：
7.“成绩的高低，取决于你发奋努力，
8.此外不能不说没有老师的启迪。
9.因为考大学，每门学科大约应在90分左右。”
10.幸福中学的秋天是一所美丽的学校。
11.同学们在一起讨论、发现并解决学习中的问题，
12.小明在同学们的帮助下，小红进步很大。
13.小明不仅收获大，而且诸多同学也有很大收获！
14.小明的成绩一直都很棒，并且经常帮助别的同学。
15.同学们都在为建设繁荣、富强、民主的社会主义强国。
杂糅句
残主
语序
歧义句
语序赘余句 双面词
否定词
程度词
搭配
并列词
关联词
残谓
搭配
数量词关联词
残谓
残主
切入点
句子成分齐全、搭配恰当，是否合乎逻辑。
不合生活逻辑，不合事理，不合客观事物联系。
1、自相矛盾
[ 他是多少个死难者中幸免的一个。
[ 万里无云，繁星满天。我们在一轮明月的照耀下漫步校园。
[ 我曾想写一篇文章寄给报社，结果未被采用。
2、否定不当
[ 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二
是谋略不当。
[ 为防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教
育和管理。
[ 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不
需要学习雷锋了呢？
(句中如出现否定意义的词，如“避免、防止、禁止、忘记、
忌讳、阻止、制止”等，就应考虑是否犯“否定不当”的
毛病。
无时无刻不在思念你＝时时刻刻在思念你
3、分类不清
[ “新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂
灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
概念范围不明。“满堂灌”是作法而不是角色，改为“知识的传授者”。
[ 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，
杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
句中“一切出版物”包括“报刊和杂志”，两者不能并列，去掉“和一切出
版物”。
[ 五四青年节，我们与县中的共青团员和青年教师一起联欢，
大家高兴极了。
“共青团员”和“青年教师”有交叉关系。
[ 全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。
属于交叉关系的两个词语不能递进。
4、不合事理
[ 该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行
为，应给予严厉打击。
句中“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿
造名牌产品”。
[ 为丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一
个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
“深坑”怎能“夷为平地”？
[ 科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。
不合事理，应去掉“伪”字。
5、主客颠倒
[在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
应该是“我和报纸的接触”。
[ 去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。
我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，
应是“今年的学习成绩和去年......”。
• 1.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全
的教育和管理。
• 2.近几年来，他几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。
• 3.我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经验不足。
• 4.下了晚自修，教室里没有一个人，只有小王还在教室里
打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。
• 5 在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、
文具、家电的大型超市即将开业。
• 6.据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的
养老保险金。
• 7.10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本
持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
1、在古代，这类音乐作品没有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也
无法演唱。
2、故乡的发展情况对于我是很熟悉的。
3、办事只凭经验是不行的，因此我们必须反对这种经验主义。
4、虽然我们存在人手不够的问题，但这件事并不复杂 ，我们几个人是完全
能办 好的。
5、这学期我们认真学习了语文，因此数学学得不够好。
6、你这次当选为班干部，应该好好地和同学们 混在一起 ,以便于开展工作。
7、你们老人病了半年，再不回去看看，万一逝世了，面都见不着了。
8、这篇文章语言优蓄,写得不错,但是没有几个人看得懂,真实遗憾。
9、他上课时精神涣散，根本没有注意老师讲了些什么？
10、他们几个人铤而走险，终于攀过悬崖绝壁，来到这片开阔地带。
1、并列词：“和、并、与”及顿号
思考：交不交、前后搭配当不当、“和”作介词缺不缺
我和和小明非常好的小红一块上学，小玲很嫉妒。
2、双面词：是否、能否、好坏、高低
思考：前后是否一致
3、介词：在…下、通过、关于（对于）
思考：主语残不残、介词错不错
4、关联词：即使…也
思考：关联词使用对不对、与主语的位置关系
5、否定词：忌、未、非、无、否
思考：否定当不当
6、程度词：上下、左右、以上、大约
思考：前后重复不重复
7、代词：思考代词指代明不明。
8、判断词“是”：主宾搭配当不当。
9、状语定语太长——中心词缺不缺
• 看到多重定与状，思考语序当不当；
• 句有并列的成分，先想搭配有疑问；
• 反问再加多重否，表意相反经常有；
• 句有文言莫稀奇，重点关注语赘余；
• 能否是否好不好，后面一个对不了；
• 他它这那还有此，指代不明含糊词；
• 句中数字要细判，约数倍数经常乱；
• 是与不是表判断，主宾搭配合习惯；
• 对和对于前后看，谁是主动要分辨；
• 个作量词要小心，既修定语又饰宾；
• 和与二字现句中，断句不同意不同；
• 连动逻辑必须审，连宾概念定要分；
• 谓语后带长串宾，一般残缺宾中心；
• 关联词语要搭配，准确再审主语位；
• 病句判断很容易，记牢口诀获成绩。
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