2021南京三模作文点评 ：好大一棵树 （附：精评及高考作文趋势预判）

2021 南京三模作文点评 ：好大一棵树 （附：精评及高考作文趋势预判） 【作文题】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 有首歌唱得好：“头顶一个天，脚踏一方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服。好大一棵 树，无论白天和黑夜，都为人类造福。好大一棵树，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”这首 歌表达了对大树的礼赞，也能触发我们更多的联想：樊锦诗北大毕业后，扎根敦煌数十载， 为敦煌艺术赢得世界声誉；五四精神传承百年，根深蒂固，影响深远；中国共产党历经风 雨百年，枝繁叶茂，硕果累累…… 某校校刊开展“好大一棵树”主题征文活动，请写一篇文章，向校刊投稿。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息： 不少于 800 字。 范文佳作： 扎根泥土的力量 当敦煌文化的流行走红了沉默干旱的古老遗迹时，我看见的、是那个树一样坚定扎根 于敦煌的“敦煌守护人”樊锦涛。 自北大毕业便申请扎根于敦煌文化的保护与研究，辛劳创业数十载，可以说，敦煌文 化的繁荣发展，离不开樊锦涛的努力，她多么像一棵树，用自己郁郁葱葱的枝叶，护住一 方荫凉成就一树繁茂。 然而，当人们尽情赞美大树的枝叶如何伟大时，却少有人注意到，土地下扎根的，是 远大于土上部分几倍体系的发达根系。 而恰恰是这被多数人忽略的扎根付出与默默积累，蕴藏着无比巨大的力量。 不妨以大树作比，发达的根系使得大树得以屹立不倒，不畏风吹雨打不动摇，更为重 要的，是大树的根系使得它能源源不断地从土壤里取得营养和水源。正是有了这样平常而 不可或缺的基本养料，大树才能发挥自己的光合能力，不断创造出新的果实。 树犹如此，人又何尝不是呢？扎根于土壤，就是扎根于日常，扎根于生活的每一点滴 奋斗。更为可贵的，是扎根于我们所拥有的宝贵家园。 《马兰花开》里有这样一句歌词最打动我：“扎根苍茫大地，深爱泥土家园。”这部讴 歌邓稼先事迹的歌剧最引人落泪的，莫过于邓老日复一日、不顾个人安危地用着老旧算力 工具一点点地计算核试验数据。像树一样，也许我们并不能选择自己扎根的地方是否土壤 肥沃，但却从不挑剔、抵住钻开坚硬土层的压力和突破石块的血泪，邓老像树一样咬牙扎 根，用算盘当计算机、一点又一点坚硬地向下钻，终于钻出了核实验的道路，那样宝贵的 “扎根”出来的数据，为核实验的“硕果”奠定了基础。 反观当下，我想，我们最易陷入的误区便是过分关注于结果，期待硕果累累，却不辛 勤付出，默默奋斗，“根不固而求木之长”，最终只能结出干瘪的急功近利式的空想之果。 在这个过分强调结果、追求名利的时代，少有人如光秦玥飞一样将希望扎根于乡村建 设的田野，“大学生村官”也终于带动地区产业结构转型发展；少有人如陈创天苦心艰研 KBBF 晶体研发几十载，终于开世界光导晶体先河；少有人如钟扬放弃高官，扎根西藏植物 的保护和繁殖工作，终于守住了稀有的植物基因……可正是这几十年，如一日的默默扎歌， 默默积累，默默生长，终于才能激发生命的壮大与收获，我们感恩那一树阴凉，我们感恩 那一树硕果，可我们更应感恩的，是那一树扎根泥土的力量。 点评： 此文笔集中，紧扣“树大根必深”立意，“然而”一段，将文章引入深刻“当人们尽情 赞美大树如何伟大时，却少有人注意到：土地下扎根的，是远大于土上部分几倍体系的发 达根系”，然后先引邓稼先的正例再引当下的反例，正反对比强化了主题“扎根泥土的力量”。 本文在结构模式上是值得借鉴和模仿的。 四步走： 第一步，入题。 材料也好，话题也好，主题也好，以及其他形式，别啰嗦，一句话就入题。 第二步，析题。 明确观点，解释观点。 第三步，证题。 正面举例，不要怕例子不新鲜，有说服力才是最重要的。 反面对照，最好是现实生活中的需要批判的现象，以突出作文的针对性。 第四步，结题。 收束全文，照应主题（话题、材料等等）。 话说到这里，你撇了撇嘴，老掉牙，嘴上都起老茧了的话。 同学，那些总是死不了的，也意味着生命力强大呢！ 语言精炼犀利，文思流畅、书写优美，故判为一等上 58 分。 高考预测： 本届高考作文会不会变？ 假如不变，如何体现“新高考”？ 假如变，如何体现“平稳过渡”？ 这两个问题，我们想关心也关心不了，我们得承认，我们面对着一个“不确定”。 我们考生更关心，有没有以不变应万变的办法？ ——本文就提供了这样一个范例，可以用来应对高考作文的不确定，适合在考前重温， 实现“平安到达”的目的。 以“平安”为目的，避免“出事”，本文有两点可供参考： 1、宏大叙事，代圣人立言，写“共识”。 扎根泥土的力量，泥土就是平凡的点点滴滴，这种看法新鲜吗？不新鲜，这是大家都 懂的道理，是某种意义上的“共识”。 想要“平安到达”，你要写“共识”，不要写共识之外的东西。 不要以为“共识”太简单，不值得你写，配不上你的才华。 看看眼下的网络生态，你就知道建立“共识”多么重要。 看看新课程的目标任务，你就知道建立“共识”是核心任务。 2、模式化的结构和表达 不管命题方式如何变化，你总是可以写说理类文章的。 说理类文章用模式化的结构来表达，既方便你说清楚，更方便阅卷者看清楚。