河北省各地2020-2021年高二下学期期中语文试题精选汇编：作文专题

1 河北省各地 2020-2021 年高二下学期期中语文试题精选汇编 作文专题 河北省衡水市武强中学 2020-2021 学年高二下学期期中语文试题 四、写作（60 分） 22. 阅读下面的材料，根据要求完成作文。 近日中央电视台原创文化传承类综艺节目《叮咯咙咚呛》播出了歌者尚雯婕和 “非遗”渔鼓道情传 承人苗清臣合作的一首《夜之缪斯》，其中用到了法语演唱，引发热议。 主持人称赞：传统与时尚结合，跨越音乐的国界，给人耳目一新之感。 歌唱家李谷一提出质疑：在中国舞台上，尤其是和我们非物质文化遗产项目结合时，怎能用外国语言 唱？ 尚雯婕解释：音乐是无国界的，虽然我们在中国，但面对的不只是中国观众，这样有助于让中国音乐 走向世界。 对于以上事情，你怎么看？请表明你的态度，阐述你的看法。 要求：综合材料内容及其含意，选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于 800 字的作文。 【答案】文化在包容中前进 纵看世界历史的发展，文化间的碰撞与交融，掀起了一次次的文化浪潮，使思想文化走向繁荣，也使 得各种人文文化得以传承与发扬。因此我们深深地体会一个国家的文明发展离不开文化的发展，而文化只 有在包容中才能前进。 包容是一种能力，准确的讲，是一种智慧。大秦最著名的莫过于站在黄土高原之上，吼两嗓子，令人 为之一振的秦腔，西北的汉子，西北的狼。而在那烟雨的江南，诗情画意之中，喊两嗓子秦腔，那真成了 笑柄。而搭配柔情似水的默默江南，婉转轻吟的黄梅戏真是恰到好处，既在山水间增添了跳动的音符，又 让人感到舒畅愉快。秦腔的豪放与黄梅戏的轻吟似乎形成了很大的对立，但二者之间相互尊重，相互学习， 2 使中国的戏曲文化发扬，传播，使得这门技艺得以发展，足以称为中国元素中不可或缺的一部分。正因为 中国戏曲文化在包容中不断前进，才有了‘生旦净未丑’响彻世界。 包容能使一种东西走向成熟，对于文化，促成千古积孕，文化之厚重，源于其包容的一面。 从春秋战国‘百家争鸣’开始，就标志着国人的思想不再被束缚，压迫。而儒家，道家，法家等诸多 文化门派的出现同时，各种思想文化潮流袭来，让民众在对比认识不同文化的优劣，进而选择自己的精神 信仰与人生追求，而这些文化的差异不仅没有引起文化门派间的矛盾，而是更好地去促进了民众自身素质， 思想的提高，冲击了思想文化的高潮。 唐朝中国文化达到了鼎盛的时代，成为影响国际内外的东方大国，而其根本原因归咎在于文化的开放 程度，与中西方文化之间的交流，唐朝的丝绸之路，鉴真东渡等与西方沟通密切，互相学习，取长补短， 这才有了唐太宗李世民的‘开元盛世’。 还有希腊学习埃及，罗马借鉴希腊，阿拉伯参照罗马帝国，中世纪的欧洲又模仿阿拉伯，而文艺复兴 时期的欧洲则仿效拜占庭帝国，现在我们站在新时代回望历史，看到这些国家都曾铸就了辉煌，使文化达 到了顶峰，成为人类文明的发祥地，被人们称颂，铭记。可见，文化在包容中前进。 再看看我国历史发展中的清朝，大兴文字狱，八股取士，残害了多少有文化，有思想的中华青年，单 单的科举使多少有志青年变得呆板，麻木，甚至可以说思想被局限于一个不见天日的洞里，成了‘井底之 蛙’，后来，又实行‘闭关锁国’政策，使中国文化在世界中落伍，在潮流发展中脱轨。使当时显赫，威 武，屹立在东方神土上的大国，最后成了被他国压迫，剥削，奴役的软弱之国。最大的一个原因是没有接 纳新的，良好的文化。而只是一味地去排斥，总是自我满足。这更启示我们要有海纳百川，博彩众长的胸 襟气度，有和谐共生的精神境界。只有懂得包容，才能使文化发展更加先进，不至于被现代世界所摒弃。 文化的冲突不必然是一种文化消灭另一种文化，相反，两种文化可能吸取对方后都能得到更好地发展 和完善。文化在包容中前进，这才是尊重，自由，民主，平等，尊严，自信！ 河北省沧州河间市第十四中学 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试卷 四、材料作文 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 光的赞歌（节选） 艾青 每一个人都是一个生命 3 是银河星云中的一粒微尘 每一粒微尘都有自己的能量 无数的微尘汇集成一片光明 每一个人既是独立的而又互相照耀 在互相照耀中不停地运转 和地球一同在太空中运转 我们在运转中燃烧 我们的生命就是燃烧 我们在自己的时代 应该像节日的焰火 带着欢呼射向高空 然后迸发出璀璨的光 读了上面的诗歌，你有怎样的联想和思考？请写一篇读后感。 要求：围绕材料内容及含意，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 【答案】 23.解析：这是一道任务驱动型作文，任务指令为“读了上面的诗歌，你有怎样的联想和思考？请写一篇 读后感。” ·写作以前应该充分地理解诗歌内容，在其思想主旨下作文。 《光的赞歌》，是诗人艾青一生的写照。光，一次次启示了诗人，使诗人在光的指引照耀下，去思考， 去观察……在诗人看来，只有光的形象能传达自己的心绪，任何其他形象，都显得太轻了，都在光的面前 黯然失色。因而，诗人也一次又一次选择了光，来寄托自己的情思。可以说，《光的赞歌》是诗人对自己 生活和创作一次总结，同时也是一个新的中国，每一个生命个体的赞歌。 赏析诗句时抓住重点，理解分析并得出作文立意，比如“每一个人都是一个生命”强调“个体”不可 或缺的重要性，既渺小有伟大，既平凡普通又举足轻重。“每一个人既是独立的而又互相照耀”，人与人应 该和谐相处、互帮互助，才能相辅相成实现双赢，可以得出万众一心团结合作的话题。“我们的生命就是 燃烧”比喻象征人生需要奋斗，努力实现人生价值，无私奉献、不怕牺牲、无畏无惧。“我们在自己的时 代/应该像节日的焰火/带着欢呼射向高空/然后迸发出璀璨的光”，结尾四句，非常具有感召力，启迪新时 代的新青年应该高歌猛进、自信乐观、谱写华夏新篇章。 《光的赞歌》这首诗，立意高远，格局宏大，气势磅礴，情绪深沉而热烈。它以高屋建瓴之势，在读 者面前展开了时间和空间的无比宽阔的领域，层出不穷的哲理性的诗句，在这宽阔的领域中熠熠闪光。 【立意】 4 （1）让我们努力奋斗，活成一道光； （2）生命的价值在于光彩照人； （3）“我”是光，不或缺，可照亮新时代。 【答案】例文： 我也要活成那道光 ——读艾青《光的赞歌》有感 艾青的诗句如一朵绚烂的烟火划破了寂静的夜。街上的路灯仍泛黄，只是少了来往的人群。这一个个 城市仿佛被按了暂停键…… 一场突如其来的疫情打乱了生活的节奏，但，也正是在这场没有硝烟的战争中，许许多多体现人性美 好的片段一遍遍地洗刷着我的心灵，照亮了我的世界。这正如艾青所言：“每一个人都是一个生命/是银河 星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明。” 她，是一个在疫情后被叫回厂中复工的女工，加班加点地生产口罩，虽然累，但她没有抱怨过什么。 有一天，在生产间歇息的时候，她打通了刚从货车上下来的丈夫的电话，“你说像我们这样穿着白色厂服 在这工作的，算不算是白衣天使啊？”她丈夫坚定地说：“算！”夫妻俩的眼里不约而同地出现了一涌的幸 福和温暖。 他，是一个身处湖北的 95 后医生，那一双原本白皙的手因终日被消毒水，滑石粉，酒精浸泡而变得 伤痕累累，原本清澈的眼眸在没日没夜的医诊中流露出沧桑。面对亲人和网友的关切，他只是表示自己没 关系“我随时准备被隔离”。原本，他也只是一个在父母面前乖巧的孩子，可是在疫情面前，他是一名身 披白色战袍的英雄！ 他是一位耄耋之年的院士，临危受命，逆风而行； 她是一位眉清目秀的姑娘，为了方便穿上防护服毅然断去三千青丝； 他是一位警察，为了奔赴一线不得不取消了婚礼再候佳期。 …… 是啊，“每一个人既是独立的而又互相照耀/在互相照耀中不停地运转/和地球一同在太空中运转/我们 在运转中燃烧/我们的生命就是燃烧”。 这场战“疫”，像是一张滤网，滤出了无数的医者仁心。他们难道有一个百毒不侵的身体？所谓英雄， 就是凡人之躯加上一颗伟大的心罢了。时代的一粒灰，落在个人头上就是一座山。我记不清楚手机屏幕上 那么多的名字，分不清楚在荧屏上闪过的一张又一张戴着厚实口罩的脸，但是我知道他们每个人都有着一 颗坚定的心；知道他们卸下了那一层稚嫩，担起了新时代所赋予他们的重任；知道他们是在用生命拯救生 命；知道他们不分昼夜，争分夺秒，为了让病人能摆脱病痛；知道他们是那样的勇敢，那样的坚强。我也 5 清楚地知道，我愿意成为那样的人！ 世上没有横空出世的英雄，只有挺身而出的凡人。人间没有天使的痕迹，如果有，那一定是身着白衣 的他们逆行的背影。他们放下了儿女情长，用自己的身体为我们筑起了一道坚不可摧的墙。他们不过是再 普通不过的人罢了，但就是这样的人，令我由衷地敬佩和崇拜！ “我们在自己的时代/应该像节日的焰火/带着欢呼射向高空/然后迸发出璀璨的光”。我想要成为像他 们那样的人——不惧怕危难，不计较得失，在国家危难之际挺身而出，贡献自己的一份力量。路漫漫其修 远兮，我亦将努力学习，不忘初心，筑梦前行！ 相信终有一天，我也能活成那道光！ 河北省承德市隆化存瑞中学 2020-2021 学年下学期高二期中考试语文试题 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 回望 2020，一群又一群平凡的人，在危难中挺身而出，在重压下义无反顾、逆向而行、一往直前。 拼过 2020，中华民族书写出一份勇毅顽强、不屈不挠的奋斗答卷:“十三五”圆满收官，决战脱贫攻 坚取得决定性胜利，“十四五”全面擘画，“天问一号”“嫦娥五号”“奋斗者”号等科学探测实现重大 突破……所有这些都是亿万中国人民一点一滴干出来的。 展望 2021，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。征途漫漫，惟有奋斗，我们就没有什么山峦不能 攀登，没有什么河流不能跨越。 作为沐浴在党的阳光雨露下的新时代青年，读了以上材料，表达你的感悟与思考。 要求：切合身份，贴合情境；结合材料，自选角度，确定立意，自拟题目。不套作，不抄袭，不少于 800 字。 【答案】范文： 征途漫漫惟有奋斗 乘风破浪追光前行 回望 2020，一群又一群平凡的人，在危难中挺身而出，在重压下义无反顾、逆向而行、一往直前。越 是艰难越向前的行动生动彰显：你勇敢，世界就会让路；你无惧，困难就会屈服！“九层之台，起于累土”， “奋斗”是实现中华民族伟大复兴中国梦的方法论。 6 每个人都了不起！2020 年，奔跑是中国人最美的姿态，一同奋斗在追梦路上。这一年，我国在世界主 要经济体中率先实现正增长，预计 2020 年国内生产总值迈上百万亿元新台阶；这一年，决战脱贫攻坚取 得决定性胜利，目标任务如期全面实现；这一年，粮食生产“十七连丰”，中国人牢牢把饭碗端在自己手 上；这一年，“嫦娥五号”采集月壤返回，揭开古老月球神秘面纱；这一年，“奋斗者”号把中国载人深 潜新纪录，标注在了世界海洋最深处；这一年，北斗导航系统全面建成，开启造福人类崭新篇章；这一年， “天问一号”开启探测之旅，着陆火星指日可望…… 回头，有一路故事；低头，有步履坚定；抬头，有清晰方向。 党和国家之需，我辈之行动所向。我们会有不同的职业选择，也会有不同的人生方向，但只有与祖国、 与时代同向同行，才能航向不偏、绽放光芒。征途漫漫，惟有奋斗。因为，你所站立的地方，就是你的中 国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便会熠熠发光。 中国发展不停步，人人跑出加速度。面向未来，开跑即是冲刺，是我们应有的状态。把每天作为一个 新起点，每件事作为一个新开端，坚持坚持再坚持，征服各种各样的“极点”，在全面建设社会主义现代 化国家的接续奔跑中，奋力开创新局面。 生命不息，激情不灭。让我们以今日中国为舞台、以明日中国为坐标，与时代、与国家一起向着未来 努力奔跑，做永远的奋斗者！征途漫漫，惟有奋斗。我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还 要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！ 新的一年，新的出发。2021 年的春天，催征的号角已经响起，追梦的脚步开始新的迈进。我们坚信， 在历史长河的奔腾不息中，只要 14 亿中国人用闪光的奋斗，向着未来进发，我们就无往而不胜，我们就 能继续创造“当惊世界殊”的中国奇迹！ 【答案】 河北省邯郸市大名一中、，邯山区一中，永年一中等六校 2020-2021 学年高二下学期期中语文试 题 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有 一分热，发一分光。 7 ——鲁迅 没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条 新路，就干不出新的事业。 ——邓小平 历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。 ——习近平 作为新时代的新青年，站在时代的新起点上，你有怎样的体验和思考？假如你所在班级要以此为话题举行 一次专题演讲活动，请结合上述材料写一篇演讲稿。 要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】【范文】 勇担重任，争做栋梁 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目为“勇担重任，争做栋梁”。中学生是朝气蓬勃的初生的朝阳，承载着照 亮民族未来的希冀；中学生是抽芽扎根的新生乔木，寄托着支撑国家命运的期望。为促进学生发展，国家 提出中国学生发展六大核心素养，其中我认为当代中学生最需要“责任担当”这一素养，当代中学生应当 勇担重任，争做栋梁。 勇担责任，谱写人生价值的华丽篇章。中学生站在人生起点，漫漫长途上，有未知待探索，有格局待 开拓，有奇迹待创造；一炉精彩和一生意义都需以“担当”为笔，以“责任”为墨书写；君不见，百年之 前的离乱神舟之上，康有为、梁启超、谭嗣同等万千志士，高唱“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的 豪曲，心怀“虽千万人吾往矣”的壮志，勇担报国于危亡，救民于水火的责任，生者扬其名，死者得其所， 实现了生为中国人最崇高的价值。可现今，当代中学生甚至广大青年被贴上“佛系”的标签，逃避责任， 得过且过的风气潜滋暗长，长此以往，必将栋梁之木蛀蚀一空，怎能不让人担忧？怎能不强调“责任担 当”？因此，当代中学生虽活在和平年代，勇担责任的素养必不可少，唯此方可任坚实的栋梁之才。 8 勇担责任，注入社会风气的清露净流。当代中学生是未来社会的缔造者，更是未来社会风气的引领者。 进取担当的思想是社会欣欣向荣催化剂。责任感之于社会，有如灯塔之于航船，北斗之于行者，亦有如沃 土之于草木，阳光之于万物，引其风潮，促其成长。“云山苍苍，江水洪洪，先生之风，山高水长”，是 陶行知先生献身教育的赤诚，身为师者的担当在社会上荡起“责任”的清流；“知识没有国界，但国家需 要知识”，是南仁东教授忠于科技的信仰，身为学者的爱国情怀在社会上掀起“使命”的巨浪。在当下“丧 文化”日渐腐蚀国人尤其是当代中学生心灵的严峻形势下，强调当代中学生“责任担当”的核心素养为他 们披上心灵铠甲，也为社会拨去思想雾霭，现朗朗乾坤。 勇担责任，创造国家振兴的夺目辉煌。梁启超有言：“少年强则国强。”当代中学生正是承前启后， 继往开来的一代，是背负“中国梦圆”的一代，中学生勇担责任，方可托举起国家以辉煌之光。从战略科 学家黄大年毅然回国担起中国迈入科技强国的责任，实现一次又一次的科技创举中，从海归高材生秦玥飞 无悔扎根荒野农村担起中国脱贫攻坚的责任，带领一个又一个贫困村求富的励志故事里，我们目睹“责任 担当”的灼灼光华，见证勇担责任于国家的重大意义，因此，当代中学生勇担责任，于国非凡。 勇担重任，争做栋梁。适应着学生终身发展和社会发展之需要，响应着当今时代最迫切的呼唤。“受 光于天下照一堂，受光于天下照四方”，中学生们，请挑起肩上的重担，开拓宏大的格局吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 河北省 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试题 四、写作（60 分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 总有一些时刻，有一些人和事、景和物，会让我们由衷自豪地说一句：“这很中国！”黄琉璃瓦顶，青 白石底座，飞檐翼角，雕梁画栋，这样的建筑很中国；兵马俑惟妙惟肖，“铜奔马”飘逸俊美，司母戊鼎 形制雄伟，这样的艺术很中国；一道白色闪电穿山而过，向晨光问好，与晚霞拥抱，这样的速度很中国； 小巧玲珑的小笼汤包，皮白肉嫩的盐水鸭，鲜香麻辣的辣子鸡，这样的美食很中国；若有战，召必回，你 保护世界，我保护你，这样的守护很中国…… 在你心里，什么最能代表中国？什么样的人物或场景，会让你觉得“这很中国”？国庆期间，恰逢你 所在的学校迎来一批前来游学的外国学生，请以中学生李明的身份，写篇发言稿，和他们谈谈你所理解的 “这很中国”。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 9 河北省邯郸市学本中学 2020-2021 学年高二下学期语文期中考试试题 四、写作(60 分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) “时间就是金钱，效率就是生命”的标语曾经鼓舞人心，见证了深圳和国家几十年来的飞速发展。现 代社会人们普遍忙碌，生活节奏加快，社会竞争加剧。 意大利人首先倡导“慢生活”方式，他们希望放慢生活节奏，主张“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”。 专家认为，从某种意义上说，“慢生活”是一种积极的生活方式，是一种健康的心理状态。“工作再忙心 不乱。生活再苦心不累”。“慢”不是磨蹭，更不是懒惰，而是让速度的指标“撤退”，让生活回归自然、 轻松、和谐的意境。 对此，你有什么思考和感悟?请结合上述材料，以“把握好生活的节奏”为主题，写一篇文章。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】 23.[写作提示] (一)材料解读 本次作文题目由材料、写作任务、写作要求三部分组成。 两段材料关注现实生活，论说了两种截然不同的生活方式——“快生活”与“慢生活”。我们要全面准确 理解材料含意，我们要摈弃“快”就是好、“慢”就是不好的思维定式。其实，生活中的“快”与“慢” 是一个相对的概念。我们不要一味地追求“快”，也不要刻意地追求“慢”，我们要追求的是健康、幸福、 快乐的生活。接下来就要思考怎么去追求健康、幸福、快乐的生活。比如顺应自然，尊重规律，以人为本， 快慢适度，等等。以“把握好生活的节奏”为主题，就是引导我们思考如何过好自己的生活，如何平衡生 活中的“快”与“慢”。 写作任务是结合上述材料，写一篇以“把握好生活的节奏”为主题的文章，表达自己的思考和感悟。 (二)写作任务分解 任务一：主题 10 主题是“把握好生活的节奏”。作文必须明确回答引导语中的问题“你有什么思考和感悟”，阐述对“生 活的节奏”的思考感悟以及如何平衡生活中的“快”与“慢”。如果没有明确表达“把握好生活的节奏” 主题的，不能评为一类文和二类文。 任务二：结合上述材料 材料的内容必须在行文中有所体现，有概述或分析。两段材料论说了“快生活”与“慢生活”的不同生活 方式，要由此引出自己的思考和感悟。 任务三：明确文体 文体不限，自定文体，但要有文体意识，选择使用什么文体，就要符合相应的文体规范。 河北省尚义县第一中学 2020-2021 学年高二下学期期中考试语文试卷 六、作文（本大题共 1 小题，共 60.0 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 一个年轻人找到大师说：“我觉得自己平庸无能、一无是处，周围的人认为我身无所长、愚笨至极。请您 帮我吧。” 大师取来一枚镶着红色宝石的戒指说：“你把这个戒指卖掉，价格不能少于一个金币。”年轻人到市场上 叫卖，但人们一听到售价就走开了。一个老头儿告诉他这枚戒指最多值一个银币。年轻人回来向大师汇报。 大师听完后说道：“这枚戒指的价值，只有珠宝师最懂。你再到珠宝师那儿问一下它值多少钱。”珠宝师 仔细检查完戒指，又用小秤称了称重量，然后对年轻人说：“我可以付 70 个金币。”年轻人飞奔回来告 诉大师。 大师说：“你就像这枚戒指，价值连城，独一无二。慧眼识珠的只有真正的专家，可你为什么指望在市场 上遇到的第一个人就能了解你的价值呢？” 请结合材料内容，写一篇在“自信、自强”主题班会上的发言稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建 议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】 22.（60 分）本题考查学生概括分析内容要点的能力，首先应浏览语段，把握主要内容，然后根据题干的 要求，对相关信息分析、归纳、得出答案。 做压缩题要养成良好的解题思路。 ①要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。 ②概括层意，抓住要点。 ③注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题目，有时的缩减内容。要根据题目的不同要求去压缩。 要点概括：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识的概要上。 拟定题目：主要侧重于中心内容，主题把握程度。 11 缩减内容：主要侧重内容的概要，应多注意对象、时间、事项、程度等。 ④根据字数要求去概括。 别怀疑，你只管负责精彩尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 最近我阅读了一个关于价值的故事，在这里想和大家分享一下我的感受。这个故事讲的是，一个年轻 人被别人认为愚笨无能，就连他自己也觉得自己一的闪光之处。 “认识你自己”被苏格拉底当作自己的哲学宣言。我们的自我怀疑通常源于对自己缺乏足够的认知，过分 在意别人的目光，忘记了每个人都有自己的价值，任何人都不是完美的。正如故事中的红宝石戒指一样， 市场上的人并不懂得它的珍贵，只有专业的珠宝师才能看到它的价值。因此当我们在怀疑自己时，不妨先 自我评判一下，用清醒的认知来对抗这些怀疑。 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”李白年少时便游历名山大川，足迹遍布大江南北。他饱读诗书， 才情四溢，却仍仕途不畅。在不被朝廷赏识的时候，李白并没有一蹶不振，而是高歌“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”，坚信自己一定有出头之日。李白虽没有令人瞩目的政绩，却为后人留下了诸多优秀的 诗篇，虽未得到朝廷重用，却为天下的文人墨客所推崇。正因为李白相信自己的能力，我们才得以看到他 的精彩。 “少年强则国强，少年独立则国独立。”我们的自信与自强，不仅能使自己有更好的发展，还会与他人的 自信自强汇聚在一起，共同成为祖国发展的强大动力。随着时代的发展，国家之间的竞争也越发激烈。美 国打压华为公司、抵制抖音，甚至干涉中国内政。面对这些，我们并未怀疑自己，而是用事实证明了自己 的强大实力：国产新冠灭活疫苗投入生产、中国 5G 技术领先世界、华为鸿蒙系统公开亮相……这些做人 的成就，都源于国人的自强不息。 当面对别人质疑的目光时，先不要停下脚步，努力往前走，只管负责自己的精彩，人生总会有最好的 安排！ 我的发言完毕，谢谢大家！