高考专题复习《诗歌鉴赏之诗句赏析题》教案

高考专题复习《诗歌鉴赏之诗句赏析题》教案 一、导入 上周的语文周测中，元好问《岐阳三首（其三）》一诗中的诗句赏析题让同学们不知所措，导致第 16 题均分 2，满分 0 人。这道题失分原因是什么？今天我们就来对症下药，分析这道题。 二、原题重现 岐阳三首（其三）① 元好问 眈眈九虎护秦关，懦楚孱齐机上看。 禹 贡 ② 土 田 推 陆 海 ③ ， 汉 家 封 徼 ④ 尽 天 山 。 北风猎猎悲笳发，渭水潇潇战骨寒。 三十六峰长剑在，倚天仙掌惜空闲。 【注】①本诗作于汴京沦陷前夕。公元 1231 年正月，蒙古军围岐阳，四月破城。②禹贡：《尚书》中 的一篇，记述了我国上古的疆域。③陆海：指地势低平、物产丰饶的地区，古代以陕西为“天下陆海之 地”。④徼：边境、边界。 16.颈联“北风猎猎悲笳发，渭水潇潇战骨寒”历来为人们所称道，请对其加以赏析。（6 分） ①使用了叠词。“猎猎”形容风吹的声音，“潇潇”形容水流声，渲染了伤感悲凉的气氛； ②运用了寓情于景的抒情手法。通过对北风呼啸，胡笳悲鸣，渭水潇潇，尸横遍野的景象描写，表 达了诗人因国家遭遇困难的悲愤与对战乱中死去的战士们的同情； ③运用了对比的修辞手法。颈联的荒凉之景与首、颔联所描述的昌盛之景形成鲜明的对比，突出了 战后岐阳城的荒凉、冷寂。 三、问题呈现 对比参考答案，请同学们看一下以下三位同学的答案究竟犯了什么错误。（展示学生答题情况） 四、错因分析 1.审题不准，方向跑偏（问什么？） 题干要求赏析本诗颔联（技巧、情感角度），学生重在分析颔联的字词（字斟句酌）。 2.赏析不明，缺乏分析（怎么答？） 学生对颔联所用手法把握不准确，答题时没有结合诗句进行赏析，缺乏具体实在的内容，只是笼统的大 话。 3.答案表述不规范 答案没有分点作答，表达思路不清晰，术语使用不正确。 【注意】这些鉴赏失误要在平时的鉴赏活动中有意识地进行纠正，以使自己的鉴赏水平和答题质量不断 提高。在答题时，要思考后再作答，养成规范答题的习惯。 五、方法总结 答题模板：本诗某一联运用了（表达技巧），写了（具体分析）内容，抒发了(结合内容)情感。 【手法+分析+情感（效果）】 六、典题练习 阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。 闻武均州报已复西京① 陆 游 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使②，驿路梨花处处开。 【注】①武均州：武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。 ②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。 (1)下列关于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( D ) A．首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军 老当益壮，雄心犹存。 B．颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治中原的计谋终 成迷梦，一朝破灭。 C．颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京， 安抚归顺后的臣民。 D．本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，不同的 是本诗含有自己功业无成的伤感。 (2)这首诗的尾联广受后人称道，请赏析这一联的精妙之处。 【学生分组讨论，解读诗意；学生作答；学生互评、打分、阐述原因；教师展示参考答案并强调总 结答题方法】 答：①尾联运用了想象的手法。诗人想象收复西京后，在来年的寒食节，朝廷派出的祭扫宋先帝陵 墓的使者，将前往西京祭扫，表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情。 ②尾联以景结情，朝陵使去往西京的路上将开满美丽的梨花，以景结尾，充满诗意，形象而细 腻地体现了诗人心中的喜悦，令人回味无穷。 七、课堂练习 阅读下面这首宋词，完成下面问题。(9 分) 木兰花.乙卯昊兴寒食[注] [宋]张先 龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。 芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。 行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。 中庭月色正清明，无数杨花过无影。 【注】此词作于宋神宗熙宁八年(1075)，岁次乙卯，退居故乡吴兴的张先度过了他人生的第八十六个寒 食节，写下了这首词。 1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3 分) ( C ) A.首句写吴中健儿驾驭龙舟，在水面飞驶竞渡的壮观场面。着一“竞"字既写出了划桨人的矫健和船 行的轻疾，又可以想见夹岸助兴的喧天锣鼓和争相观看的男女老少。 B.“芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定”句描写姑娘们拾翠、游人踏青、乐而忘返的情景。“芳洲””秀 野”使人想见郊野草木竞秀、春光明媚的诱人景色。 C.词的上片四句着重写人事，句句写景，句句写人，景中有人，人为景乐。通过热闹的场景，描写 春光的美好和游人的欢乐，以此反衬词人内心的孤独寂寞。 D.“行云去后遥山暝,已放笙歌池院静”句中“暝"字，突出远山色彩的暗淡，衬托出游人去后、夜幕降 临的情景。“静”字,渲染出笙歌已放、池院寂寥无人的气氛。 2.“中庭月色正清明，无数杨花过无影”一句以写景工绝著称，请简要赏析。 (6 分) 答: ①动静结合。时已深夜，万籁俱寂，无数柳絮却从空中飘过，不留一丝倩影，动静结合，令人玩味； ②寓情于景。词人通过描写月色清明、杨花飞舞的夜景，表达了恬淡而又舒畅的心情。 八、总结 诗句赏析题属于高考常考题型，其实就是探析诗句的表达技巧和表情达意。希望同学们能通过今天 的学习，再次牢记答题步骤，规范答题语言，争取拿到满分。 九、课后作业：阅读宋词《苏幕遮》，完成（1）~（2）题。 《诗歌鉴赏之诗句赏析题》教案 二 轮 复 习 诗 歌 鉴 赏 — — 诗 句 赏 析 题 一 、 导 入 上 周 的 语 文 周 测 中 ， 元 好 问 《 岐 阳 三 首 （ 其 三 ） 》 一 诗 中 的 诗 句 赏 析 题 让 同 学 们 不 知 所 措 ， 导 致 第 16 题 均 分 2， 满 分 0 人 。 这 道 题 失 分 原 因 是 什 么 ？ 今 天 我 们 就 来 对 症 下 药 ， 分 析 这 道 题 。 二 、 原 题 重 现 岐 阳 三 首 （ 其 三 ） ① 元 好 问 眈 眈 九 虎 护 秦 关 ， 懦 楚 孱 齐 机 上 看 。 禹 贡 ② 土 田 推 陆 海 ③ ， 汉 家 封 徼 ④ 尽 天 山 。 北 风 猎 猎 悲 笳 发 ， 渭 水 潇 潇 战 骨 寒 。 三 十 六 峰 长 剑 在 ， 倚 天 仙 掌 惜 空 闲 。 【 注 】 ① 本 诗 作 于 汴 京 沦 陷 前 夕 。 公 元 1231 年 正 月 ， 蒙 古 军 围 岐 阳 ， 四 月 破 城 。 ② 禹 贡 ： 《 尚 书 》 中 的 一 篇 ，记 述 了 我 国 上 古 的 疆 域 。 ③ 陆 海 ：指 地 势 低 平 、 物 产 丰 饶 的 地 区 ，古 代 以 陕 西 为 “ 天 下 陆 海 之 地 ” 。 ④ 徼 ： 边 境 、 边 界 。 16.颈 联 “ 北 风 猎 猎 悲 笳 发 ， 渭 水 潇 潇 战 骨 寒 ” 历 来 为 人 们 所 称 道 ， 请 对 其 加 以 赏 析 。 （ 6 分 ） ① 使 用 了 叠 词 。 “ 猎 猎 ” 形 容 风 吹 的 声 音 ， “ 潇 潇 ” 形 容 水 流 声 ， 渲 染 了 伤 感 悲 凉 的 气 氛 ； ② 运 用 了 寓 情 于 景 的 抒 情 手 法 。 通 过 对 北 风 呼 啸 ， 胡 笳 悲 鸣 ， 渭 水 潇 潇 ， 尸 横 遍 野 的 景 象 描 写 ， 表 达 了 诗 人 因 国 家 遭 遇 困 难 的 悲 愤 与 对 战 乱 中 死 去 的 战 士 们 的 同 情 ； ③ 运 用 了 对 比 的 修 辞 手 法 。 颈 联 的 荒 凉 之 景 与 首 、 颔 联 所 描 述 的 昌 盛 之 景 形 成 鲜 明 的 对 比 ， 突 出 了 战 后 岐 阳 城 的 荒 凉 、 冷 寂 。 三 、 问 题 呈 现 对 比 参 考 答 案 ，请 同 学 们 看 一 下 以 下 三 位 同 学 的 答 案 究 竟 犯 了 什 么 错 误 。（ 展 示 学 生 答 题 情 况 ） 四 、 错 因 分 析 1.审 题 不 准 ， 方 向 跑 偏 （ 问 什 么 ？ ） 题 干 要 求 赏 析 本 诗 颔 联 （ 技 巧 、 情 感 角 度 ） ， 学 生 重 在 分 析 颔 联 的 字 词 （ 字 斟 句 酌 ） 。 2.赏 析 不 明 ， 缺 乏 分 析 （ 怎 么 答 ？ ） 学 生 对 颔 联 所 用 手 法 把 握 不 准 确 ，答 题 时 没 有 结 合 诗 句 进 行 赏 析 ，缺 乏 具 体 实 在 的 内 容 ，只 是 笼 统 的 大 话 。 3.答 案 表 述 不 规 范 答 案 没 有 分 点 作 答 ， 表 达 思 路 不 清 晰 ， 术 语 使 用 不 正 确 。 【 注 意 】这 些 鉴 赏 失 误 要 在 平 时 的 鉴 赏 活 动 中 有 意 识 地 进 行 纠 正 ，以 使 自 己 的 鉴 赏 水 平 和 答 题 质 量 不 断 提 高 。 在 答 题 时 ， 要 思 考 后 再 作 答 ， 养 成 规 范 答 题 的 习 惯 。 五 、 方 法 总 结 答 题 模 板 ：本 诗 某 一 联 运 用 了（ 表 达 技 巧 ），写 了（ 具 体 分 析 ）内 容 ，抒 发 了 (结 合 内 容 ) 情 感 。 【 手 法 +分 析 +情 感 （ 效 果 ） 】 六 、 典 题 练 习 阅 读 下 面 这 首 宋 诗 ， 完 成 (1)～ (2)题 。 闻 武 均 州 报 已 复 西 京 ① 陆 游 白 发 将 军 亦 壮 哉 ， 西 京 昨 夜 捷 书 来 。 胡 儿 敢 作 千 年 计 ， 天 意 宁 知 一 日 回 。 列 圣 仁 恩 深 雨 露 ， 中 兴 赦 令 疾 风 雷 。 悬 知 寒 食 朝 陵 使 ② ， 驿 路 梨 花 处 处 开 。 【 注 】 ① 武 均 州 ： 武 巨 。 当 时 武 巨 任 果 州 团 练 使 ， 知 均 州 ， 兼 管 内 安 抚 使 ， 节 度 忠 义 军 。 西 京 ：指 洛 阳 。② 朝 陵 使 ：朝 祭 陵 墓 的 使 者 。北 宋 诸 代 皇 帝 的 陵 墓 皆 在 西 京 ，收 复 西 京 后 即 可 派 朝 陵 使 前 往 祭 扫 。 (1)下 列 关 于 这 首 诗 的 理 解 和 赏 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 ( D ) A． 首 联 写 得 知 捷 报 后 兴 奋 不 已 ， 挥 笔 喜 赋 此 诗 ， 歌 颂 白 发 将 军 武 巨 收 复 西 京 的 壮 举 ， 感 佩 武 将 军 老 当 益 壮 ， 雄 心 犹 存 。 B． 颔 联 用 “ 千 年 计 ” 和 “ 一 日 回 ” 进 行 对 比 ， 强 调 天 道 正 义 在 南 宋 一 方 ， 金 主 想 千 年 统 治 中 原 的 计 谋 终 成 迷 梦 ， 一 朝 破 灭 。 C． 颈 联 运 用 “ 疾 风 雷 ” 的 比 喻 ， 形 象 地 写 出 了 国 家 中 兴 的 赦 令 会 像 风 雷 一 样 迅 速 颁 布 到 收 复 的 西 京 ， 安 抚 归 顺 后 的 臣 民 。 D． 本 诗 和 杜 甫 的 《 闻 官 军 收 河 南 河 北 》 的 感 情 同 中 有 异 ， 相 同 的 是 都 有 收 复 失 地 的 快 意 ， 不 同 的 是 本 诗 含 有 自 己 功 业 无 成 的 伤 感 。 (2)这 首 诗 的 尾 联 广 受 后 人 称 道 ， 请 赏 析 这 一 联 的 精 妙 之 处 。 【 学 生 分 组 讨 论 ， 解 读 诗 意 ； 学 生 作 答 ； 学 生 互 评 、 打 分 、 阐 述 原 因 ； 教 师 展 示 参 考 答 案 并 强 调 总 结 答 题 方 法 】 答 ： ① 尾 联 运 用 了 想 象 的 手 法 。 诗 人 想 象 收 复 西 京 后 ， 在 来 年 的 寒 食 节 ， 朝 廷 派 出 的 祭 扫 宋 先 帝 陵 墓 的 使 者 ， 将 前 往 西 京 祭 扫 ， 表 达 了 诗 人 对 收 复 失 地 、 恢 复 中 原 的 喜 悦 之 情 。 ② 尾 联 以 景 结 情 ，朝 陵 使 去 往 西 京 的 路 上 将 开 满 美 丽 的 梨 花 ，以 景 结 尾 ，充 满 诗 意 ， 形 象 而 细 腻 地 体 现 了 诗 人 心 中 的 喜 悦 ， 令 人 回 味 无 穷 。 七 、 课 堂 练 习 阅 读 下 面 这 首 宋 词 ， 完 成 下 面 问 题 。 (9 分 ) 木 兰 花 .乙 卯 昊 兴 寒 食 [注 ] [宋 ]张 先 龙 头 舴 艋 吴 儿 竞 ， 笋 柱 秋 千 游 女 并 。 芳 洲 拾 翠 暮 忘 归 ， 秀 野 踏 青 来 不 定 。 行 云 去 后 遥 山 暝 ， 已 放 笙 歌 池 院 静 。 中 庭 月 色 正 清 明 ， 无 数 杨 花 过 无 影 。 【 注 】此 词 作 于 宋 神 宗 熙 宁 八 年 (1075)，岁 次 乙 卯 ，退 居 故 乡 吴 兴 的 张 先 度 过 了 他 人 生 的 第 八 十 六 个 寒 食 节 ， 写 下 了 这 首 词 。 1.下 列 对 这 首 词 的 赏 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 (3 分 ) ( C ) A.首 句 写 吴 中 健 儿 驾 驭 龙 舟 ， 在 水 面 飞 驶 竞 渡 的 壮 观 场 面 。 着 一 “ 竞 "字 既 写 出 了 划 桨 人 的 矫 健 和 船 行 的 轻 疾 ， 又 可 以 想 见 夹 岸 助 兴 的 喧 天 锣 鼓 和 争 相 观 看 的 男 女 老 少 。 B.“ 芳 洲 拾 翠 暮 忘 归 ，秀 野 踏 青 来 不 定 ”句 描 写 姑 娘 们 拾 翠 、游 人 踏 青 、乐 而 忘 返 的 情 景 。 “ 芳 洲 ” ” 秀 野 ” 使 人 想 见 郊 野 草 木 竞 秀 、 春 光 明 媚 的 诱 人 景 色 。 C.词 的 上 片 四 句 着 重 写 人 事 ， 句 句 写 景 ， 句 句 写 人 ， 景 中 有 人 ， 人 为 景 乐 。 通 过 热 闹 的 场 景 ， 描 写 春 光 的 美 好 和 游 人 的 欢 乐 ， 以 此 反 衬 词 人 内 心 的 孤 独 寂 寞 。 D.“ 行 云 去 后 遥 山 暝 ,已 放 笙 歌 池 院 静 ” 句 中 “ 暝 "字 ，突 出 远 山 色 彩 的 暗 淡 ，衬 托 出 游 人 去 后 、 夜 幕 降 临 的 情 景 。 “ 静 ” 字 ,渲 染 出 笙 歌 已 放 、 池 院 寂 寥 无 人 的 气 氛 。 2.“ 中 庭 月 色 正 清 明 ， 无 数 杨 花 过 无 影 ” 一 句 以 写 景 工 绝 著 称 ， 请 简 要 赏 析 。 (6 分 ) 答 : ① 动 静 结 合 。时 已 深 夜 ，万 籁 俱 寂 ，无 数 柳 絮 却 从 空 中 飘 过 ，不 留 一 丝 倩 影 ，动 静 结 合 ， 令 人 玩 味 ； ② 寓 情 于 景 。 词 人 通 过 描 写 月 色 清 明 、 杨 花 飞 舞 的 夜 景 ， 表 达 了 恬 淡 而 又 舒 畅 的 心 情 。 八 、 总 结 诗 句 赏 析 题 属 于 高 考 常 考 题 型 ， 其 实 就 是 探 析 诗 句 的 表 达 技 巧 和 表 情 达 意 。 希 望 同 学 们 能 通 过 今 天 的 学 习 ， 再 次 牢 记 答 题 步 骤 ， 规 范 答 题 语 言 ， 争 取 拿 到 满 分 。 九 、 课 后 作 业 ： 阅 读 宋 词 《 苏 幕 遮 》 ， 完 成 （ 1） ~（ 2） 题 。