初中语文作文写作指导：小标题优秀作文7篇，及小标题作文写作技巧！

初中语文作文写作指导：小标题优秀作文 7 篇，及小标题作文写作技 巧！ 小标题结构： 基本是“总分总”，第一段是引起下文，不要长，顶多三四行。结尾是抒情扣题，总结全文，也不要 长，三四行。中间，你可以把作文分三层或三部分，设置成三个小标题。这种形式的作文，条理很清楚， 能够使阅卷老师毫不费力地知道你在写什么，一旦出彩，就是高分。 但是，写小标题作文，也在考验着考生的文字驾驭能力。 首先，小标题必须要有点文采，而且句式要一样。千万不要让你的小标题字数不一致。譬如，第一 个小标题是 5 个字，第三个小标题就成了七八个字，就缺乏一种整齐感，从视觉上就显得不协调。 其次，三个小标题下面的各段，在字数上一定要均衡一致。有些学生写第一个小标题就弄了 300 字，第二个小标题写了 200 多字，等写到第三个小标题，忽然发现试卷上剩下的空格不够了，无奈， 匆忙间只写了 100 多字，害得结尾也没有空格了。如此一来，本来想“取巧”，结果“弄巧成拙”。反倒不 如平铺直叙的叙事更显得从容。 第三，各个小标题下面，不要只写一段，最好是一长带一短，或者一短带一长，或者两三段，这样 就会显出卷面上的视觉很整齐。 第四，每一个小标题下面，要控制在 200 字左右。一般来说，中考试卷大约 800 字的空间。开头 结尾给你 100 多字，三个小标题作文，给你 650 字左右（小标题占三行，可就是 60 字的空间呀）， 试卷基本上就满了。同学们一定要掌握好字数的节奏。 下面是 7 篇小标题作文，看看人家的标题，看看人家的段落布置，你肯定会有些属于自己的收获。 优秀例文一： 《校园几何》 数学老师说：“点组成了线，线构成了面，面构成了体，体是一个最高境界。”这令我想到了校园中 的几何人际关系，层层递进，层层完美。 点 周围的一切是那么地陌生，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的身影。刚进校门的我被陌生包围，恐 惧在心底膨胀。当一个几何图形以点的形式存在的时候，它是孤立和无助的。线 “你叫什么名字？”前排的女生转过身，向我投来友好的目光。这时，我分明看见，两个点在延长， 终于搭在了一起，成为了线。从此，我的孤独消失了，取而代之的是走廊上一群嬉戏打闹的笑声。 当点变为线的时候，它是快乐的。 面 “3 班获胜！”运动会上，主持人刚刚宣布完成绩，54 个激动的人同 54 颗“奔腾”的心一起跳了起来， 同学们三两个抱在了一起，就像几根线被揉作了一团，大伙之间不分“敌我”，不分男女，不分成绩，一 同大叫欢呼。 当线合成面的时候，它正在成长。 体 伴随着运动会胜利的喜悦，我们又接到了一项艰难而又光荣的任务：代表全校参加区赛。 从那一天开始，同学们就开始了认真的练习，别班的同学也为我们做起了后勤工作，放音乐、整理 场地、购买服装，辛苦的、麻烦的事，他们都往身上扛，为的是让我们能更好地参加训练。这时，每一 个人的心里都充满了使命感和荣誉感。 当面构成体的时候，它已经成熟，已达到了最高境界！数学老师说：“点组成线，成功与否，在于 点的排列；线合成面，大小在于线的比例；面构成体，完美与否，在于面与面的结合。”家家都有本难 念的经，校校都有本幸福的书——《几何人际说》。 优秀例文二： 读《唐宋诗词选》，我真痴迷 看着“春风又绿江南岸”，赏着“漠漠水田飞白鹭”，听着“无边落木萧萧下”，吟着“燕山雪花大如席”。 我手捧一本《唐宋诗词选》，嗅着茗品的馨香，吟着这些或清新隽永、或语意明快、或感人肺腑的诗章， 心也随着一起陶醉在这些文学作品中了，我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。 喜 当“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”字字如珍珠般跳入我眼 帘时，我脑中立即展现出一幅苏轼畅游西湖的图画。画中苏轼眉梢舒展，对酒高歌，无限风光尽收眼底。 此时此刻，在我心中也同样涌出一种舒畅喜悦的感觉了。 怒 当我读到“怒发冲冠，凭栏处”时，我顿时被岳飞的激愤感情所感染，一腔怒火全喷向“秦桧”这个名 字上了。当我读到“笑谈渴饮匈奴血”时，又被他大无畏的报国精神所震撼。 哀 “凄凄惨惨戚戚”，李清照用婉约凄美的笔调，又涂写出另一种心情——哀伤。即使国破家亡，如文 天祥一样，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，读到这里，不禁潸然泪下，对女词人的悲惨报以极大 的同情，同时也同情水深火热中的劳苦大众。 乐 王安石的名句“总把新桃换旧符”终于把我从悲惨世界中拉了出来。我听着耳边恍惚的爆竹声，想象 着人们欢度春节的美景，心情也如年初一般喜悦了。 这就是我痴迷《唐宋诗选》的原因。打开它，是一个五彩纷呈的世界，有感人的情节感动你，有拍 案叫绝的名句令你惊叹，有可喜的人生让你去感觉。 读《唐宋诗词选》，我真痴迷。优秀例文三： 《压力 动力》 我曾以为，胜利即是弱肉强食。昨夜翻开书扉，我终于明了，对于一些人，原来压力便是射出胜利 之箭的那把弓。 卧薪尝胆 一边是战鼓如雷，战旗猎猎；一边是血浪翻飞，哀鸿遍野，兵败如山倒。我仿佛望见你无奈地伫立 在古铜色城头，金乌血阳下，双目悲痛凄凉。是临别时的痛哭流涕、群情激愤，还是为奴时处处轻蔑的 目光、冷嘲热讽？我仿佛看见你瘦窄狭长的脸微微地抽动，你汹涌着殷红的鲜血，听到你勃然怦动的心 跳。你声嘶力竭地呼喊。独自卧薪而眠，黯然舔着败军之伤，抚着求降之痛，每日痛斥自己三遍，刻意 地舔着苦胆，不忘自勉，默默地忍辱负重。我渐渐读懂了夫差拥西施夜夜笙歌、朝朝筝舞和你的自加压 力，觉出了你那再战得胜的欲望犹如穿云裂石的利箭即将离弦劲射。 吴人何苦怨西施，吴人何苦怨西施？你站在姑苏台上仰天长啸，无与伦比的豪迈。 巨鹿之战 一边是尘沙满天，草霜兔黄水泱泱；一边是刀剑锋利，兵马强壮，秦师如虎似狼。鹤唳豺嚎，人人 胆战心惊，心胆欲裂。只有你，负手而立，铁骨铮铮。 乌骓悲鸣，挥刀饮血，你飞墨般的长发迎风激扬。 破釜沉舟，渡水而战，你将全军生死重压在白光闪闪的刀头，你已预见胜利的呐喊声惊天动地。 “力拔山兮气盖世。”巨鹿的漳水永远汹涌着你西楚霸王绝世的气概。 乌台诗案 只有冷的牢狱，无尽的折磨，在寂寞中孤独地徘徊；只有昔日汴河风光无限，名噪天下。如今的你， 无奈地被贬下黄州，心似北去的寒雁，寻不出这广漠的迷茫。 你彷徨，你哀伤。“人生到处知何似，恰似飞鸿雪泥。”无奈呵，无奈呵！ 而我愿陪你垂泪，“小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”；我会欣赏你的豪放，“会挽雕弓如 满月，西北望，射天狼。”你想起了老父苏洵为人需正直的谆谆教诲，你决然与黑暗抗争到底。当玉兔 东升，松涛阵阵，你凝视碧墨苍穹，将胸中的一口浊气吐尽，刹那间，心如碧海青天般澄清。 江风依旧，明月依旧，三月牢狱，你终获胜。我看到你忍受了肉体和精神的压力与摧残，坚持了正 直，早已脱胎换骨。 【点评】 本文以具有哲理意蕴的“压力便是射出胜利之箭的那把弓”为行文线索，笔势纵横，铺张扬厉，大气 包举，写了历史上的三件事：勾践灭吴、巨鹿之战、乌台诗案，三个镜头写出了勾践、项羽、苏轼在人 生的转折关头顶住了压力，取得了辉煌千古的胜利，奏响了人生路上的强者之音，表现出了深刻的主旨。 优秀例文四： 《初三进行曲》 初三，真是个多事之秋。走进初三，走进生活，体验初三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜， 别有一番滋味在心头。 紧张：生活的主旋律 紧张，不容置疑。每每看到楼梯口那块中考倒计时牌，心里便会莫名地紧张，甚至焦虑。毕竟十年 寒窗，在此一搏啊！ 每天，老师的工作已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。 数学老师刚走，外语老师进来，还有政治老师见缝插针，不厌其烦地一次又一次地挂起小黑板……同学 每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了六月的那个未知 数，紧张是唯一不变的基调。于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧时间吃饭，抓紧 时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。 然而，紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中，我们体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步 伐。 牢骚：生活的小夜曲 初三阶段，经常可以听到这样的议论： “唉，考试太难了，我看我希望不大。”甲垂头丧气，一脸苦行僧标模样。 “本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。”乙苦苦地唉叹着。 “死定！今晚２点３５分的足球赛是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷们的理解。 “啊呀！差点忘了大事，下午化学课还要模拟考试呢！”丁的一声提醒，惊动了梦中人。于是大家各 就各位，赶紧备战。 牢骚，为中考而发；议论，因中考而起。反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。听多了也就自然了， 仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。 希望：生活的狂想曲 “报纸上说了，高中也要义务教育了，咱们都大有希望噢！”传播消息的同学眉飞色舞地告诉大家。 “对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！”临近中考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加油——只 要有一线希望，就要百分之百地努力。特别是接二连三的家长会上，学校一次又一次地发布的招生信息， 更使我们的信心指数不断上升。“对！下定决心，努力拼搏吧！” 初三呀，初三！初三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。紧张的主调让我们振奋，灿烂 的希望与我们同行。走进初三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！ 【点评】 作者另辟蹊径，巧妙选择了三个片断，精心设计了三个小标题，在所选择的三个“点”上大做文章。 这篇文章，通过三个点，写出了初三学生特有的紧张和辛苦，也写出了初三学生特有的兴奋和希望，表 现了当代学生的蓬勃向上、积极进取的精神面貌。 优秀例文五： 《打造心灵的蓝天》 起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回 到冬天了吗？ 风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了……”“我没有……” 风吹乱了我的头发…… 下雨了 昨夜难眠！ 冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在 雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。 那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的 天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着 以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自 己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明 是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢地沉重起来，我真害怕看到友谊 破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景…… 云散了 雨停了，云慢慢散开，太阳洒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶、花蕾上的雨水在晶莹 发光，风变得柔和了，空气是那么清新。 这才是春天！ 我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在。病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他 两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑：“我不该和你吵。”我说。 “不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最 快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。 此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！ 友善，友谊的保护伞！…… 【点评】 这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着天气 变化的一系列过程，但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理变化的形 象表述。根据故事情节发展设置小标题，使文章一气贯通：“起风了”一节，表现了朋友之间刚闹矛盾后 内心的斗争，这时气未消；“下雨了”一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思；“云散了”一节，表 现了与友人和解的喜悦。每个部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。心理描写细 腻、传神，环境描写生动、形象，文笔生动，布局精巧，层次分明，是一篇十分优秀的美文。 结尾处两提“友善”，是作者从自身经历中感受到的人生哲理，也是本文写作目的的外化，相信对读 者会有一定的启示的。 优秀例文六： 2013 年江苏省常州市中考作文题 请以“告别 ”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于 25 行)；③要有自己的体验和感悟，不 得抄袭；④不少于 550 字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。 《告别过去》 告别网吧 我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏，你陪我玩；我想看 电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔，你的体贴，让我倍 感温暖。于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之 感呀！我真不敢想象离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通 牒！前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍跟我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切 齿地对我说：“**，我最后一遍警告你，如果你不和网一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。” 我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。但请你一定要相信我， 过不了多久，我一定会回来找你的。 告别红灯 大名鼎鼎的红灯（不及格）先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着 我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太 高兴了！悄悄告诉我，是谁让你改变主意的？什么？竟是那讨厌的老班私下做了你的工作？他到底有什 么魔力，竟让你对他言听计从？看来，是我小看他了。说真的，你走了，最好永远别回来。 告别老班 面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班！想当年我沉迷于网吧， 语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆 心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。您就抓住我的这一 转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能东山再起。从您坚定的目光中，我找到了 答案。此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。可我的功课拉下 得实在太多了，这时，您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学 们关心我，帮助我。渐渐地，我的成绩如芝麻开花——节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖 书。敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊!再见，老班，我一定会回来看您的! 【点评】 本文能脱颖而出,主要是有以下几个亮点： 一是构思别致。文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者打破常规，先写告别网吧， 再写告别红灯，最后似乎才涉及老师，其实在前两片断是为最后的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己 关爱有加的班主任形象，感情真挚具表述自然，不着斧凿痕迹。 二是语言清新。作者用语风趣，令人忍俊不禁。如写告别红灯一节，写通过老师的帮助，我消灭了 不及格现象：“万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居 了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了！”考生活泼好动 的个性跃然纸上，语言幽默诙谐，让人耳目一新。 优秀例文七： 《老师，让我小憩一会吧》 作为中学生的我，目前，我最大的愿望是能舒服地睡个大觉，可现实总是事与愿违…… 星期一，心惊胆战 新的一个星期又开始了，没有新奇，有的只是昨日的题还没做完，语文老师大声催逼中午交作业， 英语老师又提醒检查这个单元的笔记，数学老师还宣布……此时的我已昏昏欲睡。 星期二，搏它一搏 经历了老师苦口婆心的教育，忽然，良心发现，要全力以赴期末考，于是早起早睡，认真听讲，做 着数学试卷，翻着英语单词，背着古文，想着物理方程式，一天下来，才发现好累…… 星期三，哀怨声声 刚进教室，就传出同学的演说：“我抗议，数学老师昨天的考试还未做，今天又发两套……”话音刚 落，又有人接上火：“物理老师又要做总复习题。”“还有英语老师下午五点半进教室检查……”班主任一 现身，人声毕绝，只留下沙沙的笔声…… 星期四，冬日里短暂的春天 苦熬了三天加一个上午，终于迎来了下午的地理、生物、音乐、体育，这些几乎都没有作业的课， 于是手有了时间去擦擦久违的鞋子，梳梳短短的头发，猛然想起晚上的英语测试，唉…… 星期五，黎明前最黑暗的时刻 “下午休息。”狂呼阵阵。可是历史老师正宣布延长“工作”时间时，数学老师抱着一大摞试卷等在门 外，英语老师在宣布要听写单词，相比之下，语文老师的五张卷就显得微乎其微。 星期六，苦战题海 早上七点起床，背完了单词，攻完语文，突击数学，又围歼物理，已是太阳当空，正庆幸下午有了 时间，课桌上还放了本《考试冲刺》我使出浑身解数，左冲右突，终于取得了胜利，真是柳暗花明又一 村。心想，这下可以睡个好觉，不料电话里传来语文课代表的声音：“语文老师让你写两篇作文……”啊？ 星期日，再向虎山行 一脸倦意的提起沉重的书包，已不再是“明知山有虎，偏向虎山行”的初生牛犊，而是…… 尾声 这就是残酷的现实，我能怎么办？只能从内心渴望：老师，让我小憩一会吧！