2021 届高考语文古代诗歌阅读倒计时集训(二)
1.阅读下面这首唐诗,完成问题。
舟中晚起①
白居易
日高犹掩水窗眠,枕簟清凉八月天。
泊处或依沽酒店,宿时多伴钓鱼船。
退身江海应无用,忧国朝廷自有贤。
且向钱塘湖上去,冷吟闲醉二三年。
注:①长庆二年(822),时年五十一岁的白居易曾上书论当时河北的军
事,其言论不被采纳,于是请求外放,7 月被任命为杭州刺更,本诗作于
前往杭州的途中。
(1).下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.本诗写景开头,虽着墨不多,但画面感极强,通过触觉描写,表现了秋
日的凉爽。
B.颔联写诗人行舟生活,照应题目“舟”字,也勾勒出诗人羁旅漂泊、随
性悠闲的形象。
C.颈联“应”“自”二字精妙,所发议论看似写朝廷有贤人辅佐,实则反
语,暗含深意。
D.“退身江海”抒发了生不逢时的无奈,尾联运用想象,表达了对吏隐生
活的向往之情。
(2).你认为哪个字是本诗的“诗眼”?请结合全诗简要分析。
2.阅读下面这首唐诗,回答1~2题。
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别,今日花开又一年。
世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里,邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯,西楼望月几回圆。
(1).下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首联点明分别的时间,“又”字既强调了时间流逝之快,也流露出别后境
况萧索的感慨。
B.颔联写出了诗人的烦恼苦闷,“世事茫茫”既指国家的未来,也包含诗人
个人的前途。
C.颈联表现了诗人志在有为但面对现实却又无可奈何,进退两难,内心倍
感矛盾和苦闷。
D.尾联诗人感激友人李儋的问候,直抒胸臆表达了急切盼望友人来访并与
之畅叙的情感。
(2).请赏析“西楼望月几回圆”一句在全诗内容表达和结构安排上的作用。
3.阅读下面这首诗,完成第 1~2 题。
水调歌头•登多景楼
杨炎正
寒眼乱空阔,客意不胜秋。强呼斗酒,发兴特上最高楼。舒卷江山图
画,应答龙鱼悲啸,不暇顾诗愁。风露巧欺客,分冷入衣裘。
忽醒然,成感慨,望神州。可怜报国无路,空白一分头。都把平生意
气,只做如今憔悴,岁晚若为谋。此意仗江月,分付与沙鸥。
(1).下列对本词的理解与赏析,不正确...的一项是( )
A. 起首句“寒眼”看似是“眼寒”,是冷落的景物使眼睛生出寒意,实际
上是心寒。
B. 词人将登楼看到的景象比作壮美的图画,“舒卷”二字烘托出自然景物
的流动感。
C. 作者将波涛汹涌之声想象为江水之下鱼龙相互应答的悲啸之音,寓有一
番寄托。
D. 结尾处词人以“沙鸥”自况,进一步写出自己身形憔悴、漂泊无依的孤
苦处境。
(2).这首词抒发的情感起伏跌宕、波折连绵,请结合具体词句对此进行阐
释。
4.阅读下面这首诗歌,完成问题。
登楼①
杜甫
花近高楼伤客心,万方多难此登临。
锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟②。
注:①本诗为杜甫客居成都所作。②梁甫吟:《三国志》记载诸葛亮躬耕南
亩时,好为《梁甫吟》。
(1).下列对这首诗的赏析,不正确的一项( )
A.首联点名题意,提挈全篇,"花近高楼"是眼中所见,以乐景写哀情;"登临"二
字以高屋建瓴之势领起下文的种种观感。
B.颔联描写锦江春色,是登楼所见,锦江流水挟着春色从天边汹涌而来,玉垒
山浮云飘忽起灭,正像古今世势的风云变幻。
C.颈联议论天下大势,是登楼所想,北极象征大唐政权,但君主昏庸;后句是对
入侵者的警告,忧虑中透露出坚定的信念。
D.杜诗格律谨严,意境雄浑。颔联以"天地"对"古今",时空相应,意境宏阔悠
远;颈联对仗工整,辞严义正,浩气凛然。
(2).“伤”是本诗的诗眼,请结合全诗谈谈诗人的“伤”体现在哪里。
5.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
望江东
黄庭坚
江水西头隔烟树,望不见江东路。思量只有梦来去,更不怕、江拦①
住。 灯前写了书无数,算没个、人传与。直饶寻得雁分付②,又还是
秋将暮。
【注】①拦:阻隔;阻拦。②直饶:纵使。分付:交付。
请从虚实关系的角度分析这首词的上阕或下阕。
6.阅读下面这首明诗,完成问题。
秋日杂感(其一)
陈子龙①
满目山川极望哀,周原禾黍重徘徊。
丹枫锦树三秋丽,白雁黄云万里来。
夜雨荆榛连茂苑②,夕阳麋鹿下胥台③。
振衣独上要离④墓,痛哭新亭一举杯。
[注]①陈子龙:松江华亭人。明亡后,在抗清斗争中壮烈殉国。②茂
苑:战国时吴国的苑囿。③胥台:姑苏台,在苏州市西南姑苏山上。春秋
时吴王阖闾所筑。④要离:春秋时期著名刺客,刺杀庆忌后自杀。
(1).下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.首句中“望”字引出下文所见之景,是诗人情感的触发点;“哀”则为
全诗笼罩了一层凄凉、悲伤的氛围。
B.第二句运用“黍离”的典故,点明哀伤徘徊是出于故国之思、亡国之
悲,诗人将自我形象融入诗歌意境中。
C.颔联描绘色彩纷呈的景物,“三秋”“万里”所写时空极为阔大;诗人
因眼前壮美之景而生发亡国之悲情。
D.尾联用典,借要离刺杀庆忌之事表明反抗清廷的决心,但诗人同时又非
常清醒,为可能到来的失败而忧愁。
(2).诗歌的颈联在情感表达和结构安排方面有什么作用?请简要分析。
7.阅读下面这首宋诗,完成问题。
病后登快哉亭①
贺铸
经雨清蝉得意鸣,征程断处见归程。
病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。
故园又负黄华②约,但觉秋风发上生。
【注释】①快哉亭:位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州,病愈后登快
哉亭有感之作。②黄华:菊花。
(1).下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首联以鸣蝉起兴,点明乡愁的主旨。"得意"二字,既写出了蝉鸣的神态,又
微露了诗人的欣羡之情。
B.颔联言近旨远,字面上只写了病后,却透露出病前和病中的消息;字面上只
写了梦后,实则暗示出曾有数次的思乡梦。
C.颈联虚写,乌鸦带引斜阳光芒投进古寺,小草带引野外景色进入荒城,一"带
"一"将",景色融合自然。
D.尾联"秋风发上生"几字,用语新颖奇警,不落陈腐,不仅意指鬓发的斑白,而
且秋风萧萧,又给人以冷的感觉。
(2).同是以多病之身登高望远,本诗与杜甫的《登高》相比,在意境营造和章
法结构上有何不同?请简要分析。
8.阅读下面的文字,回答问题。
锦津舟中对酒别刘善充①
杨慎
锦江烟水星桥②渡,惜别愁攀江上树。
青青杨柳故乡遥,渺渺征人大荒去。
苏武匈奴十九年,谁传书礼上林边。
北风胡马南枝鸟③,肠断当筵蜀国弦④
【注】①嘉靖三年,作者因上疏议“大礼”,谪戍于云南。本诗为作者谪戍
云南期间,暂回成都故乡后叉将远赴戍地时所作。②星桥:原成都西南西江
上,又名“七星桥”。《华阳国志》:“(成都)西南两江有七桥。”杨雄《蜀
记》:“星桥上应七星也,李冰所造。”③“北风”甸:古诗有“胡马依北风,
越鸟巢南枝”之句,意为万物都有心念故土之情。④蜀国弦:乐府歌辞名,内
容多状写蜀道之艰险,此指思乡之曲。
(1).下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.标题点出本诗的写作地点、对象、原由和主题。首联紧扣诗题,写友人在
渡口船上置酒折柳饯别送行,借写送行人行为和情绪暗寓自己离别深情。
B.颔联承折柳,出句以离人视角,写杨柳尚青而自己已远,对句以留人视角,写
征人将去音讯杳渺,“故乡”与“大荒”相对,“遥”突出距离之远,“去”写出离开
之疾。
C.颈联借苏武牧羊上林传书故事,写诗人对友人的思念与期盼,侧面抒发了
自己远谪边疆的孤独和痛苦,含蓄隽永,耐人回味。
D.尾联借“胡马”“越鸟”意象,再次形象地表达自己对故土的依恋,最后以当
筵听曲而“肠断”总结全篇。全诗结构严谨,语言深沉,让人蕴藉无穷。
(2).陆机《文赋》中说:“立片言居要乃篇之警策〃古人评诗时常用“诗眼”的
说法,所谓“诗眼”往往指一首诗中最精练传神能统摄全诗的词,你认为本诗
的“诗眼”是哪个词?为什么?请结合全诗加以分析。
参考答案
1.答案:(1).D
(2).“闲”是本诗的诗眼。①首联诗人日高犹眠,直接写出远离朝廷的闲
逸悠然。②颔联“依沽酒店”“伴钓鱼船”,表明诗人旅途中的闲适。③
颈联写闲的缘由,表达了不为所用的无奈与愤懑。④尾联直接点出“冷吟
闲醉”想象未来生活,表达了聊且度余生的无奈之情。
解析:(1).“向往之情”错误,诗人是无奈选择吏隐,含蓄地表达了不得
志的苦闷,并非甘心。
2.答案:(1).D; (2).内容表达上:(1)“西楼望月”写自己登高怀人,盼望友人来
访。
(2)用月亮的缺而复圆来寄托盼望朋友团聚为时之久,心情之切。
(3)表达了与友人友情之深挚,感情之浑厚。
结构安排上:(1)使全诗全诗始于对花感叹分别,终于望月盼望团聚,首尾照应,
浑然一体。
(2)卒章显志,点明题旨,道出寄诗的用意,渴盼和友人的团聚。
解析:尾联并非直抒胸臆。
3.答案:(1).D; (2).①先写深秋季节,满目荒寒,萧索秋景使得客居异乡的词
人增调了无限愁思。
②再写词人力图振作,而呼酒登楼,眼前山河壮美、波涛汹涌,令他豪情勃发,
意欲有所作为;但现实的阻力如寒风冷露打击了词人的报国之志。
③最后写眼见山河破碎,自己白发憔悴,却依然报国无门,深感无奈。只好与
江月、沙鸥为伴,将平生抱负寄托于自然之中。
④全词情感由抑而扬,又由扬而抑,包含着词人深沉的隐痛,读来令人唏嘘。
解析:词人并没有以沙鸥自况,而是认为此时只有江月与沙鸥陪伴在自己
身边。情绪承接上阕结尾的低回,显得不平、无奈、凄凉。
4.答案:(1).C; (2).①客居他乡。诗人客居成都,漂泊流离;②万方多难。时
局动荡,诗人感时伤乱;③空怀济世之心。当世没有像诸葛亮一样的贤相,诗
人空怀济世之心,苦无报国之路。
解析:C 项,“君主昏庸”错,原句意思是指大唐政权不会发生改变,稳固如
初。
5.答案:上阕前两句实写远望不见江东路,引起后两句梦中相见慰孤独的
虚写(想象);想象中的相见反衬了现实中的孤独。下阕前两句实写灯前
写信无人传,引起后两句错过大雁传信时的虚写(想象);想象中的暮秋
雁断烘托了现实中的情感阻隔。
6.答案:(1).D
(2).①情感表达:颈联写出了清军南犯所造成的荒芜纷乱、荆棘丛生的战
争残景,意境悲凉,深刻地反映出诗人痛心疾首、为国运深忧的情感和对
故国盛景的无限追思与怀念。②结构安排:颈联承上而转,与颔联形成强
烈对比,引起尾联直抒胸臆,使整首诗歌呈现曲折起伏之美。
解析:(1).“为可能到来的失败而忧愁”理解错误,诗人独上要离之墓,
为江南国土的沦陷而伤心痛哭,这痛哭声不仅是感时伤怀的愤懑,更是对
反抗清廷的勇士的呼唤。
(2).颈联描绘了“茂苑荆榛”“胥台麋鹿”两幅图景,呈现出一片荒芜景
象,这与颔联江南风物的多彩壮丽形成强烈反差,带来这一变化的原因自
然是清军南下。悲凉的意境、悲愤的内心控诉了清兵南犯给繁荣秀丽的大
好河山带来的灾难,表达出诗人对国家罹难的深切担忧,对故国大好河山
的无限怀念。从整首诗的结构来看,颈联为“转”,描写内容与颔联形成
对比,同时又引起尾联的直抒胸臆,诗歌由美景写到哀情,避免了平铺直
叙,有了顿挫之美。
诗歌鉴赏
首联从总体上奠定了全诗的低沉基调。江南的秋日本是层林尽染、天
高云淡的美好时节,然而盘桓在诗人心中的却是深重的黍离之悲,所以眼
中的山川也笼上了萧瑟悲凉的氛围。典故的运用直接点明“我”哀伤徘徊
是出于故国之思。
颔联通过对色彩纷呈的秋天景物的描绘,展现了江南秋景原有的鲜明
华美、平静旷远,描绘出一幅浓缩了时空的画卷,为下文思绪的突转蓄
势。
颈联承上而转,写出了清军南犯所造成的荒芜纷乱、荆棘丛生的战争
残景。夕阳西下更使诗中意象笼上了一层悲凉色彩,与上联形成强烈对
比,深刻地反映出诗人痛心疾首、为国运担忧的情感和对故国盛景的无限
追思与怀念。
尾联照应首联,续写诗人的行踪。他独上要离之墓,为江南国土的沦
陷而伤心痛哭,表达出满腔深沉郁愤的爱国情感。全诗收束于情感表现的
高潮之时,这痛哭声不仅是感时伤怀的愤懑,更是对反抗清廷的勇士的呼
唤。从开始的徘徊远望到最后的痛哭失声,展现出一片爱国丹心。
此诗精于用典、炼字,对仗工整,内涵深厚,体现出诗人凝重、沉郁
的诗风。字句之中饱含着诗人的爱国情怀,写得真挚动人,发人深省。
7.答案:(1).C; (2).①意境营造:本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主
要意象,营造出凄清萧瑟的意境;杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江
为主要意象,营造出雄阔苍凉的意境。②章法结构:本诗一、三联写景,二、
四联抒情,两者穿插交错,景情转换灵动自然;杜诗前两联写景,后两联抒情,
由景及情,层次清晰。
解析:“虚写”错误,应为“由上联回忆转入现实”。
8.答案:(1).C; (2).示例:诗眼为“惜别”。①首联写友人渡口为我饯行折柳,明
写送别之愁,实写自己惜别;②颔联想象虚写去后,带着故土芬芳、朋友情谊
的杨柳颜色尚青,而自己却即将再次告别故土远去他乡,在故乡与大荒对比
中,在送行人与离别人的对应中寄寓惜别深情;③颈联通过苏武牧羊上林传
书的典故,含蓄表达自己仕途失意远别朝廷的忧愁和期望皇上赦免自己重
回故土的盼望;④尾联借胡马、越鸟等形象和当筵听曲的感受,形象地表达
自己对故土的眷恋与离别的愁苦。
解析:颈联借苏武牧羊上林传书典故,主要是表达自己被贬谪边疆的失意,
希望皇上能够赦免自己重回故土的愿望。