2021届高考语文复习 文言文阅读（一）文言实词 课件（27张PPT）

古代诗文阅读——文言文阅读 落实必备知识，为文言文阅读奠基 • 虽然新高考中对文言实词、虚词和文言句式 等不单独设题，但是文言文阅读离不开对文 言实词、虚词和文言句式等的理解。断句、 文化常识、概括分析包含对文言句式等的考 查，翻译题更是直接考查实词、虚词、文言 句式和词类活用等。因此，它们是阅读解答 文言文的基础。 必备知识一 文言实词 • 文言实词主要指名词、动词、形容词、数量词。文 言实词是构成文言文的主体，是学好文言文的基础， 是阅读浅易文言文的前提。学好文言实词，首先要 掌握一词多义、古今异义、词类活用、通假字和偏 义复词这五大知识点。其中，“词类活用”和“文 言句式”合起来作为一个突破点。 一、通假字——依据条件，准确判断 有本字而不用，借用一个 音同或音近的字来代替， 这个借用的字叫通假字。 通 假 字 解说 举例 愿伯具言臣之不敢倍德也。 （《鸿门宴》）“倍”通 “背” 注意点 由于古今语音的变异，有 的通假字现在的读音已与 本字读音相差甚远。如： 生之有时而用之亡度。 （“亡”通“无”） 古 今 字 解说 举例 注意点 一个汉字（古字）原有几个 意义，后为区别，另造一个 新字（今字）来表示其中的 一个或几个意义。 师者，所以传道受业解惑 也。（《师说》）“受” 通“授” 中学教材中，把古今字也 视为“通假字” 一、通假字——依据条件，准确判断 音同，义同，形不同 异 体 字 解说 举例 小惠未徧，民弗从也。 （《曹刿论战》）“徧” 通“遍” 注意点 教材亦按通假字方式注释 异体字 一、在语音中辨识 河曲智叟亡以应（《愚公移山》） “亡”通“无” “合从缔交，相与为一”（《过秦论》） “从”通“纵” 列缺霹雳 （《梦游天姥吟留别》） “列”通“裂” 君子生非异也，善假于物也 （《荀子·劝学》） “生”通“性” 二、在字形中把握 1、增加偏旁，找出本字：①行李之往来，共（供）其乏困。 ②失其所与，不知（智）。 2、更换偏旁，找出本字：①当窗理云鬓，对镜帖（贴）花黄。 ②距（拒）关，毋内诸侯。 3、取消偏旁，找出本字：①使臣奉璧，拜送书于庭（廷）。 ②其称文小而其指（旨）极大。 三、在词义中理解 通假字与本字在字义上一般没有关系，如果将A的词义放入句 子中解释不通，而换成B来解释时句子意思解释通顺，那么就 可以考虑“A”通“B”，如“距关，毋内诸侯”（《鸿门宴》）中的 “内”，理解为内部说不通，可以考虑这是一个通假字。“内”通 “纳”，接纳。 1、阅读下面文言语段，按要求完成题目。 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐， 坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？” 身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤 人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。 节选自《史记·越王勾践世家第十 一》 指出下列各句中所含的通假字并解释。 ①吴既赦越，越王勾践反国“ ”通“ ”， 。 ②乃苦身焦思，置胆于坐“ ”通“ ”， 。 ③女忘会稽之耻邪“ ”通“ ”， 。 ④厚遇宾客，赈贫吊死“ ”通“ ”， 。 答案：① 反 返 返回 ②坐 座 座位 ③ 女 汝 你 ④ 振 赈 救济 二、多义实词 一 词 多 义 掌握 方法 词义 分类 本义：词产生时的最初的根本意义 引申义：由本义派生出的与本义相关的意义 比喻义：词建立在比喻的基础上所产生的意义 假借义：借用通假字产生的意义 巧记本义引申 紧扣语境推敲 意义 例句 本义 拉开弓 丁壮者引弦而战。（《塞翁失马》） 引 拉 左右或欲引相而去。（《廉颇蔺相如列传》） 拉长 引吭高歌（成语） 抽、拔出 引佩刀刺马杀之（《宋史·太祖纪》） 伸着 狼奄至，引首顾曰（《中山狼传》） 拿 引绳而束缚之（《中山狼传》） 申 带领 燕引兵东围即墨（《史记·田单列传》） 承担 公卿各引咎自责（《北史·高祖武帝》） 举荐、提拔 奖引后进，如恐不及（《宋史·欧阳修传》） 延请 引赵使者蔺相如（《廉颇蔺相如列传》） 援引 不宜妄自菲薄，引喻失义（《出师表》） 掉转 引车避匿（《廉颇蔺相如列传》） 义 引导 引火烧身、引人入胜（成语） 巧借本义联系 紧扣语境推敲 识记多义词，一定要找出 其本义（工具书中一般列 为第一条）或基本义项， 寻求众多义项之间的关联。 每个词语虽然都有它自 己的含义，但同一词语 在不同语境中往往含义 不同，或为本义或为引 申义。只有紧扣语境， 才能准确地解释词语。 【类义词·微积累】 ①表示“庄家收成不好、荒年”的有：凶、 俭、歉、饥、馑。 ②表示“责备”的有：让、过、望、谴、非、 尤、咎、责、诛、折。 ③表示“赞许”的有：多、称、誉、许、道、 与、嘉、褒。 ④表示“私下、暗暗地”的有：阴、潜、间、 私、窃、微、暗、密、偷、窥、伺、蔽等等。 ⑤表示“掌管”的有：典、当、知、守、掌、 职、执、序、司。 ⑥表示“去、到、往”的有：之、适、如、 造、诣等等。 ⑦表示“轻视、看不起”的有：小、易、轻、 少、鄙。 ⑧表示“代理”的有：假、行、权、摄、署、 领、判、守、兼。 2、请解释下面加点的词。 ①系梁父子以组 组： ②是以十九年而刀刃若新发于硎 硎： ③父母春秋高，若少屈，冀得一归觐 觐： ④抚军亦厚赍成名 赍： ⑤汗交颐不少休 颐： ⑥何心独飨白粲 飨： 粲： ⑦眇者不识日，问之有目者 眇： ⑧夜入其家，探其箧，不使之知觉 箧： 答案：①绳子 ②磨刀石 ③拜见 ④赏赐 ⑤脸 ⑥吃 米饭 ⑦失明 ⑧小箱子 3、请解释下面加点的词。 ①且翟王犹以作之者大苦，居之者大佚 佚： ②追亡逐北 北： ③是谓求祸而辞福 辞： ④忠不必用兮，贤不必以 以： ⑤戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环 腰： 答案：①安逸 ②败逃的人 ③远离 ④任用 ⑤佩戴 三、古今异义词 古今词义的变化，从根本上说是词的义项的变化。大致可分为以下几种情况： 1、词义扩大 色（古：脸色；今：颜色） 皮（古：兽皮；今：皮肤） 病（古：重病；今：病） 江（古：长江；今：江河） 示 例 示 例 劝（古：劝勉；今：劝勉，规劝） 假（古：凭借、利用；今：凭借、 利用、不真） 三、古今异义词 古今词义的变化，从根本上说是词的义项的变化。大致可分为以下几种情况： 2、词义缩小 臭（古：气味；今：坏气味） 子（古：孩子总称；今：儿子） 示 例 示 例 让（古：责备，谦让；今：谦让） 怜（古：爱，怜悯；今：怜悯） 3、词义转移 去（古：离开；今：到某地去） 狱（古：案件；今：监狱） 4、感情色彩变化 讽（古：委婉地劝告；今：讽刺） 恨（古：遗憾；今：仇恨） 下流（古：地位或处境低下；今：品德恶劣） “四法”巧解“古今异义” 1、古今对比法 古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。所以对于文 言文中的双音节词一定要注意结合上下文进行细致比对。 2、博闻强识法 需要有一些古代的文化常识积累才能使用的。比如“江”在古代专 指长江，“河”在古代专指黄河。再如“牺牲”，古代指供祭祀用 的牲畜，现在多指为正义的目的而献出自己的生命。 3、联想迁移法 利用古今异义词推断出文段中词语意义的方法。比如“阡陌交通， 鸡犬相闻”（《桃花源记》），借助这句话中的“交通”，我们就 知道了“叶叶相交通”（《孔雀东南飞并序》）中“交通”的意思 4、文句推敲法 根据上下文来推断词语含义 4、阅读下面文言文，完成题目。 周经，字伯常，刑部尚书瑄子也。天顺四年进士。改庶吉士，授检讨。成化中，历侍读、中 允，侍孝宗于东宫。经刚介方正，好强谏，虽重忤旨不恤。宦官、贵戚皆惮而疾之。太监李 广死，帝得朝臣与馈遗簿籍，大怒。科道因劾诸臣交通状，有及经者。经上疏曰：“昨科道 劾廷臣奔竞李广，阑入臣名。虽蒙恩不问，实含伤忍痛，无以自明。夫人奔竞李广，冀其进 言左右，图宠眷耳。陛下试思广在时，曾言及臣否。且交结馈遗簿籍具在，乞检曾否有臣姓 名。更严鞫广家人，臣但有寸金、尺帛，即治臣交结之罪，斩首市曹，以为奔竞无耻之戒。 若无干涉，亦乞为臣洗雪，庶得展布四体，终事圣明。若令含污忍垢，即死填沟壑，目且不 瞑。”帝慰答之。十三年，星变，自陈乞休。报许，赐敕驰驿，加太子太保，以侣钟代。 解释下列句子中加点的词 • 改庶吉士，授检讨 检讨： • 经刚介方正 方正： • 科道因劾诸臣交通状 交通： • 以为奔竞无耻之戒 以为： • 若无干涉，亦乞为臣洗雪 干涉： 答案：①官职名，明属翰林院 ②正直，端正不偏 ③暗中勾结 ④作为 ⑤关联、牵涉 四、偏义复词 1、语素意义相同或相近 “假舟楫者，非能水也”（《劝学》）中的“舟楫”，只有“舟” 的意义，没有“楫”的意义，“楫”是衬字 2、语素意义相对 “备他盗之出入与非常也”（《鸿门宴》）中的“出入”，“出” 是“出去”，“入”是“进来”，在这里偏用“入”的意义，“出” 是衬字 偏义复词就是一个词由 两个意义相近或相对的 语素构成，其中只有一 个语素表示意义，另一 个语素制作衬字。 偏义复词识别“三根据” 1、根据句子语境来判定 如《孔雀东南飞并序》中“我有亲父兄，性行暴如雷”，全诗之中 未言及兰芝有父，“父兄”一词的意义当偏指在“兄”这个语素上 面。2、根据语法关系来判定 如《孔雀东南飞并序》中“昼夜勤作息”状语“勤”只能修饰 “作”，不能修饰“息”，因而“作息”偏指在“作”，“息”无 意义。3、根据词语照应来判定 如《永遇乐·京口北固亭怀古》中“寻常巷陌，人道寄奴曾住”， “巷陌”偏义在“巷”，“陌”是衬字，这从后面的“住”字可以 判定。4、偏义复词中的衬字没有固定的位置，可前可后 如《鸿门宴》中“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”一句， 句中“出入”偏义在“入”，“出”字陪衬在前 三 根 据 5、阅读下面语段，回答问题。 留正，字仲至，泉州永春人。六世祖从效，事太祖，为清远军节度使，封鄂国公。绍兴十三 年，第进士，授南恩州阳江尉、清海军节度判官。 知循州，陛辞，言：“士大夫名节不立国家缓急无所倚仗靖康金人犯阙死义者少因乱谋利者 多今欲恢复当崇尚名节。”上益喜，明日谕辅臣：“留正奏事，议论耿耿，可与职事官。” 除军器监簿，历官考功郎官。太常谥叶义问“恭简”，正覆谥，言：“义问将兵出疆，不知 敌人情伪，及金犯边，督视寡谋，几至败事。”下太常更议，时论韪之。 指出文中画线句子中的偏义复词，并解释全句： ①偏义复词： 偏在： ②译文： 【答案】：①缓急 急 ②士大夫的名声气节不建立，国家紧急之时便没有依 靠，靖康时金人进扰国都，为义而死的人很少，趁乱 谋利的人很多。现在要收复国土，应当尊崇名声气节。 五、推断文言实词五法 （一）、语境推断法 6、阅读下面文言文，解释加点的词。 吴履，字德基，兰溪人。少受业于闻人梦吉，通《春秋》诸史。李文忠镇浙东，聘为郡学正。 久之，举于朝，授南康丞。南康俗悍，谓丞儒也，易之。居数月，摘发奸伏如老狱吏，则皆 大惊，相率敛迹。履乃改崇宽大，与民休息。知县周以中巡视田野，为部民所詈。捕之不获， 怒，尽絷其乡邻。履阅狱问故，立释之，乃白以中。以中益怒，曰：“丞慢我。”履曰： “犯公者一人耳，其邻何罪？今絷者众，而捕未已，急且有变，奈何？”以中意乃解。邑有 淫祠，每祀辄有蛇出户，民指为神。履缚巫责之，沉神像于江，淫祠遂绝。为丞六年，百姓 爱之。 ①南康俗悍，谓丞儒也，易之 易： ②知县周以中巡视田野，为部民所詈 詈： ③以中益怒，曰：“丞慢我。” 慢： 履缚巫责之，沉神像于江 责： 【答案】①轻视 ②辱骂 ③怠慢、 不敬 ④责罚 五、推断文言实词五法 （二）、位置推断法 7、阅读下面文言文，解释加点的词。 花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才，俾将兵略地， 所至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。 贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁州。 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A、杖剑谒太祖于临濠 杖：拿着 B、太祖将取滁州 取：攻取 C、猝遇贼数千，云翼太祖 翼：翅膀 D、兵至，遂克滁州 克：攻下 【答案】C 宾语的前面应是谓 语或定语。应该是 “保护”的意思 五、推断文言实词五法 （三）、句式推断法 8、阅读下面文言文，完成题目。 阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶，恶者贵而美者贱。阳子问其 故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。”阳子曰： “弟子记之！行贤而去自贤之行，安往而不爱哉！” 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A、阳子之宋，宿于逆旅 之：到、往 B、其一人美，其一人恶 恶：凶恶 C、其美者自美，吾不知其美也 美：认为……美丽 D、安往而不爱哉 安：哪里 【答案】B 可采 用句式结构推断法。 “其一人美”“其 一人恶”意义相对， 解释为丑陋。 五、推断文言实词五法 （四）、字形推断法 9、阅读下面文言文，完成题目。 江上丈人者,楚人也.楚平王以费无忌之谗杀伍奢,奢子员亡,将奔吴.至江上,欲渡无舟,而楚人购 员甚急,自恐不脱.见丈人,得渡,因解所佩剑以与丈人,曰：“此千金之剑也,愿献之.”丈人不受, 曰：“楚国之法,得伍员者爵执珪,捉到伍员的人,封以执珪的爵位.金千镒,一千镒金子.吾尚不取, 何用剑为?”不受而别.莫知其谁 员至吴,为相,伍员到吴国后做了国相.求丈人,不能得,每食辄祭之每逢吃饭就祭他.曰：“名可得 闻而不可得见,其唯江上丈人乎?” 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ） A、楚平王以费无忌之谗杀伍奢 谗：谗言 B、至江上,欲渡无舟 渡：渡过江河 C、金千镒,一千镒金子 镒：古代重量单位 D、名可得闻而不可得见 闻：嗅到 【答案】D 可采 用字形推断词义法。 “闻”的形旁是 “耳”，所以它的 基本意义是“听到” 五、推断文言实词五法 （五）、联想迁移法 10、阅读下面文言文，解释加点的词。 常梦锡，字孟图，扶风人，或曰京兆万年人也。岐王李茂贞不贵文士，故其俗以狗马驰射博 弈为豪。梦锡少独好学，善属文，累为秦陇诸州从事。梦锡重厚方雅，多识故事，数言朝廷 因杨氏霸国之旧：尚法律，任俗交，人主亲决细事，烦碎失大体。宜修复旧典，以示后代。 烈祖纳其言。元宗在东宫有过失，梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。及即 位，首召见慰勉，欲用为翰林学士以自近。 ①故其俗以狗马驰射博弈为豪 豪： ②梦锡少独好学，善属文 属文： ③梦锡重厚方雅，多识故事 故事： 【答案】①豪 杰 ②写文章 ③先例