2020-2021 学年度高一下学期期中教学质量检测
语文试题
（测试时间：150 分钟 卷面总分：150 分）
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
中国共产党历来重视党史学习教育，善于总结党自身的历史经验，在对历史的深入思考中做好现实工
作，以更好地走向未来。
中国共产党成立后不久，对党的历史的总结和学习活动就开始了。延安时期形成学习党史的热潮。新
中国成立后学习党史活动全面展开，这一时期学习党史活动有了权威教材《中国共产党的三十年》；具备了
更好的条件保障，党和政府成立专门机构，加强了党史文献的搜集整理；高校学生学习党史课程，改革开
放以来党史的学习研究形成新的高潮，学习党史与党史学科发展形成良性互动，取得丰硕成果。党的十八
大以来学习党史进入新境界。党中央高度重视，提出了一系列要求，结合中国梦的研究和宣传，学习研究
党的历史成为热潮。全党全社会学习党史更为广泛、更为深入；党的历史和理论等重大问题成为各级党委
理论学习中心组的重要学习内容，党校及各级党组织干部培训都把学习党的历史作为重要内容。
广大党员通过学习党的历史，进一步明确了党为实现远大理想和伟大使命而奋斗的光辉历程，增强了
使命感、自豪感和责任感，理想信念更加坚定。党在领导人民奋斗的进程中形成了优良传统和作风，涌现
出了大批可歌可泣的英雄人物和感人事迹，形成了一系列伟大精神。
在学习党史的基础上，党的扩大的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》，统一了全党的思想，
为顺利召开党的七大莫定了思想基础。党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，
标志着党在指导思想上的拨乱反正任务的胜利完成。改革开放以来，我们党逐步形成和发展中国特色社会
主义理论体系，很多宝贵思想也是历史经验的总结和升华。
我们党在不断学习党的历史以及中国近现代史、世界近现代史和社会主义发展史等的过程中，不断深
化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，不断提升领导水平，不断推进国家
治理体系和治理能力现代化，使党能够经历百年风雨依然风华正茂。
马克思主义是中国共产党认识世界、改造世界的锐利思想武器，在学习党史中必须加强马克思主义理
论指导。坚持以马克思主义唯物史观为指导学习研究党史，才能准确把握党史的主流和本质，把握发展规
律，有效抵御各种历史虚无主义谬论。我们党在学习马克思主义中国化理论成果与学习党史良性互动中不
断实现理论和实践的发展。
我们党高度重视党员的经常性学习，有一系列制度体系保障学习，要求党员真正把学习作为一种追求、
一种健康的生活方式，做到自觉学习、主动学习、终身学习。学习党史是经常性学习的重要内容。对党员
干部进行集中培训教育是我们党的优良传统。学习党史是各种培训和集中学习的重要内容。
纪念活动作为一种仪式，是唤醒历史记忆的生动载体，更是传承和弘扬优良传统的重要途径。利用党
的历史上重要时间节点进行学习教育，对于全党全社会学习党史发挥了不可替代的作用。从 1941 年纪念建
党 20 周年起，每十年都举行较大规模的周年庆祝活动，回顾党的辉煌历程，总结历史经验，指明未来发展
方向。改革开放以来，纪念活动更加规范有序。
庆祝中国共产党百年华诞之际，开展党史学习教育，回顾光辉历程，展望光明前景，必将激励广大党
员干部不忘初心，牢记使命，在新的征程上作由新的更大贡献。
（摘编自王炳林《从历史中汲取走向未来的智慧》，《光明日报》2021 年 03 月 03 日）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）
A.中国共产党重视党史学习由来已久，早在延安时期就兴起了学习党的历史的热潮。
B.加强党史学习，可了解党的光辉历程，坚定理想信念，因而形成优良传统和作风。
C.要把握人类社会分化规律及社会治理规律，就要学习中外不同时期、类别的历史。
D.中国共产党党员的经常性学习，有一系列制度体系做保障，因而带有一定强制性，
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A.文章围绕党史学习的三个方面进行论述，阐明要从历史中汲取走向未来的智慧。
B.文章按“是什么、为什么、怎么样”的逻辑思路展开论证，全文采用对照式结构。
C.文章第四段用举例论证，强调学习党史是统一认识、形成科学理论的重要基础。
D.文章分析了党史学习的现实意义，鉴古知今，体现作者对历史与现实的辩证思考。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）
A.纵观我国党史学习历程，是一个不断完善的过程，也是一个逐渐走向深广的过程。
B.学习党史要学习理论，包括马克思主义唯物史观，也包括现当代先进思想和理论。
C.纪念活动可唤醒历史记忆，要利用民族传统节日举行纪念活动，以推动党史学习。
D.党领导人民在进行伟大斗争中形成的井冈山精神、长征精神，都是党史学习内容。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
材料一：
1978 年之前，我国经济实力与综合国力处于起步阶段，各方社会力量十分弱小，很难真正参与农村扶
贫，使国家为主体推动农村扶贫工作成为必然。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央的坚强
领导下，我国已逐步构建起政府、市场、社会协同推进的大扶贫格局，充分发挥政府主导作用，不断加强
市场与社会组织的参与力度。
1980 年国家设立专项资金用于扶贫，标志着中国扶贫对象开始向精确性转变。随着贫困环境的改善，
贫国人口分布由集中分布向点状分布转变，导致扶贫效率下降，扶贫成本提高；以经济发展带动减贫的效
果减弱，偏远落后地区贫困人口仍然难以享受经济发展红利。党的十八大以来，党中央不断完善精准扶贫
政策。
据统计，到 1978 年，我国贫困人口约 2.5 亿，贫困发生率高达 30.7％，扶贫开发一直以解决贫困人口
的温饱问题为目标。党的十八大以来，更加注重解决“两不愁三保障”为基础的绝对贫困，强调贫困地区
和贫困人口共同摆脱贫困，除了解决农村贫困人口吃的问题，还要保障其穿的问题以及教育、基本医疗和
住房问题。
（摘编自王琳《我国脱贫攻坚的特征和经验》，《北京大学学报》第 57 卷第 6 期 2020 年 11 月）
材料二：
党的十八大以来，平均每年 1000 多万人脱贫，相当于一个中等国家的人口脱贫。贫困人口收入水平显
著提高，全部实现“两不愁三保障”，无论是雪域高原、戈壁沙漠，还是悬崖绝壁、大石山区，脱贫攻坚的
阳光照耀到了每一个角落，无数人的命运因此而改变，无数人的梦想因此而实现，无数人的幸福因此而成
就！
贫困地区发展步伐显著加快，经济实力不断增强，基础设施建设突飞猛进，社会事业长足进步，行路
难、吃水难、用电难、通信难、上学难、就医难等问题得到历史性解决。所有深度贫困地区的最后堡垒被
全部攻克。
带领乡亲们历时 7 年在绝壁上凿出一条通向外界道路的重庆村党支部书记毛相林说：“山凿一尺宽一尺，
路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年苦十年，也一定要让下辈人过上好日子。”贫困群众的精神世界在
脱贫攻坚中得到充实和升华，信心更坚、脑子更活、心气更足，发生了从内而外的深刻改变！
（摘编自习近平《在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话》，《人民日报》2021 年 02 月 26 日）
材料三：
全国脱贫攻坚总结表彰大会 25 日在北京隆重举行，习总书记庄严宣告，我国脱贫攻坚战取得了全面胜
利，现行标准下 9899 万农村贫困人口全部脱贫，832 个贫困县全部摘帽，12.8 万个贫困村全部出列。
法国作家、中国问题专家索尼娅·布雷斯莱说：“我曾到过新疆和西藏，亲眼目睹了扶贫政策给当地带
来的巨大变化，见证了中国在消除贫困、全面建成小康社会方面作出的非凡努力。”她认为，中国的扶贫经
验可以给其他国家带来启迪。
塞尔维亚国际政治经济研究所“一带一路”地区研究中心主任伊沃娜·拉杰瓦茨说，中国在脱贫实践
中注重以人为本，取得的成就与中国政府和人民之间的凝聚力分不开，勤劳的中国人民有为国家作贡献、
追求更好生活的动力，这也是中国能够成功的重要因素。
坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学中国研究中心主任汉弗莱·莫西说，中国在短时间内实现脱贫攻坚目标，
体现了中国共产党以人民为中心的发展思想和责任担当。中国实施的精准扶贫战略，为贫困人口生活带来
实实在在的变化，这为非洲国家解决贫困问题提供了宝贵经验。
（摘编自章建华等《攻坚克难创造奇迹 中国经验启迪世界》，《光明日报》2021 年 2 月 26 日）
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A.我国扶贫工作由单一主体向多主体转变，形成大扶贫格局，得益于在党的领导下，经济实力与综合国力
的不断提升，社会力量的壮大。
B.我国贫困人口基数大，贫困发生率高，但中国共产党精准施策，带领全国人民共同奋斗，实现每年 1000
多万人脱贫，脱贫效果非常显著。
C.现行标准下，近 1 亿人口脱贫，832 个贫困县摘帽，12.8 万个贫困村出列，这些数字客观真实地诠释了
脱贫攻坚战全面胜利中“全面”的含义。
D.材料二引用村支书毛相林的话，说明脱贫群众精神风貌明显变好，充满信心勇气，同时丰富了讲话内容，
肯定了脱贫工作中基层干部的作用。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A.材料一按照时间顺序，介绍了我国扶贫工作两个方面的特征，即扶贫对象从普遍性到精准性转变和扶贫
目标从解决温饱到中等富裕转变。
B.材料二主要回顾了脱贫攻坚取得的重大历史性成就，包括贫困人口、脱贫地区经济社会整体面貌发生的
巨大变化，脱贫群众的精神状态等。
C.材料三主要以外国专家学者的视角，分析了我国在脱贫工作中取得成功的原因、意义、影响，塞尔维亚
和坦桑尼亚学者在认识上有共同点。
D.三则材料文体特征不同，材料一体现了学术论文的科学严谨、理论性强的特点，材料二的发言稿通俗易
懂，材料三体现了新闻的基本特点。
6.我国脱贫攻坚战取得全面胜利有哪些重要意义？请结合材料简要分析。（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
一袋宝石
申平
满玉和肖远从小一块长大，他们是真正的“发小”。
这对形影不离的好兄弟，直到高中毕业才正式分开。原因是满玉没考上大学，他也不想再复读，先是
回家种地，后来又跟人做起了生意。
时间过得好快，一转眼，肖远大学毕业，回到县城参加了工作，接着就是娶妻生子，建造小窝，小日
子过得紧巴巴的。
忽一日，满玉到单位来找肖远。他穿戴寒酸，手里提着一个布袋子，很沉重的样子，见面就说：唉，
兄弟我走投无路了。
肖远急忙把他拉到附近的一家小饭店，点菜要酒，不断安抚。满玉说，哥们儿做生意被人骗了，现在
是一无所有了。
肖远马上意识到了什么，急忙诉说自己的不易。后来满玉只好说道，肖远你不必害怕，我不是来向你
借钱的。我这里有一袋宝石，你看你能不能帮我找个买主。
说着，他打开了布袋子，那里面呈现出来的，是满满一袋条状或块状的鸡血石。20 世纪 90 年代，人们
都知道鸡血石是好东西，但是还不懂得它的真正价值。肖远也只是听人说起过鸡血石，这还是第一次看到。
他想了想说，这一堆石头一时去哪里找买主呢。我也不知道谁喜欢这东西呀！
满玉说，就是因为一时没人要我才来找你的。肖远，这些宝石最少也得值万把块钱，现在我急着用钱，
便宜不能让别人占了，你就把它留下吧。
肖远看着这一袋宝石，若有所思地说，我哪里有钱，你到底想要多少钱呀？
满玉说，你看着给吧。
那时候手机还不多见，肖远就去饭店柜台给夫人打了个电话，一会儿，他夫人拿着五百块钱来了。肖
远说，家里就这些钱了，你别嫌少。我只能帮你这么多了。
满玉显然有点失望，但最后还是给他们两口子鞠了一躬，拿上钱走了。
一晃，又是七八年时间过去了。
这期间，世界变化很快。其中一项，就是鸡血石的价格在不断飙升。
这一天，已经成为单位二把手的肖远正在办公室里批阅文件，有人进来找他。抬头一看，竟是满玉。
此时的满玉，与当年相比已经鸟枪换炮了，但穿戴依然掩饰不住土气。他大大咧咧地坐到沙发上，粗声粗
气地跟肖远说话。
肖远皱了一下眉头，过去把门关上，然后问，怎么样，这些年你发财了？
赚了几个小钱吧，满玉说。接着从兜里掏出五百元钱放在茶几上，肖远，我今天来找你，是想拿回那
袋宝石的，怎么样，还在吧？
肖远看了看那五百块钱，张了张嘴又闭上，沉吟半晌才说，这事你不说我都忘了。那些破石头，我早
就扔了啊！那天你走了我就都扔了。
满玉一下子惊跳起来，瞪大眼睛喊，什么，你扔了！我的妈呀，你知道那一袋子上等的宝石，现在值
多少钱吗？起码上千万呀！你给扔了，快说，你扔到哪里去了？
肖远淡淡地说，你让我想想哈，对，就扔到那个小饭店旁边的垃圾桶里了。
满玉急得拍手跺脚，最后抓起那五百元钱装兜里，就往外走，不行，我得去那里找找，看看有啥线索
没有。
满玉凭着记忆，跑到那地方一看，还找个屁！那里早就变成了一片高楼，哪里还有小饭店的影子，满
玉急得在那里不断地转圈，一副痛不欲生的样子。
事情又过去了两年，鸡血石价格持续暴涨。这时，没当上单位一把手的肖远突然辞职下海，并很快发
达起来。据说他在市区买了豪宅，购了豪车，而且把媳妇也换了。
这时候的满玉，却陷入了穷困潦倒的境地。他听说了肖远的情况，立刻起了疑心，于是便到市区去找
他。但是现在再找肖远，却没有那么容易了。终于查到了他的手机号码，打过去，不是关机，就是不接。
满玉没办法，就发短信，直截了当地问，肖远，你现在发财，是不是和我那一袋鸡血石有关？你不能一个
人吃独食吧！
过了几天，肖远给他回了电话，约他在一个叫作“鹿鸣春”的饭店见面。肖远告诉满玉，我发财，靠
的是我自己的人脉关系，和你那袋鸡血石半毛钱关系都没有。如果你来求我，我可以帮你，但是如果你来
耍赖，那我只好对不起你了。
满玉想了一下，感觉自己确实抓不到对方什么把柄，而且当年人家也确实帮过自己，于是他的话头就
软了下来，最后竟然变成恳求了。
这时候，肖远打开随身带的一个包，从里面拿出一个报纸卷来，递给满玉说，这里面有两块石头，是
我当年从你那袋宝石里留下来的，别的都扔了！那次本想给你，可是你……哼！现在我把它还给你，也算
对得起你了。以后你就不要再来找我了。
肖远说完，买了单，开起豪车绝尘而去。
满玉打开报纸卷，两块条状鸡血石出现在他的眼前：品相很好，至少可以出六副印章料，值不少钱。
但他却高兴不起来，内心冰冷沉重，就像眼前这两块石头一样。
（选自《椰城》2020 年第 1 期，有删改）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）
A. “一袋宝石”是小说行文线索，满玉在困难时请求肖远帮忙为宝石寻找买主，几年后多次找肖远要回宝
石，情节不蔓不枝，叙述简洁明了。
B.小说开头交代满玉和肖远儿时是好朋友，结果二人分道扬镳，对比鲜明，引人深思。从而突出小说主题，
交友之道贵彼此信任，重情轻利。
C.满玉到肖远办公室找他，“肖远皱了一下眉头”的细节表明肖远对穿戴土气、言行粗放的满玉有嫌弃，同
时还有担心满玉追问宝石的隐忧。
D.小说先后写到鸡血石价格“不断飙升”“持续暴涨”，看似闲来之笔，却是匠心独运，推动情节发展，让
满玉找回鸡血石的心情越发迫切。
8.你认为肖远是否真的把宝石扔了？请结合文本分析。（6 分）
9.小说结尾写到“他却高兴不起来，内心冰冷沉重”，请多角度探究他这种心理状态的可能成因。（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
陈贵谊，字正甫，福州福清人。庆元五年进士，授瑞州观察推官。丁内外艰，服除．．，调安远军节度掌
书记。改武学谕、国子录，迁太学博士，时议更楮币法，贵谊转对言：“人主令行禁止者，以同民之所好恶。
楮券之令，乃使奸恶获逞，道路咨怨，非所以祈天永命、固结人心。”因援熙宁新法为辞。又言：“明锐果
敢之才，足以集事而失于剽轻；老成宽博之士，足以厚俗而失于循理。孰若举之以众，取之以公。”主更币
之法者，乃摘新法等语激怒时相史弥远，且谓“贵谊引类植党”，人为危之，迁太常博士。以兄贵谦兼礼部
郎官引嫌迁将作监丞兼魏惠宪王府小学教授转对谓言路虽开触犯忌讳者指为好名一人言之未已或至累十数
人言之则又指为朋党。是非易位，忠佞不分。”弥远益不乐，迁秘书郎，出知江阴军。召赴行在．．，未至，授
礼部郎官。属金人大扰淮、蜀，贵谊言：“人才所以立国，今旁蹊曲径，幸门四辟。言路所以通下情，今阿
谀循默，囊括不言。民力已竭，而科敛之外，馈遗以谋进者未已。”弥远滋不乐，讽言者论罢，主管崇禧观。
起知徽州。会有事明堂，首引包拯皇祐中乞因肆赦除聚敛掊克之敝，当察州县府库致美之由。仿成周邦飨
必及死王事者之子与汉置羽林．．孤儿，专取从军死事之后，教以五兵。宝庆初，诏举贤能才识之士，贵谊乃
言曰：“及兹初政，当求忠实正直、奉公爱民而不越防范者，以克中外之选。”绍定六年冬，上始亲政，进
参知政事。上面谕之曰：“项闻忧国之言，朕所不忘。”兼同知枢密院事。出师汴、洛时，贵谊已移疾．．，犹
上疏力争。五上章乞归，转四官，加邑封，致仕。卒，赠少保、资政殿大学士。
（《宋史·列传·卷一百七十八》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A.以兄贵谦/兼礼部郎官/引嫌迁/将作监丞兼魏惠宪王府小学教授/转对/谓/言路虽开/触犯忌讳者指为好
名/一人言之未已/或至累十数人言之/则又指为朋党/
B.以兄贵谦/兼礼部郎官/引嫌/迁将作监丞兼魏惠宪王府小学教授/转对/谓言/路虽开/触犯忌讳者指为好
名/一人言之未已/或至累十数人言之/则又指为朋党/
C.以兄贵谦兼礼部郎官/引嫌/迁将作监丞兼魏惠宪王府小学教授/转对/谓/言路虽开/触犯忌讳者指为好名
/一人言之未已/或至累十数人言之/则又指为朋党/
D.以兄贵谦兼礼部郎官/引嫌迁/将作监丞兼魏惠宪王府小学教授/转对/谓言/路虽开/触犯忌讳者指为好名
/一人言之未已/或至累十数人言之/则又指为朋党/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A.服除本义是去掉孝服，即守丧期满，文中主指陈贵谊为父亲守丧满期。
B.行在也称行在所，指天子所在的地方，后指天子巡行暂时停驻的地方。
C.羽林，汉代皇帝的禁卫军，汉武帝设置，意为“为国羽翼，如林之盛”。
D.移疾犹移病，旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞，与致仕有别。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A.陈贵谊以民为本，忧思百姓利益。陈贵谊认为楮币法让坏人横行，百姓怨声载道，不是凝心聚力的办法，
应举贤以用，因而遭到主张更币之法的人的诋毁。
B.陈贵谊胸怀家国，直言时政弊端。陈贵谊指陈歪门邪道使得宠的人左右逢源、真正的人才缄默不言。百
姓财力枯竭，但馈赠行贿谋求晋升的现象更加严重。
C.陈贵谊以古鉴今，主张抚恤英烈。他援引包拯在皇祐年间的宽仁做法，建议考察州县府库盈余的原因；
倡议效仿成周，优抚犒赏为国牺牲的人的儿子。
D.陈贵谊鞠躬尽瘁，深得皇帝认可。朝廷出兵汴、洛时，他极力上书反对；后五次请求回乡，迁转四级阶
官，获增封邑。他被皇帝当面赞许，死后又获追赠。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）时议更楮币法，贵谊转对言：“人主令行禁止者，以同民之所好恶。”
（2）及兹初政，当求忠实正直，奉公爱民而不越防范者，以充中外之选。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。
郭明甫作西斋①于颍尾请予赋诗二首（其一）
［宋］黄庭坚
食贫自以官为业，闻说西斋意凛然。
万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟。
未尝终日不思颍，想见先生多好贤。
安得雍客一樽酒，女郎台下水如天。
【注释】①西斋：书斋名，郭明甫不愿入仕而在颍尾建斋读书。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）
A.首联直抒胸臆言郭明甫因家贫而为官，诗人对他营建西斋而感到不解。
B.颔联对句用典，诗人以此表达对培养人才的见解，寓议论说理于描写。
C.颈联本是友人好贤让诗人怀念，因果倒置，使情意表达更加曲折有致。
D.诗人写西斋却未亲临，从想象落笔，虚实结合，层层递进，舒卷自如。
15.请简要概括本诗所表达的思想感情。（6 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《劝学》中强调了专注力对于学习的重要性，蚓心思专注，终饮黄泉，“ ， ”，是
因为心思浮躁，二者构成鲜明对比。
（2）韩愈《师说》中“ ！ ”两句阐明了师道存续与学问
传承之间的因果关系。
（3）在《赤壁赋》中，“客”因人个体的渺小和生命的短暂而生发了“ ， ”
的幻想。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17～19 题。
2021 年是中国共产党百年华诞，百年跋涉、百年凝思，披荆斩棘、勇往向前！时间是最伟大的书写者，
也是最有力的见证者。一代代共产党人团结带领中国人民艰苦奋斗、艰辛求索，建立了①的丰功伟绩，积
累了弥足珍贵的历史经验，留下了光耀千秋的精神财富。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，
是②奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。中国共产党以宏大格局、长远视野、磅礴气魄，
带领中国人民创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人③的奇迹。正是有中国共产党这个④的引领，
中华民族才傲然屹立于世界民族之林；正是有中国共产党这个最强劲的“中国引擎”，中国发展才奔腾向前。
知史才能爱国，知史才能爱党。深入领会党的奋斗历程，就能体会深刻中国共产党的领导是历史的选择、
人民的选择。才能将“四个自信”熔铸于心，进一步坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信
念，自信满满、豪情满怀。
17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3 分）
A.彪炳史册 栉风沐雨 刮目相看 擎天玉柱
B.青史流芳 栉风沐雨 另眼相看 擎天玉柱
C.彪炳史册 筚路蓝缕 刮目相看 中流砥柱
D.青史流芳 筚路蓝缕 另眼相看 中流砥柱
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）
A.知史才能爱国，知史才能爱党。深入体会党的奋斗历程，就能深刻领会中国共产党的领导是历史的选择、
人民的选择。
B.知史才能爱党，知史才能爱国，深人领会党的奋斗历程，就能深刻体会中国共产党的领导是历史的选择、
人民的选择。
C.知史才能爱国，知史才能爱党。深人领会党的奋斗历程，才能深刻体会中国共产党的领导是历史的选择、
人民的选择。
D.知史才能爱党，知史才能爱国。深入体会党的奋斗历程，才能深刻领会中国共产党的领导是历史的选择、
人民的选择。
19.下列各句中的双引号，和材料中“中国引擎”的双引号作用相同的一项是（3 分）
A.她讪讪的缩了手，又去取烛台。“祥林嫂！你放着吧，我来拿。”四婶又慌忙的说。
B.贾母笑道，她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，你只叫她“凤辣子”就是了。
C.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
D.如果说《论语》有什么思想能统率全书的话，那就是“仁”，“仁”出现过 104 次。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
15 个字。（6 分）
据报道，在睡眠时收听新学习的外语词汇能够帮助强化单词的记忆。在心理学家 Bj rn Rasch 负责的
这项研究中，六位说德语的学生被要求在晚上 10 点的时候学习从未见过的一些荷兰语词汇。随后，①，而
另一半人则继续保持清醒的状态学习单词。第一组学生在第二天上午 2 点的时候被叫醒之后，所有人都进
行了新词汇的测试。科学家们发现，②。这项研究也考虑到，那些保持清醒的学生学习效果差是因为他们
睡眠不足。事实上，2012 年威兹曼科学院科学家的一项研究也发现，测试者能够将特定的声音与气味联系
起来，即使是在他们睡眠期间，因此研究人员得出结论： ③。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 70 个字。（5 分）
2 月 10 日，中国首次火星探测任务“天问一号”探测器顺利进入近火点高度约 400 千米、周期约 10 个
地球日、倾角约 10°的大椭圆环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫星，实现“绕、着、巡”目标的第一
步，环绕火星获得成功！作为火星探测任务中技术风险最高，技术难度最大的环节之一，制动捕获的机会
是唯一的，在完成第四次中途修正后，“天问一号”就进入到了合适的窗口期，精准地踩下“刹车”，一步
到位迈入预定环火轨道。“天问一号”计划于今年 5—6 月择机实施火星着陆，开展巡视探测。着陆巡视器
将在火星乌托邦平原南部预定区域实施软着陆。
四、写作（60 分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作，（60 分）
在我们从小到大建立关系的过程中，人们最初的关系，深深影响着后续的关系，乃至以后的性格、人
生，不同类型人际关系的四种刷本：第一种，叫作“我好、你不好”；第二种，叫作“我不好、你好”；第
三种，叫作“我不好，你也不好”；第四种，叫作“我好、你也好”。不同的剧本上演不同的剧情，有的是
喜剧，有的是悲剧，有的是闹剧。
生活没有旁观者的席位，导演、编剧、主角都是自己。为上演人生精彩大剧，你将怎样改写人际关系
的剧本呢？请结合你的思考和体会写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于 800 字。
2020-2021 学年度高一下学期期中教学质量检测
语文试题
参考答案及双向细目表
1.【答案】A
【解析】本题考查考生理解文中重要概念的含义，筛选并整合文中信息的能力。B 项“加强党史学习”与“形
成优良传统和作风”无因果关系，“优良传统和作风”是“党在领导人民奋斗的进程中形成”的；C 项，“社
会分化规律”错，原文第五段为“社会发展规律”；D 项，制度保障不意味着强制性，而是“党员的经常性
学习”“做到自觉学习、主动学习、终身学习”。故选 A 项。
2.【答案】B
【解析】本题考查考生分析文章结构，分析文本论点、论据及论证方法的能力。B 项，文章并不是按“是什
么、为什么、怎么样”的逻辑思路展开论证的，第二段主要介绍学习党史的历程及特点，不是解决“是什
么”的问题。三至五段主要写学习党史的作用。（为什么）六至八段写如何更好地学习党史。（怎么样）全
文不是对照式结构。
3.【答案】C
【解析】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度，整合文中信息进行推断的能力。C 项，文中所说的
“纪念活动”是指在“党的历史上重要时间节点”举行的活动，不等同“民族传统节日”活动。
4.【答案】B
【解析】本题考查考生对材料理解和分析的能力。B 项，忽略原文“平均”一词，并且“实现平均每年 1000
多万人脱贫”是有条件限制的—“党的十八大以来”，相关信息在材料二第一行。
5.【答案】A
【解析】本题考查考生概括和分析材料中相关信息的能力。A 项，材料一介绍了我国扶贫工作三个方面的特
征，除选项中的两个外，另一个是第一段的主要内容：扶贫主体从单一主体到多方联动转变。并且，“中等
富裕”不合文意。
6.【答案】①贫困地区社会面貌发生改变。发展步伐加快，经济实力增强，基础设施建设突飞猛进，社会
事业长足进步。②贫困地区人民命运改变。贫困人口收入提高，“不愁吃、不愁穿”，义务教育、基本医疗
和住房有了保障；贫困群众的精神昂扬振奋。③体现了中国共产党以人民为中心的发展思想和责任担当，
增强了党和政府与人民之间的凝聚力，有利于实现全面小康。④中国脱贫攻坚的实践和经验，创造了减贫
治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献，为世界其他国家和地区的减贫脱贫带去启迪和方案。
（每点 2 分，三点即可，共 6 分）
【解析】本题考查对材料内容分析和概括的能力。要学会有效筛选并整合有效信息，针对问题，对上述材
料进行概括，可得出答案。
7.【答案】C
【解析】本题考查考生分析文学作品中的手法，赏析作品的内涵，概括作品主题的能力。C 项，原文“穿戴
依然掩饰不住土气”不等于“穿戴土气”，“肖远皱了一下眉头”的细节，发生后在七八年他们的首次见面，
还没提及宝石的事，所以不存在“担心满玉追问宝石的隐忧”。
8.【答案】
观点一：真的扔了。①满玉第一次拿五百元赎回宝石时，肖远张了张嘴又闭上，暗含歉疚。沉吟半晌说都
忘了这事，并明确说扔到小饭店垃圾桶了；②满玉再次找到肖远，肖远告诉满玉，自己发财，靠的是自己
的人脉关系，和鸡血石没有关系，且对满玉的怀疑很生气；③满玉确实抓不到肖远将宝石据为己有的证据，
而且当年肖远也确实帮助过他，鉴于此，肖远说宝石扔了是真实可信的。
观点二：宝石没扔。①满玉第一次拿五百元赎回宝石时，肖远张了张嘴又闭上，无言以对，沉吟半晌才说
忘了、扔了，他的动作神情言语，都说明其心虚，宝石没扔；②鸡血石暴涨、肖远突然辞职下海，与他很
快发达有因果关系；③满玉到市区找发达的肖远，肖远手机不是关机，就是不接，说明是有意回避；④肖
远之前说宝石都扔垃圾桶了，最后却用报纸包着“留下的”两块给满玉，这是前后矛盾的。
（持两种观点中的一种，观点要明确，每点 2 分，三点即可，共 6 分）
9.【答案】①肖远拿来两块条状鸡血石，让他再次确信，肖远因自己的一袋鸡血石发财，自己错失发财机
会，心中满是悔恨；②满玉认为肖远因自己的鸡血石发财，但并不承认、不领情，因此对肖远很失望，产
生怨气；③满玉对朋友肖远扔了鸡血石的事不相信，不断追问逼问，误解肖远，以致最终朋友关系决裂，
心中自责；④满玉最终领悟到：朋友间相互的不信任，让人心生悲凉，冰冷沉重。肖远压根就不相信满玉
给他的是宝石，所以当天就扔掉了；而满玉始终认定肖远因自己的宝石而发财，也对朋友充满怀疑。
（每点 2 分，三点即可，共 6 分）
10.【答案】C
【解析】本题考查考生在理解文言实词、虚词、句式基础上进行断句的能力。正确的标点是：“以兄贵谦兼
礼部郎官，引嫌，迁将作监丞兼魏惠宪王府小学教授。转对，谓：‘言路虽开，触犯忌讳者指为好名。一人
言之未已，或至累十数人言之，则又指为朋党。’”要牢记一条“找动词及动作的发出者、受动者”，相应的
问题就可以迎刃而解了。
11.【答案】A
【解析】本题考查考生理解文言实词中文化意义的能力。文中“丁内外艰”指陈贵谊相继遭母丧、父丧，
故“服除”“文中主指陈贵谊为父亲守丧满期”错。考生需要牢记官职、科举、称谓、文史典籍、天文历法、
地理等文化常识。
12.【答案】B
【解析】本题考查考生筛选并整合文中信息、归纳内容要点的能力。B 项是对原文“人才所以立国，今旁蹊
曲径，幸门四辟。言路所以通下情，今阿谀循默，囊括不言”的理解。这两句话的话题分别是：人才，言
路。“指陈歪门邪道使得宠的人左右逢源、真正的人才缄默不言”错误，根据文意，“歪门邪道”（盛行）是
“得宠的人左右逢源”的原因，不是“人才缄默不言”的原因。并且，“现象更加严 重”曲解文意，原文
中是“未已”。
13.【答案】
（1）当时议论变革纸币方法，陈贵谊在轮流上殿指陈时政得失时说：“君主法令有令必行、有禁必止（法
令严明畅通），是因为符合百姓的喜恶。（得分点：“更”“令行禁止”“以”各 1 分，大意 2 分）
（2）赶上如今皇上刚刚亲政，应当寻求忠诚正直、奉公爱民而不超越禁令的人来充任朝廷内外之职。（得
分点：“兹”“防范”“中外”各 1 分，大意 2 分）
参考译文：
陈贵谊，字正甫，福州福清人。庆元五年进士，授任瑞州观察推官。遭母丧、父丧，服丧期满，调任
安远军节度掌书记。改为武学谕、国子录，升迁太学博士。当时议论变革纸币方法，陈贵谊在轮流上殿指
陈时政得失时说：“君主法令有令必行、有禁必止，是因为符合百姓的喜恶。纸币之法却让坏人得以横行，
道路充满怨叹，不是用来求天长命，团结民心的办法。”便援引熙宁新法作说辞。又说：“聪明迅捷、果断
勇敢的人，足够用来成就事情，却有强悍轻率的缺点；老练成熟、宽厚通达的人士，足够用来使风俗淳厚，
却有因循守旧的缺点。还不如根据众人举荐，凭公正任用。”主张更换纸币法的人，就摘取有关新法等语句
激怒当朝丞相史弥远，并且称“陈贵谊援引同类、培植亲党”，人们都替他担忧。升迁太常博士。因兄长陈
贵谦兼礼部郎官，避嫌，迁为将作监丞兼魏惠宪王府小学教授。轮流上殿指陈时政得失时说：“进言之道虽
然开放，触犯忌讳的人指责他们是喜好声名。一个人提意见还没有结束，有时甚至接连有十几个人都来说
这件事儿，那么又指责他们是朋党。是非换位，忠奸不辨。”史弥远越发不高兴，迁贵谊为秘书郎，出朝为
江阴军知军。征召前往临安，还没到，授任礼部郎官。适逢金人大肆骚扰淮、蜀。陈贵谊说：“人才是用来
立国的，如今旁门邪道，幸臣门路四面开放。进谏渠道是用来通达民情的，如今闭口不言。百姓财力已经
枯竭，可是赋税之外，私自赠送来谋求晋升的人没有停止。”史弥远更加不高兴，唆使谏官弹劾罢免他，让
他主管崇禧观。起用为徽州知州。适逢在明堂举行祭祀，他首先援引包拯在皇祐年间乞求趁着宽赦罪人除
去搜刮民财的弊端，应当考察州县府库导致盈余的原因，效仿成周举行国家犒赏一定想到为王事而死之人
的儿子以及汉朝设置羽林孤儿，专门接收当兵战死之人的后代，教他们各种长短兵器。宝庆初年，诏令举
荐贤能才识人士，陈贵谊说道：“赶上如今皇上刚刚亲政，应当寻求忠诚正直、奉公爱民而不超越禁令的人
来充任朝廷内外之职。”绍定六年冬天，进升参知政事。皇上当面告诉他说：“最近所聆听到你为国家忧虑
的话，我是不会忘记的。”兼同知枢密院事。出兵汴、洛时，陈贵谊已经称病，还上书极力反对。五次上章
祈求回乡。迁转四级阶官，增加封邑，退休。去世，追赠少保，资政殿大学士。
14.【答案】A
【解析】本题考查考生筛选并整合文中信息、归纳内容要点的能力。选 A，第一句不是说郭明甫因家贫而为
官，是诗人自陈；“诗人对他营建西斋而感到不解”理解有误，“意凛然”此为敬慕意，要利用注解信息帮
助推断。
15.【答案】①敬重之情。诗人郭明甫拒绝入仕而建斋读书，不禁肃然起敬；又寓有对自己不得不做官的反
躬自问之意。②称赞之情。颔联赞美友人藏书之富，饱读诗书，学问渊博。“宜子弟”赞扬友人的诗礼传家。
③思念友人。西斋幽雅宜人，引起诗人倾心向往。勾起对朋友的思念。④期盼相聚。由于对友人思念之切，
便生欢聚之想。尾联想象自己已到颍上，同友人聚会时心旷神怡。
（每点 2 分，答出 3 点即可）
【解析】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。理解作者思想感情，应重点关注标题、注
释、议论抒情句等内容。由“意凛然”可以看出作者既有敬重又反躬自问的复杂情感，作答时要注意结合
诗句，分点作答。
【诗歌赏析】
本诗写西斋之景，首联以自己作为铺垫，说自己因为家贫不得不出来做官，所以当听说郭明甫不愿入仕而
在颍尾建斋读书，不禁肃然起敬。颔联描写西斋的内外场景。出句写西斋藏书丰富，利于培养下一代；对
句写西斋周围林木深茂，环境幽美，这句同时暗用典故。《管子·权修》云：“一年之计，莫如树谷；十年
之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”诗人以此表明对教育的看法。颈联称赞对方好贤，并表示想与老
友相会。“未尝”与“不”连用，极言思友之心至切。尾联是虚笔，写想象中与朋友在女郎台欢聚的场景，
饮酒赏景，共享闲情逸兴。
16.【答案】（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者
（2）师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣
（3）挟飞仙以遨游，抱明月而长终
【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
17.【答案】C
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。彪炳史册：形容伟大的业绩流传千秋万代；青史流
芳；指在历史上留下好名声。栉风沐雨：以风梳头，以雨洗发，形容不避风雨，奔波劳碌；筚路蓝缕：指
驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。另眼相看：用另一种眼光看待，指
看待某个人不同于一般，也指不被重视的人得到重视；刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看
他。擎天玉柱：指能控制局面或在危难中能转危为安的人；中流砥柱：是指就像屹立在黄河急流中的砥柱
山一样，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
18.【答案】D
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句有三处语病：其一，语序不当。根据“正是有中国共产党
这个最强劲的‘中国引擎’，中国发展才奔腾向前”，应是“爱党”在前，“爱国”在后。其二，搭配不当，
应是“体会……历程，领会……选择”。其三，逻辑关系不当。“深入体会党的奋斗历程”，是“深刻领会中
国共产党的领导是历史的选择、人民的选择”的必要条件，而非充分条件，故用“才能”连接。D 项将三处
语病都做了修改，故选 D。
19.【答案】B
【解析】文中“中国引擎”的双引号表示特殊含义，即中国动力。A 项双引号表示引用；B 项双引号表示特
殊含义，即王熙凤泼辣；C 项双引号表示讽刺否定；D 项双引号表示强调。
20.【答案】①一半人可以听着单词录音去睡觉 ②睡觉时收听词汇的学生学习效果好 ③人在睡眠期间能够
学会新知识
【解析】本题考查考生正确运用语言文字进行准确表达的能力。
21.【答案】①2 月 10 日，我国第一颗人造火星卫星“天问一号”环绕火星成功，（2 分）②它经四次中途
修正，完成制动捕获，进入预定轨道，（2 分）③计划今年 5-6 月择机实施火星软着陆。（1 分）
【解析】本题考查考生变换句式、压缩语段并用简洁流畅的语言进行表达的能力。做好本题，要了解新闻
的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）；新闻组成部分（标题、导语、主体、背景、结
语）；新闻特点：真实性，及时性，倾向性等。一般而言，开头部分是导语，概括时也往往不能压缩，本题
中就包含了时间、地点、事件等主要信息。
22.作文
【命题说明】
当前背景下，高中联考作文题中，宏大主题居多，比如三牛精神、抗美援朝、两个一百年、扶贫攻坚、全
民抗疫、感动中国、小康生活、建党百年……而学生也学会了背政论，背时评，做模板，玩套路，充斥大
话空话套话的文章也就更多了。
关注“大我”当然有必要，但不该遗落了“小我”。让作文题更有语文味，更有文学范，更有温度，更观照
内心，也有必要。比如 2019 年高考各地作文题，整体是宏大主题，但也有全国卷Ⅲ的“你们再看看书，我
再看看你们”，就充满温情与暖意。因此，本次作文题就回归个人生活，侧重成长感受，让那些假大空的套
路失去了用武之地，而让善于思考、真有感受，文笔优美，同时具有一定思辨能力的学生，凸显出写作优
势。
【写作提示】
首先，学生需要读懂四种不同类型人际关系剧本的涵义：
第一种，“我好、你不好”：总觉得自己特别好总是对，而担心、指责对方不好不行。
第二种，“我不好、你好”：自我贬低，自我否定，抬高对方或给对方施压。
第三种，“我不好、你也不好”：觉得自己不怎么样，还觉得对方也不怎么样，看到的都是彼此的缺点，负
能量聚集。
第四种，“我好、你也好”：这是一个喜剧剧本。能够悦纳自己，激励自己；欣赏别人，鼓励别人。满满正
能量。这样的关系，越构建，越开心。
其次，要审清任务指令，“为上演人生精彩大剧，你将怎样改写人际关系的剧本呢？”改写剧本的目的是让
人生更精彩。那么，四种剧本是不是都得改写呢？显然不是，第四种剧本是最佳剧本，需要把前三种剧本
改写为“我好、你也好”。“请结合你的思考和体会”暗示考生，要有独立思考，切身体会，不能写得空泛
空洞。
双向细目表
能力要求 能力层级 小
题
号
分
值
题型
A
识
记
B
理
解
C
分
析
综
合
D
鉴
赏
评
价
E 表
达
应
用
F
探
究
论述
文阅
读
筛选并整合文中的信息 C 1 3 单选
分析论点，论据和论证方法 C 2 3 单选
分析概括作者在文中的观点态度 C 3 3 单选
实用
类文
本阅
读
筛选并整合文中信息：概括中心意思 B C 4 3 单选
筛选并整合文中信息；评价文本的主要观点和基
本倾向
C D 5 3 单选
筛选并整合文中信息；探究文本中的某些问题，
提出自己的见解
C F 6 6 简答
文学
类文
本阅
分析作品相关内容和艺术特色 C D 7 3 单选
鉴赏作品的情节结构 C D 8 6 简答
分析作品人物形象，主题意蕴 D F 9 6 简答
读
文言
文阅
读
文言断句 B 10 3 单选
了解并掌握常见的古代文化知识 A B 11 3 单选
筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思；
分析概括作者在文中的观点态度
C 12 3 单选
理解并翻译文中的句子 B 13 10 翻译
诗歌
鉴赏
鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧 D 14 3 单选
评价文章的思想内容和作者的观点态度 D 15 6 简答
默写 默写常见的名句名篇 A B 16 6 填空
语言
文字
运用
正确使用词语（包括熟语） E 17 3 单选
辨析并修改病句 E 18 3 单选
标点符号 E 19 3 单选
语言表达简明，连贯，得体（补写） E 20 6 简答
压缩语段 E 21 5 简答
写作 任务驱动型作文 E 22 60 写作
合计 共
22
题
150
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