年年岁岁花相似，
岁岁年年题不同。
天生我材必有用，
沉着冷静定成功！
16.文言文翻译：不要随意添加信息，但必要的主语、宾语、介词要
补全，可加括号。
（桃花源人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来，（愚人）
具答之
17. 文言文翻译要尽量直译，尽量做到字字落实（不是说每个字都
要翻译），代词、副词、语气词、句式也不放过。
原句是反问句，一定翻译成反问句
原句是双重否定句，也照着翻译。
句末标点符号也不要改动，照抄。
个别词拿不准，觉得有两种意思可能，不妨写一个最有把握的
意思，再加括号补充另一个意思。
18.遵循“先易后难”的原则。可考虑先做文言文、一般实用类、文学类、选择
题、名句默写题等，再做论述类。
19.如果按照试卷顺序做题，前三小题的时间不超过18分钟。如果你实在无法做
完全卷，一定优先把作文写完，可以考虑最后做前三题。
20.对那些没有把握或觉得可能做得不太对的题目要做好标记，全部做完后优先
检查。
21.高考主观题大多踩点给分，作答一定要分点，用①②③规范标识。版面允许，
最好每点分段。写短评、短文，拟写消息，仿写句子，则无需分点。
22. 带有个性拓展探究性质的题目，答案可能相对多样，书写“颜值”非常重要。
尽量写慢点，不涂改。
23.默写要规范书写，草体、连体、省笔画都可能被扣分。
24.写作文之前最好先列个简要的写作提纲。并且将自己所能想到的与作文相关
的事例、名言等写作素材用“提示词”的方式写下来，以便写作时随时调用。
25.有同学写作时，写着写着就偏题了，等发现后已经迟了。不妨在草稿纸上写上
大字号的标题（关键词），边写边看，紧扣题目来写，记住时时点题（不少于6次，
开头和结尾各1次，中间4次）。
26.写作时，不管题目是文字材料、漫画或者是命题作文、半命题作文，请记住紧
扣材料与标题，在列举事例时一定记得抓住两个基本面——照应作文材料，照应
文章标题。
27. 作文开头两段，切记引材料点题，巧妙改写材料为上，压缩概括材料为中，
摘选照抄材料为下。
28.滥用排比段（句）、堆砌事例、动辄拿古人说事，都属于高考“文风不正”的
表现。
可以在写作时，把并列排比的句子适当更换句式；
列举事例前一定有过渡，叙述事例时多从“我”的角度出发，写完事例后一
定有自己的观点。
叙述古人事例时不宜长篇累牍，多写“我”和古人的对话、古人对“我”的
熏陶与影响。
用三个排比段（横式结构）不如用两个并列段加一个联系实际段（横纵结
合）。
29. 写议论文，叙述一个事例分三四段来写的方法不可取，这样会显得很拖沓。
30. 切记切记：有叙有议（叙后再议，议后再叙，先议后叙再议），议必点题。
仅有叙，无高度；仅有议，太干瘪。
31. 多元型作文“……与……”：一定要把两者的关系理清，行文中对两者都要
提及，然后侧重一点论述。
32. 如果考命题作文（2021也完全可能），题目包含多个词，一定要把这几个词
琢磨透，在行文中都要写到，不可顾“此”失“彼”。
比如：点燃善念 一棵大树的庄严
33. 一定写够800字以上，万一写不完了，随便列举身边张三李四同学的例子，
或者把作文题目的材料再摘引一遍，也要凑够800字。
34.写到850字以上即可，但绝不超过950字。写1000字以上的，多是傻老帽，费
力不讨好。告诉你，阅卷老师最喜欢的是空白卷。
35.即使写不够800字，也不要照搬试卷前面现代文、文言文、基础题的句子，包
括其中观点也最好不用。试图用前面文段凑字数的，最低打到了20分以下。抄袭
者0分。
36. 倡导真实写作，但不是傻兮兮什么都写上去。不直接暴露身份，也不间接暴
露身份，比如“教语文的张老师讲过一个故事……”“站在四楼，眺望湘
江……”“走出校门，马王堆半日游”“班主任是教物理的”……
37. 不自吹自擂，也不自曝短板，绝不妄自菲薄。不主动交代自己的人生“劣
迹”。比如“我因为聚众斗殴被警告处分”“我语文成绩一直不好”，“我觉得
我上一本线很难”。需知老师是带“有色眼镜”的。
38. 不对自己的作文随便写“题记”“写作后记”或对老师的“友情
提醒”，这是对老师阅读智商，赤裸裸的不信任。
39. 写了别字，要修改，不要涂抹成“黑坨坨”（█），只需加单删
除线（删除），或者小括号把别字括起来。
40. 自拟题目以准确、清晰、切题为第一追求，以文采、诗意、创新
为第二追求。
41. 好句不放首尾，如衣锦夜行。“高能量”、很切题的文采句、内
涵句，放在文中，云遮雾绕，老师没看到，岂不惜哉！
42.如果作文标题比较轻飘，过于文艺，觉得怕偏题，不妨
来纠偏，比如：亲亲相隐不可取 ；劳
动，还要“脑”动 。
43. 标题一定要居中。字号可比正文稍大，但别大太多了。
44.不使用方言词汇与不成熟的网络用语或频繁出现低俗语言。
我靠 傻X “沙雕” 不用
这个东东，有木有， 神马都是浮云 慎用
“今晚吃鸡”“C位出道” “皮皮虾，我们走” 加上引号
45. 非特殊引用，不夹杂英文单词或句子。
多读点book，多学点knowledge
46. 少点口号空话和歌功颂德，多点对人性之美、人情之真的赞美与向往，不排
斥对人性恶的批判，对社会陋习的反思，但不宜动辄上升到对
的非理性批判与偏颇的抨击。
47. 几乎任何一道作文题都可以正反对比论证。
有的人干一行，爱一行，精一行……
有的人既不爱岗，也不敬业……
48. 引用名句来论证或者开篇时，一定要和主题切合，不切合主题，宁缺毋滥。
49. 不管作文材料是什么，引材料绝不吃亏，不引材料容易撞枪口。
50. 预防作文素材的彼此“撞车”，比如司马迁、史铁生、爱迪生尽量不用，南
仁东、程开甲、李子柒，最好也不多用……
51. 别让阅卷老师几十秒里抓住你作文的把柄：没有标题，格式不对，涂抹严重，
“的、地、得”不分，低级错别字……
52. 写议论文，尽量有提出问题、分析问题、解决问题（引论、本论、结论）的
纵向层次。
53. 全文6到8段为宜，单个语段不要超过200字，开头结尾尤其要小巧精致。
54. 学会“取悦”阅卷老师，这不是虚伪与势利，而是聪明和仁厚。高强度阅卷，
看到几句考生“人情话”“暖心话”，无疑如遇酷暑凉风！
55. 不要犯幼稚病或明显逻辑性错误。比如“只要努力了，就一定能考上好大
学”，“家庭婚姻是否美满，和金钱物质没有半毛钱关系”。
56. 2021高考作文，切记：不仅仅看作文材料，更要看作文要求。要服从写作任
务指令，完成写作任务。
57. 相信第一感觉，做完题目，做检查时，如果不是找出明显的错误
或找到了重要根据，不轻易改变答案。
58. 万一要替换整段答案，也不要另贴小纸条，可以在原来的答案下
面的空白处再重新写答案，当然，字体可以适当小一些。
59. 所有答案都不要超出答题的界限，否则会无法扫描。
临近收卷时再填涂答案的方式绝不可取。
万不得已，绝不留空白。选择题绝对不留空白。
60. 最后一点，千万记得：考——完——别——对——答——案。
1．这三道题一般不在开考时就做，有时是放在最后，等写完作文之后再
做。
3．这一类的题目通常是先快速阅读再做题，在做题的时候先凭感觉选出
怀疑项，再对照原文进行验证。实在确定不了错误的选项只好逐项对照
原文进行排查。
5．对于选项出现的推断词，如“可见”“因而”“因此”“所以”“证
明”“导致”“原因是”“表明”“是为了”“……的结果”“意味着”
等，要特别敏感并优先表示怀疑。
一、现代文阅读
（一）社科类论文阅读（1-3题）
1．新闻访谈类
（1）对新闻的分类（消息、通讯、访谈等）有较为清晰的认识。
（3）熟练地掌握了新闻的基本特征（几个性）。
（4）掌握了访谈常见的几种提问方式以及这些提问方式所产生的效果。
（5）区别叙述、议论、描写、抒情和说明这五种基本的表达方式。
一、现代文阅读
（二）实用类文本阅读
1．小说阅读
（1）知道“欧·亨利手法”的具体含义。
（2）能说出小说的三要素。
（3）小说的环境除了自然环境，还包括社会环境（包括环境的作用）。
（4）对于小说的“内涵题”，如问题目或者划线句子的含义这一类的题
目，从表面义和深层义去分点作答。
（5）对于小说的“作用题”，如问“这样处理有什么作用”“收到什么
效果”这样处理好不好啊”一类的题目，优先从“情节”“人物”和
“主旨”这三方面组织答案。
（三）文学类文本阅读
1．小说阅读
（6）知道“线索题”（包括明线和暗线）该怎么回答。
（7）对于“人物形象题”，先概括后分析。
（8）背诵过一些常见的答题术语，如“推动情节的发展”“丰富了人物
的形象”“突显了小说的主旨”“吸引读者眼球”等，并且能灵活运用
而不是生搬硬套。
（9）对于小说的“反复描写题”，如多次描写了某景、某物、某动作、
某神态、某语言等，逐一分析再整体分析。
（10）知道小说常见的几种叙述手法。
（三）文学类文本阅读
1．小说阅读
（11）对于小说主旨的理解，能从选择题中得到启发。
（12）对于有两问的题目，用“问一：”“问二：”这样规范的方式进
行回答。
（13）对于小说插叙的作用，根据实际情况选择是从“内容+结构”这两
方面回答还是从“情节+人物+主旨”这三方面回答。
（14）对于小说的“矛盾题”，知道先分析前后事件的合理性，再探寻
导致矛盾的原因，最后挖掘小说主旨。
（三）文学类文本阅读
2．散文阅读
（三）文学类文本阅读
1．文言文阅读根据内容判断题来理解全文，并逐项做出判断。
2．在文言文阅读的过程中，用笔带动自己的思考，圈点勾画是少不了的，
尤其是文中出现的人名、地名和官职名，要特别敏感。
3．对于阅读过程中遇到不懂的地方，先跳过，然后借助后面的理解题去
寻求启发。
4．断句题，要掌握了至少四种断句的方法：四字节奏法、虚词首尾法、
固定结构法、对比排除法、前后对比法等。
5．古文化常识题，对于那些从来没接触过的概念，先默认它“无误”，
优先从那些看似熟悉的选项中找错误类，看是否存在“混淆”的情况。
二、古诗文阅读（一）文言文阅读
6．理解题，考虑到人物概括很少出错，优先考虑举例分析方面可能出错。
7．对于考试大纲要求掌握的120个实词和18个虚词的意义和用法已比较
熟悉了。
8．能区分几种常见的文言特殊句式并且能在文言翻译的时候有意识地通
过“增”和“调”的方式把意思理顺。
9．对于十类常见的古文化常识，比较了解了。
10．文言理解题，知道常见的几种命题“陷阱”。
11．文言翻译题，能比较准备地定位出“得分点字词”，在平时的练习
时就有意识地收集这些字词。
二、古诗文阅读（一）文言文阅读
1．对一些常考的“热门诗人”的个人经历、作品风格以及他们的时代背景
相当熟悉。
2．掌握一些常考的诗歌常识：古体诗和近体诗的区别、格律诗的起承转合
等，知道不同题材的诗歌对应不同的常见感情。
3．对于考试大纲要求掌握的九种修辞手法，快速区别并判断出来，说出它
们的作用。
4．对于“手法题”，像“最后两句诗是如何表达感情的”一类的题目，从
十种常见的手法中进行筛选。
5．对于“鉴赏题”，从“内容”“手法”和“感情”这“三步曲”去组织
答案。
6．对于“感情题”，能从选择题和注释中获取启发。
7．对于对比鉴赏题，特别注意问“异”还是“同”，并且能规范作答。
（二）诗歌鉴赏
1．对于考试大纲要求背诵默写的64篇古诗文，
考前要再过一遍，并适当做些练习题。
2．在做默写题时，格外小心，切莫掉进陷阱，
如有些题目，它给出一个“意思”，但考察的
是上一句或者下一句。
3．在做默写题时，一笔一画写好，写规范字。
（三）名篇名句默写
1．成语和病句题在正式开考前就用眼神完成，并且在正式开考后率先完
成它们。
2．掌握了至少500个常见的误用成语的错误用法。
3．病句题，划分句子主干法做题，再从细节处进行分析。
5．12种“典型病症”一看就看出来。
6．用排除法来做关联词语题，有些选项的空缺是可以同时正确的。
7．补写题——“瞻前顾后”，特别关注后面的内容，并从后文推出前文。
8．补写题，我会特别关注语段中的标点符号和关联词语。（ ）
9．思维流程图题，先搞懂各层次之间的关系（先后、并列、主次），再
组织语言。
三、语言文字运用题
10．开场白、结束语、串词
11．广告语/宣传语
12．仿写（神形兼备）
13．应用文修改（注意格式和内容要求）
14．逻辑题（概念 判断 推理）
15．对联（一般先考虑仄起平收，词性相对；再考虑情境和谐，句意协
调）
16．图文转换（图标题：注意如果有“除文字之外”的要求。没有要求，
一定记得把图标里的文字内容写上。近年的答案设置一般是先写整体构
图要素，再写各个部分含义，再写整体设计寓意）
17．创新题，特别留心题目的要求。
五、语言文字运用题（高考试验田）
1．准确地判断材料作文题是经典材料作文题还是时评式的材料作文题。
2．在写作前要花点时间构思一下题纲。
3．先确定题目再写作文。
4．议论文既有条理，又有张力（广度、力度、深度）。
5．每一篇考场作文都要写到850-950字这个区间。
6．对于经典材料作文题和命题作文，要写出深度；
对于时评式的材料作文题，要把道理讲透彻。
7．作文虽然写的字不算很美观，但要保证卷面整洁，尽量没有涂改。
四、作文
五、客观题
2020（卷1）CACBADABCACDB (卷2）BCDCBCACCBBCD
(卷3）CCDDDCBACCACB
2019（卷1）BDDACDCACCDDC （卷2）BDDDCBBBCDBBA
（卷3）CCDACBBCCBDCA
2018（卷1）DABBDCCCBBBCB （卷2）ADBCBCBDDDCCB
（卷3）BCABDADCDABBC
2017（卷1）DCBBDBCDBBBEBDA （卷2）AABBDAEABCBDACB
（卷3）CCBBBBCDCACDDAC
2016（卷1）DBDBCCDBDACBA （卷2）BCBCDDDCEBDCD
（卷3）CDBACECBDBCB
B、C最多，选A最少
五、客观题
1、选A时要更加慎重，小心命题者的陷阱；连续出现三个相同的选项时，
应仔细检查。但全国卷也有连选3个C的先例。
2、如果全卷A项过多，要注意准确率。
3、遵循“先易后难”的原则。可考虑先做文言文、一般实用类、文学类、
选择题、名句默写题等，再做论述类。
4、如果按照试卷顺序做题，前三小题的时间不超过18分钟。如果你实在
无法做完全卷，一定优先把作文写完，可以考虑最后做前三题。
5、统计全国卷近年论述题前三题选项分布
荣
归
故
里
日
，
霸
气
冲
天
金
榜
题
名
时
，
高
朋
满
座
高 考 一 定 成 功
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