考场作文写作指导：软硬相和，自我谐和（附文题详解及范文展示）

考场作文写作指导：软硬相和，自我谐和​ 阅读下面的材料，根据要求写作。 人的心中有一些坚硬的东西，它可能是理智、坚守、顽强，也可能是固执、麻木、刻 板。 人的心中也有一些柔软的东西，它可能是感性、宽容、善良，也可能是软弱、妥协、 退让。 如何对待内心的坚硬和柔软，将关系到能否造就和谐的自我。 以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请写一篇议论文表明你的观点态度。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 写作指导 审题立意 【详解】 本题考查材料作文的写作能力。 【审题】 本题考查学生的写作表达能力。在所给材料中，考生比较容易找到材料中的关键词— —“坚硬”“柔软”“和谐的自我”。对于“坚硬”“柔软”的分析可以从不同层面引发出去， 也可以和社会现象、当今人们的心理结合起来，这样就可以把这个材料“写活”，体现作文 的思想性。其次是观点倾向更清晰，本则材料明确提出了我们要“对待”自己心中的“坚 硬“和“柔软”，以达到造就“和谐的自我”的目的，所以过程和方法是多样的，而最后的 结果导向是明确的。 【立意】 1.柔软与坚硬 2.怎样才能达到“和谐的自我” 3.刚柔并济才是大智慧 4.“刚”是手腕，“柔”是情怀 【素材】 1.曾国藩曾写过一联：“养活一团春意思，撑起两根穷骨头。“这幅对联表达了刚柔、 方圆兼济之意，正是这种性格使他游刃地之间。普国落这一辈子实在没有白过，吃喝玩乐 占了，比吃风云占了，行权用势占了，建功立业占了，舞文弄墨占了，寿终正寝占了。总 而言之，功名利禄四字全占了，可谓占尽了令人羡慕的一切好处。普国藩也知道会遭人疑 忌，便借回家守父丧之机，带着两个弟弟（也是湘军重要将领）回家，辞去了一切军事职 务。过了近一年，太平军进攻盛产稻米和布帛的浙江，清廷恐惊又请他出山，并封他兵部 尚书头衔，有了军政实权。“刚”是曾国藩性格的本色，如果他一味地刚硬下去，恐怕在攻 克南京之后便会命丧黄泉。然而，性格是可以改变的。虽然人们常说，江山易改，本性难 移，但对一位勤奋读书的人来说，书里的真知灼见的确能令他时时惊醒，事事警惕，只要 他持之以恒。性格无疑是可以改变的，理想性格无疑也可以锤炼而得。曾国蓬刚柔方圆兼 济的个性不是天生的，正是经过读书实践锤炼而得。正如他自己所说：“人之气质，由于天 生，本难改变。惟读书可以收变。” 2.2014 年，普华永道来格力调研，对方问董明珠，坚持下去的动力是什么？她想了一 下说，“格力就相当于我的老公”。她并不去表于消费，不打折的衣服很少买，如果在公司， 就是吃盒饭。有人为名，有人为利，我是为了挑战自己。真正的财富不在于拥有多少亿的 资产，而是取决于创造了多少社会尊重、解决了多少就业与困难，这是我一直坚持的理念。 “在董明珠看来，“刚“只是手腕，“柔”是情怀，而刚柔并济才能兼济天下。“对一个企业 来说，最大的慈善是对股东负责、对员工负责、对消费者负责首先要把自己的事情做好， 才能有机会为社会奉献更大的价值。“在商界这么多年，董明珠算是个特立独行的另类，很 少出现在各种社交场合，既不与官员周旋，也不在业内圈子交际，她不会喝酒，很少应酬， 只要不出差，就每天两点一线：单位、家里。有人说她是个只有事业没有生活的工作狂， 董明珠一笑置之。她也承认自己因为事业而忽视了家庭，但在她看来，鱼和能掌不可兼得， 想要把一件事情做好，就得全身心地专注投入。“多少年以后人家讲到格力的时候还记得董 明珠，我认为这就够了创造了这个品牌是我的价值”。 3.海瑞有抬棺骂嘉靖的凌然与强硬，却没有半点柔情留给自己的亲生女儿，恪守三纲 五常的伦理，以致将拿了男家丁一块糕饼的女儿饿死。 4.花木兰是“美少女战士，表现了巾烟英雄的本色，而她也是个好女儿，对父亲有一 颗滚烫的爱心，善于理解当时家庭的困境,重视家庭的温暖。驰骋疆场荣归故里时，她不忘 自己是女儿身，婉拒功名，她尊重了自己的内心，该刚时刚，该柔时柔，兼容并包。 5.林徽因在“形“方面，文文弱弱一体态，具有着诗人的美感与想象力。但一旦走出 “太太的客厅”，林徽因便成一个严谨求实的科学工作者。即便因多年结核病，两肺布满空 洞，肾脏被切除一侧，她也拼着生命在事业之路上不止脚步地前行，主持设计新中国国做， 呼吁文物保护，与梁思成一起上书国务院，陈词呐喊，弹精竭力。林徽因，因美丽温柔与 顽强实现建筑家的才华而流《软硬相和，自我谐和》是一篇典型的议论文，作者由《老子》 中的名句“高下相倾，音声相和”，引出文章的中心论点：坚硬与柔软并存，方能造就谐和 的自我。作者以诗词研究界的叶嘉莹先生、复旦校花严幼韵女士为例，证明人可以柔情温 婉，也可以 考场作文 软硬相和，自我谐和 一考生 洋洋五千言神秘而辽远的《老子》中有这样的话语：高下相倾，音声相和”。只有音与 声相和，才能交织出和谐的韵律；作为独立的人类个体，我们的内心也是坚硬与柔软并存， 必以合适的方式面对这种存在状态，方能造就谐和的自我。 我们的内心可以柔情温婉，也可以坚韧刚劲。民国时期有很多养尊处优的大家小姐， 在温存雅致的氛围中成长，柔情似水温情楚楚，后来战争突起，风云忽变，在生存环境的 剧烈摇摆下，很多大家闺秀都不是软弱绝倒，而是调动起内心坚韧的一面，支撑起家人的 生活。中国古典诗词研究界的叶嘉莹先生、复旦校花严幼韵女士，无不如此。正是这种刚 柔相济，使她们内心谐和，叶嘉莹先生才能在高龄之下精神翼条，身体已老，但心灵还在 诗词研究上生生不已；严幼韵女士才能始终保持高雅仪态，身体也已年过百年，精神依然 自在活泼。 我们的内心应该要追求柔软的感性，也应该握住冰冷的理性。我们可以带着丰富的情 感来体验人生，情感的悸动会给我们生命的惊喜，然而，一味跟着感觉前行，人必定会迷 失自我，不知所来为何。当然，如果只以绝对理性作为自己的导引，固然可以活得清晰， 目标明确，但似乎也会错失柔软的呵护，也会失去体验感性之美的契机。莎翁的剧本，以 理性的角度看，处处都是张扬的激情与夸张的文采，但正是这种永恒的艺术的感性之！“引 导我们上升。”英国的罗素研究数学与哲学，对一个事物总有屋利澄澈的分析，是非黑白， 过往将来，至今看来仍震彻人心，但他同时也是感性发达的人，他有“对知识的渴求”，更 有对爱情的渴望”，有“对人类苦难不可抑止的同情”，他是一个非常和谐的个体，因此才 在学术研究上十分出色，更在人际交往中张弛自如。 人人心中都有柔软与坚硬，如何调动软硬，才是终极的大智慧，它会造就一个真正和 谐的人。而老子的“音声相和“中，韵声的比重，也是最后是否能奏出和谐旋律的重点。 其实本能的反应会帮助我们调和软硬的比例，但要更精进，每个个体必须从自己的特性出 发，去感悟，去试炼，去无限接近最和谐的自我。 一个和谐的自我，里面必定深藏着一份高贵独立，还深藏着一份亲切可依。 点评 《软硬相和，自我谐和》是一篇典型的议论文，作者由《老子》中的名句“高下相倾， 音声相和”，引出文章的中心论点：坚硬与柔软并存，方能造就谐和的自我。作者以诗词研 究界的叶嘉莹先生、复旦校花严幼韵女士为例，证明人可以柔情温婉，也可以坚韧刚劲； 然后作者强调，我们的内心应该要追求柔软的感性，也应该握住冰冷的理性，作者理论分 析之后，再次使用事例论证法，列举莎翁和罗素的事例证明柔软的感性与冰冷的理性的结 合，才成为和谐的个体。文章最后提出了解决问题的办法：每个个体必须从自己的特性出 发，去感悟，去试炼，去无限接近最和谐的自我。文章提出问题、分析问题、解决问题， 思路清晰,内容丰富。 点睛 材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式）要求写作 者按照材料的内涵来立意作文。做本题时要注意审清题干，最关键的是审题立意，结合的 材料本身包含着深刻道理，并成为写作者的立意指向。因此读懂材料就是写好作文的关键， 审题其实就是审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分 析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度。