吉林省各地2020-2021学年高二下学期期中语文试题精选汇编：古代诗歌阅读专题

1 吉林省各地 2020-2021 年高二下学期期中语文试题精选汇编 古代诗歌阅读专题 吉林省 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 咏怀古迹五首（其四） 唐·杜甫 蜀主窥吴幸三峡，崩年亦在永安宫。 翠华①想象空山里，玉殿虚无野寺中。 古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊②走村翁。 武侯祠屋长邻近，一体君臣祭祀同。 注： ①翠华：皇帝仪仗中用翠鸟羽毛作装饰的旗帜。 ②伏腊：伏祭和腊祭。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联两句互文见义，扣住诗题，点明了永安宫正是当年蜀主刘备巡幸和驾崩之处。 B. 颔联紧承上联，由今及古，展开想象，遥想当年仪仗威严、玉殿凌空的景况。 C. 颈联描写“巢水鹤”、“走村翁”的画面，渲染出先帝庙的热闹与香火旺盛。 D. 尾联写到先帝庙旁的武侯祠，作为臣子的诸葛亮与先主同享世人的凭吊和祭祀。 15．简析作者在诗中寄寓的感慨。（6 分） 【答案】 2 14．C（3 分） 15．（1）对刘备壮志未酬中道驾崩的遗憾（2）对永安宫昔盛今衰的叹惋（3）对先主武侯生前君臣相得、 死后祠庙相邻的称许。（6 分，每点 2 分） 吉林省吉林市江城中学 2020-2021 学年高二下学期期中语文试卷 （二）古代诗歌阅读（9 分） 阅读下面这首诗，完成 14～15 题。 早梅① 柳宗元 早梅发高树，迥映楚天碧。 朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。 欲为万里赠，杳杳山水隔。 寒英坐②销落，何用慰远客。 【注】①此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。②坐：徒然。 14．下列对这首词的理解，不恰当的一项是（3 分）（ ） A．起句一个“发”字把早梅昂首怒放、生机盎然的形象逼真地展现在读者的眼前。 B．颔联刻画早梅内在气质，一写“香”，一写“色”，集中写了早梅傲视风霜的风格。 C．颈联继续咏物，诗人看到早梅绽放，不禁想起远方的友人，想折梅赠之。 D．这首诗语言平实质直，不事藻饰，意脉若隐若现，艺术美和人格美融和为一。 15．简要分析整首诗主要运用了什么手法？抒发了诗人怎样的情感？（6 分） 【答案】 14.【C】由咏物而转入抒怀。 15. 借物抒怀（或托物言志）（2 分）诗人极想攀折一枝寒梅，赠与友人聊以表达慰勉的情意。可是转念一 想，千里迢迢，山水阻隔，这是无法如愿的，表现了诗人对亲友们的无限思念之情。（2 分）时日过久，梅 花势将枯萎凋零，借梅花的销落来抒自身遭遇的不平之情以及理想不能实现的痛苦之情。（2 分） 吉林省辽源市田家炳高级中学 2020-2021 学年高二下学期期中语文试题 3 三.诗歌鉴赏（共 2 题；共 9 分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送李录事兄归襄邓 刘长卿 十年多难与君同，几处移家逐转蓬。 白首相逢征战中，青春已过乱离中。 行人杳杳看西月，归马萧萧向北风。 汉水楚云千万里，天涯此别恨无穷。 15．下面是对本诗的赏析，其中不正确的一项是（ ）（3 分） A．本诗是送别诗，题目中交代了主要事件，语句平易晓畅，感情真切自然，读后让人有一种惆怅的情绪。 B．诗歌的起句叙述了十年间自己的境遇与朋友李录事相同，都属于人生的艰难，从而将深沉的感慨寄寓 其中，令人伤感。 C．“几处移家逐转蓬”句使用了借景抒情的手法，用遇风飞舞的蓬草形象的写出了自己的漂泊无定的生 活，抒发了自己羁旅生活中的人生感慨。 D．诗歌尾联写两人分别之后相隔千里，山高水阔，在此离别的时候充满了无尽的感伤，抒发了依依不舍 的眷恋之情。 16．有人认为这首诗的第二联语浅而情深，请结合诗句谈谈该联抒发了哪些情感。（6 分） 【答案】 15．C【分析】C.首联第二句借用飘转的蓬草形象写出诗人漂泊不定的生活，采用了“比喻”的修辞手法， 并非“借景抒情”手法。故选 C。 16．①乱中流离，人生坎坷的感慨。②青春不再，岁月流逝的伤感。③战乱不停，社会动荡的悲叹。（答 对大意即可。） 4 吉林省洮南市第一中学 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成 14--15 题。 寓驿舍① 陆游 闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。 九万里中鲲自化，一千年外鹤仍归②。 绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。 惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。 【注】①驿舍；作者题下自注云“予三至成都。皆馆于是”。②晋代陶潜《搜神后记》卷一：“丁令威，本 辽东人，学道于灵虚山。后化鹤归辽，集城门华表柱。时有少年，举弓欲射之，鹤乃飞，徘徊空中而言曰： ‘有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学仙冢垒垒。’” 14．下列对这首诗的赏析，不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A．首联用“闲坊”“古驿”“空堂”，对“驿舍”进行描写，营造了一种荒凉幽寂的气氛。 B．颔联用鲲化鹏和丁令威化鹤的故事，指出自己重来旧地，表明诗人奋发有为和超然物外的情感。 C．颈联中“数竹”“量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”的感慨。 D．尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁而强烈。 15．本诗不含“情”字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。（6 分） 【答案】 【14．B】“奋发有为和超然物外情感”错，应是“物是人非”。颔联运用两个典故，“鲲自化”用《庄子•逍 遥游》鲲化为鹏故事，喻指不少得志者飞黄腾达，官运亨通，但他们扶摇宜上，与我本不相干；“鹤仍归”用 《搜神后记》中丁令威成仙后化鹤归来的故事，一方面切自己此日旧地重来，一方面有物是人非之叹。这一联 用的两个典故，格言升沉异势，深寓感慨，既表明诗人旧地重来，又蕴含了物是人非的感叹。 【15】①借景抒情。首联写地处僻静的“闲坊”，陈旧、荒凉的“古驿”经常掩着门，空荡荡的，表现了驿舍 荒凉幽寂的特点，抒发了诗人孤寂凄冷的心境。 ②动作描写。诗人在细细数竹、量松时发现竹增松长，从而感慨时光飞逝，壮志难酬。 ③对比手法。尾联用今昔对比，通过曾经壮志豪情的诗句，而今蛛网尘封，字迹模糊，抚今追昔，抒发 了诗人壮志难酬的沉痛抑郁之情。 吉林省通化县综合高级中学 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分） 阅读下面的唐诗，完成 14～15 题。 5 秋夜曲 王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。 秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 注：桂魄：即月亮。相传月中有桂树，又月初生时的微光日魄，故称初生之月为桂魄。 11．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ） (3 分) A．王诗的首句写景，给人一种清凉的感觉，烘托出女主人公清冷孤寂的心情。 B．王诗的三、四句抒情，主人公殷勤弄筝，沉浸于所弹乐曲之中而忘记归房。 C．杜诗中的一、三句写景，把深宫秋夜的景物十分形象地呈现在读者的眼前。 D．杜诗中的二、四句写宫女，虽没有一句直接抒情的话，但情蕴其中，耐人寻味。 12．简析两首诗的尾句表达的感情有何共同之处？在表达感情上分别运用了怎样的手法？(8 分) 【答案】 11．B（3 分）（B 项，“沉浸于所弹乐曲之中而忘记归房”错误，应为“似迷恋乐曲，实际上以乐曲寄情”，“忘 记归房”应为害怕空闺冷寂不敢（愿）归房。故选 B。） 12．（8 分） 思想感情：都抒发了女子独守空房的孤独寂寞之情。(2 分)手法：王诗是直抒胸臆，直言“心怯空房不忍归” （或王诗运用心理描写，来展示女主人公独守空房的孤独与悲苦）（3 分）；杜诗是通过动作描写婉曲达意， 以女子卧看牵牛织女，委婉曲折地表达渴望夫妻团圆的愿望（3 分）。 吉林省 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试卷 （三）古代诗歌鉴赏（9 分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 春雪晚晴出西村 范浚 步屐寻春犯雪泥，村南村北鹁鸠啼。 堕梅残白犹明树，着柳暗黄初映堤。 风景快晴云擘絮，江天未暮日悬规。 最怜碧涨侵沙尾，更傍横桥一杖藜。 16. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） 6 A. 首句工于炼字，一个“犯”字从侧面写出道路难行，突出了诗人寻春之不易。 B. 颔联与“海日生残夜，江春人旧年”一样都蕴含着诗人对自然界新旧交替的感悟。 C. 颈联上句写天快放晴之时白云如絮，下句写天放晴后落日如规，极富画面感 D. 尾联着眼于近景，用“最怜”二字直抒胸臆，表现了诗人对初春美景的喜爱之情。 17. 你认为这首诗中哪个词语能够统领全篇？请结合全诗简要分析。（6 分） 【答案】 16. C 17. 全诗以“寻春”一词统领全篇。分析：①首联写寻春之路和寻春所闻。作者冒着泥泞，踏雪寻春，并 从听觉角度写春天的鸟鸣，表现了春天的生机；②颔联、颈联写寻春所见。从视觉角度写春色，残梅（或 “残雪”）耀眼、杨柳染黄、白云如絮、落日如规，展现了初春景象的多姿多彩；③尾联写寻春所感。“怜” 字表达了对春天的喜爱，杖藜傍于横桥，描绘了诗人伫立桥边、沉醉于春景的形象，寄托了爱春惜春之情。 吉林省十校 2020-2021 学年高二下学期期中联考语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。 田家行 王建 男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。 五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。 野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。 麦收上场绢在轴，的知①输得官家足。 不望入口复上身，且免向城卖黄犊。 田家衣食无厚薄，不见县门身即乐。 【注】①的知：确切知道。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3 分） 7 A.首句运用互文的手法，写出了村子里的男男女女喜乐自得的样子。他们因为丰收，平日的愁怨一洗而空， 连话语的音调也与平常不同。 B.三、四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，叠词“索索”写出了一派忙碌的场景。织妇因喜悦，虽面对五 月艳阳，仍觉麦香中的热风清凉宜人。 C.七、八两句写村民们拿辛勤劳动所得的粮食、绢匹交租，因丰收而足够应付官家，村民们的 这种喜悦心情契合全诗的感情基调。 D.此诗直陈其事，全诗语言朴素自然，不事雕饰，立意精巧，凝炼精警，于平易中见深刻，是乐府诗中的 佳作。 15.简析本诗最后四句的内容及其传达出的思想感情？（6 分） 答： 【答案】 14.【答案】C【解析】“喜悦心情契合全诗感情基调”错，应为“悲苦心情”。 15.【参考答案】①最后四句写村民们不奢望吃饱穿暖，只求保住耕牛，不被抓进衙门就高兴了。（2 分） ②寄寓了作者对淳朴善良的村民们悲苦命运的深切同情，（2 分）③深刻揭露了统治阶级对百姓的无情剥削。 （2 分）