2021届高考考前各个知识点的回顾 （课件40张）

答题策略 所有文本阅读，都要具备整体把握的意识：标题、 写作对象；主要内容、观点；结构、思路；思想主 旨、创作意图。 （一）论述类文本阅读（1－3题，9分，保6争9）[约13分钟] 一、树立一种概念：“答案就在原文中” 二、具备两种方法：宏观把控+微观阅读+巧借助 三、明确四个步骤：读（圈点勾画） 审（题干、选项） 找（定位、筛选） 比（干扰项） 小窍门：有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原 文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。 （二）非连续性文本阅读：（4－6题，12分，保10 争12）[约16分钟] 要领：快速搜索、筛选关键词，借助关键词抓住文本的主要话题和结论。 1.看标题，明话题。 2.析文本，概中心（概括材料中心，中心话题(或事件)。） 3.理关系，找异同（比较材料的异同点。明确侧重点） 4. 审读题干，明确要求，快速定位，判断答题涉及的是哪则材料。圈点勾画关键词 句，进行转换、组合、加工，组织答案； 5.对于单则材料为图表的，还需根据图表标题和内容，大致把握其重点。 答题对策: 出处理解文本，带问题读， 不落图表，分层概括。 精准定位，敲关键词，合并同类项。 合理使用原文词句，言简意赅。 （三）文学类文本阅读（7－9题，15分，保12 争15）[约20分钟] 3.分析通用角度：“四循环”（人物、主旨、情节结构、环境）；“一读者” 4.分析遵循一个原则：回归到“人物”与“主旨”！ 5.组织答案原则：看分归点（6分至少答3个点） 6.一定要辨明作者的情感色彩（褒贬）、态度倾向，把人物放到时代背景中 去理解评价，明确“这一个”代表的是当时时代社会中的“这一类”。 7.注意人物思想性格在故事情节中是否有所发展、变化、成长、成熟。 8.建议读文作答顺序：读标题→读问答题→带题读文（圈点勾画，简单批注） →做选择题（帮助读懂）→做问答题 9.解题前切记填涂选考题号！ 考虑全面；对照要求，规范答题 小 说 人 物 其 他 环 境 主 旨 情 节 塑造人物形象的方法 次要人物的作用 人称的作用 ④人物形象 环境的作用 情节概括 情节特点 情节评价（作用） 情节内涵 标题 语言 含义 作用 特点 赏析 有人认为主旨是A，有人认为是B,你的观点 含义 语言风格 手法 句式 ④用词用语 散 文 结 构 赏 析 理解 含义 主 题 归纳概括文意 理顺行文结构 （写作思路） 词语的含义 形象 语言 特征 特点（艺术） ①概括（探究）作品主题 ②评价文本的情感 形象（人、物） 的作用 语言风格 手法 句式 ④用词用语 句子的含义 标题的含义 作 用 技巧 语段（句）的作用 ③线索 评价 标题的作用 艺术构思类答题思路小结 • 艺术构思包括哪些内容？ • 1.作品题材的选取和提炼； • 2.主题思想的酝酿和确定； • 3.人物性格、人物活动及人物与人物之间的相互关 系的考虑和设计； • 4.故事情节发展与整体结构布局的安排和设置； • 5. 研究和探索最适当的表现形式。 具体从以下方面考虑： • 1从题材的选择： 以小见大 • 2、从材料的安排：详略得当 、文章的线索（文章围 绕什么线索）红线串珠、形散神聚、开门见山点明主 旨 、照应（前呼后应）、结构缜密、开头设置悬念、 结尾卒彰显志、画龙点睛、结尾处逆转（出乎意料又 在情理之中）、情节曲折跌宕（误会法）、有波澜、 处处伏笔、先抑后扬。层层深入、环环相扣等。 • 3、主要表现手法：象征（托物言志）、由实到虚、想 象联想、(梦境到现实)、对比烘托等。 • 4、记叙的顺序：顺叙（按事件先后的时间顺序）、倒 叙、插叙等。 补充：常用构思技巧及效果 （1）悬念法 （2）误会法 （3）一波三折法 文章要避免平直的毛病，就得使文章增加一点波折，使情节回 环推进，波澜迭起。古人说：“文似看山不喜平”，文章写得 波澜起伏，摇曳多姿，才更能激起读者强烈的阅读兴趣。常常 起到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的效果。 （4）一线串珠法 事物线索、人物线索、情节线索、情感线索、事理线索、空间 线索、时间线索 （5）先抑后扬 （6）对比法 （7）照应法（首尾照应、伏笔照应） （8）层进法 即对事理作纵深剖析,以显示思维的深刻性。 如何分析文章的写作思路及构思技巧： • 1、从分析文章的段落层次入手，看作者是按照怎样 的写顺序构思全文的。 • 2、从文章的写作目的、中心主旨入手，看作者是怎 样围绕中心选择材料，运用哪些技巧来突出中心或吸 引读者。 • 3、从表现文章主旨的效果入手分析为什么要这样安 排文章的结构、为什么要运用这些构思技巧。 • 4、用准确规范的语言概括文章的中心思想、各层意 思、写作思路、构思技巧及效果。 9.①线索清晰。小说以花馍馍为线索贯穿全文，从肖飞喜欢制作花 馍馍、网上卖馍馍，遇到挫折经改良后大卖，情节集中紧凑。②情 节有波澜。肖飞制作花馍馍和销售过程并非一帆风顺，前有父亲的 不理解，后有花馍馍因竞争激烈、质量参差转入低谷，情节曲折， 引人入胜。③采用倒叙手法。小说在开头先讲肖飞花馍馍销售取得 良好收益和他的兴奋心情，引起读者阅读兴趣。④采用对比手法。 小说将肖飞父亲最初对他的不理解和最后理解进行对比，从侧面突 出肖飞创业过程的艰辛和最后成功的喜悦。（6分。每点2分。答出 三点即可。） （四）文言文阅读（10－13题，19分，保15争17）[约15分钟] 1.整体把握，了解人物和事件；圈点勾画：人物、时间、地点、任职变化， 帝号、庙号、年号。 2.借助12题选择题参考理解文意。 3.看清题干“选正确”还是“选错误”。 4.断句题：一看标志词；二看句式；三看语法；四看语境。 5.文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则，注意直译，力求 “信、达”，结合语境，疏通文句。 一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 一定要联系语境，“瞻前顾后”！（包括断句题） 具备采分抓关键处的意识：特别注意找出通假字、古今异义词语、词类活用、 重点句式等特殊文言用法准确翻译。 一定努力写完答案，不要空题！只要写了就有可能得分！高考是千军万马过 独木桥，不要放弃一分一厘！！ （五）诗歌鉴赏（14-15题，9分，保7争9）[约8分钟] 1.强调六看（看题目、看诗歌、看意象，看情语，看注释、看题干）到位；强调“知 人论世”。 2.“句看修辞”“篇看手法”，注意如果要着眼于整首诗一定要兼顾每一联，勿要遗 漏要点。 3.诗歌鉴赏问答题最终一定回归到思想情感的表达！ 【答题规律】 1．形象：身份+性格、思想、品质（+情感/塑造形象的意义）(要联系文本分析，言之 有据) 2．炼字：表层含义+深层含义（即解释诗句）+手法技巧、表达效果+主旨情感 3.赏析诗句：诗意+手法技巧、表达效果+主旨情感（考查作用还要考虑结构上的作用） 写景句：描述画面+营造氛围+手法技巧、表达效果+主旨情感 体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么 情感 4.所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓）什么感情（手法可答，但勿要喧宾夺主） 5.写景艺术：观察角度；感官角度；修辞手法；工笔白描；虚实、动静、冷暖、色 彩…… 6.赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感） （六）名句默写（16题，6分，力争5分以上）[约2分钟] 1.64篇诗文考前逐一过关，不可放过。 2.印象不深的名句，要反复记忆。 3.一定要动手写写其中的易错字，坚决消灭错别字。 4.一定要仔细审题，辨明题干陈述诗句内容是直接对应填空处的 诗句还是只是起到一个引出提示作用。 5.要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清 楚（用正楷），笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误 写。不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往 往是命题人设题的热点，应知其音，明其义； 要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷 惑性和误导性。 文本意识 ①把现有答案代入到文本中，都可以找到依据， ②所有答案都源自文本。 语境意识 所有题目联系文章中心和上下文答题 （八）写作（22题，60分，保45,争55）[约55-60分钟] 总原则： 审题要准确，不能偏题；不带外伤——缺题、字数不 够、错别字、篇章不完整； 不带内伤——观点不可偏激和错误；内容重心把握不 当；观点过于晦涩和情感混乱等。结构混乱，思路不 清。 从结构到题材熟悉作写法与典型素材分析法，。 【高分要领】： 1．时间分配要合理，要有时间观念，要留出充裕时间进行充足的思考。（确保5—8分钟的 审题时间） 2．题目拟写力争新颖恰当，但又不能晦涩难懂，务必要突出主旨，涵盖关键词。尤其不能 缺漏文题。 3．开头、结尾要尽量出彩，开头联系材料，简明扼要亮明题旨，态度要鲜明。结尾再回扣 材料，再明题旨，首尾呼应，或发出呼吁，提出希望。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太 多。 4．段落设置合理，坚决摒弃“三段式”，全篇以4-6段为宜，每段尽量不要超过12行（180 字）。 5.如何让你的作文主旨突出？用篇中心句、段中心句、观点句交待文脉。在标题、首尾、 行文反复出现关键词。 6.材料作文一定要在文中见材料！所给材料如比较多，不要全部引用，要学会提炼概括。 不要出现三分之一的篇幅都是作文题目的材料。 7.在论据素材的选择上要体现鲜明的时代性，尽量选用鲜活的、近期的、有较高知晓度的 典型材料。 8.对所举材料一定要及时地展开分析阐述，要避免光举例不分析、以事例的堆砌替代论证 的现象。 9.结构安排要步步为营、胸中有数。养成拟写提纲的习惯。 10.文体选择要慎重。每年写诗歌、戏剧、日记或对话采访等 类体裁的作文是有一些，但得高分的却是凤毛麟角。 11.全文要有一二句含有哲理意味的语句；要有几句名言名句 的引用。 12．字迹要清晰，讲究卷面整洁，尽量不涂改。成文后注意 检查错别字，特别是题目、开头和结尾处。 13字数一定要满800字，最好超过几十个字，但不要写到 1000字！实在不足要灵活机智、技巧取胜（一句一行、“无 病呻吟”等等） • 时间安排和操作要领 • 1.考前五分钟：根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位 号等，并迅速将试卷浏览一遍，看一看试卷是否有漏印的情况，看一看试题的基本类 型，是否与我们平日做的综合练习有一些差别。通过浏览，使自己心中有数，从而合 理地安排时间，同时也缓解紧张的情绪。 • 2. 完成以上任务后还可以做两件事：一是着重浏览一下作文；二是看看默写题，先根 据题目稍稍回忆一下，开考铃响可以先做默写题，但此时一定要再次仔细审题，避免 开始匆促思考造成失误。 • 3.考试开始后：一般按照试题编排的顺序答题。答题时，要做到冷静、细心，必须认真 研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能“想当然”，也不能“凭老经 验”，尽可能做到准确、完整地答题。 • 4.文字简答题，我们在答题时，必须看清题意，避免答题时出现张冠李戴的情况；如果 有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达，无把握回答的，要先在草稿纸上草拟 答案，然后誊写入答题卡，尤其要注意的是，针对近几年电脑阅卷的特点，答题时千 万不能出现“越出界外”的现象。 • 5.基础题卷完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。 • 6、.复查：用时约10分钟。一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠 性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时， 我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况； 有的题目实在捉摸不透，也只得连估带猜了。 • 7.网上评卷需要注意的方面： • 文面与形式方面的要做到位（包括错别字与标点）。用黑色的签字笔做题 写作文。 • 答题规范，按题号答题，不超过边线。强调整个卷子上形式方面的东西： 选完、涂好、写够、写满。 • 8.最后阶段学生的心理自我调试 • 增强自信心：（多自我肯定与鼓励）保持积极向上的精神，保持良好的心 态，减轻压力； • 相信自己的能力，付出总有回报；不奢求在最后练石成金，但一定是无愧 我心； • 9.减少非智力上的失误：急躁的心理——做题不顺的时候；占便宜心理—— 自己做完后有意无意的看别人答案：不管对方是不是比自己强，一味的相 信别人，随便的更改自己的选择；猜答案心理——做完后看答案的排列顺 序，功利的猜命题人的答案排列顺序，无原则无理由无根据的改动自己当 初严谨审慎的选择。 标 题 的 作 用 6、以“血脉之河的上游”为题，有何妙处？试结合 全文简要赏析。 1、标题自身：用了比喻（象征、虚实结合）的手 法，把“血脉”比作“河流”，“上游”比喻“祖 父”，新颖别致。 2、寄寓主旨：点明了写作对象“祖父”，歌颂了 体现民族血脉传统的祖祖辈辈，批评了“下游”的如 我一般的当代进城忘本的青年人。 6．小说主要讲述的是主人公孙兴的传奇故事，却为 何要以“孟三爷的徒弟”为标题？（6分） ①（标题自身）涵盖的内容更丰富，引发读者联想，激发阅读兴趣。 ②人物上：交代人物的独特身份以及两人的关系，表现了孙兴具有 和孟三爷一样的才德兼备的特点。 ③主题上：使主题更为深刻，赞赏了中华传统美德和传统技艺的传 承，也表达了对无人承继的惋惜。 ④情节上：照应文章后半部分内容，“我（他）是孟三爷的徒弟” 在后文多处出现，重要性可见一斑。 （每点2分，答对三点即得全分） 标 题（词语、句子）的含义 6.小说标题“影子”有哪些含义？请结合文体予以探 究。（6分） ①表层含义：“影子”原是一种光学现象，是光不能穿透物体而形 成的阴影区域，它不是实体，只是一个虚的东西。这里用了比喻的 修辞手法。 ②深层含义：文中既指在健康面前，名誉头衔、座次面子等都是虚 的东西，更指的是场合上被官员和富商用以装点场面、沽名钓利的 “工具”。 （1）表层含义：“娇羞”原本是形容女子“妩媚含羞”，这里使 用了拟人的修辞手法。（1分）。 （2）深层含义：在文中是“隐藏很深”“难以出口”的意思。 具体指：①是人的一种原始情怀。金岭深藏在大山之中，虽地处偏 僻，当地人迷恋此地（2分）。 ②是一番难以出口的穷苦：金岭这个小小村落竟有四十四 户、四十四位孤寡衰弱老无所依的特级贫困者（2分）。 5、小说题为“神刀”，结尾百姓们齐声喝彩“神刀！果然 神刀！”，“神刀”包含几层意思？请简要概括分析。 2 层意思。 1、刀法“神”：不想砍时，刀豁口，人安然无恙； 想砍时，铁布衫也没用，刀不沾血，脸上的表情都没 变。 2、人品“神”：维护革命党，宁愿名声受损；惩治 恶棍，毫不手软。表现了铁五嫉恶如仇、爱憎分明的 可贵品质。 1、散文《冬牧场》理解“青春啊，财富啊，爱情啊， 希望啊，全都默默无声”含义。 ①“词语”含义：默默无声，原指“不声不响，一句话 也不说”；这里用了拟人的修辞手法，文中是“黯淡无光、 毫无光彩”的意思。(2分) ②“句子”含义：在荒凉、贫瘠、寂寞、无助的牧场中， 牧民们的“青春、财富、爱情和希望”全都黯淡无光，人生 毫无光彩。表达了作者对“牧民们艰苦一生”的同情。（3 分） 6.第⑤段说“从土里伸出头来，堕入无边无际的沉默”，请 结合原文谈谈这句话的含义。( 4分 ) （1)这句话运用拟人手法，( 1分） （2）“从土里伸出头来”： 写出村庄是古老的，千百年来，产生 于土地之上，扎根于土地之中，饱受风雨蹂躏，遭受贫穷苦难，一 直未曾得到改变;（2分） （3）“堕入无边无际的沉默”：写出村庄是沉默的，这种沉默实际 上是一种遗忘和逃离，使得村庄越来越凋敝破败，这种现状无法得 到改变（1分） “含义题”总结：结合上下文 1、表层含义（字面意）+ 修辞手法 2、深层含义（语境意 —作者立场、观点，主旨） 3、带“词语含义”入“句子”，结合上下文完 善语境 如果“句子”较长，就“逐句、分条”解释 鉴赏“语言的特点” 5．本文第②段在语言运用上极具特色，请结合文本简要分析。（5分） ①作者善用文言词语：如“名者，实之宾也”“依义”“依情”“驻 景”“洋洋然”等，古朴典雅，意蕴丰富。 ②运用拟人的修辞手法：如“我用照相法，请驴来……只好说声遗憾， 作罢”，既写出乡野生活的情趣，又生动幽默地表现作者情绪的变化。 ③多用短句，如“坐吃，游观，都是例行之事，可按下不表”，语言简 练而富于节奏感。 ④语言风格既古朴典雅、含蓄简练又明快风趣，富有情味。 评价“作者的观点、态度” 15、诗人纵酒醉歌，狎妓放纵，似乎验证了言官对他“燕饮 颓放”的指斥，你怎样理解诗人的这种生活态度？ 1、貌似“燕饮”，实则是借酒浇愁，诗人内心充满了郁闷与愤恨：诗人满 怀报国之心．所以才会羡慕汉代名将李广能够抗敌救国：而正因为苦无报国 之门，生作李广无望，所以只能逃于醉乡，羡慕刘伶之死赠醉侯了。 2、貌似“颓放”，实则诗人是“挥毫气尚遒”，豪气仍在，壮心仍在。希 望做“李广”那样的“名飞将”，杀敌报国，建功立业。 3、貌似“与佳人戏语”，实则是诗人对自己投闲置散，白白消磨了六年光 阴的无可奈何。 总之，诗人只是用貌似颓放的语言表达了报国理想无法实现的忧愤之情。 鉴赏“表达技巧” 15、颈联在表情达意方面有怎样的特点？请简要赏析。 1、寓情于景（借景抒情）：诗人借远山新黛依旧、断岸冷 萤散飞之景，生动含蓄地表达了物是人非的兴亡之叹。 2、用典。“散冷萤”用隋炀帝岩谷放萤的典故，写出了扬 州城曾有的繁华和如今的冷落，表达了诗人的亡国之痛。 15、本诗题为“放言”，“放言”就是“无所顾忌，畅所欲 言”。请简要赏析诗人是怎样畅快地抒情的。 1、直抒胸臆。首联“作伪者古今皆有，人莫能辨”，矛头 直指当时的社会黑暗。 2、大量使用反问句抒情。诗歌用“底事、可知、岂是、何 殊”等反问句，不仅具有咄咄逼人的气势，而且充满咄咄怪 事的感叹，具有强烈的感情。 3、对比。诗人用“藏生、草萤、荷露”和“宁子、照乘、 燔柴”的对比，表达讽刺、批判之意。 4、用典。借用“藏生、宁子”的典故，表达诗人对世人的 嘲讽之意。 注意诗歌的问法： ①“本诗表达了诗人怎样的情感？是如何表现的？ （情感+手法） ②诗歌是怎样描写××景物（景象）的？ （描写手法+修辞） ③诗歌是怎样抒发××情感的？ （抒情手法——不止“直接”） 9、你认为我国在管理和保护遗产方面还应该作哪些努力，请结合 材料分条概括。