2021高考作文热点押题：追寻自己的“偶像”，我辈青年需后浪奔涌（5道文题：审题+立意+范文+素材）

2021 高考作文热点押题：追寻自己的“偶像”，我辈青年需后浪奔涌（5 道文题：审题+立意+范文+素材） 什么是“偶像”？大概就是，你身上有我想要学习的美好品质，当我感到畏惧或想要 放弃时，看到你，便可以给我提醒和力量。 鉴于此，在高考倒计时之际，作文君为大家分享高考作热点——“偶像”类的作文素 材（审题+立意+范文）。 题目一 阅读下面材料完成作文。 材料一:对于英雄，不同的人有不同的见解。史铁生认为：“我们都在时光的罅隙里苟 延残喘，可是我们都还有一个平凡生活中的英雄梦想。”芥川龙之介认为：“英雄之器窃以 为，知天命，英雄者，乃敢与天斗之人也;犹与天斗，方为英雄。”北岛认为：“我并不是英 雄，在没有英雄的年代里，我只想做一个人。”郁达夫认为：“一个没有英雄的民族是不幸 的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是无可救药的。” 材料二：钟南山今年已经是 84 岁了，他被很多年轻人视为英雄。在 2020 年 10 月 30 日，钟南山在第三届世界顶尖科学家论坛视频演讲中表示，世界上有数不清的年轻人会将 此次参会的科学家视为偶像，“但我们不能满足于此，成为偶像的目的就是要更好消除年轻 人对偶像的盲从，通过偶像学到他们对问题的看法，更多地问问为什么。” 当今时代呼唤英雄，需要英雄，依然存在英雄。结合你对英雄(偶像)的理解，以“英雄” 为话题，写一篇作文。 要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②文中不得出现考生、同学、教师等的真 实姓名和班级名称等信息；③不得少于 600 字。 【审题】 （1）本题题干要求考生针对材料并联系生活实际来谈自己的感受。材料重点在于引导 考生如何界定“英雄”这一概念，如何展现个人的价值。这就要求考生要把握材料的内容， 明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。 （2）材料由两部分组成，第一部分借助名人名言来阐释“英雄”这一概念，第二部分 是联系当下，思考当今时代呼唤的英雄。解答本题需要根据名言厘清在当今时代洪流中英 雄的概念。为国奉献是英雄，见义勇为是英雄，科研专家是英雄，大国工匠是英雄，干出 经天纬地的大事业者是英雄，在平凡的工作岗位上爱岗敬业、默默奉献者也是英雄。只要 怀揣一颗积极追求、不断超越的心，只要能在自己的工作岗位上精益求精、不断突破，每 一个人都能成为英雄。今天我们应该高举英雄大旗，弘扬英雄精神，促进社会发展。 【立意】 1. 一个时代有一个时代的英雄； 2. 英雄是时代的脊梁，英雄是国家的财富； 3. 新时代的英雄精神； 4. 和平年代的英雄同样值得尊敬。 精彩片段 1.在当下和平年代，没有了硝烟战火，英雄精神究竟意味着什么？ 国家利益重于一切的科学泰斗钱伟长、60 年如一日造福百姓的草鞋书记杨善洲、坚守 肝胆事业的医者吴孟超、托举生命的最美司机吴斌。他们的活跃在抗击洪流的堤坝上、活 跃在治病救人的病床前、活跃在抢险救灾的第一线，活跃在川流不息的人群中。在一个个 感动中国人物的身上，我们找到了答案。他们有一种共同的特质，那就是舍己为人的大爱、 勇于担当的责任和坚守岗位的执着。其实，他们也是普通人，也是有情有爱的血肉之躯， 但正是这种大爱、这种责任、这种执着，让他们成为了“英雄”。 2. “一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”谭清泉在 大山深处坚守 40 年，是导弹发射场上的“定海神针”，被人誉为“年龄越来越长，贡献越 来越大”，这是精忠报国的价值血脉；王文常 29 年翱翔长空，3 次与死神擦身，却驾驶歼 击机安全飞行 5000 小时，刷新中国空军的纪录，这是精益求精的专业精神；满广志从小 立志“绝不仅为吃饱穿暖，还要干成大事”，在训练场上激励将士“赢我才能过关，胜我才 能打仗”，这是坚忍不拔的必胜信念。在这里，家国情怀不再是抽象概念，而是由许多与我 们有着共同信仰的人们彼此确认的情感联结，让观众在我和祖国之间发现了他们。 名人名言 1.英雄者，国之干，庶民者，国之本。——《三略》 2.英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。——伏 契克 3.英雄就是做他能做的事，而平常人就做不到这一点。——罗曼罗兰 范文 时代偶像展华光，理性追求共成长 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“时代偶像展华光，理性追求共成长”。 纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等英雄模范，我们追而学之；光鲜亮丽的 影视明星，我们追而求之；而今的抗疫中医护人员舍生忘死保国守家，我们追而赞之。同 学们，追求偶像本无错，但关键在于我们该追什么样的偶像？怎样去追？吾辈应以理性头 脑辨别偶像之高下，追寻真正的时代偶像。 时代偶像展华光，偶像应传播正能量，树立好榜样。 偶像是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更是我们追随的身影。但反观当下， 多少“流量主播”“人气明星”以自身的人气向粉丝宣传甚至传播一些负能量的事物。这不 仅没有起到引领作用，同时也会带坏很多未成年人。可见，偶像应发挥传播正能量的作用， 以自身为模范影响教育他人。如不分昼夜挖掘油田，献身祖国发展事业的王进喜；舍生忘 死，抗击疫情一线的医务人员；感动中国人物中平凡普通却又不平凡的每一位英雄，他们 都是真正的时代偶像，是中国的“领头羊”。因此，时代偶像应以榜样之态，引领社会。 时代偶像展华光，我们应以理性的态度追随偶像。 近年来，未成年的学生为“打赏”自己喜欢的主播花光家中全部积蓄的新闻，可谓层 出不穷。究其根本，是他们没有用理性的思维去追寻偶像。生活在一个健康的社会，我们 应以理性的态度去追随偶像的脚步，发现其优点，学习其长处，发扬其精神。如我们尊敬 钟南山院士，就应学习他投身医疗事业，不辞辛劳的精神，而不是因他的儿子有一块名牌 腰带就讽刺他奢侈浪费。亦如在证实李文亮医生所说为实时，我们应以挽惜、惭愧之意对 逝者表达敬意，而非对之前诋毁他的人群起而攻之。凡此种种，皆是我们正确、理性对待 偶像的态度。健康社会，理性对待偶像不可少。 时代偶像展华光，国家应礼赞偶像，使良好精神在社会蔚然成风。 正如某省为迎接支援武汉的抗疫战士，以“水门”之礼赞赏他们；亦如习近平总书记 亲自为钟南山院士颁发荣誉勋章，国家应给予时代偶像充分赞赏，在全社会形成学习英雄 献身祖国、报效中华精神之氛围。吾辈青年当树立正确的价值追求，以吾辈青年之力量， 助力中华复兴，助力中华腾飞！ 时代偶像是社会精神之向导，亦是我们追随之身影，吾辈应以理性之态度，跟随时代 之楷模偶像，续写中华民族之精神，鼎助中国之腾飞！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 题目二 阅读下面材料，根据要求作文。 近日，由中国科协主办的“科学也偶像”“科学也偶像”科学家精神短视频征集活动获 奖名单公布。获得一等奖的短视频是《邓稼先》。其余视频的主人公，大多并非传统意义上 的名人，这些一线科研工作者，有的风里来雨里去，有的在野外一呆就是一天，有的调侃 自己的工作苦中作乐，有的为了求索真理一生耕耘……这一活动引发网友热议，观看、投票、 评论已超过 35 亿次。 有人认为，这些科研工作者践行着“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学 家精神，向公众传递着他们的精神力量，称之为“偶像”当之无愧。 也有人认为，这些科研工作者的精神固然可贵，但他们并不像流量明星一样广为人知， 和“偶像”距离甚远。 请从下列任务中任选一个，按照要求完成写作。 (1)请你代表中国科学技术协会给众网友写一封信，回应网友的看法。 (2)请你以振华中学学生代表身份，给振华中学学生写一封倡议书，弘扬科学家精神。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【审题】 此次作文以真实的社会生活情境为载体，设计具有代表性价值的语文实践活动，以考 查学生语文核心素养的多样化、综合性和整体性表现。本次原创作文模仿 2019 年全国卷 二作文，设计了 2 种不同的情境限制和驱动任务，既引导考生关照现实和社会，又引导学 生思考自己的责任使命。 整体上来说，审题难度不大。第一个写作任务，形式上讲，要符合书信的格式；情境 上讲，要符合写作者的身份和评气；内容上讲，要阐述活动的宗旨和目的，回应网友的看 法，鲜明表达活动组织者的立场。第二个写作任务，形式上讲，要符合倡议书的格式。倡 议书一般由标题、称呼(有时可以不写，在正文中体现)、正文、结尾、落款五部分组成。在 正文部分要写清发倡议的根据，原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。 在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期。内容上讲，既要能够“拔得 起”，立足时代，阐明科学家精神的内涵，内容允实，又要能够“沉下去”，兼顾中学生的 实际，发出切实可行的倡议。考生注意结合材料中“有的风里来雨里去，有的在野外一呆 就是一天，有的调侃自己的工作苦中作乐，有的为了求索真理一生耕耘”“爱国、创新、求 实、奉献、协同、育人”“向公众传递着他们的精神力量”等关键词句进行立意。 【立意】 科学家精神，贵在追求真理；科学家精神需要一生求索，一生耕耘；科学家精神是爱 国创新；科学家警声，是求实奉献；科学家精神需要协同合作，育人求知；科学家精神是 一生的默默无闻。 范文 大力弘扬科学家精神 我辈青年需后浪奔 ——弘扬科学家精神倡议书 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好，“科学也偶像”科学家精神短视频让我们感受到了一位又一位科学家的爱国奉 献、科学求索、创新实践等科学精神，我辈青年在感动之余，更应铭记这些科学家的每一 分付出，每一种精神。我辈青年应当大力弘扬科学家精神，做长江后浪，奔涌向前。作为 振华中学学生代表，为弘扬科学家精神，我发出如下倡议： 一、热爱祖国，为国奋斗。新中国成立以来，广大科技工作者在祖国大地上树立起一 座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。科学无国界，科学家有祖国，爱国是科 学家精神的第一要义。长期以来，一代又一代科学家怀着深厚的爱国主义情怀，凭借精湛 的学术造诣、宽广的科学视野，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。从李四光、钱 学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中 国成立后成长起来的杰出科学家，都是爱国科学家的典范。殷殷爱国情，拳拳赤子心。广 大科技工作者不忘初心、牢记使命，秉持国家利益和人民利益至上，继承和发扬老一辈科 学家胸怀祖国、服务人民的优秀品质，弘扬“两弹一星”精神，主动肩负起历史重任，把 自己的科学追求融入建设社会主义现代化国家的伟大事业中去，就一定能汇聚建设世界科 技强国的磅礴力量，创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的光荣业绩。那么我辈青 年学习之余，更应继承科学家热爱祖国，为国奋斗的精神。 二、科学创新，为国奋斗。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新 者胜。现在，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案， 更加需要把原始创新能力提升摆在更加突出的位置，也更加需要大力弘扬勇攀高峰、敢为 人先的创新精神。习近平总书记指出：“广大科技工作者要树立敢于创造的雄心壮志，敢于 提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫。要多出高水平的原创成果， 为不断丰富和发展科学体系作出贡献。”极大调动和充分尊重广大科技工作者的创新创造精 神，激发创新创造活力，使谋划创新、推动创新、落实创新成为自觉行动，在解决受制于 人的重大瓶颈问题上强化担当作为，努力实现更多“从 0 到 1”的突破，我们就一定能抢 占科技竞争制高点，打造未来发展新优势。我辈青年尚需“为往圣继绝学，为万世开太平”， 站在无数科学先辈的肩膀上，科学创新，为国奋斗。 同学们，一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。在新时代的伟大征程 上，广大科技工作者一定能够自觉践行、大力弘扬科学家精神，砥砺“以身许国，何事不 可为”的勇毅担当，激扬“敢为天下先”的创造豪情，勇立潮头、锐意进取，为实现中华 民族伟大复兴作出新的更大贡献。我辈青年应当大力弘扬科学家精神，爱国创新，做长江 后浪，奔涌向前。 素材 1.一等奖短视频作品《邓稼先》由共和国勋章获得者、国家最高科技奖得主、中国工 程院院士黄旭华开奖，作品制作单位为中国科技馆。同时，《我是医生不是神》《精测人生》 获二等奖，《梁增基——中国旱区小麦育种及栽培专家》《第一视角看气象科技工作者》《林 业人的十二时辰》获三等奖。 此外，《勇敢追光者》《高原测湖队》《极地阳光》《科学家精神——祝世宁》《特别的爱》 《海上科考也“疯狂”》，分别获得最具人气、最具创新视频、最佳拍摄、最具传播价值、 最佳故事和最佳神剪辑等 6 个单项奖。 旨在以年轻人喜闻乐见的短视频形式、拉近公众和科学家距离的“科学也偶像”科学 家精神短视频征集活动，于 2019 年 5 月启动并开始作品提交和网络投票，共征集短视频 作品 1000 多条，网友观看、投票、点赞已超过 35 亿次。经网友票选和线上线下两轮专家 评审，最终确定获奖作品并颁奖，获奖作者来自科普场馆、科研院所、医院、政府部门、 新闻媒体等单位。 当天颁奖仪式上，中国科协党组副书记、副主席徐延豪致辞表示，通过短视频征集活 动这个平台，不同领域的科技工作者在这里展示风采，进一步在全社会营造了尊重知识、 尊重人才、尊重创造的良好氛围。 2. 获奖视频通过真实反映科研工作者的工作生活状态，向社会弘扬“爱国、创新、求 实、奉献、协同、育人”的科学家精神。 一代代科学家做惊天动地事，当隐姓埋名人，感动了无数中华儿女。“科学也偶像”科 学家精神短视频征集活动旨在以年轻人喜闻乐见的短视频形式，拉近公众和科学家的距离， 让网友们透过屏幕，感受科学家的智慧、专注与担当。 3. 施一：保持一颗赤子之心 中科院微生物研究所研究员，所党委委员，中科院病原微生物与免疫学重点实验室副 主任，中科院青年创新促进会理事 “功以才成，业由才广。”科学技术是人类的伟大创造性活动，一切科技创新活动都 是人做出来的，科技工作者的精神、学风和作风，决定着我国科技事业的成败。 老一辈科学家的家国情怀和奉献精神为我们青年一代留下了重要的遗产。参与“两弹 一星”工作的科学家，在艰苦卓绝的条件下，踏遍戈壁草原，连克千重艰辛，视名利如粪 土，最终取得了成功。“两弹一星”作为新中国建设的重要成就，提高了中国在国际上的威 望和地位。 我们年轻人也要坚定理想信念，只有把自己融入祖国和时代发展的脉搏里，急国家之 所需，想国家之所想，保持一颗赤子之心，戒骄戒躁，踏踏实实，才能真正实现个人的成 长。 而良好学风作风的养成，需要从点点滴滴做起，从小事和自我做起，逐步去影响和改 变他人，营造风清气正、公平公正的科研环境。 中国梦与世界梦息息相通，中华民族应该对人类社会作出更大贡献。新时代中国青年， 要有家国情怀，也要有人类关怀，发扬四海一家、天下为公的精神，为实现中华民族伟大 复兴而奋斗，为推动共建“一带一路”、推动构建人类命运共同体而努力。 题目三 阅读下面的材料，根据要求写作。 每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像展现着时代的精神风貌，闪烁着时代的精 神光芒。他们也引领着一代又一代的青年追逐梦想。 20 世纪 60 年代，英雄辈出的激情岁月，标志偶像：雷锋、保尔柯察金…… 20 世纪 70 年代，精神解放后的多重选择，标志偶像：陈景润、邓丽君…… 20 世纪 80 年代，顽强拼搏的业界精英，标志偶像：张海迪、中国女排…… 20 世纪 90 年代，流行时代的文化符号，标志偶像：刘慧芳、罗大佑、周星驰…… 2020 年初，国家经历了“新冠肺炎”带来的前所未有的考验，大灾面前，一批又一批 的白衣战士、科研人员、警察、教师……冲在最前沿，李兰娟院士说：“我们国家应该给青 少年树立正确的人生观和价值观，不能让青少年认为只有在舞台上光鲜亮丽的明星才是偶 像，他们的偶像应该是为国家奉献的工作者”。 请你从以下三个任务中任选一个，写一篇作文。 （1）你有自己的青春偶像吗？请你分享你追寻青春偶像的故事。 （2）你有什么心里话想对你的偶像说？请给你自己的青春偶像写一封信。 （3）作为新时代的青年人，你认为应追求怎样的青春偶像？请谈谈你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露 个人信息；不少于 800 字。 【详解】 本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关 键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审 题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求新时代青年的考生谈对应追求怎样的 青春偶像的想要，要求写作演讲稿，在校团委举行的演讲会上进行演讲。 【审题】 这是一则任务驱动型材料作文，任务很明确，“你认为应追求怎样的青春偶像，写一篇 演讲稿，在校团委举行的演讲会上演讲”，既有命题方向的任务，即“时代青春偶像的变化、 青年人与青春偶像”，也有文体方面的任务——“演讲稿”。分析材料可知，不同的时代都 有不同的时代偶像，有的是英雄偶像，有的是精神偶像，有的业界精英，有的是展现流行 时代文化的偶像，这些偶像身上都有让人学习的地方。本次作文的主题指向应体现时代精 神、核心价值，展现青年人的精神风貌和理想追求。然后考生要先选择偶像，选择的偶像 应是正面形象，要体现时代精神和社会主义核心价值观。 从行文构思方面来看，具体写作时可以这样构思：①指出自己选择的偶像，并阐明选 择缘由，可以与其他偶像对比，从而坚定自己的选择。②先破后立，表明态度，确立观点。 可先批评当下某些青年人选择低俗偶像或者影视明星的做法，分析其背后的原因及危害， 或这种选择折射出的青年人的情感、思想、价值观等，然后提出应选择的青春偶像，并阐 明缘由。（也可先立后破，最后陈述观点。）③写自己初遇（初识）偶像时自己的思想状况， 进而写在深入了解中自己理想信念的变化或确定，精神斗志的激发。④写自己的偶像变化， 从变化中阐述自己的精神成长和理想追求。写作的时候要注意符合上述写作提示的内容和 写作思路；行文落实“你认为应追求怎样的青春偶像”的内容要求，符合演讲稿的行文特 点。 【立意】 作为新时代的青年要有正确的偶像观； 要以有理性有追求的人为偶像； 要以脚踏实地做事的人为偶像； 跟随新时代正能量偶像，坚守初心，励志前行。 范文 追寻自己的偶像 很多人都有自己心中的偶像，青少年更是如此。在偶像的身上，寄托着青少年对人生 的梦想和对完美境界的欣赏与向往。我们常说：“偶像的力量是无穷的！”确实如此，青少 年需要英雄作为偶像来引领他们去走自己的人生之路，并成为他们强大的精神力量。 有人曾对某所学校学生作过一次关于“我的偶像是谁？”“偶像的精神魅力是什么”等 问题进行的问卷调查。调查的结果却是五花入门。不同的人有不同的偶像，但可以确定的 是对自己的偶像的出发观点也是不同的。 女学生喜欢帅气漂亮的歌星，而男学生则很向往在球场上来回奔跑的球星，但也有极 多数的学生崇敬留名青史的古人偶像们的魅力总是吸引着人们去追寻他们的事迹、他们的 故事、他们的举止、他们努力奋斗的身影，他们是在鼓励追随他们的粉丝去努力奋斗，去 创造辉煌的新一代人们心中的偶像。 我也是个平凡的人，也有自己想追寻的偶像。我的偶像不是魅力四射的歌星，也不是 灌篮去吸引观众注意力的球星。我的偶像是以“见证奇迹发生”和带给人们笑容著称的魔 术师——刘谦。 刘谦从小就酷爱魔术，因为他觉得魔术是世间最不可思议的东西，魔术也是最能带给 人们笑容和创造奇迹的东西。我很喜欢看他的魔术表演，他的每一次表演都会带给人惊讶 和不可思议的奇迹。让我也相信只要敢下工夫就能创造奇迹，也让我相信奇迹可以自己去 创造。 将刘谦定为自己的偶像，自己努力的对象却并不是因为刘谦可以见证奇迹，而是他背 后的故事深深打动了我。刘谦从小的愿望就是当一名与众不同的人，要成为与众不同的人 必须让自己的想法与别人不一样，如果一样就与别人无异了，要是这样就不可能成为顶尖 的成功者。所以刘谦选择了当一名“见证奇迹”的魔术师。经过时间的磨练、社会的考验、 秋的洗礼。今日的刘谦已在魔术界中鹤立鸡群了啊！他的名字深深地烙印在人们的心中。 我的人生理想就是当一名与众不同的人，也想当一名见证奇迹的人，而刘谦的出现， 他的成就给予了我强大的动力与很大的勇气去为自己的未来努力奋斗，去创造生活的奇迹。 崇拜偶像并不是没有目的地去追随，而是去学习他的成功经验，学习他见证奇迹的精 神，学习他的奋斗与不放弃。你有你的偶像与目标吗？行动起来吧！美好的未来在等你！ 【素材】 新时代的偶像 雅典奥运会开幕前，中国体育代表团副团长兼秘书长肖天第一次把姚明和偶像联系起 来。他说：“国内外许多青少年都很喜爱姚明，有的还把他当作偶像。可以说，他代表了中 国青年的良好形象。”姚明的长相算不上英俊，他不笑的时候看上去有点木，他的一只耳朵 还有点残疾，有时候姚明说话带些孩子气，他对不喜欢的人也许会有点不客气。但是，姚 明高大、善良、正直、幽默、有勇气、有血性、能挣钱，球技超一流，敢于捍卫自己的权 益，并恰如其分地把国家荣誉、社会价值和个人利益完美地结合在一起……制造一个偶像， 一个可以触摸、亲近和超越的偶像，这些成分已经足够。 姚明的身上，既承载着东方人的美德，也散发着西方文化所崇尚的个性张扬。姚明这 个时代偶像，是中西方文化在 21 世纪碰撞和融合的产物。 姚明这个名字，正在通过篮球和 NBA 传遍世界。在中国，越来越多的年轻人希望像姚 明一样成功，希望像姚明一样获得社会的承认。 姚明是不凡的，但他又是我们身边的凡人。姚明这种时代偶像不是人为制造出来的， 对于需要寻找崇拜者的中国年轻人来说，如果还没有找到崇拜者，那就崇拜姚明吧。 陆毅的偶像 (偶像也崇拜偶像) 陆毅的健康形象，使他成为“华人世界第一位中国制造全方位偶像”。对于此，陆毅是 这样理解的：“每个人都会有自己的偶像，他们是年轻人学习的榜样。公司要把我塑造成为 全方位的优质偶像，主要是因为内地偶像起步比较晚，还没有一个健康的领军人物出现。” 打着“偶像”的旗号，陆毅对偶像的理解相当正面。“我的银幕形象比较好，生活中在为人 处世方面、心态方面也比较健康，所以比较适合。”做“领军人物”的野心“昭然若揭”。 而陆毅的偶像是谁呢？“小学的时候偶像是雷锋，到马路上去擦交通亭啊打扫卫生啊 我总是非常积极，”说到这些仿佛让陆毅觉得事过境迁，笑着直呼，“我们那一代人小时候 思想都比较纯正。到了开始演戏，我的偶像就换成了周星驰。虽然我和他戏路不同，但是 他自己创作表演风格，成为国际知名的电影人，这种模式让我觉得非常了不起。而在歌唱 方面，我喜欢林志炫和 Sting，觉得他们的音乐旋律感很好。” 周润发进入教科书 (偶像的榜样力量) 形象健康的周润发在演艺界努力 30 年，获奖无数，近年更扬名好莱坞，为港人争光。 发哥的奋斗经历和成功，令他成为首位被列入中学教科书的演艺界人士，希望令同学懂得 善用时光，把握学习机会。 从一个南丫岛土生土长的逃学男童，摇身一变成为今日国际知名的影星，周润发传奇 的一生和成功的艰辛历程，首度被中学教科书列入中国语文的自习篇章。让中学一年级的 学生修习中国语文的同时，可以从周润发 40 岁从头学英语的奋斗经过中，学会善用时光， 把握学习机会。 过去从未试过用香港艺人作为中学教科书的教材，而启思出版社所出版的中一级中国 语文第二册课本，“讲读篇章”选了岳飞之少年时代作教材，“导读篇章”则选了平民总统 孙中山和华裔太空人张福林作教材，至于“自习篇章”就选了大器晚成周润发，约花了十 二页篇幅描写其奋斗经过。 对于中学教科书以其经历作教材一事，周润发接受采访时说：“真没想到自己的经历可 以成为教材，所以我知道之后真是好开心，希望从我的经历中，可以令年轻人明白一个人 成功要付出很多努力，重要的是做事不要怕辛苦和挫败，则成功必然在望。” 题目四 阅读下面的材料，根据要求写作。 2019 年 9 月 29 日，国家勋章和国家荣誉称号获得者集体乘坐礼宾车从住地出发，由 国宾护卫队护卫前往人民大会堂。人民大会堂东门外，高擎红旗的礼兵分列道路两侧，肩 枪礼兵在台阶上庄严伫立，青少年热情欢呼致意。上午 10 时许，礼兵护送着国家勋章和国 家荣誉称号奖章庄严入场。习近平为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表 重要讲话。 获得共和国殊荣的国家英雄们，无一不是在平凡的岗位上造就了不平凡的功绩。从杂 交水稻研究开创者袁隆平到毕生致力于中医药研究的屠呦呦，从 60 余年深藏功与名的张富 清到人民教育家于漪……他们的事迹和贡献永远写入了共和国史册！ 读了以上材料，引发了你怎样的触动和思考？请从下列任务中任选一个，以青年学生 的身份完成写作。 ①任选一位获奖者，写一封祝贺信。 ②以“时代的偶像”为题，写一篇在学生集会上的演讲稿。 ③观看了颁奖仪式的你，热血涌动，请写一篇观后感。 ④春节到了，请代表学校，为获奖者家人写一封慰问信。 要求：结合材料，自选角度确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套 作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【审题】 材料写的是在新中国成立 70 周年之际，国家主席习近平同志代表党中央国务院对新中 国成立做出突出贡献的杰出人物进行表彰，这些人物都是国家的功臣，为共和国的事业做 出了不朽的贡献，是的时代楷模。“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”获得共和国殊荣的国 家英雄们，无一不是在平凡的岗位上造就了不平凡的功绩。“崇尚英雄才会产生英雄，争做 英雄才能英雄辈出。”奋斗的新时代，是个英雄辈出的时代。材料旨在引导我们要浓墨重彩 记录英雄模范、表彰英雄模范，传颂英雄模范的事迹，弘扬英雄模范的精神，推动全社会 形成见贤思齐、崇尚英雄，争做先锋的良好风尚。全社会都要向英雄学习，立足自身岗位， 用拼搏实现理想，用奋斗赢得未来，努力在平凡的工作岗位上创造不平凡的成就，收获不 平凡的人生。 写祝贺信时，注意突出英雄的光辉业绩；行文中应该有对功勋人物的景仰之情，也有 奋勇接棒的担当。文章体式限制为书信，需要符合书信的基本格式，注意谦敬。 写演讲稿时，注意突出英雄的光辉品质；立意要结合青年生活实际，结合当今时代展 现英雄们的偶像风采；文章体式限制为演讲稿，需要符合演讲稿的基本格式，具有层层递 进的感召力。 写观后感时，注意突出颁奖仪式带给你的震撼感和由此激发的向上热情；写作时个人 的震撼、感动的情感可以穿插其中，更要写出其对自身的激励，作为时代的参与者，未来 的开创者，要担当起奋斗的责任与使命。 写慰问信时，注意结合英雄们的家国情怀及其带给你的感召，由此给英雄家人送上祝 福与真诚慰问。文章体式限制为书信，需要符合书信的基本格式，亦要符合写信人和收信 人的基本身份特点。 【立意】 1.牢记使命，致敬建设者； 2.不忘初心，砥砺前行； 3.秉持舍“小家”为“大家”的精神。 范文 长歌未央，风鹏正举 ——中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式观后感 七十年长歌未央，九万里风鹏正举！时值祖国七十年华诞，请允许我代表中国广大青 年，向您及百年间为中国现代化建设无私付出的所有功勋人物，致以亲切地慰问！ “天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒。”七十年光阴流逝，在如您这样伟大 人物的助力下，中国踏着时代的步伐，强有力地走在复兴大路上，朝气蓬勃，生生不息， 身影翩跹，惊艳世界！ “共和国勋章”评选活动落下帷幕，但，诚如您在获奖感言中所说：这里没有落选者， 因为，百年中国复兴史上，每一位为中国现代化事业奋斗的炎黄子孙都是功勋！我们深知， 评选的目的不只是让千千万万的华夏儿女铭记你们卓越的贡献与璀璨的成就，更是让中国 当代青年接力前辈，走好下一段长征路！ 忆往昔，苦难与欢乐并存。突破封锁，保家卫国，冲向天际，捍卫南海，勇于补“芯”， 鏖战贸易，你们在荆棘与苦难中毅然坚守，傲然不屈，终于等到了中国的黎明，迎来了开 放的春天，中国，以嘹亮的嗓音唱出时代的最强音。“东方风来，春光浩荡，清鲦出水，百 鸥矫翼”。从小岗破冰到改革春风吹遍神州，从天眼建成到“鹊桥传喜”，从“复兴”风驰 到“悟空”登天，青春的你们伴随着新中国的青春，中国在你们这些伟大的坚守者和开拓 者的汗水滴灌下茁壮成长，不断展示大国风采！ 看今朝，壮阔东方潮，席卷全九州。你们，寸寸青丝熬成片片白发，将最美好的青春 年华交付给了中国的崛起，继承前人之志，再创今人之功！终于，赤县神州完成了一次又 一次的蜕变。“一枝一叶总关情”，哀牢山上欢歌笑语，十八洞村安居乐业，孤岛苦楝生机 勃勃……难闻民间疾苦声，不见百姓愁苦颜。5G 网络走进千家万户，高铁开到房门前，复 兴梦将圆，强国将圆梦！ 展未来，秉持初心，让我们继续砥砺前行！一代人有一代的青春，一代人有一代人的 奋斗，我们怎样，中国便怎样，我们有光，中国便不会黑暗！尊敬的共和国英雄们，请你 们放心，复兴中国大任的接力棒我们已然在手，“大国款天下，青年成英才”，剑之所指， 吾之欲向，心之所往，必达远方！“羡子年少正得路，犹如扶桑初日升”。吾辈青年必不忘 本来，吸收外来，开创未来，以你们为指引，为旗帜，迎变而歌，踏变而舞，勇立潮头， 承接你们，建立更加美好的中国，再交一份令世人惊羡的答卷！ 未来，站在建国百年的里程碑上，让我们一起遥望：未来中国之路定会步步生花，程 程照月华！ 【素材】 1.回望历史，我们懂得了什么是枪林箭雨，荆棘满布的艰难险阻，什么是时不我待、 只争朝夕的紧迫形势，什么是惊天动地，气壮山河的壮志豪情。正是你们觉醒与呐喊，为 中国人唤起了沉沦已久的民族精神，带来了从未有过的现代意识。一脉相承、历久弥新的 五四精神激发出不同时代的广大青年实现人生价值、成就伟大梦想的源源动力。这是一个 古老国家重新屹立的精神底蕴，更是一个伟大民族走向复兴的磅礴力量。 2.青春短暂，梦想不灭。“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则 国家强”，正值青年一代中国人，踩着改革开放的脚印一路走来，要把握好当下，奋进新时 代，努力担当时代赋予的责任，加强共和国英雄精神的学习，继承先辈的精神和勇气，拥 有他们的情怀，在新时代中国共产党的带领下，成为有理想、有担当、有本领的青年一代。 3.作为我国著名核物理学家，于敏位列新中国 23 位“两弹一星”元勋谱，他在氢弹研 制中居功至伟，但姓名却一度少有人知，直到晚年，“中国氢弹之父”才广为人知。“臣受 命之日，寝不安席，食不甘味”，深爱中国古典文学的于敏曾经用《后出师表》中的这句话 来表达自己的爱国报国之心。虽然都是核弹，但是相比原子弹，氢弹研究技术难度更大。 从掌握原子弹到掌握氢弹，是一个艰难曲折的过程，法国用了 8 年，美国用了 7 年，英国 用了 4 年，苏联用了不到 4 年。而中国，只用了两年零 8 个月。不仅如此，中国研制的氢 弹结构也是独一无二，被业界称为“于敏氢弹构型”。与很多“两弹一星”元勋不同，于敏 从未出国留学，所以他自称“国产土专家”。他的这一特殊经历，加上卓越的才华，让中国 氢弹的研制路径完全撇开了外国。 4.科技进步永远没有终点，“共和国勋章”获得者中，不仅有为新中国科技发展作出贡 献的人物，还有为人类科技进步做出贡献的“大家”。袁隆平，从上世纪 70 年代发现一株 野生雄性败育稻开始，引领中国杂交水稻技术不断发展，创造了一粒改变世界的种子，不 仅解决了中国人的“吃饭问题”，更收获了响彻世界的“东方魔稻”。屠呦呦，坚持 40 年、 经过 191 次实验失败，最终创新性地使用了低温萃取方法提取出青蒿素，给挣扎在生死线 上的无数疟疾患者带来了新的生机和希望…… 题目五 阅读下面的文字，根据要求写作。 下面是振华中学高二、1 班主题班会材料，班会将围绕“新时代青年学生应该有什么 样的人生偶像”展开主题研讨。 每一个时代都有时代的偶像。曾经一段时间，社会上崇尚明星。明星那光彩照人的形 象，颇能引发青少年的膜拜，成为偶像。 进入新时代以来，在社会各个领域几十年如一日投身祖国建设的人们，成为主流媒体 和公众盛赞的榜样，成为时代楷模。“此生属于祖国，此生无怨无悔。”黄旭华赤子情怀深 藏肺腑；“一辈子坚守初心，不改本色”，张富清树立了一个坚守信仰的时代标杆；樊锦诗 扎根大漠 50 余年，潜心石窟研究；王有德“治沙一辈子，苦了一辈子”；袁隆平为了十几 亿人吃饱肚子，耄耋之年还守望在田间…… 今天看来，英雄模范与平凡百姓本没有什么区别。他们没有伟岸的身躯，没有靓丽的 容貌，没有珠光宝气；有的却是赤诚报国的满头银发和几乎佝偻的身躯。可这些英雄模范 真的是不平凡，他们都有耀眼的精神光芒。 在主题班会写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于 800 字。 审题 本题考查写作能力。任务驱动型作文写作是 2015 年高考语文作文新出现的题型。旨 在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上 按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。与以往传统作文不同的 是，任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求，更加明确、单一。考生在 真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 作文所给的材料是班会材料，青少年对明星的崇拜，后来在社会各个领域几十年如一 日投身祖国建设的人们，成为主流媒体和公众盛赞的榜样，成为时代楷模。今天看来，英 雄模范与平凡百姓本没有什么区别。英雄模范与平凡百姓本没有什么区别。这就限定了作 文的内容，那就是要写和偶像有关的文章。材料中给出两类偶像，一类是明星，另一类是 祖国的建设者。 所给的任务是：在主题班会写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。而班会将围绕“新 时代青年学生应该有什么样的人生偶像”展开主题研讨。这就限定了作文的形式和范围。 形式是发言稿，范围是“新时代青年学生应该有什么样的人生偶像”。 立意 1．选取演艺界明星做偶像，可以对当前追星的现象发表议论，说一说我们应该怎样对 待名人。 2．选取某个行业的先进人物做偶像，可以选取科学家、作家等，如霍金、冰心等。 3．选取普通人做偶像，如解放军战士、见义勇为的青年等。 无论选取什么人作为偶像，都要说清楚，他为什么会成为偶像，对人的影响是怎样的。 这是必不可少的内容。 范文 沉思慎取去追星 同学们： 大家好！我发言的题目是《沉思慎取去追星》。 君不见眼下周杰伦的粘贴画铺天盖地，君不见张那拉的明星卡爆满商场；君不见超级 女声的专辑供不应求偶像崇拜已不再是一个陌生的话题尤其是青少年，偶像崇拜愈演愈烈。 然而在从偶像中充实自己，塑造自己的同时，要学会正确的选择偶像，有目的的去崇拜偶 像。 大凡为青少年所喜爱的，都是些活力四射、朝气蓬勃的歌星、影星。诚然，他们是时 代的象征，是历史发展的产物，是一种不可多得的精神文化。然而他们又像魔鬼一样令大 多数青少年人为之魂牵梦绕。湖北省有一年轻青年，过分崇拜刘德华，因而放弃家中的老 父老母，发誓今生今世一定亲眼见上刘德华一面。于是奔到刘德华的演唱会，天赐良机， 她见到了刘德华。可追星的欲望仍不能得到满足，痴心使她不能自拔。其父气急败坏，在 接她回家的时候跳楼自杀。而她仍然痴迷不悟，依旧进行着自己的计划。 血的教训告诉我们：要学会有选择的崇拜偶像，要适时适度，适可而止。不要总是迷 恋于别人的音容笑貌或宏伟事业而不能自拔，要学会鉴别，要将对别人的倾慕化作自己学 习、工作过程中的动力。 所谓近朱者赤，近墨者黑。我认为要崇拜英雄，崇拜对国家和社会有贡献的人。据记 载，大名人柏拉图有一位学生当时就非常崇拜自己的老师。老师的思想、精神好的生活习 惯，都被学生引为己有。在想老师学习的生涯中，学生在不断的充实自己，完善自己，最 终，这位学生也成了一位像老师一样有名的人物。 一直以来，我总是思考着一个问题：为什么崇拜周杰伦的人天下云集，而崇拜科学家 的却寥寥无几，是周杰伦会唱歌吗？是周杰伦的鲜花与掌声如影随形吗？诚然，音乐是大 家所喜欢的，而鲜花与掌声又是我们所渴望的。但是，很多科学家的人生轨迹又何尝不是 一首动听的乐曲，又有多少人为之击掌，为之献花呢？ 每个人都有希望在镁灯光的照耀下慷慨陈词，于是我们崇拜能够站在舞台上慷慨陈词 的人。可是那些默默无闻的英雄呢？那些为国家为民族的君子呢？他们才是我们应该去选 择的，应该去崇拜的。 同学们，千里之行，始于足下，仁者的选择需要博大，智者的选择需要谨慎。那么智 慧的青年人，我们也要谨慎地选择偶像，有目的的崇拜。只有沉思慎取的追星者，才能成 为偶像银河中那颗最亮的星。 我的发言完了，谢谢大家。 素材 1、孙中山小时候听父辈讲述太平天国洪秀全起义的故事，曾毅然说道要做第二个洪秀 全，遂在辛亥革命的滚滚浪潮中将清朝无能皇帝赶下“宝座”,使南京政府在风雨飘摇的近 代中国屹然矗立不倒。 2、古希腊柏拉图崇拜苏格拉底，专心学习哲学，终与亚里士多德、苏格拉底并称为“古 希腊三大哲学家”。还有莫泊桑对福楼拜的崇拜，莫扎特对海顿的崇拜，正是因为对自己所 向往学识的崇拜，正是对自,已涉猎领域精湛之人的崇拜，才让他们都在自己的事业领域达 到巅峰，海阔天远。 3、项羽有一次随叔父观看秦始皇出行，看到始皇车马熙攘，宏伟庄严的气势，由衷慨 叹:大丈夫便应如此啊!遂在二世暴政，陈吴起义时敢于揭竿而起，覆灭秦朝，留下“霸王” 美名。 4、刘邦以秦始皇为偶像，最终实现了“威加海内”的理想；克林顿以肯尼迪为偶像， 最终实现了“入住白宫”的理想；拿破仑以亚历山大大帝为偶像，最终实现了建立一个庞 大的帝国的理想……正是因为对偶像的崇拜，才使他们明确奋斗的方向，激发出他们的人生 动力，并一步步为自己的理想而奋斗。 题目五 英雄永远矗立偶像不能错位 ——“英雄、偶像的重叠与分离”主题作文训练 【试题】阅读下面的文字，按照要求作文。（60 分） 在波澜壮阔的革命历史和建设发展长河中，涌现过无数的英雄人物，这些英雄的 人物有许多被搬上荧屏，成为时代的偶像。课本里有英雄、路上的大幅宣传画里有英雄， 歌里唱的戏里演的都是英雄，英雄充斥着人们的生活，形成了一种氛围：英雄与偶像是重 叠的。 一度时间里，现实中的英雄不再成为偶像，英雄暗淡之下，影视偶像重生。也形成了 一种氛围：英雄与偶像是分离的。 时值中国共产党成立 100 周年之际，某校邀请一位英雄人物与同学们座谈，让英雄与 中学生面对面。 请从下面的试题中选择一个写作： 1、以“英雄、偶像的重叠与分离”为主题，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。 2、请以座谈会青年的身份给校刊投稿，谈谈你对“英雄、偶像的重叠与分离”认识和 思考。 【解析】 这是一篇具有哲理思辨意味的试题，试题 1 契合 2020 年高考山东卷，试题 2 契合 2021 年八省联考试题，这是本题最有训练价值的地方。 “英雄与偶像是重叠的”是本次作文立论最佳契入点，一个国家不能没有英雄，英雄 和偶像重叠，是一个国家思想政治及国民素养最高的体现，是一个价值观人生观世界观主 流富有正能量的体现。 “英雄与偶像是分离的”是作为批驳立论的基础，偶像的混乱以及人们追求畸形价值 观，更摧毁了正面形象。 【例文】 英雄永远矗立偶像不能错位 英雄，是一个国家光辉历史的记忆，也是一个民族坚强不屈的脊梁。但近来，社会上 出现了一股否定英雄、歪曲历史的错误思潮，一些别有用心者大肆诋毁狼牙山五壮士、邱 少云、黄继光等家喻户晓的革命英雄，严重扰乱了人们对英雄形象的认知，冲击了社会主 流价值观。应当认识到，一个国家如果英雄被糟蹋、历史被抹黑，就会自毁根基乃至失去 未来。我们必须对否定英雄的错误思潮说不。 英雄是人类共同的精神财富和精神向导，是人类主流意识始终仰望的高尚领地，如同 天空的璀璨星辰照亮人们远行的方向。英雄还是凝聚民族向心力的粘合剂。一个国家、一 个民族，何以让外族感受到对自身历史的尊重和膜拜，很大程度上取决于对本国英雄的极 度崇敬。让英雄主义内化为国民共同的价值观，甚至成为国民心中共同的信仰，是实现中 华民族新的伟大复兴中国梦的必然要求。 然而在这方面，近些年来，我们有诸多深刻的教训可回顾和总结。随着一个个声名贯 耳的英雄日渐远去，人们对于英雄的敬仰也渐渐式微，当代中国人特别是青年人对于偶像 的崇拜，从英雄的身上移位到了各种明星大腕，我们不能无视偶像崇拜错位的现实。透过 此情此景，我们看到的是国家的精神之衰。笔者认为，从“存在即合理”的逻辑视角出发， 人们无论是仰止英雄，还是崇拜明星，都不能用简单对错来界定。但是，我们必须正视这 样一个事实，那就是英雄的历练与出现需经千淬万炼、数年孤独，明星的造就与出道却往 往只需金钱加炒作。在此笔者没有任何贬低明星的意思，只是描述二者“出世”过程的区 别。在笔者看来，偶像崇拜错位导致中国文化之衰、精神之萎，罪责本身并不在明星的标 签，而在于部分“明星”的缺信乏德不自爱。无论什么职业的偶像，都应当具备极高的成 就、极佳的人品、极良的形象，理应是全民族的骄傲和自豪，但是近年来，我们对偶像这 一理想化存在的界定和期许，却被部分不懂自爱的明星毁坏成为一地鸡毛，这些所谓的明 星是撑不起中国偶像群体之脊梁的。 在这个快餐式“偶像”丛生的年代，我们诸多的 80 后、90 后甚至是 00 后青少年， 就在这鱼龙混杂的大潮里迷失了方向。他们听到的是靡靡之音不停绕耳，是追名求利不绝 眼前，“宁可坐宝马上哭，也绝不在自行车上笑”就是明星偶像粉丝们的众心同求之写照。 中国社会偶像崇拜的易位，折射的是当代社会整体层面的精神之衰，是富有社会正能量的 核心价值营养的严重流失，对此我们当于痛楚中唤起人们的警醒。 诚然，我们不能无视，也不可不尊重各类人群对于自己偶像的敬崇和爱慕。强行规定 该崇拜谁或不该崇拜谁，固然既不可取亦有失人道。但是，我们也不应以此作为托辞，对 偶像崇拜采取无为无措的无政府态度。何以实现这一期许？笔者认为，家庭、学校和社会 诸方都必须切实承担起挽救社会整体精神这一历史责任，从着力培养青少年富有高尚道德 情操着眼，从强化全民道德教育入手，把当代中国核心价值深深地植入其中，通过多方合 力合为，让人们对于偶像的崇拜走向有选择的理性道路，真正将当下国人的偶像崇拜错位 乱象带上正轨，让英雄和先模回归到“偶像本位”，让一代人有一代人的正确偶像崇拜和崇 高精神寄托，从而通过英雄和先模“偶像”的引领，激发继而形成强大而澎湃的中国力量， 让中国精神之衰升变为中国精神之盛。 让英雄人物重归偶像之列 曾几何时，战场上浴血杀敌保家卫国者为英雄，所以董存瑞、邱少云是大家的偶像； 舍己救人无私为公者为英雄，所以雷锋、欧阳海是大家的偶像；不惧噩运的捉弄勇于挑战 自己为英雄，所以张海迪是大家的偶像；胸怀家国为民族争光者为英雄，所以中国女排是 大家的偶像；在普通岗位恪尽职守在寻常日子鞠躬尽瘁者亦是英雄，所以焦裕禄是大家的 偶像…… 当英雄人物不再是偶像，这个社会就缺少了 “我以我血荐轩辕”的豪气、缺少了“俯 首甘为孺子牛”的奉献精神、缺少了“我命由我不由天”的坚强！ 这已不仅仅是一个偶像崇拜的简单问题，而是一个关乎年轻人价值观、人生观和世界 观的严肃问题。 所以，让英雄人物重归偶像之列，便是我们这代人最迫切的问题。 习近平总书记多次强调：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没 有先锋。”我们处在一个“偶像英雄”频出的时代，电影院里是亿万富翁蝙蝠侠救哥谭人民 于水火，互联网上是高科技天才托尼·史塔克拯救世界，就连最普通的英雄小蜘蛛也是一个 生活优越的英俊高中生。一个个人物投放下来，我们有一种强烈的类同感：家境殷实、机 智善谈、容貌出众这一类偶像元素被强行注入英雄电影，流水线生产的英雄在受到人们的 追捧的同时，也造成了英雄与普通人的角色脱节。 在当今时代，有许多人关注了偶像，遗忘了社会；关注了“面子”，忽略了“里子”， 实是可叹。希望国家可以正确引导国人的社会价值观，将关注点尽快从“面子”转变成“里 子”，这样我们的国家定可以更加强大。 如果偶像明星能够少一些浮躁和急功近利，潜心磨练演技，投身于公益事业，指导粉 丝理性追星，那么偶像也能成为某种意义上的英雄。粉丝应该把这样的偶像当作奋斗目标， 像他一样更加拼搏努力而不是成天想着为偶像砸钱。偶像若沉潜演技，磨练内功，为粉丝 树起好榜样，偶像也能成为英雄。英雄，离我们便不再遥远。 每一次对英雄的仰望，都是一次唤醒人生意义的自我点名，英雄精神是诠释民族精神 最生动的课本。我们应该让人们对于偶像的崇拜走向有选择的理性道路，真正将当下国人 的偶像崇拜错位乱象带上正轨，让英雄回归到“偶像本位”，让一代人又一代人通过英雄“偶 像”的引领，形成强大而澎湃的中国力量。